高校團課對大學生思想政治教育的作用

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摘要：高校團課是是思想政治教育的重要途徑，在高校思政體系中占據重要地位，在改革開放和社會主義現代化建設的新的歷史時期，和一般的思想政治教育課類似，團課也能夠有效地提高大學生思想政治水平，在教育過程中要發揮這種思想政治教育作用，促使高校團課成為大學生思想政治教育的基本途徑。

關鍵詞：高校團課；思政教育；作用

在當前高校思想思想政治教育中，團課是一個重要的形式，在提高學生理論素質和思政水平上有重要的作用。高校團課作為思政學習的重要陣地，在塑造學生的價值觀念上，作用十分明顯。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出思想政治教育對培養人才的重要途徑，且要在團課過程中堅定大學生信仰，樹立正確價值觀念。在高校思想政治教育中引入團課，能夠有效地提高大學生的思想政治水平和綜合素質，對人才強國戰略的實施有著深遠的影響。《意見》充分體現了黨和國家對加強和改進大學生思想政治教育的重視，同時也為大學生思想政治教育提出了更高的要求。據不完全統計，高校95%以上為學生團員，高校團課的開展有效地促進了學生思想政治教育的提高，拓展了大學生思想政治教育的形式，增強學生的戰斗力，進一步提高學生素質。

1．高校團課的開展

為加強和改進大學生的思想道德建設，探索新形勢下德育工作思路，高校把團課作為對大學生的思想道德教育的基本途徑。團課是大學生學習或討論一些關于黨、學生修養、國家大事、生活中的一些現象等各方面的內容，每個團課都有他的主題，要根據主題展開探討，內容隨意、豐富的。高校團課開展不僅提高廣大學生的主人翁意識，提高廣大學生的思想覺悟，營造良好的文化氛圍，以達到提高大學生的思想政治素質目的，而且為培育祖國下一代高素質人才，發揮著重要的作用。

2.高校團課與大學生思想政治教育的關系

要提高學生的思想政治素質，就需要對學生進行思想政治教育。思想政治教育對學生人格的養成有重要的意義，對提高學生的綜合素質有重要作用。高校團課作為思想政治教育的一種不可缺少的途徑，為高校提供了一種新的思想政治教育的方式。鄧小平同志曾指出：“要加強各級學校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育。”在當代，學生的社會化程度越來越高，他們的行為對社會風尚有一定的影響。高校團課由大學生干部自行組織開展，不但起了先鋒帶頭的模范作用，還用自已的思想行為影響著廣大的大學生，為高校思想政治教育起到了宣傳促進作用，是社會主義精神文明建設的題中之義。大學生思想政治教育，是馬克思主義思想政治教育的體現，是思想政治教育發展到一定階段的產物，不斷推進以思想政治教育為核心的綜合教育體系是關系到我們偉大的共產主義事業能否代代相傳的關鍵，關系到由什么樣的一代人來繼承我們的事業建設。當前，勾畫出了中華民族偉大復興之中國夢，大學生肩負起建設祖國的歷史使命，而當前大學生的素質還不夠高，為了更好地實現中國夢，就需要加強對學生的思想政治教育。而高校團課對培養新時期高素質人才建設祖國具有重要意義。

3.高校團課對加強大學生思想道德教育的作用

同志說：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。”高校思想政治教育要求大學生必須用馬克思主義武裝自己，提高思想覺悟意識，努力培養成為社會主義建設人才。高校廣泛開展高校團課，是大學生高素質培養的基本要求。在團課開展過程中卓有成效地對青年大學生進行思想政治教育，是大學生成才的強大動力和前提條件，是使大學生全面發展的中心環節，具有不可低估的作用。

3.1高校團課是大學生思想政治教育基本途徑

在如今的高校思想政治教育體系中，團課占據一席之地，在提高大學生思想政治水平上有重要作用。思想政治教育屬于意識形態范疇，隨時代的變遷附以不同的時代內容，具有鮮明的時代性和社會性。新時代大學生的思想動態在客觀上決定了團課的首要任務，高校團課的開展包括學習團的基本知識，包括如何樹立正確的思想觀念以及如何用辯證的眼光看待問題，也包括我國重要領導人的思想等方面。在教育學生的過程中，應該緊密聯系、運用馬克思主義思想體系，這不但是社會主義高等教育的客觀要求，也是意識形態斗爭的實際需要。高校團課在活動中對大學生的影響是潛移默化的，對大學生思想政治素質的提高是漸進的、明顯的，是高校思政教育的基本方法和途徑。“寬容為本，和而不同，一元為主，多元交融”的校園精神的滋養熏陶中，開展高校團課教育秉承傳統實踐優良理念兼容當今時代的有效訊息，發揚優良傳統，立足自身實際，將一如既往的堅持思想政治教育工作的開展，重視團課建設，使高校團課成為大學生思想政治政治教育的基本途徑，充分發揮它們在思想政治工作的重要作用。

3.2高校團課內容是大學生思想政治教育內容的重要部份

思想政治素質是人的素質的靈魂，它滲透于人的其他素質之中，在參與社會政治活動的過程中，這些素質是必要的條件、品質，對一個人的思想、行為有指向性、引導性作用。若不具備良好思想政治素質，大學生就會迷失方向、失去動力。高校團課學習不應脫離學生的學習、生活，首先要做的就是讓學習先進的科學理論，諸如馬列主義、思想、科學發展觀等，只有了解了這些基本的理論，才能更好地了解和把握黨的方針路線，明確自身的思想和行為目標，提高自身各方面的素質。其次是要結合實際情況培養學生參與科技文化活動，開展一些針對性的課程，諸如科技創新、傳統美德等課程，以樹立崇尚科學、繼承傳統美德的氛圍，更好地提高大學生的思想政治素質。在實際的團課組織、安排過程中，思政人員應該精選團課內容，深入淺出；把握學生學習和理解規律，循序漸進；抓住主要矛盾，突出重點，明確中心思想；堅持具體問題具體分析，結合當下的熱點問題，以及團員的思想情況，選取學生關心的問題和要素，開展特色化、專業化的團課。通過這樣的課程，不但可以解決學生學習、生活中存在的問題、困惑，提高其思想政治素質，還能讓學生在團課中吸取教訓，受到教育，增長才干。因此，高校團課的內容與思想政治教育的內容一脈相成，是思想政治教育內容的重要組成部份。

3.3高校團課能充分發揮學生黨團組織在大學生思想道德教育中的重要作用

作為先進青年群眾組織，共青團有著深厚的根基，在輔助黨的建設、群眾活動等方面發揮著重要作用。在思想政治教育的過程中，學生干部是的重要依靠力量，共表團承擔著大學生思想政治教育中重要職責，發揮著重要的作用。加強共青團組織建設，選拔優秀的學生人才，賦予其干部職責，引導、組織其參與思想政治建設，能夠有效地提高學生的思想政治水平。在整個思想政治教育的過程中，學生干部實際上充當了橋梁和紐帶，起到了過渡、銜接、串連的作用。此外，在實際的思想政治工作中，團組織還應該將優秀學生吸納到黨的隊伍中來，充分發揮學生干部的作用更好地發揮其在自我管理、自我教育等方面的優勢，對其他學生起到帶頭、榜樣作用。高校團課是大學生自己組織學習，十分注重大學生自身政治思想素質的培養和提高，從各個方面積極引導學生學習先進的思想理論，通過建立積極健康的校園文化啟發廣大同學，提高廣大同學辯識是非的能力，激勵大家刻苦努力，創造輝煌，為國爭光。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中也提出了加強思想政治教育工作的要求。在對大學生思想政治教育過程中，要做好信仰教育、愛國教育，著力提高大學生的思想政治水平，促進大學生綜合、全面發展。高校團課充分發揮學生黨團組織在大學生思想道德教育中的重要作用，按照中央有關規定開展課程，既改善了學生的精神面貌，使同學們的學習目的更加端正。高校團課通過學生黨團組織在廣大學生中組織愛國主義、集體主義教育，學習相關的理論、價值觀念等，激發學生的的政治熱情，堅定了建設中國特色社會主義的信念，營造良好的政治氛圍，進一步提高了思想道德素質。高校團課充分發揮學生黨團組織在大學生思想道德教育中的重要作用，不斷在校園文化上營造活潑健康、積極進步、刻苦鉆研的和諧氛圍，同時激發廣大學生團結向上，勇爭先鋒，創造能以同學為榮、以班級為榮、以學院為榮、以學校為榮的良好局面。總之，充分發揮高校團課開展在高校思想政治工作中的作用，對大學生進行深層次的、全面的思想政治教育，精選思想政治教育題材，豐富思想政治教育內容，貼近生活，緊跟時代社會發展，為大學生思想政治教育開拓新的天地；同時，充分調動學生黨團組織，培養廣大學生自覺參與能力，創建高校團課的思想政治教育模式，優化思想政治教育的環節和流程，促進思想政治教育的發展。

作者:李智鋒 單位:肇慶醫學高等專科學校

參考文獻:

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