小城的故事范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小城的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

炎炎烈日

朵朵傘花盛開

清邁雖小，卻應(yīng)該是濃烈的，一如那還不到三月就已熱情如火的艷陽(yáng)天，一如那金燦燦紅艷艷的咖喱料理。不過(guò)這一切卻顛覆傳統(tǒng)地出人意料，雖驚訝，卻愉悅。

在清邁，似乎連心跳都能放慢下來(lái)。小城的節(jié)奏總是不疾不徐，任誰(shuí)都是慢條斯理，也因?yàn)槿绱耍暹~古城里、沿河一帶幾乎被咖啡館所壟斷。經(jīng)常便有人挎著大包小包找間不起眼的店面，落腳便翻開地圖奮筆做功課；而更常見的人，大概是戴著墨鏡揣上一本舊小說(shuō)話本，拖著涼拖，熟練地拐進(jìn)某個(gè)角落挑張桌子點(diǎn)一份咖啡便窩在椅子上閱讀一個(gè)下午，仿佛他已經(jīng)在這個(gè)地方生活了很久。在這樣的時(shí)光里，星巴克反而失去它往日的榮光，盡管它仍顯要地盤踞著城外的心臟地帶，它的一側(cè)是英國(guó)的老牌連鎖店Boots，但在這里它們似乎僅僅成為一個(gè)路牌坐標(biāo)而已。

如此寧?kù)o的小城，需要一些熱鬧來(lái)點(diǎn)綴。遍布全城的大小泰國(guó)菜學(xué)校變成了首選。雖然不及中國(guó)料理源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但一想到加入其中就如泰國(guó)市集天空下的萬(wàn)國(guó)驢友大聯(lián)歡就不免心存雀躍。食材大致與國(guó)內(nèi)的老市場(chǎng)無(wú)異，活魚、青椒、小米蕉，凡是看得見放得進(jìn)嘴里的東西，似乎都可以用炭火熏烤一番。無(wú)論五大三粗還是嬌小可愛，均被分配成一小小竹編籃，由老師帶著在雨篷搭起的市場(chǎng)里搜羅一番。支鍋起鏟叉是一番討論。雖口音雜陳理解各異但也樂(lè)此不疲。遇到真心求學(xué)的人那更是連一匙調(diào)味品的用量都要認(rèn)真記錄。一塊小方巾，腰上兜上一塊圍裙布，就算金發(fā)碧眼也一副米其林二星的大廚模樣了。

椰汁綠咖喱是一定要嘗試的，雖有咖喱之辛，但混合椰漿濃香，口味較泰南平和許多；談?wù)撟疃嗟膭t當(dāng)屬芒果糯米飯，竹籠蒸出的泰國(guó)香糯米均勻拌上椰汁，再配以香芒提香提色，不唇齒留香也難。魚餅也好蝦球也罷，那―抹亮色屬于荸薺椰汁羹。調(diào)色后的荸薺熟透后被裹上一層透明的玫瑰色在乳白的湯汁中若隱若現(xiàn)心曠神怡。

提著竹編籃從小巷中穿出，尋常見到沿街店面撐出一把把陽(yáng)傘，傘花在赤日下朵朵綻放，雖不及博桑村的傘來(lái)得五彩斑斕精雕細(xì)琢，但傘下涼意如故。

折瓣荷花

靜心禮佛

清邁熱鬧的只是寺院墻外。人世與出世，其實(shí)只有一墻之隔。這里寺廟眾多，虔誠(chéng)的信眾更是隨處可見。年紀(jì)尚小便進(jìn)廟伺佛的僧侶更是司空見慣。

早晨在契迪龍寺(Wat Chedi Luang)便能看到布施的信眾。寺內(nèi)在那著名的四方形佛塔邊搭建了一鐵皮大屋，一早便有僧侶在里面誦經(jīng)祈福，信眾則圍坐在屋外等候結(jié)束方行布施。契迪龍寺建于1411年，與帕辛寺并為清邁地位最崇高的寺廟。雖然契迪龍寺方塔已然破損不得復(fù)原，但背后的雙龍階梯森嚴(yán)依然，青苔掛綠的平臺(tái)上供奉著一尊觀音，邊上，則是泰國(guó)倍受尊崇的國(guó)王坐像。

提及帕辛寺，是清邁最紅的古剎，建于1345年曼格萊王朝時(shí)期，乃是清邁傳統(tǒng)式的皇室寺廟。除了斜尖的屋頂與泰國(guó)皇家寺廟不同外，其雕梁畫棟的圖案亦獨(dú)樹一幟。此院是清邁傳統(tǒng)寺院存留下來(lái)最完整的一座，主殿都是由上等木材造成，在寺內(nèi)供奉的早期蘭那式青銅佛像是1400年由鄰城清萊請(qǐng)來(lái)的，四周墻上繪有栩栩如生的佛教故事壁畫，還有工藝精湛的木雕，都足以代表清邁傳統(tǒng)工藝。

古城北角的清曼寺則是另一種典雅，這是清邁的第一座寺廟，雖是曼格萊王所建。卻透著園林氣息。寺中林陰滿徑，花香撲鼻，放生的狗兒刨個(gè)草坑便能假寐，偶有人經(jīng)過(guò)也不為所動(dòng)。轉(zhuǎn)入園后有15頭大象承載的白塔，年代久遠(yuǎn)。塔身已泛黑，但大象的耳大如蒲扇，頗為可愛。

細(xì)觀清邁大小寺廟，廟前有香火的地方，總會(huì)伴著折瓣的荷花，算是當(dāng)?shù)仄砀５男盼镏弧ｋm然清邁游客如織，但似乎僧侶和世俗完全成了并行的兩條線。居住在寺廟中的和尚眼神中流露出的平靜足讓人震撼于信仰的力量。雖然他們也渴望和外界交流，一如廟中所設(shè)的“MonkChatting”的標(biāo)志，更多的時(shí)候，他們執(zhí)著的是在世俗眼中不可企及的寄托，那么一道簡(jiǎn)單的洗塔工序，他們也一絲不茍虔誠(chéng)如斯。這大概也就是為什么一墻之隔，卻如兩種世界。

周日集市

持續(xù)一晚的嘉年華

遇上周日，正對(duì)塔佩門的主路上待到傍晚六點(diǎn)，便會(huì)開始持續(xù)一晚的趕集，那場(chǎng)景，就像是狂歡嘉年華，不息的人流在狹窄的街巷間涌動(dòng)，至于販賣什么，那便是琳瑯滿目各出奇招了。雖然只有一條縱橫的主路，無(wú)奈周邊支路密布，以至于有時(shí)候看上什么東西，如果不及時(shí)把握，轉(zhuǎn)了一圈估計(jì)就不知道何去何從了，當(dāng)真應(yīng)了那句“遇見就遇見，錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)”。

討價(jià)還價(jià)在這里成了一種儀式，非得有這樣一道程序，才算真正融入了當(dāng)?shù)氐纳睢Ｕl(shuí)讓天天“Sawadeeka”(泰語(yǔ)，你好)的清邁人們除了微笑第二外語(yǔ)也不太靈光呢，有時(shí)候甚至要?jiǎng)佑糜?jì)算器。七除八扣，自己買還不夠，甚至將圍觀一個(gè)手工圍巾攤位的國(guó)際友人都聯(lián)合起來(lái)，玩起了國(guó)際團(tuán)購(gòu)。

篇2

但是，如果要更文藝、更浪漫，巴黎、倫敦、柏林這些大都市似乎永遠(yuǎn)都比不過(guò)那些充滿童話般夢(mèng)幻氣息的古樸小城。因?yàn)槟抢锸菚須馐愕拇髮W(xué)城，文藝的氣息散落在小城的每個(gè)細(xì)節(jié)中，讓那份浪漫深入骨髓。

英國(guó)杜倫大學(xué)城 在古樸小鎮(zhèn)的書卷氣中淪陷

芮 涵

如果你厭倦英國(guó)大都市色彩斑斕的城市生活，那么你可以去古樸的小鎮(zhèn)感受淳樸的民風(fēng)以及英國(guó)人的紳士和友善，那里是著名大學(xué)的所在地，有很多年輕人的面孔，古老卻又充滿青春的活力。雖然這些小鎮(zhèn)地方很小，但在那里居住或讀書，你會(huì)很快熟悉它們的每一條街道。而杜倫小鎮(zhèn)古樸中透著寧?kù)o，安逸中散發(fā)著智慧的光芒，是你留學(xué)和生活的好去處。

盡管此時(shí)，我就在歐洲，但記憶中的那些影像還是伴著濕潤(rùn)的清風(fēng)一個(gè)接一個(gè)明亮地、令人心醉神馳地走了過(guò)來(lái)：賣花女在街道上四處游蕩，蜿蜒盤旋的狹窄石階路陡峭峻拔，夾道皆為常春藤掩映下鱗次櫛比的古老房屋，馥郁的繁花順著延伸的枝條爬滿雕花鑄鐵的陽(yáng)臺(tái)……我對(duì)歐洲文化的影像記憶與杜倫小鎮(zhèn)真實(shí)的景象融為一體。

杜倫到了，我暗暗吟詠濟(jì)慈的詩(shī)：“這座小鎮(zhèn)，教堂的墓園，圓頂山/這云霧、樹木、夕陽(yáng)，雖然美麗/卻顯得寒冷、陌生，像是在夢(mèng)里/很久以前夢(mèng)見過(guò)，現(xiàn)在我重新夢(mèng)見……”

900多年前，征服了英格蘭的威廉一世看中了這個(gè)易守難攻的小半島，下令在連接陸地的咽喉處修筑一座城堡。后來(lái)半島上有了街市，杜倫就這樣出現(xiàn)了。這里山丘廣布、綠地延綿，溫婉的杜倫河靜靜地環(huán)繞過(guò)小鎮(zhèn)，那些由石子或石磚鋪成的小路也跟著蜿蜒起來(lái)。成群的水鳥在泛著粼光的河面輕踩鼓點(diǎn)，與河岸兩旁言談歡笑的路人們相映成趣。澄凈的天空，慵懶繾綣的云朵，映襯著杜倫保存完好的羅馬帝國(guó)時(shí)代的宮殿以及巨大的諾曼大教堂。人們都說(shuō)，有水有山的地方總是有更多的靈氣，杜倫離喧囂很遠(yuǎn)，離心靈很近。

杜倫小鎮(zhèn)只有30000人，而大學(xué)生卻有6000多人。杜倫大學(xué)的校園校舍分布在全城各處，整個(gè)杜倫就是一座沒(méi)有圍墻的大學(xué)，校園連同這個(gè)地方都散發(fā)著一股古老的羊皮卷的味道。杜倫大學(xué)有至少12個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院也是一個(gè)生活社區(qū)，社區(qū)內(nèi)除了宿舍，還有食堂、閱覽室、洗衣房、購(gòu)物中心、活動(dòng)室和體育場(chǎng)，當(dāng)然還有“社區(qū)管理中心”。毫無(wú)疑問(wèn)，杜倫是牛津、劍橋之外的又一座大學(xué)城。

中世紀(jì)時(shí)，杜倫是防御蘇格蘭人南下的要塞，也是主教、伯爵們的官邸，至今古城堡內(nèi)諾曼人時(shí)代的小禮拜堂等古建筑仍完好如初。19世紀(jì)古城堡改為大學(xué)校舍，13世紀(jì)時(shí)大廳成了學(xué)生食堂，古城堡功能的變化也正是杜倫從中世紀(jì)的軍事要地和宗教中心轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代大學(xué)城的一個(gè)縮影。

諾曼大教堂是世界上最美的哥特式教堂，走進(jìn)穹頂高闊的教堂，只見一位身披教衣的修女站在門口笑瞇瞇地接待來(lái)自世界各地的川流不息的參觀者。美麗的教堂內(nèi)院有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的門廊，一群剛剛排練完唱詩(shī)，披著長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)衣，明眸皓齒的歌童在教士的帶領(lǐng)下靜靜轉(zhuǎn)過(guò)回廊。世界著名的《哈利?波特》系列影片就曾在這里取景，其中霍格沃茲魔法學(xué)校的鏡頭聚集了英國(guó)許多不同的教堂，有許多場(chǎng)景就是在宏偉的諾曼大教堂拍攝完成的，所以這個(gè)地方受到許多《哈利?波特》愛好者的追捧，連小孩子都會(huì)情不自禁地喜歡這里，仿佛置身于一個(gè)魔幻的世界。

一個(gè)秀麗無(wú)比的花園彌漫著天堂的靜謐，它襯著頭頂不知何時(shí)起的彤云密鎖的天空，以及遠(yuǎn)處一望無(wú)際的荒野。在這個(gè)長(zhǎng)滿迷迭香、開著地黃花的花園后面，住在古老房子里的人一定能聽到每日教堂準(zhǔn)時(shí)響起的悠揚(yáng)鐘聲。在花園高高的圍墻外，是一條常春藤蔓延的中世紀(jì)風(fēng)格的長(zhǎng)不見底的石子路。

我不得不承認(rèn)，這座花園狠狠地打動(dòng)了我的心。我隨身帶著一本《紀(jì)德書信選》，坐在靜得只能聽到風(fēng)聲鷗啼的花園里，把它打開：“我當(dāng)時(shí)坐在這個(gè)花園里，看不到太陽(yáng)，但空氣中閃耀著四射的光芒，仿佛湛藍(lán)的天空變成了液體，正飄著雨絲……是的，在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的小徑上，的確好像有光在流動(dòng)，而在那流瀉的光芒之中，樹枝梢頭綴滿金色的泡沫……”

教堂對(duì)面是一座古城堡，這座城堡就是杜倫大學(xué)一部分學(xué)生的家園，為學(xué)生參加社會(huì)與學(xué)術(shù)活動(dòng)提供了極佳的場(chǎng)所，但請(qǐng)注意，那些宿舍主要是面向本科生的。學(xué)院不只是為學(xué)生提供住宿，同時(shí)也組織藝術(shù)展覽、客座講學(xué)以及音樂(lè)會(huì)等各種活動(dòng)。杜倫大學(xué)擁有繁榮的劇院基礎(chǔ)，一個(gè)主干社團(tuán)就有超過(guò)600個(gè)活躍會(huì)員。學(xué)校大劇院在每學(xué)期的每周都會(huì)排練學(xué)生的作品，而且它是學(xué)生作品得以演出的唯一場(chǎng)地，“學(xué)院四重奏”、“城堡禮拜”、“在夏天”、“愛丁堡邊緣文化節(jié)”以及其他受歡迎的節(jié)目都會(huì)上演。而音樂(lè)在杜倫也是比較受歡迎的娛樂(lè)項(xiàng)目，杜倫大學(xué)合唱團(tuán)和管弦樂(lè)隊(duì)尤其出名，諾曼大教堂合唱團(tuán)給杜倫大學(xué)的學(xué)生提供了7項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。

篇3

1646年（清順治三年，隆武二年）清兵入閩，其父鄭芝龍迎降，他哭諫不聽，起兵抗清。后與張煌言聯(lián)師北伐，震動(dòng)?xùn)|南。

1646年（清順治三年，隆武二年）二月，隆武帝（明唐王朱聿鍵）移駐延平府。三月，鄭成功在延平向隆武帝“條陳”：“據(jù)險(xiǎn)控扼、揀將進(jìn)取、航船合攻、通洋裕國(guó)”（后人稱之為“延平條陳”），被隆武帝嘆為奇策，封鄭成功為“忠孝伯”，賜尚方劍，掛“招討大將軍”印。在延平設(shè)軍事指揮部、水師訓(xùn)練基地，巡守南平閩浙贛邊關(guān)。

八月下旬，鄭成功辭別隆武帝，在延平閩江與清軍戰(zhàn)斗，“交鋒不利，率師南下”。“遂密帶一旅遁金門”，以“招討大將軍”之名舉義旗于金、廈沿海一帶。

2、收復(fù)臺(tái)灣

1624年（天啟四年），荷蘭殖民者侵入臺(tái)灣，實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治。1661年（順治十八年），鄭成功率領(lǐng)大軍從金門、廈門出發(fā)，渡海收復(fù)臺(tái)灣。

3、開發(fā)寶島

首先是積極推行屯墾制度，寓兵于農(nóng)，以解決缺糧問(wèn)題。鄭成功在臺(tái)灣大力推行屯田，這寓兵于農(nóng)。幾年以后軍隊(duì)不但可以自給自足，而且還有余糧上繳給政府。其次是鼓勵(lì)大陸沿海居民到臺(tái)灣從事開墾。幫助高山族提高生產(chǎn)技術(shù)? 。

篇4

小酒店的建筑與普通泰國(guó)民居相差無(wú)幾，低矮狹小。一層建筑兩側(cè)是明亮的玻璃窗，一側(cè)望出去是有東方庭院韻致的花、樹、水，佛的玲瓏小景；另一側(cè)則是一條鋪滿白沙卵石的小通道。在店里姑娘們給我們介紹房間時(shí)，著重提醒道，小酒店人少安靜，所以晚上請(qǐng)不要大聲說(shuō)話，而且酒店的公共空間會(huì)早早熄燈關(guān)門，如果客人逛街吃飯?zhí)砘貋?lái)就只能在旁邊那條小通道中刷卡進(jìn)來(lái)了。

第一天晚上我們便在城外熱鬧的周六市集吃吃逛逛到深夜，回來(lái)一進(jìn)老城，便理解了姑娘們的友好提示：城里城外確像兩個(gè)世界一樣，城外的喧囂熱鬧仿佛被古老的清邁門統(tǒng)統(tǒng)擋住，小街兩側(cè)的大部分店鋪都已打烊，街上只有路燈，寺廟的光影和偶爾閃過(guò)的幾只逞羅貓。這讓早已習(xí)慣城市夜間生活的我們多少有點(diǎn)詫異。于是，好像沒(méi)有理由不入鄉(xiāng)隨俗，早早睡下了。

而次日清晨才是我們發(fā)現(xiàn)這家小酒店的美妙所在——窗外此起彼伏的烏聲讓半夢(mèng)半醒的我有種置身森林的錯(cuò)覺(jué)——Early Bird!原來(lái)如此!起床推開兩扇古樸厚重的黑漆木窗，窗外茂密的棕櫚葉正好伸進(jìn)窗前的書桌上，如果愿意，伸手便可以在酸角樹上摘到飽滿美味的果實(shí)。不知名的小鳥在窗前樹間掠過(guò)，留下—聲漸遠(yuǎn)的清鳴——自然之物便成了這里最美最重要的空間元素，而且四季更迭問(wèn)，小酒店的景色與之帶來(lái)的體驗(yàn)也隨之變幻，樸素又美妙：

篇5

從電腦市場(chǎng)形成之日起，二手交易就成為獨(dú)立于配件市場(chǎng)、又與配件市場(chǎng)息息相關(guān)的生意。二手商的柜臺(tái)或者店面大多獨(dú)立存在，位于電腦城的頂樓、底樓等偏僻角落。在各個(gè)柜臺(tái)，往往都能看到堆積如山的機(jī)箱電源、碼得整整齊齊的硬盤、內(nèi)存以及處理器，同時(shí)還能看到一些各種各樣的檢測(cè)、維修設(shè)備及平臺(tái)，讓人覺(jué)得似乎這里才是整個(gè)電腦城中技術(shù)含量最高的地方。

入行：從學(xué)生時(shí)代開始

小李開始買賣二手電腦是從大學(xué)時(shí)代開始的，而最初的想法只是希望能把自己的二手電腦多賣點(diǎn)兒錢好換新機(jī)。要多賣錢，就肯定得想些辦法。小李沒(méi)有像同學(xué)那樣只是把電腦里的資料刪除后直接賣掉，而是把電腦拆開清理了灰塵，用布把機(jī)箱和顯示器都擦干凈，連鍵盤鼠標(biāo)都全部清洗了一遍。清潔做完之后小李又重新安裝了系統(tǒng)，并把硬盤上不是個(gè)人資料的視頻、音頻文件和游戲都保留了下來(lái)。全部搞定之后，小李的電腦不但成色新了很多，就連系統(tǒng)的反應(yīng)速度都快了一點(diǎn)兒。最終，配置接近的電腦被小李以高出同學(xué)那臺(tái)300元的價(jià)格賣掉，而這只不過(guò)多耗費(fèi)了小李半天的休息時(shí)間。

有了第一次的經(jīng)歷，小李開始對(duì)二手電腦的買賣產(chǎn)生興趣。別忘了這可是在學(xué)校，每年的新生當(dāng)中不懂電腦的占了大多數(shù)，而老生每年淘汰下來(lái)的電腦也不在少數(shù)。一些老生在賣電腦的時(shí)候，往往是不做清理就直接賣掉，而這些電腦的成交價(jià)格本來(lái)應(yīng)該可以更高的。正是看到這個(gè)機(jī)會(huì)，小李在賣了電腦之后沒(méi)有急著買新機(jī)器，而是找同學(xué)了解哪些人要賣電腦，然后盡量用低價(jià)把一些沒(méi)有問(wèn)題的電腦買回來(lái)。之后還是像之前那樣做清潔、裝系統(tǒng)，然后加些價(jià)賣給想買電腦的新生。

小李：其實(shí)當(dāng)時(shí)想的很簡(jiǎn)單。只是想靠轉(zhuǎn)賣二手電腦賺些零花錢，所以那時(shí)候既沒(méi)有刻意壓價(jià)抬價(jià)，也沒(méi)有想過(guò)以后就從事這行。

擴(kuò)大：學(xué)校中的轉(zhuǎn)手小販

最開始在同學(xué)中買賣二手電腦，小李還只是小打小鬧，畢竟本錢太少，同時(shí)也只是在認(rèn)識(shí)的同學(xué)手里收舊電腦，數(shù)量實(shí)在有限。不過(guò)即便如此，小李在做了幾十單生意之后也差不多攢出了一臺(tái)新電腦的錢，這怎能不讓小李喜出望外，同時(shí)也有了擴(kuò)大生意的念頭。小李就讀的學(xué)校位于那座城市的教育區(qū)，周圍還有4、5所高校，這就給了小李當(dāng)轉(zhuǎn)手小販最有利的市場(chǎng)條件。小李開始在各個(gè)學(xué)校粘貼求購(gòu)二手電腦的宣傳單，然后把淘來(lái)的舊電腦翻新轉(zhuǎn)手賣給需要的同學(xué)。

隨著小李買賣電腦的次數(shù)越來(lái)越多，這些學(xué)校的同學(xué)開始知道他這個(gè)專做二手電腦生意的學(xué)生商人。小李在倒賣二手電腦的時(shí)候，對(duì)電腦的質(zhì)量―直要求很高，每次收舊電腦的時(shí)候都要認(rèn)真檢查，拿回來(lái)翻新之后也要再拷機(jī)測(cè)試一下。正是因?yàn)樾±蠲看钨u出的二手電腦都很少出問(wèn)題并且成色不錯(cuò)，所以同學(xué)在想買賣二手電腦的時(shí)候也會(huì)先給小李打個(gè)電話。

小李：那時(shí)候雖然在各個(gè)學(xué)校之間倒騰二手電腦其實(shí)挺累的，翻新電腦幾乎占用了我所有的課余時(shí)間。不過(guò)因?yàn)槎际菍W(xué)校的同學(xué)，所以每次賣二手電腦的時(shí)候我都盡量做到不出問(wèn)題，既可以提升口碑，以后也可以少些麻煩。

創(chuàng)業(yè)：沒(méi)有店面的小老板

自打把二手電腦的生意擴(kuò)大到幾個(gè)學(xué)校，小李就不得不開始在校外租房居住的生活，畢竟在擁擠的寢室里很難從事大量二手電腦的囤積和翻新。在小李租下的一小套房子里，小李每天都要趁著課余時(shí)間把舊電腦翻新并進(jìn)行測(cè)試。這個(gè)時(shí)候小李的工作已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的清洗和重裝系統(tǒng)，而是會(huì)把收到的電腦按照各個(gè)買家的需求重新搭配，這樣一來(lái)不但讓更多人從自己手里買到合適的電腦，而且在重新搭配組裝后還可以賣出更好的價(jià)錢。

其實(shí)這個(gè)時(shí)候，小李已經(jīng)差不多算是一個(gè)全職的二手商了。當(dāng)然，現(xiàn)在還只是一個(gè)沒(méi)有店面的小老板，所有的買賣線索都是靠粘貼海報(bào)以及到各個(gè)學(xué)校內(nèi)部論壇發(fā)帖獲得的。不過(guò)即便如此，校園內(nèi)的生意對(duì)刊、李來(lái)說(shuō)也已經(jīng)足夠多了，這一段時(shí)間的二手電腦生意讓小李有了畢業(yè)后從事這行的打算。而正是靠著在校期間的二手電腦買賣，小李攢下了自己的第一筆創(chuàng)業(yè)基金。

小李：在學(xué)校里從事二手電腦買賣的經(jīng)歷給了我更多的鍛煉，可以說(shuō)比我學(xué)到的專業(yè)知識(shí)還要有用。那時(shí)候?yàn)榱藢⒏鞣N二手配件重新搭配，我沒(méi)少到電腦城里偷師，甚至還專門到維修配件的店子里打過(guò)工。

合作：離校后的生意經(jīng)

靠著在學(xué)校時(shí)買賣二手電腦積攢下的人脈和關(guān)系，小李在畢業(yè)之后依然控制著幾所學(xué)校的二手電腦交易，并且在各個(gè)學(xué)校都有一些穩(wěn)定的合作者。與此同時(shí)，小李開始把自己的生意與電腦城中的二手市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)常從電腦城里的二手商手中拿一些必要的配件，也會(huì)把多余的配件賣給二手商。當(dāng)然，他們之間的買賣肯定不會(huì)像面對(duì)個(gè)人時(shí)那樣壓價(jià)，更多算是一種資源共享的關(guān)系。

其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，小李已經(jīng)決定在合適的時(shí)候開家自己的二手店面了。只是無(wú)論資金還是二手貨源，小李現(xiàn)在依靠幾所學(xué)校的資源都不足以滿足一家二手店面的要求，因此小李開始通過(guò)與二手商的交易，逐漸摸索自己的渠道。因?yàn)橐呀?jīng)在學(xué)校從事了兩三年的二手電腦買賣，中間也沒(méi)少和電腦城中的二手商搭關(guān)系，小李從這些二手商身上學(xué)到了不少生意經(jīng)。

小李：如果不是我從一開始倒賣二手電腦就想辦法和二手商搞好關(guān)系，我進(jìn)入這行也沒(méi)有這么順利，畢竟在學(xué)校的時(shí)候很難接觸到一些更深層次、更大量的二手交易。

開店：走入電腦賣場(chǎng)

有時(shí)開店也需要機(jī)遇。就在小李正在考慮在電腦城中開一家二手店面的時(shí)候，一個(gè)平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的二手商帶來(lái)了好消息：二手商準(zhǔn)備改行做其它生意，因此考慮把店面盤給小李，同時(shí)交給小李的還有他平時(shí)積累的一些貨源渠道。正是這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，小李開店的計(jì)劃得以提前實(shí)施，同時(shí)還拿到了一些網(wǎng)吧、企業(yè)淘汰電腦的收購(gòu)渠道，這極大地促進(jìn)了小李生意的擴(kuò)展。

小李開店的時(shí)候正值當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)吧電腦更新潮的開始，小李的二手生意也從在學(xué)校時(shí)的一次一臺(tái)向一次十幾臺(tái)、幾十臺(tái)的規(guī)模躍進(jìn)。憑著之前搭建的關(guān)系，小李除了維持日常的學(xué)生、個(gè)人業(yè)務(wù)以外，還開始將幾十臺(tái)的行業(yè)淘汰電腦打包賣給周邊的地區(qū)。這樣的模式盡管單臺(tái)的利潤(rùn)不高，但是卻可以加快資金流通，同時(shí)通過(guò)薄利多銷獲得不錯(cuò)的收益。

小李：我覺(jué)得自己挺幸運(yùn)的，開店的時(shí)候那位二手商朋友提供了很大的幫助。那個(gè)時(shí)候的二手生意也挺好做，我們所處的城市電腦市場(chǎng)規(guī)模挺大，而且對(duì)周邊地區(qū)有很強(qiáng)的輻射能力，所以可以將大量的二手電腦買到這些地區(qū)，這曾經(jīng)一度是我最主要的生意。

最后

如今小李已經(jīng)結(jié)束了二手生意改做裝機(jī)和業(yè)務(wù)，如今也算小有積蓄了。我們最后談到為什么轉(zhuǎn)行的時(shí)候，小李說(shuō)其實(shí)主要是做二手生意越來(lái)越不容易了'有時(shí)候?yàn)榱双@得利潤(rùn)而不得不把一些存在問(wèn)題甚至快要報(bào)廢的配件賣出去，結(jié)果搞得心情很不愉快，想來(lái)想去還不如做裝機(jī)的買賣。其實(shí)想想也是，如今二手商的名聲實(shí)在不怎么樣，一些人在買賣二手電腦的時(shí)候都直接注明“二手販子勿擾”。更何況網(wǎng)絡(luò)的普及也讓個(gè)人有了更多直接進(jìn)行二手交易的機(jī)會(huì)，繞過(guò)二手商也是很容易的事情，所以除非是一些技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)(可以進(jìn)行全面翻新)、渠道比較完善的大型二手商，否則是很難再獲得較好的利潤(rùn)了。

篇6

為使軸承在良好的條件下能夠保持應(yīng)有的性能并長(zhǎng)期使用。必須對(duì)軸承進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，檢查與保養(yǎng)對(duì)預(yù)防故障是很重要的，在運(yùn)轉(zhuǎn)中要重點(diǎn)檢查軸承的滾動(dòng)聲、振動(dòng)、溫度和劑。

1.軸承的滾動(dòng)聲

滾動(dòng)軸承噪音一種是軸承本身產(chǎn)生的，即軸承固有的噪聲；另一種是軸承裝機(jī)后才產(chǎn)生的噪聲，與軸承本身的噪聲無(wú)關(guān)。通過(guò)聽聲音可以分析出一些問(wèn)題。a)固有噪聲：滾道聲“各種軸承和滾動(dòng)摩擦聲(圓柱滾子軸承)是滾動(dòng)軸承固有的聲音。”滾道聲是由滾動(dòng)體與滾道接觸時(shí)的彈性特性產(chǎn)生的，當(dāng)軸承旋轉(zhuǎn)時(shí)，滾動(dòng)體在滾道上滾動(dòng)而發(fā)出的一種連續(xù)而圓滑的聲音：不正常的滾動(dòng)摩擦聲可發(fā)出“咯吱、咯吱”之類不舒服的金屬摩擦異常聲音，良好時(shí)不會(huì)發(fā)出這樣的聲音。所以在一般情況下不成問(wèn)題，只有噪聲增大之后才需注意。b)與軸承制造有關(guān)的噪聲：這里包括保持架噪聲和顫音，保持架噪聲主要發(fā)生在球軸承和圓錐滾子軸承中，當(dāng)軸承旋轉(zhuǎn)時(shí)由于保持架的振動(dòng)以及保持架與滾動(dòng)體發(fā)生撞擊會(huì)發(fā)出聲音。這種聲音具有周期性。顫音(各種軸承)是有一定頻率的聲音，是由于滾道面上有較大的波紋度引起的振動(dòng)而產(chǎn)生的。c)使用不當(dāng)引起的噪聲：對(duì)于各種軸承均存在。當(dāng)軸承滾道表面或滾動(dòng)體表面受到碰傷、壓坑、銹蝕，那么就會(huì)產(chǎn)生有一定周期的噪聲和振動(dòng)。當(dāng)軸承在運(yùn)轉(zhuǎn)中有塵埃侵入時(shí)就會(huì)產(chǎn)生污物噪聲。這種噪聲是非周期性的，同樣也伴有振動(dòng)，其聲音大小不固定，時(shí)有時(shí)無(wú)。

2.軸承的振動(dòng)

軸承的振動(dòng)對(duì)軸承的失效影響很明顯。例如：剝落、壓痕、銹蝕、裂紋、磨損等都會(huì)在軸承振動(dòng)檢測(cè)中反映出來(lái)，所以通過(guò)采用特殊的軸承振動(dòng)測(cè)量裝置(頻率分析器和振動(dòng)儀等)可測(cè)量出振動(dòng)的大小，通過(guò)頻率分布可推斷出異常振動(dòng)的具體情況，測(cè)得的數(shù)值因軸承的使用條件或傳感器安裝位置等而不同，因此需要事先對(duì)每臺(tái)機(jī)器的測(cè)量值進(jìn)行分析比較后確定判定標(biāo)準(zhǔn)。

3.軸承的溫度

通常軸承的溫度隨著運(yùn)轉(zhuǎn)開始慢慢升高，1至2小時(shí)后達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。軸承的正常溫度因機(jī)器的熱容量、散熱量、轉(zhuǎn)速和負(fù)載而不同。如果、安裝不合適，則軸承溫度會(huì)急驟上升，會(huì)出現(xiàn)異常高溫，這時(shí)必須停機(jī)并采取必要的防范措施。

4.劑

對(duì)滾動(dòng)軸承的疲勞壽命和摩擦、磨損、溫升、振動(dòng)等有重要影響，沒(méi)有正常的，軸承就不能工作。分析軸承的損壞原因表明，40％左右的軸承損壞都與不良有關(guān)。因此軸承的良好是減小軸承摩擦和磨損的有效措施。除此之外，軸承的還對(duì)散熱、防銹、密封、緩和沖擊等起作用。要保證劑不能過(guò)期失效，選型要正確。收割機(jī)軸承的分油和脂兩種，大機(jī)型齒輪箱油選擇用GL-5 80W90齒輪油：脂一般用二硫化鉬鋰基脂，增扭器無(wú)級(jí)變速下部裝置必須用美孚XHP222或更好的脂。

軸承的失效原因很多，除了正常的疲勞剝落以外，象失效的密封、過(guò)緊配合導(dǎo)致的過(guò)小軸承間隙或不良等因素都能留下特殊的失效痕跡和失效形式。因此檢查失效的軸承在大多數(shù)時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致軸承失效的原因，從而及時(shí)采取對(duì)策。一般來(lái)講，軸承的失效有1／3是因?yàn)檩S承已經(jīng)到了疲勞剝落期，屬于正常失效；1／3因?yàn)椴涣紝?dǎo)致提前失效，1／3因?yàn)槲廴疚镞M(jìn)入軸承或安裝不正確，而造成軸承提前失效。一般來(lái)講，軸承運(yùn)轉(zhuǎn)不正常時(shí)有如下七種常見癥狀：軸承過(guò)熱、軸承噪音過(guò)大、軸承壽命過(guò)低、振動(dòng)大、達(dá)不到機(jī)器性能要求、軸承在軸上松動(dòng)、軸轉(zhuǎn)動(dòng)困難。

篇7

古詩(shī)是中國(guó)燦爛文化中的瑰寶，是人文教育和語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的豐富資源，在中華民族文化寶庫(kù)中熠熠生輝。學(xué)習(xí)古詩(shī)，能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文水平，增大各方面的知識(shí)，讓學(xué)生擴(kuò)大視野，陶冶情操。小學(xué)語(yǔ)文教材中選編了數(shù)十首古詩(shī)。因此，古詩(shī)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。但由于古詩(shī)的形式短小，語(yǔ)言精煉，含意深刻，不易理解，學(xué)生對(duì)于古詩(shī)的學(xué)多停留在熟背的層面，對(duì)于古詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻含義往往都不甚了解，學(xué)習(xí)古詩(shī)多數(shù)是為了應(yīng)付考試。由于古今語(yǔ)言的差異，生活環(huán)境變遷所形成的詩(shī)人與學(xué)生感情之間的距離，以及古詩(shī)抽象概括，精煉含蓄的特點(diǎn)均造成了學(xué)生理解上的困難。對(duì)于廣大語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，古詩(shī)考試時(shí)只考默寫，不涉及理解，因此，也即要求學(xué)生背熟即可。教學(xué)生讀古詩(shī)容易，教學(xué)生讀懂古詩(shī)則有很大的難度，這也是毋庸置疑的事實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究古詩(shī)的能力，促進(jìn)學(xué)生成才，是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)研究的重要課題。

二、小學(xué)古詩(shī)教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的方法

教師作為探究式課堂教學(xué)的導(dǎo)師，其任務(wù)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使他們自己去獲取知識(shí)、發(fā)展能力，做到自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)生作為探究式課堂教學(xué)的主人，自然是根據(jù)教師提供的條件開展探究。

（1）創(chuàng)設(shè)意境，激起興趣。古詩(shī)詞教學(xué)首先要求能有一個(gè)良好的氛圍使學(xué)生如身臨其境，很快地融入那詩(shī)情畫意之中。興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)古詩(shī)有了興趣，自然會(huì)自主去學(xué)習(xí)、探究。我們可從以下幾個(gè)方面入手。①了解詩(shī)人激趣。“詩(shī)如其人”，了解“其人”能從側(cè)面了解其詩(shī)。了解詩(shī)人可從以下幾方面進(jìn)行。一是介紹詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)；二是介紹詩(shī)人的評(píng)價(jià)；三是介紹詩(shī)的創(chuàng)作背景。②故事激趣。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事往往能讓學(xué)生領(lǐng)悟到深刻的道理，在古詩(shī)教學(xué)中，那類以敘事為主要內(nèi)容的古詩(shī)，可以運(yùn)用講故事的形式來(lái)展開教學(xué)。低年級(jí)的古詩(shī)教學(xué)采用串講法，而對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聯(lián)想法比較適用。③以畫激趣。包括掛圖法、多媒體動(dòng)畫法、參觀法、簡(jiǎn)筆畫法。例如，在教學(xué)《早發(fā)白帝城》時(shí)，我要求學(xué)生先理解字詞了解詩(shī)意，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的理解畫一幅簡(jiǎn)筆畫。結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能傳神地畫出那陡峭的高山，湍急的水流，飛快的小船和站在船頭興高采烈的詩(shī)人。④音樂(lè)烘托。讓音樂(lè)走進(jìn)古詩(shī)課堂教學(xué)，用音樂(lè)來(lái)詮釋古詩(shī)，烘托氣氛，讓學(xué)生在彌漫著鐘磬之聲的賞心悅耳的古曲中展開聯(lián)想，進(jìn)入意境。

（2）巧撥妙引，教給方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，探究性學(xué)習(xí)提倡讓學(xué)生自主探究，并不是放任自流。教師要巧妙點(diǎn)撥，相機(jī)誘導(dǎo)，在教學(xué)中教給自主探究方法。對(duì)課內(nèi)古詩(shī)采用“五步法”主動(dòng)探究。①課前查詢知詩(shī)人。此環(huán)節(jié)主要做法為課前布置學(xué)生查詢古詩(shī)作者及寫作背景資料。②介紹背景解詩(shī)題。此環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。③質(zhì)疑討論明詩(shī)意。此環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練學(xué)生理解古詩(shī)的方法，培養(yǎng)合作精神。④想象誦讀悟詩(shī)情。此環(huán)節(jié)可讓學(xué)生反復(fù)誦讀、體會(huì)、品味古詩(shī)，接受詩(shī)人的情感的熏陶。⑤遷移運(yùn)用背詩(shī)文。學(xué)完詩(shī)后，讓學(xué)生畫一畫，演一演，吟一吟，背一背，寫一寫……由課內(nèi)延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力及古詩(shī)的積累。

三、超越文本，探究課外古詩(shī)

眾所周知，光憑課內(nèi)這幾首古詩(shī)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性仿寫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，且新課標(biāo)明確要求：“小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）。”并且新課標(biāo)后面還附錄了75首“古詩(shī)文背誦推薦篇目”。這就是要求學(xué)生超越文本去探究古詩(shī)。筆者對(duì)課外古詩(shī)的探究指導(dǎo)主要采用“誦讀――探究”兩步曲。

（1）誦讀古詩(shī)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。古典詩(shī)詞浩如煙海，我選擇了100首，其中絕大多數(shù)都是寫景狀物之作。由于學(xué)生對(duì)古詩(shī)都有興趣，他們會(huì)自覺(jué)地完成背誦任務(wù)。識(shí)記古詩(shī)可增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，為整個(gè)探究活動(dòng)及創(chuàng)造性仿寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）探究古詩(shī)，倡導(dǎo)自主合作。在探究課外古詩(shī)時(shí)學(xué)生可分組探究、互相協(xié)作，體現(xiàn)《新課標(biāo)》倡導(dǎo)的“自主――合作――探究”的學(xué)習(xí)方式。

第一組：相約四季。詩(shī)詞作者都不能跳出四季去寫景狀物。景物總是屬于季節(jié)的，特定的季節(jié)，特定的景和物，可以讓學(xué)生從四季角度探究古詩(shī)詞。第二組：“偷”得修辭解詩(shī)意。古詩(shī)多用修辭，且詩(shī)詞作者手法高妙，往往不露痕跡，卻極盡詩(shī)意，故我們可“偷”得修辭解詩(shī)意。第三組：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。幾乎沒(méi)有哪首詩(shī)詞是純描寫自然風(fēng)光的，大都是作者當(dāng)時(shí)心情的主觀反映。如寫“春”，杜甫面對(duì)國(guó)破家亡，抒發(fā)了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的沉痛心情。第四組：拷貝古詩(shī)。歌曲創(chuàng)作和廣告創(chuàng)意大量借鑒了古詩(shī)豐富的資源。如毛寧演唱的《濤聲依舊》借鑒張繼的《楓橋夜泊》，而杜甫的《絕句》的四句詩(shī)均被作為菜肴名稱。

四、拓展古詩(shī)，仿效古詩(shī)創(chuàng)意

走出課本，使學(xué)生在寫作時(shí)能運(yùn)用古詩(shī)。走出課堂，讓學(xué)生到大自然中找尋詩(shī)意。春天到了，按慣例要組織學(xué)生去踏春、放風(fēng)箏，欣賞春天的無(wú)限風(fēng)光。在春意盎然中描繪春天的古詩(shī)就會(huì)脫口而出。例如，《春曉》《詠柳》等，通過(guò)探究，孩子們都會(huì)被詩(shī)人敏銳的洞察生活的能力所傾倒，驚嘆詩(shī)人們善于捕捉大自然神韻的才能。在前輩詩(shī)意的光輝指引下，這些“初生牛犢”們紛紛擦亮眼睛，用智慧同大自然對(duì)話，自己仿寫古詩(shī)。

“它生長(zhǎng)著，仿佛是一個(gè)黃中帶綠的調(diào)色板，又好像一塊淡綠色的桌布，它的腳步過(guò)處，那便是春天。”（小凡《草》）

我在春季里，貪婪地收集春日的美景――轉(zhuǎn)瞬就是夜晚匆匆降臨。（孫夢(mèng)閑《戀春》）

陽(yáng)春二三月，草與水同色。（胡逸文《陽(yáng)春》）……

篇8

美兒和麗兒是公爵。的兩個(gè)舞娘。她們情同姐妹。

公爵是殘暴的人，他很無(wú)聊，下令，讓美兒和麗兒在城堡頂端的邊緣處舞蹈，落下去就活該。

美兒和麗兒來(lái)到邊緣處，她們對(duì)視一笑。

舞蹈，再舞蹈，腳尖處著地面，旋轉(zhuǎn)，再舞蹈。

公爵厭煩的吼了一聲，停！他厭煩了。

美兒和麗兒不停止，她們笑，淚水在落下來(lái)。

公爵拿出箭，射中了兩人。

她們沒(méi)有倒，依舊舞蹈。

篇9

美兒和麗兒是公爵。的兩個(gè)舞娘。她們情同姐妹。

公爵是殘暴的人，他很無(wú)聊，下令，讓美兒和麗兒在城堡頂端的邊緣處舞蹈，落下去就活該。

美兒和麗兒來(lái)到邊緣處，她們對(duì)視一笑。

舞蹈，再舞蹈，腳尖處著地面，旋轉(zhuǎn)，再舞蹈。

公爵厭煩的吼了一聲，停！他厭煩了。

美兒和麗兒不停止，她們笑，淚水在落下來(lái)。

公爵拿出箭，射中了兩人。

她們沒(méi)有倒，依舊舞蹈。

篇10

1、南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位；

2、明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來(lái)立志學(xué)醫(yī)，最終寫成了流傳千古的《本草綱目》；

3、司馬遷初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關(guān)入監(jiān)獄，而且受了宮刑。他轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書，寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學(xué)巨著；

4、明代的談遷用27年的時(shí)間編成了五百萬(wàn)字的《國(guó)榷》初稿，而被貪婪之徒偷走，他忍受沉重的打擊，埋頭書案又寫十年，再次寫成《國(guó)榷》的第二稿。之后又進(jìn)行三年的補(bǔ)充、修改，最后定稿。

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