小學(xué)語文教學(xué)中賞識教育的意義

導(dǎo)語：小學(xué)語文教學(xué)中賞識教育的意義一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:小學(xué)生正處在一個人形成初步自我意識和價值觀的關(guān)鍵時期，這個階段需要人們給予一定的鼓勵和支持，讓他們獲得充足的自信，這對于培養(yǎng)他們的正面價值觀具有非常重要的意義，而賞識教育正好符合這一需要。

關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;賞識教育;教學(xué);意義

賞識教育在小學(xué)語文的教學(xué)工作中具有非常重要的作用，一方面它能夠幫助學(xué)生進(jìn)行潛能的開發(fā)，另一方面它又能夠幫助學(xué)生對自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，從而認(rèn)清自己，朝著適合自己的方向努力［1］。結(jié)合當(dāng)前的教育形式，教者應(yīng)最大限度使得賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、賞識教育概述

從字面對賞識教育進(jìn)行理解的話，其實賞識教育就是一種集認(rèn)識、欣賞、教育為一體的教育模式，其中認(rèn)識是教育的目的，教育是教育的結(jié)果，欣賞則是教育的手段［2］。把賞識教育應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中，一方面需要老師對學(xué)生的能力和性格具有足夠充分的認(rèn)識，并且還需要老師能夠?qū)W(xué)生保持欣賞的態(tài)度，從而實現(xiàn)教育教學(xué)工作教書育人的目的。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具有很大的差異性，為此教師在教學(xué)工作中一定要準(zhǔn)確把握每一位學(xué)生的優(yōu)缺點，對于學(xué)生的優(yōu)點要給予適當(dāng)?shù)墓膭睿瑢τ趯W(xué)生所存在的缺點則是要進(jìn)行積極引導(dǎo)，爭取早日改正。

二、賞識教育的重要意義

1.賞識教育具有特殊性的意義

其一，賞識教育能夠保證學(xué)生養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)生活中教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予認(rèn)可和表揚，能夠極大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生保持積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí);其二，賞識教育還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德。

2.賞識教育具有必要性的意義

小學(xué)語文教學(xué)過程中如果廣泛應(yīng)用賞識教育，能夠大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在給學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予高度認(rèn)可和表揚的時候，還有利于促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮其能力，取得意想不到的成績。

3.賞識教育具有重要性的意義

語文學(xué)科教學(xué)不同于其他的學(xué)科，這個學(xué)科的教育任務(wù)不僅需要教會學(xué)生必要的學(xué)科知識，還需要教會學(xué)生怎樣做人。每一位學(xué)生的生活環(huán)境都具有很大的差異性，教師在教學(xué)過程中很難將每一位學(xué)生都協(xié)調(diào)到統(tǒng)一的起跑線上，這個時候就需要在語文教學(xué)中應(yīng)用到賞識教育，對學(xué)生的想法給予肯定，對他們?nèi)〉玫拿恳淮芜M(jìn)步都進(jìn)行贊美，這樣才能夠極大提升他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們養(yǎng)成積極健康的人生觀。

三、運用賞識教育的有效措施

1.建立教師和學(xué)生之間充分的信任關(guān)系

建立教師和學(xué)生之間的信任關(guān)系可以迅速拉近師生之間的關(guān)系，一方面教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和表揚能夠極大調(diào)動學(xué)生自信心，從而提升他們的學(xué)習(xí)成績;另一方面學(xué)生得到教師的肯定，能夠讓學(xué)生感受到教師對他們的肯定和認(rèn)可，學(xué)習(xí)起來就更有激情。

2.探索有效的學(xué)習(xí)方式融入到賞識教育

教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，一定要善于探索和發(fā)掘新型有效的教學(xué)方法，爭取讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中能夠有更多表現(xiàn)的機會，從而更加清晰地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足，才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)和鼓勵。教師在教學(xué)過程中可以充分利用分組討論、做游戲等方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠在娛樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生則可以給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，為賞識教育的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.建立學(xué)生之間的賞識聯(lián)系

在進(jìn)行賞識教學(xué)時，不僅需要師生之間建立賞識聯(lián)系，還需要注重學(xué)生之間相互的賞識聯(lián)系的建立，教師可以通過營造班級內(nèi)的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生之間進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)競爭，從而增強學(xué)生之間的相互欣賞，進(jìn)一步增強他們的自信心。綜上所述，賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)過程中發(fā)揮著非常重要的作用，不過很多時候賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)過程中并沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，這很不利于提升學(xué)生語文知識水平和理解能力的提升。為了能夠保證小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，教師在理解賞識教育具體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，還要把握好它的特點，并且在進(jìn)行平時的教學(xué)活動時老師可要注意對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睿囵B(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生能夠在枯燥的學(xué)習(xí)中始終保持樂觀。

參考文獻(xiàn):

［1］謝夢雪．論賞識教育的意義———以小學(xué)語文教學(xué)為例［D］.西安:陜西師范大學(xué)，2013．

［2］孫叢叢．小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究［D］.武漢:華中師范大學(xué)，2014．016

作者:侯婷 單位:廣東省深圳市龍崗區(qū)五園小學(xué)