電力教育范文10篇

根據目前電力系統的特點和發展來看，電力系統的安全教育已經成為電力企業生產、經營和管理的重要組成部分。因此，研討電力企業安全教育的策略，已成為當前電力企業安全管理工作最重要的課題。

一、目前電力企業安全教育現狀分析

近幾年來，國家高度重視安全生產工作和生產者的安全思想教育工作，也出臺了大量約束性的法律、法規和規定等。但基層從業人員仍然在工作中出現這樣或那樣的習慣性違章違紀等不安全因素的行為，導致生產安全事故的發生。結合目前電力企業的安全系統和電力運行的特點，分析其原因主要體現在以下幾個方面：

1、從業人員的安全素質不高，思想認識不夠。主要是缺乏經常性的安全思想教育，造成在工作中習慣性違章，憑著僥幸的心理去處理故障和設備缺陷，對生產安全事故分析不夠徹底，不夠認真，沒有從事故本身所帶來的嚴重后果中及時總結和吸取教訓。

2、從業人員對安全生產有關法律法規認識不夠，學習不夠深入。主要是各班組學習安全文件、安全條例等形如流水作業，對于每年的安全規程考試多偏重于形式化。其次是班組安全活動和培訓內容的有關記錄，沒有具體的落實和執行，僅僅是為了上級部門檢查而寫記錄，結果是習慣性違章在現場中仍然是屢禁不止。

3、企業的生產安全教育部門對從業人員的安全技術教育做得不具體，缺乏長期有效的教育計劃。對生產技術、一般安全技術的教育和專業安全技術的訓練缺乏針對性。一些企業的安全教育基本是以文件等形式命令所屬部門組織統一學習，而并沒有針對所在班組的工作性質、危險地點和設備安全防護制訂教育計劃。

安全月活動已近尾聲，各地基層供電企業正進入總結和整改階段。筆者認為，安全宣傳教育到達到以月促年，形成長效機制，還須堅持做到“四個一樣”。

一是把外單位事故當作本單位事故一樣進行宣傳教育。例如，把兄弟單位發生的觸電傷亡事故、高空墜落事故、設備事故和交通事故等，作為班組安全活動的重要內容，組織員工深入學習，吸取教訓。

二是把未遂事故當作真正的事故一樣對待。對已發生的未遂事故，立即組織查原因、論危害，并及時制定班組控制未遂與異常措施。并對未遂事故所涉及的人和事，按規定認真處理。

三是把過去的事故當作現在的事故一樣落實整改。針對曾經發生的諸如觸電傷亡事故、設備事故、送電事故、小動物事故等，以此為安全教育內定，制定工作危險點預控措施，開展靈活多樣的班組員工互保活動。

四是把農電安全管理納入本單位工作一樣嚴格考核。每年對農村供電所農電職工，進行《安規》、《低規》和進網作業年審考核；年初與各所簽訂安全生產責任狀，年終按考核標準獎罰到位。

1前言

國有企業要建立現代企業制度。必須完善工作機制，加強和改進思想政治工作，充分發揮政治核心作用。當前，隨著企業經營、改革、發展的不斷深入，企業思想政治工作遇到了新的難題，需要我們不斷研究新情況，探索新思路，使企業的物質文明建設和精神文明建設同步發展。

2思想政治工作在電力企業中的重要位置

2.1思想政治工作是其它工作的基礎和保障

思想政治工作是電力企業的基本工作，也是電力企業的根本，直接關系到電力企業興衰成敗。電力企業在近幾十年的發展過程中為促進我國國民經濟的增長做出了巨大的貢獻，這與電力企業強大的思想政治工作密切相關。作為關系國計民生和國家發展的電力企業，如何做好職工的思想政治工作，關系到電力企業服務水平的質量，關系到電力企業的發展，關系到電力企業的形象，關系到國家的發展。因此，思想政治工作在電力企業中的地位極其重要。

2.2思想政治工作是企業的靈魂

根據目前電力系統的特點和發展來看，電力系統的安全教育已經成為電力企業生產、經營和管理的重要組成部分。因此，研討電力企業安全教育的策略，已成為當前電力企業安全管理工作最重要的課題。

一、目前電力企業安全教育現狀分析

近幾年來，國家高度重視安全生產工作和生產者的安全思想教育工作，也出臺了大量約束性的法律、法規和規定等。但基層從業人員仍然在工作中出現這樣或那樣的習慣性違章違紀等不安全因素的行為，導致生產安全事故的發生。結合目前電力企業的安全系統和電力運行的特點，分析其原因主要體現在以下幾個方面：

1、從業人員的安全素質不高，思想認識不夠。主要是缺乏經常性的安全思想教育，造成在工作中習慣性違章，憑著僥幸的心理去處理故障和設備缺陷，對生產安全事故分析不夠徹底，不夠認真，沒有從事故本身所帶來的嚴重后果中及時總結和吸取教訓。

2、從業人員對安全生產有關法律法規認識不夠，學習不夠深入。主要是各班組學習安全文件、安全條例等形如流水作業，對于每年的安全規程考試多偏重于形式化。其次是班組安全活動和培訓內容的有關記錄，沒有具體的落實和執行，僅僅是為了上級部門檢查而寫記錄，結果是習慣性違章在現場中仍然是屢禁不止。

3、企業的生產安全教育部門對從業人員的安全技術教育做得不具體，缺乏長期有效的教育計劃。對生產技術、一般安全技術的教育和專業安全技術的訓練缺乏針對性。一些企業的安全教育基本是以文件等形式命令所屬部門組織統一學習，而并沒有針對所在班組的工作性質、危險地點和設備安全防護制訂教育計劃。

量體裁衣是高級時裝必經的一道程序，由專業設計師、高級工人根據客戶的具體需求與客觀條件提出完整的設計方案，幫助人們完成個性服飾造型，其成本大大高于批量生產、千人一面的普通成衣。可正因為如此，高級服裝將穿衣者的個性、獨特性表達出來，才會使穿衣者合體、合形、合意。

作為電力企業，對于安全教育幾乎是年年月月不斷檔地進行著；不論是針對本企業職工的，還是走出企業向社會各界宣傳的，而實際的成效并不是很樂觀，特別是對外的安全教育可以說是事倍功半。究竟怎樣才能使安全教育行之有效的呢？

個人認為，電力安全教育是否能夠達到實效，關鍵在于是否能做到“量體裁衣”。作為安全教育的策劃者和主講者，事前應充分了解受眾的具體情況和需求，針對不同受眾的實際情況，因人而異制定的、對受者有效的方案，才是最佳的方案。

對于廠礦企業有一定電力知識概念的人員，應針對該企業生產特性使職工明確安全檢查、規范操作、缺陷消除的重要性，特別是要加強其在事故狀態下保障人身、設備安全，防止事故擴大的意識和能力，懂得如何從容應對、忙而不亂、有條不紊地處理事故，以縮小事故影響、減少事故損失。

對于兒童，安全教育應以防范和規避危險為主。根據兒童的接受能力，不能簡單地言之線路、設備等專業術語，可以結合日常生活情景，組織人員編排小劇本、制作漫畫、幻燈，以具象、生動、易懂的方式加深對安全用電的認識，讓兒童們知道哪些地方帶電、什么東西能傳電，認識電力警示標志、了解電流可能對人體造成的傷害等，使他們學會自我保護，避免發生意外。

對于空巢、獨居老人，可以在社區、公園、晨練點、老年大學等老人相對集中的場所進行用電安全宣傳，敦促他們及時淘汰陳舊偽劣的家用電器、學會家用電器的安全使用、懂得在緊急情況下關閉總電源等，而大幅展板、上門講解比簡單地發放紙小、字小的宣傳單更為適合。

年月日至月日，公司全體員工進行了為期兩天的安全知識教育培訓。通過這短短兩天的復習和充電，在繁忙的工作之余，大家的安全生產知識又進一步得到加強，安全意識再一次深入心中，安全管理和施工的理念得到了全體員工的統一認可和支持。

剛剛過去的6月，是“全國安全生產活動月”，每年的這個時候，不僅僅是我們電力部門，全民安全學習的熱情都空前高漲，足見國家對安全的重視的程度，足見安全在工作中的重要性。大力倡導安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍，對于我們電力施工企業來說，不僅僅是保障員工最根本的利益，創造最大的生產效益，也最大程度的節約了企業成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發，宣傳安全生產法律、法規和電力安全知識，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，從而提高全員安全生產防范意識。通過兩天的學習，我認為在安全生產工作中，一定要充分發揮班組安全管理的作用，因為班組是公司最基層的部門，是由一線施工員工組成的部門，班組安全管理上了臺階，公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規章制度、完善的組織機構，還需要在日常管理中多一點愛心，多一些關心；在對職工的思想教育、業務培訓上多一點耐心；管理過程中更為細心；對待違章作業多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構筑安全防線，安全基礎才能更為牢固，安全工作才更有保障。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護他人不受傷害”，也特別要求每一個電力施工企業員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力生產的安全，而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現零事故。還要準確地把握電力安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理也應把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思危”的憂患意識。

回首往昔，安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。作為一個電力施工企業員工無論是否直接從事施工工作，都必須要有責任意識，沒有責任意識就沒有工作的動力，也就沒有了工作的方向。我們的工作質量直接關系到員工家庭和客戶的幸福，社會的穩定以及企業的興衰，可以說責任重大，重如泰山。安全生產工作是一個非常復雜的、艱苦的工作，是一個長期而艱巨的工作，必須加強對安全法律法規知識、安全管理知識和安全技術知識的學習。只有這樣，我們的工作才有了依據，才能起到作用，才能知道困難在哪里，才知道怎么樣克服這個困難。電力施工企業的特點是人員流動性大，多為露天作業、高處作業，施工環境和作業條件隨著工程的進度變化而變化，這些都給安全管理帶來諸多不穩定因素。所以我覺得要做好一個合格的電力企業施工人員必須具備良好的心理素質以及較強的責任心，我們的安全工作才有保障。用自己實際行動保障施工安全，讓我們在平凡的工作崗位上作出不平凡的事而努力

搞好電力企業員工的教育培訓工作，認識是基礎，只有真正認識到抓員工的教育培訓是事關企業生死存亡的大事，才會在思想上引起高度重視，在工作中產生巨大動力，才會在遇到困難和挫折時不會動搖和放棄，從而把這項工作切實抓好。首先，企業領導要提高認識，高度重視。搞員工教育培訓，會遇到接受培訓員工的本職工作怎樣協調安排，經費如何解決等許多具體問題，解決這些問題離不開企業領導的支持。如果領導認識不到位，不重視就會影響培訓工作的順利進行。因此領導要以身作則，為員工做出表率，以帶動員工的學習積極性的提高。其次，企業各個崗位上的員工也要提高認識，高度重視。一定要認識到積極參加培訓學習，不斷提高自身素質對企業對自己都大有益處，即使是原來素質比較高的員工也應該繼續接受教育培訓，不斷提高自己，以適應企業持續發展的更高要求。隨著我國電力工業管理的不斷完善與發展，對職工的教育培訓提出了較高的要求，各單位應針對自身的不同情況制定出系統有效的培訓計劃，既要有總體目標又要有階段性目標。具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結合，做到有計劃、有重點、易實施、能考核，并要對職工教育培訓工作加以綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮職工教育培訓的實際工作量，更要考核(或考察)職工接受教育培訓的實際效果，并在具體實踐中對教育計劃不斷進行完善補充，使職工教育培訓工作科學有序地進行。一方面應結合電力企業生產與發展的實際，開展包括企業領導層、中層及骨干、一般員工等多層次的培訓。另一方面，運用靈活多樣的教育方式保證職工教育工作順利有效的進行，有效調動廣大職工參與教育培訓的熱情與興趣。因此，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。在教育培訓工作中我們要注意方式的多變與新穎。例如:開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的單位還可以請有關人員做現場報告或有組織地深入事故現場實地參觀。再一方面，還要充分開發和運用現代科技手段。例如，在進行安全教育培訓中，我們就可以開發與使用各種計算機事故預想與仿真處理系統，進行事故演練培訓與技術講解，以逼真的形式加強安全教育效果，還可與現場生產實踐緊密結合，切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識，技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁。從而真正實現我們教育培訓的目的。隨著電力工業改革的深化和創建工作的全面推進，企業對各種復合型人才、高精尖人才的需求日益迫切，如果只定位于電能相關的技術技能的培訓已日顯狹窄，越來越不適應隊伍素質提高的要求，必須強化培訓工作的組織和策劃，堅持管理知識和技術培訓并重，加快促進隊伍思想觀念由封閉型向開創型轉變，知識結構由單一型向復合型轉變，綜合素質由人力型向人才型轉變。

為此，在實際教育培訓中，我們必須強化學習內容的引導，明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。一是要根據發展的需要，明確了各崗位當前和今后對職工的素質要求，使職工能夠動態地、長遠地從更高的層次上審視自身的知識結構與企業發展需求的差距，強化了“學習是第一需要”的意識。二是按照因崗而異、按需施教、系統優化的原則，分層次開展好各層次崗位的業務技能培訓，不斷提高各層次業務素質。三是營造濃厚的學習氛圍，堅持培訓、激勵的雙到位。總之樹立終身學習的觀念，做到無人不學習，無處不學習，無時不學習，提高自己崗位的適應能力，培養自己各方面的能力，自我增值，以適應電力發展的需要。總之，企業要搞好教育培訓，就必須站在戰略的高度，樹立適應時展要求的培訓理念，構建科學系統的培訓體系，確保職工在工作中能不斷增強知識、技巧，提高能力，達到職工發展、崗位需求和企業目標三者的完善結合，從而打造出一支素質過硬的職工隊伍，為電力企業的改革與發展奠定堅實的基礎。

本文作者：黃慧妮工作單位：廣西水利電業集團有限公司荔浦供電分公司

創先爭優是黨中央在黨員中開展的一項長期單位活動，我在培訓學習中的心得體會表述如下：在**省電力職工教育培訓中心(學院)已不知不覺待了半年有余。半年時間幾乎都是在忙忙碌碌中度過的。因為在政工部見習的同時，也在學院嘗試講授應用寫作這門課程，所以經常于貴陽和清鎮兩個地方來回跑。雖然工作是辛苦和勞累的，但是奔忙中卻體會到很多樂趣，也收獲了很多東西。

在政工部，我主要從事宣傳報道的相關工作，其中的重點是維護和管理“政工在線”網站。在部門主任和其他老師的幫助下，我很快開始熟悉政工部的常規工作，學習籌備和組織相關會議、活動，學習如何與其他相關部門進行工作上的溝通，學習寫總結、講話稿等重要的應用文。值得一提的是**電網公司對中心(學院)“三項責任制”建設的年終考核。為迎接考核，部門提前一個月投入緊張的準備工作——收集和整理一年來的有關資料。由于部門主任因腳傷不得不靜臥休養，我受委派承擔起“三項責任制”中“四好班子”建設資料的收集與整理工作。剛到單位就要擔負如此重要的工作，一開始感到壓力很大，不知道該怎么下手。但是在主任的耐心指導和其他老師的幫助下，我逐漸進入角色。首先是仔細研究前兩年的迎考資料，然后根據**年的情況設計出收資框架，并在收集資料的過程中不斷對框架進行調整和豐富，最后分門別類地整理。

一個月后，若干厚實的資料冊裝訂得整整齊齊。在考核中，中心(學院)獲得了很不錯的成績。那一刻，我心里感覺特別充實和開心。

除了“三項責任制”建設的迎考工作，還值得一提的是貫穿**年一年的深入學習實踐科學發展觀活動，以及目前正進行的學院思政教育工作評估資料的收集和整理工作。在學習實踐活動中，主任讓我負責學習實踐科學發展觀文集編審的部分工作。盡管文稿的修改和校對耗費了很多心力，但文集的成功出版讓我特別高興，覺得一切努力都是值得的。在思政教育工作評估資料的收集和整理中，我承擔了部分內容，這對我來說又是一次難得的鍛煉機會。

在政工部見習的同時，我被安排到學院管理工程系為**年的新生教授應用寫作這門課程。因為是第一次站在講臺上，對應用寫作這門課程也不是太熟悉，心里是忐忑不安的，備課上下了很大功夫。不過幸運的是，系主任特別為我安排了指導老師，讓我漸漸熟悉了上課的流程和教授的技巧，驅散了些許不安。我覺得與學生相處是一件十分愉快的事。他們年輕的氣息和在思維上的活躍不斷感染著我，我也認真去對待他們，希望他們上我的課能真的有所得。于是，多考慮學生的需求，多花時間備課，細心修改學生的作業，有時竟為此熬到凌晨兩三點。可是當站在講臺上面對學生的時候，疲憊立馬煙消云散，心里溢滿了甜甜的滋味。學期幾近結束之際，學生流露出希望我繼續教他們的愿望，那種不舍令我特別感動。我想，那是對我幾個月來辛苦的教學工作的最佳肯定和鼓勵。

一、案例分析

某市BX電力企業培訓機構是國家電網高技能人才培訓基地，也是國網公司技術學院分院。企業領導班子6人、辦公室11人、黨群工作部7人、監察審計部4人、管理培訓部33人、人力資源部8人、財務資產部8人、培訓管理部14人、技術技能培訓部45人、技能鑒定部9人、后勤保障部47人。下屬還包括網絡信息培訓室、基礎培訓室、輸配電培訓室、變電檢修培訓師以及電網運行培訓室等。在對員工進行數據調查時，員工隊伍年齡結構中，30歲以下的15人、30歲-40歲10人、40人-50歲人61人、50歲-60歲106人。其中博士1人、碩士21人、本科121人、大專28人、中專9人。基于對企業發展趨勢的考量，企業管理部門結合實際要求建立了相關培訓機構，主要發展培養技術骨干，在所有員工中，由企業現場工作經驗的10人，員工基本都是從事培訓工作的專職人員。加之BX電力企業下屬員工3萬人以上，專業較為繁多，且部門分工十分明確，需要員工各司其職，使得內部培訓量增多，難度和跨度也相應增大，需要培訓部門結合實際要求進行工作優化。

二、電力企業人力資源教育培訓中的問題

目前，BX電力企業內部培訓機構人力資源培訓項目缺乏實效性，主要是由于其偏離了集團的戰略方向，相關培訓工作缺乏實效性領導價值。第一，在制定員工培訓計劃的過程中，并沒有從員工的實際需求出發，培訓工作以及人力資源配置體系和企業的戰略發展動態存在偏差，沒有對企業文化以及員工需求進行深度的解讀。企業培訓過程也缺乏相應的人才支撐，并不能保證培訓效果。第二，在培訓計劃制定的過程中，由于培訓人員的觀念較為落后，缺乏市場性戰略分析能力，就導致培訓內容和相關課程過于理論化，不能對實踐進行有效指導。企業在員工培訓過程中，也沒有給予較多的支持，就導致一部分培訓人員的工作態度并不積極，進而也就導致企業的核心競爭力缺乏后續動力。第三，培訓項目評估體系有待提高，在實際培訓過程中，僅僅只是將重點落在了培訓過程上，卻沒有對員工進行培訓評估，造成了培訓實際情況和生產服務效果出現了嚴重的脫節，究其原因，主要是由評估機制不完善以及評估效果無法得到有效跟蹤。

三、電力企業人力資源教育培訓的優化策略

人力資源培訓項目是企業管理活動發展的重要動力，是組織為開展業務以及培養人才的主要路徑，要保證計劃和目標的一致性，就要積極利用更加多元化的教育培養活動，確保員工能在培訓過程中體會新知識，一定程度上改善員工的工作態度，提升工作職能，從而有效優化工作效率，實現企業共同目標。第一，要在實際工作開展過程中，從戰略發展角度升級人力資源配置工作，提高培訓過程和培訓項目的完整性，并且積極落實更加系統化的管控措施，確保培訓課程能從被動性的戰術層面轉化為主動性的戰略層面，提高培訓理念的同時，強化培訓力度。不僅僅要在培訓內容方面進行戰略性信息整合，也要保證培訓內容和實踐有效接軌。第二，要建立健全切實有效的管理制度，強化人員管理制度是保證培訓效果的前提，不僅要兼顧企業組織需求，也要對崗位管理機制進行細化分析，確保戰略性控制過程符合標準。第三，要積極落實人力資源配置評估機制，在培訓項目開展過程中，要提升培訓效果的轉化率，確保培訓效益有所升級，要對評估方法和標準進行綜合性研究，保證責任落實效果的最優化。在培訓過程中，要合理化配置培訓和考核時間，培訓人員及時做好監督工作，確保培訓質量符合預期。只有結合實際問題開展科學化的培訓課程，才能從根本上組件精干有效的專業化團隊，確保結構調整機制和管控措施的完整性，也能組建培養專業化的施工隊伍，為電力企業實現可持續發展提供保障，并形成更加具有向心力的企業文化。

在**省電力職工教育培訓中心（學院）已不知不覺待了半年有余。半年時間幾乎都是在忙忙碌碌中度過的。因為在政工部見習的同時，也在學院嘗試講授應用寫作這門課程，所以經常于貴陽和清鎮兩個地方來回跑。雖然工作是辛苦和勞累的，但是奔忙中卻體會到很多樂趣，也收獲了很多東西。

在政工部，我主要從事宣傳報道的相關工作，其中的重點是維護和管理“政工在線”網站。在部門主任和其他老師的幫助下，我很快開始熟悉政工部的常規工作，學習籌備和組織相關會議、活動，學習如何與其他相關部門進行工作上的溝通，學習寫總結、講話稿等重要的應用文。值得一提的是**電網公司對中心（學院）“三項責任制”建設的年終考核。為迎接考核，部門提前一個月投入緊張的準備工作——收集和整理一年來的有關資料。由于部門主任因腳傷不得不靜臥休養，我受委派承擔起“三項責任制”中“四好班子”建設資料的收集與整理工作。剛到單位就要擔負如此重要的工作，一開始感到壓力很大，不知道該怎么下手。但是在主任的耐心指導和其他老師的幫助下，我逐漸進入角色。首先是仔細研究前兩年的迎考資料，然后根據**年的情況設計出收資框架，并在收集資料的過程中不斷對框架進行調整和豐富，最后分門別類地整理。一個月后，若干厚實的資料冊裝訂得整整齊齊。在考核中，中心（學院）獲得了很不錯的成績。那一刻，我心里感覺特別充實和開心。

除了“三項責任制”建設的迎考工作，還值得一提的是貫穿**年一年的深入學習實踐科學發展觀活動，以及目前正進行的學院思政教育工作評估資料的收集和整理工作。在學習實踐活動中，主任讓我負責學習實踐科學發展觀文集編審的部分工作。盡管文稿的修改和校對耗費了很多心力，但文集的成功出版讓我特別高興，覺得一切努力都是值得的。在思政教育工作評估資料的收集和整理中，我承擔了部分內容，這對我來說又是一次難得的鍛煉機會。

在政工部見習的同時，我被安排到學院管理工程系為**年的新生教授應用寫作這門課程。因為是第一次站在講臺上，對應用寫作這門課程也不是太熟悉，心里是忐忑不安的，備課上下了很大功夫。不過幸運的是，系主任特別為我安排了指導老師，讓我漸漸熟悉了上課的流程和教授的技巧，驅散了些許不安。我覺得與學生相處是一件十分愉快的事。他們年輕的氣息和在思維上的活躍不斷感染著我，我也認真去對待他們，希望他們上我的課能真的有所得。于是，多考慮學生的需求，多花時間備課，細心修改學生的作業，有時竟為此熬到凌晨兩三點。可是當站在講臺上面對學生的時候，疲憊立馬煙消云散，心里溢滿了甜甜的滋味。學期幾近結束之際，學生流露出希望我繼續教他們的愿望，那種不舍令我特別感動。我想，那是對我幾個月來辛苦的教學工作的最佳肯定和鼓勵。

下學期我又將講授一門全新的課程——演講與口才。對于這全新的挑戰，我會再接再厲，向有經驗的老教師請教，同時自己多思考，爭取上好這門課。

以上是對自己半年來所干工作的描述。說真的，特別感謝中心（學院）不斷給我成長的機會，也感謝部門主任和其他老師對我的關心和幫助。回顧自己半年所走過的路程，感慨頗多。總結半年來的工作，我想歸納出三條東西。