小學生英語學習興趣探析

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【摘要】當今社會英語的普及程度不斷加深，越來越多的人意識到了學習英語的重要性。因此，小學英語教育受到更大的關注。提高小學英語教學效率和水平的關鍵在學生，如何調動學生的積極性，培養小學生對英語的學習興趣是十分重要的。本文將主要探討培養小學生對英語學習興趣的重要性及方法。

【關鍵詞】小學生;英語;學習興趣

學習興趣是學生自主學習的動力，是培養小學生求知欲的基礎。因此，小學英語教學同樣需要引起學生的興趣，學生產生了學習英語的興趣，就會形成“有興趣-樂學-學習效果好（成績好）-更有興趣-效果更好”的良性循環，有效提高學生的英語水平。教師應在教學中關注學生實際水平，采取科學、合理的方法讓課堂變得生動有趣。

一、小學英語教學培養學生興趣的重要性

興趣是學生學習中最好的老師，小學生年齡偏小，更容易受到興趣的影響。人在社會活動中的需求分為兩類，即精神需求和物質需求，興趣屬于人的精神需求范疇，具有非常重要的影響[1]。人的興趣緊密聯系著人的認識和情感體驗，它引導著人在面對未知事物時的反應，例如產生愉悅或厭煩的情緒。小學生處于基礎教育階段，對社會的認識還比較淺顯，尚未形成自己的世界觀和人生觀。因此，小學生也無法自己設置明確的英語學習目標，無法正確認識學習英語的意義，這就導致小學生經常產生對英語學習的畏難情緒。小學生在學習英語過程中還不明確自己的學習目的，如果不引導小學生對英語產生興趣，就會使學生陷入學習的惡性循環，嚴重影響小學生的英語學習能力和水平。所以在小學階段提升學生對英語學習的樂趣十分重要，部分學生天生對英語學習有興趣，對于部分先天對英語不感興趣的學生，教師應采取合適的教學方法，通過后天有意培養使學生感興趣[2]。

二、培養小學生英語學習興趣的策略

（一）建立和諧健康的師生關系。教師的情緒對課堂教學效果有著明顯的影響。面帶笑容、充滿自信的教師走進教室，也會在無形中感染每一個學生，讓學生心情愉悅。所以和諧健康、積極向上的師生關系可以在一定程度上提高教學效果。與學生建立友誼，成為學生信任的知心朋友，才能順利完成教學任務，關愛學生成長。愛心、熱心和責任心是一名優秀的人民教師不可缺少的，是發展良好師生關系的基礎，只有熱愛學生，真正了解學生的需求，才能更好的備課，使學生們在課堂上愉快輕松地獲取知識。不僅是課堂時間，課余時間也是教師與學生相處的黃金時間。良好的師生關系也可以在課余時間培養，教師可以在課間活動時與學生一起做運動，或是耐心與學生交談，更好地了解小學生的學習生活中的困難?，F在的小學生比較沉迷手機和電子游戲產品，長此以往不僅對身體健康不利，也影響小學生的人際交往能力。教師可以鼓勵學生多進行室外集體運動，例如跳大繩等，可以促進學生們的友誼，還培養小學生的集體意識。（二）培養學生自信心。人的情緒狀態會直接影響人的機體活動和智力活動。因此，教師在教學過程中應注意調動學生的積極性，發揮情感效應，激發學生的學習興趣。針對有些因為發音不準而不敢說英語的同學，教師應采用提問或組織小組討論等方式，給予學生鼓勵，讓學生敢于大膽地練習[3]。當學生表現出色時，教師更應該給予肯定和鼓勵，讓學生體會到進步的快樂，產生對英語學習的自信心。受到肯定和鼓勵的學生在課堂上會表現得更加積極、活躍，會形成“受到鼓勵-建立自信-產生興趣-成績提高”的良性循環。小學生有時不能明確了解自己學習中的長處和短板，因此需要教師細心指導，讓學生及時了解自己的學習成果，對增強自信心和改正錯誤都有很大幫助。（三）創新小學英語教學方法。英語實際上是人們日常交流的工具，具有實用性。創建一個濃厚的英語情境，可以提升課堂教學的效果，讓小學生在英語環境中學習知識。加上小學生長期在漢語語境中生活，思維方式也受到漢語的影響，創建英語教學情境可以幫助小學生打破漢語思維習慣，更好地學習英語的語言和思維模式。例如，教師可以在課前給學生播放一些英語歌曲或英文版小動畫，吸引學生的注意力。還可以在課堂上運用模擬對話的情境教學法，引導學生發散思維，更好地掌握詞匯和句式，激發學生對英語課堂的興趣。（四）營造積極的教學氛圍。和諧、有趣、輕松的教學氛圍，能夠有效提高學生對英語學習的興趣和愉悅感，充分調動起學生的好奇心和求知欲。不可否認，小學生年齡較小，常?？刂撇蛔∽约?，想象力極其豐富，有時會不遵守課堂紀律，影響課堂教學效果。這時候教師不能只是一味地嚴厲批評，這會打壓學生的積極性，教師應當結合小學生這個年齡階段特有的活潑好動，開創新的教學思維和方式，例如，教師可以根據課文主題，準備一些趣味性道具，或是講一些有趣的小故事，引起學生的好奇心，還拓展了小學生的知識面。

學生自發地產生對英語產生興趣，課堂效果才會得到提升，學生的英語水平才會提高，學生學習英語的熱情高漲，教師也會更加努力地備課。針對小學生的英語水平，培養小學生對英語的學習興趣，采取靈活多變、科學合理的教學方法，才能提升小學生的英語教學質量，提升學生的英語學習能力。

參考文獻：

[1]李金玉.淺談小學生英語學習興趣的培養[N].發展導報,2019-04-02(018).

[2]王永山.小學生英語學習興趣的培養[J].甘肅教育,2019(01):68.

[3]李生蓮.如何培養小學生英語學習興趣[J].青海教育,2018(07):38.

作者:王瑞萍 單位:甘肅省武威市民勤縣西關小學