讀書心得體會范文10篇

在《西點軍校的經典法則》這本書中，著重總結了這所美國初級軍官學校所具有的典型品格，在這十三種最具代表性的品格中，居于首位的是“責任”。通讀這本書，我深刻體會到，責任才是西點軍校所有優秀品格中的靈魂，正是因為西點軍校的學員們在心里已經深深地根植進了“責任、榮譽、國家”這樣崇高的理念，他們才能在強烈的責任感的驅使下，做到以榮譽為準則，以永不放棄的堅強意志和戰勝一切逆境的勇氣，滿懷熱忱地去服從于鐵一般的紀律；也正是因為責任，他們才具有必將實現目標的堅定信念和善于合作的團隊精神；他們懂得尊重上司和合作伙伴，他們以全力以赴的忠誠和積極主動的自發精神去嚴格履行自己的職責，他們正直地追求著真理，終生都在競爭和拼搏，也同樣是因為責任使然。

西點人之所以具有這些優秀的品格，是因為他們肩負著維護國家利益的崇高責任。不僅如此，現實生活中的每一個人，無論是身在市井的平民百姓還是位極人臣的高官顯要，都在承擔著一份責任，只不過是承擔的責任有大小輕重之分而已，并無有無之別。父母養兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫生救死扶傷，軍人保家衛國，不同的領域不同的崗位上，每一個人都在承擔著自己的責任，有的是為自己、為家庭，有的是為集體、為國家。

古人說：天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。作為這個社會中的一份子，任何人都不可能脫離責任而獨自生存，無論是對個人、企業還是國家，都應該負起應有的責任。

進入一個企業，在這個企業中擔任了某個崗位的工作，也就同時承擔了這個崗位應有的責任，也許這份責任對這個企業來說極其重要，也許微不足道，但它們都是實現企業共同目標的組成部分，就象一部機器的零部件，共同促成了機器的完美運轉，缺一不可。

在這個世界上，責任和利益是相輔相成的，沒有毫無責任的利益，也沒有毫無利益的責任，如果你想在某個崗位上獲取更多的利益，那么你就必須要承擔更多的責任，對于不愿意承擔責任而想獲取利益的人，那只能是停止不前，或是一事無成，甚至被時代所淘汰、拋棄。

無論身在何處，都要忠實地履行了自己的職責，不斷地去肩負更大的責任，必將走向人生的成功。

文章摘要：

提起西點軍校，很多人都會翹起大拇指。不管是通過電影、電視還是小說接觸到她，西點對我們來說絕對是一個傳奇。成立于1802年的美國西點軍校，200多年來為美國培養了大批的軍事家、三位總統以及眾多的跨國公司CEO、董事長、總經理等高級管理人才。西點軍校培養的是不僅是一名軍人，而且也是美國社會的精英。西點軍校何以如此神奇，近來閱讀的《西點法則》一書或許可以為我們揭開這個謎底，作者杜尼嵩在書中詳細介紹了西點的22條軍規。

我們不是西點學員，沒有必要受到西點軍規的約束。但如果你能夠參照西點軍規去努力，你就有可能成為精英。

譬如軍規2：工作無借口。在工作中，我們經常會有意無意“精心”編制一些借口。上班遲到找借口，沒有完成工作有借口，工作出現差錯尋借口。有多少人曾經山盟海誓，痛下決心一定要成就一翻大業。可是，到頭來都因為各種原因慘遭擱淺。究其原因是因為我們有太多的借口。對于借口，我們平心而論，只要細心去找總會有的，只是有動聽不動聽、可信不可信的差別。我們為什么寧可花費大量的時間和精力在尋找一個堂而皇之的借口上，而不愿意把更多的精力花在爭取成功上呢？正確的做法是，像西點學員一樣，拋棄所有的借口，找出解決問題的方法。以前也拜讀過“沒有借口就是沒有退路”的文章，覺得很有道理；只有破釜沉舟才能無所顧忌、勇往直前。

譬如軍規3：細節決定成敗。現實社會，好大喜功的人屢見不鮮。想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人卻很少。原因很簡單，人們認為長線投入不如短線獲利來的“實惠”，都難以排除賭博心理的影響；喜一鳴驚人的多，好默默耕耘的少。殊不知，再偉大的計劃，執行的時候也得從小處著手，整個計劃的成敗就取決于這些細節。如我國前些年澳星發射失敗，就是由于配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質導致澳星爆炸。細節決定事業的成敗。寧煙小故事的宗旨“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡”說得就很有哲理。成大業若烹小鮮，做大事必重細節。

還沒看過該書的朋友很有必要一讀為快；看過的朋友則應立即行動起來！行動就有可能，你也可以成為精英！

沒有團隊，沒有合作人能干什么？無論是修建萬里長城，還是衛星上天都是合作的成果。我們的公司就是大家合作的一個平臺，是一個團隊，是一個面向市場而生的團隊。市場不但要求誠信，還要求提供滿意的產品和服務，而所有這些是靠我們團隊的每一個成員——員工去實現的。要實現團隊的總目標，對員工素質就有了最基本的要求。

第一、道德要求。

《西點學員榮譽準則》明確規定“學員不得撒謊，欺騙和行竊，還不得容忍其他人有上述行為”。小企業做事，大企業做人，做事先做人，員工之間、上下級之間首先要講誠信。當誠信成為員工的一種習慣、一種人生信條、一種企業文化，才能給顧客提供真正的誠信，對員工的這點要求在企業里看似有點虛，但它才是我們團隊的真正基石；才是在市場上戰無不勝，無堅不摧的利器；才是企業長遠發展的根本。

第二、能力要求。

一個人的能力大小主要體現在他工作的方法上，你的方法巧，點子多，主意新，這個人就有能力。能力并不都是與生俱來的，更多的是靠后天的培養，后天的努力。你樂于接受挑戰，主動積極，多干一件事情，你的能力也就增長一分，日積月累，你的能力就會有很大的提高；相反，你的能力很高，認為很多事情在你的眼里都很簡單、不屑于做，你的能力在公司里沒有形成真正的生產力，能力再大也不會得到大家的尊敬、更不會得到市場的認同。在不斷提升自己的同時，要時刻不忘我們的團隊，只有團隊能力的提升，才意味著企業的真正成功，這就要求把你的好方法傳授給你周圍的人，使他們少走彎路；使公司的運營效率提高，你的能力強不僅僅表現在你個人懂的多、干的多，還表現在你教的多，因有你的存在而使企業的整體競爭力增強。

第三、態度要求。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書、讀好書成了托里縣地稅局的一種時尚，一種追求。

近日，托里地稅局結合工作實際開展了為各科室“送一本好書活動”，書籍的內容有如何做人的，有如何做好員工的，有感悟人生的，有如何把握成功的，有先進人物事跡的，有勵志成才的，種類繁多，內容尤其好讀。信手拈來《西點軍校的經典法則》，的確受益匪淺。大家知道，二次世界大戰以后，在世界500強企業里面，西點軍校培養出來的董事長有一千多名，副董事長有兩千多名，總經理、董事一級的有五千多名。任何商學院都沒有培養出這么多優秀的經營管理者。是什么使西點取得如此驕人的成績？是什么使西點畢業生成為成功者的代名詞？我想西點就是從學員的行為要求著手，走向成功之路的。那就是西點軍校準時、守紀、嚴格、正直、剛毅的要求，那就是敬業為魂的責任，為自己奮斗的榮譽，那就是永不放棄的意志，戰勝逆境敢為天下先的勇氣，那就是對工作火一般的熱忱，以及服從、信念、尊重、忠誠、自發、正直、競爭等堅韌的品質。這就是西點精英遵循百年的行為準則?！敦熑蝿儆谀芰Α芬粫邪沿熑谓缍閷κ姑闹艺\和信守，使我更深層次的感悟到責任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統帥與核心。責任勝于能力，做與不做之間的差距就在于——責任。責任是一種使命，責任創造卓越，讓責任成為習慣，這就是全球500強企業奉為圭臬的理念和價值觀。有一句話說得好“一盎司的責任感勝過一磅的智慧”！在一日千里發展的今天，我們缺失的不正是這些嗎？

一本好書，即使不能改變人的一生，亦可以給心靈以慰藉，哪怕在最孤獨的時候。一本好書，即使是在最寒冷的深夜，亦可以給我們以溫暖，不懼怕無邊的黑暗。

“好讀書”是前提?！白x好書”是關鍵?！白x書好”是目的。美國梭羅在《人生金言隨筆》中說到：讀得好書，就是說，在真實的精神中讀真實的書，是一種崇高的訓練，這花費一個人的力氣，超過舉世公認的種種訓練。在讀書中體會到快樂和充實。蔣子龍在論及讀書的益處時說：書可以“移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感”。郁達夫把書比作“啟發人類思想的母胎”，“它產生了人生存在的意義，它供給了知識饑渴的乳汁”。有了好書之后，大家傳閱，閱完后還有互動交流，體味升華。有了“好讀書、讀好書、讀書好”這三部曲的經歷，大多已養成良好的讀書習慣。學以致用，還要鼓勵干部動筆寫些讀后感，留下讀書的心得，哪怕是只言片語也是好的……

目前托里地稅正在積極籌措讀書會的各項準備工作，采取團隊學習帶動個人學習，個人不斷的學習從而促進組織的學習，使自己能力的上限不斷得以突破，培養出全新的、前瞻性的思考方式，全力實現共同的抱負，使共同學習更有效。臺灣學者孫本初認為，學習型組織是一種全體動員的學習，其學習的層次從個人、團隊、擴及至組織全體，而學習的過程是動態、持續和無終止的。學者吳清山也認為，學習型組織是指一個組織能持續不斷的學習，能夠運用系統性的思考從事各種不同的實踐來解決問題，進而增強個人知識與經驗，從而改變整個組織的行為，以強化組織變革和創新的能力。在當今社會，托里地稅局只有通過不斷的自我創新與進步，才能鞏固行政執法地位和日臻科學精細完善的日常稅收征管。

但如何讓組織中的每一個人燃起持續學習的熱情呢？我認為讀書會就是一種非常有效的方法，定期于某段時間，利用不拘一格的書籍，通過讀書會領頭人的聚焦式講座，成員之間相互交流思想，凝聚共識，激發創意，使組織中充滿學習的氣氛。目前托里地稅正在制定讀書會章程、讀書會方案，如讀書的頻率、分組、充電內容、充電的書籍等。還可自行選擇搭配一些項目，如領頭人引言或導讀；綜合討論；心得、經驗的發表和分享；書籍研讀、觀賞組織。各組讀書會均設小組長，負責聯絡、統籌、記錄出缺勤狀況等。領頭人由該組所有人員輪流擔任，負責主持、引導該次讀書會的進行、書籍準備及分發等事宜。在導入讀書會之前，當然先訓練好小組長及領頭人，說明讀書會的精神、意義及讀書會教材準備方向、領頭人應有的態度、讀書會進行方式及讀書會氣氛營造等，以達事半功倍的效果。此外，匯集各組讀書會眾人的心得及智慧，適時在托里地稅的網上公布，以促進交流及學習。各個小組長應成為學習的有心人，將自己組織的過程成果公布于網絡上，讓各組互動起來，讓讀書會帶領大家共同學習。

讀完《西點軍校的經典法則》這本書，給我啟發最深的是責任，我感到在這十三種典型品格中，責任才是西點理念的精髓。

如果說西點人之所以具有這些優秀的品格，是因為他們具有強烈的維護國家榮譽的責任意識，那么在現實生活中普通人，是否也有責任呢？答案是肯定的。其實，無論是身在市井的平民百姓還是位極人臣的高官顯要，都在承擔著一份責任，只不過是承擔的責任有大小輕重之分而已，并無有無之別。父母養兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫生救死扶傷，軍人保家衛國，不同的領域不同的崗位上，每一個人都在承擔著自己的責任，有的是為自己、為家庭，有的是為集體、為國家。

古人說：天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。作為這個社會或者一個集體中的一分子，任何人都不可能脫離責任而獨自生存。

那么做為一個企業中的普通員工，我們又該承擔怎樣的責任呢？當我們在這個企業中擔任了某個崗位的工作，也就同時承擔了這個崗位應有的責任，這份責任對整個企業來說也許極其重要，也許微不足道，但它們都是這個企業實現共同目標的組成部分，缺一不可。

責任和利益是統一的，既沒有毫無責任的利益，也沒有毫無利益的責任，如果你想獲得更多的利益，你就必須承擔更多的責任，對于不愿意承擔責任而只想獲取利益的人，那只能是停止不前，一事無成，甚至被時代所淘汰和拋棄。

這就要求我們必須忠實地履行自己的職責，不斷充實自己，從而促使我們走向成功的人生道路。

“責任、榮譽、國家”，看到這樣一組詞，人們就會想到西點軍校，因為它不僅僅是西點軍校的校訓，更是映照出西點軍人的靈魂。

美國西點軍校(WestPoint)全稱“美國陸軍軍官學校”，是美國軍隊培養陸軍初級軍官的學校，因學校位于紐約市北郊的哈得遜峽谷河上的“肘狀”的三角巖石坡地上，該點被當地人稱為“西點”，故習慣上又稱其為“西點軍?！薄?/p>

西點被認為是培養領袖的地方。在其200年的歷程中，培養了眾多的美國軍事人才，其中有3700人成為將軍。著名的有：美國南北戰爭中的北方聯邦軍總司令恪蘭特，南部聯盟軍總司令李將軍，第一次世界大戰中美國遠征軍總司令潘興，第二次世界大戰中的太平洋盟軍統帥麥克阿瑟，歐洲戰場盟軍總司令艾森豪威爾，第12集團司令布雷德利，第3集團軍司令巴頓，中印緬戰區司令史迪威，侵越美軍司令威斯勃蘭特，海灣戰爭中央總部司令施瓦茨科普夫，科索沃戰爭美軍指揮官克拉克將軍等。

這一系列耳熟能詳的名字構成了我們對西點的最初印象。然而，除了軍界的名人以外，西點還為美國培養和造就了眾多的政治家、企業家、教育家和科學家。其中著名的有：美國第18任總統格蘭特，第34任總統艾森豪威爾，美國前國務卿黑格、鮑威爾，國際銀行主席奧姆斯特德，軍火大王杜邦，巴拿馬運河總工程師戈瑟爾斯，第一個在太空中行走的宇航員懷特，CommerceOne主席兼CEO馬克·霍夫曼、Compass集團總裁約翰·克里斯勞等。

從書中可以歸納出“責任”、“榮譽”、“意志”、“勇氣”、“熱忱”、“服從”、“信念”、“尊重”、“忠誠”、“自發”、“團隊”、“正直”和“競爭”這13種西點人最典型的品格。成功之樹需要我們用完善的品德去澆灌才能收獲果實。有時不是我們缺乏成功的機會，而是我們沒有強迫自己去修煉自身的品格，來把握這些機會。本書能激勵我們不斷前進，以西點的品格來塑造一個全新的你我，迎接未來。

近期，為提高公司員工的整體素質，營造“忠誠、團結、創新、奉獻”的良好工作氛圍，公司組織管理、工作人員學習《西點軍校的經典法則》一書，讀后掩卷深思，獲益良多，歸納起來主要有以下幾個方面。

首先，始終把工作放在第一位的責任心是干好工作的前提。

“一進西點，學員就宣誓要忠誠，并把自己和平民百姓區別開來。學員接受了與職務相符的所有特權，也必須承擔應盡的義務。擺在學員面前最棘手的標準是‘不容忍’條款。這一條款每天都提醒學員記住，要承擔起神圣的職責，它遠高于個人感情或友情。”

上面這段話出自《西點軍校的經典法則》第一章。毋庸諱言，這本書討論的是一個重要的問題就是：工作責任心。涉及此問題的書不少，但大多數書僅僅空洞地要求人們端正工作態度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動人們內心。

書中有一個小故事：一位馬耳他王子地仆人在睡覺時都緊緊抱著主人的拖鞋，王子覺得他如此小心一定很忠臣，便委以重任，結果證明王子的判斷是正確的，這個年輕的仆人最終當上了馬耳他的軍隊司令，英明也傳遍了整個西印度群島地區。從這個故事中我們可以發現，正確看待工作任務，明白公司交給你的工作是你的責任和使命，是端正工作態度干好工作的前提。一個真正有責任心的人，不會推卸責任，始終秉持愛崗敬業的理念，不放過工作中的每一個細節，才有可能走向成功。

其次，勇往直前的意志力能夠激勵你沖破工作中的逆境。

讀書心得體會:紀念白求恩

這次市委決定在市級機關領導班子和領導干部中，開展“三轉一提高”教育活動，當初我認為自己只要遵紀守法、工作認真、盡心盡責、積極主動地協助正職做好領導和組織分配的任務就行了，再加平時也在學習，坐下來集中學習，沒有多大必要，思想認識不足;但通過市領導的動員講話和三個專題的學習，思想認識有了提高。尤其象這樣的幾個部門的領導班子關在一起，原原本本、仔仔細細、靜悄悄地翻閱必讀文章，扎錄讀書筆記，我還是第一次碰到。

領導們嚴肅認真的學習態度，深深地感動了我，雖然第一天的學習我因公而未到，但我還是擠時間認認真真地將三個專題14篇文章學完;特別是再讀《紀念白求恩》一文，深深感到這對于堅持黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更好地堅持鄧小平建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線，推進社會主義現代化建設和實現我市率先基本實現現代化目標，具有重要的現實意義。

白求恩是加拿大著名的外科醫生，他放棄安逸的生活，不遠萬里地率醫療隊于1938年初來到中國抗日前線，以其毫不利已專門利人的無私奉獻精神和精湛的醫療技術，滿腔熱情地為中國人民服務，支持中國人民的正義事業。白求恩大夫不幸以身殉職后，同志于1939年12月發表了《紀念白求恩》一文，號召全黨同志學習白求恩。白求恩的精神就是無私的奉獻精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財富，它曾激勵一代人無私無畏地投身艱苦桌絕的革命斗爭，在我們滿懷豪情地邁向二十一世紀的今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們敬業奉獻的強大精神力量。

黨的十一屆三中全會以來，在建設有中國特色社會主義的征途上，涌現出了孔繁森、楊東海、駱武才等一大批新時期的英雄楷模，在他們身上，我們看到了白求恩精神的延續，看到了白求恩精神的發楊光大。但隨著改革開放的深入，也有一些人經不住考驗，抵不住燈紅酒綠的誘惑，世界觀、人生觀、價值觀發生了錯位，淡漠了全心全意為人民服務的宗旨，成了拜金主義、享樂主義、極端個人主義的俘虜，成了時代的落伍者。這使我想起了一句名言：“有些人活著，卻已經死了;有些人死了，卻仍然活著?！?/p>

人為什么活著?為誰活著?怎樣活著?歸根到底是由世界觀決定的。有不同的世界觀，就會有不同的人生觀，不同的價值觀。黨的xx大提出了面向新世紀，全面推進黨的建設的偉大工程的總目標，指出，要把黨建設成為用鄧小平理論武裝起來，全心全意為人民服務，思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經受住各種風險、始終走在時代前列、領導全國人民建設有中國特色社會主義的馬克思主義政黨。

優秀教師讀書心得體會1

今天，我在《學前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我，引起我強烈去閱讀的興趣。因為在我們以往的慣性操作中，認為只要制訂好計劃，班內三名教師認真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個盲從的狀。所以我們各班級在每個活動前后的環節銜接很亂，幼兒常常在班內追跑打鬧，教師要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去了自主，沒有自主的空間。

針對課間自由活動混亂的局面,作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個環節可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動區講評時都將問題拋給孩子：“活動結束后我們有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個時候我們還可以做什么呢？”根據孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。這樣一來，活動結束后幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的機會，兩節活動課間的環節就顯得順暢多了。

針對每次活動在不同的場所，需要幼兒在短時間內一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預知呢？作者還是把問題拋給孩子：“我們每天上課的地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預知方式來告訴幼兒，下一環節要準備什么。于是作者在班內開設了一個“溫馨提示角”，每天早飯后都將當天上午的活動要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。

通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫通的使用這種方法。在一日活動的其它環節中，如：戶外活動前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊，要帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數學活動要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。做到讓幼兒預知下面的活動，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學會有計劃的支配安排自己的時間，形成有序做事的習慣，對幼兒的成長很有幫助。

優秀教師讀書心得體會2

尊敬的部領導，各位同事：

根據部機關開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。

在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。

一、學唧唧，不做思想的矮人

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發現習慣了的生活發生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。

我覺得在現實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調節，找準自己的定位，把心態與外界變化調整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。