商務英語語言規劃與語言政策

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摘要：經濟全球化背景下，商務英語的地位日趨重要。本文以商務英語的不同發展階段為依據，對我國的語言規劃與語言政策進行歷時研究。根據每一階段語言規劃與語言政策的主要特點，對近年來商務英語在我國的發展做一個系統梳理；并在此基礎上結合經濟社會的發展，對國家和地方針對商務英語教育的語言規劃與語言政策做出分析與評價，希望對日后商務英語這一新型學科的語言規劃與政策的制定有所幫助。

關鍵詞：商務英語；語言規劃與語言政策；商務英語教育

1引言

經濟全球化的今天，我國對復合人才的需求日益凸顯。在此背景之下，商務英語經歷了前所未有的發展。目前關于商務英語的研究主要集中在寫作、翻譯等領域；語言規劃與語言政策的研究主要緊密圍繞國別研究、少數民族的語言規劃與發展等方面。截至目前，除莫再對商務英語的教育政策與規劃進行過研究外，幾乎無人研究商務英語發展背后的語言規劃與語言政策。為填補這一空白，本文在搜集、查閱大量文獻資料的基礎上，對我國商務英語不同發展階段的語言規劃與語言政策進行系統梳理。

2語言規劃與語言政策和商務英語的發展

2．1語言規劃與語言政策在中國的發展：我國關于語言規劃與語言政策的實踐可以追溯到秦統一六國后的“書同文”政策。作為學科來講，語言規劃與語言政策雖不逾60年，近年來卻愈發引起相關學科領域學者們的重視。我國對于語言規劃與語言政策的研究起步較晚，且研究成果也較少。為響應國家號召，寧夏大學于2005年成立了語言規劃與語言政策研究所；2009年11月澳門語言文化研究中心宣告成立；2015年6月，中國語言政策與語言規劃研究會在京成立。這就意味著，學術界越來越重視對該學科的研究。

2．2商務英語發展簡介：作為特殊用途英語的一種，改革開放以來，商務英語越來越受到人們的關注。目前，商務英語已發展成為一門相對獨立的英語學科（齊衛、王文青和高銀玲，p．132）。鴉片戰爭后，我國就已經出現了對商務英語的需求。隨著晚清國門的打開，對涉外人才的需求劇增。民國期間，因民族資本主義工商業的發展，商務英語教學仍保留著。改革開放后，社會對既懂英語、又懂國際商務的復合型人才的需求激增。隨后二十年，商務英語逐漸發展成為一門新興的獨立本科專業。

3商務英語發展背后的語言規劃與語言政策

作為學科來講，商務英語在我國的發展大致經歷了三個主要階段：外貿英語、專門用途英語和交叉學科（任朝旺，p．44）。本文主要對商務英語這三個主要發展階段背后的語言規劃與語言政策進行歷時梳理與總結，望對日后商務英語教育政策與規劃的制定提供幫助。

3．1外貿英語階段：20世紀80年代之前，商務英語的使用人員很有限。改革開放后，社會對外貿英語人才的需求激增。在此背景下，商務英語以英語專業的一個方向出現于高等院校中（春光，2014，158）。人們將該階段應用在對外貿易中的英語稱為外貿英語，這也是商務英語學科發展的第一個階段，即外貿英語階段。

3．2專門用途英語階段：作為專門用途英語的一個分支，20世紀80年代中后期，商務英語被認為是由學習者對英語的功能和實際應用的需求決定的（Strevens，1988）。1987年，商務英語以“專門用途外語（外貿）專業”名義被納入《普通高校社會科學本科專業目錄》中（莫再樹，p．167）；同年，“專門用途外語”又被納入《授予博士和碩士學位的學科、專業目錄》（莫再樹，p．167）。基于社會需求，部分高校于20世紀90年代開始了培養復合型英語人才的探索。為順應教育領域中國際化趨勢的要求，1998年頒布了《關于外語專業面向21世紀本科教育改革的若干意見》。3．3交叉學科階段：隨著商務英語的發展，其被認為是：“應用語言學與國際商務、國際貿易和世界經濟等學科相交叉產生的新學科”（王立非，p．4－9）。2000年頒布的《高等學校英語專業英語教學大綱》提出將“相關知識課程”納入英語專業課程體系。2004年，《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（試行）》將“商務英語”正式納為其目錄內專業；2007年，商務英語又被教育部批準為“目錄外試辦專業”。《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》將“商務英語”正式納為基本專業，至此，商務英語專業經歷了從無到有的過程，正式進入本科常規專業招生名冊。據相關統計，截至2014年，國內獲批開設商務英語本科專業的高校共有216所。除此之外，2008年后部分高校開始相繼招收商務英語專業的碩士研究生，甚至博士生研究生。至此，商務英語已發展成一門獨立并且成熟的學科。

4結語

隨著經濟社會逐漸發展，商務英語經歷了外貿英語到專門用途英語、再到交叉學科三個主要過渡階段。通過這一歷時研究，本文將商務英語不同發展階段的語言規劃與語言政策清晰的呈現出來，為日后商務英語語言規劃與語言政策的制定提供了參考依據；并結合實際情況制定滿足社會需求、適合各大高校自己的教育教學發展的語言政策與語言規劃，從而為我國的經濟發展添能助力。

作者:馮曉芳 單位:西安外國語大學

參考文獻:

［1］春光．從語言經濟學角度探討商務英語所體現出的機會成本［J］．語文學刊，2014（12）

［2］高等學校外語專業教學指導委員會英語組．高等學校英語專業英語教學大綱［Z］．北京：外語教學與研究出版社，2000．

［3］莫再樹（2014）。《基于語言經濟學的商務英語教育研究》。湖南：湖南大學出版社。

［4］齊衛，王文青，高銀玲．商務英語研究：一種基于語言經濟學的新視角［J］．中國成人教育，2009（4）．

［5］任朝旺．商務英語學科發展及其相關研究述評［J］．廣州大學學報，2013（12）．

［6］王立非．論商務外語學科及學術研究的再定位［J］．中國外語，2012（3）．

［7］中華人民共和國教育部高等教育司．普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（試行）［Z］．北京：高等教育出版社，2004．