單位公務員、職員年度考核工作匯報

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一、公務員年度考核

1、領導重視，確立指導思想，制定方案,及時組建機構，為考核工作的順利進行提供了組織保證

市人事局通知下發后，市教育局黨委高度重視，責成機關黨委和組織部具體負責落實，制定了《關于市教育局機關進行20*年度總結、黨員“雙評”和公務員年度考核的通知》，制定了年度考核方案，明確了考核的內容、標準、方法、步驟，同時成立了以黨委副書記、機關黨委書記劉建華為組長，局組織部部長周興國、機關黨委副書記徐立成為副組長,從各處室抽調石云、高英、趙小兵、宋巖、楊東、李紅巖等6名同志任成員組成3個考核組。并開會要求各處室、各支部要高度重視此項工作，把其納入工作日程，抓緊抓好。同時，建立分級負責的考核制度，上級考核下級，層層負責,對機關的10個處室（支部）進行考核，充分做到全方位、全角度、公正、公平。考核的主要對象是副處長以上的中層干部，通過聽取處室人員對處長的評議，形成每位處長的考核材料和處室的考核材料，上報考核小組。同時處室成員的考核在處室內部進行，并推薦評選出優秀公務員和優秀共產黨員，上報機關黨委。

2、考核過程認真、細致、規范，確保考核工作科學性、準確性

考核工作從20*年12月20日至12月29日，市教育局根據市人事局對公務員考核的要求,20*年12月20日召開了考核小組工作會議，對機關考核工作做了具體、規范的要求，使考核工作得以穩步有序地進行。

第一階段，根據各處室與局領導簽定的目標責任狀、年初制定的工作目標及完成情況、全年處室的一流業績情況，采取聽、看、查、測、評的方式，對各處室進行考核。考核小組成員分別到被考核的處室參加會議，聽取處長、副處長的述職及每個公務員對其評議及意見。查看會議記錄，支部政治學習及民主生活會記錄，個人學習筆記，工作記實手冊，日常考核記錄。背靠背談話，以取得評價的真實性，考核組成員對各處一流業績進行界定，并由考核組成員拿出書面意見。

第二階段，12月20日至12月27日，各處室開展述職、講評、評議。處室每個人都要形成全年工作總結，根據崗位責任制，全年工作目標及完成情況采取自評、他評、互評的辦法，找出自身一年來在工作中的優、缺點，并由處室內部投票選出優秀公務員和優秀黨員的預備人選，上報機關黨委。對《公務員手冊》進行檢查驗收。

第三階段，召開全局機關大會，采取各處處長代表處室在全體機關工作人員大會上述職，會后按市人事局分配的比例要求推選百名優秀干部1名、優秀公務員8名和優秀共產黨員15名。

第四階段，機關黨委根據全年對機關各處室及人員的日常量化考核情況及機關年度考核情況，推薦、評選出優秀處室、優秀黨支部、優秀公務員和優秀共產黨員，于2007年1月5日召開黨委常委會討論決定評出市百名優秀干部1名(蔡德成）；優秀等次公務員8人（楊東、高英、闞建軍、宋巖、趙小兵、李東、孔文清、張育梅），稱職等次公務員43人，基本稱職和不稱職人員為零。優秀共產黨員15名（其中2名離退休老干部）。2007年2月13日，召開了20*年度機關總結表彰大會。

第五階段，統計填報《國家公務員年度考核工作驗收表》、《干部名冊》、《沿革卡》，及時迎接市人事局的統一驗收。

20*年度市教育局機關應參加考核公務員51人，實際參加考核51人，其中處級干部36人，優秀等次2人，占4％；科級干部15人，優秀等次6人，占11％。稱職等次公務員43人，占應參加考核人數的85％。參照公務員管理的市招考辦，應參加考核13人，實際考核13人，優秀等次2人，占15％，稱職等次11人，占85％。

二、事業單位職員年度考核工作

此項工作分為兩大塊。直屬事業單位領導班子成員、中層干部執行職員系列人員由局組織部進行審核，直屬單位一般職員由局人事處進行審核。全體職員評優工作由局人事處統一安排、審核。

市教育局根據市人事局文件精神，深化、完善事業單位考核工作，客觀、公正評價行政管理人員，局黨委專門制發了《關于做好市教育局事業單位行政管理人員年度考核工作的通知》（鞍教委發〔20*〕26號），此項工作由局黨委李季書記、副局長李景菲擔任領導小組組長，由組織部部長周興國、人事處長叢曉剛任副組長，考核組成員由王蓬軍、韓爽及各直屬單位一名同志組成。直屬各單位分別成立本單位考核領導組織，由專人負責此項考核工作。20*年12月19日，局組織部、人事處聯合在市教育局一樓會議室召開直屬單位職員考核工作協調部署會，直屬單位、師院等23個單位負責此項工作的領導、同志參加了會議。會上，宣讀了鞍人發〔20*〕50號文件，組織部部長周興國、人事處長叢曉剛分別就考核工作提出了具體要求。23個單位于20*年12月20日至29日進行了本單位的職員考核。現都已經接受了局審核、人事局驗收蓋章。

20*年度，直屬單位、師院、進修學院、衛校等單位應參加年度考核181人，實際參加考核181人，其中局級干部8人，處級49人，科級47人，科辦員77人。評為優秀等次18人，占實際參加考核人數的10％；評為稱職等次163人，占90％。其中直屬單位考核115人，評為優秀等次10人，占9％；師院考核29人，評為優秀等次4人,占14％；衛校考核12人，均為稱職等次；進修學院考核25人，評為優秀等次4人，占15％。

三、市教育局公務員、職員20*年度考核工作特點

一是建立健全考核機構，加強對考核工作的領導，做到組織保證、時間保證“兩個”保證；二是明確考核工作原則，確定科學、規范的考核內容。考核工作堅持五項基本原則：公務員、職員年度考核與年度工作總結和黨員“雙評”工作同步進行原則，避免工作的重疊；實事求是、客觀公正原則，從質和量兩個方面入手，重點抓日常考核；堅持求真務實、群眾公認原則，注重考核組成員的代表性、廣泛性和考核過程的真實性；科學規范、準確易行原則，力求制定的《安排意見》和《評比辦法》的嚴密性和具體操作的簡便易行相統一；精神鼓勵與物質獎勵相結合原則，推進考核成果的正確運用，充分發揮考核的激勵導向作用。三是嚴格標準，規范程序，確保考核工作的客觀性和真實性。整個考核工作搞好三個結合，抓住五個環節。搞好三個結合：日常考核與年度考核相結合；自我評價、群眾評價和考核小組評價相結合；定性考核與定量考核相結合。抓住五個環節：抓住分工環節，建立責任制；抓住規范程序環節，落實五個階段；抓住認證環節，取得考核的準確性；抓住個別談話環節，取得評價的真實性；抓住日常考核環節，取得評價的常規性、嚴密性。四是正確運用考核結果，充分發揮激勵導向作用。

由于我們堅持積極探索與實踐，使考核的內容、方法與步驟得到了不斷改革與完善，避免了工作中的片面性，考核結果客觀公正，群眾對考核結果認可。年度考核調動了全體公務員、職員鉆研業務、努力工作的積極性和創造性，有力地促進了全局工作的深入開展、機關建設不斷加強。20*年*教育事業取得了新成就，全年獲國家部委、省委、省政府表彰16項，市委、市政府表彰13項，省直部門獎45項，市直部門獎34項。