高校基層單位品牌建設(shè)論文

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一、國(guó)外高校基層單位的啟示

高校基層單位直接面對(duì)的受眾是學(xué)生，可以最直接地了解到學(xué)生的需求。多基層單位的影響力，可以從根本上提升學(xué)院的品牌影響力，再通過(guò)多學(xué)院的品牌影響力，從根本上提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

二、高校基層單位品牌建設(shè)戰(zhàn)略

1.MI理念識(shí)別系統(tǒng)

MI理念識(shí)別系統(tǒng)是指基層單位所特有的教學(xué)理念、教與學(xué)價(jià)值觀(guān)和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)等精神文化方面的認(rèn)知。它根植于歷史和現(xiàn)狀的挖掘基礎(chǔ)之上，是對(duì)基層單位所有相關(guān)人、事而形成的社會(huì)責(zé)任感的觀(guān)念識(shí)別，是基層單位品牌管理的核心。建立基層單位理念識(shí)別的基本流程：第一步，尋找高校基層單位的戰(zhàn)略目標(biāo)，找出基層單位的未來(lái)愿景；第二步，從基層單位的辦學(xué)特色和利益相關(guān)者價(jià)值觀(guān)等信息中挖掘出基層單位的價(jià)值觀(guān)；第三步，整合信息制定目標(biāo)，挖掘歷史因素及精神文化，規(guī)范出道德行為準(zhǔn)則。

2.BI行為識(shí)別系統(tǒng)

BI行為識(shí)別系統(tǒng)是指基于理念識(shí)別系統(tǒng)指導(dǎo)下的行為規(guī)范。涵蓋基層單位內(nèi)部利益相關(guān)者的行為規(guī)范和對(duì)外的行為規(guī)范。理念識(shí)別系統(tǒng)的行動(dòng)化就是行為識(shí)別系統(tǒng)，所有利益相關(guān)者對(duì)理念識(shí)別達(dá)成的共同認(rèn)識(shí)是實(shí)施行為識(shí)別的前提。規(guī)范基層單位行為識(shí)別的基本流程。第一步要將理念識(shí)別系統(tǒng)系統(tǒng)化；第二步，將系統(tǒng)化的行為識(shí)別系統(tǒng)規(guī)范化，包括道德行為規(guī)范、教職工服務(wù)規(guī)范等；第三步，將行為規(guī)范作為基本原則，逐步貫通于整個(gè)基層單位品牌中；第四步，將行為規(guī)范制度化，包括教學(xué)活動(dòng)制度化、實(shí)踐活動(dòng)制度化、學(xué)術(shù)活動(dòng)制度化等。

3.VI視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)

VI視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)是指將理念識(shí)別系統(tǒng)和行為識(shí)別系統(tǒng)視覺(jué)化、形象化。標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化的視覺(jué)形象，可以從本質(zhì)上提升品牌的品格和氣質(zhì)，是軟實(shí)力具體化的表現(xiàn)。在視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)中包含兩部分的內(nèi)容，即基礎(chǔ)要素和應(yīng)用要素。設(shè)計(jì)基層單位視覺(jué)識(shí)別的基本流程：第一步將基層單位形象化，即品牌的標(biāo)志設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)是突出自身特色，塑造出區(qū)別于其它基層單位的重要手段；第二步針對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)進(jìn)行基礎(chǔ)要的設(shè)計(jì)，包括標(biāo)準(zhǔn)制圖、輔助圖形、標(biāo)準(zhǔn)色等；第三步依據(jù)基礎(chǔ)要素的規(guī)范進(jìn)行應(yīng)用部分的設(shè)計(jì)，包括辦公事務(wù)用品設(shè)計(jì)、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)、宣傳系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

三、快速提升品牌建設(shè)影響力策略

1.印刷品

在基層單位品牌的建設(shè)中，印刷品主要包括活動(dòng)海報(bào)、DM宣傳頁(yè)等。在高校基層單位的品牌推廣中，綜合性展覽是印刷品傳播基層單位文化的較大的舞臺(tái)。海報(bào)、展板、單頁(yè)等宣傳品的優(yōu)劣，直接傳播著基層單位的“修養(yǎng)”，直接影響著公眾對(duì)基層單位品牌的感知與理解，是快速提升基層單位品牌形象和口碑的有效途徑之一。

2.網(wǎng)站

第四媒體互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，逐漸成為信息宣傳的重要陣地，具有迅捷、推廣范圍廣等優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)形式不受空間的限制，表達(dá)方式多種多樣，自然而然成為品牌推廣必不可少的組成部分。網(wǎng)站給人的第一印象來(lái)自視覺(jué)，要讓瀏覽者能夠快速找到有效的信息，因此網(wǎng)站頁(yè)面多以簡(jiǎn)潔為主，再搭配視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)色及輔助色搭配，進(jìn)而形成與基層單位品牌統(tǒng)一的視覺(jué)效果。網(wǎng)站快速有效信息的傳遞，是社會(huì)公眾能快速、全面、客觀(guān)地理解和接受基層單位品牌形象的重要策略之一。

3.手機(jī)APP客戶(hù)端

APP的推廣策略，首先是針對(duì)在校學(xué)生對(duì)智能手機(jī)的廣泛使用，為手機(jī)APP運(yùn)用到教學(xué)事務(wù)的公告、實(shí)踐活動(dòng)的宣傳等提供用戶(hù)基礎(chǔ)；其次，手機(jī)APP的信息傳達(dá)的效率，可以將教學(xué)資源快速有效地傳遞給學(xué)生，形成學(xué)生從使用到喜歡使用再到依賴(lài)使用的良性循環(huán)；再次手機(jī)APP可以彌補(bǔ)網(wǎng)站針對(duì)性和互動(dòng)性不強(qiáng)的問(wèn)題，為高校形成網(wǎng)站以展示為主，APP以互動(dòng)為主、動(dòng)靜結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)；再次，APP的建設(shè)是傳播校園文化的手段之一，包括學(xué)生學(xué)習(xí)、校園生活、娛樂(lè)等文化；最后，用戶(hù)可以通過(guò)APP實(shí)時(shí)搜索信息，快速尋找出事件關(guān)系人，高效地建立社交圈。

作者:宋月陽(yáng)單位:北京工業(yè)大學(xué)