高校移動式教學管理問題與對策研究

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隨著我國教育的發展，我國高等教育日漸普及化。我國高校學生來源發生了很大變化，在諸多方面存在較大差異。高校師生對教學管理提出了較高的多元化和個性化要求，這就要求高校要進行教學管理模式的改革。在高校教學管理實踐中，采用移動式教學管理，能有效提高學校教學管理的個性化管理和服務水平，實現對師生個性化差異的充分尊重。

1移動式教學管理概述

移動式管理是以人為中心，通過移動通信系統進行管理協調，以實現預期的目標。在高校教學管理實踐中的移動式教學管理，主要是以無線方式，通過各種移動終端，諸如平板電腦和手機等，對高校教學事務等進行管理。移動式教學管理具有自我定制和按需推送的特點，能提供高質量的個性化和移動式服務。

2高校移動式教學管理實踐中的問題

(1)缺乏充足的建設動力:在高校教學管理實踐中，應用移動式教學管理具有較大的工作量和繁重的任務。移動式教學管理能否取得良好的應用效果，受到諸多因素的影響。加上當前常規的教學管理模式尚能滿足高校教學管理的要求，因此，多數高校普遍固守傳統的教學管理模式，缺乏建設移動式教學管理的積極性。在行政力量沒有對高校管理進行明確干預的情況下，多數高校對于移動式教學管理缺乏充足的建設動力，對于移動式教學管理的顯著優勢視而不見。(2)缺乏明確的服務對象范圍:移動式教學管理的開展有賴于各種移動終端的支撐，移動終端涉及諸多方面的技術，例如硬件系統、軟件操作系統、無線接入等。由于組織運營商和移動終端廠商各自的利益糾葛，無法有效形成統一的標準，導致移動式教學管理缺乏明確的服務對象范圍，加劇了建設移動式教學管理模式的復雜性。部分高校由于受到了運營商的資費優惠以及終端配送優惠，對單一運營商的手機號碼在全校范圍內進行了強行推廣，雖然在某種程度上，對服務對象的全覆蓋提供了方便，但是容易遭致非議和較大的師生阻力。還有部分高校的服務局限于主流運營商的用戶和主流終端平臺的用戶，這使主流之外的用戶被迫遭到高校服務的遺棄，導致了不平等的高校服務現象。(3)大規模軟件、硬件環境建設問題:移動式教學管理具有諸多特色功能，且能提供較多類型的管理服務，諸如綜合教務管理系統服務等。高校對于移動式教學管理存在以下困惑：移動式教學管理的硬件和軟件建設是否會導致資源的重復建設？移動式教學管理是否需要較大規模的資金投入？多數高校對于移動式教學管理存在諸多擔心，例如對軟件平臺資源的整合問題，對移動式教學管理服務內容的界定，對新平臺建設的資金部署問題，對軟硬件的維護工作等。(4)服務過程中的技術實現存在難度:由于移動式教學管理缺乏明確的服務對象范圍，導致了教學管理服務過程中的技術實現存在較大的難度。高校的移動式教學管理有賴于移動終端的應用，其中手機號碼和部署在移動終端中發揮著重要作用，有利于實現師生對個性化服務的移動式獲取。移動式教學管理面臨的技術難題，主要是如何發揮不同的移動終端的作用，以實現高體驗的個性化服務。另外，提高應用程序在移動終端的用戶體驗，實現應用程序的完善也是重要的問題。

3高校移動式教學管理實踐中的對策

(1)樹立以人為本的管理理念:高校教學管理要樹立以人為本的管理理念，實現對師生的整體覆蓋，培養學生的能力，促進教師的發展。高校要提高以人本管理為宗旨的教學管理水平，滿足全校師生的個性化需求，適應高等教育的發展形勢。為實現人本主義的管理目標，必須建立完善的管理模式，做到因人而異。當前高校個性化管理需求日益增加，傳統的教學管理模式已經明顯落后，因此，高校要在以人為本的管理理念下，對移動式教學管理模式進行積極的探索，提高高校教學管理的效率和水平。(2)增強服務意識:高校教學管理工作要轉變以往落后的“管理”觀念，而要求增強“服務”意識，為高校師生提供高質量的“教學服務”。高校要加強對資源的優化配置，實現對高校師生的公平服務，在移動式教學管理實踐中，對不同的運營商手機用戶提供相同的服務；實現不同系統移動終端的正常工作。高校要提高教學服務水平，為全校師生提供方便、快捷、高質量的個性化服務。(3)對現有資源進行合理整合:移動式教學管理主要通過運營商短信平臺和軟件服務平臺為高校師生提供教學管理服務。高校實施移動式教學管理要對現有資源進行合理整合，對軟件服務平臺進行科學合理的規劃部署，采用技術手段對軟件服務平臺的數據進行開發，使之成為與常規教學管理信息化平臺相同的數據源。通過對現有資源的科學規劃和合理整合，增強軟件服務平臺的擴展性和操作性。(4)多方協作確保技術實現:高校要加強各運營商之間的協作，通過短信發送平臺等在高校內的部署，確保移動式教學管理的技術實現。要對移動式教學管理機制進行完善，對不同的短信平臺進行整合，對不同的移動終端相應的客戶端和程序進行開發，實現不同用戶對信息的多方式接收。

4結語

移動式教學管理在高校教學管理中的實踐具有重要的意義，能為高校師生提供個性化的教學服務，有利于豐富教學管理手段，提高教學管理水平。因此，有必要分析高校移動式教學管理實踐中存在的問題，并積極探討改進措施，以促進高校教學管理水平的提高。

作者:張默琳 單位:長春師范大學

參考文獻:

[1]張公鵬,楊鵬.高校移動式教學管理實踐中的問題與對策研究[J].黑龍江高教研究,2014(2):166-168.