科研項目論文范文10篇
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社科期刊論文基金項目研究
隨著社會的發展,國家愈發重視對科研項目的投入,設立了各個層次、各種類型的科學研究基金,如有縱向科研基金和橫向科研基金。“基金論文是指某期刊在指定時間范圍內發表的由國家各級政府部門、各類基金組織、企事業單位提供資助而產生的論文。”[1]基金項目資助論文的質量和數量是評價基金使用效率、量化基金項目績效的重要參數之一,同時也是評價期刊學術質量、評選優秀期刊的重要指標之一。[2]《2019年度國家社會科學基金項目申報公告》第十一條(9)項就指出:“凡以國家社科基金項目名義發表階段性成果或最終成果,不得同時標注多家基金項目資助字樣?!盵3]本文試從期刊編輯的視角出發,從八所“211”師范大學社科版學報中抽樣343篇論文,對其標注的基金項目進行實證分析,旨在為科研人員、編輯以及基金管理部門在解決基金項目標注不端問題方面提供一些借鑒。
一、研究對象與方法
本文以《北京師范大學學報(社會科學版)》《華東師范大學學報(哲學社會科學版)》《華中師范大學學報(人文社會科學版)》《南京師大學報(社會科學版)》《東北師大學報(哲學社會科學版)》《陜西師范大學學報(哲學社會科學版)》《湖南師范大學社會科學學報》《華南師范大學學報(社會科學版)》為調查對象,這八種學報都入選了《中文核心期刊要目總覽(2017版)》來源期刊和《中國社會科學引文索引CSSCI來源期刊目錄(2017—2018)》,且都是雙月刊,具有一定代表性和可比性。筆者選擇了這八種學報2017年第1期和2018年第1期所刊載的343篇論文,統計以下數據:第一,標注基金項目的論文及基金項目的數量、項目名稱和項目編號等,國家社科基金項目論文的篇數及其標注的項目數、收稿日期或刊發日期等。第二,登錄“全國哲學社會科學工作辦公室”網站,查閱國家社科基金項目的項目編號、項目名稱、立項日期、項目負責人等信息,核實項目的真實性,判斷論文內容與項目研究內容的相關性,檢查論文收稿日期與項目研究期限是否相符。第三,在中國知網輸入國家社科基金項目的“項目編號”進行檢索,對每個項目所標注的論文數量進行統計,判斷其基金項目是否被濫標,并對學報中標注的國家社科基金項目存在的編號有誤、虛構捏造、長期濫用、收稿日期與項目研究期限不符等問題進行實例解析。在此基礎上,本文試分析社科期刊基金項目標注不端的原因,并提出相應對策。
二、調查結果統計與分析
(一)八種學報基金項目基本情況。為便于表述,本文省略了學報名稱括號內的文字“哲學社會科學版”或“社會科學版”等,簡稱為《××師大學報》。八種學報基金項目情況調查結果詳見表1。調查顯示:16期樣刊共刊發論文343篇,其中標注基金項目的論文有261篇,占總篇數的76.10%;基金論文占比在45.10%~96.55%之間,基金論文占比最高是《東北師大學報》,最低的是《華南師大學報》;基金項目數量在36~90項之間,基金項目數最少的是《北京師大學報》,最多的是《東北師大學報》;基金論文的篇均基金項目數在1.41~1.73項之間,篇均基金項目數最低是《陜西師大學報》,最高的是《華東師大學報》??偲痦椖繑凳?.56項,且八種學報篇均基金項目數都大于1項,也就是說,一文多項目是普遍現象。(二)八種學報國家社科基金項目基本情況。根據表2可知,148篇國家社科基金項目論文共標注163項國家社科基金項目,篇均國家社科基金項目數約為1.1項/篇,低于篇均國家自科基金項目數(1.2項/篇);國家社科基金論文篇數占總篇數的43.15%,遠高于國家自科基金論文篇數占調查總篇數的比例(20.84%)。[4]八種學報國家社科基金論文占比在5.71%~63.16%之間,占比最低的是《北京師大學報》,最高的是《南京師大學報》;國家社科基金項目數在3~38項之間,最少的是《北京師大學報》,最多的是《東北師大學報》;篇均國家社科基金項目數在1.0~1.5項之間,《華南師大學報》和《華中師大學報》都為1項,這兩種學報沒有一篇論文標注多個國家社科基金項目的現象。在這八種學報的國家社科基金論文中,共有13篇論文標注了2項國家社科基金項目,1篇論文標注了3項國家社科基金項目??傮w來說,國家社科基金論文也存在一文多項目的現象,但1.1項/篇低于表1中篇均基金項目數1.56項/篇。也就是說,非國家社科基金論文中的一文多項目現象更為嚴重。此外,在標注的163項國家社科基金項目中,有3個項目編號重復使用,有8個項目編號標錯,有10個項目編號不在國家社科基金項目數據庫中。這可能是因為作者或編輯的筆誤,也可能是因為論文本不是國家社科基金項目論文,但作者為了使自己的論文易于發表,或者迎合某些編輯提高國家社科基金論文比的需要而虛構捏造。(三)項目名稱、項目編號標注不全。由表3可知,八種學報基金項目沒有標注項目名稱和項目編號的情況較多。在非國家社科基金項目中,共有92個基金項目沒有標注項目名稱,其中最多的是《東北師大學報》,最少的是《陜西師大學報》;共有28個基金項目沒有項目編號,其中最多的是《華中師大學報》,最少的是《南京師大學報》。在國家社科基金項目中,八種學報都有項目編號,有44項基金項目沒有項目名稱,其中《東北師大學報》最多。在本次調查的406項基金項目中,共有136項基金項目沒標注項目名稱,占總數的33.50%;共有28項基金項目沒標注項目編號,占總數的6.90%。(四)論文刊發日期與國家社科基金項目研究期限不符情況。國家社科基金項目的完成時限,基礎理論研究一般為3至5年,應用對策研究一般為2至3年。由于這八種學報的基金項目以基礎理論研究為主,因此本文沒有細分項目研究類型,將研究期限統一視為5年。筆者根據國家社科基金項目獲批時間和項目研究期限,推算項目正常結題時間。八種學報中有三種學報沒有收稿日期,為便于比較,統一以刊發日期為標準。由表4可見,論文刊發日期與國家社科基金項目研究期限不符有三種情況:第一,17篇論文刊發日期晚于正常結題時間較長;第二,8篇論文刊發日期晚于但接近項目獲批日期,看似沒有問題,但核心期刊審稿周期一般都較長,投稿后往往一兩年甚至更長時間才能發表,或可推測,論文投稿時間可能早于立項時間,立項后再補上基金項目;第三,3篇論文收稿日期早于項目獲批日期,說明確實存在論文本不是項目論文,項目獲批后再添加項目名稱和項目編號的情況。因此,編輯要禁止作者投稿后添加項目,且將其作為一項制度堅決貫徹落實。(五)同一國家社科基金項目資助多篇論文情況分析。在本次調查標注的163項國家社科基金項目中,有10項在“國家社科基金項目數據庫”中未能查到,實有153項國家社科基金項目。表5顯示:153項國家社科基金項目中,發表1~10篇論文的項目有66項,發表11~20篇、21~30篇、31~40篇、41~50篇論文的項目分別有27項、23項、13項、5項,發表51~100篇、201~300篇論文的項目分別有14項、5項。40篇以上的國家社科基金項目有24項,占153項國家社科基金項目的15.69%,遠高于40篇以上的國家自科基金項目占比(3.9%)[4],一定程度上可以說明國家社科基金項目濫標現象比國家自科基金項目濫標現象嚴重。其中,有5項國家社科基金項目發表200多篇論文,有幾十位甚至上百位作者,貌似團隊龐大,科研力量強大,實際未必如此,有的論文內容跟項目研究內容并不相關,給論文標上基金項目只是為了使論文易于發表或者增加期刊的基金論文比。(六)。其他由于國家社科基金項目的具體研究內容需要查看項目申報書,但項目申報書難以獲得,因此筆者通過比較項目名稱與論文名稱的相似性,來判斷論文內容與基金項目研究內容是否相符。比較發現,國家社科基金項目論文基本與基金項目研究內容相符,而在178篇國家自科基金項目論文中,至少有51篇論文與標注的國家基金項目研究內容嚴重不符[4]。可見,社科期刊作者在標注國家社科基金項目時,比自科期刊作者更關注內容和項目的相關性。非國家社科基金項目的研究期限無法全部獲知,但是,從能查到研究期限的項目來看,非國家社科基金項目也存在濫標現象。與此同時,還存在同一項目或相近項目名稱重復申報等問題,如“當代荷蘭文論家米克•巴爾的跨學科文藝思想研究”有兩個項目編號,分別是(2016WTSCX011)和(15JNQM021);“中華民國新聞史”(13&ZD154)和“中華民國新聞史研究”(13AXW003)、“碳排放權市場化分配機制及其社會經濟影響的實驗研究”(13YJC790039)和“碳排放權市場分配機制選擇:基于經濟學實驗的研究”(2012WYB32)的項目名稱相近。
三、基金項目標注不端行為原因
智慧標識網絡多媒體技術人才培養研究
摘要:隨著本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式與智慧教育、“互聯網+”教育等融合時代的飛速發展。本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式融合開州區本科職業層次大學教育“1+X”全學科教師教育人才培養中的科學性、重要性與實踐性,以及進一步優化本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式與開州區“1+X”全學科教師教育人才培養的重要載體。
關鍵詞:“績效與科研項目”模式;本科職業層次大學;全學科教師教育
隨著人工智能(智慧教育、智慧校園、智慧家庭等)多元化學習模式改變現實中等等學校全學科教師教育的創新與實踐,推動本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式的改革。本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式是非線性復雜的系統工程,同時也是中等學校智慧標識網絡多媒體技術多元化的全學科教師教育體系上,然后根據全學科教師教育不同領域、不同專業、不同交叉學科領域等相互作用、項目深度融合而形成的一類全學科教師教育的科學理論體系。
一、本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式人才培養研究
隨著人工智能(智慧教育、智慧校園、智慧家庭等)多元化學習模式改變現實中等等學校全學科教師教育的創新與實踐,推動本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式的改革。而本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式是以時代主題發展為研究關鍵因素,同時推動本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術創新模式的重要性。然后利用全學科教師科研、技能、學歷以及綜合思想素質深度融合推動本科職業層次大學多媒體技術的重要意義,在開州區本科職業層次大學多媒體技術“1+X”全學科教師教育人才培養中起著極其重要的作用。
二、本科職業層次大學智慧標識網絡多媒體技術“績效與科研項目”模式建設原理
重點學科建設項目申報評選實施方案
××重點學科建設項目申報評選實施方案
×
×重點學科建設是高校學科建設的重點,是高等教育建設和發展的龍頭,是體現和反映學校教學質量、科研水平的重要標志,是帶動學校整體辦學水平和效益提高的有效途徑,是高校與國內外著名大學及科研機構進行學術交流和科研合作的窗口。我院在重點學科建設的工作中,藥理學獲得了自建省級重點學科,標志著我院重點學科建設的突破。為了進一步加強和規范我院重點學科建設工作,努力實現學院-年發展規劃綱要和科研發展規劃提出的到年我院建設個省級重點學科和個院級重點學科的目標,決定按照省級重點學科的標準和要求,對我院的重點學科建設立項進行評選。
×一、評選原則和基本思路
×按照“突出重點,重在建設、加強管理、提高效益”的原則,通過立項評選,促進我院重點學科建設的改革和發展,改變我院重點學科建設中存在的重點不夠突出、管理不力、效益不明顯的現狀。加大改革力度,實行優勝劣汰、穩步發展的競爭、激勵機制,實現規范化管理。以省級重點學科建設標準為依據,以出效益、出成果為目的,集中有限資金,著重扶持個院級重點學科建設項目的建設,為最終實現-年學院發展綱要建設目標而努力奮斗。
×二、申請院級重點學科建設項目的基本條件
期刊對科研人員的培養作用
中國科協、、教育部、科技部聯合印發的《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》中提到:國家創新能力根植于知識創造、匯聚與傳播及其生態環境。科技期刊傳承人類文明,薈萃科學發現,引領科技發展,直接體現國家科技競爭力和文化軟實力[1-2]。科技期刊是科學家先進思想、前瞻性理論技術傳播媒介和載體,學術交流、學術爭鳴、科學技術傳承的重要渠道和工具。在學術期刊上的數量和質量,是世界各國衡量科學工作者和成果的公認指標,也是國家、企業、研究機構科技水平和成就的重要標志。在推動、引領科學技術發展,對科研人員的培養方面具有不可替代的重要作用。《石油勘探與開發》作為石油科技類影響力較強的期刊,長期以來,堅持有計劃地實時跟蹤勘探開發前瞻性動向,捕捉信息,實時追蹤。在多年不懈的努力下,系統而持續地刊載了大量優質論文,充分體現了期刊對石油科技進步的推動作用,也體現了期刊對科技的傳承作用,發現培養并推薦了一大批優秀學者與科研人員走上國際學術交流舞臺,努力向一線科研人員學習,近年來影響力大幅提升。
1《石油勘探與開發》的國際學術地位對作者的吸引效應
《石油勘探與開發》自從2012年進入國際著名數據庫SCI后,影響因子不斷攀升,2019年達到了2.845[2],近5年來年增長率達16%(見圖1),緊隨石油行業內國際頂級期刊《美國石油地質家協會會刊(AAPG)》之后(AAPG的影響因子為2.95[2])。在SCI石油工程類期刊排名第三,位于Q1區,在全球地學類SCI期刊200種期刊排名第63,位于Q2區。論文被全球125個SCI期刊引用[2],2019年,全球153種SCI期刊引用《石油勘探與開發》,《石油勘探與開發》躋身國際一流期刊。據中國知網《中國學術期刊影響因子年報(自然科學與工程技術·2020年版)》,《石油勘探與開發》2019年復合影響因子、期刊綜合影響因子分別為5.084、4.243,在石油天然氣工業學科92種期刊和地質學學科103種期刊中均位居第一。近10年《石油勘探與開發》13篇論文入選“中國百篇最具影響國內學術論文”。近5年連續被評為“中國最具國際影響力學術期刊”“中國權威學術期刊”“百種中國杰出學術期刊”。2020年《石油勘探與開發》入選“全國石油和化工期刊百強排行榜”及精品期刊40強排行榜,排名第一。正是這種顯著的學術影響力,對國內外的作者產生了極大的吸引力,來稿量逐年遞增,在來稿錄用率不到4%的情況下,連續10年每年的來搞量都保持在1500篇以上,有力地增強了期刊與作者特別是一些潛在的交流與互動。
2大力發揮期刊對科技人員的發現與推薦作用
科技期刊是培養、發現和推薦人才發展的重要陣地與舞臺,科研人員發表的論文質量和數量也是業績考核、職稱評定、專業水平評定的重要指標。隨著期刊的國際學術影響力的不斷提高,國內甚至國外同行對期刊的投稿熱情也不斷高漲,我們在學習貫徹科協等五部門文件精神的同時[3],也更加清晰地理解和認識到在科研人員從事的科研活動中,科技期刊不僅對科研成果的宣傳、交流起著重要作用,而且對提升科研人員的學術地位起著重要作用。當前,我國科技創新體系正在逐步完善,一大批創新基地正在建立,科技期刊通過精心謀劃,可引導經費與人力的投入,從而為科技創新項目研究的推進、創新成果轉化為生產力以及國家科技創新人才的培養作出貢獻[4]。
2.1堅持不懈跟蹤科研課題,發現優質成果與作者
拔尖人才選拔管理制度
第一條為了認真貫徹落實全國、全省和全市人才工作會議精神,加強拔尖人才管理,促進人才隊伍建設,為全市經濟和社會事業全面協調發展提供人才和智力保證,制定本辦法。
第二條專業技術拔尖人才選拔管理的指導思想是:認真貫徹黨和國家的人才政策,堅持黨管人才和“公開、平等、競爭、擇優”的原則,大力培養選拔高層次專業技術人才,推進高層次人才隊伍建設,加速建立有利于發揮專業技術人才作用的激勵機制,促進“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”良好社會風尚的進一步形成,激勵全市各類人才為實施三大戰略、全面建設小康社會作出更大貢獻。
第三條專業技術拔尖人才選拔范圍為本市各級各類企事業單位的專業技術人員,包括高等院校、科研院所、國有企事業單位、集體經濟單位、非公有制企業中直接從事自然科學、社會科學管理、研究的工作人員和直接從事技術開發、推廣、應用工作的管理、專業技術人員。重點選拔在科研和生產一線直接從事科研、技術工作的專業技術人才,堅持好中選優、優中拔尖、確保質量。
第四條市專業技術拔尖人才選拔的條件:熱愛祖國,擁護黨的領導,有良好的職業道德,專業技術成果突出,自主創新能力強,在全市同行業中有較高的威望,一般具有大專以上學歷、中級以上專業技術職務,近3年來有下列情況之一:
(一)獲得過?。ú浚┤然蚴校◤d)二等以上科技進步獎(科學技術獎)和哲學社會科學獎的主要完成人(前3名);
(二)獲得過國家發明專利或三項(含三項)以上實用新型專利的主要完成人(前3名),其成果轉化取得較好經濟效益和社會效益;
氣象局文明服務發展年終總結
20*年,縣氣象局在縣委、縣政府及嘉興市局正確領導下,認真學習貫徹中國氣象事業發展戰略、國務院3號文件精神,立足“平安*”和社會主義新農村建設,扎實開展黨風廉政和“樹形象、創一流”等活動,加強機關效能建設,爭創一流氣象臺站,勤奮工作,努力拼搏,較好地完成了各項工作任務。
一、加強理論學習,推進效能建設,深化文明創建工作
組織學習國務院《關于加快氣象事業發展的若干意見》、中國氣象事業發展戰略、《公民道德實施綱要》、黨章等,踐行“八榮八恥”,在全局上下形成了“抓理論學習,樹工作新風”的局面。定期召開中心組學習會,領導干部帶頭學習理論知識,參加中國氣象事業發展戰略研究成果知識考試。積極開展職業道德教育月活動、黨風廉政教育月活動,有2名同志獲得全省氣象部門廉政文化作品征集活動二、三等獎,“預測天下風雨大氣候、創造家庭廉政小氣候”廉政短信作品入選中國氣象局《清風細雨氣象新――氣象部門廉政文化優秀作品集》(我省僅3件)。
以樹形象、重服務、創業績為重點,分三個小組開展“樹形象、創一流”競賽、考核活動,鞏固提高良好精神面貌,引導職工規范各類行為,提高自身綜合素質和辦事效率,提升文明單位形象,推進氣象事業新發展。
進一步深化文明單位創建工作,為社區、村文明創建提供人、財、物的支持。繼續開展與貧困學生結對助學、與困難家庭結對幫困、捐衣捐款獻愛心等活動。
二、增強服務敏銳性,努力做好氣象服務工作
醫院圖書館管理工作分析
摘要:醫院圖書館是醫院職工查閱醫學相關專業資料,了解最新醫學科技發展方向,學習先進的醫學知識技術的平臺。醫院圖書館管理水平的高低對醫院職工的專業素養和工作水平有著重要的影響。
關鍵詞:醫院圖書館;醫學知識;管理水平
1醫院圖書館定位
醫院圖書館一般用于醫學相關圖書資料的收集、整理以及收藏,并提供醫學書籍借閱功能的場所,為全體醫院職工提供了人與人、人與信息之間的直接交流空間,是醫院信息系統的重要組成部分。隨著現代醫學科技信息的快速發展,醫院職工在做好本職工作的前提下,需要不斷豐富自身的專業技能,提升自身的科研能力并撰寫相關的專業論文,還需大量的查閱醫學專業的相關資料,實時掌握最新的醫學的發展方向,因此醫院圖書館作用也就顯的尤為重要。除此之外,醫院圖書館的館藏資料對醫院職工的思想道德和精神文明生活也有一定的提高,促進醫院持續發展的作用也越發顯著。作為一名醫院圖書館的專業管理人員,如何更好的提升醫院圖書館的管理服務水平,更好的服務廣大的醫院職工是需要完成的首要工作。
2醫院圖書館管理工作中存在的主要問題
醫院圖書館有著與醫院其他部門完全不同的工作職責。它不像醫院的門診、專業科室等可以直接創造經濟效益,屬于輔助科室。因此在醫院圖書館管理中經常存在以下幾個問題:2.1圖書館相對地位不高。在醫院各部門中,圖書館相較于臨床一線和教學科研的地位,并不能引起足夠的重視。醫院在一些重要決策中,并未把圖書館的管理工作放在一個比較重要的位置,習慣性的認為圖書館管理工作較為簡單、工作方式單一、事務性工作較少,工作崗位不重要,認為圖書館可有可無,圖書可多可少,因而影響了醫院圖書館管理工作水平的提升。2.2圖書館管理經費短缺。由于醫院需要不斷的增加新的醫療設備,新的病房,而圖書館采購的相關醫學圖書文獻資料價格也在逐年上漲,導致醫院資金較為緊張,無法投入更多的資金到醫院圖書館的建設管理中去。因此圖書館在圖書資料文獻刊物的補充,新的醫學知識的更新,圖書館藏書數量的增加等多方面都收到很大的限制,使圖書館的圖書資源無法及時更新、增補,圖書館的醫學相關資料覆蓋涉及越來越窄,與醫院職工對醫學專業知識的獲取,科研項目論文對文獻資料的需求的矛盾越發突出,給醫院以及醫院職工的發展造成了較大困難。2.3圖書情報管理落后。隨著數字網絡化技術的發展,相較于紙質圖書,電子圖書也越發普及,但局限于圖書館建設資金有限,數字化網絡的基礎建設較為薄弱,電子圖書普及率較低?,F在醫院圖書館的圖書文獻資料采集主要還是以訂購、捐贈為主,圖書資料的整理方式還是以傳統的手工分類、匯編為主,主要信息存儲還是以紙質材料為記錄載體為主。鑒于醫院圖書館采用這類傳統的采購、整理、記錄方式,給醫院職工對所需醫學專業知識信息的查閱帶了很大的不便。傳統的醫院圖書館的管理方式已經很難滿足醫院職工對最新醫學技術知識的需求,已經不在適應時代的發展。為了更好的適應社會的發展需求,結合醫院的發展方向,更好的提供最新的醫學信息知識,醫院圖書館需要逐步向數字化信息網絡化發展,并逐步實現計算機自動化的管理方式。
縣專業技術人才選拔管理制度
第一條為了貫徹落實全國及省、市人才工作會議精神,加快實施人才強縣戰略,為我縣經濟和社會事業的可持續發展提供堅強的人才保證和智力支持,制定本辦法。
第二條專業技術拔尖人才選拔管理的指導思想是:以黨的*大、*屆三中全會精神和“*”重要思想為指導,全面落實科學的發展觀,堅持“黨管人才”原則,認真貫徹黨的人才政策,按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則,以對社會實際貢獻和現實表現為根本依據,大力選拔專業技術拔尖人才,推進我縣經濟和社會事業重點領域中的高層次人才隊伍建設,切實加強對他們的培養與管理,加速建立有利于發揮專業技術拔尖人才積極作用的激勵機制,創造良好的社會環境和工作條件,促進“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”良好社會風尚的進一步形成,激勵全縣各類人才為我縣實現“雙爭”目標和跨越式發展作出更大的貢獻。
第三條專業技術拔尖人才選拔的范圍為本縣行政區域內各類企事業單位的專業技術人員,不受學歷、職稱、資歷、身份的限制,主要在科學研究(包括自然科學、社會科學),技術(包括工、農、醫)、管理(包括科技、經濟、財政、審計、金融)、教育、新聞、文藝、體育等領域從事技術開發、推廣、應用工作的專業技術人員。重點選拔在工、農業生產中直接從事科研、技術工作的專業技術人才。
第四條專業技術拔尖人才選拔應堅持好中選優,優中拔尖;確保質量,寧缺勿濫的原則。
第五條專業技術拔尖人才人選應同時符合以下基本條件:
(一)熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導;
某某年述職報告秘書
各位領導、老師,大家好:
我叫,現為文學院研究生兼科研秘書,負責歷史系科研的一些具體工作。非常高興參加今天的會議,對我來說,這既是一次交流的機會,更是一次學習的機會。下面我把這幾年來做科研秘書工作的一些心得體會和不成熟的看法向大家匯報一下,希望得到大家的指正。
首先,我認為科研秘書工作的核心就是服務和管理。服務是管理的基礎,管理是服務的目標,服務與管理互相滲透,密不可分。只有為教師做好服務工作,才能提高管理質量。我在樹立了管理就是服務的思想基礎上,工作中開始了從簡單協作向積極參與轉變。
我是年從吉林大學歷史系歷史學專業本科畢業后,留系從事研究生兼科研秘書工作的。當時對自己所要從事的工作,并不十分清楚,院系科研秘書具體都做些什么,怎樣才能做好,心里沒譜,工作壓力比較大。
幸運的是,我一參加工作就遇到了許多的良師益友。有學校社科處及相關職能部門的領導和老師、本單位的師生,還有兄弟院系的同仁。他們善意友好地指導我開展工作,從科研政策,到一般工作技術。每當我取得些微進步時,他們就表揚鼓勵我,對我出現的一些失誤,他們就會及時指出,幫我分析出現錯誤的原因,教我如何避免類似情況的再次發生,幫助我改正,正是通過他們的言傳身教,使我很快適應并進入了工作角色,也正是他們踏踏實實的工作作風使我認識到科研工作的中心就是為教師服務。
工作初期,我認為科研專業化強,是業務教師自己的事,不像研究生工作,涉及到學生的政治思想教育,科研秘書就是把學校社科處的相關信息傳達下去,做好組織工作就可以。但隨著工作的深入,時間的推移,從每份科研文件中,從每件科研成果的統計中,從每次科研項目的申報中,我開始思考一些問題,意識到科研秘書的服務工作并非只是上傳下達,打表畫格,收發材料,當然這些基礎性工作是重要的,也是必不可少的,但僅停留在這一層面上,卻是遠遠不夠的,我們要在服務中增強認識,提高管理水平??蒲泄ぷ骶秃帽纫惠v手推車,業務教師就像推運工,他們在推動科研水平的提高,但這時如果我們這些管理人員上去幫忙推一把的話,那車子就會前進得更快。同樣,正確的科研管理方法就會給教師的科研工作創造一個很好的客觀環境。在這方面,許多同仁為我做出了榜樣。比如社科處自身的日常工作就很重要,可當我們遇到實際困難向他們求助時,他們都會毫不推辭。像邊鐵曾到我們院里辦公室現場教我們如何操作新的管理軟件,房華不厭其煩地向我們解釋一些軟件的應用,幫助刻錄光盤,小霍看到我們工作忙,一些事情就會直接找教師本人處理,不增加我們工作負擔。正是他們這種為院系服務的實際行動讓我們體會到服務與被服務的關系,深刻地感受到被服務的溫暖。院系主管科研工作的領導都由業務教師兼任,他們本身教學與科研壓力就非常重,可他們為了全體教師的利益犧牲了個人時間。其它單位的同行們為及時溝通學校同老師的聯系,不辭辛苦地將一些材料給相關教師送到家。他們這種奉獻精神時刻激勵著我,我開始意識到服務是根本,服務要周到。
藝術設計專業實訓管理論文
摘要:實訓作為職業技術教育科學的教學方法,已被教育界所公認。實訓教學的質量保證是高職高專藝術設計專業教學是否能達到培養目標的重要環節,以科學的態度來規范實訓教學活動的各項工作和目標,對實訓教學具體實施、操作、管理、質量評定等活動做出明確的要求。確保實訓教學活動的有效性和科學性,從而為高職高專藝術設計專業實訓教學的質量提供保障。
關鍵詞:藝術設計實訓質量保證
1、實訓形式
建立一系列高水平的校內校外實訓基地是實施藝術設計實踐教學的重要基礎,以“工學結合、工學交替”的教學模式,進行校內外實訓,實現理論學習與實訓操作,學校學習與企業實踐的“零距離”教學。圍繞專業的教學與實訓需要,建設有基礎課程實訓工作室與核心課程實訓工作室。在建立校內系列專業實訓室的基礎上,進一步加強校企合作、產學結合的辦學模式,形成實驗與實訓、基礎與專業、校內與校外梯次布局、相互銜接的實訓基地,構筑“校內校外相互補充”教學的合理體系。
(1)建設校內工作室的實訓體系
按照企業對人才的實際需求加強實訓教學環境建設,實驗室建設和實訓基地建設應作為重點工作列入學校工作計劃,有步驟、有計劃、有重點地進行實施建設與專業配套的藝術設計工作室群。實訓的教學內容要根據教學大綱的要求結合企業的實際項目進行,讓企業參與指導學校專業建設和實訓課程開發。學校定期派教師或實訓管理人員到企業了解最新技術信息和提供技術服務,形成實驗與實訓、基礎與專業、校內與校外梯次布局,相互銜接的實訓基地,構筑“校內校外相互補充”的合理教學體系,為實現高職教育培養目標,提供堅實的保障。
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