高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)講話

導(dǎo)語(yǔ)：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

舉辦全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，是省委高校工委、省教育廳深入貫徹中央16號(hào)文件和省委8號(hào)文件精神的重要舉措，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》、推進(jìn)我省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。為了提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，省委高校工委、省教育廳決定在*大學(xué)、河南大學(xué)建立兩個(gè)培訓(xùn)基地，其中*大學(xué)培訓(xùn)基地被教育部列入第一批全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地建設(shè)計(jì)劃。兩個(gè)培訓(xùn)基地主要任務(wù)是承擔(dān)我省高校輔導(dǎo)員的上崗培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和高級(jí)研修，并承擔(dān)部分輔導(dǎo)員學(xué)位進(jìn)修教學(xué)工作。從今年暑假開始，我省將依托培訓(xùn)基地，分期分批舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，計(jì)劃用三年左右的時(shí)間，將全省高校在職輔導(dǎo)員全部輪訓(xùn)一遍，培訓(xùn)結(jié)束并考核合格后由省委高校工委、省教育廳頒發(fā)輔導(dǎo)員任職資格證書。這次培訓(xùn)班的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一系列文件精神，研討當(dāng)前大學(xué)生的思想特點(diǎn)和大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)、新情況，探索高校輔導(dǎo)員工作的方法和手段，交流做好高校輔導(dǎo)員工作的心得和體會(huì)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

一、切實(shí)增強(qiáng)做好高校輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感和使命感

（一）中央和省委對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出了新要求。

20*年8月，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中央16號(hào)文件），深刻論述了當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要性和緊迫性，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，系統(tǒng)闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，是新世紀(jì)新階段指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。《意見》明確指出，輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要采取有力措施，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍。20*年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議，這是建國(guó)以來(lái)以中共中央、國(guó)務(wù)院的名義召開的第一個(gè)專門針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的全國(guó)性會(huì)議，總書記在講話中指出，要采取有力措施，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，使他們?cè)趯W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。去年年初，總書記對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)又作出重要批示，指出必須從思想認(rèn)識(shí)、體制機(jī)制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動(dòng)廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。李長(zhǎng)春、陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)同志也多次作出批示。去年4月，教育部在上海召開了全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，陳至立國(guó)務(wù)委員出席會(huì)議并講話。召開這樣的會(huì)議，在我國(guó)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作歷史上也是第一次，會(huì)議對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作定位、工作職責(zé)、素質(zhì)要求、選聘機(jī)制、管理機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、發(fā)展機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)體制等諸多方面提出了明確要求。隨后，教育部制定印發(fā)了《20*－2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，舉辦了全國(guó)高校輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班,加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。

近年來(lái)，省委高校工委、省教育廳不斷加大高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)力度，采取了一系列重要措施。一是制定印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，對(duì)輔導(dǎo)員、班主任的任職條件、配備管理、工作和發(fā)展的政策保障等方面作出了具體規(guī)定。要求各高校要像重視教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的選拔培養(yǎng)那樣重視輔導(dǎo)員、班主任的選拔培養(yǎng)，像關(guān)心教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的成長(zhǎng)進(jìn)步那樣關(guān)心輔導(dǎo)員、班主任的成長(zhǎng)進(jìn)步。要努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，使輔導(dǎo)員工作有條件、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，最大限度地調(diào)動(dòng)工作的積極性和創(chuàng)造性。二是加大了輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)力度。省委高校工委、省教育廳高度重視輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，中央16號(hào)文件下發(fā)后，我省已舉辦4期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)輔導(dǎo)員骨干1000多人次。三是把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)狀況納入高校德育工作評(píng)估范疇。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央16號(hào)和省委8號(hào)文件精神，省委高校工委、省教育廳于20*年啟動(dòng)了普通高等學(xué)校德育評(píng)估工作，今年上半年啟動(dòng)了對(duì)普通高等學(xué)校舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和獨(dú)立學(xué)院德育評(píng)估工作。在評(píng)估過(guò)程中，輔導(dǎo)員的配備情況、職稱情況、學(xué)歷情況、培訓(xùn)情況和待遇情況均在評(píng)估指標(biāo)體系范圍之內(nèi)，并把專職輔導(dǎo)員與學(xué)生比不低于1：200作為評(píng)估一票否決的先決條件，通過(guò)德育評(píng)估大大推動(dòng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（二）大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)和新情況，使高校輔導(dǎo)員工作面臨著新挑戰(zhàn)。

當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)日趨尖銳復(fù)雜。以美國(guó)為主的西方敵對(duì)勢(shì)力滲透破壞活動(dòng)突出，他們利用人權(quán)、民主、宗教、民族等問(wèn)題，采取政治、經(jīng)濟(jì)、文化等手段，相互勾聯(lián)、借題發(fā)揮、蓄意炒作，煽動(dòng)所謂“維權(quán)”運(yùn)動(dòng)，培植“政治異見人士”，千方百計(jì)與我爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪陣地，竭力對(duì)我實(shí)施“西化”、“分化”戰(zhàn)略，妄圖推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位、顛覆社會(huì)主義的國(guó)家政權(quán)。境內(nèi)外暴力恐怖勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力調(diào)整策略、改變手法，極力整合組織，圖謀策劃暴力恐怖活動(dòng)，恐怖主義現(xiàn)實(shí)危害上升，并向內(nèi)地發(fā)展蔓延。等邪教組織仍在不斷進(jìn)行搗亂破壞活動(dòng)，境外宗教組織加緊對(duì)我進(jìn)行滲透，一些地方利用宗教進(jìn)行的非法活動(dòng)比較突出。滲透與反滲透、顛覆與反顛覆、分裂與反分裂的斗爭(zhēng)將更加尖銳。隨著對(duì)外交往的不斷增多，我們將面臨著國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)和思想文化滲透的巨大壓力，西方借機(jī)推銷其主流文化的力度會(huì)越來(lái)越大。大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，某些腐朽沒(méi)落的生活方式對(duì)大學(xué)生的影響不可低估。高校作為意識(shí)形態(tài)的重要陣地，大學(xué)生作為國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪下一代斗爭(zhēng)的主要目標(biāo)，一直是西方敵對(duì)勢(shì)力窺視的重點(diǎn)。近年來(lái)，100多家境外基金會(huì)通過(guò)對(duì)我國(guó)一些非政府組織進(jìn)行資助，竊取情報(bào)，破壞社會(huì)政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，傳播西方價(jià)值觀，培植自己的勢(shì)力。一些境外宗教組織，有宗教背景的基金會(huì)、機(jī)構(gòu)等也紛紛打著各種幌子，竭力以各種渠道和方式對(duì)高校進(jìn)行滲透。境外的非政府組織在高校內(nèi)從事文化交流、合作辦學(xué)、經(jīng)濟(jì)資助、社團(tuán)合作等活動(dòng)日益頻繁，一些背景復(fù)雜的非政府組織借機(jī)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想文化滲透。國(guó)內(nèi)思想理論領(lǐng)域情況復(fù)雜，一些高校的論壇、講壇和教材中，非馬克思主義的東西有所滋長(zhǎng)，反馬克思主義的錯(cuò)誤言論也時(shí)有出現(xiàn)。同時(shí)，高校內(nèi)出現(xiàn)了一批熱衷于從事社會(huì)“維權(quán)”的人物，憑借一定的社會(huì)影響力和知名度，特別是利用講壇為活動(dòng)平臺(tái)，散布違背憲法和四項(xiàng)基本原則的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了不良影響。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神，為我們做好思想政治工作創(chuàng)造了更好的物質(zhì)條件和精神條件。同時(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多元化，人們的精神世界發(fā)生了深刻的變化，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的弱點(diǎn)及其帶來(lái)的消極影響，反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來(lái)，容易誘發(fā)拜金主義、享樂(lè)主義和利己主義。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的思想政治狀況呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。他們熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，充分信賴以同志為總書記的黨中央，對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。大學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)。但是，一些大學(xué)生不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。

高等教育改革的不斷深入和迅速發(fā)展，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出了許多新的課題。目前，我省已經(jīng)擁有普通高等學(xué)校82所，在校生達(dá)到97.4萬(wàn)多人。高等教育的迅速發(fā)展，不僅滿足了廣大人民群眾讓自己的子女接受高層次教育的要求，而且為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。但是我們必須看到，隨著高等教育的快速發(fā)展和各項(xiàng)改革的不斷深化，老問(wèn)題、老矛盾更為突出，新情況、新問(wèn)題又不斷出現(xiàn)。由于高等教育的快速發(fā)展與教育投入不足之間矛盾，相繼出現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施短缺、師資力量缺乏、貧困學(xué)生人群擴(kuò)大等問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的便利，但是，腐朽落后文化和有害信息也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕著大學(xué)生的心靈。當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)學(xué)費(fèi)、學(xué)籍管理、困難學(xué)生資助等涉及切身利益的關(guān)注程度越來(lái)越高，一旦利益受損，可能會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)，甚至引發(fā)不穩(wěn)定事端。面對(duì)高等教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多。個(gè)別學(xué)校還沒(méi)有把大學(xué)生思想政治教育擺在首位、貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。思想政治理論課實(shí)效性不強(qiáng)，思想政治教育與大學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊，學(xué)生管理工作與形勢(shì)發(fā)展要求不相適應(yīng)。思想政治工作隊(duì)伍亟待加強(qiáng)。少數(shù)教師不能做到教書育人、為人師表。這些新形勢(shì)、新情況和新問(wèn)題為高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。

（三）輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)在的狀況，為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)賦予了新任務(wù)。

我們要求各高校要根據(jù)實(shí)際工作需要，認(rèn)真做好輔導(dǎo)員、班主任的選聘配備工作，科學(xué)合理的配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員和班主任，專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備，保證每個(gè)院系的每個(gè)年級(jí)都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，每個(gè)班級(jí)要配備1名兼職班主任。經(jīng)過(guò)努力，我省高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng)，人員學(xué)歷層次明顯提高。與20*年相比，全省普通高校專職輔導(dǎo)員由2476人增加到4412人，與學(xué)生比由1:286提高到1:191，達(dá)到了教育部要求的1：200的配備標(biāo)準(zhǔn)。具有碩士研究生學(xué)歷者由176人增加到1276人，占輔導(dǎo)員的比例由7.1%提高到28.9%。班主任由20*年的4836人增加到12753人。但是，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：新任輔導(dǎo)員比例較大，工作經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。從事輔導(dǎo)員工作不滿4年的有3194人，占72.4%，比20*年上升5.6%。不滿2年的有1817人，占41.2%。大部分民辦高校輔導(dǎo)員的構(gòu)成主要是聘任離退休教師和高年級(jí)學(xué)生，職業(yè)輔導(dǎo)員短缺。我們一定要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性，深刻了解當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)、新情況和新問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。

二、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的骨干作用

輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。只有進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的角色定位、工作要求、崗位職責(zé)和素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干和主導(dǎo)作用。

第一，要進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的角色定位。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員在工作中至少擔(dān)當(dāng)了三個(gè)角色：一是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊(duì)伍，輔導(dǎo)員要緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想的實(shí)際，開展日常思想政治教育活動(dòng)，指導(dǎo)大學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中提高大學(xué)生的思想道德水平和自我教育、自我管理的能力。二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。實(shí)踐證明，大學(xué)生在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)思想修養(yǎng)，注重陶冶情操，提高自身的思想政治素質(zhì)，會(huì)對(duì)一生的奮斗和成就產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這一時(shí)期，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員是特殊的教師，是大學(xué)生靈魂的工程師。輔導(dǎo)員是在用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，是在做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。三是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。輔導(dǎo)員比青年學(xué)生具有更豐富的人生經(jīng)歷，而且與青年學(xué)生容易溝通，能更好地幫助大學(xué)生應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的困惑和問(wèn)題，更好地了解他們的所思、所想，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。輔導(dǎo)員只有深刻了解學(xué)生，和他們做知心朋友，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，才能教學(xué)相長(zhǎng)，才能真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

第二，要進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的工作要求。大學(xué)生思想政治教育工作的三支主體隊(duì)伍分別是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任。輔導(dǎo)員、班主任這支隊(duì)伍作為大學(xué)生日常思想政治教育的骨干力量，要認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

第三，要進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)。輔導(dǎo)員、班主任是為實(shí)施學(xué)生思想政治教育、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和學(xué)生事務(wù)管理而設(shè)置的工作崗位。輔導(dǎo)員應(yīng)幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。同時(shí)，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

第四，要進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。從事高校輔導(dǎo)員工作，應(yīng)該是政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正。要政治立場(chǎng)堅(jiān)定、道德品質(zhì)高尚，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，心理素質(zhì)好，有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景，關(guān)心熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生思想政治教育工作，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力。政治強(qiáng)，要求輔導(dǎo)員具備較高的思想政治素質(zhì)，要有堅(jiān)定的理想信念，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，要在政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向上始終與黨中央保持一致，具有政治堅(jiān)定性。業(yè)務(wù)精，要求輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的科學(xué)知識(shí)。要認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)開展大學(xué)生日常思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)，掌握做好工作的技巧和規(guī)律。要加強(qiáng)對(duì)新情況的研究，注重運(yùn)用先進(jìn)的科研成果和有關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，不斷探索新途徑，解決新問(wèn)題。要具有較強(qiáng)的組織能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。紀(jì)律嚴(yán)，要求輔導(dǎo)員有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，不折不扣地認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的有關(guān)工作部署，一切行動(dòng)聽指揮。能夠著眼于大學(xué)生思想政治教育工作的全局，著眼于學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的全局，勇于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。作風(fēng)正，要求輔導(dǎo)員具有良好的工作作風(fēng)，在日常工作中，以良好的道德品質(zhì)和艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)感染、教育學(xué)生，以對(duì)學(xué)生滿腔熱情的關(guān)愛來(lái)幫助和引導(dǎo)學(xué)生，做到公平公正，廉潔自律。

三、高校輔導(dǎo)員要為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)

作為大學(xué)生日常思想政治教育的主力軍，輔導(dǎo)員責(zé)任重大，使命光榮，要不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人做出自己的貢獻(xiàn)。在這里，我也向大家提出幾點(diǎn)希望。

希望你們一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的十六大以來(lái)以同志為總書記的黨中央提出的一系列創(chuàng)新理論，始終堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝自己的頭腦。當(dāng)前，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)好、理解好、領(lǐng)會(huì)好總書記6月25日在中央黨校省部級(jí)干部進(jìn)修班上的重要講話精神。總書記的重要講話，高屋建瓴，內(nèi)涵深刻，旗幟鮮明地宣告了在新世紀(jì)新階段中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，是我們黨在新世紀(jì)新階段的歷史新起點(diǎn)上，帶領(lǐng)人民開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的政治宣言書，是一篇承前啟后、開創(chuàng)未來(lái)的馬克思主義中國(guó)化的經(jīng)典文獻(xiàn)。總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。我們必須始終不渝地堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。總書記指出，解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，必須堅(jiān)定不移地加以堅(jiān)持。改革開放，是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、不斷創(chuàng)新充滿活力的體制機(jī)制的必然要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，必須堅(jiān)定不移地加以推進(jìn)。科學(xué)發(fā)展，社會(huì)和諧，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要，必須堅(jiān)定不移地加以落實(shí)。全面建設(shè)小康社會(huì)，是我們黨和國(guó)家到2020年的奮斗目標(biāo)，是全國(guó)各族人民根本利益所在，必須堅(jiān)定不移地為之奮斗。?這“四個(gè)堅(jiān)定不移”，是總書記在總結(jié)改革開放以來(lái)理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上作出的精辟概括，是引領(lǐng)我們開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要指針。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)和把握講話的主旨和“四個(gè)堅(jiān)定不移”的總體要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。

希望你們一定要自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作技能。立身百行，以學(xué)為基。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大時(shí)代，是一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷、英才輩出的時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)。在這樣一個(gè)時(shí)代，大家肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)、努力構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；也正是這樣一個(gè)時(shí)代，為大家施展聰明才智、實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)之心提供了良好條件和廣闊舞臺(tái)。大家一定要跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，更加自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)，又要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、歷史知識(shí)等等，特別要善于學(xué)習(xí)與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的各種新知識(shí)，以求知識(shí)的常新。要加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和研究，緊緊依托馬克思主義理論的學(xué)科體系，深化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。現(xiàn)在，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及其所屬的馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義、思想政治教育等5個(gè)二級(jí)學(xué)科，已經(jīng)初步建立起來(lái)，這是高等教育學(xué)科體系建設(shè)的一個(gè)重大進(jìn)展，對(duì)于堅(jiān)持和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提供了強(qiáng)有力的學(xué)科支撐。輔導(dǎo)員工作是一門科學(xué)。我們一定要充分發(fā)揮學(xué)科的龍頭作用、基礎(chǔ)作用和帶動(dòng)作用，利用好這一學(xué)科平臺(tái)，及時(shí)思考思想政治教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)規(guī)律，在育人過(guò)程中總結(jié)教育規(guī)律，在學(xué)科指導(dǎo)下開展理論研究，立志做專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員。

希望你們一定要積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累較為深厚的人生閱歷。理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合是提高輔導(dǎo)員工作能力和工作水平的重要途徑。人的本領(lǐng)需要從書本中獲取，更需要通過(guò)實(shí)踐的鍛煉來(lái)提高。要積極參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)，積極參加各種類型、不同層次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班和研修班，深入到改革開放的前沿、西部大開發(fā)地區(qū)、東北老工業(yè)基地和革命圣地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解革命傳統(tǒng)和改革開放的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，加深對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，深化對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，更加深刻、更加全面地了解大學(xué)生思想政治教育面臨的內(nèi)外部環(huán)境，掌握當(dāng)前大學(xué)生的思想特點(diǎn)和思想道德狀況，從而增強(qiáng)做好工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

希望你們一定要善于與學(xué)生交流，做學(xué)生的知心朋友。輔導(dǎo)員工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要我們用心去領(lǐng)悟、思考和總結(jié)。要真正了解當(dāng)前大學(xué)生的思想特點(diǎn)，全面客觀地掌握大學(xué)生的思想實(shí)際。前不久，總書記致信中國(guó)青年群英會(huì)，希望全國(guó)廣大團(tuán)員和各族青年努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。“四個(gè)新一代”進(jìn)一步指明了青年健康成長(zhǎng)的方向，對(duì)新形勢(shì)下進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的要求，注入了新的動(dòng)力。廣大高校輔導(dǎo)員要深刻領(lǐng)會(huì)總書記賀信精神，按照“四個(gè)新一代”的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，帶著感情去做學(xué)生工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。要關(guān)心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的艱辛、成長(zhǎng)的煩惱、理想的困惑、擇業(yè)的焦灼，積極與學(xué)生進(jìn)行思想溝通和交流，運(yùn)用談心式的教育方法，為學(xué)生指點(diǎn)迷津，努力成為新時(shí)期探索思想政治教育工作的實(shí)踐者和開拓者。復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵老師，在工作中連續(xù)四年撰寫了152篇12萬(wàn)字的輔導(dǎo)員周記，以周記形式和學(xué)生進(jìn)行思想交流，搭建了師生心靈溝通的平臺(tái)。她用周記與學(xué)生溝通、交流、育人的方法被中央領(lǐng)導(dǎo)同志譽(yù)為高校思想政治工作創(chuàng)新的一種有益探索。這次培訓(xùn)班將贈(zèng)送給每位輔導(dǎo)員老師一本《包涵心語(yǔ)——一個(gè)大學(xué)生輔導(dǎo)員的周記》，希望大家仔細(xì)研讀，悉心體會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和工作水平。

同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是完成好這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵的組織保證，意義重大、影響深遠(yuǎn)。從事高校輔導(dǎo)員工作，大有作為。讓我們高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同心同德，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)我省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的新局面！

謝謝大家！