四川大學范文10篇

摘要：醫院文化在樹立醫院形象，提升醫院品牌建設，以及打造醫院軟實力方面有著舉足輕重的作用。良好的醫院文化，能讓醫院氛圍變得更加融洽，強化醫務人員的凝聚力。醫院院刊是醫院文化建設的重要載體，具有內凝人心，外塑醫院形象的作用，是醫院上通下達的重要平臺，也是醫院與外部往來無法替代的有效載體。

關鍵詞：醫院文化；院刊；文化；宣傳

醫院文化是醫院長期以來形成的一種穩定的文化傳統，是由醫院的歷史，員工的精神，以及在長期的醫療服務和管理中自覺形成的行為規范，健康向上且具有深厚文化底蘊的醫院文化是醫院發展的軟實力，能夠促進醫院更好地發展。[1]新時期，隨著互聯網科技的深入發展，人工智能、媒體載體的廣泛化、縱深化發展，加上醫院節奏的快速提升，院刊的發展已經不再拘泥于紙質上的文字，開始向著電子化的方向發展。面對鮮活的受眾，醫院的高知識分子，院刊如何更好地激勵醫院工作人員，更好地外塑自身形象，內凝人心，作為醫院外部形象提升的重要一環，院刊發揮著重要且無可替代的作用。

一、概述

《四川婦幼之家》是由四川大學華西第二醫院主辦，在四川省新聞出版廣電局備案的雙月刊內部交流讀物。該期刊是2008年四川汶川地震后，因災后重建和再生育要求，四川大學華西第二醫院向四川新聞出版局申請出版的雙月刊的內部交流讀物，年度出版6期，每期刊印3000冊?！端拇▼D幼之家》成立至今，在四川省新聞出版廣電局和各級領導的關心支持下，出刊正常，質量較高，得到了上級領導和醫院領導的肯定和醫護工作者以及患者的歡迎。期刊面對的是婦女、兒童和家庭；期刊倡導健康愉悅的家庭生活、關愛婦女兒童健康。期刊以版塊為模，形成醫院要聞、醫患專欄、封面人物、醫聯體新聞、健康論壇、支部風采、圖說婦幼、職工家園、科技前沿、醫護專欄、封二書法、封三兒童繪畫、封底攝影作品等為主的版塊內容。特殊時期，設立專刊，譬如：2016年第4期配合四川大學120周年校慶，設立?？?018年第3期配合四川大學華西第二醫院錦江院區開診，設立?？?；2020年第1期配合抗擊病毒疫情，設立專刊等。新時期，期刊將持續秉承創刊宗旨，堅持正確輿論導向和政治方向，不斷創新、優化，努力成為醫務工作者和婦女兒童之間溝通的橋梁。

二、院刊發揮著內聚人心，外塑形象的作用

一、20*年主要工作回顧

（一）圍繞中心，突出重點，認真履行紀檢監察兩項職能，促進學校改革發展各項任務落實

1.提高認識、強化監督、加強考核，認真落實黨風廉政建設責任制。通過召開年度黨風廉政建設工作會和各種反腐倡廉宣傳教育活動，統一思想，提高認識，不斷增強各單位黨政領導班子落實黨風廉政建設責任制的意識。認真執行《中國共產黨黨內監督條例》各項制度，切實抓好對民主生活會、述職述廉、廉政談話等制度執行情況的監督檢查。全年開展各類領導干部廉政談話120余人次，誡勉談話30余人次，派出60余人次參與各單位領導班子和領導干部專題民主生活會。完成了對我校中層領導班子和中層領導干部落實黨風廉政建設責任制情況的檢查考核。根據測評結果統計，各受檢單位落實黨風廉政建設責任制的情況均達到“合格”要求，98.6％的領導干部個人測評合格率達90％以上。

2.圍繞學校領導干部和校、院機關作風建設，做好督導工作。20*年是學校“作風建設年”，根據學校黨委安排，紀檢監察部門牽頭負責領導干部和校、院機關作風建設督導工作，圍繞五項督導工作職責，細化督辦工作任務，采取多樣、靈活的工作方式，對全校69個處級單位領導干部和校、院機關作風建設活動進行了全程督促和指導，協助學校黨委成功召開了作風建設經驗交流會，完成了校內各單位作風建設年度考核與民主測評工作。

3.結合學校實際，穩步推進治理商業賄賂工作。對部分重點部位和關鍵環節開展治理商業賄賂專項工作的自查及整改情況進行了檢查；作為教育部治理商業賄賂自查自糾工作第四檢查組組長單位，成功組織開展了對我校及成渝其余五所部屬高校專項治理工作的交叉檢查；在校內一些單位召開了不正當交易行為自查自糾座談暨警示教育會；編印并下發“商業賄賂及其治理知識”、“教育系統職務犯罪案例”等學習材料兩輯共400冊，在全校開展新一輪的警示教育和法紀知識教育；對20*年5月以來開展不正當交易行為自查自糾工作進行總結，并撰寫書面報告上報教育部治理商業賄賂領導小組辦公室。自開展治理商業賄賂專項工作以來，全校單位或個人上繳廉政賬戶資金達110余萬元。今年春節前后，還有四位處級干部主動向廉政賬戶上交現金近10萬元。

4.服務學校中心工作，進一步加大內部監察力度。通過多種途徑督促校內各單位貫徹民主集中制、落實“三重一大”集體決策制度；大力推進校務、院務公開，保障教職工知情權、參與權和監督權；開展了針對重點單位和關鍵崗位的相應制度規定、工作流程及其執行情況的調研；協調配合相關職能部處對全校30個學科型學院學生工作經費管理使用情況進行了專項檢查與調研，制定了《四川大學學院學生工作經費管理使用暫行辦法》，加強并規范了學院學生工作經費管理，此項工作獲得教育部肯定，并在20*年全國教育紀檢監察工作會議上作了大會發言；圍繞招生、工程建設、物資設備采購、畢業生選留、人事競聘、干部考核等工作，深入開展監察工作，全年共參與各類監察工作520余人次；按教育部要求，對冠有學校名稱和簡稱及學校出資企業的清產核資工作進行了過程監督。

摘要：為提升高校防災韌性水平，文章構建了高校校園韌性評價指標體系，運用全排列多邊形圖示法，對韌性水平進行綜合評價；并以四川大學江安校區為例，提出校園韌性優化重點及建議。結果如下：文化教育和組織制度是高校校園韌性水平提升的重要內容；全排列多邊形圖示法計算其韌性水平為良好等級，與現狀相符，可作為韌性評價的有效方法予以運用。

關鍵詞：高校校園；校園韌性評價；韌性校園；全排列多邊形法

近年來，校園安全事故頻發，如何提升校園韌性，已經成為學校、家庭及社會等多方極為關注的社會話題。高等學校作為擁有大量開敞空間和醫療室等避難要素的公共場所，能夠彌補城市防災避難場所資源短缺，但高校人員密集、活動頻繁等對其韌性建設增加了難度。國內外學者對于校園防災減災研究主要集中于校園防災教育[1]、防災建設[2]及校園作為避難場所的作用[3]，且韌性多指標評價常用的方法較多存在受主觀判斷影響的問題。文章結合韌性校園特點，構建了高校校園韌性評價指標體系，提升高校韌性水平和應災能力，能增強師生防災技能和促進應急避難場所建設，運用全排列多邊形圖示法評價研究高校校園韌性水平，并以四川大學江安校區為例分析和驗證，以期為建設韌性校園提供參考。

1高校校園韌性

1.1韌性視角下的高校特征

高校校園作為一種特色鮮明的專能社區，同樣具備了居住、教育、商業等城市功能，其研究可作為社區層面韌性評價的具體探究。其主要特征包括：第一，高校數量發展快。1978年以來，高等教育學校數增加近4倍，2018年在學人數總規模達到3695萬人[4]，高校活動頻繁，地震、洪水等自然災害和火災、爆炸等安全事故逐年凸顯。第二，高校人群密度大。高校師生密集，活動頻繁，教學區和生活區區域分化明顯，學生間難以相互認識，同時大學生防災意識和能力低于社會期望值[5]。第三，高校開敞空間足。高校占地面積較大，有大量開敞空間和基礎設施，空間具有豐富性和靈活性，是防災避難的首選場所。

2006年上半年，學院工會在院黨委的領導和院、所行政的支持下，圍繞校院中心任務，主要開展了以下工作：

1、為做好本科教學迎評創建工作，組織教職工會員參加了校工會等部門組織的有關活動

⑴3月7日，組織女職工會員代表（5人）參加了“慶三八巾幗建功立業事跡報告會”，萬昌秀教授在大會上作了先進事跡報告；

⑵3月10日，組織青年教職工會員代表（5人）參加了心理衛生講座，引導、幫助青年教職工保持良好的心理狀態；

⑶4月28日，組織青年教職工會員代表（6人）參加了“紀念五四青年教師教書育人報告會”；

⑷6月2日，組織青年教職工會員代表（5人）參加了“四川大學師德演講比賽”。

2006年上半年，學院工會在院黨委的領導和院、所行政的支持下，圍繞校院中心任務，主要開展了以下工作：

1、為做好本科教學迎評創建工作，組織教職工會員參加了校工會等部門組織的有關活動

⑴3月7日，組織女職工會員代表（5人）參加了“慶三八巾幗建功立業事跡報告會”，萬昌秀教授在大會上作了先進事跡報告；

⑵3月10日，組織青年教職工會員代表（5人）參加了心理衛生講座，引導、幫助青年教職工保持良好的心理狀態；

⑶4月28日，原創：組織青年教職工會員代表（6人）參加了“紀念五四青年教師教書育人報告會”；

⑷6月2日，組織青年教職工會員代表（5人）參加了“四川大學師德演講比賽”。

摘要:論文結合品牌管理理論提出高校圖書館微信服務品牌建設的內涵，并以“985工程”高校圖書館微信公眾號為研究對象，從形象塑造和服務特色打造兩方面總結分析了微信服務品牌的建設情況，并在此基礎上提出高校圖書館建設微信服務品牌的策略。

關鍵詞:微信公眾號;高校圖書館;品牌建設

自騰訊公司2011年1月推出微信公眾號以來，截至2016年，微信公眾號數量已超過1200萬個，預計在2017年增長到1415萬個，52.3%的網民使用微信公眾號獲取最新資訊，各行業微信公眾號不斷增多，網民已將公眾號內容作為了解信息的主要途徑之一[1]。高校圖書館在這股新媒體浪潮中也不甘落后，開始將微信平臺作為圖書館服務的延伸，努力將其打造成新的服務品牌。筆者通過文獻調研發現，現有研究中少有高校圖書館微信公眾號服務品牌建設方面的探討，基于此，本文擬結合品牌管理理論，對“985工程”高校圖書館微信公眾號的形象塑造、服務特色打造等進行研究和分析，提出高校圖書館微信服務品牌建設的策略。

1高校圖書館微信服務品牌建設內涵

品牌是21世紀服務營銷的基礎[2]。美國商場營銷協會（AMA）在其1960年出版的《營銷學詞典》中把品牌定義為：用以識別一個或一群產品的名稱、術語、象征、記號或設計及其組合,以和其他競爭者的產品和勞務相區別[3]。王建萍認為：“什么是圖書館品牌？從廣義上來說，品牌是代表某一種產品或服務的廣為人知的名稱。如果一個圖書館能夠通過自己的某種獨特性，或一定的信息產品、或某一特色服務，在同行業中形成一種差別優勢，那么這種優勢就是圖書館品牌”[4]。楊劍認為：“圖書館服務品牌是指圖書館在利用自己館藏資源及其所能獲取到的信息資源為讀者提供服務的過程中所形成的,并長久堅持的具有特色的服務規范”[5]。結合微信，筆者認為，高校圖書館微信服務品牌是圖書館無形服務中重要的有形形式，通過微信公眾號的特色形象、功能及內容，使圖書館服務在高校深入人心，并使之同其他高校圖書館的微信服務區分開來。

2“985工程”高校圖書館微信服務創建情況

摘要：本文從綜合性大學的特點入手，提出了高校中主機人才培養的經緯式架構設計，并以四川大學為例，具體介紹了人才培養中多個環節的探索與實踐成效。

關鍵詞：綜合性大學；主機；創新；實踐

1綜合性大學人才培養特點

綜合性大學是指學科比較齊全的傳統型大學，辦學特點是多學科性、科學研究性和基礎性，其歷史任務是：充分利用學科門類齊全、人才眾多、學術氛圍濃厚的優勢，積極參與重點領域、重大項目和關鍵技術的研究，形成原創性成果，追求科學發現，推動科學發展。要鼓勵組織專家教授致力于重要的基礎性研究，通過具有長遠影響力的研究成果奠定大學在國家創新體系中的基礎地位[1]。

基于這些特點，綜合性大學在人才培養方面應以“一優勢、兩建設、三課堂、四合作、五參與”為主線開展工作，即：發揮“多學科交叉融合優勢”，積極進行“學生社團建設、校園文化建設”，開展“第一課堂、第二課堂、第三課堂”教學改革，積極推動“專業合作、院校合作、校企合作、校地合作”，為學生創造“參與科研、參與競賽、參與社團、參與社會、參與評價”的條件，在創新型、實踐型、復合型人才培養方面進行探索。

2主機人才培養背景介紹

摘要：本文以四川大學錦城學院為例，淺談了行政管理專業學生的成長強化措施的主要內容，以及成長強化措施對學生產生的作用進行了系統的分析。

關鍵詞：行政管理專業；學生；成才；措施

行政管理專業是傳統文科專業，本專業旨在培養能夠勝任在各級國家機關、公共組織、企事業單位和其他社會組織中從事行政管理工作以及在高校及科研單位從事行政管理教學、科研工作的高素質人才。眾多高校在行政管理專業教學設置過程中，普遍重視政治學科及管理學科的理論傳授，

一、成才強化措施概述

成才強化措施是四川大學錦城學院文學與傳媒學院針對學生所開展的一系列行之有效的工作內容。其中包括：聽、做、讀、寫。

二、成才強化措施的主要內容

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

我叫xxx，今天，我站在大家的面前，是來競選污水處理廠技術副廠長這個工作崗位的。首先，我要感謝在座的各位領導給了我這個展示自己的機會，感謝領導和同志們多年來對我的關心和幫助。正因為有了你們的關心和幫助，我才有勇氣、才有信心、才有能力站在這里。

我于1991年從四川大學畢業分配到環保局。工作十余年來，我刻苦鉆研業務，精益求精；對工作盡職盡責，具有高度的責任感和事業心，從未出現過任何差錯。

十多年的工作鍛煉了我，讓我了解到污水處理廠關系岷江水系水質好壞，保證著成都市和川西平原人民群眾的用水安全，在全局工作中具有重要地位，我自信，能勝任污水處理廠技術副廠長這一職務。因為：

一、我具有良好的政治素質。顧全大局，服從分配，聽從指揮；吃苦耐勞，不計較個人得失；團結同志。平時積極參加各項政治活動。

摘要：2016年12月16日，教育部頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第41號，以下簡稱41號令）。各高校需重新制定相關的學籍管理制度，以適應新的41號令的實施。四川大學錦城學院在執行新的學籍管理規定之后，出現了一些新的問題，本文針對這些問題提出了解決辦法。

關鍵詞：學籍管理；問題；解決辦法

一、學校學籍管理制度的變化

（一）轉學。四川大學錦城學院根據41號令的文件精神，對于轉學的適用條件，增加了有“特別需要”或“不適應本校學習要求的”兩種情況，新增四種不得轉學的情況。對轉學的操作流程作了詳細規定，要及時進行公示，并在轉學完成后的3個月內向所在省教育廳上報備案。在實際操作中，筆者發現有以下問題：1.新規定的實施，轉入我校的學生人數在不斷增加下表2016-2017T2和2017-2018T1是新規實施前的轉入人數，2017-2018T2和2018-2019T1是新規實施后的轉學人數： 學籍管理工作本就很繁雜，加上轉學的程序和要求上報的紙質材料也很多，轉學人數增加后，給學籍管理人員帶來了很大的工作壓力。2.因為各省各個學校轉學程序的差異，給學生轉學辦理流程增加難度；各省轉學辦理流程不同，比如有的省要在轉學確認表上簽字，有的省不簽字；有的省不要紙質材料，有的省必須要紙質材料。同一省的各個學校轉學流程及要求也不一樣，比如筆者遇到的有的學校要求轉入學校先出接收函才允許學生轉出；有的學校只有公示結果沒有紙質公示材料。（二）學分清理。學院新的學籍管理規定，學生所修的必修課與限定選修課經補考、重修后，不及格的累計學分達25及以上學分者，應降級。學生降級后，可同時修讀上一年級課程，當不及格累計學分小于10學分時，可申請返回原年級學習。新規定出臺后，不管學生是否辦理程序，學校會強制學生降到下一年級。這樣做的好處是：可以激勵學生盡快補回該補的學分，回到原年級上課。每學期學院都會有10-15人降級后努力學習，將落下的學分補到小于10學分而回到了原年級。當然，這樣的處理后果，也導致了降級學生人數的增加，給學籍管理人員增大工作量。（三）處分的撤消。學院新的處分文件中規定，除開除學籍處分以外，其它（警告，嚴重警告，記過，留校察看）處分的期限依據其違紀作弊情況嚴重程度及認錯態度一般分為6-12月，到期后，可按學校相關文件程序予以解除。從工作流程上來看，確實減化了很多，同時也體現了人本教育。但也存在一定問題。新規定實施后，學生處分人數不斷增加，有的學生認為反正到期就可以解除，所以很多學生都不把處分當回事兒，領處分的時候一點兒都沒有愧疚之意。學院17-18第一學期處分人數168，17-18第二學期處分人數就增加到了290人，很明顯，新規定出臺后，受處分人數猛增，說明學生對違紀作弊行為不以為然，這樣不利于學校學風和考風的建設。

二、解決辦法

以上分析了新規實施后學院轉學、學分清理及處分撤消工作帶來了一些問題，比如，給學籍管理人員增加了工作量，轉學的流程給學生和家長造成了一定的困擾，給學校的學風和考風建設帶來一些負面影響。要解決這些問題，必須從以下幾方面入手：（一）實行院系兩級學籍管理，減輕教務處學籍管理人員的壓力。實行院系兩級學籍管理，充分放權給系部，有利于調動系部管理的積極性，提高學院整體的工作效率，提升學籍管理的質量[1]。  （二）上級監管部門應對轉學辦理的流程做一個比較詳細的說明，比如轉入轉出學校要提交的材料，轉入轉出學校及轉入轉出省教育廳辦理的順序等，讓學生和家長知道先辦什么，后辦什么，不然每個學校的規定都不一樣，各說各的理，累的還是學生和家長，最后把矛盾聚集到高校中來。（三）針對學風和考風建設，學校要加強防控考試作弊的有效對策。學校方面要營造良好的考試氛圍，加強監考老師的培訓，完善考試模式并加強監考質量；學生方面，要重視誠信品質教育和考前指導，同時也要完善考試模式。