中小學體育藝術(shù)教育工作要點

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一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《中小學體育條例》《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等有關(guān)文件精神，切實加強學校體育、藝術(shù)教育工作，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，堅持以人為本的理念，引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長。以深入實踐生本活動和生本德育為重點，以切實提高學生的體質(zhì)健康水平、藝術(shù)素養(yǎng)為著力點，以學生體質(zhì)健康監(jiān)測、藝術(shù)素養(yǎng)評價為突破口，積極推進體育、藝術(shù)教育管理和教學的改革，切實提高學校體育、藝術(shù)教育質(zhì)量和工作成效，推動全區(qū)學校體育、藝術(shù)教育工作持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作目標和措施

（一）學校體育工作

1．推進落實中小學生“每天校園體育鍛煉一小時”工作。加強教學視導和日常調(diào)研，開展體育學業(yè)評價質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮體育課主渠道作用，提升體育課教學質(zhì)量。推行大課間體育活動形式，鼓勵學校根據(jù)本校特點和本區(qū)域特色，創(chuàng)編校本課程、自編課間操、設(shè)計室內(nèi)健身項目，保障鍛煉時間，豐富活動內(nèi)容。

2．進一步推進陽光體育和競賽活動的深入開展。推進校園足球建設(shè)，有序擴大校園足球聯(lián)賽規(guī)模，組隊參加市級聯(lián)賽。全面推進區(qū)、校兩級陽光體育的聯(lián)動體系建設(shè)，推進落實“1+x”校園活動（“1”一次大型或綜合性運動會，“x”單項運動會或趣味性運動會），促進陽光體育工作重心下移，確保陽光體育運動覆蓋到全體學生。督促學校繼續(xù)推進“學校陽光體育發(fā)展項目”，形成工作經(jīng)驗，落實每學年一次以田徑為主的綜合性校園運動會和一次與學校體育傳統(tǒng)項目相結(jié)合的趣味性校園運動會，營造健康向上的校園體育文化氛圍，促進學生“一人有多技”“人人有一強”。鼓勵學校整合社區(qū)和社會資源，以家長會、家長開放日、家長學校等形式展示、宣傳學校體育特色和運動項目，指導家長結(jié)合孩子特點，有選擇地安排學生課外體育活動內(nèi)容，形成家校聯(lián)動。

3．繼續(xù)實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。繼續(xù)指導學校做好2015年測試和數(shù)據(jù)上報工作。開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測情況復測和抽查工作，保障數(shù)據(jù)上報的真實性。加強數(shù)據(jù)匯總分析，探索“一生一檔案”“一校一報告”，探索公告機制。學校應做好學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的匯總和分析，及時與家長做好反饋，并對存在的集中性健康問題采取有針對性的措施，提高學生體質(zhì)健康水平。

4．做好初中畢業(yè)升學體育考試工作。進一步完善體育考試流程，安全、有序、公正地實施初中畢業(yè)升學體育考試。根據(jù)今年的體育中考項目，各校應積極采取應對措施，多途徑、全面地督促、指導學生科學開展鍛煉，平穩(wěn)推進初中畢業(yè)升學體育考試。

5．加強體育教師師資隊伍建設(shè)。抓好課堂常規(guī)，提高課堂教學效益。推進體育精品課和示范課建設(shè)，進一步提高教師教學水平。繼續(xù)開展體育教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，加強學科教研共同體建設(shè)。通過開展多形式、多層次的體育教學競賽和業(yè)務培訓，推動體育師訓更適應需求，更具有實效。

（二）學校藝術(shù)教育工作

1．嚴格執(zhí)行課程計劃。加大督查力度，確保中小學校“開齊、開足、上好”藝術(shù)課程，中等職業(yè)學校結(jié)合專業(yè)特點開設(shè)靈活多樣的藝術(shù)課程。

2．啟動“學校藝術(shù)改革試點工作”。制定區(qū)“全域整體推進學校藝術(shù)改革試點工作”方案，擬定藝術(shù)教育改革試點工作進程表，層層組建藝術(shù)改革團隊，積極有效實施，完成試點工作目標，促進區(qū)域?qū)W校藝術(shù)整體發(fā)展。

3．加強藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)落實課程改革的要求，積極探索學校藝術(shù)教育改革新途徑，深入開展教科研，積極開展學科教學活動。組織開展《器樂進課堂》課題研究，組織藝術(shù)課專任教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，開展青年教師教學基本功競賽、音樂、美術(shù)學科與信息技術(shù)深度融合課堂教學觀摩、藝術(shù)教師專業(yè)能力抽測等活動。

4．加強學生課外興趣小組和藝術(shù)社團建設(shè)。拓寬學生參加課外藝術(shù)活動的參與面，讓每個學生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加一項藝術(shù)活動，創(chuàng)新思路，利用本土資源，積極探索和開發(fā)學校的藝術(shù)特色項目，打造學校的藝術(shù)品牌，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學改革，提升學校的品位。

5．組織開展中小學生藝術(shù)節(jié)。印發(fā)《中小學生藝術(shù)節(jié)活動方案》，各校根據(jù)方案制訂符合本校實際和特點的藝術(shù)節(jié)活動方案，面向全體學生，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，最大程度挖掘?qū)W生藝術(shù)特長，提供展示平臺，組織校級專場文藝演出和藝術(shù)作品展覽，并積極遴選上報優(yōu)秀節(jié)目和作品參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)展演。

6．開展學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作。根據(jù)教育部“2015年開始對學生藝術(shù)素質(zhì)進行測評并納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為中、高考錄取的參考依據(jù)”的要求，制定《區(qū)中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，加強藝術(shù)學科教學的研究，提高學生學習藝術(shù)的積極性，提高學生的美育素養(yǎng)和藝術(shù)技能。