高校與民族文化的教育管理探討

導語：高校與民族文化的教育管理探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1引言

國內高等院校是培養、教育中國特色社會主義優秀人才、合格建設者與接班人的重要基地,在我國教育事業體系的建立、發展與改革中具有重要戰略地位,關系著國家整體發展戰略方針的制定。高校教育是學生管理工作中的重要組成部分,是保障高校與社會進行有效鏈接的重要渠道,是推進我國高等教育事業科學、健康、穩定發展的重要原動力。民族文化是在各個民族發展歷程中逐步積累、沉淀形成,涵蓋了民族風俗傳統、民族情感性格、民族文化精神、民族內心感情、民族心理素質及其民族語言文字等是普通高校進行學生教育管理工作的重要文化資源。針對如何加強全國普通高校的學生教育管理工作水平、改良管理工作方式、提高實際工作效率的問題的研究具有重要的實踐意義。

2目前我國普通高校學生教育管理工作的形勢與存在的問題

伴隨世界多極化、經濟全球化的不斷深人、科學技術的不斷發展、信息交流日益頻繁、社會形態多元化分布的緊張形勢下,整個社會對我國普通高校學生教育管理工作的要求逐步增高,高校單一、傳統的教育管理工作模式已然不能滿足社會對高素質人才的要求“1。現代社會商業元素逐步增多,社會各界力量的不均衡與不穩定、不確定因素增多,普通高校學生教育管理工作逐步暴露出一系列的問題。首先,目前我國高等教育管理體制的整個流程運轉過于僵硬化,高校的教育管理工作一直以相關部門工作人員為主體,忽略了學生主體這一方向,沒有深人地了解、挖掘學生的綜合素質,實踐考核學生的思想動機,造成學生被動地接受高校教育管理工作。其次,高校教育管理部門業務能力缺乏系統的培訓,新的教育管理理念不能得到及時的實施,與此同時,管理人員缺乏與學生的互動環節,對學生群體的調査亦有欠缺。

3普通高校與民族文化相融合進行學生教育管理工作的現實需求

民族國家形成的過程就是社會多元文化整合、共建群體文化意識和價值系統的過程,髙校學生教育管理工作需要民族文化的文化力量資源來為教育管理工作體制和相關制度做支撐|21。探究普通高校與民族文化相融合進行學生教育管理工作的現實需求,第一,結合民族文化創新高校教育管理工作是高校教育管理部門的正確決策,民族文化是社會相關體制、制度確立的先導因素,優秀的民族文化能夠有效加強學生的教育管理工作,能夠為學生樹立一個良好的社會形象,為學生能夠積極的面對教育管理工作提供了基礎條件。現代社會伴隨商業元素的引入,在市場經濟的影響和沖擊下,高校學生的教育管理工作受到了一定的影響,暴露出一系列的問題。民族文化歷經多年的歷史文化的沉淀、積累,能夠從思想上為學生帶來具備正價值的思想教育,普通高校與民族文化相融合進行黨建工作是解決學生思想教育的內在需求。第二,普通高校結合民族文化進行學生教育管理工作是教育體系的一個創新方向。教育管理過程中充分考慮來自廣大學生內心的真實感受,并經過慎重處理后,聽取優秀的建議并在學生范圍內執行,滿足廣大學生的內在本質需求。普通高校結合民族文化的教育管理工作就是建立優秀的校園文化,批判繼承優秀思想,在實踐工作中充分、全面考慮學生的相關建議,仔細分析學生不同群體的心理訴求,采納學生的相關建議并在實際工作中予以執行,體現出高校學生教育管理工作人員本身的思想覺悟,表達對學生群體訴求的尊重,更好、更有效率地完成學校的學生教育管理工作。第三,高校學生教育管理工作的最終目標是為社會培養優秀的人才,為社會的穩步發展輸送正能量,保證國家的穩定。民族文化是維系一個國家統一與民族團結重要的精神紐帶,承載著中國優秀的思維方式、精神遺產與風俗習慣。

4普通高校與民族文化結合進行學生教育管理工作的社會功能

探究普通高校與民族文化結合進行學生教育管理工作的融合路徑:首先,現代教育與民族文化相融合是高校教育管理工作的延伸。一是根據現代社會環境發展背景進行現代教育,保證學生適應現代社會的發展步伐,使其思想緊隨世界潮流,把握學生現代教育的適應性,鍛造學生在社會上的實踐能力|31;二是通過民族文化的宣傳完成學生思想的教育,對學生形成健康、積極、正面的精神面貌提供正確的引導。高校現代教育與民族文化相融合能夠開拓高校教育管理工作在新形勢下開展思想政治工作的新領域、新形式,能夠為高校教育管理部門的活動注入新活力。其次,通過高校結合民族文化相結合的教育管理工作完成學生的思想理論教育與實踐業務培訓。在教育管理工作中,一定要把思想教育放在首位,通過與民族文化相結合,切實做好學生思想的正確教育,使學生能夠較為系統地學習過硬的專業知識與實踐技能,為社會的穩步發展提供正能量。

5總結與建議

高校學生教育管理工作是培養人才的重要環節。民族文化是我黨執政的重要文化資源,是團結和凝聚各民族不斷前進的精神內核,高校結合民族文化進行學生教育管理工作是現代社會環境背景下的現實需求。高校學生教育管理工作需要建立健全學生考察機制、責任機制、管理機制與監督機制等,教育管理部門人員注重提高自身的思想高度。

本文作者:邱霞工作單位:成都師范學院學生處