精品課程設計范文10篇

摘要:繼MOOC類網絡公開課出現后，高校網絡精品課程建設受到了很大的沖擊，用戶數量、使用率、關注熱度等方面紛紛呈現下滑趨勢，造成了時代危機感。本文從網絡教育平臺現狀調研入手，分析熱點排名的教育資源共享類互聯網產品，而得出高校類網絡精品課程網站在設計各個維度上需要改進之處。

關鍵詞:網絡精品課程;MOOC;用戶體驗

1概述

隨著教育的高速發展，網絡課程作為遠程教育的主要方式之一，一定程度上解決了我國教育資源分配不均等問題。建設網絡精品課程是我國高校教學改革的重要部分，目的旨在提高學生的培養質量與院校的整理教育實力。2003年4月教育部頒發了《關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》后，各大高校紛紛興起精品課程的建設，積極探索創新培養模式。為了適應新形式下人才培養的需要，應當積極積極在課程網站的交互設計等方面進行改進，從而提高高校類網絡精品課程網站的用戶人數及在線流量，跟緊教學改革的步伐。

2網絡教育平臺現狀研究

通過在網站排行榜(chinaz．com)網，在“教育文化”的行業排名里，按照“在線教育”分類下排名前20的網站中可以篩選出與網絡在線課程相關的有6所，并且排名如下。該排名由lexa排名、百度權重和Pr值綜合得出，從中可知國家教育資源公共服務平臺是榜內唯一一所由中華人民共和國教育部主辦的教育資源共享網站，而一些開放類課程資源網站占據排名的83．3%，其中慕課網與學堂在線網均是基于MOOC平臺的互聯網產品，高校類精品課程網站并沒有入榜。為何會出現受眾度相差甚遠的局面呢?不得不引人深思考。美國用戶體驗設計師杰希•詹姆斯在《用戶體驗要素》一書中提出網站建設的5S框架，即從戰略層、范圍層、結構層、框架層和表現層五個層面構建網站。以此框架分析，普遍的高校精品課程網站在結構層、框架層、表現層三個維度，相較于開放類課程資源網站差異化顯著，存在頁面交互設計不夠優化、整體網站架構不夠清晰等問題。但是在戰略層和范圍層方面，高校類產品目標明確，學習者可直觀選擇所需內容，同時也體現出其可供選擇范圍較窄但有針對性。為構建受眾度更廣、用戶附和度強的精品課程網站，需要優化升級其規劃思路，將用戶體驗五要素貫穿整個設計流程。

摘要：在教育改革的不斷推動下，線上精品課程教學在高校課程建設中發揮著越來越多的作用，進一步推動精品課程網站的建設漸漸受到重視。網站的規劃對于網站效應的發揮有著極其重要的意義，如何進行靜態課程網站界面設計，來進一步的提升用戶對于網站的體驗，會對精品課程規劃產生較大的影響。

關鍵詞：用戶體驗；精品課程；靜態網頁設計

隨著教育的不斷發展，國家對于精品課程建設加強重視，積極推動高校與精品課程產生更加緊密的聯系。在當前，國家精品課程的有關教學資源已經全面向師生開放。真正實現了優質教學資源的共享，大大促進了高校在人才培養方面的發展。但在當前精品課程網站設計規劃中，還有著許多的問題影響著精品課程功能的發揮。通過深入分析靜態網站設計中存在的問題，來尋找網站設計的優化策略意義深遠。

一、精品課程概述

精品課程是在教育發展過程中將具有一流教師隊伍、教學內容、教學方法、教材、教學管理體系等特點進行有機結合的示范性課程。在教育發展過程中，精品課程大大推動教育的改革與創新，實現高校人才培養的深化改革。同時精品課程也積極融入現代信息技術，新技術有效實現更大范圍內的教學資源共享，優秀教學資源的分享能切實推動人才的創新與發展。在當前，精品課程在功能效用上的發展受到越來越多的人的重視，尤其是國家對于精品課程在全國范圍內的進一步推廣。

二、現階段精品課程發展現狀

摘要：精品在線課程建設是進行教學改革提高教學質量的重要舉措，也是進行教學改革的發展趨勢。對“建筑施工組織”在線開放課程進行了初步的方案設計，以單位工程施工平面圖布置為例，構建了教學設計，并在教學中應用實施，結果顯示教學效果有所提高，為“建筑施工組織”在線精品課程后續建設奠定了基礎。

關鍵詞：建筑施工組織；精品課程；單位工程；方案設計

1“建筑施工組織”課程簡介

“建筑施工組織”是建筑施工技術及建設工程監理專業的專業核心課程，其教學內容是土建類專業人才必備的知識。該課程主要包括建筑工程項目準備工作、建筑工程流水施工、工程網絡計劃技術、建筑工程施工組織設計、施工進度計劃的管理與應用、建筑施工組織實訓六個學習模塊，每個模塊包含若干子項學習任務，且內容緊密相連相互依托。

2“建筑施工組織”課程建設目標

一、總體目標。“建筑施工組織”精品課程建設的基本觀點是密切聯系實際，以“工學結合”辦學思想為引導，以我院現有辦學條件為基礎，以真實項目為依托，利用翻轉課堂，使“建筑施工組織”成為學生喜愛的、操作性更強的并且更加有利于培養學生職業實踐能力的精品課程，保證教學目標的精準實現。二、具體目標。根據建筑行業時代發展的需求，更新該課程的課程標準、教學內容、教學方案、教學設計思路、教學資源庫等。通過建立線上“建筑施工組織”精品課程資源庫，讓學生能夠不受地域、時間限制的學習。同時教師能夠利用線上精品課程資源實行翻轉課堂教學，進行線上線下混合式教學改革。“建筑施工組織”課程的具體建設目標：①完善教學資源庫，對傳統的教學方式、教學評價方式進行改革；②建立線上精品開放課程，輔助課堂教學，提高教學的靈活性，增加學生的自我學習機會；③相對縮減理論知識教學時間，增加實訓實踐教學內容，提高學生的實踐能力。

摘要:精品課程是高等學校教學質量與教學改革工作的重要組成部分，本文從課程定位、課程設計理念與思路、師資隊伍、組織教學內容、實施創新與實踐教學模式等方面對“煉鋼生產技術”精品課程建設實踐進行總結，促進教學質量的顯著提高。

關鍵詞:精品課程建設;教學內容;模式創新

為促進精品課程建設上質量、上水平，并適應高職發展趨勢，我校“煉鋼生產技術”精品課程建設以培養學生職業核心崗位能力為目標，教學內容對應工作內容，教學標準緊扣崗位職業標準，運用現代信息化教學技術、方法與手段，在教學內容和課程體系、創新實踐教學模式等方面進行改革，優化教學資源，使教學質量高、教學效果好，并具有一定的示范和輻射作用。

1課程定位

“煉鋼生產技術”課程是黑色冶金技術專業必修的一門綜合性、實踐性較強的專業核心課程，在專業人才培養中具有十分重要的地位。本課程系統介紹了轉爐煉鋼的基本理論、生產工藝和主體設備等。開設本課程對黑色冶金技術專業學生職業技能培養和職業素質養成起主要支撐作用。通過本課程學習，學生應掌握轉爐煉鋼生產工藝及控制要點的相關知識和技能，培養了學生良好的職業道德和敬業精神。

2課程設計理念與思路

摘要：高職高專院校建設精品課程是提高教學水平和推進課程改革、體現辦學特色的一項重要舉措。本文通過對精品課程在五個方面的建設探討了與提高教學質量的關系。

關鍵詞：精品課程；教學質量

0引言

精品課程建設項目是高等學校教學質量和教學改革工程的一項重要內容，是教育部深化教學改革，以教育信息化帶動教育現代化的一項重要舉措。它將引導廣大高等學校進一步鞏固教學工作的中心地位，在切實加強教學建設，提高教學質量的基礎上改善和加強高校信息化條件建設，利用現代化教育信息技術手段將優質的教學資源上網并共享，并在更大范圍內提高高校的教學質量和人才培養質量。我校晉升高職院校后，教學管理及教學質量等各方面工作隨之跨上了新的臺階。2008年7月又被教育部、財政部批準為“國家示范性高等職業院校建設計劃”立項建設單位。示范專業以及精品課程的建設，成為當前形勢下時間緊迫，刻不容緩的學院重點工作。通過這兩年多來的課程建設，我院共建成了2門國家級、16門省級、4門教育部教指委級精品課程。在參與精品課程的建設中，我深深體會到建設精品課程決不僅僅是建設若干門一流的示范性課程，而是要以精品課程建設帶動其他課程建設，提高學校整體教學水平。

我認為精品課程的建設更應體現學校的定位與特色和學科特色,重點體現在以下五個方面：

1精品課程建設的指導思想

摘要：高職高專院校建設精品課程是提高教學水平和推進課程改革、體現辦學特色的一項重要舉措。本文通過對精品課程在五個方面的建設探討了與提高教學質量的關系。

關鍵詞：精品課程；教學質量

精品課程建設項目是高等學校教學質量和教學改革工程的一項重要內容，是教育部深化教學改革，以教育信息化帶動教育現代化的一項重要舉措。它將引導廣大高等學校進一步鞏固教學工作的中心地位，在切實加強教學建設，提高教學質量的基礎上改善和加強高校信息化條件建設，利用現代化教育信息技術手段將優質的教學資源上網并共享，并在更大范圍內提高高校的教學質量和人才培養質量。我校晉升高職院校后，教學管理及教學質量等各方面工作隨之跨上了新的臺階。2008年7月又被教育部、財政部批準為“國家示范性高等職業院校建設計劃”立項建設單位。示范專業以及精品課程的建設，成為當前形勢下時間緊迫，刻不容緩的學院重點工作。通過這兩年多來的課程建設，我院共建成了2門國家級、16門省級、4門教育部教指委級精品課程。在參與精品課程的建設中，我深深體會到建設精品課程決不僅僅是建設若干門一流的示范性課程，而是要以精品課程建設帶動其他課程建設，提高學校整體教學水平。

我認為精品課程的建設更應體現學校的定位與特色和學科特色,重點體現在以下五個方面：

1精品課程建設的指導思想

高職教育是培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才，是以就業為導向，以素質為本位，以能力為核心的高等教育，與本科院校的“寬口徑，厚基礎”不同，基礎理論以“必需”和“夠用”為度，專業技能在注重基礎知識和實際操作的同時，更要突出客觀實際的需要，以體現社會發展要求。

精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工作的重要組成部分，是一項深化教學改革，提高教學質量的系統工程，其建設的核心是解決好課程內容建設問題。課程內容建成后的共享與應用是精品課程建設的關鍵點和落腳點。現階段課程內容的共享主要采用的是精品課程網站的形式，通過互聯網將優質的教育資源共享給廣大的學習者。精品課程網站的實現可以采用多種方式，本文主要針對利用CMS來完成精品課程網站。CMS具有許多基于模板的優秀設計，可以加快網站開發速度和減少網站開發成本。

一、內容管理系統（CMS）概述

內容管理系統（ContentManagementSystem，簡稱CMS）它的出現主要是為了解決在信息更新、網站維護和網站升級過程中所出現的高成本、低效率的問題。針對企事業單位網站建設的需求經過深入分析后設計開發的，專門面向網站內容編輯與的應用系統，具有靈活的產品架構、嚴密的安全性、無限的擴展性和伸縮性，能夠高效構建起各種網站應用型平臺。重點解決各種非結構化或半結構化的數字資源的采集、管理、利用、傳遞和增值，易于與其他應用相集成和功能擴展，并可以快速進行部署。

二、內容管理系統（CMS）的特點

CMS把一個網站的內容（如文字，圖片）與網站的組件分離開來，將各個頁面連接到一起，控制頁面的顯示。通過CMS可以方便地管理、、維護網站的內容，而不再需要寫HTML代碼或使用Dreamweaver建立每一個頁面。所以內容管理系統的使用人員不需要編程基礎、網頁設計基礎就可以出布局合理頁面美觀的信息。CMS將頁面的顯示進行了模板化，由于采用了統一的頁面標記，所以只要更換頁面模板就可以完成整站的改版工作。對于用戶管理可以根據不同的用戶組分配不同的權限，各組用戶根據自己的權限來進行網站建設和信息、信息審核等操作。CMS本身提供了許多功能模塊，如文章、圖片、下載、分類信息等，并集成自定義模型、自定義字段等功能組合成強大、易用、擴展性強的開源網站管理軟件。CMS具有完善的SEO（搜索引擎優化）為網站的推廣起到了至關重要的作用。CMS在優化顯示性能方面普遍采用了頁面靜態化技術提高系統的承載能力。CMS提供了內容搜索功能，實現的方式多種多樣，有標題檢索、站內第三方搜索引擎全文檢索、站內自建搜索引擎標題或者全文檢索等。同時CMS還提供了豐富的二次開發接口，方便與其他系統對接。

三、精品課程網站設計

一、包裝設計精品課程建設制定明確的課程目標

課程是對學生進行知識、能力、素質培養的重要載體，課程要符合高技能人才培養目標和專業相關技術領域職業崗位（群）的任職要求，這對培養裝潢藝術設計專業人才目標具有很重要的作用。包裝設計精品課程是裝潢藝術設計（商業美術設計）專業的核心課程、主干課程，是具有影響力和示范性的課程。因此，包裝設計精品課程建設應充分體現高職裝潢藝術設計專業教學特色，堅持以能力培養為本，以高素質技能培養為核心的指導思想。面對裝潢藝術設計（商業美術設計）職業崗位群，該課程理論知識以“必需、夠用”為原則，實踐知識則強調專業技能，學生在掌握必要的包裝設計專業知識基礎上，通過技能訓練，進行包裝設計實際項目，提高包裝結構設計和包裝創意設計實踐能力，具備對商品包裝設計中進行包裝容器、結構、材料、印刷加工等設計制作的能力。

二、包裝設計精品課程建設優化教學內容

課程改革內容是精品課程建設最重要的基本條件之一，教學內容既要符合行業企業發展需要，又要知識結構合理，注意高職包裝設計的科學性。包裝設計精品課程教學的構建就是立足于能力的培養，從裝潢藝術設計專業學生“一技之長＋綜合素質”為出發點，以培養該專業高素質技能型人才為主線，優化包裝設計精品課程的教學內容，表現為：一是理論教學內容的合理優化，將原“包裝設計概述”“包裝容器設計”“包裝結構設計”重組成為包裝設計基礎課程，對涉及到包裝容器、結構、原理、材料和印刷工藝等較為分散的知識進行整合優化，使該課程包含了包裝設計的工藝制作全過程的知識。二是課堂的教學內容與市場商品包裝開發實際相聯系，與企業生產的發展緊密結合，強調實用性。在包裝結構設計課程中，整合包裝容器結構的內容，把較難的容器計算等方面知識適當放到實訓中，增加了市場常用的紙質包裝結構設計的教學內容，瞄準地方特色商品包裝項目，有針對性地進行項目課程的授課。讓同學們進行實際包裝設計與制作，增強理論與實際相結合操作體驗。三是加大紙質包裝設計的實踐教學的內容，安排學生動手制作紙盒造型訓練課程，感受體驗紙質包裝設計結構等方面知識與技能，然后讓學生到超市貨架上去分析對比，反復修改調整。通過校內外指導老師評定后，讓學生到制作公司按實際尺寸制作出來。要堅持有目標地增加實踐教學內容，并與包裝行業的職業資格技能相結合，形成較為完整的專業實踐教學體系。比如，2005屆商業美術設計專業黎鏡昭、石建峰等同學設計的《古韻——普洱茶系列包裝》作品，獲得2007年中國國際茶葉博覽會主辦的第四屆中國國際茶葉包裝設計大賽銅獎，還獲得首屆全國大學生優秀畢業設計作品銀獎。在課程設計上，應及時把包裝設計最新理念和設計制作內容融入到教學活動中，讓學生理解包裝設計原則、市場動態和消費者的需求。

三、包裝設計精品課程建設改革教學手段

精品課程建設強調理論教學與實踐相融合，體現兩個“學”，五個“用”的方法。兩個“學”指的是學習內容適合“學以致用、學用結合”，五個“用”指的是學生學了以后“會用、夠用、管用、能用、好用”，逐步完善學習和實訓一體化。除此，還應建立包裝設計實訓室、多媒體投影設備以及計算機、制作機、打樣機、裝裱機、壓型機和包裝實物作品為一體的教學設施，還建有包裝設計陳列室。根據包裝設計課程的教學要求，建立了校外包裝設計實訓基地，以創意設計、制作出片、制版打樣等一整套的工藝流程設備，讓學生掌握包裝設計的專業技能。充分利用網絡教學的特點，逐步開發了包裝設計網絡教學資源，使精品課程的教材、電子教案、課件、學習指導、試卷、視頻錄像、網上答題等教育資源網絡一體化，實現優質教學資源共享，為學生自己學習，個性化學習提供了一個較大平臺。同時，也為包裝行業從業人員繼續教育和職業培訓，建立了一個資源共享的學習平臺。

摘要：《國家精品課程建設工作實施辦法》對于精品課程的教學大綱、師資隊伍、教材等有明確規定，為體現課程的先進性、示范性、開放性，如何設計建設精品課程并發揮其價值成為高校精品課程發展的難點。文章分析汽車與電子專業群精品課程資源建設，從課程體系、教學體系、設計體系出發具體分析建設的關鍵點，并以《汽車發動機構造與維修》課程分析如何具體落實。

關鍵詞：汽車與電子專業；精品課程；落實

隨著計算機技術的發展與應用，教育方法、內容也發生改變，傳統的線下教學資源少、交流少且耗費時間精力，線上教育擁有大數據技術、豐富的共享資源支持，教育資源庫的建設初見端倪。精品課程的建設同樣基于此背景，而汽車與電子專業作為備受關注的熱門專業，其精品課程資源的建設不僅僅從基礎知識出發，更要從特色技能、專業技能以及適應社會發展的職業素養來建設課程[1]。《汽車發動機構造與維修》課程是當前汽修專業中較為關鍵的課程，需要學生通過課程學習掌握發動機構造的工作原理、維修方法、故障分析等，同樣要求擁有裝卸發動機的基本能力，對發動機產生的基本問題進行維修，因此此門課程的精品課程資源建設需要從實踐出發，結合具體理論進行分析，基于此，本文以《汽車發動機構造與維修》為例分析精品課程資源的構建。

1汽車與電子專業群精品課程資源建設的意義

1.1豐富教學手段，改進教學方法

隨著現代教育技術的不斷發展，精品課程資源網絡教學系統的開發、精品課程的構建可以獲得豐富的教學資料，并且在技術的推動下教學資料運用的靈活性以及有效性越發體現。基于此，教學方法由傳統的板書、口述教學轉變為視頻、多媒體課件、動畫教學，提高了學生積極性。不僅如此，汽車與電子專業群精品課程由于利用了群共享特質，師生的互動頻率加大，教師可以針對性地與學生在線交流并答疑，共同進行討論復習，而線上平臺為教師的作業批改節省了時間、空間成本，教師在審核成績時更能對課程不足進行反思，及時修正課程內容。

關鍵詞：包裝設計精品課程實踐特色優化教學內容綜合素質

摘要：“包裝設計”精品課程在幾年的建設中，始終堅持圍繞課程內容、實踐教學環節、教學方法和手段、師資隊伍、工學結合與職業崗位等方面來實施。探討高等職業包裝設計教育特色，能夠提升包裝設計教學質量，促進藝術設計教學水平的整體提高。

課程改革是高等職業技術教育質量的一項重要工作環節，也是高職院校辦學特色的具體再現。廣州番禺職業技術學院的示范性建設中的重點專業裝潢藝術設計（商業美術設計）的核心課程“包裝設計”課程，于2002年開始進行課程改革，2002年成為國家級高職高專試點專業商業美術設計中的主干課程建設，2004年被評為學院精品課程，2005年獲得廣東省普通高等學校精品課程，2007年被教育部評為國家級精品課程。實踐證明，加強高職裝潢藝術設計精品課程建設，對于高等職業院校裝潢藝術設計專業教學改革、教學團隊、課程體系建設都具有重要的現實意義。

一、包裝設計精品課程建設制定明確的課程目標

課程是對學生進行知識、能力、素質培養的重要載體，課程要符合高技能人才培養目標和專業相關技術領域職業崗位（群）的任職要求，這對培養裝潢藝術設計專業人才目標具有很重要的作用。包裝設計精品課程是裝潢藝術設計（商業美術設計）專業的核心課程、主干課程，是具有影響力和示范性的課程。因此，包裝設計精品課程建設應充分體現高職裝潢藝術設計專業教學特色，堅持以能力培養為本，以高素質技能培養為核心的指導思想。面對裝潢藝術設計（商業美術設計）職業崗位群，該課程理論知識以“必需、夠用”為原則，實踐知識則強調專業技能，學生在掌握必要的包裝設計專業知識基礎上，通過技能訓練，進行包裝設計實際項目，提高包裝結構設計和包裝創意設計實踐能力，具備對商品包裝設計中進行包裝容器、結構、材料、印刷加工等設計制作的能力。

二、包裝設計精品課程建設優化教學內容