電子信息工程論文范文10篇

[論文關鍵詞]電子信息工程教學改革探討

[論文摘要]為在高等院校培養面向21世紀的電子信息工程專業人才，對教學進行改革勢在必行。根據電子信息產業的發展對電子信息工程專業技術人才的要求，結合目前高校電子信息工程專業教育的現狀，提出了高等院校電子信息工程專業的教學的改革設想與建議。

一、引言

近幾年來，電子信息工程專業是社會需求旺盛的熱門專業，其招生規模迅速擴大，在這種生源充足、社會需求旺盛的一派大好形勢下，我們清醒地認識到，電子信息技術發展日新月異，如果不能及時改革課程結構，更新教學內容，改善實驗手段，教學質量就無法保障。近幾年的教學實踐告訴我們，必須解決以下帶有根本性、戰略性的問題：(1)辦學規模與教學質量的問題；(2)專業雷同與辦學特色的問題；(3)專業寬口徑與人才多樣化的問題；(4)與上述相關的教學組織運行的問題。只有解決好上述問題，才能使高校的電子信息工程專業在人才市場的競爭中立于不敗之地。

二、在目前的電子信息工程專業的教學、實驗中，主要存在以下幾個方面的問題

1．理論課內容陳舊、授課手段單一，實踐內容少，與迅猛發展的現代電子技術嚴重脫節。大多以理論課講授為主，學生動手實踐機會較少。課程內容陳舊，主要是《模擬電子技術》和《數字電子技術》等課程，講課內容以模擬單元電路和中、小規模數字集成電路為主，與目前IT產業大規模集成電路器件高速發展和應用的趨勢嚴重脫節。講課效果較差，學生普遍感覺“學習的知識實踐中用不上，實踐中需要的知識沒學過”。

1畢業設計選題工作

畢業設計選題是畢業設計的源頭和基礎，是決定整個畢業設計質量好壞的前提。因此，選題必須符合電子信息工程專業培養目標和教學基本要求，內容涵蓋本專業的核心課程；選題應聯系科研、生產或社會實際，促進學、研、產的結合；選題應反映本專業領域的科技發展水平和前沿動態，符合科技進步、經濟建設和社會發展的需要；選題分量、難度、深度要適當，在滿足教學基本要求的前提下，結合學生具體情況因材施教。改進畢業設計選題工作，可以設立畢業設計課題審查小組，進行選題審查，對課題內容、工作量、難易程度、知識覆蓋面、可行性進行客觀的評估。其次，以就業為導向來選題。考研類學生專業知識扎實，學習能力、思考能力較強，選用理論研究型課題類型為主；專業相關崗位任職類學生，以工程實踐類課題為主，鼓勵到工作崗位中完成畢業設計；專業不相關崗位任職類學生，其就業對專業知識要求不高，以相對難度稍低的設計類或仿真類課題為主。

2畢業設計指導工作

畢業設計指導工作是決定整個畢業設計質量好壞的關鍵。基于專業導師制畢業設計指導工作的實施，有利于密切師生關系、促進教風和學風建設，有助于解決指導環節存在問題。專業導師負責制，即從大三開始，每位學生都選擇一名專業指導教師，由專業導師指導專業課程學習、專業技能訓練，由專業導師布置和指導其畢業設計。實施專業導師負責制，專業導師來自于科研教學骨干教師與企業工程師，學生和導師雙向選擇，建立專業導師制度；其次，三年級學生即可進入畢業設計環節，在導師指導下，確定專業方向，學習專業知識。

3畢業設計質量管理

3.1建立畢業設計規范制度

一、在目前的電子信息工程專業的教學、實驗中，主要存在以下幾個方面的問題

1．理論課內容陳舊、授課手段單一，實踐內容少，與迅猛發展的現代電子技術嚴重脫節。大多以理論課講授為主，學生動手實踐機會較少。課程內容陳舊，主要是《模擬電子技術》和《數字電子技術》等課程，講課內容以模擬單元電路和中、小規模數字集成電路為主，與目前IT產業大規模集成電路器件高速發展和應用的趨勢嚴重脫節。講課效果較差，學生普遍感覺“學習的知識實踐中用不上，實踐中需要的知識沒學過”。

2．各門課授課內容之間缺乏有機聯系，缺乏一個統一明確的目標。有的課理論太多與現代技術聯系不緊密，有的課內容與其它課有重復，從總體來看，培養目的比較分散。

3．一方面授課的內容與最新發展的技術嚴重脫節，一方面教師尤其是青年教師的知識結構得不到優化和充實，易造成老師不敢多講，學生不愿多聽、動起手來什么都不會的惡性循環局面。

4．實踐環節內容手段比較單一，實踐環節只讓學生了解及掌握最基本的東西，在綜合能力培養方面、在實際問題解決方面、在創新性方面缺乏必要的內容。

在這種情況下，進行適應時代需要的電子信息工程專業建設，是培養現代電子專門人才迫在眉睫的需要。

摘要：計算機技術的發展與創新，推動了社會各個領域的發展。計算機信息工程技術對各個行業的突破做出了巨大貢獻。數字信息處理系統投入電子信息工程的實踐應用后，逐漸受到社會各界的大規模認可和應用。信號處理系統憑借獨特的魅力和優勢，在電子信息工程綜合實踐中發揮了不可替代的重要作用。基于此，簡要論述了信號處理技術在電子信息工程實踐應用中的優勢，闡述了信號處理技術在電子信息工程實踐中的應用，并提出一些建議。

關鍵詞：電子信息工程；信號處理；數字信息

1信號處理技術概述

所謂信號處理技術，是處理記錄于某個媒介的信號，便于抽取有用信息，是提取、變換、分析信號等綜合處理過程的總稱。目前，電子信息工程技術發展迅速，信號處理系統可以搭建一個更加簡便的網絡應用平臺，人們可以根據數據信息的收集、整理和分析，從中獲取更多的信息。由于信號處理系統可以解決諸多問題，因此被應用于社會的各行各業。充分利用信息工程與信號處理的優勢，可實現信號處理系統在實踐應用的變革。

2信號處理系統在電子信息工程應用中的優勢

2.1提高信息處理的靈活性。電子信息工程通過各種型號的電信號獲取和處理信息。這個過程的關鍵環節是從外部世界獲取信息，按照預期目的，利用信號處理技術將信息轉換成信號，加工成計算機可以識別的信息。這個過程在電子信息工程中的作用非常重要，只有加強信號處理系統的研究才能使其發展更加穩健。為加強信號處理系統在電子信息工程中的實踐應用，要將不同的應用軟件和不同型號的信號處理，結合相對應用軟件程序控制信號處理。應用軟件可以在手機或者電腦上下載應用，操作方便簡單，不但可以改變計算機的編程和信號處理能力，還不會破壞計算機的硬件設備，能夠有效控制信號處理技術，提高信號處理的靈活性[1]。2.2提高信息處理速率。信號處理系統在一定程度上提高了信息處理能力，保證了信息處理的可靠性，提高了信息處理速度和信息處理效率。信號處理系統內部擁有獨特的芯片結構，專門進行信息處理工作，打破了傳統信息處理無法達到的處理速率。此外，芯片的信息收集和信息分析處理擁有不同的儲存空間，有獨立的運行路線。信息處理過程中，兩者相互配合，但互不打擾，在保證信息正確性的同時，極大提高了信息處理速率。2.3具有較高程度的集成性。信號處理系統采用的芯片和軟件具有處理速度快的特點，廣泛應用于計算機技術。它在超大規模集成電路上組成，相比傳統信號處理系統，具有更小巧的尺寸，更加多樣化的功能，更加高效的性能。信號處理系統中，信息高效運行的同時能夠保證存儲和運行穩定，滿足了用戶的需求，可以廣泛應用。例如，車載導航的內置信號處理器由導航系統、地圖信息、GPS定位系統以及語言播報等芯片和軟件編程構成。這些信號處理的芯片或編程集成整合，具有較高程度的集成性，可構成一個有機整體，發揮更大的作用。

[摘要]自動化技術是新時代科技發展的產物發展下的產物，雖然有關它的研究工作還只處于初級階段，但通過分析其在各個領域中的應用情況和特點，自動化技術有助于突破傳統意義上技術形式的約束，特別是在電子信息工程中的應用，將有助于為現代化工業發展帶來保障百味有助于加快實現現代化工業的發展步伐。自動化技術是電子信息工程設計實施的重點，以現階段電子信息工程設計為基礎，結合近年來自動化技術應用特點，明確電子信息工程設計發展現狀，分析自動化技術在電子信息工程設計中的應用，從而提升電子信息工程建設工作的效率和質量。

[關鍵詞]電子信息；工程設計；自動化技術

現階段，自動化技術在發展中融合了越來越多的新技術，展現出了新時展的特色，是高新技術下的產物，雖然這一技術的理念和應用正處于發展時期，沒有進入成熟階段，但依舊在電子信息工程設計工作中占據重要地位。由此可知，要加大自動化技術在電子信息工程設計中應用的分析，具有重要意義。

1電子信息工程設計發展現狀分析

1.1電子信息工程發展現狀。隨著新時代科技技術的發展和創新，人們逐漸進入到信息化發展時代，電子信息工程得到大范圍的應用，技術理論和操作技能也得到提升，應用范圍也在不斷拓展。但是，需要認清的是，目前我國一部分企業在發展中沒有核心技能，工作形式過于傳統，并受到市場環境和國家政策等因素的影響，致使其在引用國外先進技術時，沒有整合自身的發展特點進行研究和創新，引用的國外技術并不完全符合我國企業發展特點，從而導致工作實踐中出現大量問題，影響企業生產效率和質量。由此可知，工程建設工作缺少整體性的發展，導致企業工程建設工作中存在很多安全問題。1.2自動化技術在電子信息工程中應用的現狀分析。工業發達國家，更多的行業開始引用自動化技術實施工作，但在我國卻不那么樂觀。我國自動化技術正處于發展的初級階段，應用技術并不成熟，工業范圍的應用也只為辦公、計算機輔助和制造等工作提供幫助。當然，尚未成熟的自動化技術在引用中已具備積極的引導作用，有助于提升企業的生產質量，并引導企業向著自動化的方向發展。同時提升生產步驟和設施的管理能力，從而促使工業自動化朝著預期目標邁進。

2自動化技術在電子信息工程設計中應用的必要性

[論文關鍵詞]電子信息工程教學改革探討

[論文摘要]為在高等院校培養面向21世紀的電子信息工程專業人才，對教學進行改革勢在必行。根據電子信息產業的發展對電子信息工程專業技術人才的要求，結合目前高校電子信息工程專業教育的現狀，提出了高等院校電子信息工程專業的教學的改革設想與建議。

近幾年來，電子信息工程專業是社會需求旺盛的熱門專業，其招生規模迅速擴大，在這種生源充足、社會需求旺盛的一派大好形勢下，我們清醒地認識到，電子信息技術發展日新月異，如果不能及時改革課程結構，更新教學內容，改善實驗手段，教學質量就無法保障。近幾年的教學實踐告訴我們，必須解決以下帶有根本性、戰略性的問題：(1)辦學規模與教學質量的問題；(2)專業雷同與辦學特色的問題；(3)專業寬口徑與人才多樣化的問題；(4)與上述相關的教學組織運行的問題。只有解決好上述問題，才能使高校的電子信息工程專業在人才市場的競爭中立于不敗之地。

二、在目前的電子信息工程專業的教學、實驗中，主要存在以下幾個方面的問題

1．理論課內容陳舊、授課手段單一，實踐內容少，與迅猛發展的現代電子技術嚴重脫節。大多以理論課講授為主，學生動手實踐機會較少。課程內容陳舊，主要是《模擬電子技術》和《數字電子技術》等課程，講課內容以模擬單元電路和中、小規模數字集成電路為主，與目前IT產業大規模集成電路器件高速發展和應用的趨勢嚴重脫節。講課效果較差，學生普遍感覺“學習的知識實踐中用不上，實踐中需要的知識沒學過”。

2．各門課授課內容之間缺乏有機聯系，缺乏一個統一明確的目標。有的課理論太多與現代技術聯系不緊密，有的課內容與其它課有重復，從總體來看，培養目的比較分散。

論文關鍵詞：電子信息工程專業特色創新

論文摘要：專業特色建設，對提高本科生教育質量，增強社會競爭能力是十分重要的課題。本文針對建筑類高校電子信息工程專業如何體現專業特色，進行較為細致的探討。建筑類本科院校的電子信息工程專業特色建設，不僅要注重符合社會需求、具有實際動手能力和一定創新能力的工程應用型技術人才的培養，還應注重結合建筑類院校的特點和優勢，形成自己獨到的專業特色。

根據教育部1998年頒布的專業目錄，電子信息工程專業由原來的十多個本科專業合并而成，可見該專業的涉及面相當寬廣。其業務培養要求中指出，本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑的專業，學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。在這樣一個基本培養要求的基礎上，各個高等學校如何根據自己的特色與優勢，揚長避短，制訂針對性更強、更切合實際地專業人才培養計劃，十分必要。我們在進行多次調研和討論的基礎上，確定了我院電子信息工程專業教育教學改革的方向和重點，力求突出特色，在競爭激烈的高等教育領域站有一席之地。

1人才培養的基本定位

不同層次的高等學校應有不同的培養目標，培養模式也應多樣化。安徽建筑工業學院屬于一般本科地方院校，根據我院戰略發展綱要及人才培養規劃，確立“立足安徽、面向全國、依托建筑業、服務城鎮化”的辦學定位。在學院辦學定位前提下，我們對電子信息工程專業的培養定位是：具有較寬理論基礎、較強實踐動手能力和創新意識，能夠綜合應用所學專業知識的應用型工程技術人才。

電子信息工程專業教育教學改革的目的是：通過加強本科學生培養方案與工程實際的結合，注重應用型人才的培養，強化實踐環節的訓練，提高學生的動手能力。提供更多的機會，鼓勵學生開展課外實踐活動，實驗室成為學生動手能力訓練和技術創新的主要基地。

1明確專業培養目標

依據高等教育指導委員會制定的電子信息工程專業的培養目標，圍繞學校人才培養目標定位，“方案”從始至終體現“具有創新意識、高素質、應用型”的人才培養思路，體現以學生為本，以畢業生社會需求和就業為導向的價值觀，加強學生思想品德等通用素質和能力教育，注重培養學生的社會責任感，培養方式逐步體現精細化，差異化、個性化的特征。我校電信專業明確了自己的的培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的電子技術和信息系統等方面基本知識，掌握分析、設計、應用電子設備及信息系統的基本技能，具備良好的溝通能力和團隊精神等基本素質，能在電子信息行業及各級企事業單位從事設計、應用開發以及技術管理等工作，具有創新意識的高素質應用型人才。

2電子信息工程專業人才培養方案修訂遵循的基本原則

2.1充分的調查論證

(1)召開學生座談會，征集畢業年級學生及畢業后走上工作崗位學生對“方案”的修訂意見，了解學生自身需求。堅持以學生的學為中心，處理好教與學的關系。(2)邀請用人單位參與“方案”的修訂。了解行業最新發展動態，邀請用人單位參與修訂論證，充分考慮行業對專業人才的要求，尤其是行業協會制定的人才質量標準。(3)參照執行教育部的專業規范標準，確保專業完整性。

2.2德、智、體、美全面發展，處理好通識教育與專業教育的關系

1專業人才培養與課程設計的方向性

電子信息工程是國內高校中開設數量較多的一個專業，社會對該專業的學生需求量大。如何使電子信息工程的人才培養真正形成特色、讓學生能力更強是值得共同思考和探索的問題。結合多年教學實踐經驗和社會信息反饋，我們認為樹立并強化培養方向是電子信息工程專業人才培養的重要問題，讓學生明確學習的每門課程有什么用、經歷的每個教學環節對其有什么提高、以至于明白畢業后能夠干什么。具體到專業方向課程設計而言，其組織實施要以整個專業的培養方向為指導，并最終服務于既定的人才培養方向，這也是專業方向課程設計在教學中能否發揮應有作用的關鍵。

1．1電子信息工程專業的培養方向初探

電子信息工程專業旨在培養具備扎實的電子技術和信息系統的理論基礎知識，知識面寬，實踐能力強，能從事電子及信息系統的研究、設計、制造和應用工作，富有創新精神的寬口徑高級工程技術人才。知識面寬容易使學生產生困惑，往往形成“什么都學又都學不精”的印象。讓學生的學習具有方向感，明白學習的眾多課程之間有什么關系，學完之后能夠具備什么能力，通過樹立培養方向去除學生的這些疑問。從電子信息工程的專業名稱及培養目標來看，該專業主要由“電子”和“信息”兩方面構成;當然二者是不能簡單分開的，但在學生培養過程中可有所側重，即形成偏重于應用電子類和信息處理類的兩大方向。應用電子方向強調學生在硬件方面的能力，通過電路、電子技術、微機原理、單片機、DSP、嵌入式系統、EDA等課程的學習和實踐，以電子系統的設計開發為發展方向。信息處理方向則強調算法開發與軟件編程能力，以信息處理與信息系統開發為主攻方向，重點課程包括信號與系統、數字信號處理、語言信號處理、數字圖像處理、模式識別、計算方法、高級語言編程、數據庫等。上述大部分課程都是電子信息工程兩個方向的公共課，兩個方向是不能截然分開的。

1．2課程設計的方向把握

對于電子信息工程兩個不同方向的學生，專業方向課程設計的組織實施是分開進行的，即分成應用電子技術方向課程設計和信息處理方向課程設計，這兩類設計課程都安排在學生修完各方向的主干課程之后。課程設計題目的擬定要體現方向性，如應用電子類的題目可設定為小型電子系統的開發設計，如“室溫控制系統”、“智能小車”等的設計開發，信息處理類的題目如“語音識別”、“人臉識別”、“車牌檢測”等。學生根據個人興趣和知識結構確定不同的發展方向，選擇相應的專業方向課程設計題目。完成各方向的設計題目需要的實驗條件是不同的，相應的成果形式、成績評定方式也不盡相同。

1現階段電子信息工程的具體情況

簡而言之，電子信息工程就是借助信息電子化技術，不斷獲取信息、處理信息的一種手段。近些年來，隨著我國現代技術的逐步完善，電子信息工程在一定程度上取得了較大的成果，其高效性、便利性、準確性也常被人津津樂道。但是，不得不承認的是，我國的電子信息工程設計還存在著諸多弊端，例如：核心技術和長遠發展戰略的缺乏。一方面，由于我國電子信息工程設計起步較慢，因此在發展過程中對于國外技術的依賴較大，這是無法忽視的隱患之一，我們必須及時有效的研發新技術來擺脫這一現狀。另一方面，電子信息工程設計的發展受到企業經濟情況和對外認知的影響，我國的企業普遍缺乏創新性和可持續發展的觀念，因此，無法制定有效優質的可持續發展戰略。總而言之，自動化技術在電子信息工程領域的應用，是符合時展要求的。

2自動化技術在電子信息工程設計中的逐步應用

自動化技術，是一種綜合了信息技術、控制技術、電子技術等一系列高新科技的混合體，其在一定程度上，代表著尖端高新領域的發展。自動化技術由于其在控制領域的巨大創新，受到了現代工業的廣泛應用和追捧。因此，將自動化技術引入電子信息工程設計中進行應用，獲得了業界的一致認可。

2.1引領電子信息工程設計朝著機械化和一體化的方向不斷發展

自動化技術中最突出的特點就是，能在最大程度上用機械代替人力進行一系列工業生產和發展。因此，自動化技術的應用，在一定程度上能夠直接體現項目、工程的機械化程度，這也正是其受到廣泛應用和追捧的主要原因。而電子信息工程單純是由計算機技術和電力電子技術等高新科技支撐、發展的，電子信息工程設計在一定程度上缺乏相應的機械一體化能力。因此，兩者之間存在著諸多不可避免的聯系，與此同時，將兩者進行有機的結合在一定程度上是一個發展的契機，一方面，可以促進電子信息工程設計朝著機械化方向大力發展；另一方面，還能在一定程度上提高電子信息工程設計的效率。因此，在電子信息工程設計中逐步應用自動化技術是一個不可多得的明智之舉，是工業發展的必然要求。