醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育范文10篇

當前，在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中，由于比較嚴重地存有醫(yī)患關(guān)系緊張、藥品回扣盛行、就診暗送紅包等不正之風(fēng)，使傳統(tǒng)的醫(yī)德觀念和醫(yī)德價值受到嚴重的沖擊。為此，作為培養(yǎng)初級衛(wèi)生人才的衛(wèi)生學(xué)校，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，造就學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，便成了擺在我們面前的首要任務(wù)。同時，這也是對學(xué)校思想政治工作水平和社會文明建設(shè)的實際考驗。怎樣才能把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育搞好呢？筆者認為有四點，必須抓牢抓實。

一是教師隊伍的示范作用。長期以來，教師一直被譽為“塑造人類靈魂的工程師”，既然為人師表，就要在努力提高自己業(yè)務(wù)能力和理論水平的同時，更要注重提高自己的道德修養(yǎng)，嚴于律己，以身示教，時時處處事事做學(xué)生的表率，成為學(xué)生尊重和信任的良師益友。

二是學(xué)校管理的規(guī)范作用。作為衛(wèi)生學(xué)校，是為醫(yī)療衛(wèi)生保健單位培養(yǎng)人才的基地。學(xué)生的質(zhì)量如何，與醫(yī)院的工作息息相關(guān)，千萬不能忽視，絕大多數(shù)學(xué)生由初中升入衛(wèi)校時，平均年齡都在16—17歲左右，正是對一切感到新鮮好奇的階段，學(xué)校必然會成為他們認識人生和社會的窗口，學(xué)校管理的規(guī)范，將對他們的思想道德及人生觀、價值觀的形成和發(fā)展定型產(chǎn)生強有力的可塑作用。因此，學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校必須要著力抓緊職業(yè)道德教育，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育貫穿于每個學(xué)年之中，使學(xué)生在學(xué)校規(guī)范化的管理之中邁出通往社會至關(guān)重要的一步。

三是教育方法的靈活多樣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采取循序漸進的辦法，使之樂于接受，自始至終要堅持曉之以理，動之以情。通過學(xué)校經(jīng)常舉辦的演講會、報告會、主題班會、匯演、智力競賽等課外活動，讓學(xué)生逐步樹立起救死扶傷、助人為樂，做患者知心朋友的高尚醫(yī)德和情操。根據(jù)我們多年的追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多開展一些有力扎實的學(xué)生政治思想工作，不但不會影響學(xué)校正常的教學(xué)工作，而且取得了可喜的社會效益，從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，普遍受到了基層醫(yī)療單位的歡迎，并有不少人已成為各醫(yī)療單位的骨干力量。公務(wù)員之家

四是教育內(nèi)容的豐富多彩。對學(xué)生進行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，首先要從愛國主義教育入手。并且要始終突出這個主旋律。為了增加學(xué)生的感性認識，應(yīng)組織學(xué)生觀看有關(guān)愛國主義教育的《偉人傳》。黨史專題片以及歷史資料片，讓他們明白青年人是國家的希望和未來，激發(fā)他們的熱情和歷史責任感。每年“五四”青年節(jié)前后，學(xué)校都組織一次革命歌曲大合唱比賽，此外，還經(jīng)常以愛國主義為主題，組織板報、演講會、主題班會、團日活動等，通過一系列活動的開展，既能開拓學(xué)生的政治視野，又能豐富學(xué)生的課余生活，一舉兩得，收效不凡。對學(xué)生進行醫(yī)德教育、人生觀教育必不可少。只有樹立起正確的人生觀，才能指導(dǎo)學(xué)生認識人生，認識社會，認識自我價值，認識社會責任。為了達到這一目的，我們學(xué)校堅持組織學(xué)生收看有關(guān)人生道德、境遇與價值等方面的錄相，堅持在政治課教學(xué)中突出人生觀教育，從而使廣大學(xué)生認識到繼承偉大的白衣天使南丁格爾事業(yè)，是自己的責任，要像白求恩大夫那樣對技術(shù)精益求精，為人民貢獻一生。愛崗敬業(yè)，立足本職，去實現(xiàn)自己的人生價值和追求。其次，對學(xué)生進行醫(yī)德教育，學(xué)習(xí)先進人物和模范事跡至關(guān)重要，遠從白求恩、柯棣華，近到雷鋒、孔繁森、李向群……，都是光明磊落的學(xué)習(xí)榜樣。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，只有精湛的醫(yī)技不行，同時更要有高尚的職業(yè)道德，以精湛的技術(shù)和高尚的醫(yī)德服務(wù)于病人，這才是社會和人民的需要。從某種意義上來講，對于患者，高尚的醫(yī)德更重于技術(shù)，學(xué)生在校期間，應(yīng)結(jié)合當前社會上的不正之風(fēng)對其進行引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認識醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)不正之風(fēng)的危害，并告戒學(xué)生畢業(yè)后管自己，要把《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范》和《護士職業(yè)道德規(guī)范》牢牢記住，時刻約束著自己，做遵守職業(yè)道德的模范。

總之，對學(xué)生進行規(guī)范化的職業(yè)道德教育，是新時期學(xué)生正規(guī)教育的重要組成部分，是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。各級各類學(xué)校在深化改革的過程中，只有把職業(yè)道德擺在德育為首的重要位置上，才會真正培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

【摘要】醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是新形勢下醫(yī)院管理工作的重要組成部分之一、是醫(yī)院思想政治工作者面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)、更是衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。鑒于此，本文提出了新形勢下醫(yī)療行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)所存在的問題、導(dǎo)致的原因、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的必要性及對策。筆者認為要抓好醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，必須要加強領(lǐng)導(dǎo)、完善制度建設(shè)、開展宣傳教育工作、完善監(jiān)督機制等，形成上下齊抓共管的局面。

關(guān)鍵詞醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育對策

引言隨著我國改革開放的不斷深入以及社會主義市場經(jīng)濟向縱深迅猛地發(fā)展，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也得到了長足的發(fā)展。新形勢既帶來了機遇，注入了活力，同時也帶來了一些新情況和新問題。一段時間以來，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)確實受到了一定的“破壞”，出現(xiàn)了一些“滑坡”，違反社會主義醫(yī)德的事件時有發(fā)生，引起了人民群眾的強烈不滿，成為社會中一個十分敏感的話題。廣大醫(yī)務(wù)工作者正面臨著新的考驗。就其原因，雖然是多方面的，但重要的還是放松了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。因此，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，強化醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德的問題就凸顯出來，成為擺在醫(yī)院思想政治工作者面前的一項重要而緊迫的任務(wù)，也是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)深入研究的重要課題，更是衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，必須引起高度重視。

本文試圖探討在新形勢下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的重要性、前瞻性以及實施的對策，進而為在新的歷史時期搞好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，促進社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提出自己的見解，就教于同行。

1．存在的問題

1.1服務(wù)意識不強據(jù)全國抽樣調(diào)查顯示:社會對醫(yī)護人員的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)療技術(shù)水平滿意率，分別只有83%和79%，局部地區(qū)不滿意率分別高達23%和26%。主要表現(xiàn)為:少數(shù)醫(yī)務(wù)人員對病人態(tài)度“冷淡、生硬”，甚至“頂撞、推諉、拖拉”;有些醫(yī)務(wù)人員口頭上講病人就是“上帝”，但行動上并沒把病人放在“上帝”的位置上；有的趨炎附勢，以貌取人，對“大款”熱情有余，對貧困的病人愛理不理;個別醫(yī)務(wù)人員濫用職權(quán)，工作不負責任，得過且過等等。結(jié)果，病人得不到及時有效的救治，延誤了病情，甚至造成醫(yī)療事故，損害了醫(yī)務(wù)人員的良好形象。

【摘要醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是新形勢下醫(yī)院管理工作的重要組成部分之一、是醫(yī)院思想政治工作者面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)、更是衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。鑒于此，本文提出了新形勢下醫(yī)療行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)所存在的新問題、導(dǎo)致的原因、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的必要性及策略。筆者認為要抓好醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，必須要加強領(lǐng)導(dǎo)、完善制度建設(shè)、開展宣傳教育工作、完善監(jiān)督機制等，形成上下齊抓共管的局面。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育策略

引言隨著我國改革開放的不斷深入以及社會主義市場經(jīng)濟向縱深迅猛地發(fā)展，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也得到了長足的發(fā)展。新形勢既帶來了機遇，注入了活力，同時也帶來了一些新情況和新新問題。一段時間以來，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)確實受到了一定的“破壞”，出現(xiàn)了一些“滑坡”，違反社會主義醫(yī)德的事件時有發(fā)生，引起了人民群眾的強烈不滿，成為社會中一個十分敏感的話題。廣大醫(yī)務(wù)工作者正面臨著新的考驗。就其原因，雖然是多方面的，但重要的還是放松了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。因此，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，強化醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德的新問題就凸顯出來，成為擺在醫(yī)院思想政治工作者面前的一項重要而緊迫的任務(wù)，也是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)深入探究的重要課題，更是衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，必須引起高度重視。

本文試圖探索在新形勢下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的重要性、前瞻性以及實施的策略，進而為在新的歷史時期搞好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，促進社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提出自己的見解，就教于同行。

1．存在的新問題

1.1服務(wù)意識不強據(jù)全國抽樣調(diào)查顯示摘要:社會對醫(yī)護人員的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)療技術(shù)水平滿足率，分別只有83%和79%，局部地區(qū)不滿足率分別高達23%和26%。主要表現(xiàn)為摘要:少數(shù)醫(yī)務(wù)人員對病人態(tài)度“冷淡、生硬”，甚至“頂撞、推諉、拖拉”;有些醫(yī)務(wù)人員口頭上講病人就是“上帝”，但行動上并沒把病人放在“上帝”的位置上；有的趨炎附勢，以貌取人，對“大款”熱情有余，對貧困的病人愛理不理;個別醫(yī)務(wù)人員濫用職權(quán)，工作不負責任，得過且過等等。結(jié)果，病人得不到及時有效的救治，延誤了病情，甚至造成醫(yī)療事故，損害了醫(yī)務(wù)人員的良好形象。

【摘要】醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是新形勢下醫(yī)院管理工作的重要組成部分之一、是醫(yī)院思想政治工作者面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)、更是衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。鑒于此，本文提出了新形勢下醫(yī)療行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)所存在的問題、導(dǎo)致的原因、加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的必要性及對策。筆者認為要抓好醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，必須要加強領(lǐng)導(dǎo)、完善制度建設(shè)、開展宣傳教育工作、完善監(jiān)督機制等，形成上下齊抓共管的局面。

關(guān)鍵詞醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育對策

引言隨著我國改革開放的不斷深入以及社會主義市場經(jīng)濟向縱深迅猛地發(fā)展，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)也得到了長足的發(fā)展。新形勢既帶來了機遇，注入了活力，同時也帶來了一些新情況和新問題。一段時間以來，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)確實受到了一定的“破壞”，出現(xiàn)了一些“滑坡”，違反社會主義醫(yī)德的事件時有發(fā)生，引起了人民群眾的強烈不滿，成為社會中一個十分敏感的話題。廣大醫(yī)務(wù)工作者正面臨著新的考驗。就其原因，雖然是多方面的，但重要的還是放松了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。因此，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，強化醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德的問題就凸顯出來，成為擺在醫(yī)院思想政治工作者面前的一項重要而緊迫的任務(wù)，也是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)深入研究的重要課題，更是衛(wèi)生系統(tǒng)社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，必須引起高度重視。

本文試圖探討在新形勢下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的重要性、前瞻性以及實施的對策，進而為在新的歷史時期搞好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，促進社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提出自己的見解，就教于同行。

1．存在的問題

1.1服務(wù)意識不強據(jù)全國抽樣調(diào)查顯示:社會對醫(yī)護人員的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)療技術(shù)水平滿意率，分別只有83%和79%，局部地區(qū)不滿意率分別高達23%和26%。主要表現(xiàn)為:少數(shù)醫(yī)務(wù)人員對病人態(tài)度“冷淡、生硬”，甚至“頂撞、推諉、拖拉”;有些醫(yī)務(wù)人員口頭上講病人就是“上帝”，但行動上并沒把病人放在“上帝”的位置上；有的趨炎附勢，以貌取人，對“大款”熱情有余，對貧困的病人愛理不理;個別醫(yī)務(wù)人員濫用職權(quán)，工作不負責任，得過且過等等。結(jié)果，病人得不到及時有效的救治，延誤了病情，甚至造成醫(yī)療事故，損害了醫(yī)務(wù)人員的良好形象。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，納入日程，使行風(fēng)建設(shè)有切實的組織保證

為使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和行風(fēng)建設(shè)工作有切實的組織保障，衛(wèi)生院成立了以院長為組長，副院長為副組長，各科組長為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了從上到下齊抓共管的良好局面。為隨時發(fā)現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)上存在的問題，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組每季度都要召開專門的行風(fēng)建設(shè)會議研究我院在行風(fēng)建設(shè)上存在的問題，結(jié)合醫(yī)院的工作實際制定促進行風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度和切實可行的措施，并從主管副院長開始層層落實責任狀，對行風(fēng)建設(shè)實行一票否決，在責任狀中就明確規(guī)定對出現(xiàn)嚴重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題的科組，在按規(guī)定進行嚴肅處理的同時，年底科組不評先進科組，科組長不評先進個人。這樣使我院的行風(fēng)建設(shè)工作做到了層層有人抓，事事有人管，進一步加快了醫(yī)院糾正行業(yè)不正之風(fēng)的步伐，使醫(yī)院的行風(fēng)建設(shè)工作始終能沿著正確的軌道建康發(fā)展。

二、完善制度，使行風(fēng)建設(shè)有了切實的制度保證

為使我院行風(fēng)建設(shè)做到有章可循，結(jié)合我院的實際情況我們先后制定了：××衛(wèi)生院20*年醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和行風(fēng)建設(shè)工作計劃；糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)工作方案；維護群眾健康權(quán)益，“糾正行業(yè)不正之風(fēng)”專項治理工作方案。為促進醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)療法規(guī)的學(xué)習(xí)有效預(yù)防醫(yī)療事故的發(fā)生，醫(yī)院制定了全年學(xué)習(xí)活動方案。為進一步明確各級領(lǐng)導(dǎo)的和各級醫(yī)務(wù)人員的工作職責，我們先后制定和完善了首診醫(yī)生負責制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、責任追究制。為進一步明確對各級領(lǐng)導(dǎo)和全院醫(yī)務(wù)人員的工作職責，我們本著誰主管、誰負責和一級向一級負責的精神，層層簽字了目標管理責任狀。為加大社會對我院行風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，我們制定了與有關(guān)部門聯(lián)系制度，并聘請了行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員；為及時正確解決患者上訪投訴，我們制定了醫(yī)療糾紛、差錯、事故處理工作方法；為提高醫(yī)療護理質(zhì)量，我們制定了各病種的醫(yī)療護理常規(guī)、各種醫(yī)療護理質(zhì)量管理制度、各項急診急救工作制度。通過努力，使管理從過去經(jīng)驗化管理步入了制度化管理的軌道，在行風(fēng)建設(shè)工作上人人有職責，處處有人抓。

三、大力宣教，營造氛圍，使行風(fēng)建設(shè)成為醫(yī)務(wù)人員的自覺行動

為使全社會對衛(wèi)生院的工作能夠給予大力支持和有效的監(jiān)督，為給我院行風(fēng)建設(shè)營造出一個良好的氛圍，我們十分注重宣傳輿論作用。每年都要通過在××廣場設(shè)置的政務(wù)公開宣傳欄向全社會公開承諾我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、無偽劣假藥、部份藥品最高限價、扶貧措施等，爭得全社會的廣泛監(jiān)督指導(dǎo)。我院每季度都組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)醫(yī)療法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范性文件、院所制定的各項規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的法律政策水平和業(yè)務(wù)能力，使我們的行風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平能夠不斷提高。為加強全社會對衛(wèi)生院的有效監(jiān)督，我們聘請了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督員定期爭征求他們對我院行風(fēng)建設(shè)的意見，不斷改進我們的工作。向部分出院的患者發(fā)放征求意見卡對衛(wèi)生院的行風(fēng)建設(shè)進行問卷調(diào)查，來了解我院行風(fēng)建設(shè)情況，加強我院的行風(fēng)建設(shè)。我們還設(shè)立了舉報箱、舉報電話。在醫(yī)療服務(wù)上實行了患者選擇醫(yī)生制度，為方便患者自由選擇醫(yī)生，我們在門診設(shè)立了衛(wèi)生院全體醫(yī)務(wù)人員榜。通過大力宣傳，組織學(xué)習(xí)和采取各項便民措施，在我院營造了一個良好的行風(fēng)建設(shè)氛圍。為患者熱情服務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)成為了每個醫(yī)務(wù)人員的自覺行動。

淺談開展醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的做法與體會

醫(yī)院職業(yè)道德與人的生命休戚相關(guān)，與別類職業(yè)道德相比，具有地位突出、對象特殊、責任重大的特點。在市場經(jīng)濟服務(wù)競爭中，如何加強醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，有效地滿足人民群眾健康需求，是我院不斷追求的目標。

一、我們的主要做法

（一）建立健全醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理體制，形成全方位、多層次的責任制管理

1、建立醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)三級管理網(wǎng)絡(luò)組織。院級設(shè)有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政一把手任正副組長，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育納入了領(lǐng)導(dǎo)議事日程；機關(guān)職能科室設(shè)有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦公室，具體負責醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的管理、教育和考核，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)列入醫(yī)院管理內(nèi)容之一；基層臨床、醫(yī)技科室設(shè)有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由科室長負責，黨支部書記具體抓，黨、政、工、團、護士長捆在一起考核，形成了上面有人管，中間有人抓，下面有人負責的管理體系。

2、實行機關(guān)職能科室對口聯(lián)絡(luò)管理責任制。機關(guān)職能科室都有專門的對口聯(lián)絡(luò)醫(yī)療科室，每季度末，機關(guān)各科室將對口聯(lián)絡(luò)單位的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況向院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦公室匯報，緊急情況及時上報，由院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦公室匯總后提交院綜合目標考評委員會審查處理，并通報全院。

醫(yī)院職業(yè)道德與人的生命休戚相關(guān)，與別類職業(yè)道德相比，具有地位突出、對象特殊、責任重大的特點。在市場經(jīng)濟服務(wù)競爭中，如何加強醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，有效地滿足人民群眾健康需求，為了更好地抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育工作，現(xiàn)將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標要求，緊緊圍繞醫(yī)療公務(wù)員之家版權(quán)所有衛(wèi)生改革發(fā)展的中心任務(wù)，深入開展理想信念、基本理論、職業(yè)道德和衛(wèi)生政策法規(guī)教育，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚白求恩精神、郭春園精神和抗擊非典精神，增強抵制不正之風(fēng)的能力，端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提高服務(wù)水平，促進我院今年各項工作的全面開展。

二、工作目標

一是切實提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部對加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的認識，增強緊迫感和責任感，解決一手硬、一手軟，重醫(yī)療、輕醫(yī)德的問題。

二是不斷提高職工隊伍的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，使廣大醫(yī)務(wù)人員努力做到：政治合格，牢記宗旨，踐行“三個代表”，獻身衛(wèi)生事業(yè)；忠于職守，愛崗敬業(yè)，心系人民健康，提高服務(wù)能力；勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，追求技術(shù)精湛，爭創(chuàng)一流業(yè)績；以人為本，誠實守信，銘記救死扶傷，發(fā)揚人道主義；遵紀守法，廉潔自律，抵制不正之風(fēng)，維護我院形象；求真務(wù)實，科學(xué)發(fā)展，維護社會和諧，促進我院發(fā)展。

1強化醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及職業(yè)道德教育的重要性

1．1方法：制定實習(xí)前技能培訓(xùn)方案根據(jù)教學(xué)計劃及學(xué)生、各實習(xí)單位反饋的意見，制定詳細、全面的實習(xí)前技能培訓(xùn)方案。培訓(xùn)時間共48學(xué)時（含體格檢查3次9學(xué)時、心肺模擬聽診3次9學(xué)時、常用內(nèi)科技能4次12學(xué)時、外科技能操作4次12學(xué)時、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院文化建設(shè)2學(xué)時、醫(yī)療相關(guān)的法律規(guī)定2學(xué)時、醫(yī)療文件書寫2學(xué)時）。培訓(xùn)內(nèi)容：技能培訓(xùn)（略）作為一名醫(yī)務(wù)工作者，不僅要在醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能方面有扎實、高超的技術(shù)水平，更需要有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。這一方面，醫(yī)學(xué)老前輩白求恩、林巧稚等為我們樹立了不朽的楷模，新時期更有華益慰、李春燕等一大批優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，是我們永遠學(xué)習(xí)的榜樣，他們的敬業(yè)、勤業(yè)、奉獻，把畢生精力獻給了醫(yī)學(xué)事業(yè)和人民的健康，在老百姓心中樹立了一座永遠的豐碑。

1．2強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是提高服務(wù)態(tài)度，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)實需要：醫(yī)療行業(yè)服務(wù)的對象是一個急需幫助和救護的特殊群體。它要求廣大醫(yī)務(wù)人員不僅要有過硬的醫(yī)療知識和技術(shù)水平，更要求他們具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識。嚴謹?shù)尼t(yī)風(fēng)和高尚的醫(yī)德是醫(yī)療職業(yè)的靈魂，是避免因法律意識淡薄而造成醫(yī)療事故和差錯的有效方法。告訴學(xué)生在治療方法和手段的選擇上保證病人的知情同意權(quán)等，增強學(xué)生的同情心和責任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)信念。

1．3強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有利于醫(yī)學(xué)實習(xí)生“準醫(yī)生”的角色確認：臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)生從理論走向?qū)嵺`的交界期，也是職業(yè)道德的初步形成期。高尚的醫(yī)德是醫(yī)生提高醫(yī)療技術(shù)的內(nèi)動力，它不是人頭腦里固有的，而是在生活和醫(yī)療實踐中不斷培養(yǎng)而形成的。讓醫(yī)學(xué)生在進入這個行業(yè)的那一刻開始，牢固樹立救死扶傷的思想意識，樹立為人民服務(wù)的意識，才能更好地將醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成為仁心仁術(shù)、開拓進取的優(yōu)秀醫(yī)生。

1．4強化職業(yè)道德建設(shè)：醫(yī)院職業(yè)道德要求從事衛(wèi)生醫(yī)療工作的醫(yī)務(wù)人員，必須做到對技術(shù)有精益求精的敬業(yè)精神，對病人有高尚的道德情操。在落實醫(yī)德規(guī)范所采取的措施中，一定要賞罰分明，不能模棱兩可，對違反紀律、對醫(yī)德規(guī)范熟視無睹多引發(fā)的醫(yī)療事故，必須按規(guī)定給予嚴肅處理，不能遷就。所以，必須強調(diào)職業(yè)道德的強制性。

2醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育效果及存在的主要問題

傳統(tǒng)醫(yī)德教育，特指我國醫(yī)德教育，它是隨著祖國醫(yī)學(xué)和醫(yī)德的發(fā)展，經(jīng)過中國古典傳統(tǒng)醫(yī)德教育、中國新民主主義傳統(tǒng)醫(yī)德教育和現(xiàn)階段傳統(tǒng)醫(yī)德教育并吸收西方醫(yī)德教育長處而形成的有中國特色的醫(yī)德教育體系。隨著醫(yī)療事業(yè)的突飛猛進和醫(yī)院的改革深化，我國傳統(tǒng)醫(yī)德教育取得了令人囑目的、前所未有的發(fā)展。但是，從醫(yī)療發(fā)展角度觀察，傳統(tǒng)醫(yī)德教育也出現(xiàn)了一些令人擔憂的問題，這些問題可能或者已經(jīng)在阻礙著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，阻礙著醫(yī)院管理水平的提高。醫(yī)學(xué)界一些有識人士也呼吁加強傳統(tǒng)醫(yī)德教育，控制醫(yī)德滑坡，是當前醫(yī)德教育亟待解決的問題。認真分析我國傳統(tǒng)醫(yī)德教育的現(xiàn)狀，提出有效的教育、控制對策及對傳統(tǒng)醫(yī)德予以深層次的思考，無疑有利于醫(yī)德教育的開展，有利于醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德素質(zhì)的提高，有利于醫(yī)院管理水平的上升。

一、目前我國傳統(tǒng)醫(yī)德教育現(xiàn)狀的一般性問題的分析

1、傳統(tǒng)醫(yī)德教育陷入誤區(qū)。在傳統(tǒng)醫(yī)德教育中，目前存在著誤區(qū)，誤區(qū)集中反應(yīng)在：一是一好遮百丑。認為只要醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)上去了，醫(yī)院醫(yī)德自然而然就上去了，只要治好病救活人，服務(wù)態(tài)度差點算不了什么。二是重業(yè)務(wù)輕醫(yī)德。醫(yī)療管理部門普遍存在著重業(yè)務(wù)、重經(jīng)濟效益，輕醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)象，導(dǎo)致醫(yī)院管理者對醫(yī)德教育總是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。三是不可避免論。對少數(shù)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德差、收紅包、亂收費、態(tài)度惡劣現(xiàn)象熟視無睹，認為既然講改革開放，講市場經(jīng)濟，那么不正之風(fēng)的出現(xiàn)就是不可避免的。四是情有可原說。認為醫(yī)療收費不合理，社會分配不公，醫(yī)務(wù)人員收入偏低，出現(xiàn)一些不正之風(fēng)也是情有可原。走出誤區(qū)，確保傳統(tǒng)醫(yī)德教育健康發(fā)展是首要解決的認識問題。

2、傳統(tǒng)醫(yī)德教育與醫(yī)院改革發(fā)展及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展不相適應(yīng)。（1）從事醫(yī)德教育的理論研究不夠。醫(yī)學(xué)界缺乏足夠的、有專業(yè)水準的醫(yī)德教育理論工作者，使醫(yī)德教育缺乏我國傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的特色，醫(yī)德理論研究進展比較緩慢。（2）對醫(yī)療行業(yè)中不斷出現(xiàn)的新問題、新矛盾對策顯得蒼白無力，特別是超前性、針對性、控制性措施不足。（3）醫(yī)德教育工作基本處于上無歸口部門，下無專業(yè)干部的狀態(tài)，各單位各部門管理渠道不統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)干部憑著感覺抓，政工干部憑著良心抓，基層科室長護士長被動抓。這種醫(yī)德教育狀況維持醫(yī)德現(xiàn)狀已力不從心，更勿須談高層次、新領(lǐng)域的醫(yī)德教育。

3、傳統(tǒng)醫(yī)德教育專業(yè)人才不足。醫(yī)療行業(yè)的這種狀況，同全國其它行業(yè)政工專業(yè)干部不足一樣，帶有普遍性。在思想政治工作受到削弱的今天，本來就已嚴重缺員的醫(yī)院醫(yī)德教育專業(yè)干部顯得更加窘迫：在職干部不安心，干部隊伍老化，醫(yī)療業(yè)務(wù)干部不愿轉(zhuǎn)行，本行業(yè)選拔專業(yè)干部有困難，受行業(yè)限制干部交流又得不到解決，后備干部青黃不接的矛盾已日益突出。

4、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德素質(zhì)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。全國醫(yī)療行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)調(diào)查結(jié)果已亮出了黃牌，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡的嚴重性應(yīng)引起足夠的重視。表現(xiàn)在職業(yè)責任上，對患者缺乏熱情，工作中對患者冷硬推拖。在職業(yè)作風(fēng)上，少數(shù)藥品、器械采購人員拿“回扣”，要“好處費”；個別醫(yī)務(wù)人員以醫(yī)謀私吃拿卡要；少數(shù)管理不嚴的單位私自收費、亂收費及貪污醫(yī)藥費的情況也有發(fā)生；人情方、搭車藥、收紅包、吃喝風(fēng)也是屢禁不止。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡現(xiàn)象，嚴重響了醫(yī)院改革與發(fā)展，損害了醫(yī)療單位的榮譽，玷污了廣大醫(yī)務(wù)人員的形象。

摘要：青年醫(yī)務(wù)人員是我國醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的強大動力，在新時期下，社會對青年義務(wù)人員提出了更高的要求；不僅要掌握扎實的醫(yī)療技術(shù)，具備專業(yè)素養(yǎng)，同時還要擁有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。因此加強青年醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。本文分析了青年醫(yī)務(wù)人員的特點，探究了目前青年醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了對應(yīng)的策略，以便提升青年醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；特點；醫(yī)務(wù)人員；青年

在肺炎疫情暴發(fā)之后，很多醫(yī)務(wù)人員沖在了一線，讓社會看到了醫(yī)務(wù)人員的職責與擔當；其中也不乏有很多青年醫(yī)務(wù)人員，利用其專業(yè)的醫(yī)療知識和技能，勇敢的抗擊疫情。盡管如此，青年醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)依然不能松懈，還需要結(jié)合實際，設(shè)置全面性與綜合性的培訓(xùn)方案，強化青年醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

一、青年醫(yī)務(wù)人員的特點

青年醫(yī)務(wù)人員是伴隨信息技術(shù)成長的一代人，其接受很多新事物與新技能，具有較強的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。隨著人類生活方式以及生活習(xí)慣的改變，很多疾病的發(fā)病率也在逐漸上升，同時疾病譜也在發(fā)生變化，這就為醫(yī)療帶來了一定的難度，需要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)和新理念。而青年具有較強的學(xué)習(xí)能力，在不斷的實踐和培訓(xùn)中，積累了很多臨床知識，同時也通過利用信息技術(shù)的便利性，學(xué)習(xí)并研讀了醫(yī)療領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、文獻資料等，不斷提升自身的專業(yè)水平。其次，青年醫(yī)務(wù)人員還具備較高的政治素養(yǎng)和法律意識，在新時期的教學(xué)與深造下，其思想積極上進，很多為中共黨員或者入黨積極分子，對黨的思想和理論有深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟；能夠擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，并執(zhí)行黨的決定，愛崗敬業(yè)、積極奉獻，敢于充當在醫(yī)療事業(yè)的一線工作中。并且很多青年接受了法治教育，具備較高的法律素養(yǎng)，能夠守法、學(xué)法并用法，這就為青年醫(yī)務(wù)人員的進一步發(fā)展和提升奠定了基礎(chǔ)。但是青年醫(yī)務(wù)人員也面臨著較大的職業(yè)壓力，尤其在社會的發(fā)展和進步下，對醫(yī)務(wù)人員的要求更高，醫(yī)學(xué)院校也擴大了招生的人數(shù)和辦學(xué)的規(guī)模；青年醫(yī)務(wù)人員面臨著很大的就業(yè)競爭，如果對疾病的判斷或者診療不夠準確，則就會為患者以及家屬帶來極大的傷害，使得醫(yī)患矛盾激增，這對醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展帶來極大的影響。因此，這就需要青年醫(yī)務(wù)人員不斷的學(xué)習(xí)，并熟練掌握醫(yī)療技術(shù)，才能夠準確的診斷疾病，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。此外，青年醫(yī)務(wù)人員的特點還表現(xiàn)在體力較強和反應(yīng)比較靈活等方面。眾所周知，醫(yī)療行業(yè)的工作量比較大，經(jīng)常需要加班和值夜班，醫(yī)務(wù)人員的身心都處在高強度的負荷之下。但是目前很多青年醫(yī)護人員表現(xiàn)出不畏艱苦、積極奮進、勇于擔當、敢于奉獻的精神；這些都是青年醫(yī)護人員的特點所在，因此在開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)過程中，必須要清楚的了解青年醫(yī)護人員的特點，設(shè)置出適合的方案與措施，這樣才能夠展示出醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的針對性，提升醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的效率。

二、青年醫(yī)護人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀