感恩教師節手抄報范文
時間：2023-03-19 05:39:56
導語：如何才能寫好一篇感恩教師節手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、活動目的：
9月10日是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節系列活動。
二、活動主題：
“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”
三、活動時間：
9月4日----9月13日
四、活動內容：
(一)國旗下講話
學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
(二)主題班會
各班開展一次以“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”為主題的班會。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會設計要點，交給劉帥老師)
(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎全院學生為老師點播歌曲，送上祝福。
①專設慶祝教師節專題廣播。
②內容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學生及家長的祝賀、老師寄語等。
③9月7日開播至9月12日止。
(四)一聲問候
一樓電子屏幕滾動播放各班級對教師祝福語，熱烈慶祝第31個教師節!”“感恩老師，祝福老師!”、“祝老師們節日快樂!”“老師，您辛苦了!”大屏幕滾動時間：9月7日---12日。
(五)一張手抄報
各班以“慶祝教師節”為主題制作慶祝教師節手抄報一張，9月5日放學前上交至學生會，9月7日開始展出。
(六)真情瞬間征圖活動。
請同學利用課余時間用照相機記錄師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。中學要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學工部老師處，屆時將制作展板展出。
(七)征文：
主題：獻給老師的祝福
要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現對老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學工部馬驤一老師。
(八)一句留言
學生會制作以“老師，我想對您說……”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝福之情。同學們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛的老師留言、送祝福。
五、活動要求：
1、各班要認真組織發動，積極準備，保證活動效果。
2、手抄報內容要以“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”為主題，自擬標題，板塊新穎、書寫端正。
篇2
小學教師節活動方案1
一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情
二、活動目的：在教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十五個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
三、活動過程：
1、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。
2、每位學生制作一張感恩卡贈送給老師。
3、大隊部在教師節當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。
4、各班以“慶祝教師節”為主題出一期黑板報。
5、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。
6、開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數：各班選送兩篇征文，學校將擇優在網站上刊登。
7、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創造出我們和學生共同的美好明天。
在第XX個教師節即將來臨之際，為了讓教師節過得健康、文明、樸素、節儉，杜絕學生和家長送禮之風，塑造我校教師高尚師德形象，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，凈化教育行風。xxx小學黨支部積極響應教育局黨委號召，開展了“拒收節日饋贈，過文明、節儉、干干凈凈的教師節”系列教育活動。
具體活動安排如下：
1、9月7日，在全體家長中開展了“爭做文明教師，拒收節日饋贈”、“致學生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解并監督教師過綠色教師節。為此，黨支部為全校家長下發了“致學生家長的一封信”，每封信都需要學生及家長簽字，再返回學校。
2、9月7日下午，在教師中開展“尊重職業、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動，召開了“我是教師我光榮”的師德大會，在師德大會上，黨支部于書記在全校教師中提出了新學期我校對教師的師德具體要求，(詳見師德承諾書內容)并著重向全體教師傳達了望花區教育局黨委開展過綠色教師節的通知。xx校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴，做一名學生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。
3、9月4日–9月10日，在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業，一切文明守紀的行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。
4、在教師節前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內積極營造過文明、節儉、干干凈凈教師節的良好氛圍。
5、校領導督察：在教師節當天，校領導在學校門口站崗，一是為教師送上節日祝福，另外如發現有一學生及家長有為教師送禮品的行為，馬上婉言拒絕、勸其返回。
6、在教師節當日(9月10日)，開展“老師，節日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，優秀教師升旗，校領導致辭，學生為教師節獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為xxx小學今后發展積淀了精神財富。
小學教師節活動方案2
一、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富；力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
二、活動時間
教師節前夕
三、活動安排
1、“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話；
2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；
3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。
4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。
會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側（到禮儀公司租，因為設計經費，需再定）
學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目）
四、會中
1.開場
主持人宣布大會開始，臺前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器（電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼：“老師，節日快樂！
2.朗誦
然后由頭戴花環的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下臺，把自己的花環戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。
3.交流
在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄墻上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答復和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。
4.表演
教師與學生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，臺上臺下相呼應。
5.尾聲
在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：節日快樂！在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，（此時禮花齊放，氣球滿天，大會結束）
小學教師節活動方案3
一、活動目的：
弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。
二、活動主題：“恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢”。
三、活動時間：年9月9日——9月10日
四、活動內容：
1.開展“七彩卡片表心意”活動：通過心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。
參加人：一、二年級全體學生
活動時間：心意卡的設計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進行評比展出。
2.開展“謝師恩，繪心意”活動：通過繪制手抄報，查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或將想對老師說的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式，表達對教師的感恩之情。(繪制式不限)
參加人：三、四年級
活動時間：手抄報的設計時間為9月4日至9月8日，請每班擇優選取5張，于9月9日大課間交于辦公室10日進行評比展出.
3.開展“心語星愿傳祝福”活動：由各班班委組織，全班同學在心愿紙上書寫對老師祝福的話語，疊成五角星，投放在祝福盒中，教師節時，將收集好的祝福盒送給老師。
篇3
以《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為1指針，積極貫徹落實《兩綱》精神。以“少年強則國強”為引領方向，按照學校發展核心內容中關于“健康的身與心”為主線，生動形象、扎實有效地開展少先隊工作。通過主題活動、規范常規、社會實踐和雛鷹爭章等有效途徑，讓學生參與、合作、體驗、養成，不斷增強愛國思想、實踐能力和創新意識，讓學生在健康、溫暖、智慧的校園里快樂成長。
二、 主題口號：
“祖國發展我成長 羅二少年在行動”
三、 工作思路：
1、紅領巾愛國愛黨在行動。以慶祝建國60周年為背景，以“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”主題活動為載體，積極開展愛祖國、愛社會主義歌曲演唱活動。我們將利用音樂課、十分鐘晨會、紅領巾廣播站等學唱全國少工委推薦的20首歌曲；通過開設“紅領巾頌祖國”欄目，舉辦校園演唱展示賽、紅歌pk大擂臺或紅領巾歌詠節等，以歌聲培育隊員熱愛祖國的情感，向祖國媽媽60歲生日獻禮。同時結合慶祝建隊60周年，通過繪畫比賽、征文比賽、圖片展、采訪、主題隊會等多種形式，引導、激勵廣大少先隊員了解祖國的發展歷史，明確肩負的歷史重任，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，努力學習，快樂生活，健康成長。
2、紅領巾孝敬感恩在行動。組織學生圍繞教師節等節日，為教師、為母校、為為社會書寫“感恩卡”，教育學生尊重老師、熱愛母校、報效社會。開展“堅持90天，養成十個孝敬好習慣”大行動。培養隊員做到：主動打招呼；微笑對話；使用禮貌用語；聽從教導；誠實守信；整理自己的物品；每天做一件家務；公交車上主動讓座；父母生日時送上小禮物；參加社區助老助殘活動等10個孝敬習慣。引導他們用實際行動讓父母、長輩體會到“八心”，即：舒心、省心、放心、開心、順心、同心、真心、愛心。我們將以此為抓手，豐富德育內容，發揮少先隊組織優勢，培養隊員養成孝敬好習慣，讓孝敬感恩教育落到實處和細處。
3、紅領巾環保節約在行動。繼續開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節能活動，引導少年兒童積極為家鄉的可持續發展作貢獻。深入推進學雷鋒、尊長輩、植樹護綠等傳統活動和“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動，圍繞我市創建國家級環保模范城市這一目標，大力開展環保活動，促進少先隊員在豐富多彩的實踐中樹立生態文明觀念。
4、紅領巾健康快樂在行動。開展“快樂爭章”和“手拉手”互助活動。一是認真五項爭星活動要求，做到我爭章我快樂。二是進一步豐富手拉手互助活動的形式，在留守兒童班級中開展“三心三送”活動，送去關心、愛心、熱心，送去快樂歌聲、快樂游戲和快樂玩（文）具，引導廣大隊員學習志愿精神，學當愛心志愿者，從小學習服務社會、服務他人。繼續開展好與支教學校的“書信手拉手”活動，重點幫助對方學困生樹立自信。三是努力構建“三結合網絡”，開展爭當科技小能手、爭當文明小使者、爭當勞動實踐小明星的“三爭”活動，合理利用好勞動實踐基地、鎮文化中心等校外少先隊活動場所，積極探索新農村社區少先隊工作新方法。
5、紅領巾傳承文化在行動。我們將結合中秋等法定傳統文化節日，開展中華經典詩文誦讀活動和家規家訓吟誦活動，引導廣大少先隊員誦讀中華優秀的經典詩文和家規家訓，進一步弘揚優秀傳統文化。今年將開展好“重溫經典，傳承文化”讀書活動，讓學生真讀書，讀進書，充分發揮經典書籍的價值，根據學生實際需要，通過寫讀書筆記、摘記卡、讀后感、好書推薦等形式鼓勵學生讀書。采取“師生共讀”、“親子讀書”形式，讓老師和家長為孩子做好榜樣，帶好頭。秋學期中期舉辦全校性的讀書匯報活動，評選讀書小明星。
四、各月活動安排：
九月份：
活動主題:“尊師守紀創文明”
——以日常行為規范養成教育、尊師教育為重點
本月好行為：帶隊快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；見到師長主動打招。
1、各中隊完成教室的美化。
2、“感念師恩”慶祝教師節系列活動。
（1）感恩溫馨祝福卡制作。
（2）開展以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。
3、大隊委競選。
4、“學規范，愛學校”活動。各班開展一次主題隊會。
5、國慶節慶祝活動。
（1） 美文誦讀比賽
（2） “我為祖國驕傲”手抄報設計比賽。
十月份：
活動主題:“發揚光榮傳統，學習前輩精神”
——以愛國主義教育為重點
本月好行為：人人保持整潔、安靜的環境；行為規范做到位。
1、“我愛您，祖國媽媽”系列活動
低年級：繪畫比賽，中年級：征文比賽，高年級：手抄報比賽。
2、“學隊史，愛紅領巾”建對日競賽活動。
3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。
4、自行設置主題中隊活動。
十一月份：
活動主題：“動手動腦 活躍思維”
——以科普教育為重點
本月好行為：坐、立、走有禮儀，節約一滴水，一度電，一粒米，一張紙
1、小制作、小發明競賽活動。
2、主題隊會"勞動創造一切 "。
篇4
1
小學教師節活動方案
一、活動主題：暢想未來，放飛希望。
二、舉辦單位：xx鎮中心校
三、演出單位：中心校及各小學校代表隊
四、演出時間、地點：20xx年9月10日上午8∶0013：00在xx鎮政府會議室
五、具體要求：
1、節目數量(按校型定節目數量)會發小學至少選送4個以上優秀節目。
xx各校至少選送2個以上優秀節目。xx三個學校可聯合選出2個節目演出。其它各小學校至少選送一個優秀節目(可以師生聯合同臺演出)。每個節目時間約48分鐘。
2、節目形式不限，要求圍繞主題進行編排。
3、演員必須是本單位教師，校長要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數的50%以上。
4、節目形式：詩朗誦、獨唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式
5、上報時間：各校于8月30日前上報節目單。
六、獎勵辦法
1、本次匯演將評出優秀節目一、二、三等獎。
2、對在本次活動高度重視、積極組織的學校頒發優秀組織獎。
七、經費：各單位活動費、伙食費自理。
各校要積極組織，認真籌劃編排，保質保量精選優秀節目。
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小學教師節活動方案
一、活動目的：
1、發揚光大尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
2、鍛煉語言表達能力，邏輯思維能力、身體動作語言的感染力，提高組織管理能力，執行力。
3、體驗合作的快樂，學會換位思考。
二、活動主題 ：感謝師恩、感謝有您
三、活動時間：9月10日中午12：10
四、活動組織： 由班委負責，班主任、副班主任協助。
五、活動地點：教室
六、活動準備：
1、自制感恩卡賀卡;
2、學生準備詩歌、歌曲等節目 ;
3、教室布置;
4、邀請任課老師參加;
5、照相機一臺、節目主持人男女各一位。
七、活動過程
(一)上午四節課由學派學生擔任教師上課，任課教師在教室后面相機指導。
(二)教師節主題慶祝活動：
1、主持人宣布：向日葵班級教師節慶祝活動開始 ;
2、詩朗誦老師，我們愛您 !
3、歌曲：感恩的心
4、主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話 (現場抽取)選派學生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。
5、歌曲：每當我走過老師的窗前
6、舞蹈：xx或其他同學，表演完畢后請老師模仿學生所跳的舞蹈。
7、贈送賀卡或禮物
學生給老師贈送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節日的祝福;選派學生向老師贈送一支多功能教鞭。
在場教師送給每個同學一份8、29日家長聯席會上的照片和錄像光盤。
8、班主任致辭或任課教師發言。
9、全班同學一起祝福：老師，教師節快樂!
彈指間，第三十四個教師節即將來臨，我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進步、平湖教育事業的發展貢獻了不可磨滅的力量。
在此，學校工會向附小全體教師道一聲：老師，您辛苦了!工會將在9月7日下午，以各工會小組開展包餃子、繪彩燈活動的形式，促進教職工友誼，慶祝教師節。
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小學教師節活動方案
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第34個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：
桃李滿天下，恩情深似海
三、活動時間：
9月5日--9月10日
四、活動內容：
活動一：精心裝點祝福角活動。
每個班級通過祝福角里的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。祝福角位置設于后黑板右下角。
要求同學們親手布置這個祝福角，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設計新穎別致，內容貼切充實，情感質樸真切，參與廣泛，效果明顯。
9月8日前各班完成祝福角的布置，少先隊將進行專項檢查。
活動二：
9月5日之前辦一期以感恩教師節為主題的黑板報。
活動三：真情瞬間征圖活動。
請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。
活動四：
以老師，您辛苦了為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必須辦好，由政教處檢查各項任務。
活動五：
我來當老師，讓學生體驗老師的角色，感悟教師的辛苦。
1、 時間為9月8日上午第四節，讓學生與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當學生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替教師來上課;
2、 要求在前一天各認課教師將自己的教學內容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學生，讓其做好充分的準備;
3、 課后讓學生談自己的感受。
活動六：
學校廣播站：
要求：
①專設慶祝教師節專題廣播。
②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、學生寄語等。
③制定廣播計劃，從9月3日開播至9月10日止。
我想通過本次活動，一定會增強師生之間的情感，祝所有老師教師節快樂!
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小學教師節活動方案
一、活動主題：老師，您辛苦了!慶祝第三十四個教師節
二、活動時間：9月7日下午第二節課下課后，空課的老師可以先開始。
三、活動地點：兩校區食堂
四、活動內容以及分工
(一)巧手包餃子
每個工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由xx落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示教師節主題，分別由xx老師負責拍照，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。
(二)匠心繪彩燈
每個工會小組6盞燈籠，組員自己設計，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示教師節主題，9月7日放學前展示在兩校區指定區域。學校提供沒有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。xx校區由xx負責選址，準備好展示的繩子等工具。xx校區由xx負責。分別xx老師負責拍照，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。
(三)師生映像館
每位教師選一張和學生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學生的，標注姓名，發給工會小組長(年級主任)。年級主任收齊后在周二放學前分別發給xx，辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放。
(四)老師，您辛苦了!
1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲老師好，老師辛苦了!或老師節日快樂等祝福的話。(xx)
2.總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會，由大隊輔導員倡議，經與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現于行動，可以是做手工賀卡，可以更創意，折千紙鶴，做衍紙，幸運星瓶等等，各年級量力創意。一、二年級小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語。(xx)
3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場集合。(xx)
①學生代表獻詞。(兩校區)
②xx校區五(4)、五(5)班各選一名學生代表為三十年教齡的xx老師獻花。1束鮮花由xx老師負責落實，10日早晨7點45分前送到xx校區傳達室。
(五)相關工作
1.報道：xx，完成后配上照片上傳校園網
2.彩燈準備：xx
篇5
一、指導思想
堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改進德育工作辦法，不斷改進德育評價機制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為提高教育質量而努力。
二、工作目標
1、落實學校德育總體目標，實現一個總體思路：實現全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質：教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色：養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、實現育人目標：即培養健全人格，發展綜合素質，造就個性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧發展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。
三、工作重點
1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境，以班主任為核心，推行學生自主管理的機制。
2抓好德育卡管理辦法，推行班級事務承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。
3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道，扎實推進德育改革與創新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。
4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好，結合傳統文化，圍繞學校培養目標，精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。
5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理輔導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力。
6、加強德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。
7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫，利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育，構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡，形成德育合力，優化育人環境，爭取最佳教育效果。
8、教育學生遵守國家法律法規，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團結同學。
9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓管理，為學生提供舒適、安全、文明的生活環境，促進學生健康成長。
四、工作措施
1、加強學習，提高德育管理水平。
在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。 “學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德
2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。
3、加強德育常規管理工作。
抓好學生日常行為規范的養成教育，對住宿生加強紀律、衛生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習;對住宿生的管理，做到服務、管理、育人;注重良好的班風、學風的培養，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。
4、創設班級管理特色。
在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
5、加強心理健康教育。
開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作。
6、加強法制、安全教育。
開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
7、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。
組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。
8、創建良好校園文化，讓環境育人
充分發揮班級黑板報、內報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人;充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動;對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。
9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。
五、活動安排：
第一周
1、制定計劃
2、 “新學期，新打算”主題班會
3、慶祝教師節實踐活動
第二周
1、制定班規班法實施德育卡管理
2、學“守則、規范”做文明中學生主題班會
3、初一新生適應初中生活的心理健康教育。
第三周
1、辦文明禮儀教育專題板報、手抄報
2、學習“寧陽十二中學生文明禮儀常識”
3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會。
第四周
1、“力戒奢侈，勤儉節約”主題班會
2、家長開放周。
第五周
1、慶國慶征文、板報、手抄報
2、“實現理想，報效祖國”班會。
第六周
1、心理健康教育主題班會
2、辦法制教育黑板報、手抄報
3、學習“XXX中學生法律常識”，撰寫法制教育體會。
第七周
1、“學法用法，做遵紀守法好少年”主題班會
2、家訪
第八周
1、“誠實守信，言行一致”班會
2、家長開放周
第九周
1、“勤學求索，自強不息”主題班會
第十周
1、“關愛他人，我的責任”班會
第十一周
1、進行給老師的一封信活動
2、心理健康教育主題班會
3、家長會
第十二周
1、開展與家長的一封信活動
2、“天天進步，我能行”班會
3、“名人名言伴我行”征文
第十三周
1、“責任伴我成長”主題班會
第十四周
1、開展與老師的一封信活動
2、復習方法
第十五周
1、“誠信就在我身邊”征文
2、“自主學習，我能行”主題班會
第十六周
1、“事事講誠信，處處講誠信”主題班會
2、慶祝元旦實踐活動
第十七周
1、“感謝父母，教育我”主題班會
2、“感謝同學，幫助我”黑板報
3、“感謝班級，為集體榮譽努力”手抄報
第十八周
1、“感謝老師，以實際行動迎期末”主題班會
2、期末考試心理指導
3、“誠信答卷，我的承諾”板報
第十九周
1、做好期末復習
篇6
依據學校工作計劃，以“三個代表”重要思想為指導，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”，幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存．學會做人”。 加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
二、班級基本情況
本班共有56名學生，其中有男生29人，女生27人。
主要工作及要求
(一)加強和改進少先隊員思想道德建設。
堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。
繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。
組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。根據書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。
（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。
1、增強少先隊文化的感染力，，教育少先隊員堅持穿整潔的校服、佩戴紅領巾和校徽。
2、班級文化建設，使教室文化新穎生動，并具有價值的教育意義。走廊文化以折三角為基本組成元素，建設班級的走廊文化。
（三）堅持不懈地做好各項常規工作。
重溫《小學生禮儀常規》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。通過定期開展主題隊會活動，使得隊員們擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的行為習慣。
（四）開展豐富多彩的少先隊主題教育活動。
1、開展少先隊員光榮感教育。以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容、廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
2、做實“手拉手”互助活動。立足于聯誼校，從學習，生活等各方面，互相幫助，共同進步，適時開展互訪活動，相互了解和體驗對方學生的學習、生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養樂觀向上、助人為樂的品格，增強社會實踐能力，使隊員開眼界，有比較，惜今朝。
3、以體驗教育為基本途徑，關愛孤殘、外來兒童、孤寡老人。培養隊員有責任感，有愛心，從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，升華到愛學校、愛家鄉，愛祖國。
4、應時開展傳統節日文化主題活動。活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。
四、常規工作要點
九月份
1、制定少先隊中隊工作計劃。
2、高質量完成班級文化建設（后黑板），走廊文化建設。
3、開展常規教育、慶教師節、迎中秋、慶國慶主題隊會，并上交材料。
4、開展以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推普周相關活動。
5、圍繞中秋節、國慶六十一周年紀念活動，開展“手抄報”、“征文”作品評比活動。
十月份：
1、慶國慶“手抄報”、“征文”作品評比。
2、九九重陽節，推選優秀隊員參加敬老活動。
3、圍繞安全主題，開展安全教育主題隊會，提高隊員自身的安全意識。
4、開展親子趣味運動項目運動會。
十一月份：
11日“自覺排隊日”，開展主題隊會，并向家人、朋友宣傳；推選優秀隊員參加“維護、宣傳公共秩序”社會實踐活動。
十二月份：
1、在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優秀學生與后進生結對，成立互助小組，培養團結同學、愛護集體、關心他人的良好品德。
3、開展好冬季跑操。
3、學會感恩，回報社會，推選優秀隊員走進社區，維護、宣傳公共衛生社會實踐活動。
4、慶元旦活動，開展傳統節日文化主題隊會，并開展文藝匯演。
元月份：
篇7
教師必須模范言行、嚴于律己、作風正派、廉潔從教。教師從事的教育實踐本身就是一種道德實踐，教師的道德素質會全面地展現在專業活動中，展現在學生面前，成為影響、教育學生的具有強烈示范作用的力量。教師的正確而積極的價值導向、情感陶冶、意志磨礪、自我示范，統統都融入“無言之教”中，在“潤物細無聲”式的潛移默化中產生積極的示范效應，這種高尚的人格魅力可以說是非常寶貴的資源和強有力的手段。
加強環境建設，注重德育熏陶，充分發揮環境的育人作用積極創建互助合作、競爭提升的良好班級學習氛圍，用德育促教學。成績的高低，除個人努力外，同學間相互合作、幫助也是重要因素。班主任應當輿論引導，事例激勵，鼓勵指導學生互幫互學，相互激勵，彼此為師，使班內形成濃厚的學習氣氛。
還要根據學習情況及時調整座次，把優等生、中等生與學困生合理地安排在一起，讓他們在學習上互相幫助共同提高；課下，根據班主任引導、自愿結合的原則，成立“學習互助小組”，相互質疑問答，共同探討。在優等生和后進生之間開展“一幫一”活動，促進后進生在學習上的提升。在班會上舉行學習經驗交流會等措施。增強學生的互助合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。
誠信氛圍是學生成長的“天然氧吧”俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，環境對成長起著重要的作用。班主任要善于多種角度營造誠信氛圍和良好的育人環境。（1）充分運用運用現代教育技術，通過生活中的事例感染學生，引發學生共鳴。充分挖掘有關誠信的格言、楷模、典故、故事等，運用現代教育技術拓展德育工作途徑，如通過觀看視頻、主題班會、誦讀、報告會、故事會、座談會、表演等形式，調動學生積極性。給學生設置情境體驗、使學生通過豐富多彩的活動增強誠信觀念。（2）充分利用班級黑板報、宣傳欄作為陣地，著力打造誠信氛圍。如組織學生出版“誠信專刊”，闡述誠信含義，列舉誠信的事例，對涌現出來的誠信人物加以表揚。通過這些措施引導學生誠信為人。
搭建德育平臺，以主題教育活動為載體，注重實踐體驗感悟將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟。一是節日、紀念日主題教育活動。如：在母親節、父親節，開展“愛父母”活動，學會感恩；“學雷鋒紀念日”讓學生學會愛他人、愛集體；教師節組織學生敬師卡制作和征文比賽，進行愛師教育；端午節、中秋節進行知識競賽，進行民族傳統教育；“迎十五周年”進行知識大賽、手抄報展系列活動，進行愛祖國教育。二是禮儀常規教育。開展“爭創文明班級、爭做文明公民”的活動，規范學生行為，要求學生從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。并能極大地調動學生的愛集體意識。
篇8
不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。共同閱讀教師節活動總結怎么寫【精選5篇】，請您閱讀!
教師節活動總結1為進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激進廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。學校研究決定在教師節當天開展了一次慶祝活動，活動內容豐富，活動形式創新。
9月10日清晨，在校領導以及五學年班主任的帶領下，五學年的兩個班級學生整齊的站在學校大門口紅地毯的兩側，戴著鮮艷的紅領巾，手捧鮮花，等待著老師的到來。每當一位老師來到學校，他們就面帶微笑，高舉鮮花，并祝老師節日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。
當老師由校門進入教學樓時，每個樓層都有一名學生，問一聲，老師節日快樂，并鄭重的敬隊禮。
隨后而來的就是早上的升旗儀式，在莊嚴的國歌聲中，教師節慶祝活動開始了，在升旗儀式上，柳影小學的劉書記為教師節致辭，優秀教師孫曉梅老師代表教師發言，全校教師認真傾聽。最后隨著主持人一聲：讓我們齊聲高喊老師節日快樂，所有彩旗隊成員一起涌向了老師的隊伍，把慶祝活動引入。
這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新。
教師節活動總結2在教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。
二、召開"為教師喝彩"教師會議。
在教師節到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學生們觀察教師一天的工作
上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕松又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、"謝師卡"動手制作
謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。
五、"老師，謝謝您的愛"主題班隊會
9月9日下午，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。
教師節活動總結3教師節是中國第__個教師節。根據區教育局關于做好20__年教師節慶祝活動的通知精神，學校領導根據我校實際情況教師節組織老師休息一天。
在教師節前夕，學校領導組織教師召開慶祝教師節座談會。首先學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，給老師們送去了節日的祝福，其次把鞏村村委一百五十元慰問金發放到教師手中，讓老師們充分感受上級領導和村委的關愛。學校領導希望全體教職工團結協作，努力工作，共同開創我校教育教學工作新局面。最后，我校校長發表了熱情洋溢的講話，他指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節慶祝大會上每個人都能發現自己較大的進步。
總之，今年我校的教師節慶祝活動使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我校今后的發展奠定了堅實的基礎。
教師節活動總結420__年的教師節是中國第__個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語;并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。
我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。
在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計劃周密，準備充分：宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
教師節活動總結5今年教師節，按中心校制定的文件精神，結合我校實際，本著"隆重、熱烈、簡樸、務實"的原則，組織開展了慶祝活動。現將活動情況總結如下：
1、各班都出了以教師節為主題的黑板報，內容豐富多彩。
學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的表彰大會。
會上校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業素質和專業能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
3、組織了教職工慶祝教師節活動----開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。
9月10日下午放學后，由校領導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現了全體教職工的文化內涵。
4、開展走訪慰問活動。
學校要會同領導干部對優秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。
教師節的慶祝活動中，我們互相祝福著，我們為自己是一名教師而感到光榮，感到自豪。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
篇9
關鍵詞：中職校；德育教育；思想引領；共青團活動
一、團委基本情況
我校共青團建制齊全。目前有在校生3400余人，學生團員1317人，團支部81個。2010年3月換屆改選，本屆學生團干部400余名，教師專職團干部4人，兼職團干部6人。團委書記享受副科待遇，擁有獨立的團委、學生會辦公場所，每年度學校撥付專項經費約6萬元。團委書記列席黨委會議，每年團委兩次向黨委專題匯報共青團工作，黨委委員每年給黨校學員上一次黨課。
幾年來，學校全面實施各項教育教學改革，形成了包括機械數控、電子、汽車、信息、商貿等五大類較為完備的專業體系。2010年我校被評為“國家中等職業教育改革發展示范學校”。
團委工作基礎扎實，2010年榮獲福建省“五四紅旗團委”稱號；2006年先后獲團省委“增強共青團員意識主題教育”活動先進單位及省直團工委“感恩教育”活動項目省直共青團特色活動競賽一等獎；多次獲省直“五四紅旗團委”或“五四紅旗團委標兵”稱號。
二、通過各種活動引領學生成長成才
（一）感恩教育融入學生的心靈
我校感恩教育活動為力求活動的實效性，我們避免簡單呆板的說教，將教育融入豐富多彩的活動中，通過豐富多彩的活動觸動學生的心靈，讓他們在互動中產生共鳴，接受教育，從而逐漸培養學生樹立社會責任感，成長為一個對個人、家庭、社會富有責任感的社會人。我校開展感恩教育的具體做法是：
1、重視全方位宣傳，營造感恩氛圍。每學期我們將優秀感恩文藝作品如感恩歌曲、文章等在廣播站播出或在網站上發表，營造氛圍，使學生受到感染，深化情感體驗；在班級出不同時期不同專題的感恩黑板報；在教學樓大廳擺放宣傳板塊，張貼講述親情的圖片和感人肺腑的感恩故事，宣傳開展感恩教育的意義；為了使更多同學參與到活動中，我們還設立了“感恩樹”、“親情樹”，讓同學們將寫滿感激之言的小卡片懸掛在上面，并組織小記者現場采訪。教師節的時候，我們還舉行感恩老師的倡議活動，其中同學們不僅向老師寫了感謝信，還親手制作了賀卡送給要感謝的老師。
2、開展問卷調查，讓學生感受父母艱辛。為了讓學生為父母的收入及自己的消費算一筆帳，我們設置了一些題目印成問卷，以家庭作業的形式發給學生，學生們饒有興趣地拿著問卷回家詢問父母，在填寫問卷的過程中，他們了解了父母收入，體會了父母的艱辛，也明白了自己花的每一分錢來之不易。一些學生說，如果不是做問卷調查，他們從來不知道父母賺錢這么辛苦，自己過去的浪費實在太不應該了。
3、以校園電視網絡為平臺，組織觀看感恩影片及歌唱感恩歌曲。我校特別建設了校園電視網絡平臺，每位學生都能從班級電視接收到我們播放的節目。我們精選了《開國大典》、《大國崛起》、《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《放牛班的春天》等數十部感恩的影片，利用團會課時間安排各班輪流播放，同學們被電影的情節深深打動，許多同學留下了淚水，下課鈴響了，他們都不愿意離開。我們還利用每周的課間操時間進行“每周一歌”的活動，組織學生學唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》《真心英雄》《龍的傳人》等百首感恩歌曲，歌曲觸動了同學們的內心深處，他們越唱越有激情，激昂的旋律在教學樓久久回蕩。
4、舉辦“一封家書”比賽、感恩征文比賽、演講比賽、手抄報比賽。每年進行一次“一封家書”比賽，同學們對父母的懷念及感恩的話語都寫進這信里，我們對收上來的家書進行評選、展示，過后，我們還將家書寄到學生父母的手中，讓父母知道孩子的心中對他們的感激之情。隨著活動的進一步推進，我們將感恩教育融匯到校園文化建設中，開展了各類比賽。在演講比賽中，學生有感而發，激情四溢；征文比賽及手抄報比賽中，同學們“我手寫我心”，把深藏心中的情感表達在字里行間。
5、以班會課、團會課為陣地，開展感恩教育。我們指導各班召開以“增強民族自豪感”、“改革開放三十年”、“感知父母恩”、“培養正確消費觀”、“老師是朋友”、“生命只有一次”等為主題的班會，讓學生圍繞愛國情懷，報答父母，如何與父母溝通，同學關系如何處理好，珍惜生命等題目，充分發表自己的看法。在發言中許多同學講到動情之處眼含熱淚，通過討論和交流，同學們對感恩有了更深刻的認識，也有了深刻的感恩體驗。
6、家校攜手 共筑和諧。一年一度的“學生綜合教育管理工程”綜合展示都邀請學生家長到校觀摩，并參加晚會。
（二）開展各種互助活動，成立各種社團，是有效的德育途徑
學生社團是廣大同學依照共同的興趣、愛好自發組成的群眾性業余學生組織。作為聯系學校與學生個人的橋梁和紐帶和學校重要的課外教育資源，學生社團開展的豐富多彩，健康向上的各種有益活動，在推動校園文化的建設、優化成才環境、提高學生綜合素質等方面發揮了生力軍的作用。打造“精品社團”，推動 “個性化”教學向學生課余生活的延伸和拓展，是我校“學生綜合教育管理工程”的一大特色。目前學校共有20個社團，囊括了校園學習、生活的各個方面，主要的社團有：動漫協會、武術協會、能力拓展協會、中職生就業指導協會、bbox協會、禮儀協會、英語角、自由搏擊協會、六弦吉他協會、陽光心語文學社、青年志愿者、法學協會、街舞協會、乒乓球協會、POP協會、紅十字協會、愛心聯動協會，總計有近千名學生參加同學們在社團活動中學習交流、取長補短，極大地豐富了課余生活，充分展示了年青學生的活力與熱情。
1、學生社團活動是政治思想教育的較好平臺
這個平臺既能夠發展現當代職校生政治思想素質，又為學生提供一個觀察社會、關心國家、參與政治的一個重要陣地。學生社團開展的熱點辨論.演講等活動，可調動學生關心國家大事的熱情，公益社團開展以“尊敬老人、扶助弱小、奉獻愛心、服務社會 ”為主題的團體活動，并形成了“青年志愿者協會”、“愛心聯眾協會”等多個初具規模的社團協會。2006年向“福建省青年志愿者中心”申請成立“青年志愿者分會”，還建立了“福建理工學校青年志愿者網站”；2008年12月份經福建省紅十字會同意我校成立紅十字會（我省中職校首家紅十字會），并列為省紅十字會團體會員單位（見閩紅事[2008]203號文）。我們還先后成立 “青年志愿者協會”、愛心聯眾協會、綠色家園、紅十字會等。公益社團的同學們還開展盲人節的“明盲攜手共游江濱”活動，與盲人朋友手牽手，心連心，為他們解說，讓他們感受“愛”的溫暖。在每年一次的獻血活動中，學生報名踴躍，積極參與，讓社會上有需要的人得到“愛心”的血液。深入到社區、老人院、孤兒院，進行義務陪護。為他們出黑板報，幫他們洗衣掃地，教他們讀書寫字，還跟他們一起包餃子，給他們表演節目，組織全校同學進行捐款捐物。他們還將孤兒院做的手工作品，拿到學校來組織義賣，真正將感恩的心付諸于行動，在實踐中體驗真正的感恩文化。
其中愛心聯動協會的成員們自2005年洪山老年莊園成立至今每周末都到莊園做義工，從未間斷過。每年的重陽節已經畢業的各屆會長便會從各自工作崗位回到莊園，與老人共度美好時光。通過這些活動，同學們不僅了解社會，還增強了社會責任感，改變不良行為，認識到自身的價值，懂得如何回報社會，珍惜自己所擁有的幸福生活，使思想教育活動在學生的主動參與中得到延伸，使呆板的教材內容得到充實，更加有說服力。
2、學生社團活動是有效德育的重要途徑
職業教育是不選擇學生的教育，中職校普遍存在學生文化基礎差、缺乏學習動力、行為習慣差等問題。同時，中職校學生的學習壓力相對較小，又有較多的自由支配時間和旺盛的精力，出現早戀、沉迷網絡游戲乃至拉幫結派打架斗毆等現象較普遍，給學生管理帶來很大的壓力，豐富多彩的社團活動可以吸引學生的心理問題，減少違紀事件的發生。
（三）開展青年教職工崗位練兵活動
圍繞校黨、政中心工作，多做“黨政所需，青年所急，團組織所能”的事，增強團組織生命力。
我校年青教師占多數，學校的發展與建設急切需要加強年青教職工的的培養工作，因此深入推進 “調整優化師資隊伍結構”工作則成為學校工作重點內容之一。校團委立足學校實際，依托教工團支部這一載體，借助暑期教師培訓活動，開展“助成長 促交流 青年教職工崗位練兵”活動。通過活動使青年教師得到了鍛煉，教師新秀紛紛脫穎而出。
總之通過一系列活動，不僅使同學們與父母的心貼得更近，也加深了師生之間、同學之間的相互理解和友誼。校園氛圍不斷融洽，學生的心靈得到凈化，理想得到升華，學本領、長才干、立志向、報效祖國和父母成為校園新的風向標。感恩教育是德育工作的源頭，當學生學會感恩，懂得知書達禮，奉獻社會，我們的德育工作也就水到渠成了。
作為中職學校的德育工作者，看見學生精神面貌發生可喜的變化，相信每一個孩子的本質都是善良的，他們的人生軌跡將何去何從，關鍵看后天的教育如何引導，因此，我們肩頭背負的不僅是自己的職業理想，還有民族的未來和家庭的希望。
[參考文獻]
[1]蒙承陸 《新形勢下中職學校實施素質教育摭談》【J】.大眾科技，2007，（05）.
篇10
關鍵詞：感恩教育；實施策略；生命化教育
中圖分類號：G623.7？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）37-0254-02
學校實施感恩教育，應著重從以下幾方面入手，打造感恩教育特色，創建學校教育品牌。
一、找準切入點，體驗感恩魅力
“善于始者，成功已半”。感恩教育是一個系統的工程，從社會關注的熱點、師生反映的普遍問題入手，就容易找到“牽一發而動全身”的突破口。現在的孩子感恩缺失是一個不爭的事實，試想，連自己的父母都不尊重與感激，又怎能指望他能關愛他人與社會，承擔報效祖國的重責？因此，我校把愛父母作為感恩教育工作的切入點，從為父母做有意義的事情做起，如“要求學生見到父母外出或回家問候一聲或微笑一下；每天幫父母做一些力所能及的家務事；每個月要為父母洗一次腳或端一次洗臉水；記住父母的生日，說一句祝福的話語，送上一份小禮物；向同學夸一夸自己的爸爸媽媽……”等小事，培養孩子對父母的感恩之情。學校要求父母每月填寫一份孩子“孝敬父母評價表”，評價內容每月都有部分更新。得到“很好”評價的孩子，在班級“星星火炬”評比中可以得到2顆“星星”的獎勵。（一種積分式的綜合評比，十顆“星星”兌換一個火炬，一學期滿五個“火炬”可榮獲“新三好學生”獎狀）
二、整合教育資源，拓展感恩途徑
感恩是人類最美好的情感，是生命化教育的強音。實施感恩教育要從整體入手，以感恩教育為中心，整合校內外的各種教育資源，從感恩父母開始，逐步拓展到感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩祖國……讓學校各項工作凝聚成有機整體，用感恩文化引領學校各項工作的開展。例如在學校安全工作方面，開展“感恩父母？搖珍愛生命”主題教育活動，使學生懂得“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也”的道理，懂得注意安全就是對父母最大的孝心。在課程改革中與感恩教育有機結合，開發感恩教育校本課程；以“學會感恩，立志成才”為主題，開展“算算親情賬，感恩父母心”“尋找身邊最感人的事”“我為爸爸媽媽過生日”“夸夸我的同學”“人與自然”等綜合實踐活動，較好地突破課改的難點。在國學經典誦讀中，突出感恩的主題。作文教學中，組織學生給父母、老師寫一封感恩信，表達自己的心聲；在課堂教學中，尋找合適的切入點，有機滲透感恩思想教育內容。特別要精心布局，把上級布置的各種各樣工作盡量與感恩主題特色相聯系，達到事半功倍效果……當感恩教育時刻流淌在學校的每個角落，教育的實效性也就凸顯了。
三、貫穿感恩主線，寓教育于活動中
感恩教育的生命力在于活動的開展，學校要圍繞學會感恩的主旋律，依托有特殊意義的節假日開展各種貼近學生生活實際的教育活動，讓學生在參與活動中增強自我體驗，產生情感共鳴，轉化為自覺行動。元旦開展感恩歌曲比賽；寒、暑假開展“孝敬父母、做好公民”的綜合實踐活動；六一兒童節舉行“學會感恩？搖立志成才”文藝匯演；教師節進行“感恩老師，立志成才”的系列教育；國慶節開展愛祖國、愛家鄉的教育；九九重陽節到敬老院做一件讓老人開心的事；感恩節舉行“我在感恩中成長”入隊儀式……學校各種比賽活動都冠以“感恩”的字眼，讓每個學生在活動中呼吸到感恩新鮮氣息，增強感恩教育的現實感和有效性。
四、營造濃厚氛圍，詮釋感恩內涵
校園文化是一所學校的靈魂，人創造環境，環境塑造人。教育者要積極營造感恩文化氛圍，既要旗幟鮮明彰顯教育主題，又要讓受教育者在潤物細無聲中潛移默化得到教育。通過顯性和隱性兩種方式的有機結合，詮釋感恩文化內涵。在顯性的文化氛圍上，一要造勢宣傳，充分發揮新聞媒體在辦學特色形成中的特殊作用，畢竟現在是“酒香也怕巷子深”的時代。二要定期開展以感恩為主題的演講、書畫、征文、手抄報、歌詠比賽活動。引導學生發表感恩宣言，講述聽到、看到的感人事例。每學期定期評選表彰“感恩之星”，大力宣傳學生中出現的感恩實例。各班創設各具特色的“感恩心語”欄目，貼滿寫有學生心里話的感恩卡，及時記錄學生在活動中的點滴體會、感悟。感恩文化體現在主題墻、樓層走廊展示名人名言、師生精品上，讓每一面墻壁，每一個樓道都會說話，整個校園處處充滿濃濃的感恩之情。
五、形成教育共識，構建長效機制
“一分的選擇，九十九分堅持”是我校走在感恩教育路上十年的最大感悟。“九十九分的堅持”一是來源于師生、家長、社會形成的共識。當人人擁有一顆感恩的心漸漸成為現實后，老師、家長普遍感受到孩子們懂事多了，教育效果事半功倍，從開始的學校要我做，逐步變為自己主動去做。感恩教育得到社會、家長的認可，為學校的特色發展貼上鮮明的標簽，學校影響力迅速提升。二是來源于有效管理的需求，教育者必須自己先受教育，當教師擁有一顆感恩的心時，從事教育的幸福指數就會明顯提升；校長擁有一顆感恩的心時，就能時時傾聽老師的呼聲，回應老師的期盼。創建和諧校園也就水到渠成了。
“九十九分的堅持”來源于制度保障，長效機制的形成。學校將實施感恩教育納入績效評價機制，納入課程管理。學校選取優秀教育案例編寫感恩教育校本教材，每周設立一節感恩教育課。加大督查力度，要求老師認真備課、上課。教師全員參與“學會感恩，立志成才”課題研究，每一位教師都有自己的研究目標、教育策略。特色辦學的生命力長盛不衰的秘密，就在于它植根于課堂中。在日常的教學工作中，老師們注意挖掘教材中豐富的感恩教育資源，在課堂教學中有機滲透感恩教育內容逐步成為老師們的自覺行為。
打造感恩教育辦學特色，不斷探索實施策略，是實現學校的內涵發展、和諧發展的要求，它帶來了學校辦學水平、品牌影響力的全面提升。
參考文獻：