淺析企業(yè)職工培訓(xùn)教學(xué)

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一、成人有效學(xué)習(xí)的四個步驟

我們只有充分了解了成人的學(xué)習(xí)特點和有效學(xué)習(xí)的步驟，并將之應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，才能好獲得高效的教學(xué)效果，達成我們的教學(xué)目的。要了解職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)對象本人所面對的培訓(xùn)對象是河北港口集團電動裝卸司機的初、中、高級工的定級考前培訓(xùn)。本文只就電動裝卸司機的定級考前培訓(xùn)進行分析。初級工定級的人員大部分具有三年以上的工齡，他們都是近幾年入公司的復(fù)員軍人或是頂替進廠的職工子弟，有些只是初中畢業(yè)并且學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差，有關(guān)機械、電子知識匱乏，學(xué)員本身不愛學(xué)習(xí)，還有些員工工作崗位是掛在電動裝卸司機崗上，并不是真正的司機。中級工定級的人員大多有10年以上的工齡，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不是太好，還有些個別人因為換崗到電動裝卸司機崗位上，因此教學(xué)起來也有很大困難。高級工定級的人員大多是40歲以上，有豐富的工作經(jīng)驗，但也有50歲以上的人員，記憶力差，學(xué)習(xí)起來有較大困難。本工種絕大多數(shù)參加定級考前培訓(xùn)的工人都是“四班三運轉(zhuǎn)”工作制，他們只能利用倒班的休息時間來參加培訓(xùn)，既要保證正常生產(chǎn)工作，又要受到家庭的拖累，學(xué)習(xí)時間上比較緊張，學(xué)習(xí)精力也很難保障。對不同的員工注意因材施教對初、中、高級工定級考前培訓(xùn)所采取的教學(xué)思想是以復(fù)綱、考試題庫為基礎(chǔ)，側(cè)重最基礎(chǔ)、最基本的內(nèi)容進行教學(xué)，也就是對60到70分的內(nèi)容重點講解，首先要保證大多數(shù)人能夠達到國家標準規(guī)定的相應(yīng)等級，考試過關(guān)，當(dāng)然在教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)方法、記憶規(guī)律以及學(xué)習(xí)為企業(yè)發(fā)展和個人成長的目的的教學(xué)。簡講難度內(nèi)容或只對個別優(yōu)秀的學(xué)員指導(dǎo)難度內(nèi)容。教學(xué)方法采取引導(dǎo)問答，教師講解，學(xué)員討論，教師再匯總講解的方法，以期加深成人學(xué)員的印象，合理劃分每節(jié)課的授課內(nèi)容和題目分類，使每次課的題目類型接近，并做到每節(jié)課每類題目做3遍，第一遍是利用多媒體教學(xué)手段引導(dǎo)講解，學(xué)員只是聽和交流互動，第二遍是要求學(xué)員在手里的復(fù)習(xí)題庫教材上做題，第三遍是教師將本次課的所有題目打到多媒體教學(xué)的屏幕上引導(dǎo)學(xué)員再做，最大限度的使學(xué)員在課堂上理解并掌握。制作多媒體課件，從網(wǎng)上搜索、下載合適的教學(xué)內(nèi)容，編排圖文并茂的PPT課件，盡量多用圖形和圖解法講解知識，有條件的使用視頻，加深、理順記憶。講課中還要注重實物教學(xué)講課中盡可能的使用教學(xué)模型或從現(xiàn)場取得實物進行教學(xué)。對初級工注重引導(dǎo)，例如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多進行實物教學(xué)，多開展互動教學(xué);對中級工注重挑選工作經(jīng)驗豐富，學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)員就一些聯(lián)系實際較強的題目進行講解，激發(fā)學(xué)員的表現(xiàn)欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性;對高級工要注重中難度題目的講解，同樣要引導(dǎo)學(xué)員自己講解，開拓思路，要注重引導(dǎo)學(xué)員就自己在工作遇到的問題進行分析和討論，以期通過定級考前培訓(xùn)和考試真正提高企業(yè)職工的技能，提高解決工作中的實際問題的能力，為企業(yè)的發(fā)展做貢獻。

二、新司機上崗前資格培訓(xùn)、實際操作培訓(xùn)的教育教學(xué)

新司機培訓(xùn)包括上崗前特種作業(yè)資格培訓(xùn)和實際操作技能的培訓(xùn)，工作的基本思想是:必須掌握裝卸作業(yè)基本理論知識，必須掌握裝卸作業(yè)安全操作技能，必須獲得特種作業(yè)資格證。操作技能訓(xùn)練，達到國家初級工要求的水平，培訓(xùn)后學(xué)員能很快上崗，獨立作業(yè)。河北港口集團新司機的人員都具有大學(xué)專科以上的學(xué)歷，基礎(chǔ)較好，接受能力較強，學(xué)習(xí)積極性較高。因此，理論培訓(xùn)時間較短，在滿足國家要求的前提下，大部分時間用于實操培訓(xùn)，安全技術(shù)培訓(xùn)。在實操培訓(xùn)中，充分認識影響動作技能形成的因素:言語指導(dǎo):提供重要信息，諸如身體位置、站立姿勢、看什么、聽什么、做什么、什么不能做，以便于提高效率、便于循序漸進。示范:示范可以使學(xué)習(xí)者通過觀察習(xí)得運動策略(專家榜樣、學(xué)習(xí)榜樣)。有可能的是，我們從錯誤表現(xiàn)中要比從正確表現(xiàn)中學(xué)到的更多。練習(xí):練習(xí)是影響動作技能學(xué)習(xí)的最重要因素，這里指有意練習(xí)，指練習(xí)者抱著改變其作業(yè)水平的目的付出努力的行動。(4)反饋:反饋是僅次于練習(xí)的影響動作技能學(xué)習(xí)的重要因素。并應(yīng)用到教學(xué)實踐中，采取少講多練，具體指導(dǎo)，難點分解，注重總結(jié)，個別加練，優(yōu)秀學(xué)員講解，學(xué)員互交等教學(xué)手段利用多媒體和模擬機教學(xué)，達到快速培訓(xùn)新司機的目標。

本文作者：王寶民工作單位：河北港口集團教育培訓(xùn)中心職業(yè)高中