職教招生范文10篇

同志們：

今天這次會議，是縣委、縣政府決定召開的。會議的主要任務是總結2011年我縣職教招生工作，部署2012年全縣職教招生工作任務。這里，根據忠斌縣長的原則意見，我講三個方面的問題。

一、2011年全縣職教招生工作的簡要回顧

2011年，在全縣各鄉鎮黨委政府的共同努力下，發動全縣377個行政村基層黨組織，克難攻堅，創造性的開展工作，突破性地完成了1055人的職教招生任務。招生工作的實踐為我們積累了寶貴的經驗。

（一）鄉鎮黨委和政府高度重視，牽頭抓總是做好職教招生工作的關鍵。

去年8月，全縣勞動力技能培訓工作會議之后，各鄉鎮都能夠自覺地把新生勞動力和剩余勞動力轉移培訓當作一件大事來抓，立即組織召開專題黨委會研究部署職教招生工作，很多鄉鎮與村黨支部簽定了招生工作責任狀，部分鄉鎮主要領導放棄節假日，親自安排調度職教招生工作，還有一些鄉鎮領導干部與村干部一起走村串戶，面對面地向群眾做耐心細致的思想動員工作，用技能致富的生動事例引導群眾，用本地缺乏技術，影響增收的典型說服群眾，用職教學生升學就業的成果教育群眾，取得了很好宣傳效果。絕大多數鄉鎮黨委和政府，都能夠把職教招生納入黨委、政府的重要工作日程，及時調度工作，及時解決問題，保證了招生工作的順利開展。

同志們

縣委、縣政府決定召開的會議的主要任務是總結2011年我縣職教招生工作，今天這次會議。部署2012年全縣職教招生工作任務。這里，根據忠斌縣長的原則意見，講三個方面的問題。

一、2011年全縣職教招生工作的簡要回顧

全縣各鄉鎮黨委政府的共同努力下，2011年。發動全縣377個行政村基層黨組織，克難攻堅，創造性的開展工作，突破性地完成了1055人的職教招生任務。招生工作的實踐為我積累了寶貴的經驗。

牽頭抓總是做好職教招生工作的關鍵。一鄉鎮黨委和政府高度重視。

全縣勞動力技能培訓工作會議之后，去年8月。各鄉鎮都能夠自覺地把新生勞動力和剩余勞動力轉移培訓當作一件大事來抓，立即組織召開專題黨委會研究部署職教招生工作，很多鄉鎮與村黨支部簽定了招生工作責任狀，部分鄉鎮主要領導放棄節假日，親自安排調度職教招生工作，還有一些鄉鎮領導干部與村干部一起走村串戶，面對面地向群眾做耐心細致的思想動員工作，用技能致富的生動事例引導群眾，用本地缺乏技術，影響增收的典型說服群眾，用職教學生升學就業的成果教育群眾，取得了很好宣傳效果。絕大多數鄉鎮黨委和政府，都能夠把職教招生納入黨委、政府的重要工作日程，及時調度工作，及時解決問題，保證了招生工作的順利開展。

同志們：

一、2008年全縣職教招生工作的簡要回顧

2008年，在全縣各鄉鎮黨委政府的共同努力下，發動全縣377個行政村基層黨組織，克難攻堅，創造性的開展工作，突破性地完成了1055人的職教招生任務。招生工作的實踐為我們積累了寶貴的經驗。

（一）鄉鎮黨委和政府高度重視，牽頭抓總是做好職教招生工作的關鍵。

去年8月，全縣勞動力技能培訓工作會議之后，各鄉鎮都能夠自覺地把新生勞動力和剩余勞動力轉移培訓當作一件大事來抓，立即組織召開專題黨委會研究部署職教招生工作，很多鄉鎮與村黨支部簽定了招生工作責任狀，部分鄉鎮主要領導放棄節假日，親自安排調度職教招生工作，還有一些鄉鎮領導干部與村干部一起走村串戶，面對面地向群眾做耐心細致的思想動員工作，用技能致富的生動事例引導群眾，用本地缺乏技術，影響增收的典型說服群眾，用職教學生升學就業的成果教育群眾，取得了很好宣傳效果。絕大多數鄉鎮黨委和政府，都能夠把職教招生納入黨委、政府的重要工作日程，及時調度工作，及時解決問題，保證了招生工作的順利開展。

（二）全縣各村黨支部扎實工作，為群眾排憂解難，是做好職教招生工作的基礎。

同志們：

大家都已經看到了，國家在發展中等職業教育方面出臺了一系列的傾斜政策，從年開始為中職學生發放每人每年1500元的生活補貼；從年開始涉農專業全部免學費，同時部分家庭困難的學生免除學費，并逐步實現所有中職學生免交學費，而且提出了逐步實現中職畢業生直升高職院校制度，等等，這些都是增強職業學校辦學吸引力的重要舉措。就縣域經濟發展來說，職業教育在實施科教興縣、人才強縣戰略中具有特殊重要的作用。是促進社會就業，推進城市化進程的重要途徑。促進社會就業，必須發展職業教育，普遍提高城鄉勞動力的就業、創業能力。一方面要引導農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業，推進工業化和城鎮化；另一方面要大力發展現代農業，推進社會主義新農村建設。這都需要大力發展職業教育，提高農村勞動力的整體素質。

一、肯定成績，正視困難，進一步堅定職教中心美好發展前景的信心

縣委、縣政府和教體局十分重視職業教育的發展，站在建設國內一流中等城市的發展高度，從縣域經濟建設人才需求的工作實際出發，在工作擺布、力量使用、資金投入等各個方面都對職業教育發展給予了較大傾斜，創造了有利于職業教育發展的良好環境。縣職教中心緊密結合縣域經濟和社會發展的實際，立足校情，搶抓機遇，攻堅克難，學校發展一年一個臺階。年被認定為省級重點中等職業學校，年順利通過國家級重點中等職業學校的評估驗收。學校基礎能力進一步加強，辦學規模不斷擴大，學校管理日趨完善，質量立校成效初顯，社會認可度大大提高。從而為學校的長足發展奠定了堅實。基礎。一是基礎能力不斷加強。近年來，累計投資2508.5萬元，用于學校建設與發展。新增校園面積60畝，新建實訓樓、宿舍樓、餐飲中心等共計1.5萬多平方米，增購儀器設備，建成各類專業實訓室45個，并被相關部門認定為“電子特種行業培訓基地”、“市建筑起重機械作業人員考核基地”、“省中小企業職業技能鑒定中心工作分站”、“市農村勞動力轉移陽光培訓基地”、“市食用菌培訓鑒定基地”、“縣創業培訓基地”等。年縣政府又決定投資2885萬元，為職教中心建12000平方米綜合樓、400米塑膠運動場，該項目已于去年10月份開工，現已基本完成了綜合樓基礎工程及部分護坡和圍墻的建設任務，全部工程將于2012年8月完工。屆時職教中心的辦學條件將得到根本的改善。二是專業建設日趨完善。學校注重面向市場辦學，根據經濟和社會發展對人才的需求，通過聯合辦學和自主辦學的方式，合理調整和設置專業。積極整合原有專業，不斷提升自主辦學能力，自主打造了機加工、機電、電子商務、旅游、園藝、財會等專業。依托縣域制造業、服務業、食用菌栽培等主導、特色產業，重點加強了機械加工、機電、旅游及食用菌栽培等骨干、特色專業建設，積極為當地經濟和社會發展培養實用人才。三是師資隊伍不斷優化。近年來，縣里高度重視職教中心的教師隊伍建設，在人員編制、教師配備等方面給予政策優惠，從年起，通過招聘大學畢業生和實行“控編運行”為學校補充專業教師30余人，調入和招聘文化課教師多名，大大加強了學校的教育教學力量。推進“教師專業素質提升工程”，現有“雙師型”教師34名，完全滿足教育教學的需要。四是教育改革成效初顯。在德育管理上，以誠信和敬業為重點，把企業文化融入德育目標，實施封閉式、軍事化、星級管理，強化對學生的“先成人，后成才；想成才，先成人”的職業道德教育，畢業生深受用人單位的好評。在教學改革上，突出技能培養。圍繞崗位需求，建立動態專業課程體系，提高專業實訓課比例，強化學生動手能力的培養，收到很好的使用效果。近年來縣職教中心在省、市技能大賽中嶄露頭角，獲得了可喜的成績，先后獲團體二等獎2個，三等獎5個；獲個人二等獎7個，三等獎16個（獲競賽獎勵的學生，提前取得國家中、高級職業技能證書），取得了全市農村同類學校的最好成績。對口高考成績連續十年名列全市前三名，個別學科名列第一，年二本以上上線率達10%、年達13%。五是辦學規模不斷擴大。由于措施得力，機制完善，近年來我縣職教招生工作取得了可喜的成績，連續三年招生人數達到800人以上（不含雙帶學員），居全市領先位次，得到市局領導的充分肯定。

盡管近年來我縣職教中心有了較快的發展，但和一些職教先進學校相比差距還很大、距上級的要求及社會發展的需求也還有較大的距離。主要表現在硬件建設相對薄弱，教師隊伍素質有待提高，骨干專業帶動作用不強，自主辦學能力及學生的就業質量還需進一步提高。因此，我們要深入研究和學習先進學校的辦學經驗，進一步解放思想、搶抓機遇，攻堅克難，加快發展，力爭通過3－5年的努力實現把職教中心建成“國家示范，全省一流，市內領先，遼蒙三省交界區域有深遠影響的職業教育名校。”的奮斗目標。為了實現這一目標，我們要在縣委、縣政府和市教育局的正確領導下，首先從教育內部做起，整合資源，深入挖潛，并積極爭取上級的項目支持，同時注重宣傳和動員一切社會力量，關心和支持職教中心的發展。

二、高度重視，強力推進，采取一切有效措施確保招生任務的完成

同志們：

今天會議的主要議題是研究部署今年初三畢業生分流和中職招生工作任務，這是今年全區教育工作的三件大事之一。希望同志們充分認識這項工作的重要性，進一步認清形勢，明確任務，強化措施，全力做好今年的初三畢業生分流和中職招生工作，確保全區職業學校招生數量有大的提高，高中段教育職普比更為均衡。下面，根據研究的意見，我講以下幾個方面的問題。

一、提高認識，切實增強發展職業教育的責任感和緊迫感

黨和國家歷來高度重視職業教育，要求在整個教育結構和教育布局當中，必須把職業教育擺到更加突出、更加重要的位置。全國教育工作會議上，中央再次強調，要大力發展職業教育，加快發展面向農村的職業教育，著力培養學生的職業道德、職業技能、就業創業能力。中共中央國務院印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確了新時期職業教育的發展方向、目標任務和政策措施，并強調指出：促進中等職業教育與普通高中教育協調發展，是今后一個階段的一項重點工作。就縣區級人民政府而言，從當地建設的需要出發，統籌基礎教育、職業教育和成人教育協調發展，相互溝通，相互補充，提高教育工作的整體效益，也是重要職責所在。幾年來，在區委、區政府的正確領導下，經廣大教干教師的團結拼搏、干事創業，全區教育整體工作有了長足的發展，學前教育管理體制逐步理順，義務教育實施水平不斷提高，普通高中教學質量年年有突破。但實事求是地講，全區職業教育工作還相對滯后于基礎教育的改革和發展，整體水平離實現全面建設小康社會目標、滿足人民群眾多樣化學習需求還有很大差距，質量、規模、結構、效益還不能很好地適應現代化建設的需要。尤其在育人理念、學制銜接、招生規模、職成教一體化等方面，還存有許多問題和不足，必須下大力氣，想方設法予以解決。就這個問題，我想談三點認識：

（一）大力發展職業教育，拓寬人才培養渠道，是經濟社會發展的必然選擇

經濟社會的發展不是只需要一種類型、一種層次的人才。尤其在科學技術突飛猛進、經濟一體化趨勢日益加快、產業結構快速提升的背景下，一個國家或一個地區，誰擁有高素質的人才優勢，誰就能占得先機并在競爭中始終立于不敗之地。高素質的人才不僅僅是科研人員、理論工作者，還包括廣大具有良好職業道德、必要文化知識、熟練職業技能等綜合職業能力的高素質勞動者和技能型人才。國家要求擴大職教招生規模，實現高中階段教育招生普職比例大體相當。省、市政府層層下達職業教育招生指標，并將職教招生任務完成情況作為考核區政府工作的一項重要指標，目的就是充分發揮教育的整體功能，讓無一技之長的初中畢業生接受職業教育。只有這樣，才能真正實現“先培訓、后上崗”，才能真正提高勞動者素質，提高勞動生產率，才能真正為我區現代化建設提供更大的智力支持、技能支撐和人才貢獻。從教育內部看，實行初中畢業生合理分流，構建完善的基礎教育和職業教育相互銜接的教育體系，實現高中階段教育招生普職比例大體相當，既是緩解普通高中生源擁擠的有效手段，也是推動全區教育事業健康、持續發展的重要途徑。當前，社會上重普教輕職教的思想依然存在，“今天的職業教育就是經濟社會發展的明天”尚未成為共識，人民群眾“重學歷、輕技能”的觀念依然根深蒂固，正確的人才觀、職業觀還沒有普遍形成。究其原因，傳統的“學而優則仕”“萬般皆下品惟有讀書高”的觀念影響固然存在，但我們教育本身對職業教育的認識和宣傳也存有很大的偏頗，我們教干教師的育人質量觀也應該認真反思。這就要求我們既要從講政治的高度，從完成市委、市政府部署的任務，為區委、區政府履行教育職責的高度，也要從全區教育工作的大局出發，認真搞好初中教育與高中段教育的銜接，切實抓好初三畢業生分流工作。

為了認真貫徹省市縣職教招生工作精神,落實縣教育局職教任務,更好地為縣域經濟服務.特制定本實施方案.

一、成立招生領導專班

組長：陳文勝

副組長：柳春紅

成員：熊志超賈振林孫進曹德先許能福凡柏林及全體初三教師

二、實施步驟

同志們：

今天，我們召開2012年中考工作暨職教招生座談會，主要目的是共同研究如何做好今年的高中階段招生工作。剛才，縣教育局孫局長就今年的初中畢業考試與高中階段招生從政策方面做了詳細的介紹，并就如何完成好今年的中職招生任務、加快全縣職業教育發展提出了很好的意見，我完全同意，請大家認真抓好落實。下面，我再講兩個方面的意見。

一、關于高中階段招生

高中階段招生工作涉及到每名考生的切身利益，在一定程度上決定著考生今后的人生走向，社會關注，人民關心，因此，我們要切實從思想上高度重視起來，認認真真的做好這項工作。

（一）統籌管理高中階段學校招生

為切實加強我縣高中階段招生工作的統籌管理，根據省市相關政策要求，在結合我縣實際的基礎上，縣教育局確定并下達了2012年高中階段招生計劃：就是普通高中招生4820人，職業中學招生2280人。普高招生人數和往年持平，職教招生人數穩步增加，這既體現了縣上對高中階段招生工作的統籌領導和宏觀調控，也符合我縣高中階段教育發展的實際。

編者按：本文主要從指導思想；招生任務；實施步驟；領導機構；措施要求進行講述。其中，主要包括：以《自治區黨委、自治區人民政府關于全面實施職業教育攻堅的決定》及市、縣貫徹實施全區職業教育攻堅動員會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀、2010年田東職業技術學校的招生任務1200人、計劃部署階段、宣傳動員階段、材料上報階段、輸送學生階段、成立**職業技術學校招生工作領導小組、加強領導，明確責任、提高認識，加大宣傳、評價與獎懲等，具體材料請詳見：

2010年是自治區黨委、自治區人民政府實施職教攻堅（2008—2010）的最后一年，也是**職業技術學校創建自治區示范職校關鍵的一年，招生工作至關重要，為確保2010年的職業技術學校招生任務完成，特制定本方案。

一、指導思想

以《自治區黨委、自治區人民政府關于全面實施職業教育攻堅的決定》及市、縣貫徹實施全區職業教育攻堅動員會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，把**職業技術學校創建為自治區示范職校，加快技能型人才培養，切實做好“勞動力優勢轉化為經濟優勢這篇文章”，為縣域經濟發展和農民增收服務。

二、招生任務

根據自治區職業教育攻堅要求及百色市教育局下達的招生任務，2010年**職業技術學校的招生任務1200人。

各鎮人民政府、街道辦事處，區政府各有關部門：

為了全面實施“人人技能工程”，進一步擴大我區中等職業教育規模，全面完成今年市上下達我區的職教招生任務，促進職業教育更好地為經濟建設服務。經區政府同意，現就做好中等職業教育招生工作通知如下：

一、統一思想，提高認識，高度重視職業教育招生工作

職業教育就是就業教育，大力發展職業教育是建設經濟強區，推進區域經濟發展的重要途徑，是提高城鄉勞動力素質和技能的需求，也是建設社會主義新農村，解決“三農”問題，促進城鎮就業再就業工作的重大舉措。各鎮辦、各職校和各培訓機構要從戰略高度充分認識加快培養技能型人才和高素質勞動者工作的重要性，切實做好職校招生和新增勞動者技能培訓工作，促進我區中等職業教育招生規模穩步增長。

二、明確目標，落實責任，力爭全面完成職教招生任務

市上今年下達我區職教招生任務5760名，是市上年度考核重點工作目標任務之一。各鎮辦、各相關部門及各類職業教育培訓機構，要明確職責分工，加強協作配合，采取有效措施，完成各自承擔的職教招生任務（任務分解見附表），確保全區職教招生任務的圓滿完成。

同志們：

在全縣各初中正處于緊張的中考備考之時，縣委縣政府決定召開全縣中等職業教育工作會議，這充分說明了縣委縣政府對職業教育工作的高度重視，也為我們進一步搞好職業教育工作添增了信心。這次會議的主要內容是：傳達市職業教育工作會議精神，總結我縣20*年中等職業教育招生工作，表彰在20*年職業教育招生工作中取得突出成績的先進集體和個人，安排部署今年我縣中等職業教育招生工作，落實職業教育招生目標和任務。等會兒，鄭縣長將就做好我縣中等職業教育工作作重要講話，請各位認真領會精神，回去以后，深入貫徹，狠抓落實。下面我就今年全縣職業教育招生工作講三點意見：

一、統一思想，充分認識職業教育發展的美好前景與面臨的挑戰。

近幾年來，從中央到地方，各級黨委、政府高度重視職業教育工作，國家相繼頒布了《中華人民共和國職業教育法》、《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》等法律法規，進一步優化了職業教育的發展環境和辦學體制，有效實施了基礎教育、職業教育、成人教育的“三教統籌”，實現了各類教育統一協調、共同發展的教育新格局。我縣的職業教育，順應教育改革與發展趨勢，自覺適應時代與市場經濟需求，適時調整了辦學體制與專業結構，形成了高中、中專、函授、培訓等多種教育于一體的綜合中等職業教育辦學體系，初步實現了“招得進、學得好、用得上、送得出”的職業教育發展方向，辦學規模逐年擴大，實現了社會效益與經濟效益同步增長。

各級黨委、政府對職業教育的高度重視，為職業教育的發展提供了強有力的政策保障。經濟建設和社會發展對建設人才和高素質勞動者的需求，為職業教育提供了廣闊的發展空間和畢業生就業市場。三峽工程建設、秭歸縣城東遷，為我縣職業教育提供了千載難逢的發展機遇，實現了四校合并，并順利完成了新校建設和移民搬遷。經過長達六年的建設和發展，縣職業教育中心已成為全縣職業教育的龍頭學校，湖北省首批“512工程”合格學校，省部級重點職業技術學校。現在，學校專業設置更加科學，辦學模式趨于優化，教學管理逐步規范，就業渠道日益暢通，辦學水平明顯提高，辦學規模逐年擴大，現以發展到69個教學班、4500人，處于全市乃至全省同類學校前列。

今年4月，市教育局召開了分管職教工作的縣市區教育局長、職業學校校長會議，傳達了國家、省職教會議精神，表彰了20*年職業教育招生先進集體和個人。會議強調了“一個中心”、“三項改革”，即中職學校招生一項中心任務，學分制改革、課程改革、教學方法改革等三項改革措施，我們要認真完成好這個“中心任務”，大膽實行“三項改革”，為經濟建設培養高素質的勞動者和實用人才。為妥善解決中職畢業生就業問題，降低就業中介費用，今年縣勞動和社會保障局以（秭勞社[20*]9號）《秭歸縣勞動和社會保障局關于成立秭歸縣教育職業介紹所的批復》，批準在縣職業教育中心成立教育職業介紹所，為中等職業學校畢業生就業打開了方便之門。目前，縣職教中心已與湖南、廣東、浙江、江蘇、福建、北京、上海等20多個地區和城市的大中型企業建立了人才培訓與就業合作關系，每年可有選擇的輸送畢業生1200人以上。