中小學課后服務及體音美教學實施意見

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為整合社會資源，進一步豐富中小學課后服務內容，破解中小學課后服務體育藝術專業師資不足問題，引進各方專業人才，提高學校體育藝術專兼職老師的教學水平，根據中省市《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，鼓勵社會力量參與中小學課后服務及體音美學科教學輔助工作。現提出如下意見。

一、目標任務

通過鼓勵社會力量參與中小學課后延時服務工作，助力學校體育藝術2+1項目建設，促進青少年身心健康成長，提高學生的藝術素養，提升教師技能和專業水平，不斷創新人才培養機制，形成育人合力。以課后服務為載體，豐富學校課后服務形式內容，支持體育藝術學科類指導中心輻射帶動，引進社會力量積極參與，發展特色社團，培育特長學生，創辦特色學校，創新課后服務社會實踐，推動義務教育優質均衡發展。

二、實施步驟

（一）準備階段。縣教體局對全縣中小學體育藝術課程開設、課后服務師資需求情況進行全面摸底，積極動員有特長的家長、退休教師和社區、關工委、志愿者團體及高等院校等方面力量合作開展課后服務，也可引入具有一定資質和良好社會聲譽、滿足中小學生發展需求、服務供給能力強且入校人員品行良好、具有專業資質或專長的專業機構參與課后服務。縣委宣傳部、縣文旅局和縣教體局牽頭，收集社會群團機構體育藝術人才信息，建立縣域社會力量人才資源庫。

（二）實施階段。各中小學根據課后工作需要，結合本校實際情況，“一校一品一特色”，針對性的在社會力量、體育藝術人才資源庫選聘專業人才，也可引入有良好社會聲譽和專業資質的社會非學科類培訓機構力量或團體參與課后服務，將擬選聘人員報縣教體局備案。縣教體局會同縣委宣傳部、縣文旅局對擬受聘人員資格條件、任務職責、考核管理、鼓勵激勵等進行具體明確。受聘人員、機構或團體經備案聯審后與學校簽訂聘用協議，以一學期為一個固定周期。

（三）鞏固提升。受聘人員、機構或團體接受聘用學校任務安排和教學管理，嚴格遵守教師職業道德規范和教育從業要求，做到立德樹人，為人師表。各中小學校要切實加強受聘人員教學及工作過程中意識形態、師德師風、安全管理方面的工作管控。每學期進行一次考核，考核合格根據雙方意愿可以續聘，形成常態化的社會力量參與課后工作的機制。

三、工作要求

（一）加強領導。縣政府成立由分管教育副縣長任組長，縣政府辦公室主任、教體局局長、文旅局局長任副組長，教體局、文旅局、宣傳部等相關單位分管領導為成員的領導小組。領導小組辦公室設在縣教體局，辦公室主任由教體局分管體育藝術工作的領導兼任，負責組織協調聯系。

（二）強化保障。各社會組織、群團機構要積極履行服務社會、文化傳承創新的宗旨，積極動員鼓勵專業人才參與支持工作，并安排一定的財力物力予以保障。各中小學要統籌做好參與人員的后勤保障工作。各參與人員要增強安全意識，全心全意參與工作，不越位、不缺位。

（三）嚴格考評。宣傳部、教體局、文旅局要加強選聘社會力量參與中小學課后服務及體音美學科教學輔助工作的檢查指導和評估督導，縣政府每年對考核優秀的單位和個人予以表彰獎勵，確保工作有序有效縱深推進。