動畫專業(yè)論文范文10篇

1一體化教學(xué)的特點

動畫專業(yè)一體化教學(xué)是指將理論與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，以實際的案例模擬進(jìn)行項目化教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識與技能，有效地提高了教學(xué)效果。該模式是融合知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的教學(xué)模式，實現(xiàn)了“四位一體”：即教師一體化，專業(yè)理論教師與實習(xí)指導(dǎo)教師成為一體；教材一體化，即理論課教材與實習(xí)課教材成為一體；場地一體化，即理論和實訓(xùn)教室構(gòu)成了一體；內(nèi)容一體化，即教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際需求構(gòu)成一體。

2一體化教學(xué)模式的實施

動畫專業(yè)推行一體化教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的有效途徑，那么如何才能更好地使一體化教學(xué)達(dá)到立竿見影的效果呢？本人結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，淺談幾點體會。

2.1一體化課程開發(fā)的指導(dǎo)思想

以工作過程為主線確定課程結(jié)構(gòu)；以工作任務(wù)為核心確定課程設(shè)置；以職業(yè)能力為基礎(chǔ)確定課程內(nèi)容；按照工作過程的順序開發(fā)課程，是體現(xiàn)職業(yè)教育特色的一體化課程開發(fā)模式。鑒于職業(yè)教育的特點，動畫專業(yè)一體化課程體系應(yīng)以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，培養(yǎng)具備一定的理論水平和較強(qiáng)動手實踐能力及創(chuàng)新能力的復(fù)合型、技能型人才。因此在課程體系的整體構(gòu)建中，應(yīng)突出一專多能的課程設(shè)置，動畫專業(yè)一體化教學(xué)模式的探索與實踐寧敏廣西機(jī)械高級技工學(xué)校545005以影視動畫職業(yè)崗位的工作過程為依據(jù)，設(shè)計教學(xué)課程體系，按照“以能力培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)。

摘要：編寫完整的《電子測量技術(shù)》教材的課件制作腳本，設(shè)計課件的整體框架結(jié)構(gòu)，并圍繞腳本設(shè)計了課件的界面，基于Authorware和Fireworks軟件進(jìn)行流程圖的編輯，將文字、聲音、圖形、圖像、動畫及影像等多媒體素材融為一體，形成良好交互性的教學(xué)課件，最后完成課件的打包和。

關(guān)鍵詞：多媒體；課件；Authorware；背景音樂；多媒體

前言

多媒體課件以豐富的視聽信息，生動的圖形、圖像，高科技表現(xiàn)手段使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化宏觀為微觀，形象生動，創(chuàng)設(shè)情境，論文使理論學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由個體獨立學(xué)習(xí)變?yōu)槿后w合作學(xué)習(xí)，由復(fù)制性學(xué)習(xí)變?yōu)閯?chuàng)造性學(xué)習(xí)[1]。本文采用的Authorware7.0軟件，通過Fireworks8.0創(chuàng)作動畫輔助，將多種教學(xué)媒體和教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，完成《電子測量技術(shù)》課程的課件設(shè)計。

1課件的設(shè)計

《電子測量技術(shù)》課程是高等職業(yè)教育電子信息、應(yīng)用電子、自動化等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，同時也是新知識點較多的一門課程。針對職業(yè)教育特點，我們主編了《電子測量技術(shù)》規(guī)劃教材，2003年由電子工業(yè)出版社出版，教材目前印刷7次，印數(shù)已達(dá)3萬冊。因此，從教學(xué)角度出發(fā)，考慮該教材已獲得廣泛承認(rèn)，課件內(nèi)容以該書為基礎(chǔ)，涵蓋《電子測量技術(shù)》全書12章節(jié)內(nèi)容，并且借鑒原來基于PowerPoint課件的經(jīng)驗，各章節(jié)自成體系，按教學(xué)大綱劃分出知識點；其次是課件應(yīng)具有良好的用戶界面和視覺、聽覺效果，課件所使用的計算機(jī)硬件和軟件開發(fā)環(huán)境相對兼容，便于升級擴(kuò)展。

分析化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其理論知識和實驗技能在后續(xù)課程中都有廣泛應(yīng)用。作為分析化學(xué)教師，不僅要使學(xué)生掌握基本理論和應(yīng)用，還要使學(xué)生的綜合能力通過學(xué)習(xí)分析化學(xué)得到鍛煉和提高，為以后撰寫畢業(yè)論文和科研打下良好的基礎(chǔ)。

1分析化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

目前的分析化學(xué)教材，其內(nèi)容和體系中經(jīng)典的化學(xué)分析還是占了大量篇幅，儀器分析內(nèi)容有所加強(qiáng)，但仍不夠詳細(xì)，學(xué)生從目前分析化學(xué)教材上所學(xué)知識和技能已遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會的需求，不能反映分析化學(xué)實驗技術(shù)在新興學(xué)科的應(yīng)用和相關(guān)學(xué)科的滲透。在教學(xué)時間的安排上化學(xué)分析和儀器分析基本上還是各占一半，教學(xué)過程中，教師為了完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)方法多數(shù)是以講授為主，重視傳授知識，忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)。實驗教學(xué)中，內(nèi)容過于陳舊，多是一些驗證性實驗，使得學(xué)生依賴思想嚴(yán)重，缺乏自主和獨立思考的能力[1]。實驗結(jié)果的處理停留在筆紙上，基本上沒借助于計算機(jī)等先進(jìn)手段來處理數(shù)據(jù)、打印實驗結(jié)果和進(jìn)行誤差分析。綜合性實驗少，開發(fā)設(shè)計性實驗基本沒有開設(shè)，學(xué)生能力的拓展沒有放在重要的位置。

2分析化學(xué)教學(xué)改革

2.1根據(jù)專業(yè)需要，選擇教學(xué)內(nèi)容

通過研究分析化學(xué)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)與藥學(xué)專業(yè)及其發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步整合課程內(nèi)容，提高課程整體水平，使本課程的特色更加明顯。隨著現(xiàn)代分析儀器的迅速發(fā)展，藥物的分離分析水平得到了顯著提高[2]。國外的分析化學(xué)教材內(nèi)容更新較快，縮減了化學(xué)分析部分，更新較多的儀器分析部分，教材內(nèi)容貼近專業(yè)發(fā)展實際狀況，和社會、生產(chǎn)的實際技術(shù)水平聯(lián)系緊密，目前常用的是各種色譜和光譜技術(shù)，這一技術(shù)能對復(fù)雜體系進(jìn)行分析。最新版的《中國藥典》大量增加了高效液相色譜法測定藥品的含量。在教學(xué)過程中，可以壓縮重量分析法和四大滴定的內(nèi)容，這部分內(nèi)容多數(shù)學(xué)生通過自學(xué)可以看懂，老師只要講重點和難點部分，把知識點串連起來，并且通過做相關(guān)實驗加深理解和記憶，學(xué)生基本上都能較好地掌握化學(xué)分析的內(nèi)容。重點放在儀器分析部分，這部分內(nèi)容與前面的知識聯(lián)系較少，枯燥、抽象、難懂。應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到詳略得當(dāng)，重點突出，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。凡與后續(xù)課程有關(guān)或與以后工作關(guān)系密切的要多安排課時。如誤差和分析數(shù)據(jù)處理，要詳細(xì)講解誤差的來源、減少誤差的方法、有效數(shù)字及運算，實驗數(shù)據(jù)如何處理，如何判斷實驗數(shù)據(jù)、實驗方法是否可靠？為學(xué)生工作以后寫論文、搞科研打下良好基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容的選擇上必須突出重點，少而精，結(jié)合科學(xué)發(fā)展前沿，在教學(xué)中注意抓重點和難點，刪除較陳舊的內(nèi)容。在講授基本理論的同時，盡量穿插一些現(xiàn)代分析化學(xué)如何運用基礎(chǔ)理論解決實際問題的例子，包括藥物、環(huán)境、食品等各個領(lǐng)域中分析化學(xué)的新進(jìn)展、新成果。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“解放思想有新飛躍，辦學(xué)規(guī)模有新突破，專業(yè)建設(shè)有新成效，隊伍建設(shè)有新提升，人才培養(yǎng)有新貢獻(xiàn)”。信息工程系以“秉信持能”為系訓(xùn)，加強(qiáng)“厚人文、重技能、求品質(zhì)”的系風(fēng)建設(shè)，“持誠、善思、精技”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，“盡心、盡智、盡能”的教風(fēng)建設(shè)，不言苦不畏難不怕累，增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)又好又快新跨躍。下面從六個方面進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平

2.強(qiáng)化科學(xué)管理，確保教學(xué)工作開展

3.注重專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作教學(xué)

4.開展教研教改，提高教育教學(xué)水平

5.提供教學(xué)服務(wù)，凝心建校聚力辦學(xué)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“解放思想有新飛躍，辦學(xué)規(guī)模有新突破，專業(yè)建設(shè)有新成效，隊伍建設(shè)有新提升，人才培養(yǎng)有新貢獻(xiàn)”。信息工程系以“秉信持能”為系訓(xùn)，加強(qiáng)“厚人文、重技能、求品質(zhì)”的系風(fēng)建設(shè)，“持誠、善思、精技”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，“盡心、盡智、盡能”的教風(fēng)建設(shè)，不言苦不畏難不怕累，增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)又好又快新跨躍。下面從六個方面進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平

2.強(qiáng)化科學(xué)管理，確保教學(xué)工作開展

3.注重專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作教學(xué)

4.開展教研教改，提高教育教學(xué)水平

5.提供教學(xué)服務(wù)，凝心建校聚力辦學(xué)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“解放思想有新飛躍，辦學(xué)規(guī)模有新突破，專業(yè)建設(shè)有新成效，隊伍建設(shè)有新提升，人才培養(yǎng)有新貢獻(xiàn)”。信息工程系以“秉信持能”為系訓(xùn)，加強(qiáng)“厚人文、重技能、求品質(zhì)”的系風(fēng)建設(shè)，“持誠、善思、精技”的學(xué)風(fēng)建設(shè)，“盡心、盡智、盡能”的教風(fēng)建設(shè)，不言苦不畏難不怕累，增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)又好又快新跨躍。下面從六個方面進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平

2.強(qiáng)化科學(xué)管理，確保教學(xué)工作開展

3.注重專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作教學(xué)

4.開展教研教改，提高教育教學(xué)水平

5.提供教學(xué)服務(wù)，凝心建校聚力辦學(xué)

在院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“創(chuàng)新、效能、品牌”的總要求，全面完成了年度工作目標(biāo)，完成了“全國示范學(xué)校建設(shè)評估”、“省創(chuàng)業(yè)基地評估”、“省平安校園評估”、“省高技能人才培養(yǎng)示范培訓(xùn)基地評估”、“省創(chuàng)講做評估”、“市校企合作評估”、“局作風(fēng)效能建設(shè)評估”等申報工作。下面從六個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平

1．按照學(xué)院黨組織的統(tǒng)一部署政治學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義、指導(dǎo)思想，基本原則，方法步驟，做好考勤、組織討論、認(rèn)真記錄。政治素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了凝聚力，促進(jìn)了各項工作順利開展。

2．今年學(xué)院正常教學(xué)、多項申報工作、基本實訓(xùn)項目建設(shè)并行。我們能夠堅決執(zhí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，與兄弟科室加強(qiáng)配合，在困難面前團(tuán)結(jié)一致，做到志相同，心相連，力相聚，情相融，創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境。

3．信息工程系第六黨支部全體黨員和入黨積極分子第六黨支部開設(shè)了黨課，對中國共產(chǎn)黨的偉大歷程、中國共產(chǎn)黨黨員的條件、中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的組織制度、中國共產(chǎn)黨的基本路線、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、端正入黨動機(jī)積極要求入黨等十個方面，每位在職黨員開設(shè)了輔導(dǎo)講座。為學(xué)生業(yè)余黨校開設(shè)黨課《中國共產(chǎn)黨的最高理想》。

4．信息工程系全體教師形成共識，堅決執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)守職業(yè)道德，按照廉政建設(shè)和作風(fēng)效能建設(shè)責(zé)任書上要求執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校的要求和系內(nèi)的實際情況，工作中還有哪些問題，如何改進(jìn)，怎樣推動工作進(jìn)程等問題進(jìn)行了討論座談，以制度規(guī)范工作人員的行為和處事，充分調(diào)動大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作質(zhì)量和工作效率，提高教學(xué)水平和管理水平，做到人盡其用，物盡其用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作制度和考勤制度，加強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化崗位工作職責(zé)和考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，完善教學(xué)過程，強(qiáng)化師德教育，提倡奉獻(xiàn)精神。通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)內(nèi)在動力，營造良好的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

在院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“創(chuàng)新、效能、品牌”的總要求，全面完成了年度工作目標(biāo)，完成了“全國示范學(xué)校建設(shè)評估”、“省創(chuàng)業(yè)基地評估”、“省平安校園評估”、“省高技能人才培養(yǎng)示范培訓(xùn)基地評估”、“省創(chuàng)講做評估”、“市校企合作評估”、“局作風(fēng)效能建設(shè)評估”等申報工作。下面從六個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識水平

1．按照學(xué)院黨組織的統(tǒng)一部署政治學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義、指導(dǎo)思想，基本原則，方法步驟，做好考勤、組織討論、認(rèn)真記錄。政治素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了凝聚力，促進(jìn)了各項工作順利開展。

2．今年學(xué)院正常教學(xué)、多項申報工作、基本實訓(xùn)項目建設(shè)并行。我們能夠堅決執(zhí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，與兄弟科室加強(qiáng)配合，在困難面前團(tuán)結(jié)一致，做到志相同，心相連，力相聚，情相融，創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境。

3．信息工程系第六黨支部全體黨員和入黨積極分子第六黨支部開設(shè)了黨課，對中國共產(chǎn)黨的偉大歷程、中國共產(chǎn)黨黨員的條件、中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的組織制度、中國共產(chǎn)黨的基本路線、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、端正入黨動機(jī)積極要求入黨等十個方面，每位在職黨員開設(shè)了輔導(dǎo)講座。為學(xué)生業(yè)余黨校開設(shè)黨課《中國共產(chǎn)黨的最高理想》。

4．信息工程系全體教師形成共識，堅決執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)守職業(yè)道德，按照廉政建設(shè)和作風(fēng)效能建設(shè)責(zé)任書上要求執(zhí)行。根據(jù)學(xué)校的要求和系內(nèi)的實際情況，工作中還有哪些問題，如何改進(jìn)，怎樣推動工作進(jìn)程等問題進(jìn)行了討論座談，以制度規(guī)范工作人員的行為和處事，充分調(diào)動大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作質(zhì)量和工作效率，提高教學(xué)水平和管理水平，做到人盡其用，物盡其用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作制度和考勤制度，加強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化崗位工作職責(zé)和考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，完善教學(xué)過程，強(qiáng)化師德教育，提倡奉獻(xiàn)精神。通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)內(nèi)在動力，營造良好的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

一、發(fā)現(xiàn)問題——高校動畫人才與中國動畫產(chǎn)業(yè)的錯位

1.中國動畫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀近幾年來，中國政府開始重視動畫產(chǎn)業(yè)，為了使產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，一系列大力扶持政策相繼出臺。例如，《關(guān)于發(fā)展我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》等。各地政府也加大力度扶持當(dāng)?shù)貏赢嫯a(chǎn)業(yè)，形式上推動了動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是中國動畫產(chǎn)業(yè)的觀念滯后，體制瓶頸以及嚴(yán)重抄襲等問題尚在，現(xiàn)在中國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不夠成熟，沒有形成基本的產(chǎn)業(yè)鏈。但是，不成熟的產(chǎn)業(yè)也同時存在著很大的機(jī)遇，如何使中國動畫產(chǎn)業(yè)良好、迅速的發(fā)展起來，歸根結(jié)底還是要依靠優(yōu)秀的動畫人才。

2.高校動畫畢業(yè)生在動畫市場中所面臨的問題動畫產(chǎn)業(yè)中，最重要的組成部分是高素質(zhì)的動畫應(yīng)用型人才，這批人是一部動畫片的核心力量，決定了一部動畫片的整體水平。而中國的動畫人才正在逐步的流失。據(jù)報道，動漫前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才缺口非常大，我國目前培養(yǎng)的動漫人才以低端制作人員和高端純研究人員為主，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，這也使我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸。

二、分析問題——高校畢業(yè)生難于適應(yīng)中國動畫產(chǎn)業(yè)

1.動畫教育中存在的問題（1）原創(chuàng)型人才培養(yǎng)匱乏中國動畫市場淪落為動畫加工工廠的原因主要是原創(chuàng)型人才的匱乏，一味地模仿國外動畫，并不是中國動畫的成功之路。如何培養(yǎng)原創(chuàng)型人才是中國動畫教育的一大問題。許多專家表示：高校只是培養(yǎng)了不少動漫制作、技術(shù)人才，他們的教學(xué)方式過于教條，禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就形成動漫原創(chuàng)型、創(chuàng)意型人才極度匱乏的局面。（2）教學(xué)與市場脫節(jié)中國高校動畫教學(xué)的普遍問題就是教學(xué)與市場的脫節(jié)，沒有真正考察過市場，而是完全遵循課本的知識進(jìn)行動畫實驗。這種閉門造車的做法，必然會使學(xué)生畢業(yè)后面對日新月異的動畫市場手足無措。實踐教學(xué)是學(xué)生在校期間與社會市場實踐接觸的最好機(jī)會，搞好實踐教學(xué)是對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)方法、專業(yè)技能以及就業(yè)意識等方面具有重要意義。但大多數(shù)高校動畫產(chǎn)業(yè)的實踐教學(xué)開展的并不理想，缺少真正的與產(chǎn)業(yè)接軌的實踐教學(xué)。

三、解決問題——如何培養(yǎng)出適應(yīng)中國動畫產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才

內(nèi)容摘要：文章緊扣數(shù)字藝術(shù)教育中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了比較深入的分析與解讀，著重論述數(shù)字藝術(shù)教育發(fā)展的措施和思路。培養(yǎng)符合時代需求的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計人才，是國內(nèi)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計教育者需不斷探討和提高的問題。

關(guān)鍵詞：數(shù)字藝術(shù)教育市場

數(shù)字藝術(shù)教育體現(xiàn)在數(shù)字、藝術(shù)和教育三者有機(jī)結(jié)合在一起的不同方面。

數(shù)字指的是數(shù)碼技術(shù)。現(xiàn)代新技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)也日臻成熟，因而帶來廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域；藝術(shù)是情感、激情、精神世界；教育就是要提高人的綜合素質(zhì)，發(fā)掘個人的潛質(zhì)，培養(yǎng)對社會有用的人才。

面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對國際國內(nèi)大市場，市場的需求是多樣化、多層次的，順應(yīng)時代開拓和發(fā)展數(shù)字藝術(shù)教育，設(shè)計一套完整系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科體系，具有極大的現(xiàn)實意義。

一、數(shù)字藝術(shù)教育的主要問題