強化護士慎獨修養(yǎng)保證監(jiān)護安全

導(dǎo)語：強化護士慎獨修養(yǎng)保證監(jiān)護安全一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“慎獨”在倫理學(xué)上是指人們在無人監(jiān)督情況下，具有做各種壞事的機會，并且不會被人發(fā)覺，但仍堅持正確的道德信念，遵守原則、規(guī)范，不做違反道德的事［1］。臨床護理工作繁雜，護士承擔(dān)著治療、護理、健康教育等諸多工作，而且還要進行“三八制”班次運行，護理人員獨自承擔(dān)工作的機會較多，頻繁的倒班、重復(fù)機械的工作流程，使護士身心俱疲，久而久之，不免產(chǎn)生厭倦心理，對工作缺乏責(zé)任心，導(dǎo)致個別護士不自覺行為發(fā)生，以致導(dǎo)致護理不良事件發(fā)生。所以，加強臨床護士的“慎獨”修養(yǎng)，確保護理安全，是護理工作重中之重。為此，通過創(chuàng)建醫(yī)院護理共同文化，營造護理道德修養(yǎng)氛圍，樹立護理人員正確的世界觀，使護理人員保持良好心態(tài)，在護理工作中自覺執(zhí)行“慎獨”修養(yǎng);健全護理制度、規(guī)范護理行為，加強護理人員高度責(zé)任感、事業(yè)心;嚴(yán)把護理環(huán)節(jié)關(guān)，使“慎獨”修養(yǎng)得以長期貫徹和培養(yǎng)，確保護理工作安全、高效運行，杜絕醫(yī)療不良事件發(fā)生。現(xiàn)將其總結(jié)報告如下。

1.創(chuàng)造護理共同文化，營造護理道德修養(yǎng)的良好氛圍

醫(yī)院護理部、科室制定護理哲理，共同宣言并執(zhí)行承諾，使護理人員思想上有理念，行動上有遵循，為培養(yǎng)護理人員良好的專業(yè)品格營造良好的氛圍。樹立正確的世界觀，保證心理健康教育護理人員，樹立正確的世界觀。只有樹立了正確的世界觀才能自覺抵制和糾正各種不健康的思想意識的侵襲和干擾;只有端正心理的認知因素，才能保證健康心理，才能使護理人員的“慎獨”修養(yǎng)得以發(fā)揚。如近幾年由于醫(yī)務(wù)人員開藥回扣、醫(yī)技檢查提取，使護理人員心理不平衡，在別人不注意或一人值班時故意少加一支不主要的藥物，以解私憤，此種行為對患者影響不了治療，但這充分反映了護理人員的“內(nèi)心”修養(yǎng)的貧乏，所以加強護理人員的“慎獨”培養(yǎng)，勢在必行。

2.健立健全護理管理制度，規(guī)范護理行為

用制度進行管理雖帶有強制性，日久天長的陶冶就形成了良好的職業(yè)習(xí)慣，如制訂夜班護士值班管理規(guī)定、基本護理技術(shù)操作規(guī)范等規(guī)章制度并將制度印制成冊，保證人手1冊;對新上崗護士進行嚴(yán)格崗前培訓(xùn)及嚴(yán)格的考核，使之形成規(guī)范制度，這不僅使護士受到莊嚴(yán)神圣的職業(yè)道德教育，同時更好地規(guī)范了他們的職業(yè)行為，對違反制度的將進行嚴(yán)厲處罰。如2009年ICU值班護士在無患者情況下，兩人私自協(xié)商決定輪休，而值班護士肆無忌憚到值班室睡覺，急診搶救患者(已無生命體征)家屬叫門無應(yīng)，不得不在普通病房搶救，為此醫(yī)院對兩名護理人員進行停職處罰的決定，所以加強臨床護理的“慎獨”修養(yǎng)勢在必行。

3.強化教育，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心

首先進行系統(tǒng)的理倫教育，幫助護理人員定好人生坐標(biāo)。提高護理人員的道德認識，激發(fā)護理人員的道德情感，必須搞好理論灌輸，即定期組織護理人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)《論理學(xué)》、《哲學(xué)》、《醫(yī)療法律法規(guī)》等，通過道德知識的教育讓護理人員在思想上形成認同感，即要做好護理工作，做一個優(yōu)秀的護士，首先必須樹立崇高的職業(yè)道德理想和對患者高度的責(zé)任感，使護理人員時時處處做好自我監(jiān)督，形成良好的內(nèi)心“慎獨”修養(yǎng)信念。

4.嚴(yán)把護理環(huán)節(jié)，認真落實交接班制度

交接班是護理工作的主要環(huán)節(jié)，通過交接班可以及時發(fā)現(xiàn)或了解交班者的工作執(zhí)行情況，并對交班者護理工作質(zhì)量及時進行點評，及時發(fā)現(xiàn)是否有漏做或不做行為，以監(jiān)督其“慎獨”執(zhí)行力，糾正護理不良行為，防止差錯發(fā)生。如神經(jīng)內(nèi)科曾住一抽搐煩躁患者，意識欠清，值班護士自認為不進行翻身不會影響什么，反正無人知道，由于未重視皮膚護理，致使早交班時被發(fā)現(xiàn)患者受壓部位皮膚發(fā)紅，及時給予翻身等皮膚護理，使皮膚壓傷得道良好控制。認真交接班、及時發(fā)現(xiàn)護理工作執(zhí)行不良行為，是對“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)的監(jiān)督，是確保護理安全的重要保障。