農村初中生勞動教育實踐活動探討

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勞動教育是當前農村初中生教育工作的重要發展方向。開展勞動課的主要目標在于培養學生較強的勞動意識和勞動能力，同時提升學生的勞動技能與勞動方式，進而為發展多方面綜合素質人才奠定良好基礎。

一、加強提升教師綜合素質水平

在勞動教育實踐活動的開展過程中，設計完善的活動方案是提升教學效果的重要基礎。很多勞動教學方案在實際實施過程中缺乏針對性和具體性，進而導致出現教學效果不理想的問題。為了提升勞動教育效果，強化勞動活動方案設計是非常重要的環節。對此，需要以加強提升教師的綜合素養作為基礎，這一方面是為了達到強化勞動實踐活動的設計效果；另一方面則是為了通過教師起到較強的引導作用，以身作則地為學生樹立榜樣作用。首先，加強拓展師資隊伍是必不可少的基礎條件，同時也是提升教學效果的重要因素。在西北農村地區的教育工作中，受多方面條件制約和影響，師資力量始終比較落后。為了提升整體教育效果，加強師資力量是十分關鍵的環節。其次，對于教師的培訓工作是非常重要的。將勞動教育元素融入至教師培訓內容中，促使全體教師具備較強的勞動教育意識，將勞動教育真正滲透至教學工作的各個環節和學科中，從而促進提升勞動教育效果。在此過程中，提升教師勞動素養及勞動觀念可以通過多種專項培訓的形式進行，將勞動教育以更加專業化的形態呈現。例如，學?？梢越M織開展勞動教育實踐活動的研討會議，在會議中，教師可以將各自的勞動實踐活動方案進行分享，也可以根據其他教師的意見完善自己的實踐活動方案。同時，學校對于教師的培訓工作要從多個方面進行開展，其中要包含實踐活動方式的多樣性、互動內容的豐富性以及實踐活動的安全性等。因此，完善實踐活動方案的基礎因素是提升教師的專業教學水平、較強的責任意識以及綜合素質能力，為學生創建完善的教學方案，以此促進提升學生的勞動學習效果。

二、注重培養學生綜合勞動素養

勞動教育工作的根本目標是發展學生綜合素質水平，使學生不僅可以掌握認知發展目標，同時達到德智體美勞的全面發展目標，為綜合性學習奠定良好基礎。對此，教師在設計勞動教育實踐活動期間，要注重將多元化教育目標融入至實踐活動中。首先，通過勞動教育實踐活動方式引導學生體會勞動的快樂，培養學生積極向上的生活態度。對此，教師可以利用勞動節能的教育方式對學生進行引導，使學生充分掌握勞動的基礎技能，從而體會到通過勞動獲取成就感的方式。例如：在植樹類的勞動教育實踐活動開展過程中，教師即可引導學生通過參與實踐活動感受植樹勞動的樂趣。同時教師可以引導學生觀察已經成材的大樹，使學生想象自己種植的小樹成長為參天大樹的狀態，幫助學生體會勞動的樂趣。其次，在勞動教育活動中，培養學生熱愛生活及享受生活的意識是非常有效的，要讓學生深度感受到勞動的根本目的是對生命的敬重和對社會的貢獻。要引導學生通過勞動教育活動感受生活的美好，以此幫助學生樹立正確的人生價值觀念。另外，在西北農村初中階段學生的勞動教育中，勞動方法的教育是非常重要的。引導學生正確使用勞動工具是促進培養學生自理能力的關鍵措施。在勞動教育實踐活動的開展過程中，教師要善于將多元化的教育目標與勞動活動相結合，使學生既可感受到勞動的樂趣，也可以提升綜合素養和思想情操，為發展學生正確的人生價值觀奠定良好的基礎。

三、將勞動教育元素滲透至不同環境中

針對西北地區初中階段學生開展勞動教育工作，不僅可以通過學校教育的方式實現，還可以通過家庭教育、社會教育的途徑進行完善。三位一體式教學模式是當前階段教學工作中的主要方式，將教育目標與家庭教育、社會教育和學校教育三個途徑相結合，是促進提升學生學習效果，從多角度滲透勞動教育元素的有效措施。首先，學校教育的途徑和方式比較多樣，上述內容中已經詳細闡述了學校教育中勞動教育實踐活動的開展方式。其次，家庭教育同樣十分重要，要促使學生感受勞動無處不在，培養學生積極向上的主動心態是非常重要的。比如，家庭教育中，家長可以引導學生完成其力所能及的勞動內容。如洗碗、擦地等家務勞動均可交給其進行處理，以此幫助家長分擔勞動，同時培養學生良好的生活習慣。另外，在社會教育中，可以通過開展社會實踐活動的方式，將勞動教育元素與社會實踐活動相結合，豐富的活動內容，使學生將勞動元素滲透至社會參與中。比如，組織開展福利院交流活動，引導學生與福利院的孩子共同游戲，同時幫助福利院低學齡學生完成相關勞動內容，進而達到發展學生綜合素養的目的?？傊?，針對西北地區農村初中生的勞動教育實踐活動開展方式要具有多元化的特點，充分挖掘實踐活動開展目標，以此培養學生的綜合素質水平。

作者：劉華善