科技咨詢論文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技咨詢論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.1建立實(shí)訓(xùn)室，構(gòu)筑實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

通過實(shí)訓(xùn)室的流程模擬，學(xué)生可以達(dá)到熟練操作業(yè)務(wù)的程度。但是當(dāng)前商貿(mào)企業(yè)的“理想員工”不光是業(yè)務(wù)熟練的員工，因?yàn)闃I(yè)務(wù)的熟練操作是可以在企業(yè)慢慢培養(yǎng)的，而且學(xué)生所學(xué)習(xí)的軟件平臺(tái)有時(shí)候并非企業(yè)所使用的軟件平臺(tái)，所以很多商貿(mào)企業(yè)的“理想員工”是能夠開發(fā)海內(nèi)外客戶，能夠拿到訂單的員工，而不是只能在辦公室處理流程的員工。

1.2扮演各角色，模擬業(yè)務(wù)流程

這種實(shí)訓(xùn)方法操作比較簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生自由組隊(duì)，每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)角色，用“演戲”的方法表演某個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景。如學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易術(shù)語FOB時(shí)，可設(shè)置進(jìn)口方、出口方、保險(xiǎn)公司、船運(yùn)公司、出口地海關(guān)、進(jìn)口地海關(guān)等六個(gè)角色，由六個(gè)學(xué)生分別扮演這些角色。于是，作為進(jìn)口方的同學(xué)必須熟練掌握所學(xué)的術(shù)語知識(shí)，并根據(jù)術(shù)語的要求向保險(xiǎn)公司投保，向船運(yùn)公司訂艙，向進(jìn)口地海關(guān)報(bào)關(guān)等。而出口方同學(xué)必須做好出口地海關(guān)的清關(guān)工作。當(dāng)然，表演過程中可能出現(xiàn)插曲，比如到了進(jìn)口地貨物出現(xiàn)損害，于是涉及到了索賠問題。這種實(shí)訓(xùn)“表演”的成分比較大，因而課堂氣氛比較活躍。但由于時(shí)間的關(guān)系，能有機(jī)會(huì)“表演”的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只能在座位上看人家“表演”。于是，坐在位子上的同學(xué)的實(shí)訓(xùn)收效甚微。

1.3分析小案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

這是商貿(mào)類課程考察學(xué)生基本技能的實(shí)訓(xùn)方法，往往和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師首先查找課程資源庫，選擇針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的典型案例。課堂教學(xué)中，由教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行討論。一般來講，學(xué)生的結(jié)論會(huì)多種多樣，持不同結(jié)論的學(xué)生往往會(huì)展開激烈的辯論。最后，由教師總結(jié)分析，學(xué)生提交案例分析報(bào)告。這種實(shí)訓(xùn)方法操作簡(jiǎn)單，無需投入額外的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，因而相對(duì)靈活，被廣泛采納。但是，案例分析往往只能起到“紙上談兵”的效果。如果實(shí)訓(xùn)方法僅有案例分析，學(xué)生的理論功底可能是比較扎實(shí)的，但是因?yàn)闆]“操作過”，一旦從事相關(guān)工作往往感覺無從下手。不僅基本的業(yè)務(wù)流程不通，更談不上開發(fā)客戶和管理客戶。

2商貿(mào)類課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)引入電子商務(wù)思想的必要性

2.1適應(yīng)新型貿(mào)易方式發(fā)展的需要

近十多年來，電子商務(wù)出現(xiàn)了井噴式的發(fā)展，促使貿(mào)易方式發(fā)生了根本性的變革。通過統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)作，可實(shí)現(xiàn)物流、資金流、信息流的三位一體，并將傳統(tǒng)貿(mào)易方式下繁瑣的交易談判、合同簽訂、通關(guān)工作、物流跟蹤高度整合。虛擬企業(yè)、手機(jī)銀行、微博營(yíng)銷、微信商圈等新型模式極大地滲入商貿(mào)行業(yè)中，并為企業(yè)帶來豐厚的收益。商貿(mào)類企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)在電商背景下變得日益白熱化。誰掌握了前沿網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段，誰才能繼續(xù)生存下去。所以，作為把培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的人才為己任的高職院校，有必要在商貿(mào)類課程中加大改革步伐，特別是在實(shí)訓(xùn)類課程中，加大電子商務(wù)背景下的交易談判模式、電子合同簽訂、網(wǎng)銀結(jié)算等切實(shí)符合行業(yè)實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.2適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的需要

作為有志于成為外銷人才的學(xué)生，不僅僅需要扎實(shí)的理論功底，熟練的操作技能，更需要把前沿的貿(mào)易信息技術(shù)應(yīng)用于開發(fā)客戶、管理客戶的職業(yè)能力。操作流程的技能是最基礎(chǔ)的，如果只具備操作流程能力的學(xué)生，在職業(yè)生涯當(dāng)中可能將長(zhǎng)時(shí)間處于底層，甚至由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能平臺(tái)的發(fā)展面臨被淘汰出局的尷尬境地。相反，如果能在專業(yè)學(xué)習(xí)中跳出傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，增加電子商務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在商貿(mào)類課程的實(shí)訓(xùn)中開發(fā)客戶、管理客戶、挖掘數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，相比于第一類學(xué)生，顯然能增厚專業(yè)功底，發(fā)展職業(yè)能力。既懂開發(fā)客戶，又懂操作業(yè)務(wù)的學(xué)生不僅更受企業(yè)青睞，而且在其職業(yè)生涯中更容易脫穎而出。

2.3適應(yīng)高職學(xué)校課程改革的需要

目前商貿(mào)類課程的實(shí)訓(xùn)方式以軟件平臺(tái)為主。但是，往往那些能在學(xué)校軟件實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上得到高分的學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)卻感覺無從下手。究其原因是實(shí)訓(xùn)室里操作的軟件跟企業(yè)應(yīng)用的軟件大相徑庭。所以，實(shí)訓(xùn)課程不能光把重點(diǎn)落在模擬軟件的操作上，而應(yīng)該把學(xué)生的軟件應(yīng)用能力納入進(jìn)來。也就是說，不同的企業(yè)可能使用不同的軟件，但是軟件的功能模塊是相似的。因此，在課程改革中，需要用電商技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)商貿(mào)軟件功能模塊的認(rèn)識(shí)和流程的應(yīng)用能力以達(dá)到“一通百通”。此外，必須要看到大部分的實(shí)訓(xùn)軟件以仿真業(yè)務(wù)流程為主，側(cè)重于“幕后工作”，至于貿(mào)易中的重頭戲———尋找客戶和攬取訂單卻是缺乏的，在課程改革中，也需要從行業(yè)實(shí)際出發(fā)，采用電子商務(wù)思想進(jìn)行擴(kuò)充。

3商貿(mào)課程實(shí)訓(xùn)應(yīng)用電子商務(wù)的實(shí)踐———以國(guó)際貿(mào)易課程為例

3.1突破實(shí)訓(xùn)室軟件平臺(tái)，引入電商平臺(tái)實(shí)戰(zhàn)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中，通過專業(yè)的電商平臺(tái)尋找客戶或貨源已成了外貿(mào)業(yè)務(wù)員的一大習(xí)慣。所以，在課程學(xué)習(xí)中，有必要使學(xué)生了解并熟悉這一技巧。例如，阿里巴巴系列網(wǎng)站包括最近發(fā)展迅猛的速賣通是專門為進(jìn)出口企業(yè)服務(wù)的，也是最為真實(shí)和成熟的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。速賣通是面向全球200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，專為中小企業(yè)出口貨物服務(wù)，集訂單處理、貨款支付、物流配送為一體的外貿(mào)在線交易平臺(tái)。其官方網(wǎng)站還開設(shè)了速賣通大學(xué)，免費(fèi)指導(dǎo)初學(xué)者從賬號(hào)注冊(cè)開始直到客戶下單物流配送。在國(guó)際貿(mào)易課程的實(shí)訓(xùn)中，我們可以嘗試讓學(xué)生在速賣通上免費(fèi)開設(shè)外銷店鋪，認(rèn)識(shí)常見的營(yíng)銷工具，與外貿(mào)實(shí)踐相接軌。此外，一些典型的面向全球的采購網(wǎng)站(如阿里巴巴全球)也可以納入到課程學(xué)習(xí)中來。因?yàn)樵谶@些平臺(tái)上，往往集聚了全世界的貨源，是從事進(jìn)口業(yè)務(wù)尋找合適貨源的主要工具。

3.2增加網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)模塊，熟悉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段

企業(yè)打開產(chǎn)品的國(guó)際銷售渠道的模式一般分為兩類。一是中小型外貿(mào)企業(yè)借助成熟的電商平臺(tái)產(chǎn)品目錄，如上述提到的速賣通;二是大型進(jìn)出口企業(yè)構(gòu)建自己的網(wǎng)站，在自己的網(wǎng)站上產(chǎn)品目錄。對(duì)于第二類電商模式，商貿(mào)類畢業(yè)生應(yīng)該能分析網(wǎng)站的功能模塊以及如何利用這些功能模塊完成商品的、訂單的生成、付款的實(shí)現(xiàn)。不同的企業(yè)可能具備不同的網(wǎng)站形式，但是網(wǎng)站的功能和流程大同小異，所以在實(shí)訓(xùn)過程中應(yīng)該增加電子商務(wù)網(wǎng)站功能模塊及流程分析這些最本質(zhì)的內(nèi)容。此外，外銷企業(yè)的電商網(wǎng)站建構(gòu)完畢后首要的目的是要能被海外客戶搜索到，所以還需要借助一系列網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段擴(kuò)大知名度，如網(wǎng)絡(luò)廣告、友情鏈接、搜索引擎關(guān)鍵字登記等。這些典型的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段同樣也應(yīng)該被運(yùn)用于實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中。

3.3采用多種互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)

跨境電子商務(wù)的崛起意味著國(guó)際貿(mào)易會(huì)越來越走向網(wǎng)絡(luò)化，不僅僅是交易的網(wǎng)絡(luò)化，也包括企業(yè)內(nèi)部管理的網(wǎng)絡(luò)化。所以，為了使學(xué)生畢業(yè)后能學(xué)有所用，更好地適應(yīng)就業(yè)崗位，教師有必要采用多種互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段，培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)。如，隨著智能手機(jī)在高校的興起，微信、微商成為了一個(gè)熱門詞語。教師要讓學(xué)生看到微信不僅僅可以跟朋友玩互動(dòng)，也可以作為一種學(xué)習(xí)的手段，甚至可以作為一種商業(yè)模式。于是，教師可以先通過朋友圈功能，建立實(shí)時(shí)交流和分享平臺(tái)，接著整合網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源與微信平臺(tái)相連接。學(xué)生通過手持智能設(shè)備，隨時(shí)隨地可以移動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在此過程中，教師也可以慢慢地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些諸如微信營(yíng)銷、微支付等新型商貿(mào)手段，不僅僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的意識(shí)。

4結(jié)語

篇2

一、服務(wù)三農(nóng)，積極參加科普集市、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)

水利學(xué)會(huì)積極配合縣科協(xié)組織的科普集市、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備和送發(fā)有關(guān)巡堤查險(xiǎn)、防汛抗洪、山洪避災(zāi)、科學(xué)管水、節(jié)約用水、渠道防滲、白蟻防治、水土保持、水法宣傳等方面的資料四千多份，組織科技人員深入基層廣泛傳播科技知識(shí)，使人們?cè)谕话l(fā)性自然災(zāi)害來臨時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)、降低災(zāi)害損失；讓農(nóng)民群眾掌握較為先進(jìn)的生產(chǎn)技能，使有限的水資源得到充分利用，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的目標(biāo)。

二、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)，鼓勵(lì)會(huì)員開展學(xué)術(shù)研究和撰寫學(xué)術(shù)論文

我們一直認(rèn)為，開展學(xué)術(shù)研究和優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)，是促進(jìn)科技人才的成長(zhǎng)和提高、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)交流與發(fā)展、促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效途徑。同時(shí)學(xué)術(shù)論文也是科技工作者辛勤勞動(dòng)的學(xué)術(shù)成果，是作者理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的具體反映。該項(xiàng)活動(dòng)從學(xué)會(huì)成立之初到現(xiàn)在長(zhǎng)期堅(jiān)持，從未間斷。2004年該項(xiàng)活動(dòng)得到全體會(huì)員的大力支持和積極參與，共收到會(huì)員論文47篇，經(jīng)學(xué)會(huì)理事會(huì)精心評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，二等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，三等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，學(xué)會(huì)分別給以了獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦3篇向上級(jí)科協(xié)申報(bào)。在今年的優(yōu)秀論文中，由李正桂、周知輝2人合著的《橡膠壩袋在水渡河水閘中的應(yīng)用》已在省級(jí)專業(yè)刊物《湖南水利水電》上公開發(fā)表。李小平同志2003年撰寫的《我縣水利建設(shè)發(fā)展的基本思路》獲市優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)。

三、精心組織，學(xué)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色

1、為讓全體會(huì)員[本文章屬原創(chuàng)，其他網(wǎng)站復(fù)制必究法律責(zé)任]對(duì)我縣近連兩年來的水利建設(shè)成果有一個(gè)較為全面了解，同時(shí)為會(huì)員之間構(gòu)建一個(gè)相互交流、探討的平臺(tái)，學(xué)會(huì)2004年先后兩次組織會(huì)員對(duì)全縣新建成和在建的水利工程工地現(xiàn)場(chǎng)參觀，并將每處工程的基本情況、有關(guān)技術(shù)參數(shù)打印成書面材料供會(huì)員們參考。另外，今年學(xué)會(huì)還與相關(guān)會(huì)員單位兩次赴外地考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的工程技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)為我所用。

2、在科技培訓(xùn)方面，2004年，學(xué)會(huì)配合縣防汛辦和局工程科組織舉辦了兩次培訓(xùn)班。一次是組織水利系統(tǒng)骨干技術(shù)人員舉辦了一期堤壩白蟻防治技術(shù)培訓(xùn)班，編教材、做示范，聘請(qǐng)白蟻防治專家親自授課，并配發(fā)防治藥物，便于學(xué)員即學(xué)即用，及早消除堤壩白蟻危害隱患。一次是組織基層工程人員舉辦了為期一周的、以工程技術(shù)、工程建設(shè)管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，使學(xué)員們掌握了一些適合在我縣推廣應(yīng)用的新技術(shù)和新材料的使用方法，讓他們對(duì)規(guī)范工程建設(shè)管理行為的重要意義有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，基本掌握了工程建設(shè)管理程序、資料收集、整理、歸檔等方面知識(shí)。版權(quán)所有

3、2004年，我們按照學(xué)會(huì)章程，共收取單位會(huì)員、個(gè)人會(huì)員會(huì)費(fèi)四千多元，并通過技術(shù)咨詢服務(wù)方式收取一部分業(yè)務(wù)費(fèi)用，使學(xué)會(huì)活動(dòng)能夠有聲有色地開展。我們根據(jù)“源于會(huì)員、用于會(huì)員、服務(wù)社會(huì)”的原則，所收會(huì)費(fèi)設(shè)專帳管理，全部作為學(xué)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及提供技術(shù)咨詢的成本費(fèi)用。

篇3

一、切實(shí)抓好“五類重點(diǎn)人群”，推進(jìn)《綱要》實(shí)施

（一）加強(qiáng)協(xié)調(diào)，發(fā)揮《綱要》領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室作用。一是調(diào)整鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署今年的全民科學(xué)素質(zhì)提高工作;二是做好“十二五”《綱要》工作鎮(zhèn)規(guī)劃;三是加強(qiáng)《綱要》工作組織建設(shè)，推進(jìn)成員單位的任務(wù)落實(shí)，形成部門密切配合、上下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作格局；四是加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)級(jí)各牽頭部門和責(zé)任部門的協(xié)調(diào),切實(shí)履行辦公室職責(zé)。

（二）創(chuàng)新開展科普活動(dòng)，實(shí)施科普惠民行動(dòng)。一是圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題，搭建群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性的科普活動(dòng)平臺(tái)，在全社會(huì)倡導(dǎo)珍惜資源、崇尚節(jié)約、重視環(huán)保、文明進(jìn)步的良好風(fēng)尚;二是開展好“科技之春宣傳月”、“科技活動(dòng)周”、科技文化衛(wèi)生法律“四下鄉(xiāng)”、“全國(guó)科普日”等大型科普宣傳活動(dòng)；三是結(jié)合鎮(zhèn)重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和品種實(shí)施科普惠民活動(dòng)。

（三）扎實(shí)開展活動(dòng)，打造“科技創(chuàng)新大賽”品牌。以提高青少年科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才為目標(biāo)，提高青少年科技活動(dòng)水平，擴(kuò)大青少年科技活動(dòng)覆蓋面。精心組織參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，力爭(zhēng)多出作品，多出成果。繼續(xù)抓好科技教育“五小”活動(dòng)和“大手拉小手”青少年科技傳播行動(dòng)。加強(qiáng)青少年科技教育工作者和輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)和交流工作，開展好青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)。

二、以農(nóng)村科普為重點(diǎn)，實(shí)施“科普惠農(nóng)”

（一）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)技協(xié)工作的指導(dǎo)和管理。探索建立鎮(zhèn)農(nóng)技協(xié)聯(lián)合會(huì),有條件的村要建立農(nóng)技協(xié)聯(lián)合分會(huì)。對(duì)農(nóng)技協(xié)實(shí)行建卡管理，農(nóng)技協(xié)每年要按時(shí)接受年檢。與相關(guān)部門和學(xué)(協(xié))會(huì)聯(lián)合開展培訓(xùn)，提高農(nóng)技協(xié)的整體素質(zhì)。推進(jìn)“協(xié)會(huì)建支部”模式。農(nóng)技協(xié)工作要突出做到“五個(gè)好”，即選定一個(gè)懂生產(chǎn)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能帶領(lǐng)會(huì)員致富的好會(huì)長(zhǎng)；制定一個(gè)體現(xiàn)“民辦、民管、民受益”的好章程；健全一套規(guī)范、實(shí)際、實(shí)用的管理好制度；建立一個(gè)科學(xué)合理、能體現(xiàn)會(huì)員、協(xié)會(huì)、公司利益的好機(jī)制；培養(yǎng)鍛煉一批敢于創(chuàng)新、開拓市場(chǎng)的營(yíng)銷隊(duì)伍。

（二）注重農(nóng)技協(xié)的鞏固和發(fā)展。各村要從加快“新農(nóng)村建設(shè)”、促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的高度，認(rèn)識(shí)鞏固和發(fā)展農(nóng)技協(xié)的意義和作用，圍繞本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)技協(xié)。農(nóng)技協(xié)基礎(chǔ)上發(fā)展專業(yè)合作社，可實(shí)行“一套人馬，兩塊牌子”，不得因建立專合組織，而取代、解散農(nóng)技協(xié)。鼓勵(lì)專業(yè)合作社建立農(nóng)技協(xié)。

（三）著力抓好“科普惠農(nóng)”工作。積極發(fā)揮科普惠農(nóng)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用,做好中科協(xié)、財(cái)政部“科普惠農(nóng)興村”項(xiàng)目?jī)?chǔ)備、申報(bào)爭(zhēng)取工作，把好“項(xiàng)目?jī)?chǔ)備關(guān)”，“擇優(yōu)推薦關(guān)”，“材料申報(bào)關(guān)”，“項(xiàng)目實(shí)施關(guān)”和“項(xiàng)目總結(jié)關(guān)”。充分發(fā)揮農(nóng)村科普示范農(nóng)技協(xié)、示范基地和示范戶的示范、輻射、帶動(dòng)作用。

三、加強(qiáng)社區(qū)科普工作

加強(qiáng)社區(qū)科普組織建設(shè)、陣地建設(shè)，建立社區(qū)科普學(xué)校；聯(lián)合相關(guān)部門和社會(huì)力量，深入開展“科教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)；繼續(xù)抓好科普志愿者的招募和管理，組織開展科普志愿服務(wù)活動(dòng)；利用大眾媒體及科普畫廊、科普櫥窗開展科普宣傳活動(dòng)；著力打造鎮(zhèn)級(jí)科普示范社區(qū)。

四、繼續(xù)實(shí)施“金橋工程”，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化

（一）加大“金橋工程”的實(shí)施力度，積極爭(zhēng)取省、市、縣立項(xiàng)，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。圍繞三化（新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化）建設(shè)，開展多層次、多渠道的“金橋工程”架橋活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展。

（二）加強(qiáng)項(xiàng)目管理。在“金橋工程”實(shí)施中，不斷創(chuàng)新觀念，增添措施，提高“金橋工程”管理水平和重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施效果，對(duì)已立項(xiàng)的項(xiàng)目在實(shí)施的進(jìn)度、效果等方面加強(qiáng)督查，確保實(shí)施項(xiàng)目的具體落實(shí)。

五、抓好科技咨詢服務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)

加強(qiáng)科技咨詢行業(yè)的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)咨詢業(yè)單位和個(gè)人依法經(jīng)營(yíng)，規(guī)范運(yùn)行，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮科技咨詢機(jī)構(gòu)人才、智力和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展咨詢業(yè)務(wù)領(lǐng)域和空間，開展“四技”服務(wù)（技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)）,認(rèn)真搞好統(tǒng)計(jì)工作，完成咨詢工作的各項(xiàng)任務(wù)。

六、加強(qiáng)自身建設(shè)，增加組織活力

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論文關(guān)鍵詞：城市軌道交通，設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，鞭梢效應(yīng)，管理流程

 

0 引言

20世紀(jì)90年代，美國(guó)MIT學(xué)院教授哈默和CSC管理顧問公司的董事長(zhǎng)錢皮提出管理流程再造（Business Process Reengineering, BPR）的概念，就是對(duì)戰(zhàn)略、增值運(yùn)營(yíng)流程，以及系統(tǒng)、政策、組織結(jié)構(gòu)的快速、徹底、急劇地重塑，達(dá)到工作流程和生產(chǎn)率的最優(yōu)化。

1 設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)管理流程設(shè)計(jì)

南京地鐵設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)有意識(shí)地采用面向任務(wù)的流程式管理，一是堅(jiān)持以設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)建設(shè)任務(wù)為中心，最大限度地滿足任務(wù)圓滿完成所需要的所有管理需求；二是堅(jiān)持以價(jià)值為導(dǎo)向論文格式，提高各組織、各職能部門間運(yùn)轉(zhuǎn)高效；三是堅(jiān)持以人為本的團(tuán)隊(duì)式管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的功能。如圖1所示，把設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建過程中急需要開展的五個(gè)步驟（標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、安裝、維護(hù)）作為價(jià)值創(chuàng)造的基本任務(wù)，把設(shè)計(jì)方管理、建設(shè)方管理、供貨方管理、安裝方管理和運(yùn)營(yíng)方管理等作為提升價(jià)值的支持任務(wù)，從而為設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建任務(wù)的圓滿完成提供一流的組織保障、服務(wù)保障和技術(shù)保障。

圖1 設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)管理流程設(shè)計(jì)

根據(jù)波特的價(jià)值鏈理論，設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)構(gòu)建的任務(wù)分為基本任務(wù)和支持任務(wù)，基本任務(wù)是設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的核心，是與該系統(tǒng)的任務(wù)直接相聯(lián)系的核心流程，為南京地鐵設(shè)備房現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)管理創(chuàng)造價(jià)值。支持任務(wù)為設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的支撐流程，它對(duì)于完成一個(gè)核心流程是必需的。二者密切配合、協(xié)調(diào)才能提升設(shè)備房現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)管理的核心價(jià)值。

2 基于鞭梢效應(yīng)的設(shè)備房管理流程再造

一個(gè)多節(jié)的柔軟的鞭子振動(dòng)時(shí)，它的每一節(jié)都在橫向擺動(dòng)，但是整體上仍保持鞭子本身的大致形態(tài)和方向，這一點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的節(jié)數(shù)越多時(shí)就越明顯，可稱之為“鞭梢效應(yīng)”。用管理學(xué)的語言來描述鞭梢效應(yīng)形態(tài)上的意義論文格式，就是將單一的決策問題進(jìn)行多階段規(guī)劃，用以回避風(fēng)險(xiǎn)、提高決策效率，即整個(gè)過程可以按時(shí)間、空間或人為地劃分為若干相互聯(lián)系的階段，每個(gè)階段都需要做出決策，目標(biāo)是使整個(gè)過程的活動(dòng)效果最好。

如圖1所示的設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)價(jià)值鏈可以被定義為是圍繞設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)項(xiàng)目，通過對(duì)項(xiàng)目全程管理風(fēng)險(xiǎn)的控制，從范圍管理和供應(yīng)管理開始，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)度、質(zhì)量、投資、人力資源、溝通管理直至項(xiàng)目完成，并把項(xiàng)目移交到運(yùn)營(yíng)方手中的包括規(guī)劃方、設(shè)計(jì)方、制作方、安裝方、維護(hù)方直到最終用戶的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)模式。

從鞭梢效應(yīng)的定義可以看出，其主要特性是項(xiàng)目決策與管理的遷移特性，亦即管理流程由過去的某一狀態(tài)轉(zhuǎn)移到重組后的新的狀態(tài)，這種特性表明項(xiàng)目決策與管理將會(huì)從面向過程轉(zhuǎn)向面向?qū)ο蠡蚩蛻粜枨螅浞椒ㄕ撘饬x顯然是很突出的，這個(gè)特性即是項(xiàng)目管理范式轉(zhuǎn)移的結(jié)果論文格式，針對(duì)設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)而言，應(yīng)用鞭梢效應(yīng)的遷移特性，可以得到如圖2所示的面向?qū)ο蟮牧鞒淌焦芾怼?/p>

設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)管理流程鞭梢效應(yīng)具有節(jié)點(diǎn)復(fù)雜性、管理多樣性、任務(wù)動(dòng)態(tài)性、需求隨機(jī)性等特點(diǎn)。節(jié)點(diǎn)復(fù)雜性重點(diǎn)指的是管理流程涉及的點(diǎn)多面廣，管理多樣性重點(diǎn)指的是管理流程涉及的管理需求多樣化，任務(wù)動(dòng)態(tài)性重點(diǎn)指的是管理流程涉及的設(shè)備房?jī)?nèi)關(guān)鍵設(shè)備維護(hù)任務(wù)的安全性、隨機(jī)性、周期性及可持續(xù)性等要求；需求隨機(jī)性重點(diǎn)指的是管理流程涉及的設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)固化維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)需求任務(wù)的增減、設(shè)計(jì)方案的變更、設(shè)備技術(shù)狀態(tài)的改變以及標(biāo)識(shí)維護(hù)要求的創(chuàng)新等。

3 結(jié)語

綜上可知，設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)管理流程的設(shè)計(jì)在工程管理中是極為重要的，建立基于鞭捎效應(yīng)的管理流程，有助于回避風(fēng)險(xiǎn)、提高決策效率。并且，在管理流程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上建立靈活務(wù)實(shí)的制度和明晰井然的工作秩序，使得設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)各管理決策得以順利、有效地實(shí)施．

參考文獻(xiàn)：

[1]南京地鐵科技咨詢有限公司.南京地鐵設(shè)備房標(biāo)識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)文本--概述與規(guī)劃[R],2008.

篇5

關(guān)鍵詞： 科技文獻(xiàn)信息服務(wù)體系； 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)； 服務(wù)機(jī)構(gòu)； 服務(wù)內(nèi)容

中圖分類號(hào)： G256 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2012）01-0124-02

一、科技文獻(xiàn)信息服務(wù)體系

科技文獻(xiàn)是記錄科研成就或知識(shí)的載體，從形式上表現(xiàn)為科技圖書、科技期刊、科技報(bào)告、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)量文獻(xiàn)、工藝與技術(shù)方法文獻(xiàn)、聲像資料以及網(wǎng)絡(luò)多媒體數(shù)字化信息等?？萍嘉墨I(xiàn)信息服務(wù)就是通過對(duì)科技文獻(xiàn)的搜集、整理、傳播來及時(shí)為用戶提供科技信息服務(wù)。建設(shè)陜西省科技文獻(xiàn)信息服務(wù)體系就是要將傳統(tǒng)的科技文獻(xiàn)信息服務(wù)業(yè)務(wù)和現(xiàn)代的科技文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合起來，以陜西省科技信息研究所為中心信息服務(wù)機(jī)構(gòu)和陜西省圖書館為中心公共圖書館服務(wù)機(jī)構(gòu)，以已有的文獻(xiàn)資源為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，運(yùn)用情報(bào)學(xué)和圖書館學(xué)的手段對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行歸類和重組，優(yōu)化科技資源配置，推進(jìn)科技資源開放共享和高效利用，圍繞文獻(xiàn)資源進(jìn)行集成揭示，發(fā)現(xiàn)和挖掘其中知識(shí)內(nèi)涵與知識(shí)關(guān)聯(lián)，提供科技文獻(xiàn)資源的專題服務(wù)和增值服務(wù)，并對(duì)不同服務(wù)對(duì)象采用不同信息服務(wù)方式的方案，針對(duì)不同用戶的特點(diǎn)，從大量的信息資源中分析、篩選、整理，為用戶提供個(gè)性化信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)陜西省的科研院所、企事業(yè)單位科技創(chuàng)新的支持和推動(dòng)。陜西省科技文獻(xiàn)信息服務(wù)體系通過開展科技咨詢、科技成果促進(jìn)轉(zhuǎn)化推廣服務(wù)、科學(xué)技術(shù)普及宣傳服務(wù)，并為高新技術(shù)企業(yè)搭建高新技術(shù)研究轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺(tái)，為科研機(jī)構(gòu)研究新技術(shù)、新科研成果推廣提供新途徑，不斷的促進(jìn)陜西省的科技創(chuàng)新事業(yè)。

二、陜西省科技文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)

（一）專業(yè)科技文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

以陜西省科技信息研究所為中心，將全省各級(jí)科技信息研究機(jī)構(gòu)聯(lián)結(jié)起來，建成陜西省的科技文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。陜西省科學(xué)技術(shù)信息研究所承擔(dān)陜西省科技文獻(xiàn)資源平臺(tái)、科技數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)，已建立了國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心(NSTL)西安鏡像站、陜西省科技圖書文獻(xiàn)共享服務(wù)系統(tǒng)(SNSTL)、陜西省科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)、陜西省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)科技情報(bào)服務(wù)平臺(tái)(SNSTI)和維普、萬方、同方三大數(shù)據(jù)資源鏡像系統(tǒng)，引進(jìn)GPD全球產(chǎn)品樣本數(shù)據(jù)庫和DIALOG、STN國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)以及中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館、國(guó)防科工委聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)。同時(shí)擁有八國(guó)兩組織專利說明書全文、中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及8000多萬冊(cè)(件)中外文檢索刊物、科技報(bào)告、各類年鑒等豐富的科技文獻(xiàn)資源，為管理部門、高等院校、企事業(yè)單位提供各種信息和情報(bào)服務(wù)，重點(diǎn)面向廣大科學(xué)技術(shù)人員和科技管理人員。

（二）圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)

陜西省共有公共圖書館111個(gè)，地縣級(jí)公共圖書館建有電子科技閱覽室、古籍文獻(xiàn)閱覽室、報(bào)刊閱覽室、電子閱覽室、少兒閱覽室。陜西省圖書館作為全省最大的綜合性、研究型公共圖書館，是陜西地方文獻(xiàn)收藏中心，擁有館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)、館藏?cái)?shù)字資源、特色數(shù)據(jù)庫、省情文獻(xiàn)等文獻(xiàn)資源，形成了以陜西地方文獻(xiàn)、基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)、新興學(xué)科為主體的涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的綜合性藏書體系。截至2008年底，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)量累計(jì)達(dá)315萬冊(cè)(件)，館藏?cái)?shù)字資源主要包括CNKI系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源、中外文專利數(shù)據(jù)庫、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)等數(shù)字資源。公共圖書館在文獻(xiàn)資源方面的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在印刷型(紙質(zhì))文獻(xiàn)，特別是圖書、雜志和報(bào)紙的采集、整理、收藏與借閱服務(wù)，面向社會(huì)各個(gè)階層，為各種人群提供服務(wù)[1]。陜西省高校圖書館的藏書具有鮮明的專業(yè)特色，主要是專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)、各種特色文獻(xiàn)、教學(xué)與科研參考文獻(xiàn)和大學(xué)生全面發(fā)展所需的中外優(yōu)秀書刊。但是，高校圖書館主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，側(cè)重采集、收藏、建設(shè)與本校教學(xué)、研究關(guān)系較為密切的文獻(xiàn)資源及各種特色文獻(xiàn)，館際協(xié)作較少，重復(fù)建設(shè)和購買多，其服務(wù)的對(duì)象主要是本校師生員工，對(duì)社會(huì)相對(duì)比較封閉[2]。陜西省醫(yī)院圖書館主要是為醫(yī)院的醫(yī)學(xué)科技人員提供信息服務(wù)，科技人員通過查閱醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息，獲得最新的醫(yī)學(xué)信息，進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。多數(shù)圖書館規(guī)模小，文獻(xiàn)品種少，文獻(xiàn)類型不豐富，文獻(xiàn)載體多以印刷型文獻(xiàn)為主，數(shù)據(jù)庫種類(尤其外文數(shù)據(jù)庫)少。同時(shí)，只有個(gè)別醫(yī)院圖書館開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)[3]。

（三）中小企業(yè)創(chuàng)新科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

陜西省由各級(jí)政府建立的為中小科技型企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展提權(quán)交易、融資擔(dān)保、創(chuàng)業(yè)孵化、科技轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目策劃、質(zhì)量控制等咨詢類機(jī)構(gòu)已初步形成體系，僅省市、區(qū)縣已建立的生產(chǎn)力促進(jìn)中心已達(dá)50余家。中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金鼓勵(lì)并優(yōu)先支持產(chǎn)、學(xué)、研聯(lián)合創(chuàng)新項(xiàng)目，優(yōu)先支持處于種子期、初創(chuàng)期的重點(diǎn)自主創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化中試，優(yōu)先支持具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、高技術(shù)、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境保護(hù)以及產(chǎn)品出口的各類項(xiàng)目。高新區(qū)企業(yè)孵化器和各類科研中試基地正在發(fā)揮孵化作用，各類項(xiàng)目評(píng)估、分析測(cè)試、專利、律師事務(wù)等機(jī)構(gòu)正在發(fā)揮公共性科技服務(wù)作用。

（四）西安科技大市場(chǎng)

西安科技大市場(chǎng)由“一網(wǎng)一廳一系統(tǒng)”構(gòu)成。“一網(wǎng)”是指科技資源信息網(wǎng)，匯集了西安高校院所、軍工單位、科技企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)在人才、設(shè)備、技術(shù)、成果、資金等方面的科技資源，是重要的科技資源信息交流平臺(tái)?！耙粡d”是指科技大市場(chǎng)服務(wù)大廳，位于高新區(qū)都市之門B座二層，面積2000平方米，設(shè)有成果展示、項(xiàng)目、科技服務(wù)等功能區(qū)域，提供各類創(chuàng)新。科技大市場(chǎng)以大廳為載體，以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系為支撐，“一系統(tǒng)”是指技術(shù)信息和在線交易系統(tǒng)，把有形平臺(tái)與社會(huì)市場(chǎng)體系結(jié)合起來，通過服務(wù)大廳、門戶網(wǎng)站和800熱線等快捷、有效的溝通渠道，促進(jìn)技術(shù)交易、設(shè)備共享、政策落實(shí)和合作交流。

（五）“三農(nóng)”科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

建成不同層次的，具備寬帶、高速、大容量、多媒體等特點(diǎn)的農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)，結(jié)合科技扶貧網(wǎng)、星火計(jì)劃網(wǎng)、農(nóng)業(yè)專家大院等，建立起覆蓋全省、聯(lián)通省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的農(nóng)村科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。大力發(fā)展科技信息的網(wǎng)上用戶，培植一批科技信息化示范村；建成一批先進(jìn)實(shí)用的、具有相當(dāng)規(guī)模的農(nóng)業(yè)關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性和商業(yè)性數(shù)據(jù)庫，建成具有陜西特色的蔬菜、果品、畜禽及中草藥等高效經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的智能化農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)；建立一批不同類型、不同層次的農(nóng)村科技信息服務(wù)示范區(qū)。

三、陜西省科技信息服務(wù)內(nèi)容

（一）科技文獻(xiàn)咨詢服務(wù)

通過科技信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供各類中外文期刊、中外文會(huì)議論文、中外文學(xué)位論文、中外文專利成果、中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量檢定規(guī)程庫、國(guó)外科技報(bào)告、國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)等各類科技文獻(xiàn)。通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、知識(shí)發(fā)現(xiàn)手段在產(chǎn)業(yè)門戶網(wǎng)站、海量科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中采集、挖掘產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向政策、產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)、產(chǎn)業(yè)聚焦問題、產(chǎn)業(yè)發(fā)展專利論文，整理分析后自動(dòng)形成簡(jiǎn)報(bào)摘要，主動(dòng)推送給用戶。通過對(duì)某一產(chǎn)業(yè)的相關(guān)技術(shù)在一定時(shí)間段內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)主題詞或關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率和變化規(guī)律，勾畫出該學(xué)科技術(shù)趨勢(shì)變化曲線，從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)角度揭示該技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)動(dòng)向。根據(jù)用戶需求，依托海量中外文科技文獻(xiàn)資源和互聯(lián)網(wǎng)信息資源，借助情報(bào)加工分析軟件，通過專業(yè)的專家咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)的調(diào)研、分析，為用戶提供及時(shí)、準(zhǔn)確的信息咨詢分析服務(wù)，包括：專題資料收集、專題信息咨詢分析、事實(shí)查詢、文獻(xiàn)綜述等服務(wù)。

（二）科技成果促進(jìn)轉(zhuǎn)化推廣服務(wù)

支持和鼓勵(lì)各地區(qū)、各部門、科研機(jī)構(gòu)、高等院校及其他企事業(yè)單位、學(xué)術(shù)團(tuán)體以及個(gè)人以多種所有制形式建立技術(shù)貿(mào)易機(jī)構(gòu)，設(shè)置技術(shù)市場(chǎng)、流動(dòng)技術(shù)市場(chǎng)，搭建一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、全面的推廣交易平臺(tái)，為專利成果持有人提供展示、咨詢、交易的全方位服務(wù)，為市場(chǎng)中的買賣雙方創(chuàng)造最便捷、最暢通、最高效的交易環(huán)境。廣泛開展技術(shù)交易會(huì)、招標(biāo)會(huì)、洽談會(huì)、信息會(huì)、科技集市，組織不同形式的科研生產(chǎn)聯(lián)合體。通過對(duì)全省科技成果的審查登記、全省技術(shù)合同認(rèn)定登記、成果公告及科技獎(jiǎng)勵(lì)、科技成果檔案的管理和統(tǒng)計(jì)分析，積極推進(jìn)全省科技成果交易及轉(zhuǎn)化。應(yīng)通過加強(qiáng)科技信息服務(wù)，將科技成果應(yīng)用范圍、市場(chǎng)前景、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等信息提供給產(chǎn)業(yè)部門，加快科技成果信息交換的速度，實(shí)現(xiàn)科研院所與產(chǎn)業(yè)部門之間的技術(shù)提供和技術(shù)需求結(jié)合的良性循環(huán)，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化[4]。

（三）企業(yè)科技服務(wù)

為中小科技型企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展提權(quán)交易、融資擔(dān)保、創(chuàng)業(yè)孵化、科技轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目策劃、質(zhì)量控制等咨詢類機(jī)構(gòu)已初步形成體系，其中孵化基地可提供信息網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)空間、經(jīng)營(yíng)辦公場(chǎng)地、商務(wù)中心等基礎(chǔ)設(shè)施，擁有完善的信息網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)平臺(tái)，可提供辦公、會(huì)議、信息服務(wù)、培訓(xùn)、企業(yè)咨詢、成果推廣，科技計(jì)劃項(xiàng)目咨詢、包裝、申報(bào)，國(guó)際合作交流等系列服務(wù)。

（四）科學(xué)技術(shù)普及宣傳服務(wù)

面向廣大農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，充分利用科普視頻、農(nóng)技協(xié)、農(nóng)村科普基地等科普設(shè)施，組織農(nóng)業(yè)專家、鄉(xiāng)土專家和大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)伍，舉辦農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、醫(yī)療及生活保健科普講座，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種，打造科普惠農(nóng)平臺(tái)，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，在廣大農(nóng)村營(yíng)造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚。

四、陜西省科技信息服務(wù)不足與建議

（一）科技平臺(tái)系統(tǒng)的整合協(xié)作

各級(jí)各類型科技平臺(tái)系統(tǒng)由于各參與主體之間的關(guān)系缺乏必要的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和合作的驅(qū)動(dòng)力，因此表現(xiàn)在文獻(xiàn)信息資源共建共享參與主體之間的關(guān)系不緊密，沒有形成和衷共濟(jì)的力量。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)各省市的平臺(tái)因行政命令一時(shí)興起，重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，過后的維護(hù)、發(fā)展、資源更新比較慢[5]。各級(jí)各類型科技平臺(tái)系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)資源的研究與建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，建立分工協(xié)作的理念，按照專業(yè)化、市場(chǎng)化、社會(huì)化的發(fā)展方向，進(jìn)一步加強(qiáng)跨區(qū)域的科技服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和統(tǒng)籌規(guī)劃，集成多種科技服務(wù)功能，整合各類科技資源，以滿足技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技創(chuàng)新過程中的多樣化需求[6]。

（二）科技文獻(xiàn)信息服務(wù)功能的一體化

傳統(tǒng)的科技文獻(xiàn)資料主要依靠紙質(zhì)文獻(xiàn)向讀者提供各種咨詢服務(wù)、文獻(xiàn)檢索服務(wù)等，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下除了為讀者提供最直觀和最直接的全文信息瀏覽，數(shù)據(jù)文獻(xiàn)下載，信息傳遞和專門的信息咨詢，信息、發(fā)送、網(wǎng)頁制作等網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目服務(wù)。這種文獻(xiàn)檢索功能和文獻(xiàn)提供功能于一體的科技信息服務(wù)，使得科技文獻(xiàn)能為廣人讀者提供多渠道，深層次，全方化的信息化服務(wù)。要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)和信息服務(wù)意識(shí)并把傳統(tǒng)的文獻(xiàn)服務(wù)提高到適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的信息服務(wù)和知識(shí)服務(wù)的高度?？萍挤?wù)部門組建適合本地特色的專家網(wǎng)，組織專家對(duì)行業(yè)發(fā)展及信息服務(wù)方向提供指導(dǎo)，不斷提高本單位的人員素質(zhì)，定期對(duì)工作人員進(jìn)行信息檢索、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、數(shù)據(jù)平臺(tái)維護(hù)知識(shí)培訓(xùn)特別是要提高工作人員的信息服務(wù)意識(shí)[7]。

（三）科技文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)的長(zhǎng)效發(fā)展

鑒于科技信息服務(wù)的重要性和社會(huì)效益，陜西省各級(jí)相關(guān)部門應(yīng)對(duì)各類科技文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行穩(wěn)定、持續(xù)的投資，實(shí)現(xiàn)科技信息服務(wù)長(zhǎng)期發(fā)展的機(jī)制和實(shí)施體系，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展有獨(dú)創(chuàng)性和革新性的新事業(yè)，以期逐步擴(kuò)大參與機(jī)構(gòu)，鞏固科技信息服務(wù)的發(fā)展基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 周應(yīng)萍．陜西高校圖書館信息資源開發(fā)利用探討[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006，16（21）：5-7．

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[4] 唐淑香，李麗．科技成果管理與科技信息服務(wù)[J]．云南科技管理，2006（3）：59-60．

[5] 李宏.地方科技信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的研究與思考[J].科技向?qū)В?011（6）：368-369.

篇6

【關(guān)鍵詞】醫(yī)藥；咨詢服務(wù)；多媒體技術(shù)

1.多媒體醫(yī)藥咨詢服務(wù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與分析

多媒體技術(shù)融合計(jì)算機(jī)、聲音、圖像、文本、動(dòng)畫、視頻和通信等多種功能于一體，借助日益普及的高速信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的全球聯(lián)網(wǎng)和信息資源共享。多媒體醫(yī)藥咨詢服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)藥領(lǐng)域，構(gòu)建服務(wù)系統(tǒng)，并通過計(jì)算機(jī)服務(wù)器上傳至網(wǎng)絡(luò)，為信息用戶提供最新的藥品信息、醫(yī)療動(dòng)態(tài)、保健知識(shí)及相關(guān)查詢。

系統(tǒng)采用Windows XP操作系統(tǒng)為開發(fā)平臺(tái)，Macromedia Dreamweaver 8為開發(fā)工具，Microsoft Access 2003為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，并通用技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問。

2.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與分析

2.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)基本過程

2.1.1 數(shù)據(jù)表的建立

2.2 功能應(yīng)用

本系統(tǒng)在藥品查詢方面為信息用戶提供了兩種有效、簡(jiǎn)單實(shí)用的途徑：

①根據(jù)藥品類別，查詢用戶需求的相關(guān)藥品信息。

首先根據(jù)所需藥品的分類，選擇中藥或者西藥大類，然后系統(tǒng)會(huì)通過下拉菜單顯示符合查詢條件的藥品大類和藥品小類供用戶選擇，最后顯示相關(guān)的單項(xiàng)藥品列表，如無符合條件的藥物，列表會(huì)顯示沒有數(shù)據(jù)。

如用戶需獲得藥品“賀斯”的詳細(xì)信息，首先選擇“西藥”，藥品大類中的“血液和造血系統(tǒng)藥”，藥品小類中的“血漿及血漿代用品”，然后藥品列表會(huì)出現(xiàn)符合查詢條件的藥品“賀斯”與“血定安”，用戶只需要點(diǎn)擊藥品“賀斯”的“詳細(xì)內(nèi)容”按鈕，藥品的詳細(xì)信息就會(huì)顯示在表格中。

②根據(jù)藥品關(guān)鍵字，查詢用戶需求的相關(guān)藥品信息。

關(guān)鍵字的查詢字段包括了藥品名稱、主要成分和藥理及應(yīng)用。用戶可以通過在關(guān)鍵字查詢框中輸入藥品信息的關(guān)鍵字段，系統(tǒng)將根據(jù)查詢條件查找數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)確地顯示滿足查詢條件的單項(xiàng)藥品列表，用戶只需要點(diǎn)擊藥品的“詳細(xì)內(nèi)容”按鈕，包含關(guān)鍵字段的藥品詳細(xì)信息就會(huì)顯示在表格中。如無符合查詢條件的藥物，列表會(huì)顯示沒有數(shù)據(jù)。

如用戶需了解適用于被五步蛇咬傷的解毒藥物，可以選擇“西藥”，“解毒藥物”大類，并在關(guān)鍵字查詢框中輸入“五步蛇”，藥品列表會(huì)根據(jù)關(guān)鍵字查詢，篩選出用于五步蛇咬傷的藥品“抗五步蛇毒血情”，用戶只需點(diǎn)擊該藥品的“詳細(xì)內(nèi)容”按鈕，藥品詳細(xì)信息就會(huì)顯示在表格中。

3.小結(jié)

3.1 系統(tǒng)特點(diǎn)

系統(tǒng)內(nèi)容豐富、功能齊全，基本滿足了群眾渴望導(dǎo)醫(yī)及指導(dǎo)用藥的需求；在界面設(shè)計(jì)上，結(jié)合多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)處理方式，大膽運(yùn)用顏色、圖片、視頻和音樂等，為信息用戶提供愉悅和輕快的心情和忙里偷閑的角落；同時(shí)考慮到某些信息用戶欠缺計(jì)算機(jī)操作技巧，系統(tǒng)多采用簡(jiǎn)單明了的操作方法，用戶只需移動(dòng)鼠標(biāo)，點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容，即可得到所需信息，更容易被廣大人民群眾所接納。

3.2 系統(tǒng)創(chuàng)新點(diǎn)

與IC卡或紅外線觸摸屏醫(yī)藥咨詢系統(tǒng)和咨詢服務(wù)導(dǎo)診臺(tái)等服務(wù)模式相比，多媒體醫(yī)藥咨詢服務(wù)系統(tǒng)的創(chuàng)新在于系統(tǒng)以信息用戶為中心，改變服務(wù)舊模式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域；系統(tǒng)突破以往醫(yī)學(xué)知識(shí)、藥學(xué)信息、保健知識(shí)分開獨(dú)立的局面，竭力為信息用戶提供全面、熱心和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；通過添加BBS信息留言版，及時(shí)接納大量群眾的意見反饋和建議，有助于系統(tǒng)功能的不斷完善；其中便民服務(wù)、健康宣教、用藥咨詢等貼心服務(wù)，更拉近了與信息用戶彼此間的距離。

參考文獻(xiàn)

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[8]李英俊,畢斐等動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)教程[M].清華大學(xué)出版社,2004.

篇7

論文摘要農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)是科技與經(jīng)濟(jì)的橋梁。文章介紹了山西省農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)及存在的問題,并對(duì)如何發(fā)展山西省農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)提出了5點(diǎn)具體意見。

1山西農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家自主的基礎(chǔ),而我省發(fā)展農(nóng)業(yè)面臨著土地減少、水資源貧乏、人口增加等諸多制約因素。要發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì),使我省5年實(shí)現(xiàn)糧食自求平衡、農(nóng)村達(dá)小康目標(biāo),關(guān)鍵在于依靠科技進(jìn)步。

農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)是科技與經(jīng)濟(jì)的橋梁。發(fā)展和開拓農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng),加速溝通科技部門與農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的聯(lián)系,加速農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)科技成果由知識(shí)形態(tài)向商品形態(tài)、由潛在生產(chǎn)力向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,縮短農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程,才能實(shí)現(xiàn)科技興農(nóng)。

山西省農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)一直較好,特別是國(guó)家科委于1992年確定洪洞縣、襄汾縣為全國(guó)農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)試點(diǎn)縣后,我省農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展,涌現(xiàn)出一大批技術(shù)市場(chǎng)先進(jìn)縣和鄉(xiāng),如朔州城區(qū)、夏縣、侯馬市、壽陽縣、大同市小南頭鄉(xiāng)等。但也存在許多問題:一是農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)管理薄弱,大多數(shù)技術(shù)市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)無編制、無人員、無經(jīng)費(fèi),難以開展經(jīng)常性的管理和服務(wù)工作;二是缺乏發(fā)展和開拓農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)的優(yōu)惠政策,難以調(diào)動(dòng)科技人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)民的積極性;三是普遍沒有實(shí)行技術(shù)合同,現(xiàn)有的技術(shù)市場(chǎng)優(yōu)惠政策難以落實(shí);四是技術(shù)信息少、資金少,難以轉(zhuǎn)化技術(shù)成果;……。

目前,要發(fā)展和開拓農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng),就必須逐步解決農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)存在的上述主要問題,同時(shí)要加強(qiáng)和開發(fā)農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)的服務(wù)功能,扎扎實(shí)實(shí)為農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)辦一件或幾件實(shí)事,轉(zhuǎn)化一項(xiàng)或幾項(xiàng)技術(shù),推銷一個(gè)或幾個(gè)新產(chǎn)品,逐步把農(nóng)民及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸引到技術(shù)市場(chǎng)上來,靠技術(shù)市場(chǎng)求生存、找出路、謀發(fā)展。

2關(guān)于發(fā)展山西農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)的幾點(diǎn)意見

(1)緊緊圍繞山西省科教興農(nóng)的5大重點(diǎn)工程吸收、應(yīng)用、推廣新技術(shù)。

種子工程、節(jié)約灌水工程、旱作農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)畜產(chǎn)品加工工程、人才開發(fā)工程等5大重點(diǎn)工程的完成,要靠科技,要靠科技成果的轉(zhuǎn)化。為此,要充分發(fā)揮農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)在科技成果轉(zhuǎn)化過程中的重要作用。凡有利于完成5大重點(diǎn)工程的科技成果,應(yīng)及時(shí)匯報(bào)、積極吸引、認(rèn)真推廣。其中:種子工程:應(yīng)抓選育,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種,有條件的縣,應(yīng)逐步形成新品種選育、引進(jìn)、試驗(yàn)、生產(chǎn)一條龍服務(wù)。節(jié)約灌水工程:應(yīng)研究當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,引進(jìn)、推廣先進(jìn)節(jié)水技術(shù),有條件的,可引進(jìn)高效節(jié)水技術(shù)設(shè)備。旱作農(nóng)業(yè)工程:應(yīng)抓改土和保墑新技術(shù)和設(shè)備。農(nóng)畜產(chǎn)品加工工程:應(yīng)抓農(nóng)畜產(chǎn)品保鮮、加工、儲(chǔ)運(yùn)、包裝技術(shù)和設(shè)備。

人才開發(fā)工程:應(yīng)抓緊對(duì)農(nóng)民的科技培訓(xùn),特別是宣傳普及實(shí)用技術(shù),培育農(nóng)民科技人才。

(2)積極為省科委確定的龍頭企業(yè)服務(wù)。

山西省科委為了打好科技扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),搞好農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè),1997年培育和完善了大約100個(gè)以科技為先導(dǎo)的“公司加農(nóng)戶”龍頭企業(yè)。農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)應(yīng)把壯大龍頭企業(yè)作為今后的一項(xiàng)重要任務(wù)。一要加強(qiáng)與龍頭企業(yè)的聯(lián)系,深入了解龍頭企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)現(xiàn)狀、農(nóng)戶要求及存在問題,提出建設(shè)性意見;二是盡快研究掌握龍頭企業(yè)對(duì)科技成果的需求,有的放矢地開展服務(wù)工作,引進(jìn)科技成果,幫助技術(shù)改造等,提高龍頭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;三是協(xié)助龍頭企業(yè)引進(jìn)人才和資金,促進(jìn)龍頭企業(yè)攀登新高峰;四是發(fā)現(xiàn)和培育各行各業(yè)的新的“公司加農(nóng)戶”龍頭企業(yè);五是不斷總結(jié)農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)為“公司加農(nóng)戶”龍頭企業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,召開專門會(huì)議交流、研究。

(3)建立農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò),交流情報(bào),開展聯(lián)銷。

農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)受縣域和地(市)域的影響,各方面的交流都比較困難,因此建立省、地(市)、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))四級(jí)技術(shù)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)交流情報(bào)、開展聯(lián)銷十分必要。

交流情報(bào)。即要求省、地(市)、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))四級(jí)科技部門各指定一名技術(shù)市場(chǎng)管理人員負(fù)責(zé)搜集農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)買賣雙方的供求信息,然后由下而上逐級(jí)傳遞,每傳遞一次,接受部門應(yīng)整理、過濾一次,對(duì)本地區(qū)能夠消化的供求信息,不再向上傳遞。反之,仍應(yīng)向上傳遞,一直傳遞到省技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室。省市場(chǎng)辦對(duì)下邊傳遞的供求信息應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,整理后輸入計(jì)算機(jī),并盡快將供求信息傳遞到有關(guān)部門,然后將供求銜接情況逐級(jí)或直接反饋回去。

開展聯(lián)銷。聯(lián)銷是技術(shù)市場(chǎng)服務(wù)的一種形式,負(fù)責(zé)農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)技術(shù)信息供求的人員可兼任聯(lián)銷員。聯(lián)銷員的主要責(zé)任是負(fù)責(zé)技術(shù)成果和新產(chǎn)品的銷售。聯(lián)銷方法同情報(bào)交流。聯(lián)銷側(cè)重推銷縣“龍頭”企業(yè)產(chǎn)品、各種優(yōu)良品種、各種新肥料、新的農(nóng)作方法以及適合農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技成果。

(4)開展技術(shù)市場(chǎng)“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

技術(shù)市場(chǎng)“結(jié)對(duì)”是指省、地(市)科研單位、大專院校、科協(xié)、高新技術(shù)企業(yè)等具有新技術(shù)開發(fā)能力或擁有大量技術(shù)信息以及能夠開展技術(shù)咨詢或服務(wù)的單位與縣結(jié)成一對(duì),通過技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),促進(jìn)農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1996年,太原市科技咨詢中心與平遙縣結(jié)對(duì),該中心到平遙縣技術(shù)信息,平遙縣到太原市考察技術(shù),彼此建立了感情,取得了信任。“結(jié)對(duì)”有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,有利于促進(jìn)城市、農(nóng)村技術(shù)市場(chǎng)并肩發(fā)展。今后應(yīng)把技術(shù)市場(chǎng)“結(jié)對(duì)”活動(dòng)列入各級(jí)科委技術(shù)市場(chǎng)管理部門的工作重點(diǎn)。1997年年底,各地市均應(yīng)建立一個(gè)技術(shù)市場(chǎng)“結(jié)對(duì)”試點(diǎn)。“結(jié)對(duì)”的對(duì)象可以自已找,各級(jí)技術(shù)市場(chǎng)管理部門亦可牽線搭橋。根據(jù)情況,1998年將召開一次技術(shù)市場(chǎng)“結(jié)對(duì)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

篇8

科研評(píng)估概況

注重發(fā)揮科研評(píng)估的導(dǎo)向作用

從考察情況來看，各國(guó)、大學(xué)/研究所在鼓勵(lì)研究者開展個(gè)人自由研究的同時(shí)，已開始注意到發(fā)揮科研評(píng)估的導(dǎo)向，以推動(dòng)國(guó)家、大學(xué)/研究所進(jìn)一步注重科研工作質(zhì)量，并已產(chǎn)生實(shí)際影響。各國(guó)開展科研評(píng)估的指導(dǎo)思想非常明確，即通過發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向作用，促進(jìn)大學(xué)、院系、研究所及科研人員的科研質(zhì)量提高，產(chǎn)生更多的世界一流的科研成果。英國(guó)、德國(guó)的世界著名大學(xué)，具有崇尚學(xué)術(shù)自由的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。而科研評(píng)估在一定程度上是對(duì)大學(xué)/研究所和教師個(gè)人學(xué)術(shù)自由的干預(yù)。因此，在開展科研評(píng)估的過程中，這兩個(gè)國(guó)家的科研評(píng)估主要是面向研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行，而極少有面向研究者個(gè)人的評(píng)估（西班牙的加洛尼亞理工大學(xué)是面向教師個(gè)人的評(píng)估），以避免過多地干預(yù)大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)和教師的研究過程，而更傾向于對(duì)研究思路、研究成果和后備人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)估，從而起到促進(jìn)科研質(zhì)量提高的作用。

成立專門評(píng)估機(jī)構(gòu)是為了保證影響深遠(yuǎn)的科研評(píng)估結(jié)果科學(xué)公正，英國(guó)在高等教育撥款委員會(huì)下專門成立了研究評(píng)估委員會(huì)（the UK Research Assessment Exercise, 即RAE），馬普學(xué)會(huì)也有專門的戰(zhàn)略規(guī)劃部（Division for Strategic Planning）。由專門的評(píng)估機(jī)構(gòu)研究開發(fā)評(píng)估體系，組織專家委員會(huì)，實(shí)施完成對(duì)大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)的科研評(píng)估。

定性評(píng)估與定量評(píng)估相結(jié)合

在英國(guó)、德國(guó)的科研評(píng)估指標(biāo)體系中，兼顧了定性指標(biāo)與定量指標(biāo)的結(jié)合。定量指標(biāo)主要集中在人員的構(gòu)成、科研經(jīng)費(fèi)的投入、后備研究人員的培養(yǎng)等方面。對(duì)研究成果的質(zhì)量評(píng)估和研究環(huán)境的評(píng)估方面，則較多地選擇了定性指標(biāo)，特別在對(duì)世界前沿科研成果的評(píng)價(jià)方面，除了使用成果發(fā)表形式、得到的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)等客觀性標(biāo)準(zhǔn)外，國(guó)際同行的主觀性評(píng)價(jià)也成為對(duì)研究成果進(jìn)行定性評(píng)估的主要依據(jù)。

科研評(píng)估分級(jí)分類

英國(guó)、德國(guó)均有針對(duì)不同對(duì)象的不同類型的科研評(píng)估體系，從層次上看，既有面向各大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的評(píng)估體系，也有由大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)開展的面向其下屬機(jī)構(gòu)的科研評(píng)估體系。從類型上看，既有面向自然科學(xué)、工程科學(xué)的評(píng)估體系，也有面向人文社會(huì)科學(xué)的評(píng)估體系；既有與科研經(jīng)費(fèi)撥款密切聯(lián)系的診斷性評(píng)估，也有不與經(jīng)費(fèi)撥款發(fā)生聯(lián)系的發(fā)展性評(píng)估。一般來說，根據(jù)科研評(píng)估的目標(biāo)要求，各國(guó)目前均開發(fā)了不同類型的科研評(píng)估體系。盡管各國(guó)目前仍在對(duì)其評(píng)估體系進(jìn)行改進(jìn)和完善，但分層分類的指導(dǎo)思想則貫徹始終。

重視國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

為了促進(jìn)大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)的科研質(zhì)量應(yīng)達(dá)到或保持在世界科技發(fā)展前沿中的位置，英德等國(guó)的科研評(píng)價(jià)非常重視用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判本國(guó)的研究水平和質(zhì)量。在組織專家組時(shí)，他們都注意到了從國(guó)際范圍內(nèi)遴選專家的重要性，在2001年RAE的68個(gè)評(píng)估小組中，大約有三分之一的外國(guó)專家作為評(píng)價(jià)委員會(huì)成員參與活動(dòng)。馬普學(xué)會(huì)、劍橋大學(xué)在組織評(píng)估委員會(huì)時(shí)，也都有對(duì)外國(guó)專家比例上的規(guī)定。

科研評(píng)價(jià)體系的主要指標(biāo)

科研評(píng)估的實(shí)施目的不同，導(dǎo)致構(gòu)成評(píng)價(jià)體系的各要素也不盡相同。歸納起來，各國(guó)、大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)實(shí)施科研評(píng)估的指標(biāo)主要包括：

研究成果 在考察過程中發(fā)現(xiàn)，目前各國(guó)、大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)對(duì)被評(píng)估單位的科研成果的發(fā)表要求，很多限定在Nature, Science及專業(yè)領(lǐng)域中的國(guó)際頂尖刊物。同時(shí)，各國(guó)對(duì)研究者的學(xué)術(shù)專著、被政府或其他相關(guān)部門采納的研究報(bào)告等的也給予了非常高的重視。

獎(jiǎng)勵(lì) 包括諾貝爾獎(jiǎng)、專業(yè)領(lǐng)域中的世界性獎(jiǎng)項(xiàng)以及所在國(guó)的科學(xué)研究獎(jiǎng)項(xiàng)，如德國(guó)的Leibniz Prize在波恩大學(xué)和馬普學(xué)會(huì)的評(píng)估中都是一項(xiàng)指標(biāo)。

經(jīng)費(fèi) 包括獲得的政府研究經(jīng)費(fèi)和第三方研究經(jīng)費(fèi)。值得注意的是，在英國(guó)和德國(guó)的科研評(píng)估中，經(jīng)費(fèi)指標(biāo)不僅包括獲得支持的經(jīng)費(fèi)數(shù)額，也包括在研究中所支出的人頭、設(shè)備、運(yùn)行等全部經(jīng)費(fèi)，體現(xiàn)科研評(píng)估中對(duì)科研成本和效益的關(guān)注。

團(tuán)隊(duì) 由于英國(guó)、德國(guó)的科研評(píng)估主要是面向機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，因此，在評(píng)估過程中，他們非常重視各機(jī)構(gòu)研究團(tuán)隊(duì)的組成及對(duì)后備科學(xué)家的培養(yǎng)。如RAE和馬普學(xué)會(huì)的評(píng)估體系中，都包含參與研究的研究生數(shù)量、參與研究的后備科學(xué)家的發(fā)展情況等方面的指標(biāo)。

合作研究 合作研究是當(dāng)前世界科學(xué)研究發(fā)展中的一個(gè)重要形式。各國(guó)都注意到了利用評(píng)估的導(dǎo)向性作用，促進(jìn)大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)開展多種層次多種類型的國(guó)內(nèi)外合作研究，包括機(jī)構(gòu)內(nèi)外的同行間合作、研究機(jī)構(gòu)與地方政府的合作、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)的合作、不同學(xué)科領(lǐng)域的跨學(xué)科合作等。

專利、設(shè)計(jì)和技術(shù)轉(zhuǎn)移 考慮到現(xiàn)階段科學(xué)研究工作和成果的復(fù)雜性，各國(guó)在進(jìn)行科研評(píng)估的過程中，對(duì)研究人員的各種研究成果進(jìn)行綜合考慮和評(píng)估。專利、設(shè)計(jì)和技術(shù)轉(zhuǎn)移等雖然不是這些國(guó)家的著名大學(xué)/研究機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究的主要方向，但還是將研究機(jī)構(gòu)和研究人員為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)服務(wù)方面所取得的成績(jī)列入評(píng)估指標(biāo)體系之中。

評(píng)估方式與一般程序

德國(guó)科技政策咨詢委員會(huì)（即科學(xué)顧問委員會(huì)） 由兩部分人員組成：一是由教授和科學(xué)家組成的科學(xué)委員會(huì)，二是由各州政府部長(zhǎng)們組成的管理委員會(huì)。兩個(gè)委員會(huì)在每個(gè)州各有2人（投票時(shí)為2票），總共各有32人?？茖W(xué)委員會(huì)委員由聯(lián)邦政府任命，任期3年，可連任?？茖W(xué)委員會(huì)類似我國(guó)教育部的科學(xué)技術(shù)委員會(huì)（科技委），但權(quán)力遠(yuǎn)比我們科技委大，管轄的范圍也更寬。

科學(xué)委員會(huì)和管理委員會(huì)一起依據(jù)高校的學(xué)科特色、教授數(shù)量、科研水平、學(xué)生質(zhì)量、未來的重點(diǎn)學(xué)科以及校際（國(guó)內(nèi)外）合作等，對(duì)全國(guó)高校專業(yè)調(diào)整和高校四年計(jì)劃框架作出評(píng)估。同時(shí)，該委員會(huì)還要評(píng)估學(xué)校的基本建設(shè)項(xiàng)目。以法蘭克福大學(xué)擴(kuò)建工程為例，首先由大學(xué)提出擴(kuò)建項(xiàng)目報(bào)告，再由評(píng)估小組（由咨詢委員會(huì)部分成員及外聘人員組成）作出可行性評(píng)估報(bào)告，最后由咨詢委員會(huì)作出結(jié)論性的意見。

RAE 下設(shè)15個(gè)大的學(xué)科評(píng)估領(lǐng)域，67個(gè)小的學(xué)科領(lǐng)域和67個(gè)評(píng)估專家組，每個(gè)專家組有9～18名專家，共有900多名評(píng)估專家，其中約三分之一的專家是來自國(guó)外的著名專家。在5年為一周期的評(píng)估活動(dòng)開始時(shí)，先由RAE委員會(huì)制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，然后聽取大學(xué)意見。在完成評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的修改后，大學(xué)有兩年的準(zhǔn)備評(píng)估材料的時(shí)間，根據(jù)申報(bào)的學(xué)科領(lǐng)域情況，大學(xué)可自主選擇評(píng)估專家組。

馬普學(xué)會(huì) 6年為一個(gè)評(píng)估周期。研究會(huì)成立科研評(píng)估小組。評(píng)估小組首先對(duì)各研究所數(shù)年來的研究成果進(jìn)行分析，經(jīng)過一次實(shí)地調(diào)研后，形成評(píng)估報(bào)告，提交學(xué)會(huì)主席和被評(píng)估研究所；學(xué)會(huì)主席和被評(píng)估研究所向評(píng)估小組反饋意見后，由評(píng)估小組向?qū)W會(huì)參議院報(bào)告評(píng)估結(jié)果。

大學(xué) 相對(duì)聘前與聘中來說，各大學(xué)更重視聘前的教師科研能力評(píng)價(jià)。聘任完成后，劍橋大學(xué)和波恩大學(xué)的科研評(píng)價(jià)主要面向院系，而不針對(duì)個(gè)人。西班牙的加洛尼亞理工大學(xué)則還要面向教師個(gè)人進(jìn)行評(píng)估。

評(píng)估結(jié)果的與影響

由于評(píng)估目的不同，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果的作用與影響也有很大不同。

RAE。1986年RAE成立時(shí)，就立足于把科研評(píng)價(jià)的結(jié)果，計(jì)入到英國(guó)高等教育撥款委員會(huì)（HEFCE）對(duì)大學(xué)的科研經(jīng)費(fèi)撥款計(jì)算中，因此RAE的結(jié)果直接影響了英國(guó)大學(xué)的科研組織和科研質(zhì)量。評(píng)估分為5類7級(jí)（具體見表1）。

在評(píng)估中得到“5*”的大學(xué)，可以得到更多的經(jīng)費(fèi)支持，而獲得“1”、“2”級(jí)別的大學(xué)，則得不到HEFCE的研究經(jīng)費(fèi)。因此，這對(duì)很多大學(xué)來說，都是非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。部分新興大學(xué)開始通過高薪聘請(qǐng)優(yōu)秀科學(xué)家，提高他們的評(píng)估級(jí)。另外，為了更加集中有效地使用由評(píng)估結(jié)果直接導(dǎo)向的研究經(jīng)費(fèi)，部分大學(xué)還依據(jù)校內(nèi)不同學(xué)科評(píng)估的結(jié)果，對(duì)校內(nèi)學(xué)科布局進(jìn)行調(diào)整和重組。如劍橋大學(xué)在1996年科研評(píng)估中得到“3a/3b”等級(jí)的兩個(gè)學(xué)科，在2001年一個(gè)被撤消，一個(gè)被歸并。同時(shí)，由于劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等在RAE評(píng)估中，得到最高等級(jí)的學(xué)科數(shù)量很多，與以前相比，可以幫助這兩所大學(xué)得到更多的經(jīng)費(fèi)，從客觀上加強(qiáng)了這兩所大學(xué)的研究力量，對(duì)全面提高它們?cè)谑澜缟系目蒲懈?jìng)爭(zhēng)力，具有重要的促進(jìn)作用。

根據(jù)對(duì)2001年前的各次活動(dòng)的總結(jié)，他們認(rèn)為RAE在以下方面有較大收獲：

* 提高了研究質(zhì)量，百萬美元經(jīng)費(fèi)產(chǎn)出的論文數(shù)量最多，百萬美元經(jīng)費(fèi)的引用產(chǎn)出最高，研究人員的論文產(chǎn)出數(shù)量居世界第四；

* 研究環(huán)境和研究設(shè)施管理的靈活性增加；

* 開拓了高等學(xué)校經(jīng)費(fèi)的來源；

* 提高了研究訓(xùn)練水平；

* 提高了研究效益。

馬普學(xué)會(huì) 科研評(píng)估小組的評(píng)估結(jié)果，一般會(huì)影響到研究所是否有必要存在、研究所的研究計(jì)劃、研究基金的增加與減少、研究人員（特別是研究所負(fù)責(zé)人）的薪水等。

其他大學(xué)/研究機(jī)構(gòu) 科研評(píng)估的結(jié)果一般都會(huì)影響到研究人員的薪水與晉升情況。但影響的方式，一般不是采用懲罰方式，而是相對(duì)減少的方式（不升就是降）。加洛尼亞理工大學(xué)則會(huì)對(duì)科研評(píng)估不合格的全職教師降格為兼職教師。

科研評(píng)估的改革趨勢(shì)

在總結(jié)以往科研評(píng)估體系實(shí)施過程中的一些經(jīng)驗(yàn)，RAE對(duì)即將進(jìn)行的2008年科研評(píng)估體系進(jìn)行了一些改革。改革的主要內(nèi)容是在2001年的指標(biāo)體系中部分描述不太具體的項(xiàng)目，進(jìn)行了重新規(guī)定，并針對(duì)級(jí)別層次太多的意見，減少了等級(jí)。具體情況見表2。

啟示與借鑒

建立權(quán)威的科學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)

借鑒德國(guó)和英國(guó)等國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，建立國(guó)家科技咨詢委員會(huì)，咨詢范圍可以包括：宏觀科技政策，大型科學(xué)設(shè)施的建設(shè)，大學(xué)和科研院所的科研組織和財(cái)政支持，科研評(píng)估體系，科技人才培養(yǎng)等。咨詢委員會(huì)成員由國(guó)務(wù)院總理聘任。授權(quán)國(guó)家科技咨詢委員會(huì)組織對(duì)全國(guó)大學(xué)、科研院所以及其他科研機(jī)構(gòu)的科研績(jī)效的定期評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為國(guó)家財(cái)政撥款和資源配置的重要依據(jù)，以提高國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力。

確立以促進(jìn)科研質(zhì)量提高為導(dǎo)向的科研評(píng)估機(jī)制

在英德等國(guó)，科研評(píng)估是作為促進(jìn)和提高科研質(zhì)量為目標(biāo)的，評(píng)估本身不是目的。因此，在評(píng)估體系的設(shè)計(jì)與制定過程中，一切圍繞著有利于促進(jìn)科研質(zhì)量提高來進(jìn)行，包括指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)、專家組的形成、評(píng)估過程的完成與實(shí)施等。

在科研評(píng)估中“以人為本”

在英德等國(guó)的科研評(píng)估體系中，充分體現(xiàn)了以人為本的評(píng)估理念，其中主要表現(xiàn)在對(duì)研究者的尊重和對(duì)評(píng)估專家的尊重。各國(guó)所設(shè)計(jì)實(shí)施的科研評(píng)估，主要是對(duì)不同層次的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行的，很少有直接面對(duì)具體的研究者個(gè)人的評(píng)估；在落實(shí)評(píng)估結(jié)果時(shí)，少有懲罰性措施，而多是通過不升即降的方法，突出對(duì)評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)評(píng)估專家的尊重，則主要是在科研評(píng)估指標(biāo)體系中，除了部分客觀性指標(biāo)外，來自國(guó)內(nèi)外同行專家的主觀性評(píng)價(jià)也成為重要指標(biāo)，如馬普學(xué)會(huì)認(rèn)為，“某個(gè)學(xué)科同一水平的同行能夠充分評(píng)估其他同事的工作”，而且因?yàn)樗麄兞私庠u(píng)估研究成果和未來的發(fā)展前景，“他們的意見和建議能夠得到被評(píng)估科學(xué)家接受和尊重”。另外，科研評(píng)估的周期較長(zhǎng)，一般為5～6年。

篇9

關(guān)鍵詞：農(nóng)村文化；需求；供給；非對(duì)稱性；主體；數(shù)量；內(nèi)容；形式

中圖分類號(hào)：G127文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2012）11-0288-01

農(nóng)村文化是我國(guó)社會(huì)主義文化的重要組成部分之一，也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的精神動(dòng)力與智力支撐。

然而，目前我國(guó)農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，已經(jīng)成為農(nóng)村文化中存在的一個(gè)十分重要的問題，也是一個(gè)亟待解決的關(guān)鍵性問題。為此，筆者根據(jù)個(gè)人多年來農(nóng)村文化工作的具體實(shí)踐與理性思考，就這一重要問題提出若干拙見，以求得為解決這一重要問題提供理性思辨與具體實(shí)踐的雙重參照系。

具體分析與實(shí)際考量，農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)層面。

一、需求主體與實(shí)際供給主體的非對(duì)稱性

農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，首先表現(xiàn)在需求主體與實(shí)際供給主體的非對(duì)稱性上。

眾所周知，我國(guó)13億人口中，農(nóng)村人品約占9億，除去進(jìn)城打工的農(nóng)民以外，至少仍有8億人口仍居住在農(nóng)村。這些農(nóng)民作為文化需求的主體，其數(shù)量在全國(guó)高居榜首。

而農(nóng)村文化實(shí)際供給的主體，目前只有省群眾藝術(shù)館、縣市文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室的文化工作者，其供給主體的數(shù)量與需求主體的數(shù)量極不相稱。尤其是作為農(nóng)村文化實(shí)際供給第一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站與村文化室的文化工作者，有的并非兼職而系兼職，有的名存實(shí)亡，這就更加劇了文化需求與實(shí)際供給不對(duì)稱性的程度，可以說是火上澆油，雪上加霜。

因此，要解決農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，首先必須下大氣力徹底解決需求主體與實(shí)際供給不對(duì)稱性的瓶頸問題。要加大實(shí)際供給主體的數(shù)量，確保實(shí)際供給與需求主體有效對(duì)接，形成良性供求關(guān)系。特別要真正落實(shí)鄉(xiāng)針文化站與村文化室文化干部的人員編制與工作職能，保證他們真正從事農(nóng)村文化供給工作。

二、需求品種與實(shí)際供應(yīng)品種的非對(duì)稱性

農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，也表現(xiàn)在農(nóng)村文化需求品種與實(shí)際供給文化品種的非對(duì)抗性上。

多元化的21世紀(jì)，農(nóng)村文化的需求也呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，這集中體現(xiàn)在文化品種最大量化上。諸如鄉(xiāng)村文化、農(nóng)民文化、田間文化、場(chǎng)院文化、家庭文化、節(jié)慶文化、禮儀文化、餐飲文化、科技文化、茶文化、酒文化、娛樂文化、藝術(shù)文化、體育文化、科技文化、網(wǎng)絡(luò)文化、影視文化、圖書文化、短信文化等等文化品種，需求量都大得驚人。而對(duì)農(nóng)村文化的實(shí)際供給，卻又只停留在少有的幾個(gè)品種上面，距離農(nóng)村的文化需求差距相當(dāng)之大，形成了極不對(duì)稱的現(xiàn)象，也加大了農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的矛盾。

因此，要解決農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)抗性，也要下大氣力及時(shí)解決需求品種與實(shí)際供應(yīng)品種非對(duì)稱性的問題。要千方百計(jì)拓展供給的文化品種，使之與農(nóng)村文化需求的品種相適應(yīng)，緩解乃至解決供求之間的矛盾，形成供求互動(dòng)、互利雙贏的良好態(tài)勢(shì)。

三、需求內(nèi)容與實(shí)際供給內(nèi)容的非對(duì)稱性

農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，同時(shí)表現(xiàn)在農(nóng)村文化需求內(nèi)容與實(shí)際供給內(nèi)容的非對(duì)稱性上。

農(nóng)村文化需求的文化內(nèi)容，十分廣泛，其“文化”的概念，也是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富的大文化的概念：“廣義指人類在社會(huì)實(shí)踐過程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。狹義指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括一切社會(huì)意識(shí)形式：自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)意識(shí)形態(tài)。有時(shí)又專指教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等方面的知識(shí)與設(shè)施。”（《辭?！房s印本）而實(shí)際供給卻只限于文學(xué)、藝術(shù)、體育等內(nèi)容，科技含量相對(duì)較低，精神內(nèi)容也被淡化或弱化，形成供與求的極不對(duì)稱現(xiàn)象。

因此，要解決農(nóng)村文化需求與實(shí)際供給的非對(duì)稱性，同樣要下大氣力解決需求內(nèi)容與實(shí)際供給內(nèi)容的非對(duì)稱性問題。

四、需求形式與實(shí)際供給形式的非對(duì)稱性

篇10

關(guān)鍵詞：材料成型；控制工程；專業(yè)實(shí)踐

一、盡可能地培養(yǎng)實(shí)踐操作型的人才，控制工程需要能手與動(dòng)腦相結(jié)合

對(duì)于任何一項(xiàng)制造項(xiàng)目，模具在一開始的設(shè)計(jì)和成型對(duì)于接下來的材料制造有著至關(guān)重要的影響作用。在這項(xiàng)設(shè)計(jì)和制造工作當(dāng)中， 非常注重工程人員的技術(shù)能力和操作水平, 在社會(huì)技術(shù)發(fā)展的今天，我們還可以將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到模具的制造和設(shè)計(jì)當(dāng)中，獲得更為準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)模板以及制造數(shù)據(jù)，使結(jié)果更為精確縝密。這一項(xiàng)技術(shù)的成型和開發(fā)無疑讓眾多的工程操作人員在技術(shù)和理念上都產(chǎn)生了一個(gè)觀念的飛躍與革新，為模具的設(shè)計(jì)和制造這一基礎(chǔ)工程和環(huán)節(jié)塑造了更多的人才，建立了一個(gè)更為效率且科學(xué)的制造業(yè)氛圍。

相對(duì)于傳統(tǒng)的控制工程專業(yè)教學(xué)理念，現(xiàn)如今更加注重的是讓學(xué)生在知識(shí)科學(xué)理論學(xué)到位, 基本功過硬的前提上，要充實(shí)更多的實(shí)時(shí)信息與社會(huì)動(dòng)態(tài)，將知識(shí)理論與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來, 操作水平的高低, 關(guān)系著模具制造以及材料成型的基礎(chǔ)問題。為了與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)科技發(fā)展的腳步，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及應(yīng)用技術(shù)的掌握已變得必不可少。為了達(dá)到這樣的要求, 在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中, 要優(yōu)化教學(xué)課程的結(jié)構(gòu)以及教育方式，適當(dāng)?shù)馗恼酝缓侠淼慕虒W(xué)理念及手法。

二、培養(yǎng)人才知識(shí)技術(shù)的同時(shí)，不可忽略其素質(zhì)方面的教育

為了培養(yǎng)更多的高級(jí)工程人員, 其自身的知識(shí)文化水平，素質(zhì)教育，創(chuàng)新能力培養(yǎng)和思維能力塑造都是缺一不可的。針對(duì)學(xué)生各自的特點(diǎn)，思維方式以及能力，可以將其培養(yǎng)成具有自身優(yōu)勢(shì)的工程型人才。通過對(duì)各個(gè)電子行業(yè)或機(jī)械行業(yè)的材料制造以及模具設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論與實(shí)踐完整地結(jié)合在一起進(jìn)行感受和操作, 讓學(xué)生打好設(shè)計(jì)及應(yīng)用實(shí)踐的基礎(chǔ)能力, 在掌握技術(shù)的同時(shí)擁有健全的人格,熟練了解塑性成型的理論技術(shù)及應(yīng)用方法, 盡可能地用現(xiàn)代化的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新與改革, 熟知材料制作的整個(gè)過程。

三、以知識(shí)水平作為前提，教學(xué)工作中要講究方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，教育人員應(yīng)從幾個(gè)反面入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的制造水平及創(chuàng)新能力：理論基礎(chǔ)是教育教學(xué)的基礎(chǔ)，無論是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代,方式方法在革新的同時(shí)，理論永遠(yuǎn)是必不可少的依據(jù)和前提，文化知識(shí)課可以改革但不可以削弱, 可以用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒗碚撜n的授課效率以及授課方式進(jìn)行變動(dòng)和改革，但是，應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)內(nèi)容是不可刪除的；理論知識(shí)和能力素質(zhì)雙重培養(yǎng), 不光是指重視基礎(chǔ)理論知識(shí)，從更廣的意義上說是指要將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)合格的工程專業(yè)應(yīng)用型人才, 要全方面進(jìn)行素質(zhì)及能力培養(yǎng)工作，除了基礎(chǔ)理論知識(shí)以外, 還包括作為工程應(yīng)用型人才所必須具備的基本勞動(dòng)技能、集體主義精神、個(gè)人創(chuàng)新能力和良好素質(zhì)的培養(yǎng)。因此在新的培養(yǎng)計(jì)劃中, 規(guī)定了理工科學(xué)生必須選修學(xué)時(shí)的人文類和經(jīng)管類等課程規(guī)定了大學(xué)生必須參加為期二周的軍事訓(xùn)練同時(shí)學(xué)生還可以參加第二課堂學(xué)習(xí)及結(jié)合我校特色開展產(chǎn)學(xué)合作教育等。

開展這些活動(dòng)和課程, 是為了學(xué)生的身心得到全面發(fā)展, 學(xué)生的素質(zhì)得到提高；最后還要大力加強(qiáng)和深化實(shí)踐和操作能力的培養(yǎng)和熟練，大學(xué)生在校期間的能力培養(yǎng), 大約可分四個(gè)方面, 即外語能力、計(jì)算機(jī)能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。前項(xiàng)可由教學(xué)計(jì)劃加以指導(dǎo), 后項(xiàng)則主要通過實(shí)踐來逐步養(yǎng)成。在模具專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中, 除了必修的課程以外，學(xué)生可以通過課堂教學(xué)和課外練習(xí), 達(dá)到更高的水平。

四、開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，發(fā)展現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)是通過開設(shè)計(jì)算機(jī)系列課程來實(shí)現(xiàn), 在模具專業(yè)試點(diǎn)班中計(jì)算機(jī)課程作為應(yīng)用性較強(qiáng)的課程有所加強(qiáng)。一年級(jí)學(xué)習(xí)“ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”和“ 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”這門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程, 在學(xué)科基礎(chǔ)課部分增加了“ 計(jì)算方法” 和“八基礎(chǔ)” 門應(yīng)用性比較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課。在專業(yè)課階段開設(shè)了“ 模具計(jì)算機(jī)應(yīng)用”和“ 模具” 專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程。在實(shí)踐環(huán)節(jié)加上了周的“ 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)繪”和周的“ 模具實(shí)習(xí)” , 通過系統(tǒng)的理論教學(xué)和大量的實(shí)踐, 使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)掌握了計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)編程、計(jì)算機(jī)繪圖等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí), 并初步具有與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的能力。重實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的一個(gè)重要組成部分和特征之一, 是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐觀念和組織紀(jì)律觀念, 進(jìn)行技能訓(xùn)練, 了解專業(yè)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的一個(gè)必要教學(xué)環(huán)節(jié)。在試點(diǎn)班培養(yǎng)計(jì)劃把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總周數(shù)從周提高到周, 我們安排的主要實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)含實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)周課程設(shè)計(jì)周及畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文周。

五、進(jìn)行集體實(shí)地事物操作訓(xùn)練，做好操作報(bào)告，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)

在集體進(jìn)行的時(shí)間操作活動(dòng)當(dāng)中, 不僅可、可以加深基礎(chǔ)知識(shí)的印象, 提高學(xué)生的操作水平，還可以增強(qiáng)團(tuán)體之間的協(xié)作能力、集體榮譽(yù)感和紀(jì)律性也得到了增強(qiáng)。通過實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練, 對(duì)于各類數(shù)控機(jī)床的工作原理和模具加工方法也更為熟練。為了提高課程的教學(xué)效率和教育成果，教育工作者對(duì)于課程結(jié)構(gòu)的掌握是使學(xué)生能否更好地鞏固所學(xué)深化實(shí)踐的重要因素。應(yīng)當(dāng)理論聯(lián)系實(shí)際, 提高計(jì)算、制圖及查閱資料的能力。使學(xué)生能正確應(yīng)用專業(yè)知識(shí),初步掌握有關(guān)設(shè)計(jì)原則和方法, 為今后的工作及適應(yīng)社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。

畢業(yè)答辯是考察學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié), 也是應(yīng)用型人才培養(yǎng)最重要的教學(xué)環(huán)節(jié), 根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo), 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)符合應(yīng)用為主、面向?qū)嶋H的原則, 并盡可能多的覆蓋所修課程。在導(dǎo)師的幫助下, 通過畢業(yè)設(shè)計(jì), 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí), 獲得工程師能力的基本訓(xùn)練, 其內(nèi)容包括檢索、查閱資料文獻(xiàn),調(diào)查研究、數(shù)據(jù)采集, 分析計(jì)算、綜合比較、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、撰寫論文、論文答辯。

總的來說，控制工程專業(yè)實(shí)踐教育對(duì)于學(xué)生今后能否適應(yīng)社會(huì)的需求有著非常重要的影響及塑造作用。為了能成為制造業(yè)中有用的人才及工作人員，現(xiàn)如今對(duì)于能力型人才的培養(yǎng),已經(jīng)越來越重要。為此，要加快腳步，改革控制工程專業(yè)教育的落后狀態(tài)，讓材料成型這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)更加過硬，可靠。

參考文獻(xiàn)：