節約型校園范文10篇

一、制約節約型校園建設的主要因素

(一)不健康的消費觀念。

隨著經濟的發展,社會物質財富的積累和人民生活水平都有明顯的提高,人們的消費心理和消費方式也在發生變化,適度和時尚的消費行為被人們所接受,這是社會進步的表現。但生活中,一部分人仍然存在著一些落后的、不健康的、不文明的消費觀念,影響了社會經濟文化的發展。不顧經濟條件盲目攀比的畸形消費,斗富擺闊的奢糜消費、追時髦、賽奢侈,過度包裝的蓄意浪費等不健康的、甚至奢糜的消費觀念和消費方式,已經成為建設節約型社會的重大阻礙。高校作為育人陣地,應充分重視大學生的消費心理和消費觀,加強對大學生正確消費觀的培養,教育、引導學生樹立科學的消費觀。讓節約成為每一名公民健康科學的生活態度和生活方式。

(二)不合理的制度設計。

北京大學經濟學院教授蔡志洲認為,各層面上的能源浪費都與制度的缺失有關。因制度設計的不合理造成能源、資源的浪費現象在高校隨處可見。如由于缺乏成本核算制度,現有的收費項目和標準沒有與學生的培養成本掛鉤,造成水、電、設備使用、耗材等教學資源驚人的浪費,再如畢業論文和紙質公文的打印、辦公用品和各系學生活動用品的分散采購、教學儀器和實驗設施的低效率使用等浪費都是不合理的制度設計所造成的。

(三)不充分的激勵機制。

使“節約”得到進一步地宣傳。由校青年志愿者及各分院青年志愿者組成“節約車隊”穿專題服裝帶著寫有“節約”等字樣的彩旗舉行環城游活動。

一、活動口號

綠色讓校園更美麗；節約使校園更和諧

二、活動背景

為響應中央號召，建設節約型社會”黨中央早在屆中全會就提出的響亮口號。營造“節約光榮、浪費可恥”氛圍，增強大學生節約意識，校學生會在校團委的指導下特舉辦此次主題活動。

三、活動宗旨

摘要：當前高等學校正處于由高速發展轉向內涵發展的拐點，如何實現新時期下高校的健康、可持續發展。高等學校應響應國家號召，順應時代潮流利用高校的制度優勢、人才優勢和智力優勢，不斷創新發展理念和方式，拓展發展途徑，突破當前高校發展的瓶頸和路徑依賴，積極探索節約型校園建設的模式、道路、方法，同時以此為基點來構架節約型社會建設的基礎，為節約型社會的建設提供理論、路徑支持和制度、人才的儲備。

關鍵詞：創新；頂層設計；校園文化；節約型校園；乘數效應

一、節約型校園的涵義

“節”是指節省，勤儉辦學；“約”是指集約、統籌辦學，即在科學發展觀、新時代中國特色社會主義思想的指導下，構建“以人民為中心，建立全面、協調、綠色、可持續發展”的校園節約系統。該系統融合節約理念創新，節約校園文化，節約制度建設、運行，教學資源配置等因素，通過師生身體力行的一點一滴的日常行為來完成整個校園節約體系的建立、運行、維護。其主要包括兩個層面：一是節約型校園文化建設，這是學校的頂層設計，主要包含學校的定位、運行機制、辦學理念、制度建設等，中心思想就是“因時、因地適宜的資源配置是最大的節約”；二是節約型校園建設的運行，這要求高校建設的參與者將節約型校園建設的理念融入到高校發展的方方面面，通過對學校教育教學資源的不斷優化配置，以期達到帕累托最優，從而建立一個高效高質的立德樹人體系。節約型校園建設代表著現代化教育體系發展的方向，其涵蓋了學科建設、專業設置，科學管理，信息傳導等諸多元素，其目標是通過資源組合與優化來實現以最小的投入來達到最大的效應，實現學校的遠期規劃與當期效益的統一。＂節約型校園＂所表示的是徹底貫徹和落實生態文明建設與可持續發展觀念，在形成共識的基礎上全員參與，充分發揮好參與者的主觀自覺性，做好自我管理，實現全程，全方位的節約，使節約成為一種精神，一種習慣，一種生活方式、一種學校發展的內部驅動力，為構建節約型社會體系提供不竭動力。

二、節約型校園的發展歷程

國際上早在20世紀60年代就開展了環境與節約方面的教育與研究，美國及部分國家把環境與節約方面的教育上升到了法律層面，到21世紀初美國實施節約型校園建設的數量達到了數百所，英國有好幾十所，節約型校園建設已蔚然成風。我國在1995年黨的十四屆三中全會上提出了實現“經濟增長方式”、“經濟體制”根本性轉變的戰略，從此拉開了建立節約型社會的序幕。教育部積極響應黨中央號召從2005年8月開始陸續了《教育部關于貫徹落實國務院通知精神做好建設節約型社會近期重點工作的通知》、《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》、《教育部關于在中小學幼兒園廣泛深入開展節約教育的意見》，《高等學校節約型校園建設管理與技術導則（試行）》等文件對各級各類學校建設節約型校園提出了具體要求和指導意見。學術界同時展開了對構建節約型學校的模式及路徑的理論探討和研究，各類學校也在積極行動，為節約型校園的建設吹響了戰斗號角，在制度建設和實踐探索上取得了相當的成績，但在整個發展過程中也存在不少瓶頸和困境。

[摘要]節約型社會呼喚節約型校園。文章分析了建設節約型校園的制約因素,提出了建設節約型校園的思路與對策。

[關鍵詞]建設;節約型校園;制約因素;對策

黨的十六屆五中全會在《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》中明確指出:“要加快建設資源節約型、環境友好型社會,大力發展循環經濟,加大環境保護力度,切實保護好自然生態,認真解決影響經濟社會發展特別是嚴重危害人民健康的突出的環境問題,在全社會形成資源節約的增長方式和健康文明的消費模式”。這是我們黨執政理念的重要升華和重大的理論創新,是我們推進高校管理實踐創新、樹立科學的發展觀、建設節約型校園的指南。

教育資源是社會資源的重要組成部分,節約型社會呼喚節約型校園,建設節約型校園,不僅是學校自身發展的需要,更是高校應有的社會責任。

一、制約節約型校園建設的主要因素

(一)不健康的消費觀念。

近日，中共中央在全國范圍內提出建設節約型社會的要求，國家發改委、中央文明辦、中央電視臺共同了《公民節約行為準則(草案)》，月14日還舉行了隆重的“全民節約，共同行動”公益活動，17家高耗能國有大型企業在活動中簽署了“節能承諾書”，為深入開展資源節約，促進社會的全面協調可持續發展吹響了號角。

“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。自改革開放以來，我國經濟進入了高速發展的快車道，社會繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現的浪費現象也十分驚人。據有關方面統計，我國礦產資源回收率約在30%，比發達國家低20%以上；城市供水漏損率在20%以上；建筑能耗過高，單位面積能耗相當于氣候相近發達國家的二至三倍。同時，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費的現象也比比皆是。倘若這些浪費現象不能得到有效的制止，那么，我們改革開放的成果就有被葬送的危險。

人口眾多，資源相對不足，環境承載能力較弱，是中國的基本國情。不顧國情、鋪張浪費的現象，說是犯罪也不為過。國務院總理曾強調指出：“加快建設節約型社會，事關現代化進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。”

建設節約型社會，就要從建設節約型城市、社區、企業、學校、家庭做起，青島十七中作為一所擁有近3000名師生的重點中學，我們的節約行為將為社會做出重要貢獻。觀察我們的校園，浪費現象就在身邊，關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整個整個被扔掉的饅頭、只用一張紙就扔掉的作業本，等等。積少成多，后果嚴重，亟待改進。經計算，我校僅一個月需擔負的水電費就高達25000元，相當于52個困難家庭的最低生活保障。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙入手，把節約落到實處，對于學校來說，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。

有人計算過，全國一共有28萬個各種旅店、酒店和賓館，如果每一個酒店每天節約一度電，那就意味著每天可以給2800萬個家庭用40瓦的燈泡照明25個小時。如果僅一個北京市的空調將溫度從24度提高到26度，就可以節約用電4到6億千瓦時，可以為老百姓節約電費兩億多塊錢，與此同時，還能為國家最少降低電力建設投資20到30億元，同時還可以減少二氧化硫、二氧化碳等污染氣體的大量排放。

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恒，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大！由雷鋒的勤儉節約的精神所想到的雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節約的精神曾影響了幾代人。

摘要:節約型校園建設是建設節約型社會的重要組成部分。建設節約型校園對高校后勤管理工作提出了新的要求和挑戰。高校后勤管理工作的管理理念、管理方式、管理機制等方面必須大膽創新，才能夠有效地推動節約型校園的建設。

關鍵詞:節約型校園;后勤管理;創新;信息;動態

節約型校園建設是我國節約型社會建設的重要組成部分，也是高校自身適應節約型社會建設發展的迫切需要。目前，建設節約型校園已成為高校的一項重要工作。高校后勤管理部門是倡導和執行節約的重要部門，是建設節約型校園的主導力量。高校后勤管理工作必須適應節約型校園建設對其提出的挑戰，實施后勤管理工作的全方位創新。

1創新高校后勤管理工作理念

理念是行動的先導。建設節約型校園，對高校后勤管理現有的管理觀念提出了新的要求。高校后勤管理部門必須圍繞“建設節約型校園”這一主題，創新管理理念，轉變工作觀念。

1．1充分認識節約型校園建設的意義

摘　要：本文以節約型校園的創建及高校后勤管理分析為題目展開具體分析。首先對其進行簡要概述，主要對其現狀及其中存在的問題進行了具體說明，并以此為基礎，提出了一些針對性的建議與革新措施。希望本文初步論述可以引起更多的交流與討論為該方面的研究提供一些信息，以供參考。

關鍵詞：節約型校園;　高校;　后勤管理

我國是能源匱乏國，又有傳統節儉精神，尤其是當下我國倡導節約型社會的建設，不僅符合生態發展的原則，也符合人類未來發展的利益。從我國的高校來看，在其資源配置方面以及后勤管理中，未能做到物盡其用，占用了資源，閑置了資源，所以，在創建高校的節約型校園的號召之下，應該對其中的諸多問題加以重新認識，利用新時期的改革之風，建立起完善的高校后勤管理制度，并通過節約型校園建設為建設社會主義節約型國家出一份力。

一、概述

所謂的節約型校園主要是集中于從時間、效率方面和諧程度方面對校園進行新型管理。其中最為關鍵的部分在于讓學生抓住機遇、爭分奪秒，讓學校改變教學方法與模式，利用各種資源進行校園實力的增強，表面上看是“節約”，實際上是“增加”，也就是說，通過在制度管理、時間觀念、行動速度、后勤補給等方面的改善來達到“以少勝多”，以較少的支出，獲得最大的效益。另一方面，通過節約型的建設，可以形成一種凝聚力，增加人與自然，人與人之間的關系，從而解決兩者這間的沖突，以此達到各方面的和諧統一。從后勤部門來分析，主要是集中于對于各種人力、物力、財力的效益的認識，通過科學的管理制度從而做到各方面的節約、節能環保，使節約理念、節約的制度與節約的行動相結合，共同構建起一個和諧適度的發展與消費模式，促進后勤部門的改革、增加校園整體的節約能力，提升學生的整體素質，保障校園的節約型結構的完成與完善。

二、現狀及問題分析

為深入貫徹落實科學發展觀，建設節約型和環境友好型社會，根據《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》﹙教發〔〕19號﹚、《市區人民政府關于加強節能減排工作的實施意見》﹙上政文〔〕20號﹚的有關精神，結合我區教育系統實際，提出以下實施意見。

一、充分認識做好“節約型校園”工作的重要意義

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我區各級各類學校在校學生有2余萬人，占全區總人口的六分之一。做好“節約型校園”工作，不但直接的節約環保效益巨大，而且能幫助青少年學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。各單位要充分認識“節約型校園”的重要意義，積極行動起來，從學校的實際出發，創造性地做好節能減排行動的各項工作，為學生的全面發展和社會的全面進步做出應有的貢獻。

二、“節約型校園”的主要內容

（一）全面采取節能減排措施。各學校要結合本校實際，認真貫徹《教育部關于建設節約型學校的通知》﹙教發〔〕3號﹚、《市區人民政府關于加強節能減排工作的實施意見》﹙上政文〔〕20號﹚的有關精神，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。

（二）加強節能環保知識教育。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材、循環用書等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。

近日，中共中央在全國范圍內提出建設節約型社會的要求，國家發改委、中央文明辦、中央電視臺共同了《公民節約行為準則(草案)》，8月14日還舉行了隆重的“全民節約，共同行動”公益活動，17家高耗能國有大型企業在活動中簽署了“節能承諾書”，為深入開展資源節約，促進社會的全面協調可持續發展吹響了號角。

“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。自改革開放以來，我國經濟進入了高速發展的快車道，社會繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現的浪費現象也十分驚人。據有關方面統計，我國礦產資源回收率約在30%，比發達國家低20%以上；城市供水漏損率在20%以上；建筑能耗過高，單位面積能耗相當于氣候相近發達國家的二至三倍。同時，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費的現象也比比皆是。倘若這些浪費現象不能得到有效的制止，那么，我們改革開放的成果就有被葬送的危險。

人口眾多，資源相對不足，環境承載能力較弱，是中國的基本國情。不顧國情、鋪張浪費的現象，說是犯罪也不為過。國務院總理曾強調指出：“加快建設節約型社會，事關現代化進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。”

建設節約型社會，就要從建設節約型城市、社區、企業、學校、家庭做起，青島十七中作為一所擁有近3000名師生的重點中學，我們的節約行為將為社會做出重要貢獻。觀察我們的校園，浪費現象就在身邊，關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整個整個被扔掉的饅頭、只用一張紙就扔掉的作業本，等等。積少成多，后果嚴重，亟待改進。經計算，我校僅一個月需擔負的水電費就高達25000元，相當于52個困難家庭的最低生活保障。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙入手，把節約落到實處，對于學校來說，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。

有人計算過，全國一共有28萬個各種旅店、酒店和賓館，如果每一個酒店每天節約一度電，那就意味著每天可以給2800萬個家庭用40瓦的燈泡照明25個小時。如果僅一個北京市的空調將溫度從24度提高到26度，就可以節約用電4到6億千瓦時，可以為老百姓節約電費兩億多塊錢，與此同時，還能為國家最少降低電力建設投資20到30億元，同時還可以減少二氧化硫、二氧化碳等污染氣體的大量排放。

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恒，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大！由雷鋒的勤儉節約的精神所想到的

【摘要】隨著我國時代的不斷發展，節約型校園的建設逐漸成為各大高校的發展任務，對整個高校發展有著極其重要的現實意義。本文主要結合實際情況，從高校后勤管理角度，分析我國高校內部存在的“浪費”現象，并提出相應的“節約”策略，以期促進節約型校園建設。

【關鍵詞】高校后勤管理；角度；節約型校園；建設

一、高校后勤管理過程中的“浪費”現象

高校后勤管理工作的開展，是我國高校各項管理工作的重要組成部分。隨著時代的不斷發展和變化，節約型校園建設工作的開展具有極其重要的現實意義。結合實際情況可知，在我國目前的高校后勤管理工作開展過程中，主要存在以下幾個方面的“浪費”現象，對我國節約型校園建設工作的開展帶來相關阻礙。

1.項目管理模式陳舊，不符合成本經濟效益

在高校教學工作開展過程中，基建維修工程管理、學校房產管理、水電管理及飲食管理都是后勤管理工作的重要內容，占據了后勤管理工作大部分的人力、物力和財力。項目管理模式陳舊，不符合成本經濟效益，在以上談及的幾個項目上都有所提現，具體表現為以下幾部分內容：第一，基建維修工程管理工作的開展，主要依靠主辦領導個人的喜好和決策，缺乏科學合理的建設依據，對資金使用也未進行合理安排，從而極易造成不必要的高檔裝修、精裝修和重復裝修情形的出現，極大的造成了項目資金和項目人力資源的浪費；第二，高校房產管理工作的開展，和全校師生的生活有著極其密切的聯系，實際生活中，部分高校學生宿舍和教學用房仍然采用學校自行負責的模式，未實施公寓化運營模式，盈余核算體制也較為缺乏，造成財力人力上的浪費；第三，較為敏感的飲食管理問題，隨著我國經濟和社會的不斷發展，高校飲食軟硬件得到不同程度的提升，即便如此，學生對學校食堂的“吐槽”仍然無法隔絕，總的來說，高校飲食管理問題主要有食堂人員素質低下、管理成本高幾個方面。