新課程評論雜志 省級期刊

新課程評論雜志介紹

《新課程評論》創(chuàng)辦于2016年，由中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，湖南人民出版社;湖南省新教材有限責(zé)任公司主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類省級期刊。欄目設(shè)置有：名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環(huán)球。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽(yù)有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。主要面向廣大教育工作者和教育教學(xué)研究人員，旨在為讀者提供具有前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)意義的學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。秉持著“服務(wù)教育、促進(jìn)發(fā)展”的辦刊宗旨，致力于推動教育教學(xué)研究和課程改革，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

該雜志的讀者群體主要包括教育工作者、教育教學(xué)研究人員、教育管理人員、教師和學(xué)生等。通過閱讀本雜志，讀者可以了解教育教學(xué)的前沿理論和研究成果，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，同時(shí)也可以分享到其他讀者的經(jīng)驗(yàn)和見解。雜志是一份具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，在教育教學(xué)研究和課程改革中發(fā)揮著重要的作用。不僅為讀者提供了具有前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)意義的學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也致力于推動我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，也注重與讀者互動，鼓勵(lì)讀者參與研究討論，共同推動學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。

新課程評論雜志征稿要求

1.主題內(nèi)容：來稿應(yīng)關(guān)注教育教學(xué)的前沿理論和研究成果，以及課程與教材的改革和發(fā)展、考試與評價(jià)體系的創(chuàng)新和完善等。同時(shí)，來稿也可以分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，為讀者提供具有實(shí)用性的學(xué)術(shù)成果和思考。

2.研究方法：來稿應(yīng)采用科學(xué)的研究方法，注重實(shí)證研究和文獻(xiàn)綜述。在教育研究領(lǐng)域，量化研究和質(zhì)性研究都是被接受的，但需遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。

3.文字要求：來稿應(yīng)使用規(guī)范化的學(xué)術(shù)語言，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)研究思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，應(yīng)注重文字的簡潔性和流暢性，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和冗長的句子。

4.圖表和數(shù)據(jù)：來稿中涉及到的圖表和數(shù)據(jù)應(yīng)清晰、準(zhǔn)確、簡潔。圖表的設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)可靠。對于涉及到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和表格，應(yīng)注明數(shù)據(jù)來源和表格解釋。

5.學(xué)術(shù)誠信：來稿不得抄襲、剽竊他人的成果，并且作者應(yīng)當(dāng)保證論文的真實(shí)性和原創(chuàng)性。如發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，本刊將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

6.參考文獻(xiàn)：來稿中涉及到的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行著錄，并且符合本刊的參考文獻(xiàn)格式要求。參考文獻(xiàn)應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，并注意引用最新的研究成果和數(shù)據(jù)。

7.來稿被刊用后，如發(fā)現(xiàn)有抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象，其責(zé)任由作者自負(fù)，本刊保留以法律途徑追究相關(guān)作者責(zé)任的權(quán)利。

8.作者簡介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學(xué)位（具體到學(xué)科門類），工作單位（具體到二級單位），職稱，職務(wù)，主要社會兼職，聯(lián)系電話及電子郵箱。

9.論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如:“基金項(xiàng)目:國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(編號)”，并附基金資助證書復(fù)印件。

10.引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。