初中政治中考改革思考

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摘要：中考科目的變動，牽動著千千萬萬家長和學生的心。初中統考且計入中考總分的政治科目調整到統一考查科目中且其成績不再計入中考總分這一舉措，給身處一線的政治教師帶來了許許多多的困惑。本文就中考的這一改革進行了思索與探討。

關鍵詞：初中政治；中考改革；點滴思考

蘭州市自從把原來初中統考中的政治科目（新課程曾改為思想品德，現改為道德與法治，以下簡稱道法）調整到統一考查科目中且道法成績不再計入中考總分后，決定學生命運的中考成績就主要集中在語數外、理化這五門功課上。對此，作為一名長期關注教學改革且一直處在教學第一線的教育工作者，筆者想結合自己多年的教學實踐，談談自己的看法。

《基礎教育課程改革綱要（試行）》中提出，新課程的培養目標要全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；體現時代要求，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統；具有社會主義民主和法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、價值觀、人生觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創新能力和實踐能力，科學素養以及人文素養和環境意識；具有良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。而道法這門德育主導課的設置，正是體現了《基礎教育課程改革綱要（試行）》中提出的新課程培養目標。

只要翻閱過初中道法課本的人都知道，道法課本設專章宣傳黨的路線、方針、政策，培養學生的責任意識、環保意識、審美情趣、創新能力、遵紀守法意識、集體主義和愛國主義精神等，從而培養學生逐步形成正確的“三觀”。顯而易見，這門課能夠真正為新課程改革目標的實現發揮最大化的作用。改變道法課在中考中的地位，筆者認為有很多值得思考的地方。

其一，這不利于新課程改革目標的實現。眾所周知，這些年的中考競爭已達到了白熱化的程度，尤其是省級示范性高中。這些集中了全市或全省優質教學資源的學校，讓許多學生望塵莫及。要進入夢寐以求的示范性高中，最有發言權并能代表自己實力的就是中考成績。道法科目的取消、語數外分值的提升，不僅為火爆的英語、數學等科的課外培訓市場火上澆油，增加了家長的經濟負擔，加劇了中考競爭的激烈程度，而且并沒有達到減輕學生負擔的目的。要知道，在歷屆的中考中，道法科目就是采取開放性的考試，這并未給學生增加太多的負擔，反而有利于培養學生的創新思維能力。

其二，這會嚴重挫傷道法教師的教學積極性，將使多年來形成的一大批高素質、精業務的道法骨干教師流失或閑置，造成人才資源的極大浪費。同時，這也會加劇學生在基礎教育階段的偏科，不利于學生綜合素質的提高。試想，一門說起來重要、做起來次要、考起來可以不要的科目，有誰會重視？也許有人會說以等級為評判結果的會考也能督促學生認真學習，但是，這種會考對學生的要求較低，只能導致“主課越主，副課越副”。在實際教學中，道法課可能“名存實亡”。

其三，中考道法科目的取消使得它在義務教育階段所承擔的普法教育，理想、信仰教育等職能的實現大打折扣，嚴重削弱了它所承擔的教化功能。初中學生正處于認知、情感、態度、價值觀形成的關鍵時期，生理、心理發育還不成熟，辨別是非的能力還比較低，可塑性極強。在這種背景之下，把貼近學生生活、側重學生性格心理養成、學生普遍喜歡的道法課作為九年義務教育階段的中考科目，有利于中學生認清國際國內形勢，認識我國的基本國情，了解我國的基本國策，堅定社會主義信念，樹立崇高的理想，擁護黨的領導，自覺投身于社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興的事業中去。目前，我國青少年違法犯罪率也處于上升趨勢，其中一個重要原因就是他們不懂法，缺乏責任意識及理想、信仰，而道法課的有效教學正是避免這種問題出現的良藥之一。可以說，在構建社會主義和諧社會的過程中，道法課發揮著其他任何學科都無法替代的作用。

的確，改革就是一種嘗試和創新，改革需要付出成本與代價，但怎樣才能使其更科學化、理性化，最大限度地體現新課程改革的理念，實現教育資源的最佳配置，符合實際教學情況，不妨聽聽處在教育一線的道法課教師的心聲。

參考文獻：

[1]王文.在蘭州市中考取消思想政治課考試后如何進行思想政治課教學的思考[J].素質教育論壇，2009（10）.

作者:李志強 單位:甘肅省蘭州市第八十八中學