旅游高等職業教育特色建設對策

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摘要：近年來，隨著社會經濟的快速發展，我國旅游業的發展也得到了有力的推動，同時旅游高等職業教育也越來越受到了重視和關注。但是相對于發達地區而言，滇西邊境地區較為貧困，其經濟發展落后，所以在旅游高等職業教育方面也有所欠缺。本文就對滇西邊境地區旅游高等職業教育特色建設路徑進行分析，并提出相應的對策。

關鍵詞：旅游高等職業教育；滇西邊境地區；特色建設

當前，旅游業發展迅猛，有著十分廣闊的前景。而旅游職業教育也越來越受到了重視和關注。滇西邊境地區雖然經濟發展落后、貧困，但是卻是集中了中國最好的自然景觀和人文景觀的地區。因此，為了促進滇西邊境地區的旅游業發展，就必須建立旅游高等職業教育的新路徑，創新教學理念，以此來為滇西邊境地區的經濟發展做出貢獻。

一、滇西邊境地區旅游產業發展現狀

滇西邊境地區包括保山、臨滄、德宏這三個地州，相對于發達地區而言，滇西邊境地區由于環境、經濟、人才、教育等多個因素的影響，其經濟發展較為落后。但是滇西邊境地區具有豐富的旅游資源，并且滇西邊境路線漫長，其發展前景十分廣闊。因此，為了更好的推動滇西邊境地區發展，就必須加強發展旅游產業。但是就目前滇西邊境旅游產業發展現狀來看，其中還存在諸多問題和不足。首先，邊境旅游管理不全面。隨著邊境旅游業的不斷發展，其經濟利益也越來越大，所以越來越多部門紛紛介入經營，繼而導致旅游市場管理混亂。其次，旅游人才缺乏。滇西邊境地區旅游產業人才缺乏的很大一部分原因與旅游高等職業教育有關。

二、旅游高等職業教育特色建設的路徑

1.持續發展路徑。科學發展觀要求實現經濟社會的可持續發展，這一發展觀在旅游高等職業教育中也同樣適用。對此，高職院校需要提高教育資源的使用效率，在發展過程中，注重以可持續發展的理念來進行指導和規劃，充分考慮到學校旅游專業未來的發展需求，切實推動滇西邊境地區旅游發展，堅持走可持續發展道路。2.人才培養路徑。旅游高等職業教育的目的就是為我國旅游產業的發展培養更多的高素質旅游專業人才。隨著旅游業的多元化發展，滇西邊境地區旅游產業也越來越受到了重視，進而對實用技術型旅游人才的需求也越來越大。因此，高職院校在特色建設中，要堅持走才培養支路，不斷的提高人才培養質量，為滇西邊境地區培養更多的旅游專業人才。3.特色發展路徑。滇西邊境地區雖然是我國目前最貧困地區之一，但是也是我國重要的生態功能區，并且56個民族中有26個民族生活與此，民族文化、生態文化多彩紛呈，歷史悠久，所以滇西邊境地區旅游業具有較大的發展潛力。而滇西邊境地區旅游高等職業教育的特色建設就可以從滇西邊境地區特色這一路徑開展，可以結合滇西邊境地區的本土特色來尋求發展。4.校企合作發展路徑。校企合作是實現產教融合及提升人才培育質量的重要途徑。高?？梢院偷嵛鬟吘车貐^的旅游企業、旅游學院等進行合作，學生在入校后接受企業和學校的雙重培養，這對于提高旅游人才的綜合素質、綜合能力、專業水平等具有重要的作用。校企合作發展路徑不僅可以促進企業獲得更好的發展，同時也可以促進高校獲得更好的發展，實現雙方共贏。

三、旅游高等職業教育特色建設的對策

1.專業設置精細化。隨著旅游業的多元化發展，人們對旅游的要求和需求也越來越多，對此，高職院校就需要與時俱進，切實以市場需求為導向到進行專業設置精細化，以此來滿足旅游業發展需求。高職院校旅游專業可以細化為會展專業、酒店管理專業、導游專業、旅行社管理專業等。這樣有針對性的設置相關專業，可以更好的培養旅游專業人才，進而為滇西邊境地區的旅游發展提供更多的高素質旅游人才。2.加強實習實訓。實習實訓對提高學生的綜合素質、綜合能力、就業能力等都具有重要的作用。高職院校可以與優秀的旅游企業進行合作，通過企業集中實習的方法來培養學生的實踐能力。校企合作是高職院校發展的重要途徑，學校可以為企業也輸送優秀人才，企業也可以為學生搭建就業平臺，以此來實現學生實習就業一體化和零對接。另外，高校還要加強與企業的合作，共同建立標準實訓基地，為學生的實訓提供支持，進而真正提高學生的實踐能力。3.加強師資團隊建設。師資團隊建設對推動旅游高等職業教育特色建設發展具有重要的意義，同時對提高旅游職業教育質量和效率也具有重要作用。高職院校可以引進更多的專業教師任職，對教師的專業水平、滇西邊境文化知識、教學經驗等提出相應的要求，符合要求者則可以錄用。對于既有的教師，應該不斷的提高其專業素養，定期組織教師開展相關的培訓和教育，以此來提高教師的專業能力、理論知識。另外，還要注重提高教師的文化素養，加強教師對滇西邊境地區傳統文化、歷史的了解和掌握，這樣在教學過程中，學生也能夠得到潛移默化的影響。4.注重學生的就業指導和教育。有很多學生在畢業后都很難找到一份適合自己并專業對口的工作，這很大一部分原因與學生缺乏就業指導和就業教育有關。為了幫助學生順利就業，高職院校應該重視學生的就業教育，幫助學生樹立正確的就業觀念。比如可以開展《人力資源管理》、《大學生就業指導與職業生涯規劃》等課程教學，引導學生對自身就業方向有清晰的認識，從而更加理性的面對就業。通過就業指導和教育，能夠幫助學生做好就業準備，進而使得學生更加適應未來的就業發展。

四、結語

現如今，社會經濟處于高速發展的階段，對于高職院校而言，也應該與時俱進，切實進行旅游高等職業教育改革，順應時代的發展需求和潮流，創新教學方法及教學理念，以此來為滇西邊境地區培養更多的旅游專業人才，進而促進滇西邊境地區的旅游業發展，同時推動其經濟發展。

參考文獻：

[1]何劍波.旅游高等職業教育人才培養“非同質化”模式研究[J].職教論壇，2014（08）：66-69.

[2]楊亞敏.滇西邊疆地區高等教育發展現狀及對策思考[J].大學教育.2013（10）：8-9.

作者:齊丹 單位:麗江師范高等?？茖W校