崗位爭優范文10篇

創先爭優是一種爭創一流、永不懈怠的勇氣和精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個部門、一個行業、一個崗位，就是要以創先爭優的精神，營造一流環境，樹立一流形象，爭創一流業績。開展爭先創優活動必將進一步激發全體黨員的工作激情，促進學校又快又好的健康發展。今天由我來給大家講一堂有關創先爭優活動的黨課。讓我們共同學習、共同討論、共同提高。下面，我主要從兩個方面做簡要講解：

一、統一思想，充分認識創先爭優的重要意義

當前，全黨正在總結運用學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，來推動各項事業健康發展。從我校的發展形勢看，外部周邊兄弟學校對教學質量提升日益重視，多極發展日趨明顯;內部面臨著教育教學質量需要進一步扎實提高，校園整體規劃改造逐步實施、教育教學管理機制以及學校管理機制亟待轉型的艱巨任務。面對新的形勢與任務，在全體黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，通過發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，提升工作品位和學術氛圍，提高教育教學質量，實現又好又快發展，具有十分重要的意義。

第一，開展創先爭優活動，是鞏固和擴大學習實踐活動成果的需要。黨的十七大作出以改革創新精神加強和改進黨的建設重大決策部署，明確提出要開展兩項活動，一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。學習實踐科學發展觀活動是集中性主題教育活動，創先爭優活動是推動基層組織和黨員立足本職發揮先進模范作用的經常性活動。這兩項活動緊密銜接、相互促進。在學習實踐科學發展觀活動中，我校緊緊圍繞“樹立科學發展觀念，轉變思想工作作風，增強管理執行能力，提高教育教學質量，促進學校健康和諧快速發展”這一主題，領導干部以身作則，率先垂范，黨員教師積極帶頭，廣泛參與，大家齊心協力，共同踐行科學發展觀，謀求學校發展。通過不斷探索，取得了顯著的成效，得到了各級領導的高度贊揚和全體教職工的一致好評。領導干部的工作作風明顯轉變，黨員干部的帶頭作用明顯增強，教職工的精神面貌明顯改善，教育教學質量穩步提高。在活動開展期間，學校中高考成果受到區政府表彰獎勵;規劃改造一期工程行將完成;學校地發展步入優質軌道，需要進一步助推。繼續鞏固擴大學習實踐活動成果是推動學校健康和諧發展的需要，深入開展創先爭優活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有利于使學習實踐活動成果進一步發揚光大，實現學校又好又快發展。

第二，開展創先爭優活動，是實現學校穩步轉型，走上科學發展之路的關鍵。當前整體規劃改造工程正在穩步推進，這對于我校來說是一次很好的發展機遇。在這個關鍵的時候，要以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為抓手，統一思想，周密計劃，在近期發展和長遠發展之間找到平衡點。既保證現在的穩步發展，又為轉型做好充分準備。面對管理機制由走讀式管理向封閉式管理的轉變，要從思想、理念、制度、措施等方面做好充分的準備，要在汲取其他封閉管理學校優秀經驗的基礎上，結合我校實際，認真考慮教育、教學在新管理機制下的運行，力爭學校平穩過度，快速發展。當前全校上下正在埋頭苦干、奮力拼搏爭取今年中高考再創佳績。實現科學發展，辦人民滿意教育的號角已經吹響。這就迫切需要我們廣大黨員、干部要有危機意識、樹立責任意識，是自己的工作讓群眾滿意。“讓群眾滿意”不是一句空洞的口號，我們面向的群眾是全體學生和學生家長，他們對我們工作和成績的滿意才是真正做到了“讓群眾滿意”。為此，我們要在自身修養、業務素質上加強錘煉，立足本職，多講奉獻，創優爭先，以時不我待的精神和奮發有為的狀態投身到推動學校科學發展的偉大實踐中。牢固樹立“學校發展，我的責任”的主人翁意識，將“創先爭優”活動推向高潮。

第三，開展創先爭優活動，是進一步加強干部作風建設、切實轉變作風教風學風的需要。去年以來，我們在深入開展學習實踐科學發展觀活動的同時，大力加強干部隊伍建設和師德師風教育，努力營造了講團結、講正氣、講和諧的風清氣正的良好氛圍，從而使廣大黨員干部在思想狀態，精神面貌，工作作風，服務意識，黨群干群關系方面都發生明顯深刻變化。教風、學風良好，但是，我們也應當看到，當前在干部隊伍和教師隊伍中大家的危機意識、責任意識、創新意識尚需要進一步增強，工作作風尚需要進一步扎實務實。開展創先爭優活動，有利于促進黨組織和黨員干部增強宗旨觀念和責任意識，使我們的作風、教風、學風建設再扎實、再提高，同時有，始終把師生滿意、家長滿意作為第一標準，把全部心思和精力集中到提高學生質量、創出特色、干出成績上來，進一步樹立四中人為學生服務、為家長服務、為學校服務、忠實履責的良好形象。

按照中共盧龍縣教育局委深入開展創先爭優活動領導小組辦公室的安排，我深入學校黨員、教師中走訪，通過談話等方式了解黨員、教師在“創先爭優”活動開展過程中的心態，在自己的工作崗位上如何踐行“創先爭優”的情況進行細致、全面的調研。

一、“創先爭優”活動調查掌握的情況

我校在開展“創先爭優”活動以來努力將各項工作實際與“創先爭優”活動結合起來，并為促進活動的健康深入開展要求干部、黨員、教師努力做到“四個要”：一要深刻認識開展“創先爭優”活動的重大意義;二要立足學校創新舉措;三要精心組織，嚴格落實責任;四要加強領導，提高思想認識。

在學習方面。將開展“創先爭優”活動與學習型黨組織、學習型黨員創建有機結合。加強培訓學習，全面提高領導班子綜合素質。通過開展自主學習教育活動，組織教師學習優秀黨員先進事跡，并開展學習心得交流，來激發黨員、教師的工作積極性，立足自身崗位創先爭優。

在遵紀守法方面，將開展“創先爭優”活動與改變作風結合起來。要求干部要按制度、按規章、按目標思路辦事，合力爭先，全面謀劃和推進各項工作;要明職權，找方法，求實效，出結果。每個人都要明確“我是干什么的、我能干什么、要求我干什么、我能干到什么程度”，不準推諉扯皮、敷衍塞責、貽誤工作，腳踏實地，努力解決學校的實際問題。HTtP//:

二、活動中存在的問題

按照中共盧龍縣教育局委深入開展創先爭優活動領導小組辦公室的安排，我深入學校黨員、教師中走訪，通過談話等方式了解黨員、教師在“創先爭優”活動開展過程中的心態，在自己的工作崗位上如何踐行“創先爭優”的情況進行細致、全面的調研。

一、“創先爭優”活動調查掌握的情況

我校在開展“創先爭優”活動以來努力將各項工作實際與“創先爭優”活動結合起來，并為促進活動的健康深入開展要求干部、黨員、教師努力做到“四個要”：一要深刻認識開展“創先爭優”活動的重大意義;二要立足學校創新舉措;三要精心組織，嚴格落實責任;四要加強領導，提高思想認識。

在學習方面。將開展“創先爭優”活動與學習型黨組織、學習型黨員創建有機結合。加強培訓學習，全面提高領導班子綜合素質。通過開展自主學習教育活動，組織教師學習優秀黨員先進事跡，并開展學習心得交流，來激發黨員、教師的工作積極性，立足自身崗位創先爭優。

在遵紀守法方面，將開展“創先爭優”活動與改變作風結合起來。要求干部要按制度、按規章、按目標思路辦事，合力爭先，全面謀劃和推進各項工作;要明職權，找方法，求實效，出結果。每個人都要明確“我是干什么的、我能干什么、要求我干什么、我能干到什么程度”，不準推諉扯皮、敷衍塞責、貽誤工作，腳踏實地，努力解決學校的實際問題。

二、活動中存在的問題

創先爭優活動重在實踐，貴在落實。中組部部長李源潮近日到清華大學調研時指出，高校黨組織和黨員開展創先爭優活動，要緊密聯系教學科研實際確定活動主題，在本職崗位上爭先進，在日常工作中創優秀，使創先爭優活動符合實際需要、化為實際行動、取得實際效果。李源潮部長的這番要求為廣大共產黨員參加創先爭優活動指明了努力方向，提出了檢驗標準。

作為創先爭優活動的對象和主體，共產黨員能不能自覺、主動、積極的參與到創先爭優活動的熱潮中，在活動中受到教育，得到提高，直接決定著創先爭優的質量和效果。有了創先爭優的熱情，還要找到創先爭優的“竅門”才能事半功倍、水到渠成。優秀不是一朝一夕即可造就，更不是空喊空叫就能夠擁有。共產黨員要把爭當優秀的“竅門”放在愛崗敬業、無私奉獻里面，體現在本職崗位上，落實在日常工作中，區別在大是大非前。

體現在本職崗位上。愛崗敬業是優秀的基礎，共產黨員只有干一行愛一行干好一行，在本職工作崗位上發揮好先鋒模范作用，成為業務標兵，行家里手，才有被評為優秀的資格。那些拈輕怕重，挑肥揀瘦，這山望著那山高的人是沒有資格成為一名優秀共產黨員的。那些熱衷于拉關系走后門的人是不配做一名共產黨員更不要說做一名優秀共產黨員。

落實在日常工作中。為民服務，無私奉獻是共產黨員的政治本色和內在要求。要成為優秀共產黨員就要時刻牢記宗旨，堅定信念，胸懷全局，在日常工作中埋頭苦干，讓其他同志看到自己的優秀所在，作用所在，影響并帶動身邊的人共同完成好黨組織交給的各項目標任務，多為基層。多為老百姓辦好事、辦實事，用實際行動體現共產黨員的先進性。

區別在大是大非前。共產黨員是用特殊材料做成的，特殊就特殊在面對大是大非問題，事關全局問題，共產黨員一定要站穩立場，時刻保持清醒的頭腦，不為名所累，不為利所縛，不為權所動，不為欲所惑，敢于堅持原則，善于說真話、辦實事;敢于在關鍵時候、危難時刻站出來，同歪風邪氣作斗爭，用實際行動揚正氣，成為群眾的主心骨，科學發展的先鋒隊。

總之，創先爭優活動一點都不玄乎，只要廣大共產黨員找到“竅門”，在本職崗位上爭先進，在日常工作中創優秀，在大是大非前樹形象，就一定能夠促使創先爭優活動落到實處，見到實效，就一定能夠為加快科學發展，促進社會和諧添磚加瓦，提速增效。

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

“時維九月，序屬三秋”，又是一個蘊育著希望和收獲的秋節，今天很高興能參加這次演講，我首先感謝大家給我這次演講的機會，我感到萬分的榮幸！

有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神。那就是我們萬方鋁業電解廠一線基層職工對“立足平凡崗位，創先爭優當先鋒”的內涵發展執著的追求精神。

今天，我們講立足崗位，創先爭優最主要的就是把自己融入到萬方鋁業的這個大家庭中去。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。這樣的力量來自哪里？這力量來自大家的相互扶持、相互協作。在電解三分廠換基崗位工作了近一年的我，每天似乎只能看到同事們忙碌的背影，不知又有多少普通的一線工人，他們日復一日，年復一年，不惜透支著生命，把自己的青春和熱血奉獻在平凡的崗位之上，對他們來說工作環境的溫度在高，也沒有他們創先爭優的熱情高！當一位同志生了病，這時，其他幾名同志會主動承擔起他的工作，甚至得知有同事生病后，輪換休息的同事們也紛紛主動打電話回廠里要求繼續工作……他們全身心撲在工作上卻顧不了自己的小家。有的女同志孩子還小需要照顧，她們把自己家庭的事情全部交親人代管。每次完成一項任務，電解三分廠的兄弟姐妹們都更加的努力，更加的團結，因為，在他們的心中都有一個堅不可摧的信念---立足崗位，創先爭優。

有一種精神叫奉獻，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發展。望歷史長河，品歲月如歌。新時期的產業工人許振超，干一行、鉆一行、精一行，從一個初中生，成長為一名掌握現代技術的“橋吊專家”，一年內兩次刷新世界集裝箱裝卸紀錄，創造了“振超效率”；全國勞模栗俊平，一個只有初中文化、從太原五臺縣小山村走出來的農民，從什么都不懂的采煤工到“全國技術能手”的高級技師，一年就給煤礦增加了近3000萬元的效益.數不清，道不盡。他們激情如花，綻放人生的風采；他們激情似火，點燃企業和地區發展的未來；他們的激情愈燃愈烈，在推進企業和地區發展的實踐中，收獲著意志的磨練、情操的陶冶、人格的升華！這樣的人生是多么的絢麗，這樣的人生是多么的璀璨。這樣的人生才堪稱是有價值的人生。用一顆火熱的心來對待我的工作。對待日常工作，我一直堅持信一句話：“認真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。我一直用它鼓勵著自己。態度決定一切，細節決定成敗。我們對待工作的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的質量。工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做我們是做換基工作、還是其他的工作，只要我們腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。

做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優立足崗位”活動以來，回顧走過的這一年，特作如下自查總結。

一、創先爭優，師德為本，注重修養

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、創先爭優，堅持學習，提高業務

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優立足崗位”活動以來，回顧走過的這一年，特作如下自查總結。

一、創先爭優，師德為本，注重修養

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任；下半年繼續學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、創先爭優，堅持學習，提高業務

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念；下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評；年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創先爭優立足崗位”活動以來，回顧走過的這一年，特作如下自查總結。

一、創先爭優，師德為本，注重修養

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、創先爭優，堅持學習，提高業務

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

共性承諾

1、帶頭加強學習，貫徹黨的路線、方針、政策，堅決執行黨組織的決定、決議、指示，堅持四項基本原則，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。

2、帶頭轉變作風。自覺加強黨性鍛煉，不斷提高黨性修養，努力實踐“三個代表”和“兩個務必”，堅持科學發展觀。

3、帶頭服務群眾。密切聯系群眾，虛心征詢和聽取群眾的意見和建議，及時向黨支部反映群眾的意見、愿望和要求。

4、帶頭遵章守紀。模范遵守國家法律、法規，嚴格遵守黨的紀律，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德和部門內部管理的各項規章制度，堅持原則、秉公辦事、廉潔自律，敢于同各種不良傾向、不正之風作堅決斗爭。

崗位承諾

創先爭優是一項長期的、實踐性極強的工作，要確保創先爭優活動取得實效，必須有創新的思路和務實的舉措。紅河縣把開展創先爭優活動與全縣各項重點工作緊密結合，確保創先爭優活動有序推進，努力在解決突出問題、推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中見到實效。

與鞏固擴大學習實踐活動成果相結合，在整改落實上創先爭優。創先爭優活動啟動以來，全縣各級黨組織高度重視抓好學習實踐科學發展觀活動整改落實后續工作，將需要解決的224個突出問題進行細化分解，落實到相關責任單位。同時，針對當前人民群眾反映強烈的重點難點問題，及時發現梳理，及時加以整改，以實實在在的工作成效贏得群眾的認可。將學習實踐活動取得的活動成果、制度成果、發展成果自覺運用到創先爭優活動中，把創先爭優活動落實到“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的根本要求上來。

與加快經濟發展方式轉變緊密結合，在推進科學發展上創先爭優。廣大黨員干部亮身份、表承諾、爭先鋒，樹立正確的發展理念，用“好”來引領和駕馭“快”，用“快”來支撐和體現“好”，努力擴張經濟總量，保持較快的發展速度，支撐發展方式的轉變。在項目工作上體現“搶抓機遇”的水平和實效，在“培育特色”方面不斷有新的進展。按照打造“綠色產業、電礦產業和民族文化與旅游產業”及培植“五個億元產值產業或企業”的思路和目標，將創先爭優活動與項目建設、產業發展、新農村建設等工作緊密結合起來，扎實推進項目落實。

與大力改善民生緊密結合，在服務人民群眾上創先爭優。把關注民生、重視民生、保障民生、改善民生作為構建和諧社會重大戰略任務來抓，從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，全力解決群眾看病、上學和貧困群體救助等問題，用實實在在的舉措解決好民生問題。一是抓項目，健全醫療衛生服務網絡體系。建立起以縣為中心、鄉為樞紐、村為基礎，設施齊全、功能完善、服務優良的農村衛生服務網絡。二是打基礎，大力改善辦學條件。加大農村中小學教育基礎設施建設力度，全面落實農村義務教育經費保障機制，確保農村孩子上得起學。三是抓救助，構建城鄉社會救助體系。建立以政府為主導，民政部門具體實施，相關部門密切配合，社會共同參與，構建全方位、多層次、廣覆蓋的城鄉社會救助體系，有效地保障貧困群體的基本生活。

與深入推進社會矛盾化解工作緊密結合，在促進社會和諧上創先爭優。在創先爭優活動中堅決貫徹落實“經濟要發展、社會要穩定、民族要團結”的總體要求，全面加強社會治安綜合治理，嚴厲打擊各類違法犯罪，全力維護社會和諧穩定。同時，深入推進“大排查、大調處、大化解”和“破積案、治亂點、抓現行”專項整治行動，全方位、寬領域開展平安創建活動，推動平安和諧紅河創建向縱深發展。結合實際認真開展人民調解“以獎代補”工作，規范人民調解工作。HTtP//:

與創新基層黨建工作緊密結合，在加強基層組織上創先爭優。把加強黨建工作基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本載體和基本保障建設作為創先爭優活動的重點任務，采取切實有效的措施，夯實創先爭優活動的基礎。農村黨建重點落實加強村級班子建設的要求，在村干部隊伍管理、村級民主建設、黨員教育管理上取得突破;社區黨建重點落實“三有一化”要求，在提高干部隊伍素質、落實活動場所、有效服務社區居民上取得突破;機關黨建重點落實“服務中心、建設隊伍”要求，在轉變干部作風、提升工作質量上取得突破;非公有制經濟組織和社會組織在提高黨組織組建率和探索黨組織作用發揮途徑上取得突破。