中小學(xué)學(xué)生德育工作要點(diǎn)

導(dǎo)語：中小學(xué)學(xué)生德育工作要點(diǎn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神，圍繞“德育為先，育人為本”教育理念，優(yōu)化德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)四項(xiàng)教育（愛國主義教育、理想信念教育、心理健康教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育），突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育主題。堅(jiān)持立德樹人，遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，做好思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生明禮知恥、崇德?lián)P善、見賢思齊，提高他們思想品質(zhì)、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)，培育美好心靈、樹立遠(yuǎn)大志向，促進(jìn)健康成長，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生“立志修身，成人成才”打下基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

二、工作目標(biāo)

全區(qū)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不斷深化；區(qū)、校級(jí)心理健康教育和學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)基本建立；心理健康教育教師、骨干班主任培訓(xùn)順利實(shí)施；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育普及深入，文明禮儀教育、道德教育、心理健康教育和法紀(jì)教育取得實(shí)效；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展豐富生動(dòng)；校園文化進(jìn)一步繁榮；德育隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，德育特色更加彰顯，德育工作水平整體提高。

三、工作思路

（一）優(yōu)化一支隊(duì)伍。提升與優(yōu)化德育隊(duì)伍的素質(zhì)。

（二）樹立兩個(gè)觀念。一是樹立全員德育觀；二是以樹立課程育德觀。明確人人都是德育工作者，處處都有德育工作，在教學(xué)過程中教書與育人相結(jié)合。

（三）強(qiáng)化三項(xiàng)教育。一是強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；二是強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；三是強(qiáng)化心理健康教育。

（四）抓住四條主線。一是抓學(xué)科滲透，以教師良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生，挖掘?qū)W科教材中的德育因素，體現(xiàn)教書育人原則；二是抓團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過各種豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)活動(dòng)育人原則；三是抓課程實(shí)施，通過校本德育課程體系的構(gòu)建提高德育的連貫性，體現(xiàn)課程育人原則；四是抓德育網(wǎng)絡(luò)，通過家長委員會(huì)的建設(shè)，搭建社會(huì)參與學(xué)校教育的平臺(tái)，體現(xiàn)合力育人原則。

四、工作重點(diǎn)

（一）夯實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)愛國主義和理念信念教育。充分利用思想品德、思想政治、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等課堂開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在語文、歷史、地理等學(xué)科教育中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本課程建設(shè)。通過課堂教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、主題活動(dòng)等方式把“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育和理想信念教育融入核心價(jià)值觀教育體系，利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“唱讀寫畫講演展”活動(dòng)，著力培養(yǎng)未成年人社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深入開展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（二）突出文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以自主管理為抓手，狠抓學(xué)生干部隊(duì)伍培訓(xùn)，進(jìn)一步開展“五好”教育和豐富多彩的文明行為實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中崇尚文明言行、告別生活陋習(xí)、提高文明意識(shí)，形成各自文明行為養(yǎng)成教育的亮點(diǎn)，深化生本德育內(nèi)涵。堅(jiān)持從學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，以理想、愛心、勤儉、公德等為主要內(nèi)容，以“十項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)”為載體，調(diào)動(dòng)全區(qū)中小學(xué)生積極主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)法治教育，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。全面開展教育系統(tǒng)法治教育培訓(xùn)，實(shí)施中小學(xué)法治教育專任教師能力提升工程，推進(jìn)法治進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，保障計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”，積極主動(dòng)爭取法治副校長支持學(xué)校開展相關(guān)工作。上好“開學(xué)法治第一課”，舉辦法治講堂、法治報(bào)告會(huì)，開展青少年模擬法庭競(jìng)賽、法治主題辯論比賽、法治書畫展覽等活動(dòng)，推進(jìn)法治文化培育工程。深入開展依法治校示范校、平安校園、無邪教校園、無校園創(chuàng)建活動(dòng)，做好宗教滲透防范工作，依法保障校園和諧穩(wěn)定。全面總結(jié)“六五”普法各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成各級(jí)考核驗(yàn)收。

（四）推進(jìn)德育課程建設(shè)，拓展德育工作途徑。一是加強(qiáng)德育課程建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，結(jié)合我區(qū)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開發(fā)具有區(qū)域特色的地方課程和校本課程，豐富學(xué)校德育資源。二是強(qiáng)化各類學(xué)科的德育功能。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)教學(xué)，掌握學(xué)科“德育點(diǎn)”，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合。規(guī)范班團(tuán)隊(duì)會(huì)建設(shè)，推進(jìn)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度化、課程化，將班團(tuán)隊(duì)會(huì)課納入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)集中進(jìn)行展示評(píng)比。三是積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。逐步將“圓夢(mèng)蒲公英”農(nóng)村學(xué)生看縣城、研學(xué)旅行、夏令營、農(nóng)事體驗(yàn)等主題教育活動(dòng)列入學(xué)校整體工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃之中，幫助學(xué)生拓展視野、豐富知識(shí)，加深自然與文化的親近感，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（五）重視傳統(tǒng)文化教育，豐富學(xué)生道德情操。深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校建設(shè)。以民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀、“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”等主題教育活動(dòng)強(qiáng)化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育，提升學(xué)生內(nèi)涵修養(yǎng)，豐富學(xué)生道德情操。

（六）開展榜樣行動(dòng)，共育美德少年。做好省、市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的推選表彰工作。以榜樣競(jìng)學(xué)、讀書勵(lì)志、爭章評(píng)優(yōu)等活動(dòng)為重點(diǎn)，廣泛開展學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行美德系列活動(dòng)，尋找、樹立、評(píng)選自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等方面的美德少年典型，在學(xué)生中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)楷模的良好風(fēng)尚。

（七）推進(jìn)心理健康教育，培育師生良好心態(tài)。認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育師生自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)。建立學(xué)校心理咨詢室，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，組織開展心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)與資格認(rèn)證考試。創(chuàng)新舉措關(guān)愛留守學(xué)生、學(xué)困生、貧因生和行為不良學(xué)生，通過少年宮、留守兒童之家、校外活動(dòng)中心等陣地，吸引他們參加各類活動(dòng)，形成良好心智，促進(jìn)全區(qū)心理健康教育工作整體向前推進(jìn)。

（八）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造高效德育團(tuán)隊(duì)。一是建立德育工作隊(duì)伍培訓(xùn)體系。加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍培訓(xùn)力度，重點(diǎn)建立學(xué)習(xí)型和科研型德育隊(duì)伍。二是加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)，建立學(xué)生成長導(dǎo)師制度。將非班主任教師納入學(xué)生成長導(dǎo)師范疇，形成全員育人的局面，促進(jìn)非班主任教師德育能力的提升。三是開展青年教師師德論壇和風(fēng)采展示活動(dòng)。樹立青年教師師德典型，培養(yǎng)骨干，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育隊(duì)伍向年輕化、專業(yè)化邁進(jìn)。四是開展區(qū)教育系統(tǒng)“身邊好人—最美教師”推薦選樹活動(dòng)，選樹師德典型，召開師德事跡報(bào)告會(huì)，完善監(jiān)督機(jī)制，加大師德師風(fēng)督查力度，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。

（九）整合德育資源，建立德育保障體系。建立多元化德育網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建團(tuán)隊(duì)、關(guān)工委、社區(qū)、高校德育研究人員為成員的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。建立區(qū)域大德育理念，加強(qiáng)對(duì)青少年德育工作的研究，多角度、全方位進(jìn)行德育協(xié)調(diào)管理工作。充分發(fā)揮青少年德育基地作用。利用校外德育基地，定期有主題地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并借助我區(qū)教育優(yōu)勢(shì)，拓寬德育教育渠道，建立與兄弟縣區(qū)的德育資源對(duì)接，提高學(xué)生的道德責(zé)任感。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。建好廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、文化長廊、紅領(lǐng)巾走廊等宣傳陣地，營造濃郁的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能。帶動(dòng)社會(huì)教育志愿者，協(xié)同文化、稽查部門整治社區(qū)網(wǎng)吧。家校聯(lián)合，整合德育力量。通過家長學(xué)校、家長委員會(huì)、家長會(huì)、家訪、教育開放月、學(xué)校開放周等多種形式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生家長的培訓(xùn)，努力提高家長的家庭教育水平。

（十）加強(qiáng)德育督導(dǎo)考核，確保工作取得實(shí)效。按照市中小學(xué)德育工作單項(xiàng)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，把德育工作納入學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估體系，組織開展德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。將德育工作作為考核教師業(yè)績和學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，建立和完善德育工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。