高校學生文化管理論文

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【摘要】高校學生管理在培養高素質人才過程中有十分重要的作用，但學生管理工作也存在一些問題，本文從文化管理的角度對學生管理工作提出了一些思考。

【關鍵詞】學生管理；文化管理；文化

文化管理是管理者為適應現代社會經濟發展，從新的角度而進行的選擇，學生管理是從事人的管理工作，應當充分體現文化管理的精神。文化管理就是從文化的高度來進行管理，強調文化的作用，充分發揮人的主觀能動性，加強團隊協作，引導人的思想觀念，通過情感作用的發揮，達到管理的良好效果。文化管理與學生管理具有共同點，他們的共同目標是管理和培養人，文化管理偏向以文化培養人，學生管理偏向管理培養人；從整個管理的過程來看，二者屬于同一個過程，即在學生管理中發揮文化的影響力，在弘揚文化的同時進行學生管理。

1學生管理中文化管理的必要性

（1）在學生管理工作中存在管理思想和方法落后單一的現象。學生管理工作是高校培養高素質人才的重要組成部分，我國高校的學生管理工作存在以管為主，管理方法單一，強調約束的現象，從而導致管理者與學生出現貌合神離狀態。隨著經濟社會的不斷發展、人們思想意識發生了深刻變化，高校的學生管理工作也到了必須改革變化的時候了。（2）在高校的學生管理中存在教化與文化兩張皮的現象。高校學生管理工作大多存在說教現象，訓導而不重視的生發和弘揚，往往效果不佳，要想取得良好效果，必須與文化管理相結合。人是文化塑造的結果，是文化之人，有了人，必然有人類文化，黨的報告指出，中國特色社會主義新時代的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。這說明，在中國特色社會主義新時代，文化建設的地位更加重要，在學生管理工作中文化的作用更加凸顯。學生管理是規范學生行為，培育優秀人才的活動，更是一種文化實踐活動，管理者精心設計文化實踐活動，對學生進行潛移默化的影響，在愉快的文化活動中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造優良的人文品質和人格。文化是人的生存方式，人類社會的發展史同時也是一部文化發展史，人類在發展中不斷繼承和創造文化，以文化推動社會的發展與繁榮。文化上的每一進步，都是邁向自由的一步，并在文化世界里獲得精神的愉悅和心靈的滿足。

2學生管理中文化管理的具體措施

（1）建立和諧的師生關系。高校學生管理的目標是培養全面發展的社會主義事業的接班人。學生管理的主體是學生，如何進行管理使學生樂意接受，教師與學生的相處模式很重要，在管理學生的過程中從學生的個體需求出發，以服務學生來代替管理，通過文化活動在教師與學生之間建立積極互動的教育環境，讓學生明白自己的成才目標，自覺接受管理。在日常管理活動中，用對話的方式解決分歧，以對話型的溝通代替制度型的溝通，教師要放下身段，去主動接近學生，積極主動的與學生之間展開地位平等的對話，通過與學生的不斷溝通，走進他們的內心深處，使學生自覺接受管理。（2）在管理過程中突出人文關懷。學生管理過程中突出人文關懷，主要表現為按照人文精神弘揚人性，關注和追求人的生存意義與價值，關注學生的人文素養的培育，使學生由知識人變為文化人，注重歷史國情、人文地理、藝術文藝的教育和實踐活動，加強情感交流和情感滲透。在精神塑造上，通過文化實踐活動完善學生個性、陶冶情操，端正人生態度，提升精神境界，達到不管而管的效果。關注學生的身心健康，了解學生身心發育的規律，組織豐富多彩的文體活動，引導學生積極鍛煉身體，保證學生擁有健康的身體、完善的人格和積極的心態。（3）建立良好的校園文化。大學生的學習、生活大部分時間在校園，隨著社會經濟的發展，改革開放和全球化步伐的加快，各種文化和意識形態充斥著大學校園，多種文化交織、交融，大學生是祖國的未來，他們接受新生事物快，判斷是非的能力差，在多種文化的共同影響下，大學生的文化思想觀念面臨選擇上的困惑，出現文化和精神的迷茫。中國傳統文化是中華文化的根，馬克思主義是大學生成才的魂，高校學生管理應應將中國優秀傳統文化內容融入管理過程之中，以馬克思主義為指導，培育以中華優秀傳統文化為根基，馬克思主義思想為靈魂的校園文化，引導學生增強民族文化的價值自信，增強傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感，爭做有共產主義理想的新時代大學生。（4）加強思想政治教育主渠道建設。思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道，在學生管理中同樣有不可替代的作用，思想政治理論課不僅傳授知識，同事具有價值觀和道德教化的功能，具有學生管理的功能和意義。思想政治理論課通過一系列的教學活動，培育學生高尚的道德情操，引導學生追求一切美的、善的、神圣的價值，培養能獨立思考、有創造性、有信仰并且能夠付諸行動的人，具有特殊的管理功能。（5）開展豐富多彩的課余活動。學生管理中文化管理是一個復雜的系統構成，是老師和學生發自內心對文化的信任和包容，對文化價值和功能的充分肯定。通過在校園開展豐富多彩的課余活動，使大學生在活動中，潛移默化吸收優秀文化元素，提高對優秀主流文化的認同感，遠離不良文化的影響，不在多元文化中迷失方向，成為一個有文化、有信仰的新時代大學生，整個校園充滿活力和正能量，起到良好的管理效果。

3結束語

文化管理是把人當作一個生命個體的管理方法，為加強大學生的學生管理工作提供了新的視角，是一種主體體驗和精神需求，是新時代學生管理工作的需要，也是學生管理的文化使命和文化責任所在，能夠全面提升大學生的文化素養，加強社會主義精神文明，在文化的弘揚和宣傳中促進大學生全面發展，使學生管理工作更上一層樓。

【參考文獻】

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作者:顧光進 單位:江蘇農牧科技職業學院