農村青少年優化教育調查報告

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青少年肩負著建設祖國的重大使命，而青少年時期是人生發展和道德品質形成的關鍵時期，因此了解并掌握青少年思想道德狀況，引導和幫助青少年形成健康、積極的道德品質，對于青少年的健康成長和祖國未來的建設具有非常重要的意義。自改革開放以來，我國社會主義市場經濟體制已初步建立，社會意識形態也發生了顯著的變化，青少年群體的思想狀況呈現出多元化發展的趨勢。因而，順應青少年思想道德發展的趨勢，加強對青少年思想道德的教育顯得尤為重要。

為此，我們在2009年6月，我們以抽樣的方式對農村的青少年及其家長做了調查，以了解當前青少年思想道德方面的存在的問題，進而從青少年自身、家長、學校等方面優化對青少年思想道德建設的教育。

從總體上說，我鎮青少年是積極向上的，具有較強的公德意識、注重自身努力奮斗并且注重團結合作，整體思想道德素質也在逐步提高。但是，在相當一部分青少年身上，仍不同程度地存在著如下問題：

一、隨著社會主義市場經濟體制的建立，人們更過的追求經濟利益，導致青少年的人生觀、價值觀、世界觀等發生偏斜，處理事務時很多以能否為自己帶來利益為準則。如很多青少年交友時會考慮這個人父母的職業，對自己的將來是否有幫助，而很少去考慮與這個人的人品如何，是否有值得自己學習的地方。

二、自我意識膨脹，自私自利。現在很多孩子都是獨生子女，因而備受呵護和寵愛，因而也養成了以自我為中心的習慣，認為別人對自己好是應該的，只是一味的接受別人的關心，卻吝嗇付出自己的關心。另外，很多青少年對于班級事務大多持冷漠態度，集體榮譽感差。

三、自立意識、自制意識淡薄。很多獨生子女怕苦怕累，過于依賴父母，不做家務勞動，外出求學后仍是將衣服帶回家讓父母洗，缺乏獨立生活的能力；另外，很多青少年禁不起各種即時行樂思想的誘惑，常常沉迷于網絡游戲等以致荒廢學業。

四、法律意識淡薄，打架斗毆現象多。由于受到當前社會風氣、電視中的暴力鏡頭的影響以及學校、家庭等教育不當，很多青少年崇尚暴力，認為打架是一件很榮耀的事，有時甚至會出現違法事件甚至是犯罪事件。

五、由于我鎮出國勞務人員比較多，因而很多孩子在成長過程中缺少父母的關愛，同時與撫養自己的爺爺奶奶有很大的代溝，致使很多青少年心里有什么問題時無人訴說，出現問題時由于父母不在身邊指導無力解決，心里會比較壓抑，容易養成偏執的個性、自暴自棄甚至是受他人蠱惑走上違法犯罪的道路。

總之，這些問題的存在，對于農村青少年思想道德修養的提高極為不利，而要解決青少年思想道德存在的這些問題，首先要了解這些問題存在的原因，只有這樣才能有針對性的加強青少年的思想道德建設。

一、父母是孩子的第一啟蒙老師，很多青少年的的人生觀、價值觀之所以發生偏離與其家長的人生觀、價值觀分不開關系。家長的言傳身教、教育方式對青少年有重要影響。一般來說，家長的道德素質高、教育方式得當，孩子的道德素養一般不會低；相反，孩子的道德素養一般不會高。

二、近幾年來雖然不斷在農村推行素質教育，但是應試教育的思想仍然存在，面對升學的壓力，很多學校仍是將學生的學習成績作為考量教師教學質量的重要標準，從而也造成學生只注重的學習成績，從而忽視了道德素養的培養。另外，很多農村家長都羨慕城市的教育，相信城市的教學質量比農村好，把自己的孩子送到城市的學校，這不僅加重了家里的負擔，更是使得許多農村來的孩子在與城市孩子的交往中感到自卑，壓抑自己，造成心理問題。

三、當前社會上許多不良風氣蔓延到農村，首先，隨著經濟的發展，一些地方存在嚴重的賭博現象；其次，一些青少年的價值觀也發生改變，存在著嚴重的享樂主義、拜金主義等不良思想；再次，一些充滿暴力、色情意味的影視作品引起了青少年的好奇心，使得不少青少年紛紛模仿，對青少年思想道德素養的提高產生很大的負面影響；最后，農村缺少城市為青少年提供的娛樂場所，許多青少年只能到網吧，沉迷于網絡游戲。

四、自改革開放以來，人們不斷追求物質利益，近年來雖然我們提出物質文明與精神文明兩手都要抓，但是，物質文明早已深入人心，這也造成許多青少年存在個人主義、享樂主義等不良思想。

農村中小學生身心尚未成熟，在這個階段引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀甚為重要。在明確了造成青少年思想道德建設存在問題的原因之后，我們應該針對青少年自身發展的特點，有所針對的采取措施，加強并優化家庭、學校等方面的教育，創設有利于青少年健康成長的良好家庭、學校和社會環境。

首先，優化對青少年自身的教育。青少年自身要注意加強思想道德的學習，積極主動學習并培養優秀的思想道德品質，加強自己人生觀、價值觀的培養，同時要多結交思想道德素養比較高的朋友，令自己在潛移默化中提高自己的思想道德修養。

其次，優化對家長的教育。家長自身的素質高低對青少年的思想道德教育有著重要的影響，因此提高家長的素質，利用農村圖書室為家長介紹一些正確教育孩子的方式，另外，開展家長學習活動，讓素質教育也成為家長的教育理念，努力轉變家長重分數，輕道德教育的觀念，讓家長意識到對孩子進行思想道德教育的重要性，關注孩子的身心健康，注重孩子的思想道德教育。

再次，優化對學校教師的教育。學校應該深入學習貫徹科學發展觀，轉變以往只注重學生成績的觀念，培養德智體美全面發展的社會主義接班人；同時要加強教師隊伍的建設，提高教師的整體道德素質；另外，可以利用網絡，構建專門的心理咨詢網站和心理咨詢中心，使學生可以通過上網或到咨詢中心尋求解決一些心理問題的途徑，減輕心理壓力。

最后，優化對政府人員的教育。各級政府要切實學習了解青少年思想道德建設的重要性，將農村青少年思想道德建設工作納入黨政干部的政績評價體系，不斷把青少年思想道德建設提高到新的水平。另外，政府應該加大對農村教育的投資，建立一些適合青少年的娛樂場所，使農村青少年開闊視野，接觸到新事物，縮小與城市學校的差距。同時加強社會主義核心價值觀的宣傳工作，在全社會開展社會主義核心價值觀的學習，為青少年提供一個良好的社會環境。