高校平面設計教學研究

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摘要：現代傳媒技術是在網絡信息技術基礎上進行開展的，并廣泛應用到社會生活的各個方面。當前平面設計教學中由于受到傳統教學思想的束縛，與市場發展需求不夠吻合，教學效果不甚理想。本文先闡述現代傳媒技術的發展與運用，高校平面設計教學存在的問題，接著提出現代傳媒技術的高校平面設計教學措施，以便更好的發揮現代傳媒技術在平面設計教學的作用，提升教學效果。

關鍵詞：現代傳媒技術；高校；平面設計

現代傳媒技術是基于網絡技術的發展逐漸形成的信息載體形式，并廣泛應用到社會生活的各個方面。現代傳媒技術更多的用來描述當前的數字媒體技術，應用社交網絡，各種移動設備進行信息傳播的渠道。傳媒技術發展是當前時展的趨勢，當前平面設計教學主要是以平面、廣告為主，在教學中也是采用傳統教學方式。面對現代傳媒技術的不斷發展，平面設計教學如何將其融入其中成為亟待解決的問題。現代傳媒技術在平面設計教學中的應用，能夠應用新的傳媒技術進行教育教學，不僅能夠提升學生的學習興趣還能夠為學生創設相應的學習平臺，以此取得較好的教育教學效果。傳媒技術能夠使得廣告設計包含的信息量更加廣泛，更好的傳達廣告進行設計的信息。

一、現代傳媒技術的發展與運用

信息技術的快速發展對人們的生活、工作都帶來翻天覆地的變化，當前處于信息數字時代，現代傳媒技術的發展為人類文明的推進具有重要的意義。隨著時代的不斷發展，平面設計關系到競爭力的核心問題，當前平面設計不斷向世界化、全球化進行發展，這就需要在平面設計教學中不斷進行改革，以此使得教學效果更加符合市場發展的需求。平面設計教學中要能夠更加注重文化思想的滲透，從二維和三維空間進行平面設計，使得平面設計能夠和時展相結合，以此提升平面設計的教學效果。（一）多種感官信息的交互。現代傳媒技術是在傳統媒介手段基礎上發展而來的信息傳播手段，為平面設計提供更加廣闊的舞臺。現代傳媒技術為人們的世界帶來更加廣闊的空間，將圖片、聲音、視頻等多種形式的信息融合展示，給人們帶來美的感受，對信息能夠直觀表達，以圖文并茂的形式展示給人們，人們更加容易理解其中的信息內容。當前信息更新換代的速度比較快，不僅僅在娛樂還是在實用等方面，都能夠在一定程度上滿足人們的需求。現代傳媒技術的不斷發展并在平面設計中的應用成為需要解決的研究課題。當前平面設計教學中要能夠意識到現代傳媒技術應用的重要意義，基于現代傳媒平臺開展平面設計教學。平面設計本身是通過多種形式表達信息，利用現代傳媒技術使得平面設計更加豐富、多元化，以此更好的表達相關的信息內容。在平面設計中更為重要的是應用現代傳媒技術的理念，應用新的技術平臺開展教育教學，圖、文、聲、視、動的方式更加鮮明的表達信息內容，學生也更加容易理解所表達的內容，提升教育教學效果。（二）基于科學技術為載體。任何學科的發展都是在科學技術發展基礎上進行發展，現代傳媒技術也是如此。現代傳媒技術的發展是在計算機、網絡等多種學科作用下發展起來的，將各種視聽信息進行融合并和平面、電影等結合起來。時代的發展推動新興媒體的不斷出現，在平面設計教學中也不斷發生相應的變化。從單一媒體到多種媒體形式，空間從二維到三維，現代傳媒技術數量在不斷攀升。在平面設計教學中不僅僅要注重相關知識的傳授，還要能夠和時代網絡相結合，不斷完善相關的知識體系，形成屬于自身的觀察方法和思維方式。

二、當前高校平面設計教學存在的問題

平面設計包括的范圍很廣，主要有平面設計、建筑、服裝等方面。平面設計主要是以視覺形式進行信息的溝通和表現，將多種形式融合起來，主要是以圖片、文字等對信息進行表達。隨著科學技術的發展，平面設計主要是經過了手繪、攝影、計算機再到最終的數字化階段，以此更好的表現廣告內容。在當前競爭激烈的今天，平面設計成為競爭力進行提升的手段，從報紙到當前電視、網絡等方面，廣告設計的功能不斷進行放大，并嚴重影響到社會生活的各個方面，也進一步加速平面設計自身的競爭。（一）定位不夠明確。隨著高等院校的不斷擴招，開設專業也是越來越廣泛，其中平面設計專業大多數高校都有開設。平面設計教學中由于規模不斷增加，學科定位不夠清晰、規范，對學生的培養目標不夠明確。在具體教學中教學思想、教學方法相對比較陳舊。這些問題的存在嚴重影響到教育教學效果的開展，教育教學內容不能很好的滿足市場發展需求。當前時代平面設計教學存在一定的局限性，現代傳媒技術應用的范圍更加廣泛，對平面設計教學提出了較高的要求。當前平面設計教學的最大挑戰在于不斷向大眾化、全球化進行發展，并和當前市場發展相結合。在平面設計中存在的這些問題需要不斷進行改革，并趨向商業化、實踐化發展。（二）體系不夠健全。平面設計教學中以美術教育和傳統工藝結合起來，但是在長期教學中由于受到傳統教學思想的束縛，僅僅以理論知識教學為主，缺乏對學生進行動手實踐能力的培養，從而導致教學效果不甚理想。平面設計教學中技術的相對缺失是值得進行反思的問題，當前教學模式中并沒有根據時代的需求進行教育教學的改革，教學思想相對比較陳舊。學生在學習過程中一般和社會外界接觸機會比較少，僅僅學習理論知識缺乏動手實踐能力。當前時展來說，對現代傳媒技術了解不夠，學生在學習中往往處于被動的狀態，學生只是被動的學習相關的理論知識，不具備思維和創新能力。

三、現代傳媒技術的高校平面設計教學措施

平面設計教學基于網絡為載體進行開展，在教育教學中要注重應用新的教學工具進行開展。在當前信息時展的今天，產業規模也都不斷進行擴大，在很大程度上促進平面設計教學效果的提升。隨著國際化水平的不斷提升，高校平面設計教學中往往會落后于時代的發展。傳統平面設計教學中往往是采用粗放、同質的方式進行開展，不能很好的和時展相結合。為了更好的適應現代傳媒技術發展，高校平面設計教學中要注重各種教學資源的應用，通過各種資源之間的融合，開展交叉學科教學，以此更好的培養社會所需要的人才。在教學中以人才培養，就業為目標，以此為平面設計人才的培養進行定位。（一）歸納創建新體系。高校平面設計教學中要注重教學理念的更新，將現代傳媒技術和平面設計結合起來，以此培養社會發展所需要的人才，通過多層次培養競爭性的平面設計人才。秉承面向需求、開放式的教學思想，在教學模式上不斷做出改革和探索。在進行平面設計教學中，不僅僅注重平面設計相關知識的傳授，還要完善學生自身素質，培養學生創新能力。應用設計基礎理論，將傳統文化和世界文化結合起來，應用新的設計文化理念，使得平面設計教學效果更加符合時展需求。（二）轉變教育觀念。高校平面設計教學中要注重教學觀念的轉變，平面設計教學中最為重要的是讓學生具備平面設計的觀念，平面設計一般是在二維或三維空間，設計者要能夠具有一定的想象力，以便使得設計的廣告得到傳達信息的目的。平面設計教學的實踐經驗需要學生具有豐富的想象力。為此，高校平面設計教學中要能夠以創新教育思想為前提，轉變學生自身的學習觀念，充分應用現代技術手段學習相關的知識內容，以此取得較好的教學效果。平面設計教學本身豐富多彩，能夠應用現代傳媒技術開展教學，利用傳媒技術為載體幫助學生學習相關的知識內容。在教育教學中教師要做的是將傳統文化納入其中，打破傳統教學思想的束縛，激發學生的學習興趣，讓學生能夠快速的接受新的知識內容，從而不斷完善自身知識體系。（三）差異中開展平面設計教學。平面設計教學中要注重在差異中開展的，當前平面設計中網絡媒體的應用使得教學更加全球化，差異也在這個過程中體現出來，這就需要在平面設計教學中注重文化創意的應用，將文化創意和廣告設計結合起來，以此取得較好的教學效果。平面設計教學中要注重以現代傳媒技術為載體，以培養創新人才為目的，重在讓學生掌握相關網絡和計算機技術，并和社會發展相結合，為平面設計教學提供實踐基地和平臺。

總之，現代傳媒技術是在傳統媒介手段基礎上發展而來的信息傳播手段，為平面設計提供更加廣闊的舞臺。現代傳媒技術為人們的世界帶來更加廣闊的空間，將圖片、聲音、視頻等多種形式的信息融合展示，給人們帶來美的感受，對信息能夠直觀表達，以圖文并茂的形式展示給人們，人們更加容易理解其中的信息內容。在當前競爭激烈的今天，平面設計成為競爭力進行提升的手段，從報紙到當前電視、網絡等方面，廣告設計的功能不斷進行放大，并嚴重影響到社會生活的各個方面，也進一步加速平面設計自身的競爭。平面設計教學基于網絡為載體進行開展，在教育教學中要注重應用新的教學工具進行開展。在當前信息時展的今天，產業規模也都不斷進行擴大，在很大程度上促進平面設計教學效果的提升。

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作者:柯逸涵 單位:莆田學院