感恩老師手抄報(bào)資料范文
時(shí)間:2023-03-26 00:46:18
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇感恩老師手抄報(bào)資料,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
一、妙用手抄報(bào),發(fā)揮學(xué)生的主體作用
手抄報(bào)是利用彩筆、鉛筆、鋼筆多種元素,通過書法、繪問等設(shè)計(jì)出來(lái)的可傳閱、可觀賞、也可張貼的另一種形式的報(bào)紙。在學(xué)校,手抄報(bào)發(fā)揮著舉足輕重的作用,是第二課堂學(xué)生活動(dòng)的一種很好的形式。如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi),既能容納相關(guān)的知識(shí),又能美觀大方呢?這不單純是書寫和繪問問題,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),根據(jù)手抄報(bào)主題設(shè)計(jì)內(nèi)容、版面、插圖是體現(xiàn)文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合的過程,根據(jù)設(shè)計(jì)的書寫和繪問,又是發(fā)展學(xué)生個(gè)性才能、體現(xiàn)主體地位的廣闊天地。學(xué)生在整個(gè)過程中,可以更多地去創(chuàng)造,增添個(gè)性化和多元化的成分,盡情地展現(xiàn)自己的聰明和才智,真正成為設(shè)計(jì)者,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位。
二、妙用手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體觀念
“合作的價(jià)值在于通過合作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。”在辦手抄報(bào)的過程中,我嘗試著將學(xué)生根據(jù)自身的特長(zhǎng)分成小組,每組按照書寫、繪問和設(shè)計(jì)等不同的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行組合搭配,讓每位學(xué)生的特長(zhǎng)都能在組里充分施展。事實(shí)證明,那些合作愉快的小組不僅辦報(bào)速度快,而且辦出的手抄報(bào)效果好。更讓我吃驚的是,通過小組合作,同學(xué)之間有了凝聚力,很團(tuán)結(jié)、很友好。久而久之,班級(jí)內(nèi)形成了相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念,提高了學(xué)習(xí)的效率,提升了道德情操。
三、妙用手抄報(bào),提高學(xué)生的審美能力
蘇霍姆林斯基說(shuō)過:“無(wú)論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ),或是刊板廣播,我們都將從審美的高度規(guī)劃,以便挖掘潛移默化的育人功效,最終連墻也在說(shuō)話。”大家都知道,手抄報(bào)是學(xué)生所喜歡的并帶有積極、健康、向上的藝術(shù)色彩的一種“刊物”。通過一段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)生的每一期手抄報(bào),同樣的內(nèi)容往往能看到不一樣的結(jié)果,收到不一樣的效果。每一份版面設(shè)計(jì)都很獨(dú)特、新穎,內(nèi)容豐富,插圖形象、逼真生動(dòng)。
記得有一期手抄報(bào),我布置的主題是“感恩”,有一小組的大題目為“道德伴我一生成長(zhǎng)”,版面整個(gè)分為兩塊,左邊題目是“百善孝為先”,下面的插圖是一位漂亮的媽媽給滿臉皺紋又不失慈祥的婆婆在梳頭,乖巧的女兒給媽媽在捶背。從這幅插圖上讓我們看到了孝道,看到了愛的傳承。右邊題目是“學(xué)會(huì)感恩”,下面問著一個(gè)用桃心套著的兩只燃燒的蠟燭。旁邊是兩個(gè)學(xué)生為老師在獻(xiàn)花,在插圖的下面附著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始十”“感謝我們敬愛的老師”“老師您辛苦啦”“是您給了我們智慧,讓我們健康成長(zhǎng)”等話語(yǔ)。這些插圖和話語(yǔ),不正是一種正能量的傳遞嗎?學(xué)生通過實(shí)踐和反思,從真正意義上感受了“愛”,領(lǐng)悟了“恩”。同時(shí),學(xué)生的思想和情感都得到了升華,藝術(shù)修養(yǎng)得到了提高。
四、妙用手抄報(bào),幫助學(xué)困生樹立自信心
陶行知說(shuō):“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”每學(xué)期,我都會(huì)穿插組織了兩次有關(guān)德育教育的手抄報(bào)比賽,每次都確定一定的主題。確實(shí)有困難的我會(huì)讓他們兩三人組合一小組,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的資源和優(yōu)勢(shì),并及時(shí)與他們交流,給予點(diǎn)撥和指導(dǎo),防止他們產(chǎn)生氣餒情緒。通過這些活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。每期手抄報(bào)完成時(shí),及時(shí)召開反饋會(huì),讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@、感想和存在的困惑。在交流中肯定和贊賞學(xué)困生,使他們內(nèi)心產(chǎn)生自豪感。每次反饋會(huì)總是在激烈的爭(zhēng)一論中進(jìn)行,學(xué)生暢所欲言,各抒己見,尤其是學(xué)困生,他們更多地扮演著演講者的角色,收獲著成功與自信,因?yàn)樗麄冋媲械馗惺艿阶约旱摹扒墒帧笔拱嗉?jí)變得更美了。
五、妙用手抄報(bào),拓展學(xué)生的知識(shí)面
篇2
問候給過你,祝福送過你,但是都比不過今天的重陽(yáng)節(jié),我的問候和祝福都是雙重的,愿你快樂久久相擁,幸福久久相隨。下面是小編為大家整理的重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào),歡迎大家欣賞和借鑒,但愿對(duì)你有借鑒作用!
重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào)圖片欣賞重陽(yáng)節(jié)相關(guān)資料一秋高氣爽,又到了一年一度的重陽(yáng)節(jié)。微信上、報(bào)紙上、新聞窗口上、學(xué)校里又掀起了一股敬老愛老的宣傳暖流。敬老愛老的美德是黑夜里的一盞燈,是寒冬里的一把火,是沙漠中的一泓泉,是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。
去年,“道德講堂”上,老師讓我們看了一段視頻:有一個(gè)姐姐只是一名中學(xué)生,單親家庭,媽媽長(zhǎng)期臥病在床,家里經(jīng)濟(jì)收入一下子斷了線,為了給媽媽治病,她只好休學(xué)一邊打工一邊照顧媽媽……記者在采訪她時(shí),她淡然從容的表情令人不禁豎起大拇指。記得那一節(jié)課好多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,我也在心里種下了一顆孝順的種子!
今年春天,爺爺?shù)睦厦∮址噶恕赶麓梗纯嗟靥稍诖采稀4蠹叶挤浅V保塘恐退饺葑≡褐委煛?蔂敔斠宦犝f(shuō)要去醫(yī)院,總說(shuō):再忍忍,再忍忍,躺一下就沒事了!全家人都急得像熱鍋上的螞蟻,紛紛來(lái)勸說(shuō)爺爺。可不曾想,一輩子生活節(jié)儉、脾氣倔強(qiáng)的爺爺聽著,就生氣地大聲嚷道:“別吵!別吵!我說(shuō)不去就不去!”老佛爺一句定江山,全家人都只能張著嘴巴站在原地干著急。
爺爺從小就最疼我了,每次精神好的時(shí)候總帶我出去玩,我剛上幼兒園的時(shí)候,就常常跟我說(shuō):“我的乖孫子,你要好好讀書哦,等你考上大學(xué),爺爺親自陪你坐飛機(jī)去上大學(xué)!”一想到這里,我便有了主意。我走到爺爺跟前,搖著爺爺?shù)碾p手親昵地說(shuō):“爺爺,爺爺,別生氣了,沒關(guān)系的,我陪你去看醫(yī)生,好不好?不會(huì)疼的!”爺爺聽我這么一說(shuō),臉上露出一絲苦澀的笑容:“哎,傻孩子,爺爺不是怕疼!人老了,不中用了!你爸爸叔叔姑姑他們賺錢多不容易啊!”“爺爺,我可不管那么多,你不許耍賴,你還答應(yīng)我親自陪我坐飛機(jī)去上大學(xué)了!”我話一說(shuō)完,爺爺就緊緊地把我摟在懷里,流下了感動(dòng)的淚花……
大家一見此景,都趕緊趁熱打鐵。爸爸說(shuō):“爸,別固執(zhí)了,身體健康勝于一切嘛。”姑姑急忙安撫說(shuō):“是啊,爸,我們大家都還需要您了!”……爺爺在我們?cè)偃齽裾f(shuō)之下終于答應(yīng)去看病了。大家都開心極了。
在這一刻,我深深感受到了親情力量的偉大。她像一股細(xì)細(xì)的清泉,滋潤(rùn)了人們干涸的心田;她像冬日的暖陽(yáng),溫暖了人們的心窩。
重陽(yáng)節(jié)相關(guān)資料二尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童更不能忘記傳統(tǒng)。
一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了,重陽(yáng)節(jié)又是敬老節(jié),我該給奶奶做些什么呢?這時(shí)我想到有一本書上說(shuō)過:洗腳可以緩解疲勞。我心里不禁想道:奶奶為我家操勞了大半輩子,現(xiàn)在還患了腦溢血,手腳都不靈便了,我今天不如去幫她洗洗腳吧。
說(shuō)干就干,我先燒了一壺?zé)崴倌脕?lái)洗腳盆和毛巾。接著把熱水倒進(jìn)盆里,再稍微放一些冷水,我用手試了試水溫,剛合適。我把洗腳盆搬到奶奶面前,笑著對(duì)她說(shuō):“奶奶,我給你洗洗腳吧!”媽媽慈祥的面容里露出了笑容,開心地說(shuō):“好,今天我也享一次福。”我輕輕地幫奶奶把鞋和襪子脫了下來(lái),讓奶奶的腳浸入水中。在那一刻我突然發(fā)現(xiàn)奶奶的腳很瘦,腳底還有一些又硬又老的繭。我的心頭一震,想起生病前奶奶回到家不停操勞的場(chǎng)景,鼻尖一酸。心里感嘆道:這些老繭都是奶奶為我們?nèi)也賱诘囊娮C啊!我把毛巾對(duì)折好,平敷在奶奶的腳背上,敷了一會(huì)兒后,把毛巾浸入水中,從腳腕處到腳板,小心地用洗腳巾揉擦。我輕輕地問奶奶:“奶奶,舒服嗎?”“啊!舒服,沒想到還能享受孫女為我洗腳。”我不經(jīng)意間抬起頭瞄了一下奶奶,奶奶一直笑著溫柔地看著我。洗好了,我用毛巾把媽媽的腳輕輕擦干。幫她換上拖鞋。奶奶笑了,欣慰地笑了,幸福地笑了,我從她的笑容中發(fā)現(xiàn)了那晶瑩的淚花……
是洗腳,讓我明白了長(zhǎng)輩的辛苦;是洗腳,讓我給奶奶帶來(lái)了欣慰;是洗腳,讓我讀懂了“孝”。
篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將以xx“勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)為目標(biāo),在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、本期主要工作1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫,塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。本學(xué)期安排至少兩次輔導(dǎo)員學(xué)習(xí),使素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。
2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
(1)、各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體,并以“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”為主題,以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn),以學(xué)生文明禮儀教育為突破口,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)、引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生思想教育。以愛國(guó)主義為核心,弘揚(yáng)培育民族精神,增強(qiáng)愛國(guó)情感,要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(比如班級(jí)里開展“尋找身邊的名人”、“中國(guó)真了不起”、“了不起的中國(guó)人”等活動(dòng)),樹立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、開展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過多種活動(dòng):如:學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)等。幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。
4、開展各種少年法律宣傳教育活動(dòng)。
充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)開展法制講座,舉行系列活動(dòng),以隊(duì)員喜聞樂見的法律實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
5、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用。
少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部,紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地,積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng),搞好班級(jí)文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化,使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,從而給的學(xué)生提供一個(gè)崗位,鍛煉一種能力,形成一個(gè)習(xí)慣,促進(jìn)良好校園文化的形成。
6、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
加強(qiáng)中隊(duì)文化,每月更換黑板報(bào),做到月月有主題,并做好檢查評(píng)比工作。引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。
三、每月工作重點(diǎn)九月:濃濃尊師意
1、開展開學(xué)典禮
2、制訂學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃。
3、培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生,恢復(fù)常規(guī)檢查。
4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報(bào)。
5、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
6、組織開展《弘揚(yáng)和培育民族精神月》活動(dòng)。
十月:深深愛國(guó)情
1、做好安全教育工作,各低年級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),高年級(jí)組織學(xué)生觀看安全教育視頻。
2、“老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題,開展主題隊(duì)會(huì),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日,各中隊(duì)要利用這個(gè)時(shí)機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)光榮感和責(zé)任感教育,組織隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史、演隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”;開展“我為隊(duì)旗添新彩”主題活動(dòng)。
4、組織各班出好第二期以“愛國(guó)主義教育”為主題的黑板報(bào)。
5、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng),開展“彎彎腰”活動(dòng),教育隊(duì)員“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”,努力爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
6、活動(dòng)觀摩示范課
十一月:拳拳感恩心(繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育)
1、11月9日消防安全日。利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生進(jìn)一步了解消防知識(shí),學(xué)習(xí)各種安全知識(shí),自救自護(hù)知識(shí)。
2、開展“感恩”系列活動(dòng)。11月第四個(gè)星期日是感恩節(jié),各中隊(duì)組織隊(duì)員開展“感恩親人,感恩伙伴,感恩社會(huì)”系列活動(dòng),以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人,為他們做一件力所能及的事。
3、開展法律知識(shí)講座。
4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報(bào)。
5、輔導(dǎo)員研討活動(dòng)。交流輔導(dǎo)員工作中的方法和取得的成效,以及工作中存在的困惑。
十二月:切切遵法情
1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、開展“安全伴我行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
3、組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)
4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。
一月:歡天喜地迎新年
1、加強(qiáng)常規(guī)教育
2、開展慶“元旦”慶祝活動(dòng)
3、做好學(xué)期工作總結(jié),資料歸檔。
xx年少先隊(duì)工作計(jì)劃范文(二)
一、指導(dǎo)思想在校行政和上級(jí)少工委的領(lǐng)導(dǎo)下,以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨,以活潑、健康、務(wù)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)為載體,緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作,有效提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力,促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
二、主要工作針對(duì)本校實(shí)際,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,切實(shí)開展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng),使隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中提升,成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。
2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀,規(guī)范隊(duì)室的檔案管理,增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力,用特有的少先隊(duì)文化來(lái)育人。
3.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研,帶領(lǐng)學(xué)生開展好“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”少先隊(duì)課題研究,參加各級(jí)各類的少先隊(duì)科研活動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ),為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。
4.相應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作,辦好手抄報(bào)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái),為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。
三、工作措施(一)重視未成年人思想道德教育
在學(xué)校行政的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹開發(fā)區(qū)團(tuán)委有關(guān)文件精神,積極探索符(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式,堅(jiān)持用活動(dòng)育人,把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志,成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。
組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng),以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體,以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑,在系列教育活動(dòng)中,使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性,人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。
2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育》,用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng),樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識(shí)。
3.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化,不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處,當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與開發(fā)區(qū)及社會(huì)各界的合作與配合,共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)形式,擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間,為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。
加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育,開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng),認(rèn)真填寫好中隊(duì)日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。
(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校,設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位,實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度,并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。
(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課。活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行,開展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與,輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。
(4)組織“優(yōu)秀少先中隊(duì)”以及各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作,宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn),以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
(1)抓好“紅領(lǐng)巾廣播站”的隊(duì)伍建設(shè),配合常規(guī)檢查,認(rèn)真履行崗位職責(zé),及時(shí)將廣播內(nèi)容做記錄,為學(xué)校營(yíng)造具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。
(2)進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量,充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。
(3)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有,即:期初有計(jì)劃,周周有安排,月月有重點(diǎn),期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等,增強(qiáng)集體的凝聚力,促進(jìn)良好氛圍的形成。
(4)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置,堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期隊(duì)室將進(jìn)一步完善少先隊(duì)檔案,強(qiáng)調(diào)在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。
(三)深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng),推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷發(fā)展。
本學(xué)期,繼續(xù)深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng),確立富有校本特色的誦讀活動(dòng),使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。
大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“詩(shī)文”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)拢u(píng)比依據(jù)是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)表現(xiàn)。
2.繼續(xù)開展“每日國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo),使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、誦讀經(jīng)典的重要陣地。
月份工作安排
九月份1、制定少先隊(duì)大隊(duì)及各中隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃。
2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊(duì)容隊(duì)貌”。
3、舉行“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典演講比賽”。
4、布置教室,美化校園。
5、慶祝教師節(jié),開展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會(huì)和黑板報(bào);。
6、組織各中隊(duì)以“安全伴我行”為主題,開好主題班會(huì)。
7、大隊(duì)部的換屆選舉工作,確定少先隊(duì)干部、升旗手、播音員名單,并進(jìn)行一些培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。
十月份1、國(guó)慶節(jié)宣傳活動(dòng)——出好以“慶祝國(guó)慶”為主題的校宣傳黑板報(bào)和手抄報(bào)。
2、積極創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,豐富學(xué)生校園生活。
3、衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)-----講座:衛(wèi)生保健知識(shí);
4、培訓(xùn)輔導(dǎo)員,隊(duì)干部。
5、文明禮儀養(yǎng)成教育。
十一月份1、11月9日 中國(guó)消防宣傳日(消防節(jié)),宣傳學(xué)習(xí)消防知識(shí),進(jìn)行消防逃生演練;
2、舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題大隊(duì)會(huì)。
3、開展讀書教育活動(dòng),美化綠化校園。
4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報(bào)和黑板報(bào)。
十二月份1、開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
2、開展食品、交通安全知識(shí)講座活動(dòng)。
3、籌備慶“元旦”文藝晚會(huì),設(shè)計(jì)慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。
一月份1、開展“慶元旦”文藝活動(dòng)。
2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊(duì)、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。
篇4
一、活動(dòng)目的:
今年的9月10日是我國(guó)的第XX個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題:
“感恩老師,讓心靈飄香”
三、活動(dòng)時(shí)間
9月2日----9月14日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)一、二年級(jí)中開展“畫畫我的老師”的活動(dòng),并可以寫一句感謝教師的話。
(二)三、四年級(jí)開展“我的老師”作文比賽,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行演講比賽。
(三)班級(jí)內(nèi)舉辦一次故事會(huì),講一講自己收集到的尊敬老師的例子。
(四)以教師節(jié)為主題,更換班級(jí)黑板報(bào)。
(五)以“老師,您辛苦了”為主題,辦一分手抄報(bào)。
(六)自己動(dòng)手給老師做一張賀卡。
四、活動(dòng)要求
1、各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng),積極準(zhǔn)備,保證活動(dòng)效果。
2、一、二年級(jí)繪畫一律用16開的新聞紙,每班上交10份,學(xué)校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。
3、作文體裁自由,可以是書信、詩(shī)歌等,必須是學(xué)生自己寫作,每班上交5份高質(zhì)量的作文,優(yōu)秀作文將在學(xué)校刊物上刊登,演講比賽時(shí)間另行通知。
4、黑板報(bào)內(nèi)容全面更新,要以安全、新學(xué)期、教師節(jié)三大塊為主題。
5、手抄報(bào)要求用8開的新聞紙,板塊新穎、書寫端正。
6、上交時(shí)間:20xx年9月15日大課間時(shí)間;地點(diǎn):政教處。
2021教師節(jié)活動(dòng)方案匯報(bào)材料2
感恩情深,美好心情
今年的9月10日是我國(guó)教師節(jié),為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛老師、理解老師,讓教師們過一個(gè)有意義的教師節(jié),我校搞了些活動(dòng):
一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,特舉辦本次活動(dòng)。通過活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師,讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,同時(shí),教師要思考自己的責(zé)任,用愛心去呵護(hù)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生。
二、活動(dòng)內(nèi)容(9月6日---10日)
1、把最真誠(chéng)的祝福送給老師
讓我們拿起手中的筆,一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福,為自己崇敬的老師表達(dá)自己的敬意。 (1)在學(xué)校中心位置準(zhǔn)備一個(gè)富含感恩背景的展板、“我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”有獎(jiǎng)小紙條征集,并放雙面膠讓學(xué)生把自己想對(duì)老師說(shuō)的話貼在展板上。 (2)召開一次以“感念師恩訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)
2、把最優(yōu)美的文字獻(xiàn)給老師
開展“我心中的好老師”為主題的征文,要求各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”,選擇典型的事例,突出中心,作文題目自定。
3、把最動(dòng)聽的歌曲唱給老師
為老師歌唱,全班同學(xué)在上課前集體為老師唱首歌!都會(huì)永生難忘,師生情深!推薦歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》、《好大一棵樹》、《感恩的心》、》《我愛米蘭》 、《陽(yáng)光》、《歌聲與微笑》 等歌曲。
4、把最整潔的作業(yè)交給老師
從現(xiàn)在開始認(rèn)真寫作業(yè),爭(zhēng)取做到整潔、正確。
5、把最文明的行為做給老師
同學(xué)們一起制作一個(gè)賀卡或畫一幅畫,加上一行深情的問候,由幾個(gè)代表送給老師。或者同學(xué)代表去野外采個(gè)花環(huán),到上課時(shí)集體起立,由代表給老師親自戴在肚子上。還有當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的字,然后集體喊一聲“老師,節(jié)日快樂!”
為營(yíng)造氛圍可在教師節(jié)前夕,積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營(yíng)造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。通過開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)活動(dòng),使師生同歡樂,共振奮,為學(xué)校今后發(fā)展積淀了精神動(dòng)力。
20xx-xx-xx
Xx學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)匯報(bào)材料
—————感恩情深
美好心情
20xx-xx-xx
2021教師節(jié)活動(dòng)方案匯報(bào)材料3
在全體師生的共同努力下,開展了慶祝教師節(jié)五個(gè)一活動(dòng),我校全體師生度過了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié),
教師節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)。將本次活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要做以小結(jié)。
活動(dòng)主題: 張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心 ,強(qiáng)身健體為學(xué)生。
一、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話
利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間,郭校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,向全體教師致以節(jié)日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)
教師節(jié)前夕,學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題,舉辦一期黑板報(bào),通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
三、開展一次主題班隊(duì)會(huì)
在教師節(jié)即將到來(lái)之際,我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì),同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式,表達(dá)了對(duì)辛勤教育自己的老師的感謝,并致以節(jié)日的祝賀。
四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)
學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng),通過這些有趣的活動(dòng),大大激發(fā)了教師的熱情與斗志,為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日心得體會(huì)
每位教師都在博客中寫了節(jié)日心得體會(huì),對(duì)自己的職業(yè)有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。
篇5
20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文1以三月份植樹節(jié)為契機(jī),結(jié)合城鄉(xiāng)綜合整治進(jìn)校園活動(dòng),號(hào)召全體老師和學(xué)生開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,并以此拉開17x小學(xué)第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),使校園美化、凈化、和諧、文明。
二、活動(dòng)口號(hào)
行動(dòng)起來(lái),為校園增添一點(diǎn)綠;(行動(dòng),行動(dòng),再行動(dòng),為校園添綠增美);我為學(xué)校護(hù)片綠;
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月8日至20xx年6月1日
四、具體安排
1、在3月8日(周一)升旗儀式上有值周老師向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、為校園增添一點(diǎn)綠
A、各班自行統(tǒng)一確定一個(gè)種植花卉,并與周二上報(bào)到大隊(duì)部。
B、3月11日(周四)班會(huì)課,圍繞行動(dòng)起來(lái),為校園增添一點(diǎn)綠主題開展班會(huì),內(nèi)容主要是講解植樹節(jié)的來(lái)歷,宣傳本次活動(dòng),以及講解花卉的種植技術(shù)。
C、3月12日(周五)課間操由大隊(duì)委說(shuō)明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以及安排下午的活動(dòng)時(shí)間和注意事項(xiàng)。
D、各班于3月12日(周五)之前,根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌,以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn),便于以后的日常管理。
E、3月12日(周五)下午(第二節(jié)課或者時(shí)間待定)。由班主任組織開展種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
F、學(xué)生撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告,并在每班評(píng)選出3份優(yōu)秀作品,期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。
3、我給小樹寫寫詩(shī)
結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),1-2年級(jí)各班組織學(xué)生寫一段話。3-6年級(jí)各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩(shī),并與3月19日(周五)之前交與大隊(duì)部,由大隊(duì)部負(fù)責(zé)每班評(píng)選出2-3篇優(yōu)秀詩(shī)歌,期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。
五、說(shuō)明及注意事項(xiàng)
1、本次活動(dòng)由大隊(duì)部具體安排落實(shí),各班班主任具體負(fù)責(zé),科學(xué)組提供技術(shù)支持,后勤處提供物質(zhì)保障。
2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(gòu)(或者有汪大爺統(tǒng)一購(gòu)買)。待商定。
3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有:鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統(tǒng)一購(gòu)置,并于10號(hào)之前準(zhǔn)備完成。
4、種植實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地為:文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場(chǎng)地為15塊,1、2、6年級(jí)每班2塊,3-5年級(jí)每班3塊,從校門口開始,依次為1-6年級(jí)。場(chǎng)地初步處理由學(xué)校校工負(fù)責(zé),并于12號(hào)之前完成初步處理。
5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負(fù)責(zé)。
20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文2一、活動(dòng)目的:
以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)口號(hào):行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月11日3月18日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1.活動(dòng)宣傳:學(xué)校向全體師生發(fā)出號(hào)召,人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.護(hù)綠行動(dòng):
(1)校園環(huán)保小衛(wèi)士選拔賽
第一塊:中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比
班級(jí)評(píng)選方式:各班利用班會(huì)通過投票評(píng)選5名班 級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
評(píng)選時(shí)間:3月15日(周二之前)填寫好中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選表(見附表一)
評(píng)選條件:
在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作,確保學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
講究個(gè)人衛(wèi)生,在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒有減分)。
在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑,不亂涂亂畫。
不踩踏校內(nèi)綠地,不在草叢中玩耍。
在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。
家里收拾好自己的房間,保證家庭有良好的生活環(huán)境。
第二塊:校級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選
選拔方式:各班級(jí)推薦1名班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士參加校級(jí)評(píng)選,學(xué)校從中評(píng)選出校級(jí)校園環(huán)保小衛(wèi)士。各班級(jí)填寫好班級(jí)推薦表(見附表二)
評(píng)選時(shí)間:3月16日(周三之前)
評(píng)選的要求:每人準(zhǔn)備一份演講稿,主題是保護(hù)綠化,我有妙招,時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定校級(jí)校園環(huán)保小衛(wèi)士。
(2)我和樹木零距離認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名,并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評(píng)選。
3.開展感恩自然繪畫、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級(jí)每人畫一幅我愛大自然的畫,三、四、五年級(jí)每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
4.各班開展植物知識(shí)知多少主題班會(huì),進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹木的資料,收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)等,在班會(huì)上交流、宣傳。
五、活動(dòng)要求:
1.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾。
2.愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不隨便踩踏草地。
3.節(jié)約資源,不隨便浪費(fèi)水、電。
4.積極 參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)保活動(dòng)。
20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文33月12日 是一年一度的植樹節(jié),為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn),給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗,學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)委員就著手準(zhǔn)備,發(fā)動(dòng)組織了植樹節(jié)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1.了解樹的知識(shí)。
2.進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系。
3.提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。
4.增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。
二、行動(dòng)口號(hào):
行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者.
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx.3.11---20xx.3.14
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組:全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任
2.開展系列活動(dòng)
(1) 圍繞愛樹,進(jìn)行樹類知識(shí)講座。(班主任,講課稿2份)
(2)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹苗,為花壇除草等一系列活動(dòng)。
篇6
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和xx《致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信》精神,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以養(yǎng)成教育為主線,以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),開展豐富多彩的活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過深化少先隊(duì)品牌活動(dòng),加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),強(qiáng)化少先隊(duì)組織的自身建設(shè),以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中,全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作,開創(chuàng)我們少先隊(duì)工作的新局面。
二 、基本情況
本大隊(duì)共有隊(duì)員1042名,有18個(gè)中隊(duì)。隊(duì)員聰明、活潑,能遵守隊(duì)的紀(jì)律和章程。隊(duì)員活動(dòng)積極性高,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。特別是上學(xué)期,通過“好習(xí)慣伴成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展,隊(duì)員的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成效果好。中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)足,能積極按時(shí)完成少先隊(duì)大隊(duì)交代的任務(wù)。隊(duì)干部工作態(tài)度好,能以身作則,大膽公正管理。本學(xué)期將繼續(xù)抓好思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,開展特色活動(dòng),加強(qiáng)隊(duì)干、輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作,發(fā)揮隊(duì)員自主性和創(chuàng)造性。
三 、工作思路
(一)多策并舉,抓好隊(duì)員養(yǎng)成教育。
1、以《養(yǎng)成教育工作指南》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,加強(qiáng)少先隊(duì)員日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,狠抓少先隊(duì)文明禮儀規(guī)范。以創(chuàng)建“文明班級(jí)”為載體,以少先隊(duì)干部值日監(jiān)督為途徑,加大日常檢查力度,做到每日情況公布,每周流動(dòng)紅旗表彰,每月文明班級(jí)評(píng)選。
2進(jìn)行每月“習(xí)慣養(yǎng)成之星”評(píng)選達(dá)標(biāo)活動(dòng),公開表彰,樹立榜樣。
3開展多項(xiàng)文明體驗(yàn)活動(dòng)。讓隊(duì)員人人爭(zhēng)做講文明、有禮貌、有愛心的好學(xué)生。
4 成立家長(zhǎng)委員會(huì),定期開展家校交流活動(dòng),共同培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。
(二) 用心投入,加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
1 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò),明確分工和職責(zé),定期開展大隊(duì)委員例會(huì)和輔導(dǎo)員會(huì)議,加強(qiáng)隊(duì)干和輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮隊(duì)干和輔導(dǎo)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2 利用好黑板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地,增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力。
3 堅(jiān)持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,做到規(guī)范有教育意義。
4 抓好號(hào)鼓隊(duì)的訓(xùn)練工作,建立一支雄壯而高素質(zhì)的號(hào)鼓隊(duì)。
5 加強(qiáng)隊(duì)室的布置管理,讓隊(duì)室真正成為隊(duì)員學(xué)習(xí)、展覽、活動(dòng)的陣地。
(三) 打造品牌,深化少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。
1 深化“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”,繼續(xù)開展各種喜聞樂見的安全教育活動(dòng)。各中隊(duì)設(shè)立“安全小衛(wèi)士”崗位,負(fù)責(zé)傳播安全知識(shí)和進(jìn)行安全檢查。
2 深化感恩教育活動(dòng)。充分利用婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日等傳統(tǒng)節(jié)日,通過親身實(shí)踐體驗(yàn),寫感恩日記,主題班隊(duì)會(huì)等形式,讓隊(duì)員感受并學(xué)會(huì)報(bào)答老師的教育之恩、父母的養(yǎng)育之恩和社會(huì)、他人的關(guān)愛之情。
3 深化民族精神代代傳活動(dòng)。以清明節(jié)、端午節(jié)、黨的生日等重大節(jié)日為契機(jī),開展“學(xué)習(xí)先輩 做好傳人”主題系列活動(dòng)。讓隊(duì)員在活動(dòng)中了解我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,了解不屈不撓、自強(qiáng)不息的民族精神內(nèi)涵,從而熱愛祖國(guó)、學(xué)習(xí)先輩,做好中華傳人。
4 開展豐富多彩的文體活動(dòng)。成立美術(shù)、舞蹈、科技等興趣小組,舉行演講賽、書畫賽、體操及集體舞競(jìng)賽等多種活動(dòng),努力創(chuàng)新形式,進(jìn)一步提高隊(duì)員活動(dòng)興趣,讓隊(duì)員在活動(dòng)中展現(xiàn)自我、提高素質(zhì)。
5 深化“手拉手”活動(dòng)。鼓勵(lì)校內(nèi)高年級(jí)隊(duì)員與低年級(jí)隊(duì)員手拉手,家庭優(yōu)越隊(duì)員與家庭窮困隊(duì)員手拉手、當(dāng)?shù)仃?duì)員和外來(lái)務(wù)工子弟隊(duì)員手拉手、本校隊(duì)員與外校隊(duì)員手拉手,培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人、虛心學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。
四、具體安排:
二月份——主題:文明修身 我們能行
1、制定大隊(duì)工作計(jì)劃和各中隊(duì)工作計(jì)劃。
2、“歡樂新春 幸福寧鄉(xiāng)”主題活動(dòng)及情況匯報(bào)。
3、 競(jìng)選少先隊(duì)大隊(duì)干部,成立大隊(duì)委員會(huì)。進(jìn)行日常檢查評(píng)比。
4、學(xué)習(xí)并熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生良好習(xí)慣基本要求》,進(jìn)行《文明修身我們能行》主題中隊(duì)活動(dòng)。低、中年級(jí)“文明歌謠朗誦賽”、高年級(jí)“文明修身我們能行”演講賽。
5、成立文明監(jiān)督崗,進(jìn)行“校園文明之星”達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)。
6、中隊(duì)小家務(wù)建設(shè)評(píng)比。
7、主題黑板報(bào)評(píng)比。
8、紅領(lǐng)巾廣播站和號(hào)鼓隊(duì)成立。
三月份——主題:溫情三月 學(xué)會(huì)感恩
“尋雷鋒足跡,揚(yáng)志愿精神”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。
1、隊(duì)員“四個(gè)一”活動(dòng):“會(huì)講一個(gè)雷鋒故事、會(huì)唱一首學(xué)雷鋒歌曲、交一個(gè)手拉手朋友、每天做一件好事”。
2、每中隊(duì)進(jìn)行一次集體公益活動(dòng)或護(hù)綠活動(dòng)。如掃街、探望孤寡老人等。
3、學(xué)雷鋒主題中隊(duì)活動(dòng)競(jìng)賽。
4、“雷鋒,我們沒有忘記您!”故事演講賽。
5、“讓媽媽露笑臉”感恩活動(dòng)。
6“學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊(duì)”、“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”評(píng)選表彰。
四月份——主題:學(xué)習(xí)先輩 做好傳人
1 “學(xué)習(xí)先輩 做好傳人”主題板報(bào)評(píng)比。
2 清明節(jié)知識(shí)手抄報(bào)展覽。
3 清明節(jié)和家人一起掃墓行動(dòng)。
4 “緬懷革命先烈,爭(zhēng)做時(shí)代新人”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
5“緬懷先烈 放飛哀思”風(fēng)箏放飛競(jìng)賽。
6、“閱讀章”爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
五月份——主題:強(qiáng)健體魄 激情飛揚(yáng)
1 “七彩陽(yáng)光快樂成長(zhǎng)”體操展示競(jìng)賽。
2 勞動(dòng)技能競(jìng)賽班隊(duì)活動(dòng)。
3 家校交流活動(dòng)和六一慶祝活動(dòng)籌備。
4 現(xiàn)場(chǎng)書畫節(jié)活動(dòng)。
5、“藝體章”爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
六月份——主題:才藝展示 快樂交往
1、主題為“歡慶六一快樂成長(zhǎng)”的黑板報(bào)評(píng)比。
2、“快樂童心 暢想未來(lái)”大型六一慶祝活動(dòng)。
3、家校交流活動(dòng)。
4、三獨(dú)比賽和興趣小組成果展示活動(dòng)。
5、手拉手朋友見面交流活動(dòng)。
6、“我們的節(jié)日——端午節(jié)”系列活動(dòng)。
7、“交往章”爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
七月份——主題:花兒愛黨 奮發(fā)向上
1、“黨的生日我知道”主題班會(huì)。
2、資料收集存檔。
篇7
感恩節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文一感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”,但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫,文明古國(guó),自古就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德,懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì),學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此,學(xué)校決定在感恩節(jié)期間,在全校師生中開展“心存感恩,從‘謝謝’開始”十個(gè)一系列活動(dòng)。
1、召開一次“心存感恩”主題班隊(duì)會(huì)。
以班級(jí)為單位,圍繞感恩主題,以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn),采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。
2、相互說(shuō)一聲“謝謝”。
和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說(shuō)一句“謝謝”的話語(yǔ),感謝的內(nèi)容要具體,表達(dá)的感情要真摯。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí),要了解歌曲的來(lái)歷,要體會(huì)作者的感情,要用真情唱出來(lái),傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)
4、寫一封感恩的信
給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。
5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。
6、撰寫一句(段)感恩箴言。
自擬一句簡(jiǎn)潔、明了富有文采的語(yǔ)句,張貼在班級(jí)顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。
7、舉行一次感恩故事會(huì)。
針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷,為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。
8、制作一份感恩手抄報(bào)(或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào))。
9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜,讓我們的天空更晴朗,讓我們的家園更美麗。人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
10、舉行一次感恩家校互動(dòng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng),傾心交流,增進(jìn)了解,互相配合,共同發(fā)展。
活動(dòng)組長(zhǎng):***
活動(dòng)副組長(zhǎng):***
活動(dòng)組織人員:***********
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月24日——11月27日
活動(dòng)對(duì)象:**小學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過系列活動(dòng),進(jìn)一步感受到感恩是一種美德,是一種文明。
2、通過系列活動(dòng),學(xué)會(huì)感謝父母、老師和同學(xué),學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”;
能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國(guó)。
3、通過系列活動(dòng),人人心中激起一種感恩的情感,感恩父母老師同學(xué)。
活動(dòng)形式:以學(xué)生自制作品的活動(dòng)展示為主,師生互動(dòng)。
感恩節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文二一、大活動(dòng)名稱
happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成長(zhǎng)”
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
二、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排:
開幕式:11月19日(周五)
主題活動(dòng):11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))
閉幕式:11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
一、環(huán)境:大展板的制作,18號(hào)前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;
大班制作感恩海報(bào)
二、開幕
1、時(shí)間:11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣布活動(dòng)開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》
c、“愛的語(yǔ)統(tǒng)”:愛心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),并做好過程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)
大班年級(jí)
(1)護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。
(2)大帶小活動(dòng):大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)
護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)
火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心,
中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,
大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念。
大班活動(dòng)時(shí)間:
25號(hào)上午舉行
活動(dòng)內(nèi)容:
一、室內(nèi):親子制作海報(bào)
二、室外:閉幕式
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
團(tuán)隊(duì)愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長(zhǎng)!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間:
25號(hào)下午
活動(dòng)流程:
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式:幼兒、家長(zhǎng)互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言:心中有愛就要說(shuō)出來(lái):用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護(hù)大手:給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞:家長(zhǎng)填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間:
11月26日上午
活動(dòng)流程:
(一)、室內(nèi)
1、語(yǔ)言:猜猜我有多愛你
2、親子制作:感恩大餐
(二)、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義
4、全場(chǎng)“愛的傳遞”,貼到班級(jí)的愛心墻上。
5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)
1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
感恩節(jié)主題活動(dòng)策劃方案范文三一、活動(dòng)主題:
感恩你我,真情成長(zhǎng)
小班:親親一家人
中班:讓愛住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
二、活動(dòng)目的:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái),中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái),很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!
三、活動(dòng)時(shí)間:
十月份
四:活動(dòng)地點(diǎn):
春江幼兒園
五:具體安排:
教師篇:(各園工會(huì)負(fù)責(zé))
1、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》
4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇:
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、 畫一幅畫,感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)
家長(zhǎng)篇:
篇8
面對(duì)“潛力生”,要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的情感,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情,通過增加學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)來(lái)促使他們積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。此時(shí)歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來(lái):學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬(wàn)象,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕,使教師能夠運(yùn)用多種形式把“潛力生”調(diào)動(dòng)起來(lái),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的自信心。
一、激感――悅納學(xué)生
1.理解與包容
要想激發(fā)“潛力生”的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,前提是充分了解學(xué)情,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,甚至要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)。“潛力生”幾乎都有自卑心理,他們怕出錯(cuò)、怕失敗,久而久之,畏難情緒日益增長(zhǎng),厭學(xué)情緒愈演愈烈,甚至不動(dòng),不參與,冷眼旁觀。人本主義心理學(xué)大師羅杰斯認(rèn)為,人的取向是成長(zhǎng),是自我認(rèn)識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)。所以,每個(gè)“潛力生”都有發(fā)展進(jìn)步的可能性,教師要悅納每一個(gè)學(xué)生,等待、陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),適時(shí)地提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。悅納學(xué)生,愉快地包容、理解和接納學(xué)生,善于捕捉學(xué)生努力和進(jìn)步的瞬間。
2.鼓勵(lì)與肯定
要讓“潛力生”從學(xué)習(xí)實(shí)踐中明白,教師對(duì)他們一視同仁,鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不絕于耳,關(guān)注與重視人人不落。比如,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)歷史是初中才有的新學(xué)科,大家都是從零開始,當(dāng)然“潛力生”也是一樣,都有潛力。課堂上不怕學(xué)生答得慢、亂,可以逐字、逐句地提示,始終微笑鼓勵(lì)。一旦“潛力生”答對(duì),一定適當(dāng)言語(yǔ)肯定,讓他們感受到教師的真誠(chéng)和欣賞。
另外,余文森教授在《有效教學(xué)十講》一書中談到,教學(xué)的有效性,第二個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)就是不僅關(guān)注學(xué)生所取得的成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生所發(fā)生的變化和進(jìn)步。因此,為了讓“潛力生”感到學(xué)有所獲,評(píng)價(jià)不能以成績(jī)、作業(yè)為主要依據(jù),要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與和表現(xiàn)、進(jìn)步和努力。
如此種種,“潛力生”會(huì)愿意動(dòng)、敢于動(dòng)、嘗試動(dòng),逐漸改變冷漠呆滯的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。
二、調(diào)動(dòng)熱情――推動(dòng)學(xué)生
要讓“潛力生”帶著積極的學(xué)習(xí)愿望融入課堂中,增加學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),當(dāng)然要運(yùn)用多種形式讓他們量力而動(dòng)。
1.動(dòng)嘴
(1)朗讀
“潛力生”回答問題怕出錯(cuò),可以朗讀課文。歷史學(xué)習(xí)中文字材料多,可以專門留給“潛力生”來(lái)朗讀。教師多給贊許,逐漸培養(yǎng)其自信。當(dāng)然,朗讀也是重要的學(xué)習(xí)方式。
(2)提問
蘇霍姆林斯基也說(shuō):“教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),這是最高的教學(xué)技巧所在。”由此,新課之前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),串聯(lián)新舊知識(shí)的線索脈絡(luò),是歷史課堂學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方法。為了改變“潛力生”知識(shí)掌握不足、興趣缺乏、很難參與其中的情況,可以改變“師問生答”的模式,采用“生問生答”的新方法。找“潛力生”根據(jù)所學(xué)知識(shí)提問,其他學(xué)生回答,既降低了難度,又幫助“潛力生”復(fù)習(xí),還可提升其自信心。如果“潛力生”能夠自問自答,那再妙不過。
(3)講故事
陳偉國(guó)先生曾這樣寫道:“歷史課就是講故事。今天我們有必要確定一種教學(xué)理念,好的歷史課,一定要有好故事!一個(gè)有故事的課堂,必定是一個(gè)富有生命力的課堂。”歷史中那么多好故事,完全可以讓“潛力生”也學(xué)著講。當(dāng)然,需要循序漸進(jìn)。教師可以先提供小故事,隨著學(xué)生興趣的提高,放手讓他們自己找小故事在課堂上講述。每節(jié)課1~2個(gè)歷史小故事,既能豐富課堂內(nèi)容,更能提升“潛力生”課堂學(xué)習(xí)的興趣,并獲得學(xué)生的肯定,增長(zhǎng)信心。
2.動(dòng)手
(1)做手抄報(bào)和記筆記
有許多“潛力生”美術(shù)水平很高,字跡工整,版面設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)。可以鼓動(dòng)他們積極參與制作各種主題的歷史手抄報(bào)。如此,給予了他們充分展示與其他同學(xué)合作交流的機(jī)會(huì),作品展示也讓他們獲得更多的贊許與肯定。另外,“潛力生”中有的筆記記得很好,完整而準(zhǔn)確,當(dāng)然要更多地展示,更多地鼓舞,推動(dòng)他們積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去。
(2)動(dòng)手制作課件
興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成績(jī)不理想,不能阻擋其對(duì)感興趣內(nèi)容的鉆研。“潛力生”也會(huì)因?yàn)闊岵v史劇詢問老師或自查資料,也會(huì)因?yàn)榘V迷軍事武器裝備而閱讀大量報(bào)紙雜志等。所以,提供機(jī)會(huì)給這批“專業(yè)人才”動(dòng)手制作課件,課堂上面對(duì)學(xué)生侃侃而談答疑解惑,這可是動(dòng)腦、動(dòng)手加動(dòng)嘴的三重體驗(yàn)。“術(shù)業(yè)有專攻,聞道有先后。”也許日后他們的專業(yè)成長(zhǎng)之路會(huì)更遠(yuǎn)更寬闊。
3.動(dòng)腦
余文森教授指出,新課改下的課堂不能光有“溫度”“活躍度”,還要有“深度”。也就是說(shuō),不能刻意或者盲目地追求課堂上的表面熱鬧,只注重學(xué)生動(dòng)嘴,動(dòng)手,而忽視了學(xué)生的動(dòng)腦,忽視了學(xué)生對(duì)歷史問題的深入思考。《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書也指出:“增強(qiáng)學(xué)生的歷史思考力,是歷史課程培養(yǎng)有行動(dòng)力之公民的基本要求。”
“潛力生”如果有了學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信、更多成功與進(jìn)步的體驗(yàn),跟隨歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的層層展開而動(dòng)腦思考就變得水到渠成。有“溫度”的課堂能夠激發(fā)“潛力生”的動(dòng)力,在動(dòng)嘴、動(dòng)手的實(shí)踐中,動(dòng)腦思考會(huì)自然融入其中,深度也會(huì)日益增加。而且,歷史是鮮活的,甚至就在我們身邊。借歷史得出一個(gè)簡(jiǎn)單道理,借歷史找到一種簡(jiǎn)單方法,借歷史發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向……歷史課堂完全可以幫助“潛力生”獲得將過去、現(xiàn)在以及將來(lái)之企望結(jié)合在一起的思維體驗(yàn)。
三、以“情”“動(dòng)”人
“潛力生”是緊張的、敏感的、脆弱的。想要讓他們?cè)跉v史課堂動(dòng)起來(lái),甚至在所有課堂上都能動(dòng)起來(lái),過程可能會(huì)較長(zhǎng)。可是,“潛力生”也是單純的、堅(jiān)強(qiáng)的、感恩的。他們十分珍惜來(lái)自教師的理解和尊重、關(guān)注和重視、肯定和希望。一小步,再一小步,興趣濃一點(diǎn),再濃一點(diǎn),自信多一些,再多一些。相信付出總有回報(bào),對(duì)“潛力生”更是意義非凡。教育本身就充滿了智慧與真情,以“情”打“動(dòng)”學(xué)生,很美。
參考文獻(xiàn):
篇9
2016開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)一
自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),學(xué)校高度重視活動(dòng)的實(shí)效性,周密布置,精心安排,提高教師對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。使全體教師能夠積極組織,引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,形成了人人讀經(jīng)典,書香滿校園的喜人景象。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)重要意義。
通過召開全體教師會(huì)和班主任會(huì)議,與教師達(dá)成共識(shí),使全體教師認(rèn)識(shí)到:中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,通過深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。并通過教師基本功大賽,提高教師品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力,提高教師指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的水平。每位老師都認(rèn)識(shí)到,通過誦讀經(jīng)典,學(xué)生的語(yǔ)文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會(huì)得到普遍的提升,而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生良好的思想品質(zhì)的形成會(huì)產(chǎn)生積極的作用,是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)與各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際,多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。從而使每個(gè)學(xué)生都能讀圣賢書,懷天下志,立君子品,做博雅人。
二、營(yíng)造良好誦讀氛圍,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用樓道和教室的空間,用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩(shī)文書法作品,舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書,建立小書柜。大力宣傳,營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情,通過系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間,確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排,堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在20分鐘以上。為此,語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式,有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性,避免單調(diào)枯燥的背誦,學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間,例如:師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),融詩(shī)詞、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期還開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持,讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣,既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
2016開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)二
一、指導(dǎo)思想:
在全面開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng);有利于推動(dòng)構(gòu)建書香校園的進(jìn)程,引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,使取法乎上、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài),為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間:每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間。
2、具體做法:
學(xué)校利用了兩塊黑板,或用詩(shī)文,或用詩(shī)畫,或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色,除了詩(shī)畫、詩(shī)文,每個(gè)班級(jí)都辟有詩(shī)園,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果,有古詩(shī)書法展、有讀后感,還有手抄報(bào)等等。
(1)課前放學(xué)一吟,熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,號(hào)召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間,開展課前一吟活動(dòng),做到讀而常吟之,學(xué)而時(shí)習(xí)之。要求每班選一名班級(jí)誦讀長(zhǎng),每周將一首詩(shī)抄在小黑板上,原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容,如果背誦的快,也可以加快更新,誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀,直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì),讓孩子們背著古詩(shī)出校園。無(wú)論是課前還是課后吟誦古詩(shī)都有一個(gè)很大的好處,在紀(jì)律上,可以減少學(xué)生的吵鬧。回家后還有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
(2)廣播領(lǐng)路,配樂美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中,在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀,每周選一個(gè)班為誦讀班,每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求,配樂誦讀一定數(shù)量的古詩(shī),這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,而且使學(xué)生受到了美的熏陶,可謂一舉兩得。
(3)板報(bào)介紹,提供資料。在每期的校園宣傳欄里,都刊出一首古詩(shī)(詞),并提供背景材料和詩(shī)詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng),可以配畫,配字等等,訓(xùn)練學(xué)生,加深理解。
(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語(yǔ)文教師:讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。
音樂教師:利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。
美術(shù)教師:抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把我國(guó)最有名的書畫作品引入我校,感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。
班主任:負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品味。
三、存在的問題
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、學(xué)生的背誦,還需要老師進(jìn)行指導(dǎo),以不至于學(xué)生死記硬背,而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對(duì)詩(shī)歌的背誦還不夠。
四、改進(jìn)的措施
1、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn),要求教師和學(xué)生共同背誦古詩(shī)。
2、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè),使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。
2016開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)三
中華古詩(shī)文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn),這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,陶冶情操,培養(yǎng)審美能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),具有深遠(yuǎn)的意義。 2010年,我校將誦讀中華經(jīng)典,打造書香校園確定學(xué)校辦學(xué)特色,申報(bào)了省級(jí)《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文 傳承優(yōu)秀中華文化》的課題。從開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),這項(xiàng)活動(dòng)以其深厚的內(nèi)涵,活潑的形式,獨(dú)特的魅力,春雨般無(wú)聲地滋潤(rùn)著孩子們的心靈,為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供更大的自主空間與個(gè)性空間、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展,為師生的個(gè)性化發(fā)展,提供了嶄新的平臺(tái),逐步形成鮮明的書香校園特色,使我校辦學(xué)品位得以不斷提升。
一、建立機(jī)制,推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)的有序運(yùn)作。
1、建立課題實(shí)驗(yàn)的保障機(jī)制 (1)、組織保障:組成了由省縣教科研專家為顧問,學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組,直接指導(dǎo)各年級(jí)組的經(jīng)典誦讀工作,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)課題的實(shí)施。(2)、師資保障:學(xué)校充分利用現(xiàn)有的師資力量,整合教師隊(duì)伍,選拔一些語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定文化底蘊(yùn)的教師擔(dān)任課題組成員,組建了一支業(yè)務(wù)精湛的課題實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。(3)、制度保障:學(xué)校制定了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《經(jīng)典詩(shī)文誦讀檢測(cè)方案》、《經(jīng)典詩(shī)文誦讀要求》等課題實(shí)驗(yàn)的管理制度。(4)、環(huán)境保障:設(shè)立校園廣播室,開放圖書閱覽室,安裝大電子屏幕,開設(shè)班班通校園網(wǎng)絡(luò),購(gòu)制國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀配音光盤。(5)、經(jīng)費(fèi)保障:學(xué)校將課題實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)投入納入了學(xué)校年度預(yù)算,及時(shí)購(gòu)買有關(guān)設(shè)備、書籍、音像資料,為課題實(shí)驗(yàn)工作順利開展提供資金保障。
2、建立多層系統(tǒng)的管理機(jī)制。一層以教導(dǎo)處為龍頭,選出骨干老師組成課題組成員,共同探討實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問題;二層以科研處為依托,具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作,整體調(diào)控課題實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持每天按時(shí)檢查,每月公布各班誦讀情況,每學(xué)期結(jié)束考核,要求人人達(dá)標(biāo);三層以班級(jí)為中心,推動(dòng)課題的研究;四層依托家庭,定期從校外反饋誦讀經(jīng)典活動(dòng)結(jié)果,確保課題順利高效開展。為了確保經(jīng)典誦讀正常開展并取得實(shí)效,學(xué)校制定定查樹的督查辦法。定就是規(guī)定每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持做到每課一吟(各班語(yǔ)文教師堅(jiān)持課前5分鐘的誦讀經(jīng)典詩(shī)文的訓(xùn)練),每日一賞、(每天早餐時(shí)欣賞經(jīng)典古詩(shī)文十分鐘),每周一導(dǎo)(每周三國(guó)文課引導(dǎo)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀詩(shī)文)。查指的是規(guī)定各班黑板報(bào)設(shè)有每月一書,每周一詩(shī),每日一句專欄;要求紅領(lǐng)巾廣播站每周推出一詩(shī)進(jìn)行賞讀,班級(jí)周周考核每周一詩(shī)。學(xué)校不定時(shí)對(duì)各個(gè)班級(jí)每天誦讀情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,通過現(xiàn)場(chǎng)檢查,定期反饋各班學(xué)生誦讀經(jīng)典活動(dòng)的現(xiàn)狀,保證誦讀經(jīng)典詩(shī)文的質(zhì)量。樹就是樹立典型,在全校范圍內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)和展示成果,使全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)向良好方向發(fā)展。
3、建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。(1)、推行古詩(shī)文背誦評(píng)級(jí)制度。學(xué)期初課題組制訂出各年級(jí)學(xué)生每學(xué)期必背和熟讀經(jīng)典詩(shī)文數(shù)量要求,期末以古詩(shī)考級(jí)的形式對(duì)全校各班學(xué)生背誦古詩(shī)文情況進(jìn)行檢測(cè),語(yǔ)文教師組織申報(bào),對(duì)古詩(shī)文背誦達(dá)到不同數(shù)量的學(xué)生分別授予小學(xué)士、小碩士、小博士等榮譽(yù)稱號(hào),并張榜公布,發(fā)給證書、獎(jiǎng)品。(2)建立每期檢測(cè)制。每學(xué)期末對(duì)全校各班學(xué)生背誦古詩(shī)文進(jìn)行檢測(cè),對(duì)達(dá)標(biāo)和超達(dá)標(biāo)的班級(jí)授予古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班并對(duì)相應(yīng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、營(yíng)造氛圍,努力創(chuàng)設(shè)良好的課題實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
1、用經(jīng)典豐富校園文化。為了配合課題組開展誦讀活動(dòng),我們精心布置校園的環(huán)境,讓校園每一片風(fēng)景,每一個(gè)角落,都點(diǎn)綴著人文景觀,彌漫著濃郁的書香,使學(xué)生走進(jìn)校園到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶養(yǎng)。教學(xué)樓每層樓的主過道、走廊墻壁上懸掛張貼一幅幅圖文并茂的古詩(shī)文配畫、經(jīng)典詞句以及關(guān)于讀書的名人名言、標(biāo)語(yǔ),成為散發(fā)濃郁人文氣息的書香走廊。校園一側(cè),一道百米文化墻,先秦諸子八家的畫像、經(jīng)典名言陳列其上,渲染了校園文化氛圍。
我們還提倡讓班級(jí)的墻壁充滿書香,讓班級(jí)詩(shī)意盎然,成為學(xué)生的精神家園。各班都建立了有自己特色的經(jīng)典誦讀樂園和經(jīng)典知識(shí)角,內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果,包括古詩(shī)文書畫展、經(jīng)典誦讀手抄報(bào)等等。
2、用經(jīng)典豐富學(xué)生生活。 在我校,經(jīng)典誦讀已經(jīng)融入到學(xué)生生活的方方面面,滲透到學(xué)生生活的每一個(gè)時(shí)段,豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)經(jīng)典誦讀欄目,每天早晨定時(shí)播放古詩(shī)配樂朗誦,讓學(xué)生感其聲,悟其情。每天中午和晚學(xué)后,通過大電子屏幕可以欣賞到《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩(shī)文視頻,走進(jìn)校園,常能看到幾百名全托學(xué)生齊聚操場(chǎng)觀看經(jīng)典古詩(shī)文視頻,齊聲誦讀的情景。
3、定期研討,加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開展經(jīng)典誦讀,教師必須具備較豐厚的國(guó)學(xué)素養(yǎng),我們要求從老師做起,身體力行,做好學(xué)生的表率,用自己的行動(dòng)感召學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期向老師推薦好書,要求每天堅(jiān)持閱讀。老師們還通過同伴互助的方式,讓那些熱愛古詩(shī)文閱讀的老師帶動(dòng)身邊的老師一起學(xué)、一起教,使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
在加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)校積極拓寬教師學(xué)習(xí)的途徑。幾年來(lái),學(xué)校多次請(qǐng)省教科院劉合榮博士等省內(nèi)知名專家來(lái)校作專題講座。課題組老師遠(yuǎn)赴洪湖實(shí)小、武漢等多所學(xué)校考察學(xué)習(xí),參加省市縣舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)及研討會(huì),常與縣內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互借鑒學(xué)習(xí)。此外, 圍繞古詩(shī)文誦讀校內(nèi)舉行各類專題培訓(xùn),如組織觀看名師錄像課,聽古詩(shī)、文言文等教學(xué)研究課,開展古詩(shī)文課堂教學(xué)研討課、古詩(shī)詞賞析沙龍等,夯實(shí)教師的古詩(shī)文底蘊(yùn)。
三、穩(wěn)步實(shí)施,扎實(shí)推動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)的有效開展
1、保證誦讀時(shí)間。為了確保每位學(xué)生完成每學(xué)期指定的背誦數(shù)量,課題組統(tǒng)一安排每天、每周的誦讀時(shí)間,要求學(xué)生每天讀經(jīng)典的時(shí)間不少于20分鐘,早晨利用班班通欣賞經(jīng)典詩(shī)文,課前兩分鐘由班級(jí)古詩(shī)文吟誦小老師帶著全班同學(xué)一同吟誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩(shī)文背誦作業(yè),學(xué)生利用課后的時(shí)間,進(jìn)行背誦。此外,每個(gè)班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)古詩(shī)文鑒賞課,教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī),通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,發(fā)掘經(jīng)典詩(shī)文中的美好元素,達(dá)到詩(shī)文積累、學(xué)法引導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固的目的。
2、落實(shí)誦讀內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)識(shí)特點(diǎn),把誦讀分年級(jí)有計(jì)劃地進(jìn)行,對(duì)不同年級(jí)背誦的內(nèi)容做具體規(guī)定:一、二年級(jí)讀《弟子規(guī)》《千字文》《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》1020首;三、四年級(jí)讀《三字經(jīng)》《增廣賢文》以及《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》5080首;五、六年級(jí)選讀《論語(yǔ)》、四大名著以及《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》全部篇目等,讓孩子通過長(zhǎng)期誦讀經(jīng)典詩(shī)文,受到古典詩(shī)文的熏染,汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教師職責(zé)。指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的教師是各班語(yǔ)文教師、班主任,由他們每天在固定的時(shí)間,組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文,幫助學(xué)生弄懂詩(shī)文的讀音、大意等。指導(dǎo)教師要按課題組制定的方案組織誦讀活動(dòng),不打折扣,不走過場(chǎng)。
4、加強(qiáng)家校配合。通過召開家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的重要性及學(xué)校開展國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求,與家長(zhǎng)充分交流溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合,做到校內(nèi)導(dǎo)讀,校外助讀,以學(xué)校誦讀為本,校外誦讀為輔,鼓勵(lì)父母與自己的孩子一起誦讀,增長(zhǎng)知識(shí)。
四、積極探索,豐富誦讀活動(dòng)形式
1、創(chuàng)新誦讀形式。誦讀經(jīng)典課題的研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,單調(diào)的誦讀方法只會(huì)使學(xué)生喪失興趣,所以我們努力創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)氣氛,讓學(xué)生愿讀、樂讀、爭(zhēng)著讀,把做游戲、表演、唱歌、跳舞融入其中,從各個(gè)角度幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)詞。在實(shí)驗(yàn)過程中,老師們創(chuàng)造性地開展誦讀活動(dòng),總結(jié)出了多種適合學(xué)生的誦讀方法,比如:聯(lián)想畫面記憶法、創(chuàng)設(shè)情景記憶法、歸類及依法、配樂記憶法等,還通過詩(shī)句接龍、詩(shī)歌表演唱、古詩(shī)句對(duì)對(duì)碰等等,將平時(shí)的誦讀內(nèi)容形象化、生活化、情景化,用心靈去感悟經(jīng)典、美文的魅力。
2、開展特色活動(dòng)。每班每月利用國(guó)學(xué)課舉辦各種形式的比賽,比賽的形式豐富多彩,有小小擂臺(tái)賽,經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,經(jīng)典詩(shī)文知識(shí)搶答,誦讀表演唱,師生對(duì)詩(shī),經(jīng)典詩(shī)文書畫比賽等。通過比賽,來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。每個(gè)班級(jí)開設(shè)詩(shī)園園地,教師組織學(xué)生開展作詩(shī)繪畫、改寫古詩(shī)、活用古詩(shī)、欣賞古詩(shī)、創(chuàng)作兒童詩(shī)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。歡慶兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、春節(jié)時(shí),各個(gè)班級(jí)開展了以誦讀經(jīng)典詩(shī)文為內(nèi)容的慶祝活動(dòng)。聯(lián)歡會(huì)上,學(xué)生表演了相聲、情景劇、形式多樣,將古詩(shī)文誦讀貫穿于豐富多彩的活動(dòng)中,以喜聞樂見、趣味橫生的活動(dòng)形式讓學(xué)生直面經(jīng)典,感悟經(jīng)典。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓會(huì)唱的、會(huì)畫的、會(huì)跳的、會(huì)誦的、會(huì)寫的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己最亮的一面。學(xué)生在享受與經(jīng)典為伴的吟誦樂趣中,得到啟迪與熏陶。每年學(xué)校六一文藝匯演都會(huì)出現(xiàn)不同類型古詩(shī)文題材的節(jié)目,舞臺(tái)上孩子們繪聲繪色的吟誦,讓人感受到了詩(shī)的意韻,《水調(diào)歌頭》在英山電視臺(tái)播出、《春江花月夜》上了英山縣2010年春節(jié)晚會(huì)、課本劇《守株待兔》在今年的藝術(shù)節(jié)匯演中獲獎(jiǎng)。有的古詩(shī)配畫,把人引進(jìn)詩(shī)的意境:以古詩(shī)為主題的繪畫作品《牧童騎黃牛》、《雪》、《回鄉(xiāng)偶書》獲省、縣級(jí)獎(jiǎng)。
篇10
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié),三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié),那么你知道學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié)怎么寫嗎?下面小編給大家分享一些2021學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié),希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
2021學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié)【一】時(shí)間飛逝,又來(lái)到了春暖花開的三月。今年是學(xué)雷鋒x周年,也是第x屆“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”,以進(jìn)一步推動(dòng)“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步的“的精神,紅塔區(qū)各級(jí)團(tuán)組織在”3.5“期間的一系列豐富多彩的活動(dòng)。
首先,新的任務(wù)區(qū)發(fā)揮積極作用,農(nóng)村發(fā)展,科技,文化,衛(wèi)生“三農(nóng)村地區(qū),四個(gè)融入社區(qū)”活動(dòng)。3月3日,團(tuán)區(qū)積極響應(yīng)號(hào)召,以“安全紅塔”,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以有效地促進(jìn)本地區(qū)的反戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中,艾滋病三年為人民,為當(dāng)?shù)厝嗣駛魉徒o傳單,宣傳圖片,照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料,在總共2000多。
二是全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團(tuán)組織開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。北城鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合77208部隊(duì)在集鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動(dòng),近500名部隊(duì)官兵和青年志愿者在活動(dòng)當(dāng)天開展了集鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)、敬老院和學(xué)校的衛(wèi)生清理活動(dòng),鎮(zhèn)衛(wèi)生院團(tuán)支部開展“3.5”義診和疫病防治知識(shí)宣傳;鳳凰路街道團(tuán)工委、李棋鎮(zhèn)團(tuán)委開展全國(guó)第八個(gè)愛耳日宣傳活動(dòng)。
同時(shí)積極的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、共同關(guān)注青少年聽力健康”大型康復(fù)義診咨詢活動(dòng);春和鎮(zhèn)團(tuán)委、衛(wèi)生局團(tuán)委等團(tuán)組織開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識(shí)宣傳,進(jìn)行義診,免費(fèi)發(fā)放“復(fù)方三七補(bǔ)血片”等藥品共計(jì)1500余盒。
三是學(xué)校團(tuán)組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng),共建和諧校園”系列活動(dòng)。玉溪華培學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真整頓班風(fēng)、班紀(jì),規(guī)范校風(fēng)、校紀(jì),倡議全校師生從身邊小事做起,從小事做起,從身邊做起。創(chuàng)建文明華培,共筑平安和諧家園,并組織團(tuán)員青年到春和鎮(zhèn)宣傳雷鋒精神,對(duì)春和鎮(zhèn)的主大街作了衛(wèi)生清掃,共清除垃圾二十多袋,受到春和鎮(zhèn)人民的好評(píng)。讓共青團(tuán)員在勞動(dòng)中體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,感受了勞動(dòng)所帶來(lái)的收獲,為構(gòu)建和諧校園奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力而引以自豪。
全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng),在我區(qū)掀起了一次又一次的學(xué)雷鋒,青年志愿者們充分發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,以各種形式為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。
三月即將過去,但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)從此結(jié)束,我們不管在何時(shí)何地,都要以雷鋒精神為鼓舞,幫助、關(guān)心人們,讓世界布滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去吧!
2021學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié)【二】在鳳城團(tuán)市委的號(hào)召下,我校團(tuán)委組織全校師生積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng),號(hào)召?gòu)纳磉叺男∈伦銎穑瑥纳磉叺娜藥推穑尷卒h精神吹遍校園的每一個(gè)角落。
一、積極營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍,展現(xiàn)雷鋒精神。
學(xué)校利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校報(bào)、文化櫥窗等平臺(tái),大力宣傳雷鋒的英雄事跡,弘揚(yáng)雷鋒精神。校園廣播天天播放雷鋒歌曲,如接過雷鋒的槍、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣等,讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí),得到心靈的凈化。校報(bào)則大力宣傳校園內(nèi)的好人好事,讓同學(xué)感受到,雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象,而是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人物。
二、組織系列活動(dòng),發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
學(xué)雷鋒活動(dòng)月我校搞了以下幾項(xiàng)活動(dòng)。
1、學(xué)唱一首雷鋒歌曲。
各班利用晨會(huì)或音樂課時(shí)間學(xué)唱。
2、學(xué)講一則雷鋒故事。
各班可利用晨會(huì)或班會(huì)時(shí)間開展雷鋒故事會(huì)。
3、辦一期“雷鋒在我心中”的手抄報(bào)展,選出優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、召開一次“雷鋒在我心中”的主題班會(huì)。
5、評(píng)選一批“文明禮貌標(biāo)兵”活動(dòng)
6、“給家人送上一份愛”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)
充分利用雙休日,在家里做一些力所能及的家務(wù)活。有能力的同學(xué)還可以做一天小主人,給家人送上一份愛。(如做家務(wù)活:洗碗、炒菜、燒飯、洗衣服、包餛飩、縫衣服、掃地等)并請(qǐng)同學(xué)把參加這次體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)過或感受寫成稿件。
7、做一名小發(fā)現(xiàn)家
在“學(xué)雷鋒”的日子里,同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的好人好事,并向校報(bào)投稿及時(shí)報(bào)道這些同學(xué)的優(yōu)秀事跡,宣傳雷鋒精神。
8、尋找一位朋友
每個(gè)人身邊都有許多值得并且需要我們幫助的人。有的是學(xué)習(xí)上困難,有的生活上需要幫助,尤其是一些孤老、殘疾兒童、貧困家庭等,每位學(xué)生和老師尋找一位需要幫助的人,定期為他們做些力所能及的事情,讓他們感到:雷鋒精神永存!
9、節(jié)約每一滴水、每一度電
從自己做起,隨手關(guān)電燈,關(guān)水龍頭,養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。
10、做一名合格的值日生
學(xué)校和班級(jí)的衛(wèi)生工作要靠每個(gè)同學(xué)都來(lái)關(guān)心,大家爭(zhēng)做合格值日生。能主動(dòng)搞好各項(xiàng)衛(wèi)生,不在任何一個(gè)角落亂扔亂放,人人做到主動(dòng)撿起室內(nèi)的垃圾,并能做到主動(dòng)撿起校園內(nèi)的果皮紙屑等。
為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長(zhǎng),徹底克服形式主義,校團(tuán)委和政教處對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的監(jiān)督和檢查,并對(duì)手抄報(bào)展優(yōu)秀作品,文明禮貌小標(biāo)兵等給予表獎(jiǎng)。學(xué)生通過活動(dòng)寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟進(jìn)行了評(píng)選交流。
三月,“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去,但“雷鋒”并沒有遠(yuǎn)去,雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過活動(dòng),大家體會(huì)到,“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)人,關(guān)心每件事。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v,奉獻(xiàn)精神永隨,雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
2021學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié)【三】三月份以來(lái),我院各團(tuán)支部緊緊圍繞學(xué)院的中心工作,積極響應(yīng)團(tuán)組織的號(hào)召,積極開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處,徹底克服形式主義,各團(tuán)支部都對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載和總結(jié),并及時(shí)上交了這些材料。在此期間涌現(xiàn)了不少的優(yōu)秀集體,他們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了雷鋒精神,走進(jìn)了雷鋒那偉大的精神世界,真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦。
三月五號(hào),“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過去,但同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情依然積極,雷鋒精神依然在我院的每個(gè)角落綻放光芒。相信通過活動(dòng),大家應(yīng)該體會(huì)到,“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)人,關(guān)心每件事,同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,讓生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖氣氛。
三月五日雖然已經(jīng)過去,但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束,并不意味著在以后的生活中將雷鋒淡忘,我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。那么,雷鋒精神將永駐我們的校園。
2021學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié)【四】3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日。每年的3月5日成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。從此,人們高聲唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌曲做著好人好事,影響了幾代人。全國(guó)人民進(jìn)一步向雷鋒學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神。自此,三月成了最美的月份——三月里陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃,三月里,社會(huì)處處洋溢著講文明的新風(fēng)尚。
春暖花開、熱情洋溢的三月,處處都共同弘揚(yáng)著雷鋒精神,學(xué)習(xí)雷鋒的高尚品格,今天我們榕榕幼兒園也迎來(lái)了一群小雷鋒——安海職校的學(xué)生,在班主任老師的帶領(lǐng)下,她們來(lái)到了我們的早教中心,開始了學(xué)雷鋒做好事的衛(wèi)生清潔活動(dòng)。整個(gè)大掃除活動(dòng)呈現(xiàn)出熱火朝天的景象,她們不怕臟、不怕累,揮灑著大拖把拖地、一絲不茍的擦著門窗......沒有一絲嬌氣與厭棄,相反個(gè)個(gè)神采奕奕,樂此不疲。到處都透出清爽與潔凈。從她們身上我們看到了金子般的雷鋒精神熠熠生輝。同時(shí)也給我們?cè)缃讨行牡男氊悅儙Я藗€(gè)好榜樣。此次活動(dòng),相信職校的學(xué)生通過幫助他人、服務(wù)他人獲得了自身快樂,也體會(huì)到了雷鋒精神的精髓。是的,“學(xué)雷鋒”不僅僅是一句口號(hào),只有大家從身邊小事做起,才能真正體會(huì)其中的高尚精神!
三月,雷鋒在行動(dòng),雷鋒精神也吹遍校園每一個(gè)角落。今天,我園榮幸地迎來(lái)了安海職校的師生們。她們帶著掃把,拿著抹布,一到來(lái)就馬不停蹄地忙碌了起來(lái),地板呀,滑梯呀,墻壁呀,邊邊角角呀……不放過任一個(gè)角落,不留一處死角。她們沒有為此次行動(dòng)進(jìn)行華麗的語(yǔ)言表述,只是為給幼兒園的小朋友一個(gè)最干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境、游戲場(chǎng)所而努力地勞動(dòng)著。這樣的默默奉獻(xiàn),體現(xiàn)的不正是雷鋒精神嗎?你瞧,小朋友們見了,也拿來(lái)抹布,跟著姐姐們一起擦擦洗洗……姐姐們的雷鋒行動(dòng),在他們小小的心靈里播下了美好的種子!
今天,雷鋒精神在這些青少年身上傳承著,我想,明天,也一定會(huì)在小朋友身上繼續(xù)傳播下去的。
2021學(xué)雷鋒活動(dòng)月個(gè)人總結(jié)【五】一、活動(dòng)實(shí)施情況及效果
(一)、參加全體師生集會(huì)儀式。
3月5日(星期三)隊(duì)員們到大操場(chǎng)參加了全體師生集會(huì)儀式。1、一席話:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。介紹雷鋒事跡,號(hào)召全體師生以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
2、一首歌:全校師生同唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3、一件事:號(hào)召全體師生今天至少做一件好事。
隊(duì)員們了解了雷鋒的一些事跡,感受到雷鋒的精神,并決心向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。本日,隊(duì)里涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“小雷鋒”,好人好事登記本上記滿了隊(duì)員們所做的好人好事。
(二)、召開“學(xué)雷鋒,再出發(fā),做修身勵(lì)志好少年”主題班會(huì)
3月5日(星期三)第一節(jié)班會(huì)課,各中隊(duì)召開了“學(xué)雷鋒,再出
發(fā),做修身勵(lì)志好少年”主題班會(huì)。
主要內(nèi)容包括:講講雷鋒故事,談?wù)勑闹懈惺埽淇渖磉叞駱樱胂霅坌挠?jì)劃。通過活動(dòng)隊(duì)員們了解了雷鋒事跡,認(rèn)識(shí)雷鋒精神,明白了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的重要性并制定一個(gè)自己學(xué)雷鋒、做好事力所能及的小計(jì)劃。
(三)、組織全體少先隊(duì)員走出校門做好事。
3月5日(星期三)下午,組織全體少先隊(duì)員走出校門做好事,到
學(xué)校附近的街道大掃除。
隊(duì)員們拿著掃把,提著垃圾桶,扛著鐵鏟等出發(fā)了,來(lái)到街道兩旁,便動(dòng)手干起來(lái)。他們齊心協(xié)力,臟活、累活總搶著干。發(fā)揚(yáng)了雷鋒不怕苦,不怕累的精神。讓大家看到了一個(gè)個(gè)“小雷鋒”,受到群眾的好評(píng)。隊(duì)員們也深深體驗(yàn)到做好事的快樂和滿足。
(四)、開展紅領(lǐng)巾閱讀活動(dòng)。
組織少先隊(duì)員通過閱讀圖書、連環(huán)畫、漫畫書,上網(wǎng)查找相關(guān)資料,舉辦學(xué)雷鋒故事會(huì)、朗誦會(huì)等,隊(duì)員們了解了雷鋒事跡,認(rèn)識(shí)了雷鋒精神。
(五)、在“三八”婦女節(jié)即將到來(lái)之際,要求少先隊(duì)員為奶奶、媽媽等長(zhǎng)輩至少做一件有意義的事。隊(duì)員們向班主任匯報(bào),登記在好人好事本,全體隊(duì)員參與活動(dòng),通過活動(dòng)受到感恩教育,深受家長(zhǎng)、親戚的好評(píng)。
(六)、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的征文比賽,手抄報(bào)比賽。
隊(duì)員們的文章內(nèi)容豐富,有寫讀雷鋒事跡后的感想,有說(shuō)說(shuō)身邊的雷鋒故事,有寫寫自己學(xué)習(xí)雷鋒后的變化等。手抄報(bào)質(zhì)量高,中心突出,內(nèi)容豐富,圖文并茂,效果好。
(七)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)選“班級(jí)之星”、“進(jìn)步最快學(xué)生”,評(píng)選出了一批“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”發(fā)給了獎(jiǎng)狀,紅領(lǐng)巾小廣播公布評(píng)比結(jié)果。
二、活動(dòng)思考與評(píng)價(jià),深化活動(dòng)內(nèi)涵,樹立榜樣。
本次活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富,效果很好。活動(dòng)中少先隊(duì)員充分了解活動(dòng)的目的、意義,隊(duì)干充分發(fā)揮帶頭示范作用,整個(gè)中隊(duì)隊(duì)員踴躍參加活動(dòng)。學(xué)習(xí)了雷鋒的精神品格,引導(dǎo)了隊(duì)員思考自己的成長(zhǎng)方向,從點(diǎn)滴小事做起,學(xué)雷鋒,樹新風(fēng),把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,把助人為樂當(dāng)成一種習(xí)慣,做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!
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