小學數學教師法制教育論文
時間:2022-07-08 02:38:26
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一、教師轉變觀念,教學中加強滲透法制教育的意識
事實上,在新課改培養目標下,小學數學教材設計了大量生動活潑的情景,許多教學情景都含有潛在的法制教育元素,教育性極強。小學數學教師要樹立和強化在教學中滲透法制教育的觀念和意識,將法制教育列入教學目標。在備課和教學實施過程中積極挖掘數學教材中的法制元素,開展數學教研活動時要將此列為研討內容。以蘇教版小學數學教材為例,如講授《認識人民幣》,通過給學生展示各種面值的人民幣,配以圖片說明,指出人民幣的特征和防偽標記,幫助學生認識人民幣,體會人民幣在實際生活中的作用,并有機滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》相關內容,教學生愛護人民幣,勤儉節約。在教學“軸對稱圖形”時,可結合課本中練習辨識交通標志哪些是軸對稱圖形,介紹《中華人民共和國道路交通安全法》有關內容,學生通過討論,增強對交通標志的認識和理解,進一步提高交通安全意識,遵守道路交通規則。在學習統計知識教學《統計與可能性》時,結合課本練習“全國47個環保重點城市空氣質量日報情況摘要”和“上海市的空氣質量日報情況摘要”以及對空氣、空氣污染、空氣與人體健康、空氣污染指數,以及空氣質量狀況的介紹,可滲透《中華人民共和國環境保護法》有關法律知識,教育學生愛護環境。
二、教師加強學習,提升教學中滲透法制教育的能力
法律意識的形成源于生活,為了在課堂中滲透教材中所蘊含的法律知識,抓好法制教育,小學數學教師要加強學習和研究,提升在教學中滲透法制教育的能力。一方面,小學數學教師必須學法懂法,提升自身法律素養,每位小學數學教師都應把《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規列為學習內容,去研讀領悟。只有教師知法、懂法,才能在小學數學教學中自覺地向學生講法,否則就可能對小學數學教材中存在的契機“視而不見”。另一方面,小學數學教師也要深研教材,善于研究教學活動,在相應教學內容、環節、形式中去發現契機。法制教育不是簡單的說教,教師要關注社會與生活,注重調查研究,講究方式方法,善于創設話題,把法制教育寓于數學教學中,在課堂教學中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。如在蘇教版教材中,在教學《百分數的應用》時,結合課本中有關納稅習題和納稅知識的介紹,安排學生進行調查,了解納稅是每個公民的義務。在小學數學教學中有目的地滲透法制教育,不但讓數學教學不再枯燥,也讓學習過程更加有趣,學習結果更加有效。
三、教師把握好度,以免將數學課變成法制課
小學數學教學中一定要明確數學知識的傳授與法制教育的關系,應以數學知識為主,法制教育為輔。教師在課堂上要把握好度,法制教育不應占用太多教學時間,以免將數學課上成法制課。課堂上,滲透法制教育在內容上要尊重小學生的認知能力,要以數學知識為基礎,與實際生活相聯系,在分量上要恰到好處,不可為了滲透而滲透,切忌不顧數學知識牽強附會。在小學數學教學中滲透法制教育,要將教學內容與法制教育有機結合起來。既不能把數學課上成法制課,也不能忽視教學內容中蘊藏的法制教育元素。教師要明白滲透法制教育是數學課堂教學中的一個重要環節,而非設置專門時間來進行法制教育,在課堂中滲透教育的內容根據數學教材內容確定。教師無需改變教學計劃或教學大綱,也無需重新編印專門法制教材。小學數學教學中滲透法制教育沒有固定時間,教學中很多內容都可以找到法律知識的滲透點對學生進行法制教育。例如,在蘇教版小學數學教材中,教學《位置與方向》時,結合課本練習“緊急疏散平面圖”,可以滲透《中華人民共和國消防法》的有關法律知識。教學“千米和噸”時,結合課本中練習“如果每人每天節約2千克水,一個三口之家一年大約可節約多少噸水?了解你家每月的用水量大約是多少噸,你家有哪些節約用水的辦法,在小組討論”以及廢紙回收利用問題時,可以滲透《中華人民共和國水法》中的法律知識和環保方面的法制常識,讓學生養成節約用水以及注重環保的好習慣。教學數量單位《千克和克》時,在指導學生通過天平稱出一千克的重量告訴學生“公平交易,誠實做人”的同時,也可以告誡學生法律的本質就是追求公平正義。
小學數學教學中滲透法制教育是教師義不容辭的責任和義務。在小學數學教學中滲透法制教育對教師提出了更高要求,要求教師轉變觀念,加強學習研究,把握好度。在教學中滲透法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的問題,要求在平時的數學教學中加以重視,從大處著眼,小處著手,深化、細化法制教育,小學數學教學才能更好地滲透法制教育,提高小學生法制水平。
作者:羅超群 單位:貴陽市花溪區第九小學