暑期研修總結(jié)范文10篇

編者按：本文主要從領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力；健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)；制度保障，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織；培養(yǎng)典型，名師帶動(dòng)進(jìn)行講述。其中，主要包括：積極安排外派教師參加市、縣教育局組織的訂單式培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)、積極安排學(xué)科骨干教師參加省、市、縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽、評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)、利用寒暑假教師培訓(xùn)有利時(shí)機(jī)，學(xué)校特邀知名教育專家來校為全體教職工做師德、課改專題報(bào)告、成立了教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)處主任兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，成立了暑期教師研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、積極安排教師參加教育行政部門組織的培訓(xùn)外，還十分重視教師學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)期都開展校本培訓(xùn)、青年教師教學(xué)比武、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

我校是城區(qū)一所國辦初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有教職工146人，在校生1965人。近幾年來，該校在上級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的大力配合下，緊緊圍繞“促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，辦人民滿意的品牌學(xué)校”這一目標(biāo)，扎實(shí)組織實(shí)施師德師能工程和學(xué)生心理潛能開發(fā)工程，全面推行“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生全面、健康、可持續(xù)向前發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)校歷年都被縣委、縣政府授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。

學(xué)校將教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)提升作為校長(zhǎng)工作的重中之重，牢固樹立了“教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源”的理念，落實(shí)各項(xiàng)保障措施，確保“規(guī)劃到位、制度到位、經(jīng)費(fèi)到位、措施到位、創(chuàng)新到位、監(jiān)督到位”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極安排外派教師參加市、縣教育局組織的訂單式培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，先后共有20余名干部及骨干教師赴北京參訓(xùn);學(xué)校還積極安排學(xué)科骨干教師參加省、市、縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽、評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)，他們返校后都在一定范圍內(nèi)做匯報(bào)交流，共享優(yōu)秀教師教科研成果，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)校教科研的動(dòng)力;每年一線專任教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到人均一次機(jī)會(huì)。同時(shí)，利用寒暑假教師培訓(xùn)有利時(shí)機(jī)，學(xué)校特邀知名教育專家來校為全體教職工做師德、課改專題報(bào)告，引領(lǐng)教師享受職業(yè)幸福，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處深入扎實(shí)地抓好教學(xué)大檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，突出過程考核，強(qiáng)化平時(shí)抽查。各教研組開設(shè)的匯報(bào)課、研討課、示范課等，基本做到全組參加;每周兩次公開課、評(píng)課;一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處都提出明確的要求，事后有書面反饋;強(qiáng)化集體備課，通過修訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步提高教師的整體質(zhì)量意識(shí);建立了學(xué)生監(jiān)督教師的機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)情況，期末由全體學(xué)生對(duì)任課老師進(jìn)行德、能、勤、績(jī)的問卷調(diào)查，并納入年終崗位責(zé)任制考核，使教師的校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。

二、健全機(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)。

學(xué)校成立了教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子黨政領(lǐng)導(dǎo)成員為組員，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好師訓(xùn)干訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)處主任兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極鼓勵(lì)、精心組織教師參加教育行政部門或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，為教師參加培訓(xùn)提供一切有利條件，充分協(xié)調(diào)好教師的教與學(xué)之間的矛盾，圓滿完成上級(jí)布置的任務(wù)。在**年初中教師新課程遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中，學(xué)校被確定為縣域初中唯一的培訓(xùn)點(diǎn)。該校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，成立了暑期教師研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，扎實(shí)做好視頻資源下載、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)服務(wù)、集中學(xué)習(xí)場(chǎng)所安排、開水供給及暑期降溫等服務(wù)性工作;同時(shí)科學(xué)管理，嚴(yán)密組織，激勵(lì)到位，調(diào)動(dòng)了參學(xué)教師的積極性，提升了學(xué)校在研修活動(dòng)中的關(guān)注度;據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校教師受關(guān)注度在全市名列第一。

在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室的相互協(xié)調(diào)下，我校教育科研工作取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教科所工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、狠抓教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）高中教師遠(yuǎn)程研修。山東省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來，我校一年一個(gè)新臺(tái)階。2008年獲得泰安市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，2009年獲得山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位。2010年泰安市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行。今年我校又獲得山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。徐春華、張紀(jì)廣被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，王棟被評(píng)為優(yōu)秀管理員，王英珠郭金萍陳西強(qiáng)李振鄭傳軍鞏玉兵劉曉桑征林蒼勁等39為教師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

（2）骨干教師培訓(xùn)。我校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和榜樣的帶動(dòng)作用，2010年又有2名教師被評(píng)為泰山名師，1名教師被評(píng)為教壇英才，1名教師被評(píng)為教學(xué)新星。2010年9月份，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究和督導(dǎo)，通過150多位一線教師的“公投”，在全體教師中“海選”出了五位特級(jí)教師、泰山名師和骨干教師成立了“學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)小組”。該小組是獨(dú)立于學(xué)校教務(wù)處、教科所等職能處室之外的“民間組織”，其職責(zé)一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究和指導(dǎo)，二是對(duì)于學(xué)校中的先進(jìn)典型及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣，三是負(fù)責(zé)部分教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查工作。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組的成立，充分證明了該校對(duì)課堂教學(xué)工作的重視和關(guān)注，體現(xiàn)了“辦名校、出名師、育英才”的辦學(xué)宗旨。

另外，學(xué)校還通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討。2010年4月15日，張校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)處、教科所主任和高三級(jí)部備課組長(zhǎng)到二中聽課學(xué)習(xí)，共同研討高三復(fù)習(xí)課的思路和上法。2010年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。

二、狠抓教科研課題研究，向教科研要質(zhì)量

各市教育局，有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

為進(jìn)一步提高我省小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和校本研修的質(zhì)量，根據(jù)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和《省教育廳關(guān)于做好2009年中小學(xué)教師和校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)工作的通知》，經(jīng)研究，決定組織開展全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)任務(wù)

實(shí)施2009-2012年培訓(xùn)規(guī)劃，用四年的時(shí)間為全省每所小學(xué)培訓(xùn)1名語文、1名數(shù)學(xué)骨干教師，促進(jìn)全省小學(xué)教師隊(duì)伍的高位均衡發(fā)展。今年培訓(xùn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師各1500人。

二、培訓(xùn)對(duì)象

具有小學(xué)高級(jí)及以上職稱，能承擔(dān)本學(xué)科校本研修工作的教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)或縣（市、區(qū)）優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等，年齡一般在45周歲以下。近兩年已參加過省級(jí)及以上培訓(xùn)的骨干教師不再選派。

教師教育辦公室在深入學(xué)習(xí)教育局年度工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在兄弟部室的協(xié)助下，在辦公室人員的共同努力下，本著“務(wù)實(shí)、求新、和諧、發(fā)展”的基本原則，重點(diǎn)完成了一下幾項(xiàng)工作。

一、創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)化引領(lǐng)

開學(xué)初，在深入學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》、《吉林省教育廳關(guān)于落實(shí)吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見》、《教育局年度工作要點(diǎn)》以及外地先進(jìn)的教師隊(duì)伍培訓(xùn)及管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在主管雷校長(zhǎng)撰寫的《縣中小學(xué)教師培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》和《縣中小學(xué)教師培訓(xùn)提高三年行動(dòng)計(jì)劃》指導(dǎo)下，辦公室撰寫了《年教師教育工作計(jì)劃》、《縣第二周期教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案》、《縣中小學(xué)學(xué)科骨干教師重新認(rèn)定方案》、《縣中小學(xué)教師第四屆“讀書使我成長(zhǎng)”征文評(píng)選活動(dòng)方案》以及《縣中小學(xué)學(xué)科骨干教師高級(jí)研修方案》等。

3月30日上午，在進(jìn)修學(xué)校六樓多媒體會(huì)議室組織召開了由全縣中小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)及部分骨干班主任參加的“干訓(xùn)師培、德育工作會(huì)議”。會(huì)上下發(fā)了相關(guān)文件，并對(duì)本年度工作做了具體安排，教育局副書記李春曉、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)王兆文及副校長(zhǎng)雷宏分別強(qiáng)調(diào)了做好各項(xiàng)工作的重要意義，提出了明確要求，為今后教師培訓(xùn)工作指明了方向。

按照局工作要求，5月下旬，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)下，撰寫了《縣中小學(xué)教師教育工程實(shí)施方案（2011—2015）》，工程實(shí)施方案共23頁，涵蓋了教師培訓(xùn)五年工程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、工程體系、實(shí)施策略以及相應(yīng)管理機(jī)制與辦法。通過撰寫《工程方案》，理清了教師培訓(xùn)工作的整體思路，強(qiáng)化了教師繼續(xù)教育工程的針對(duì)性和可操作性，對(duì)我縣今后五年教師教育培訓(xùn)工作提供了可能性，指明了方向。

二、重提高強(qiáng)內(nèi)涵高效啟動(dòng)十二五期間骨干教師認(rèn)定工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)我市中小學(xué)辦學(xué)水平和教學(xué)實(shí)施水平穩(wěn)步提升，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革深層發(fā)展，根據(jù)教育局整體部署，結(jié)合我市實(shí)際，特制定2014年市學(xué)校校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》，根據(jù)《市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，立足教師新課程教學(xué)實(shí)施水平的有效提高，積極開展以師德規(guī)范、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的校本教研活動(dòng)，全面提升師資隊(duì)伍整體水平，努力構(gòu)筑教育人才高地，為加快我市教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程提供人才支撐。

二、組織管理

市直學(xué)校和各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育管理中心為校本培訓(xùn)活動(dòng)的主體單位，在進(jìn)一步完善本單位校本培訓(xùn)工作管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自具體實(shí)際做好本單位2014年校本培訓(xùn)規(guī)劃的制定（培訓(xùn)計(jì)劃要落實(shí)到每月、每周），組織開展有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)并實(shí)行有效的過程管理與質(zhì)量管理。市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究部、教育科學(xué)研究部（教研室、教科室）提供必要的專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)援助，通過校本培訓(xùn)跟蹤調(diào)研、定期指導(dǎo)、組織校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流以及對(duì)校本培訓(xùn)的督查管理和實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣校本培訓(xùn)先進(jìn)典型，從而使全市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的工作真正落到實(shí)處。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

一、近期工作安排

1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。組織部分教師參加市年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加市年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加市年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加市年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、市級(jí)3項(xiàng)、市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。

二、暑期工作安排

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和《縣“十二五”教師培訓(xùn)規(guī)劃》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定我縣2013年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見，望各校按意見要求認(rèn)真做好培訓(xùn)安排,抓好落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)要求

1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)省、市師資培訓(xùn)工作會(huì)議要求，以《國務(wù)院關(guān)于支持等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見》為契機(jī)，大力弘揚(yáng)“敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為、創(chuàng)新克難、勇爭(zhēng)一流”精神，努力實(shí)施好科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹好國家關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的一系列方針政策。

2、目標(biāo)要求：抓好中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，結(jié)合中小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)際，提高教師培訓(xùn)實(shí)效。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn),以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育和教學(xué)的能力，拓寬教師知識(shí)面，使廣大教師接受更多更新的教育理念,促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、原則：面向全員、突出骨干、貼近教師、貼近課堂、貼近實(shí)際、注重實(shí)效；以業(yè)余學(xué)習(xí)、自學(xué)為主、培訓(xùn)以短訓(xùn)方式為主、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)、發(fā)揮本地骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行校本研修為主的原則。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

同志們：

20*年全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議今天就要結(jié)束了。今年的年度會(huì)議是近年來最有新意的一次，總結(jié)起來有四個(gè)顯著特點(diǎn)：一是內(nèi)容多，會(huì)議總結(jié)了20*年的基礎(chǔ)教育工作，對(duì)20*年的基礎(chǔ)教育工作進(jìn)行了安排部署，對(duì)即將進(jìn)行初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定的課改試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行工作培訓(xùn)，教育部評(píng)價(jià)項(xiàng)目組趙希斌博士、省基礎(chǔ)教研室主任馬士君、鄭州市教育局調(diào)研員高振岐、鄭州八中校長(zhǎng)劉訓(xùn)昌分別從不同的角度作了報(bào)告，內(nèi)容可謂豐富。二是規(guī)模大，各省轄市教育局分管基礎(chǔ)教育、師范教育、督導(dǎo)和教研工作的副局長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育科長(zhǎng)、師范教育科長(zhǎng)、督導(dǎo)室主任和教研室主任都參加了會(huì)議，參加人數(shù)達(dá)600多人。三是收效豐，與會(huì)同志通過聽報(bào)告、看文件和相互交流，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，明確了任務(wù)，理清了思路，大家一致認(rèn)為，會(huì)議時(shí)間雖短，但信息量大，指導(dǎo)性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，具有很強(qiáng)的可操作性，會(huì)議形式生動(dòng)活潑、富有成效。四是形式新，四個(gè)會(huì)議合并召開，是落實(shí)去年省委七屆七次全會(huì)提出的“六個(gè)減少”要求的具體體現(xiàn)，在全省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)樹立了真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)的良好工作作風(fēng)。關(guān)于今年的工作，我昨天已經(jīng)講了，結(jié)合這兩天大家在交談中提到的問題，我再強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一、關(guān)于普通高中招生工作。近年來，我省普通高中教育發(fā)展較快，目前全省普通高中萬人在在校生已達(dá)到175人，與98年相比凈增120人。但是與周邊省份相比，距離還不小，陜西省萬人在校生達(dá)到226人，山東207人，湖北199人，山西195人，河北191人，均高于我省水平。為推動(dòng)我省普通高中教育的進(jìn)一步發(fā)展，今年全省普通高中招生總?cè)蝿?wù)是60萬人，比去年計(jì)劃數(shù)增加2萬人，比實(shí)際招生數(shù)少1萬人。去年大多數(shù)地方高中招生任務(wù)完成的比較好，鄭州、開封、洛陽等11個(gè)省轄市超額完成了任務(wù)，三門峽、信陽圓滿完成了任務(wù)，還有五個(gè)市沒有完成任務(wù)，欠賬最多的達(dá)1萬多人。今年我們還將按略高于去年實(shí)際招生數(shù)將招生任務(wù)分解到各省轄市，以確保完成計(jì)劃。同時(shí)要進(jìn)一步做好職業(yè)教育招生工作，保持普通教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，二、關(guān)于省級(jí)示范高中評(píng)估認(rèn)定工作。篤運(yùn)廳長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)上要求，今年要完成100所省級(jí)示范高中的評(píng)估認(rèn)定任務(wù)。前一段時(shí)間，經(jīng)過全省上下的努力，已經(jīng)完成了去年的評(píng)估任務(wù)，目前正在向省政府匯報(bào)評(píng)估結(jié)果，待省政府批準(zhǔn)后公布認(rèn)定結(jié)果。下一步要再評(píng)50所，我們感到基礎(chǔ)還差一些。目前，全省市級(jí)示范高中只有120多所，數(shù)量太少，這就給市級(jí)示范高中認(rèn)定工作提出了要求。希望各地要本著這一精神，進(jìn)一步加快本地示范高中建設(shè)速度，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中數(shù)量，在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀高中參加省級(jí)示范高中的評(píng)估認(rèn)定。在認(rèn)定市級(jí)示范高中的過程中，一定要貫徹“以評(píng)促建”的原則，通過評(píng)估認(rèn)定工作，促進(jìn)普通高中進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)決反對(duì)“貼標(biāo)簽”、“戴帽子”的做法。凡發(fā)現(xiàn)申報(bào)省級(jí)示范高中弄虛作假的，要對(duì)該地區(qū)的所有學(xué)校暫緩評(píng)估，直至取消其參評(píng)資格。三、關(guān)于中小學(xué)、幼兒園安全穩(wěn)定工作。安全工作是關(guān)系到教育教學(xué)秩序穩(wěn)定、關(guān)系到社會(huì)長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)重要工作。近年來，各地教育部門和學(xué)校都高度重視安全工作，采取了一系列行之有效的措施，有效地遏制了中小學(xué)、幼兒園安全事故多發(fā)的勢(shì)頭，尤其是遏制了群死群傷的中特大惡性事故的發(fā)生。但是，個(gè)別地方、個(gè)別學(xué)校這樣那樣的事故仍時(shí)有發(fā)生，其主要原因是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別學(xué)校思想麻痹，落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件不到位，排查和整治安全隱患不細(xì)致。對(duì)這項(xiàng)工作，大家認(rèn)識(shí)上一定要高度重視，排查隱患一定要認(rèn)真細(xì)致，安全教育一定要形式多樣，入心入腦，務(wù)求實(shí)效，決不能做花樣文章。今年省里除按照慣例開展“全國安全教育日”宣傳活動(dòng)和全省安全教育月活動(dòng)外，還要進(jìn)行“安全管理先進(jìn)校（園）創(chuàng)建活動(dòng)”和“安全在我心中”文藝節(jié)目評(píng)選活動(dòng)。各地要及早動(dòng)手，推動(dòng)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范安全工作，通過這些活動(dòng)，提高廣大師生的安全防范意識(shí)和自我救護(hù)、相互救護(hù)的能力，提高安全工作管理水平。四、關(guān)于優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦分校問題。優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦分校是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的重要手段。我們認(rèn)為應(yīng)主要在非義務(wù)教育階段，義務(wù)教育是政府的職責(zé)，這一點(diǎn)必須明確，必須堅(jiān)持。為防止個(gè)別地方借辦分校之名擺脫舉辦義務(wù)教育的責(zé)任，原則上義務(wù)教育階段辦分校不再審批。五、關(guān)于新課程教師培訓(xùn)工作。2002年以來，各地按照省教育廳的統(tǒng)一部署，開展了大規(guī)模的、全員參與的新課程通識(shí)、課標(biāo)和教材培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入新科該實(shí)驗(yàn)的教師基本輪訓(xùn)了一遍，取得了良好的效果。20*年，我省義務(wù)教育階段起始年即將全部計(jì)入新課程，預(yù)計(jì)需要參加新課程培訓(xùn)的教師將超過50萬人，培訓(xùn)任務(wù)十分繁重。為此，一要繼續(xù)按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，對(duì)義務(wù)教育階段的教師進(jìn)行培訓(xùn)。省教育廳主要抓好新增年級(jí)和新增課程培訓(xùn)者的培訓(xùn)，各省轄市和實(shí)驗(yàn)區(qū)要充分發(fā)揮近年來參加過國家和省級(jí)培訓(xùn)的培訓(xùn)者的作用，通過研討、集體備課、試講等辦法，遴選優(yōu)秀培訓(xùn)者對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。二要組織有關(guān)人員參加國家舉辦的高中新課程培訓(xùn)者的培訓(xùn)，提前啟動(dòng)我省高中教師新課程培訓(xùn)工作，為明年我升高中實(shí)施新課程做好師資準(zhǔn)備。三要堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持暑期培訓(xùn)與平時(shí)跟進(jìn)相結(jié)合，著重在開展校本研修上下功夫，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。校本研修兩個(gè)中央項(xiàng)目，各地一定要抓好。最后談?wù)剷?huì)議精神的貫徹問題。大家回去后要立即將會(huì)議精神向局黨組進(jìn)行匯報(bào)，要根據(jù)省里的安排，結(jié)合自己的實(shí)際，逐項(xiàng)提出落實(shí)意見；要制定詳細(xì)的工作方案，提出目標(biāo)、措施、責(zé)任人和完成時(shí)限，于3月15日以前報(bào)省教育廳相關(guān)處室。省教育廳將據(jù)此對(duì)各地的工作進(jìn)行考核。關(guān)于初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定培訓(xùn)，省里已經(jīng)培訓(xùn)到縣，省轄市和縣也要開展培訓(xùn)工作，要培訓(xùn)到所有教育局長(zhǎng)和初中校長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓每個(gè)教育局長(zhǎng)都能像鄭州市教育局高振岐同志那樣清楚明白，讓每個(gè)初中校長(zhǎng)都像鄭州八中劉訓(xùn)昌同志那樣清楚明白。春節(jié)即將來臨，值此新春佳節(jié)之際，祝同志們新春愉快，闔家幸福，萬事如意。謝謝大家。

一、開放交流，明思路，創(chuàng)特色

1、開放辦學(xué)促交流融合。上城新校的舉辦、創(chuàng)新、發(fā)展，不僅是舒小的發(fā)展，也是*教育的發(fā)展，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁、社會(huì)的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。一年來，學(xué)校接待各類來訪十余次，其中國家級(jí)調(diào)研2次；外省市來訪5次，學(xué)校以此為機(jī)遇，積極與專家領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁探討辦學(xué)思路，拓寬眼界，促進(jìn)學(xué)校多元辦學(xué)思想與開放心態(tài)的逐步形成。而我校先進(jìn)的硬件設(shè)備、濃郁的書香氛圍、創(chuàng)新的教育管理理念給國家教育部考察團(tuán)、貴州省教育團(tuán)、蘇州金閶區(qū)等專家留下深刻的印象，體現(xiàn)了*教育的品牌特色。

2、專家論證特色，群策群力籌謀學(xué)校文化。學(xué)校邀請(qǐng)何炳章等市、區(qū)教育專家，組織多層次人才開展專題論證會(huì)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路、規(guī)劃進(jìn)行深層次論證、探討，以拓寬、創(chuàng)新辦學(xué)思路，打造富有個(gè)性的特色辦學(xué)體系；將“學(xué)校發(fā)展”落在“科學(xué)”上，將“科學(xué)發(fā)展”落在“踐行”上。

以“凝聚集體智慧，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，組織學(xué)校中層、各個(gè)層面的教師，從校園硬件投入、軟環(huán)境的營造、校園精神等方面多層次、多內(nèi)容、多角度為學(xué)校文化建設(shè)出謀劃策，進(jìn)一步發(fā)展和弘揚(yáng)學(xué)校文化，打造高效能、高品味、意深遠(yuǎn)、特色鮮明的學(xué)校文化。

3、突出主體教育，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過前期的論證、研討、實(shí)施，樹立“以人為本，突出主體”的先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步明確創(chuàng)建特色的方向和目標(biāo)，并將其滲透到日常教育教學(xué)的每一個(gè)方面，爭(zhēng)創(chuàng)*區(qū)及合肥市特色小學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)形象，打造學(xué)校育人品牌。

二、科學(xué)管理，求人文，提素質(zhì)

一、近期工作安排

1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。組織部分教師參加**市2009年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加**市2009年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加**市2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加**市2009年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、**市級(jí)3項(xiàng)、**市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。

二、暑期工作安排