高校青年教師思想政治建設(shè)論文

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一、提升上海高校青年教師思想政治素質(zhì)的方法及途徑研究

1.加強(qiáng)整體性培養(yǎng)：以黨建工作為龍頭，加強(qiáng)理想信念教育；以師德建設(shè)為重點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)與育人意識(shí)；要在推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)工作實(shí)效；要在完善政策機(jī)制上下功夫，全面推動(dòng)成長(zhǎng)發(fā)展。理想信念是人的思想政治素質(zhì)中最重要的部分，占主導(dǎo)地位。一個(gè)人只有堅(jiān)持正確的政治方向，在能在任何情況下保持頭腦清醒，以執(zhí)著的信念為引導(dǎo)，不迷失方向。因此，正確政治方向的教育，應(yīng)成為青年教師思想政治教育的首要任務(wù)。一要針對(duì)青年教師積極開展馬克思主義基本理論教育，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)夢(mèng)教育，以及愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。通過正確引導(dǎo)，是他們科學(xué)的理解黨和國(guó)家的現(xiàn)行政策，正確理解中國(guó)走社會(huì)主義道路的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，自覺堅(jiān)定理想和信念，明確所擔(dān)任的歷史重任。而要從青年教師的思想實(shí)際和工作特點(diǎn)出發(fā)，采取豐富多樣的形式，把思想政治教育與日常具體工作結(jié)合起來，既講道理有辦實(shí)事即以理服人又以情動(dòng)人，切實(shí)提高思想政治教育的吸引力、凝聚力和時(shí)效性。三要以黨建為抓手，認(rèn)真在青年教師中發(fā)展黨員的工作，不斷提高青年教師的政治熱情，堅(jiān)持面向一線、一流，力求發(fā)展一個(gè)，影響一邊、帶動(dòng)一批。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”為載體，大力宣傳先進(jìn)典型，激發(fā)青年教師的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。

2.注重個(gè)體式幫扶：實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，搭建青年教師思想政治教育的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境，創(chuàng)新教育工作方法，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神的教育活動(dòng)，形成個(gè)別化思想政治工作方法，加快青年教師的成長(zhǎng)。鄧小平指出：“我們政治工作的根本的任務(wù)、根本的內(nèi)容沒有變，我們的優(yōu)良傳統(tǒng)還是那一些。但是，時(shí)間不同了，條件不同了，對(duì)象不同了，因此解決問題的方法也不同。”這就要求我們對(duì)青年教師的思想政治建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新形勢(shì)下思想政治建設(shè)的規(guī)律，努力創(chuàng)新方式方法。

3.健全激勵(lì)性機(jī)制：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，積極倡導(dǎo)人文關(guān)懷，以解決實(shí)際困難與問題為突破口，穩(wěn)步改善青年教師的工作與生活條件，加強(qiáng)奉獻(xiàn)精神教育，提升青年教師思想政治教育的凝聚力，為上海高校青年教師思想政治工作提供有力保障。

4.建構(gòu)績(jī)效評(píng)估體系：以人的主體建構(gòu)為核心，設(shè)置評(píng)估目標(biāo)體系；以多種角度為切入點(diǎn)，優(yōu)化評(píng)估內(nèi)容體系；以多樣性、綜合性為特征，豐富評(píng)估方法體系；以自我評(píng)估為重點(diǎn)，構(gòu)建評(píng)估反饋體系；建構(gòu)上海高校青年教師科學(xué)化和系統(tǒng)化的思想政治教育績(jī)效評(píng)估體系。

二、結(jié)語

綜上所述，在青年教師思想政治工作中，我們必須始終堅(jiān)持以青年教師的成長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，努力遵循思想政治工作規(guī)律，切實(shí)從青年教師的思想狀況和特點(diǎn)出發(fā)，及時(shí)調(diào)整工作方向，積極探索新的工作途徑與方法，通過建立健全體制機(jī)制建設(shè)，確保青年教師思想政治工作取得更好的成效，從而進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展。

作者：張艷春?jiǎn)挝唬荷虾９こ碳夹g(shù)大學(xué)航空運(yùn)輸與飛行學(xué)院