感恩教育培訓(xùn)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感恩教育培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我有幸參加了科級干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過此次培訓(xùn)，我有如下的感受：

一、 培訓(xùn)班的收獲與發(fā)現(xiàn)的不足

1、要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，是促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會的一個重要奮斗目標(biāo)。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新日新月異，競爭環(huán)境日益激烈，希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，出現(xiàn)在我們每一個人身上，面對“本領(lǐng)恐慌”、“知識恐慌”的危機(jī)，我們要抓住機(jī)遇、尋求發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)的制勝法寶就是不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，形成長期受教育的好習(xí)慣，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種思想境界、一種精神追求、一種生活方式、一種工作形式。總之一句話，就是要把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的第一需求，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的新境界。通過不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造自我，重塑自我，完善自我。

2、要及時轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了角色意識

捫心自問，在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、稅收信息化的歷史條件下，我們離一個合格的稅務(wù)干部的標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)?聽了幾位教授的諄諄教誨，便可以找出差距，許多疑惑于瞬息即可釋然。在副局長的講授中，他談到的基層的情況和作為基層的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)，進(jìn)行對照后發(fā)現(xiàn)自已離要求還很遠(yuǎn)，還存在一定的差距。需要不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的與時俱進(jìn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能跟的上時代對我們的要求。在社會生活中，我的生命屬于個體，而在國稅干部隊(duì)伍里，我是一名基層干部，應(yīng)當(dāng)把個人的前途命運(yùn)與黨的事業(yè)、祖國稅收事業(yè)聯(lián)系在一起，擺正位置，牢記使命，盡職盡責(zé)。

3、要學(xué)會感恩，要有一顆寬容的心

聽了老師的課，讓人印象深刻。他談到的感恩，人要學(xué)會感恩，感恩父母，他們養(yǎng)育了我們，他們給了我們生命，撫育了我們成長。看著他們?nèi)找嫔n老的面龐，日漸花白的頭發(fā)，你想到的他們的不易嗎?要學(xué)會感恩祖國。我們可愛的祖國，它給了的我們平安、和諧的環(huán)境，給了我們自由、幸福的生活。你為祖國感到驕傲和自豪嗎?要學(xué)會感恩單位。它給了我們穩(wěn)定不斷增長的收入，給了我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步、創(chuàng)造的平臺。你是否感受要為單位爭光添彩嗎?做為一個人、一個單位、一個國家、一個民族要學(xué)會感恩。這樣才能進(jìn)步和發(fā)展，才能構(gòu)建一個和諧、美好的家園。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這次培訓(xùn)，使本人深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺到一個干部不學(xué)習(xí)、不愛讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應(yīng)工作的需要，成長也不會快。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)本職工作所必備知識的'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律等方面的知識，努力使自己成為工作中的多面手。在學(xué)習(xí)方式方法上一是要擠時間學(xué)習(xí)，特別是擠業(yè)余時間學(xué)習(xí)。二是要有刻苦鉆研的精神。只要我們多鉆研，下苦功，必有收獲。三是要勤于思考，把腦筋開動起來，并善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。四是要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。五是不僅要從書本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向周圍同志學(xué)習(xí)。

二、對知識更新的認(rèn)識。

通過此次培訓(xùn)認(rèn)識到面對經(jīng)濟(jì)全球化、信息社會化、知識產(chǎn)業(yè)化，特別是人才活動領(lǐng)域的全球化、教育終身化的過程不斷加快，對干部的綜合素質(zhì)要求越來越明顯，要求干部必須是具有強(qiáng)烈開放意識、符合現(xiàn)代社會人才標(biāo)準(zhǔn)的，智能型、復(fù)合型的人才。要想不斷地更新干部的知識就要搭建一個平臺。教育培訓(xùn)只有放在一個特定的環(huán)境里，借助一定的組織形式和載體，依托一定的設(shè)施和必要的課程設(shè)計安排，才能發(fā)揮出應(yīng)有的功能和作用。有了一個結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)轉(zhuǎn)正常、高效快捷的教育培訓(xùn)工作平臺，就有了做好教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和支撐，教育培訓(xùn)工作才能順利進(jìn)行。其次是完善機(jī)制是保證。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)工程，涉及國稅工作的各個方面。只有從最大限度調(diào)動干部職工學(xué)習(xí)積極性的要求出發(fā)，著力建立和完善目標(biāo)機(jī)制、考評機(jī)制和獎懲機(jī)制，才能為干部培訓(xùn)工作注入強(qiáng)勁的動力。

篇2

關(guān)鍵詞：微公益；高校；育人實(shí)效

一、微公益文化與德育

大學(xué)生參與微公益可增強(qiáng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，更懂得感恩、理解、尊重他人。高校以微公益作為創(chuàng)新點(diǎn)開展思想德育工作，通過潛移默化的微公益情感熏陶，可完善德育內(nèi)容，豐富校園文化內(nèi)涵，提升大學(xué)生德育素質(zhì)，推動高校德育建設(shè)新發(fā)展。

二、高校微公益育人模式

1.微公益無形傳播

高校可通過網(wǎng)站、微信平臺、校園媒體廣播、校報、論壇等媒介多角度、多渠道、多層次進(jìn)行校園微公益宣傳。報道特色微公益活動，宣傳微公益突出個人，表彰微公益實(shí)踐群體和個人等形式，營造濃厚的校園微公益文化氛圍。在無形中影響大學(xué)生微公益思想，促進(jìn)高校公益育人和諧發(fā)展。

2.微公益教育培訓(xùn)

微公益文化在高校思想德育方面具有不可忽視的作用，高校應(yīng)在理論課程的基礎(chǔ)上不斷改革創(chuàng)新，增加微公益課程內(nèi)容，融合感恩教育、社會責(zé)任感教育等形成特有的公益理論課程，傳遞“人人公益”理念。高校思想政治輔導(dǎo)員開展微公益主題班會教育時，可采用表演、辯論、知識競答等方式，簡單直觀地傳播校園微公益文化理念，引導(dǎo)大學(xué)生知行合一，提升德育效果。

3.微公益有形展示

微公益性質(zhì)的社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了多年的積累，實(shí)現(xiàn)了多文化融合，在組織實(shí)施微公益實(shí)踐活動方面更具體，更細(xì)致，更專業(yè)，更有成效。志愿者協(xié)會、義工組織等愛心團(tuán)體是高校微公益不可或缺的微公益力量，具有較高的慈善號召力和公益影響力，可整合高校和社會公益資源，倡導(dǎo)、組織、實(shí)施、參與校園微公益活動。高校不乏存在微公益意識、責(zé)任感、行動力強(qiáng)的大學(xué)生，他們積極倡導(dǎo)微公益，成為校園微公益先鋒力量。他們通過個人影響力感染周圍大學(xué)生，促使大家參與公益幫扶活動，開展高校自發(fā)性微公益實(shí)踐活動。

三、高校微公益育人實(shí)效探索

1.微公益感恩文化

高校應(yīng)將感恩文化與微公益文化有機(jī)融合在一起，切實(shí)把微公益感恩教育滲透到高校育人建設(shè)中。高校校園微公益感恩文化效果突出，可O立“感恩月”，集中進(jìn)行感恩文化教育，開展微公益感恩主題活動并結(jié)合實(shí)踐活動，營造濃厚的微公益感恩文化氛圍。

2.微公益助學(xué)

微公益助學(xué)作為高校學(xué)生實(shí)踐的新生力量，在高校中嶄露頭角。學(xué)生通過自籌資金幫助高校困難學(xué)生群體，主要通過愛心義捐等形式，將所得物資進(jìn)行義賣，將所得愛心款捐贈給學(xué)院資助管理中心，用于幫助困難學(xué)生群體。微公益助學(xué)將成為未來高校校園微公益育人活動實(shí)現(xiàn)突破的重點(diǎn)。

3.微公益創(chuàng)業(yè)

高校應(yīng)關(guān)注大學(xué)生微公益創(chuàng)業(yè)活動，將教學(xué)、實(shí)踐與研究相結(jié)合，為學(xué)生提供有利于公益創(chuàng)業(yè)的政策；成立創(chuàng)業(yè)園，扶持大學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)；專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參與微公益實(shí)踐大賽，以此完善高校微公益創(chuàng)業(yè)育人實(shí)踐環(huán)節(jié)。高校可整合公益創(chuàng)業(yè)資源，將其轉(zhuǎn)化為適合高校學(xué)生開展的特色產(chǎn)學(xué)研模式，可提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心競爭力，營造良好的校園微公益育人氛圍。

4.新媒介公益平臺

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，大學(xué)生借助微博、微信等網(wǎng)絡(luò)公益平臺開展的微公益活動正迅速蔓延，在校園微公益育人實(shí)踐中的作用凸顯，通過新媒介微公益信息迅速擴(kuò)散。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與，通過捐助資金、物資，轉(zhuǎn)發(fā)公益信息，每個人貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量，凝心聚力，就可實(shí)現(xiàn)公益“大愛”，踐行微公益育人觀。

參考文獻(xiàn)：

篇3

[關(guān)鍵詞] 案例教學(xué)法；班級管理學(xué)

【中圖分類號】 B844 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）12-204-1

留守兒童是社會的特殊群體，也是一個值得教育界及全社會廣泛關(guān)注的群體。在這個群體中存在著許許多多值得人們探討的問題，尤其是他們的教育問題，他們的情感問題，他們的社會問題等等都是我們各級黨政常常關(guān)注的話題。通過廣泛的社會調(diào)查和走訪，通過一定的思索與探討，我認(rèn)為對留守兒童及青少年教育及方式應(yīng)從以下幾個方面入手。

一、強(qiáng)化家庭責(zé)任，進(jìn)行情感溝通

家庭是一個人成長的重要環(huán)境。孩子教育的第一任老師是家長，孩子教育的第一個環(huán)境是家庭。良好的家庭能夠?qū)ψ优鹬鴿撘颇瑑?yōu)秀的家長在子女面前就是一個標(biāo)桿，學(xué)生在其間自然感受道德是優(yōu)秀的傳統(tǒng)，優(yōu)秀的文化和優(yōu)秀的文明。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中許許多多的家庭成員又尤其是家長卻沒能很好地?fù)?dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，要么外出打工幾年不聞不問，要么父母離婚各尋歸宿，要么夫妻外出天各一方，這是目前中國的現(xiàn)狀。這樣的家庭怎能擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任，怎能為子女起到模范示范作用。

為了強(qiáng)化家庭的作用，使每一個家庭成員擔(dān)負(fù)起教育子女、教育兒孫的責(zé)任，各宣傳媒體（廣播、電視）要大力宣傳“五好家庭”，宣講“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀父親”，宣傳責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀個人，通過電視、講座、培訓(xùn)班等進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)，讓社會各界人士知道自己在家庭的責(zé)任，知道自己在家庭中應(yīng)該扮演設(shè)么樣的責(zé)任，知道自己在子女心目中應(yīng)該是字樣的一個形象。與此同時，各宣傳媒體通過各種娛樂性節(jié)目教育未成年人感恩父母，感恩社會，感恩國家，讓未成年人學(xué)會養(yǎng)成相互溝通，增進(jìn)感情。

二、辦教育培訓(xùn)班，培養(yǎng)合格家長

當(dāng)?shù)攸h委政府，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、居民委員會要舉辦教育培訓(xùn)班，對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處負(fù)責(zé)人、各居民委員會主要成員等進(jìn)行專題教育培訓(xùn)，在他們之中進(jìn)行家庭友愛教育，朋友親情教育，同事互幫互助教育，兒女兒孫教育，形成一種良好的家庭教育氛圍，引起全社會對家庭教育的廣泛關(guān)注，尤其是對本居民區(qū)范圍內(nèi)的家長及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他們學(xué)會教育兒女和兒孫，學(xué)會教育、引導(dǎo)周邊的親戚朋友，學(xué)會引導(dǎo)、教育周邊的留守兒童及青少年，學(xué)會引導(dǎo)周邊的家長及監(jiān)護(hù)人，真正做到大家都會做家長，大家都會采用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约杭八说淖优蔀槊鋵?shí)的家長及監(jiān)護(hù)人。

三、建教育活動站，吸納留守兒童

由于多方面的原因，許許多多的兒童及青少年滯留在家鄉(xiāng)上學(xué)或者游玩，未能與自己的父母一起生活。面對這樣的一種現(xiàn)狀，各級黨政，各級人民政府，應(yīng)該廣泛發(fā)動社會力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的社會因素，向建設(shè)養(yǎng)老院、敬老院那樣建立留守兒童及青少年活動站。留守兒童及青少年活動站主要是用來接納學(xué)校放假后無家可去的兒童及青少年，學(xué)校放假后不愿意回家在外四處流浪的留守兒童及青少年，既沒有讀書又不愿意到父母身邊的留守兒童及青少年等，給這些留守兒童及青少年一個可以棲身的地方，付讓他們的心靈或身體又一個暫時的棲息之地。

留守兒童及青少年活動站的建立及其活動的開展事關(guān)一個地區(qū)的穩(wěn)定與安寧，各級政府及其社會力量均應(yīng)該傾注一定的人力、財力和物力。各級黨政應(yīng)該將留守兒童及青少年活動站的建立、管理與發(fā)展納入自己的議事日程，進(jìn)行常態(tài)化的建設(shè)與管理，將管理的效果納入地方政府政績考核之中。國家在留守兒童及青少年活動站的建立方面，應(yīng)按一定比例進(jìn)行長期投入，將這一投入納入財政規(guī)劃之中。各級政府應(yīng)該從自己有限的財力中抽出一部分用于留守兒童及青少年活動站的基礎(chǔ)建設(shè)與維護(hù)，社會名流及具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的集團(tuán)或個人應(yīng)根據(jù)自己的能力大小為家鄉(xiāng)建立留守兒童及青少年活動站獻(xiàn)計獻(xiàn)策獻(xiàn)力，社會各界人士應(yīng)主動積極地向留守兒童活動站的建設(shè)進(jìn)行有組織的募捐。

留守兒童及青少年活動站一旦建立起來后，就應(yīng)該全面收集本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本社區(qū)、本村委會所轄范圍內(nèi)留守兒童及青少年的現(xiàn)狀，全面掌控這一部分人的信息，把他的一舉一動納入活動站的管理之中。其中，包括學(xué)習(xí)、生活、情感等諸如此類的事情都應(yīng)該進(jìn)行全盤的掌握。留守兒童及青少年活動站應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長、當(dāng)?shù)攸h政、各社區(qū)、各村民委員會的聯(lián)系，建立起一個全網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)。

留守兒童及青少年活動站應(yīng)堅強(qiáng)硬件投入，讓每個留守兒童及青少年喜歡到哪里來，愿意到哪里來活動，把那兒當(dāng)成自己心目中的一個家庭。其中，包括游戲、網(wǎng)絡(luò)、健身、娛樂、生活、住宿等。

四、增強(qiáng)學(xué)校活力，留住未成年人

學(xué)校是留守兒童及青少年心中的樂園，也是他們精神生活的圣地。作為不同類別的學(xué)校都應(yīng)該積極進(jìn)行留守兒童及青少年教育方法的探討，從中找出具有實(shí)效性的教法，具有吸引力的方法吸引他們、感化他們。

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校硬件投入；多開展各種類型的文體活動，讓每一位學(xué)生都有活動的機(jī)會，鍛煉的空間，能夠開心幸福地過好校園里的每一天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，尤其是教師隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)校應(yīng)真正建立起心靈加油站，讓每一位學(xué)生在心靈困惑時都能夠在那里排憂解難，消除心中的疑慮。

參考文獻(xiàn)：

篇4

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育；發(fā)展；重要性；需求

繼續(xù)教育是二十世紀(jì)初成長起來的一種新型教育事業(yè)，主要是針對正規(guī)的大學(xué)教育之外，對參加工作的社會成員再次進(jìn)行知識更新、補(bǔ)充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育，以便更快更好地適應(yīng)迅速發(fā)展的生產(chǎn)需要，完成越來越難以掌握的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)規(guī)定的任務(wù)。在科技日新月異，國際競爭日趨激烈的背景下，繼續(xù)教育迎來了較為寬廣的發(fā)展空間，尤其是社會人群的繼續(xù)教育事業(yè)，通過這種特殊的教育形式，所獲取的職業(yè)知識和工作技能，不但能夠持續(xù)提升社會群體的整體水平，改造各層次的人才結(jié)構(gòu)，同時對于促進(jìn)企業(yè)和國家的競爭能力也起到了積極的作用，這也是繼續(xù)教育成為個人、企業(yè)乃至整個社會所普遍關(guān)注的重點(diǎn)。《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》中也提出了關(guān)于“加快發(fā)展繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，將發(fā)展繼續(xù)教育擺在更加重要的戰(zhàn)略位置。

一、社會發(fā)展的需求

從當(dāng)前的國際競爭和我國教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新型國家的建設(shè)，重視實(shí)施科教興國，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，是繼續(xù)教育發(fā)展的根本動力。首先，時代的快速發(fā)展導(dǎo)致社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)等不斷地隨之發(fā)生變化，這種變化不但對就業(yè)人員的知識總量提出了更高更新的要求，同時也對職業(yè)應(yīng)變能力和智能結(jié)構(gòu)提出了新的考驗(yàn)。為了更好的適應(yīng)社會各方面的需求，一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不足以滿足這種社會發(fā)展需求。其次，面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和社會快速轉(zhuǎn)型之際，很多人對于各種新需求、新思想、新思潮的簇?fù)砗蜎_擊惘然無措。要使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，個人的努力不可或缺，家庭、社會、學(xué)校的綜合教育亦缺一不可。繼續(xù)教育培訓(xùn)能從一定程度上對社會人群的認(rèn)識、思維、意識、情緒、行動等按照既定的目標(biāo)和方向進(jìn)行調(diào)節(jié)和引導(dǎo)，從而影響他們一生的政治態(tài)度、觀念意識及理想信念。第三，在當(dāng)前中國大量的待業(yè)人口中，大部分是非技能型或低技能型的勞動者，要將人口資源轉(zhuǎn)化為人力資源，最行之有效的方式莫過于輔助繼續(xù)教育，通過分階段提升勞動者的職業(yè)技能水平，儲備盡可能廣泛的知識量，改變他們在從業(yè)競爭中的劣勢地位，為解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題發(fā)揮其重要性。

二、企業(yè)發(fā)展的需求

如果企業(yè)是一個龐大的機(jī)器，教育培訓(xùn)則可以看成是維持人力資源運(yùn)轉(zhuǎn)的劑。面對工作提出新的要求時， 都需要借助這種特殊的教育形式來提升員工的各項(xiàng)能力，使員工的專業(yè)知識、職業(yè)技能、工作態(tài)度、應(yīng)變能力、思維模式與企業(yè)的發(fā)展要求相匹配、相適應(yīng)，而這種教育形式也需要輔助企業(yè)運(yùn)營。無論規(guī)模多大的公司，其內(nèi)部資源必定是有限的，需要很好的整合社會知識資源，開展多種形式的、輕松活躍的知識興趣性教育， 從側(cè)面喚醒團(tuán)隊(duì)成員的感恩心，提高員工忠誠度，減少人員流失率；營造良好的工作氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、溝通力和凝聚力；培養(yǎng)員工積極的工作心態(tài)，提高工作效率，最終增強(qiáng)企業(yè)的整體競爭力， 保證企業(yè)的長期良性發(fā)展。近年來的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)企業(yè)雇主都愿意為員工培訓(xùn)作出大量投資，這表明越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到，每個個體提升一個級別的水平，給企業(yè)帶來的效用必定是成倍增長的。因此，加強(qiáng)職業(yè)技能導(dǎo)向的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對企業(yè)獲取和保持競爭力具有積極的作用。

三、個人發(fā)展的需求

新技術(shù)革命引發(fā)的新經(jīng)濟(jì)以及全球經(jīng)濟(jì)合作趨勢，設(shè)立了許多新的工作崗位，也為傳統(tǒng)的工作崗位注入了更多的成分和新鮮的血液。面對新技術(shù)革命浪潮的沖擊，一部分員工可能會被相繼淘汰或處于過渡階段，另一部分則可能要面臨各種職業(yè)轉(zhuǎn)變，為新的工作角色做好充足的準(zhǔn)備。因此，積極提升職業(yè)技能，延伸繼續(xù)受教育程度，成為個人發(fā)展的必然需求。

一名員工受的教育培訓(xùn)越多，意味著他具備的知識和技能越多，在勞動力市場中的靈活性和主動性就越大，也更容易適應(yīng)突變的工作環(huán)境和要求，在變化面前減少損失。學(xué)校的學(xué)歷教育是階段性的，而繼續(xù)教育是終身性質(zhì)的，對于學(xué)員在接受教育期間的知識技能、人際關(guān)系、社會問題、道德行為、法制教育、服裝儀表等等都有比較明確的、綜合性的引導(dǎo)教育，通過這樣一系列的柔性規(guī)范，能夠在學(xué)習(xí)中起到潛移默化的導(dǎo)向作用。因此，通過各種形式的繼續(xù)教育，可以幫助個體持續(xù)不斷地更新知識技能，改進(jìn)職業(yè)能力，始終保持職業(yè)競爭能力，獲得更多的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展的空間。

由此可見，繼續(xù)教育是社會發(fā)展到一定時期必然要出現(xiàn)的教育形態(tài)。在新時期，大力發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，不僅滿足了大眾群體對增長多樣化教育形式的需求，同時也是調(diào)整人才產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要手段。對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變的方式、提升國家核心競爭力，特別是在構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會方面起到了一定的推動作用。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張湘石.談教育培訓(xùn)在“五大”體系構(gòu)建中的引領(lǐng)作用[J].中國電力教育，2012（33）.

篇5

一、學(xué)生會管理與培訓(xùn)。

工作中大膽管理，履行職責(zé)的同時，校團(tuán)委也賦予學(xué)生會一定的權(quán)利，學(xué)生會的管理工作更易于和同學(xué)交流，及時反饋學(xué)生的信息，真正架起了老師與學(xué)生之間橋梁。校團(tuán)委能過各種形式加強(qiáng)對學(xué)生會的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作能力和管理方法，同時加強(qiáng)其個人綜合素質(zhì)訓(xùn)練，對于不合格，自我要求低又經(jīng)教育無效的同學(xué)堅決給予消退。協(xié)助各處室做好學(xué)校各項(xiàng)評選工作，如：綠色學(xué)校、法治學(xué)校等。團(tuán)委干部協(xié)助開展好學(xué)校年各年級團(tuán)干部在其中聯(lián)絡(luò)、組織、服務(wù)并參與評委工作;團(tuán)委同時協(xié)助做好學(xué)校招生宣傳,學(xué)生會的學(xué)生干部。無論何時何地團(tuán)委都竭盡全力做好自己應(yīng)該做工作。

二、開展有意義的主題活動。

加強(qiáng)對全體同學(xué)的教育引導(dǎo)，為豐富學(xué)生在校園文化生活。由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織開展一系列教育意義，豐富多彩的學(xué)生活動。主動并配合學(xué)校政教處組織了豐富多彩的活動。圍繞“習(xí)慣教育”感恩教育月”主題活動組織各班主題班會，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識創(chuàng)作與評選活動。新年的元月，積極配合市里開展的陽光體育”項(xiàng)目組織了初一、初二年級學(xué)生進(jìn)行了冬季三項(xiàng)賽”活動，大大激發(fā)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作精神和對體育活動的興趣。通過各種活動，校團(tuán)委越來越深刻地相信我要貫徹素質(zhì)教育，一切為了所有學(xué)生的發(fā)展。將努力做好一個“孩子王”。

1重視升旗儀式。學(xué)校各年各班每周承辦一次升旗儀式。對主持升旗儀式的班級學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)并提高同學(xué)們愛國熱情和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過長時間的堅持，校升旗儀式形成良好氛圍，全校師生能自覺，積極參與到這項(xiàng)文體活動中來。先后組織了校園歌曲大家唱、教師節(jié)與中秋國慶征文比賽、法律知識競賽、手抄報、書香校園、感恩教育等，師生共同參與，同慶同樂。構(gòu)建和諧校園，取得圓滿成功。

2校運(yùn)會期間主要工作是做好了學(xué)校運(yùn)動會及多次校園活動的義工服務(wù)。如在運(yùn)動會上。所以我也要發(fā)揮我服務(wù)熱情，服務(wù)于我學(xué)校所在社區(qū)。這塊服務(wù)主要將在下個學(xué)期全面開展它服務(wù)工作。學(xué)校一些環(huán)境做好宣傳工作又能發(fā)揮他授課班級多的優(yōu)勢，充分宣傳環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生們做好校園環(huán)境的保護(hù)。

三、進(jìn)一步抓好社團(tuán)工作。

篇6

一、健全工作制度，加強(qiáng)班子建設(shè)。

1.統(tǒng)一認(rèn)識，建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政和工會負(fù)責(zé)人為成員的未成年人思想道德領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)支部、工會協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2.統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標(biāo)語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展團(tuán)隊(duì)活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出致家長的一封信等，在社會設(shè)點(diǎn)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、重視三結(jié)合，完善教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校、家庭、社會是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作基礎(chǔ)。我區(qū)通過抓好五個環(huán)節(jié)的建設(shè)，發(fā)掘各自優(yōu)勢，加強(qiáng)互動配合，著力為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺、構(gòu)筑陣地，形成整體聯(lián)動的工作格局。

(一)以學(xué)校為主渠道，扎實(shí)開展德育教育。學(xué)校牢固樹立德育為先的理念，把德育工作擺在首要位置，貫穿于整個文明創(chuàng)建的各個環(huán)節(jié)。

1.開展傳統(tǒng)文化活動與責(zé)任教育相結(jié)合一位教育家說：“活動是育人的渠道，沒有活動也就沒有教育”。我校致力于傳統(tǒng)教育多年，以書法、圍棋、楹聯(lián)教育為切入點(diǎn)，與責(zé)任教育相結(jié)合，在書法和責(zé)任教育認(rèn)識基礎(chǔ)上制定各年級不同目標(biāo)，低年級學(xué)生“良好姿勢我會做、漂亮的漢字我會寫”;中年級“規(guī)范、端正、整潔地寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)”;高年級“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力，是我的責(zé)任”。通過課程實(shí)施和活動的開展，學(xué)生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字，同時練習(xí)書法，可以鍛煉學(xué)生做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。還通過組織各種比賽來深化責(zé)任教育，“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實(shí)守信”主題征聯(lián)、講故事、書法繪畫、誠信手抄報等活動，收集“誠實(shí)守信”的格言警句征集活動。結(jié)合責(zé)任教育內(nèi)容和節(jié)假日開展不同專題的征聯(lián)活動，如：開展“感恩母親”、“創(chuàng)建和諧校園”、“我與責(zé)任”、“交通安全”等題目的征聯(lián)比賽。不但通過比賽使學(xué)生得到了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)而且更讓其體驗(yàn)到了責(zé)任與感恩。開展傳統(tǒng)文化教育要寓教于樂，讓學(xué)生在潛移默化中體驗(yàn)責(zé)任。學(xué)生每天進(jìn)行書法天天練，每周開展征聯(lián)，每月舉行書法對抗賽活動。學(xué)校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯(lián)社，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。在活動中既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能感受祖國優(yōu)秀文化對他們產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.利用節(jié)日開展教育活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，深化主題活動，培養(yǎng)隊(duì)員們的良好道德品質(zhì)。我校長期堅持組織少先隊(duì)員、走出校門，參加社區(qū)服務(wù)活動，為創(chuàng)建和諧社會盡一份力量。3月“學(xué)雷鋒月”，每班有多位同學(xué)利用休息日進(jìn)入社區(qū)做好事，以此帶動全體少先隊(duì)員讓雷鋒精神永存于心，以實(shí)際行動弘揚(yáng)雷鋒精神，少先隊(duì)員們還開展文明衛(wèi)生宣傳等活動，大力弘揚(yáng)尊老敬老社會風(fēng)尚，五月份作為感恩月，堅持開展 “情滿五月 感恩母親”為主題的活動，將同學(xué)們常常因?qū)W習(xí)的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對親情、對母親、對生活、對社會”的感恩之情又再次點(diǎn)燃，在家庭，開展"孝敬父母、體驗(yàn)親情"活動。

提倡主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力;引導(dǎo)他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點(diǎn)開展了“感恩父母”親情體驗(yàn)活動——為父母做一件事。孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學(xué)會了孝敬父母，感恩父母。加強(qiáng)了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。同時，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任。 家庭因?qū)W生的感恩、明理而更充滿愛意。每年9月10日，少先隊(duì)都組織學(xué)生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節(jié)日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園。

3.奉獻(xiàn)愛心，把友愛傳遞出去。學(xué)校大力開展獻(xiàn)愛心活動。對于校內(nèi)需要幫助的同學(xué)，學(xué)生總會真情投入，毫不吝惜。班級成立互幫互助小組;領(lǐng)導(dǎo)、黨員和后進(jìn)生、失親生建立一幫一對紅;將各班后進(jìn)生的幫教工作落實(shí)到人，通過促膝談心，解決具體困難，促使其進(jìn)步。由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，使他們在學(xué)校健康成長。學(xué)校對困難學(xué)生在物品和財力進(jìn)行無私的奉獻(xiàn)近萬元。 2010年，我校同學(xué)為云南旱災(zāi)捐款23000多元，為青海玉樹地震捐款2萬多元，以表達(dá)自己的愛心。學(xué)校在體育館和英才點(diǎn)子公司開展了成長心連心活動家長學(xué)生共計1200多人參加，通過此項(xiàng)活動，學(xué)生責(zé)任感更加強(qiáng)了，家長和學(xué)生之間感情拉近了，通過此項(xiàng)活動學(xué)生感言很多，當(dāng)場還為困難家庭捐款數(shù)千元。、賑災(zāi)捐贈活動，極大的激發(fā)了同學(xué)們感恩、友愛、互助、奉獻(xiàn)的道德意識，也培育了他們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)的民族情感，弘揚(yáng)了中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。

4.加強(qiáng)德育常規(guī)管理我校嚴(yán)格按照相關(guān)制度要求，狠抓學(xué)生儀容儀表和日常行為規(guī)范，對一切與“做一個有道德的人”活動精神相悖的問題發(fā)現(xiàn)一例解決一例，堅決營造一個健康、有序的校園環(huán)境。經(jīng)過德育的調(diào)查總結(jié)，我們歸納出當(dāng)前校園內(nèi)學(xué)生身上的存在的問題，并通過校園廣播和校園網(wǎng)予以公布，要求全體學(xué)生認(rèn)真開展 “革除陋習(xí)、重塑自我”的批評與自我批評活動，要求大家嚴(yán)格遵守新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以改正，爭做“健康文明小模范”。

在文明創(chuàng)建活動中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。新生一進(jìn)校，向?qū)W生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的貫徹與落實(shí)。每班的教室都懸掛《規(guī)范》、《守則》。德育組要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求中高年級學(xué)生對照《規(guī)范》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學(xué)校開展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，即將做、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實(shí)到每個班級、每個個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護(hù)校值班制度和導(dǎo)護(hù)制度，黑板報、衛(wèi)生、自行車管理的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，實(shí)行了胸卡佩戴制度，通過“校園動態(tài)”、“《五項(xiàng)評比》檢查情況一覽表”兩塊黑板及時予以反饋公布落實(shí)情況，評比打分。

正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。在正常教育教學(xué)活動中，我們也抓住一切機(jī)會開展對學(xué)生的道德素質(zhì)教育，學(xué)校開展魔力金蘋果賽，為了從小培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。我們在小學(xué)生中開展不亂扔亂丟廢棄物，培養(yǎng)文明、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在1-3年級小學(xué)生開展在校園內(nèi)撿拾廢紙，大風(fēng)刮來的白色垃圾等雜物，爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動。各班每周表彰，學(xué)校每月表彰。學(xué)校定期組織4—6年級學(xué)生到社區(qū)撿拾白色垃圾，清除非法小廣告、開展學(xué)雷鋒為社區(qū)服務(wù)活動，培養(yǎng)文明習(xí)慣，并開展“魔力金蘋果”表彰活動。大力營造學(xué)校“天天是育人之時，處處是育人之地，人人是育人之人”的德育氛圍，不斷提升校園的文化品味

5.開展心理活動，走進(jìn)學(xué)生的心靈。對于學(xué)生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。成立了心理健康教育小組。全體任課老師在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，有計劃地對全體學(xué)生滲透心理健康教育，同時，抓好幾個重點(diǎn)，例如，特殊生和后進(jìn)生的心理健康教育，并建立了有關(guān)心理健康輔導(dǎo)記載。學(xué)校的“知心姐姐信箱”也啟動，收到學(xué)生來信幾十封，心理健康老師分別從學(xué)生的不同角度回信。學(xué)校的“心靈家園”咨詢室也給學(xué)生心理疏導(dǎo)提供了一個很好的途徑，前來咨詢的學(xué)生也越來越多，我們老師都能給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，解決了一些學(xué)生的心理困惑。

(二)以家庭為基礎(chǔ)，抓好人生“第一課堂”。

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有重要作用。一年來，我們不斷拓展家庭教育工作領(lǐng)域，創(chuàng)新家庭教育工作載體，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)和服務(wù)，家庭教育水平不斷提高。一是注重對家長的教育培訓(xùn)。我們緊緊抓住家庭教育這一環(huán)節(jié)，開展家長教育工程，加強(qiáng)對家長的教育培訓(xùn)，一年來共開展活動4次，共有1000余名家長接受了家教新理念的培訓(xùn)，二是積極拓展家庭教育陣地。學(xué)校成立了家長學(xué)校，還成立了特色工作家長委員會，建立了家長委員會議事制度，邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長作經(jīng)驗(yàn)交流，聘請專家向家長“傳經(jīng)授道”，共同討論和解決未成年人思想道德建設(shè)中的新問題新情況，通過依托家長會、家開放日、網(wǎng)上論壇等多樣化形式，傳播家教知識，搭建溝通橋梁，此外，家長學(xué)校還與幼兒園、學(xué)校同步開學(xué)，開學(xué)后結(jié)合實(shí)際需要，不定期開展形式多樣的活動，使家長學(xué)校在幫助家長提高科學(xué)育子水平的同時，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。三是利用文明創(chuàng)建活動提升家教水平。一年來，我們在全國文明城區(qū)創(chuàng)建過程中把未成年人思想道德建設(shè)納入到文明家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動中，開展了愛心直通車、道德廣告、家庭格言進(jìn)社區(qū)、家教咨詢服務(wù)、我與文明同行少兒演講、努力營造良好社會氛圍，大力提升未成年人教育成效。

僅舉2個案例：案例1：“三結(jié)合”教育中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的家長對孩子的教育方法不當(dāng)，做錯事不是打就是罵，天天指出孩子的缺點(diǎn)。如：五年級一學(xué)生，每天總是垂頭喪氣，做什么事都不積極，無所謂。老師找家長一談到孩子，家長就指著孩子罵。罵的孩子抬不起頭。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校要求教師對本班的這一類家長要進(jìn)行家庭教育的方法輔導(dǎo)。告訴家長：在表揚(yáng)中成長的孩子充滿自信，而在批評中成長的孩子缺乏自信，甚至充滿惡意和仇恨。應(yīng)該給孩子多鼓勵、少揭短、有耐心。家長也察覺到自己教育孩子的方法簡單、粗暴，虛心接受了老師的建議。經(jīng)過“家校聯(lián)系卡”的跟蹤互訪，老師耐心的疏導(dǎo)，家長發(fā)現(xiàn)自己更少生氣了，孩子也更乖了。案例:2：新課程要求家長能配合老師共同輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有一部分家長只看分?jǐn)?shù)，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，另有一部分家長想輔導(dǎo)但又不知道怎樣輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師能幫助家長適當(dāng)學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。如：指導(dǎo)孩子正確的讀書、寫字知識，怎樣激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣等。在“家校聯(lián)系卡”中這種家教指導(dǎo)很多。如：一年級一家長為孩子不愛學(xué)習(xí)、不愛看書很著急，老師教她：“你要堅持每天半小時和孩子同時同看孩子喜歡的有意義的課外書，看誰記得多;每天堅持用生字卡片和孩子比賽認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得多;你每天和孩子一起互相出口算題，看誰能考倒誰，你每周和孩子到書店去看書，然后經(jīng)常和孩子一邊散步，一邊將故事，孩子一定會喜歡看書的。一段時間后，孩子的媽媽高興地對老師說：“玲玲變成了一個小書迷!”家長高興，老師高興，孩子更高興!

篇7

貫徹執(zhí)行國、省、市食品安全法律法規(guī)和決策部署，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”工作方針，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校食品安全保障體系，全面提升監(jiān)督管理能力和保障服務(wù)水平，努力確保廣大師生身體健康和生命安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校社會和諧穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

以“夯實(shí)基礎(chǔ)、完善制度、加強(qiáng)培訓(xùn)、強(qiáng)化監(jiān)管、提升效能”為工作主線，全面推行食堂自辦自管、成本經(jīng)營、營養(yǎng)配餐模式，著力強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)和風(fēng)險防控，著力解決突出問題，杜絕食品安全責(zé)任事故和管理服務(wù)問題引發(fā)不穩(wěn)定因素，努力辦安全優(yōu)質(zhì)、服務(wù)一流、師生滿意食堂，解決好師生“吃”的民生。

三、主要工作

（一）促進(jìn)食堂建設(shè)，努力筑牢食品安全承載實(shí)力

1．嚴(yán)格按照教育廳等六部門《關(guān)于印發(fā)<省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂（伙房）建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）>的通知》等文件要求，促進(jìn)學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配置，突出幼兒園食堂改造重點(diǎn)，指導(dǎo)各地抓2-3個成片連線幼兒園“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”示范點(diǎn)改造建設(shè)。

2．繼續(xù)全力做好第三批約10個“關(guān)愛廚房”項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)、設(shè)備配置和使用管理等一系列工作。

3．建立與教育內(nèi)部計財、項(xiàng)目部門和規(guī)劃設(shè)計部門的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，建立學(xué)校食堂建設(shè)改造設(shè)計需教育內(nèi)部食品安全管理部門和當(dāng)?shù)厥称匪幤繁O(jiān)管部門審查程序，確保新建和改擴(kuò)建食堂符合餐飲服務(wù)許可要求，從硬件布局上消除食品安全隱患。

（二）規(guī)范證照管理，堅決杜絕違法違規(guī)經(jīng)營行為

1．督促學(xué)校（幼兒園）食堂取得有效《餐飲服務(wù)許可證》，堅決杜絕無證運(yùn)營。

2．嚴(yán)格學(xué)校食品從業(yè)人員持證上崗制度，確保從業(yè)人員持有效健康證和培訓(xùn)合格證上崗率達(dá)到100%，堅決杜絕從業(yè)人員先上崗后辦健康證和培訓(xùn)合格證。

3．依法執(zhí)行勞動用工制度，落實(shí)從業(yè)人員勞動保障待遇，建立員工激勵機(jī)制，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，杜絕勞資糾紛和可能導(dǎo)致的不安全、不穩(wěn)定因素。

（三）重視教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)安全意識應(yīng)急能力

1．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校食品安全教育宣傳。以食品安全“進(jìn)學(xué)校”活動為抓手，將食品安全納入中小學(xué)相關(guān)課程，堅持上好食品安全課；開展食品安全宣傳周、3·15消費(fèi)者權(quán)益日等活動；做好食品安全法律法規(guī)特別是新修訂食品安全法的宣貫和科普知識宣傳普及，增強(qiáng)師生食品安全意識，培養(yǎng)少年兒童良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防護(hù)能力。

2．持續(xù)開展厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)主題實(shí)踐、愛糧節(jié)糧、感恩教育和首屆征文活動，辦“節(jié)約型”食堂、樹“光盤族”典范，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗傳統(tǒng)。

3.分解落實(shí)宣傳目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步做好在各級媒體加強(qiáng)學(xué)校食品安全的宣傳報道工作。

4．大力開展食品安全監(jiān)管和從業(yè)人員教育培訓(xùn)工作。制定培訓(xùn)計劃，分層舉辦學(xué)校食品安全管理和從業(yè)人員培訓(xùn)班，突出幼兒園培訓(xùn)專題，啟動首批營養(yǎng)師、食品安全師培訓(xùn)工程。

5.召開學(xué)校食品安全專題工作會議；精心培育和打造幼兒園、職業(yè)院校食品安全現(xiàn)場看點(diǎn)并召開全市現(xiàn)場會。

6.組織開展“走出去、請進(jìn)來”學(xué)教、培訓(xùn)活動。

7.完善各級食品安全應(yīng)急預(yù)案和以學(xué)校食堂停水電氣為重點(diǎn)的后勤保障應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急演練。

（四）突出制度執(zhí)行，扎實(shí)抓好食品安全規(guī)范管理

1．統(tǒng)一修訂完善制度、規(guī)程、要訣、臺賬，強(qiáng)化執(zhí)行和落實(shí)。嚴(yán)格依法亮證經(jīng)營、索證索票、試嘗留樣等一系列、一整套食品安全管理制度、措施執(zhí)行力度，全面提升抗食品安全風(fēng)險能力。嚴(yán)格系列臺賬使用管理，突出校長監(jiān)管、健康管理、消殺滅害、食品添加劑和餐廚廢棄物五本薄弱臺賬管理。

2．建立全市學(xué)校食堂大宗食品原料供應(yīng)商名錄制，逐步規(guī)范食品原料定點(diǎn)采購，確保采購源頭可控，降低采購成本。

3．嚴(yán)把食品采購索證索票、查驗(yàn)登記、試嘗留樣、售賣配送等各環(huán)節(jié)安全操作規(guī)程關(guān)，實(shí)施全過程無縫監(jiān)管。

4．學(xué)校食堂和食品賣場經(jīng)營者以及大宗食品供應(yīng)商，應(yīng)按資教發(fā)〔2011〕179號文件投保校（園）食品安全責(zé)任保險。

（五）把握重點(diǎn)關(guān)鍵，持續(xù)開展食品安全專項(xiàng)整治

1．深入開展專項(xiàng)整治。重點(diǎn)治理和堅決杜絕非法添加和濫用食品添加劑、使用地溝油、病死（害）畜禽、不合格調(diào)味品、私屠濫宰畜禽、注水肉、違規(guī)處置餐廚廢棄物等突出問題。

2．開展重大節(jié)假日、重大活動、重要時期、季節(jié)交替期和重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位的專項(xiàng)整治和明查暗訪。

3．加大對學(xué)校食堂、宿舍消防、水電氣設(shè)備設(shè)施的巡查、校驗(yàn)和檢修力度，確保消防設(shè)施器材、水電氣壓力表、安全閥、管道和鍋爐、電梯等特種設(shè)備設(shè)施安全使用。嚴(yán)格相關(guān)從業(yè)人員持證上崗、安全責(zé)任人信息、崗位職責(zé)和設(shè)備設(shè)施操作規(guī)程上墻制度，加強(qiáng)檢查和值班記錄，規(guī)范資料歸檔。

（六）實(shí)行民主監(jiān)督，完善學(xué)校食堂服務(wù)保障體系

1．規(guī)范食堂財務(wù)。堅持“公益性”和“非盈利”原則，嚴(yán)格成本核算、實(shí)施精細(xì)化管理、降低營運(yùn)成本，穩(wěn)定飯菜質(zhì)量和價格，公示食堂財務(wù)。

2．建立監(jiān)管機(jī)制。成立食堂管理委員會、學(xué)生膳食委員會、食堂值班崗等校內(nèi)組織以及學(xué)生家長、有關(guān)專業(yè)人士和社會人士參與的校外監(jiān)督組織；公示每周配餐計劃、原輔料采購價格、帶量食譜成本構(gòu)成，監(jiān)督飯菜質(zhì)量，檢查飯菜份量；建立滿意度評價體系與常態(tài)評價制度；推進(jìn)完善學(xué)校食堂社會監(jiān)督試點(diǎn)工作。

3．暢通訴求渠道。設(shè)立投訴電話、電子郵箱、校長信箱、建議收集箱、食堂接待日等溝通平臺，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，有效化解問題矛盾；加強(qiáng)與食堂管理、經(jīng)營者信息溝通，隨時查找整改問題隱患；加強(qiáng)與從業(yè)者的溝通交流，關(guān)心他們疾苦，幫助解決實(shí)際困難，激勵員工用熱心和愛心從業(yè)，安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)師生；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)輿情信息，及時掌握并消除各類虛假信息和不實(shí)傳言的負(fù)面影響，消除隱患和不穩(wěn)定因素。

四、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任

1．市、縣、學(xué)區(qū)、校（園）層層簽訂學(xué)校食品安全責(zé)任書，分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。

2．教育主管部門應(yīng)將學(xué)校食品安全工作列入重要議事日程，納入目標(biāo)考核重要指標(biāo)，強(qiáng)化屬地監(jiān)管責(zé)任，制定并組織實(shí)施學(xué)校食品安全工作規(guī)劃和年度計劃；完善校（園）長第一責(zé)任人責(zé)任體制，配備首席食品安全官或?qū)＜媛毠芾砣藛T，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。

3．組建市、縣、學(xué)區(qū)三級專家骨干團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮專家骨干在食堂規(guī)劃設(shè)計建設(shè)、設(shè)備設(shè)施配備、規(guī)范化管理、人員隊(duì)伍培訓(xùn)等方面的作用。

（二）嚴(yán)格保障機(jī)制，提高監(jiān)管能力

1．全面落實(shí)首席食品安全官工作要求，強(qiáng)化教育培訓(xùn)，確保充分履行崗位職責(zé)，提升食品安全管理效能。

篇8

(一)、整體促銷

1、XX感恩，一心為您——感恩激情全心投入!

(1)第一階段：感恩折扣，限時超低!XX感恩節(jié)第一周推出系列折扣活動，周六、周日采取超低限時折扣，以此來預(yù)熱市場，為后面的活動提供一個平臺。活動周期7天。

(2)第二階段：全場滿就送，感恩看得見!全場滿300送150元(券)。全場商品(除超市、家電之外，這兩大類商品可以采取送積分的活動回報消費(fèi)者，按照目前的滿5000元送50元的力度計算，實(shí)際折讓僅僅是1%，但是收到的效果卻會有相當(dāng)?shù)恼鸷沉Γ璐艘苍诖送瞥鑫覀兊姆e分卡)。活動周期14天。

(3)第三階段：感恩刮刮卡，購物超值獎!凡在XX廣場購物滿300元的顧客(額度可以細(xì)化測算)即可獲刮刮卡一張，獎項(xiàng)設(shè)置可以按照以前的電腦抽獎的方案執(zhí)行，力度還可以在提高一些。具體預(yù)算需要進(jìn)一步落實(shí)。活動周期14天。

活動間歇期可以再度進(jìn)行折扣等活動持續(xù)維持活動熱度。

活動時間：貫穿整個活動期間。

費(fèi)用預(yù)算：所需費(fèi)用我公司與廠家平分或者由各商場談判。其中刮刮卡可以招商有廠家投入，目前我們與印刷企業(yè)的談判初步市場報價按照：1萬份(0.20元/張)、10萬張(0.09元/張)、20萬張(0.06元/張)，先期談判我們預(yù)計1萬張，初步預(yù)測0.10元/張(尚未正式談開)，總計費(fèi)用1000元，可以要求兩個廠家分別投入：正面2000元，反面1000元，這樣我們可以做到結(jié)余。

贈券按照我們旺季市場銷售額度的一定比例確定投入額，買300送150的折扣時66折，要求廠家和我公司合理分?jǐn)偂Ｕ劭郯凑照５臉I(yè)務(wù)流程，由我公司與供貨商分?jǐn)偂?/p>

2、XX感恩，一心為您——XX會員年終感恩大抽獎。

面向XX會員，開展大抽獎活動，以增加會員的忠誠度。可以適當(dāng)?shù)呐c部分合作伙伴聯(lián)合，增加XX會員卡的店外功能。

活動時間：貫穿整個活動期間 費(fèi)用預(yù)算：所需要的費(fèi)用由公司承擔(dān)。

3、XX感恩，一心為您——家電、超市購物贈積分。

持XX購物卡在XX超市購物享受原有折扣之外，可以累計增加相同積分。 活動時間：貫穿整個活動期間 費(fèi)用預(yù)算：不需要支付額外費(fèi)用。

4、XX感恩，一心為您——刷卡購物贏大獎。

與部分銀行聯(lián)系，爭取刷卡有獎活動。 活動時間：結(jié)合銀行的情況具體制定

費(fèi)用預(yù)算：銷售額度的1%手續(xù)費(fèi)用支出，具體情況可與銀行談判申請部分補(bǔ)助。

(二)各商場信息

挑選各個商場最具影響利的商品，進(jìn)行集中的特惠(這些商品不包括在大型買贈中)，此類信息可是印刷張貼到公司T型臺上。具體要求：力度大、有影響力、獨(dú)家經(jīng)營。活動時間：感恩節(jié)期間的每個周六、周日

(三)廠家支持

請各個商場協(xié)調(diào)廠家支持，每個周末(六、日)安排4個廠家在廣場上集中宣傳，場地費(fèi)用可以和其活動的力度像掛鉤，力度大的可以減收或者免收，但是活動主題必須和XX感恩節(jié)相聯(lián)系或者主題中必須出現(xiàn)XX感恩節(jié)字樣。

(四)資源共享

爭取與銀行、婚紗攝影、電信、教育培訓(xùn)等合作伙伴，推出共贏共享的合作平臺，互相給定優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)資源共享。

五、媒體執(zhí)行

六、現(xiàn)場裝飾

七、意外情況：

1、折扣、贈賣活動一旦開始，競爭對手有可能采取積極跟進(jìn)的策略，需要各商場的市場調(diào)查人員積極采取營銷措施，及時跟蹤競爭對手信息，及時調(diào)整。

另外，可以在廣告文案表明“現(xiàn)場驚喜”等字樣，以引導(dǎo)消費(fèi)者光臨現(xiàn)場，體驗(yàn)更多的驚喜和優(yōu)惠，同時廣場的大型噴繪可以是適時的推出所謂的驚喜，現(xiàn)場的廣播應(yīng)當(dāng)及時修正一些比媒體廣告更為優(yōu)惠的信息，來應(yīng)對競爭對手可能的跟進(jìn)策略。

2、會員卡的購物送積分，有可能會導(dǎo)致部分營業(yè)人員或者收款人員的投機(jī)舉動，需要mis系統(tǒng)后臺管理密切注意，發(fā)現(xiàn)異常卡積分增長應(yīng)當(dāng)予以跟蹤調(diào)查。同時在活動進(jìn)行前，各部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對營業(yè)人員的教育。

篇9

2019年上半年，我村認(rèn)真貫徹落實(shí)縣農(nóng)村工作和扶貧工作會議精神，采取措施，扎實(shí)工作，扶貧工作取得了一定成效。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

（一）基本村情：焦堂村委會位于王集鄉(xiāng)西南部，距縣城6公里，全村共488戶2416人、2023畝土地，貧困戶共50戶239人，下轄9個村民組。2017年全村脫貧18戶90人，2018年全村脫貧27戶123人，還有5戶26人未實(shí)現(xiàn)脫貧。免費(fèi)安裝有限電視50戶，全村488戶通自來水。經(jīng)過全村人的共同努力，村民人均純收入4000元以上，已實(shí)現(xiàn)整村脫貧目標(biāo)。

（二）主要做法

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

堅決貫徹落實(shí)市委市政府、縣委縣政府對干部駐村幫扶工作的意見和有關(guān)文件精神，制定工作計劃，組織和動員全體鄉(xiāng)、村、組干部獻(xiàn)計獻(xiàn)策，齊心協(xié)力把工作做好。成立了以劉建偉同志任組長，張興富同志為副組長，各貧困村包村干部和上級部門幫扶人員為成員的樂英鄉(xiāng)駐村幫扶工作組。

2.確立工作目標(biāo)。

首先緊緊圍繞全鄉(xiāng)災(zāi)后產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足貧困村實(shí)際，動員群眾自力更生，協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)資金，爭取幫扶項(xiàng)目，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。其次通過組織動員群眾參與技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，開展勞務(wù)輸出，拓展群眾經(jīng)濟(jì)收入渠道，幫助培育致富帶頭人。再者通過幫扶，配合鄉(xiāng)黨委、政府協(xié)助解決好社會治安綜合治理、村容村貌改變等工作，使村民的致富能力明顯增強(qiáng)，生產(chǎn)生活條件得到改善，形成家庭和睦、民風(fēng)淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會氛圍，如期實(shí)現(xiàn)同步小康。

3.嚴(yán)格時間安排。

第一階段：摸底調(diào)查（20xx年x月至x月）。通過召開村組干部、黨員、群眾會議，村民座談討論、入戶走訪等形式，全面收集掌握社情民意，梳理群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，了解群眾生產(chǎn)生活情況，找準(zhǔn)致貧原因。

第二階段：氛圍營造（20xx年x月至20xx年x月）。完成“文明村道”建設(shè)，大力宣傳黨的政策，及時傳達(dá)黨的聲音，營造起濃厚的感恩氛圍，增強(qiáng)群眾的感恩意識，形成積極向上、懂恩感恩、崇德有愛的鄉(xiāng)村輿論氛圍，為扶貧工作奠定堅實(shí)思想基礎(chǔ)。

第三階段：扶貧幫扶（20xx年x月至20xx年x月）。建設(shè)村文化隊(duì)伍，提升全村村民文化素養(yǎng)，豐富群眾精神食糧。結(jié)合上級黨委政府發(fā)展規(guī)劃及政策支持等，積極做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展及村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。做好群眾農(nóng)業(yè)知識、就業(yè)技能等培訓(xùn)。協(xié)助建強(qiáng)村班子建設(shè)，繼續(xù)深化感恩氛圍營造，大力宣傳黨的方針政策，不斷提高村民素質(zhì)。探索總結(jié)駐村幫扶方法舉措，建立長效機(jī)制。

三、主要成效

1.提高了政策宣傳力度。積極宣傳黨和國家各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠民政策，幫助了群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。在各貧困村內(nèi)建設(shè)宣傳欄、閱報欄、政務(wù)公告欄及時傳達(dá)黨的聲音，幫助群眾黨的相關(guān)政策。通過感恩墻、宣傳語等，強(qiáng)化文化陣地建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)了群眾感恩意識。

2.幫助發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)。結(jié)合樂英鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，立足各村實(shí)際，積極發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)、獼猴桃種植業(yè)等。如群山村在原投產(chǎn)茶葉x畝的基礎(chǔ)上，爭取建成茶葉種植面積x畝，油茶種植面積x畝，獼猴桃種植面積x畝。引導(dǎo)和幫助村民學(xué)科技、用科技，多渠道、多形式拓展增收途徑，推動貧困村建設(shè)。

3.完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。針對貧困村組普遍存在的飲水困難問題，協(xié)助了村兩委做好項(xiàng)目立項(xiàng)工作，積極爭取上級支持。解決了愛國、群山村村道存在的安全隱患，安裝轉(zhuǎn)彎鏡、平整硬化部分路面增加會車點(diǎn)、設(shè)置安全警示標(biāo)志等。完善了村級活動室、村民活動中心軟硬件設(shè)施，改善村務(wù)公開、文化建設(shè)，增設(shè)閱覽室設(shè)施，改善戶外運(yùn)動場所，安裝戶外健身器材等。

4.加強(qiáng)了宣傳教育培訓(xùn)。打造村文化隊(duì)伍，廣泛開展文化文藝宣傳表演，提升群眾文化素養(yǎng)，增強(qiáng)群眾凝聚力。成立了群山村老年協(xié)會，構(gòu)建老年人健康長壽快樂的大家園，為老年朋友展示自我提供平臺。在四個貧困村開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動和創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)活動，有針對性的對村內(nèi)有思想、有基礎(chǔ)的村民進(jìn)行特色種養(yǎng)殖、經(jīng)營管理等技能培訓(xùn)，大力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，不斷提高村民的整體素質(zhì)。

四、問題建議

篇10

大家下午好！

咱們公司舉辦的第二期“打造卓越團(tuán)隊(duì)”主題培訓(xùn)今天開班了。這是一次檢驗(yàn)企業(yè)品牌形象、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升員工素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力的重要舉措。

當(dāng)今社會，企業(yè)最重要的資源就是人力資源、最大的競爭力就是人才的綜合素質(zhì)。想要在激烈的市場競爭中脫穎而出，樹立自己亮麗的品牌形象，就需要一支政治上靠的住、發(fā)展上有本事的人才隊(duì)伍。本次培訓(xùn)的目的，就是要培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能棒、團(tuán)隊(duì)協(xié)作強(qiáng)的高水平人才隊(duì)伍。

為了辦好這次培訓(xùn)，我們特意邀請了國內(nèi)知名的教育培訓(xùn)家馬軍老師為我們授課。馬軍老師常年在全國各地、尤其是東部沿海城市為各大企事業(yè)單位做培訓(xùn)。他的學(xué)生，很多是大中型企業(yè)的高管以及杰出的民營企業(yè)家，可謂桃李滿天下。能夠請到馬老師，是我們的榮幸，是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次培訓(xùn)，無論是師資力量、預(yù)算投入、課程的豐富與深刻程度，都是我們公司歷次培訓(xùn)中絕無僅有的，希望我們在座的每一位都能珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會。

下面，我就此次培訓(xùn)提幾點(diǎn)要求：

一、認(rèn)識到位。

我們參訓(xùn)的每一位員工，在思想上要高度認(rèn)識此次培訓(xùn)的意義。它是淬煉思想、提煉靈魂的一次培訓(xùn)；是增加正能量、引導(dǎo)大家積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的一次培訓(xùn)；是促進(jìn)同事之間相互信任、相互關(guān)愛，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的一次培訓(xùn)。所以，要求我們每位學(xué)員在思想上高度重視，牢牢把握此次培訓(xùn)機(jī)會，通過此次培訓(xùn)有所提升、有所收獲。

二、學(xué)以致用。

希望大家在培訓(xùn)中把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到融會貫通，堅持學(xué)用結(jié)合，帶著對工作中實(shí)際問題的思考參與到學(xué)習(xí)中來，用學(xué)到的知識解決實(shí)際的困難。

三、紀(jì)律要求

本次培訓(xùn)，大家代表的不光是自己，更是公司形象。務(wù)必要做到尊重老師、虛心求教、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)之前，要充分做好工作交接，確保培訓(xùn)期間本職工作不受影響；培訓(xùn)期間，不得遲到早退、中途退出，不做與課程無關(guān)的事。同時，上課期間應(yīng)認(rèn)真聽課、積極發(fā)言、相互配合、互相幫助。

同志們，平時大家都忙于具體工作，鮮有時間靜下心來思考提升，同時，相互溝通、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會也少。因此，更要借助本次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，深入思考和探討，感動自己、感化他人、感恩集體，邊學(xué)習(xí)、邊思考。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成、學(xué)有所獲。