感人的文章范文

導語：如何才能寫好一篇感人的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

打這以后的幾天里，無論我上學回來，還是在家吃飯，媽媽見到我總是陰沉著臉，即使在她和別人說笑的時候，我擠到她跟前，她臉上的笑容立刻就像肥皂泡一樣消失了。媽媽第一次打我，是在她回來的十多天后。我以為媽媽不在家，便大聲地喊媽媽。這是媽媽披著零亂的頭發從里屋走了出來，惡聲惡氣的罵我，并掐著我的胳膊把我拖進屋里，要我自己燒飯。我望著一臉兇像的媽媽，嚶嚶地啜泣起來。哪知媽媽竟然拿起鍋鏟打我的屁股，還惡狠狠地：“不會燒，我教你！”她見我不動，又揚起鍋鏟把我打了一下，這是我發現她氣喘吁吁，好象要到下去的樣子，我開始有點字責了，也許是我把她氣成這樣的，忙按照她的吩咐，淘米、洗菜、打開煤氣罐……

這樣，在她的“命令”下，我第一次做熟了飯。

更使我不理解的是，她還挑唆爸爸少給我錢。

以前我每天早餐是1元，中餐也是1元錢。從那一天起，她將我的早餐減成5角錢，中午一分錢也不給。我說我早晨吃不飽，每天早晨我起碼要吃兩個饅頭。她說她原來讀書的時候，早餐只有兩角錢。她還說餓了中午回家來吃，以后只給5角錢，叫我別在癡心妄想要1元錢。至于中午那1元錢，更不應該要，要去完全是吃零食，是浪費。這樣，我每天只能遠遠地站在一邊咽口水。打這起，我恨起了媽媽，是她把我的經濟來源掐斷了，使她半我和小朋友們隔開了。

我的苦難遠不止與此，由于爸爸在外地工作，我只能和媽媽在一起。好幾次，我哭著要跟爸爸一起走，爸爸撫摸著我的頭安慰我，他說他正在跑調動，還有一個月，他就能回來了。不能跟爸爸走，就只得受媽媽的擺布了。又過了一段時間，媽媽竟連菜也不做了。我哭著說我做不好菜，她又拿起鍋鏟打我，還罵我：“你生來干什么，這不會做，那不會做，還不如當個豬狗畜生。”在她的“指導”下，我又學會了做菜。爸爸調回來的當天就催促媽媽住進了醫院，他也向單位請了長假。

媽媽住院的第一個星期天我去探望她。媽媽正在輸液，已經睡著了。

爸爸輕輕走上前，附在她耳邊說我來看她。她馬上睜開了眼睛，并要爸爸把她扶起來坐好。開始時她的臉上還有一絲笑意，繼而臉變得烏黑并用手指著：“你給我滾，你給我滾！”霎時，想起了她對我的種種苛刻，我頭一扭，氣沖沖地跑下樓，我發誓今生再不要這個媽媽了。3個月后媽媽死于肝癌。葬禮上，我沒有流一滴淚。接靈的時候，要不是爸爸強按著我跪在地上，我是不會下跪的。

3年后，我有了繼母。

盡管我的繼母平時不大搭理我，但我總覺得她比我的生母好。那天我偷聽到繼母和爸爸的談話。我爸爸堅持每天給我1元錢的早餐費，可繼母說孩子大了，正是長身體的時候，每天給他兩元錢的早餐費吧。第二天，我果然拿到了兩元錢。我開始喜歡繼母了，除了她增加了我的早餐費，還有另一層：我每天放學回家，不用燒火做飯了。有時我的繼母工作忙，提前上班去了，她總是給我留下飯和菜。有時盡管是剩菜，但我一點兒怨言也沒有，比起我的生母在世時，那種冷鍋冷灶的景象不知要強多少倍。我跟繼母的關系進一步融洽，是在她一次得了感冒時。那天她燒得不輕，我為她找了醫生，輸過液后，她精神略顯好轉。她強撐著下床做飯，我攔住了她。我自己動手給她熬了一碗魚湯，做了兩個她喜歡吃的菜，她很感動。晚上，繼母在和爸爸面前贊揚我是一個聰明乖巧的孩子。

15歲那年，我有辛考上了縣里的名牌高中。爸爸和繼母非常高興。可是爸爸卻犯了愁，學費還沒有著落。繼母卻堅決地說，沒錢先湊湊，伢兒只要能讀上書，要多少錢我來想辦法。這是爸爸突然一拍腦門兒，沖進屋里從箱子里拿出一個不大的鋁盒，鋁盒上了鎖，他說，這是我母親生前留下的。他告訴我：“你媽媽臨終前叮囑，這個鋁盒要等你上高中才能打開。”我不屑地搖搖頭，轉身便走，爸爸生氣地叫我回來：“你媽一把屎一把尿養你一場不容易，無論你多恨她，你都應該看一看。”繼母也說爸爸說得對。無奈，我只好接過了鋁盒，走進自己的房間。我扭開鎖，打開鎖。鋁盒內有幾張寫滿字的紙，紙下是一張儲蓄存折。我展開紙，熟悉的筆跡跳入了眼簾：

兒：

當你讀到這份遺書時，媽已經長眠地下6個年頭了，如果媽媽果真有靈魂存在，那就算是媽媽親口對你講了。你記得吧，我和你爸從武漢回來那天，你撒嬌地向我撲來，我真想把我兒抱起來，好好親親，但一想起醫院檢查的結果，媽媽的心顫抖了，媽媽得了絕癥啊。在武漢時你爸非要我住院，我首先想到的就是我兒還小，所以我沒住。

媽將不久離世，可我兒的路才開始。我以前太溺愛我兒了，兒想要什么，媽就給什么。我擔心我死后，我兒不會過日子，會拿媽和繼母比較，那就壞事了。因此，我拿定主意，想辦法讓我兒恨我，越恨越好。

媽怎么舍得打我兒喲！兒是娘的心頭肉，你長這么大，媽沒彈過我兒一指頭。可為了我兒自己學會做飯、過日子，媽抄起鍋鏟打了我兒。可你去淘米時，媽偷流了多少淚水……

為了多看一眼我兒，我每天半夜起來服藥的時候，就在兒床邊坐上半個小時，摸遍我兒全身……特別是有兩次打了我兒的屁股，我特地看了，雖然沒有青紫，但我還是摸了一遍有一遍。

兒啊，我死前你的外婆籌到5000元錢，送來給我治病，我托人偷偷地把這筆錢存下了。你外婆幾次催我買藥，我都推說已經買了新藥。現在，這筆錢包括利息在內能不能交夠高中、大學的學費？要是不夠，我兒也大了，可以自己打工掙錢了。

篇2

給長輩的元旦祝福語1. 零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你春節快樂!

2. 昨日的花香依然留在身畔，昨日的碩果依舊甜在嘴邊，昨日的辛勞依舊歷歷在眼前，昨日的成績依舊輝煌燦爛。新年已經在向你招手，不可沉醉止步不前。但愿我們齊心協力，再把新功建，奔向美好的明天!

3. 恭喜貴公司成功上市!在新的一年里大展宏圖! 祝您在新的一年中，吉祥如意、笑口常開;也預祝我們在新的一年中，合作愉快，萬事如意。

4. 鮮花繽紛美酒醇，舉杯同慶業績高。掌聲不息淚花閃，你的辛勞我知道。成功之路汗水鋪，拼搏換來事業傲。愿你再接再厲不驕傲，新年再把新功建!

5. 過去的輝煌不容忘記，美好的明天需要奮斗，新的一年已經到來，在激烈的市場競爭環境中，我們依然面臨很多的挑戰。愿同志們再接再厲，努力向前，再創新的輝煌。

6. 完美的業績里，看到的是你的辛勤汗水;過去的一年里，難忘的是你的忘我付出;未來的日子里，還要和你一起創造精彩!感謝你為公司大爐添磚加瓦，新的一年來到，祝你身體健康，萬事如意!

7. 風霜雪雨，舊年已不再，悲歡離合往事散，酸甜苦辣也忘懷，成敗彈指一揮間，望過去，展未來，新年新起點，新的輝煌新舞臺，拼搏進取在未來，愿新的一年譜寫新的篇章繼往開來。

8. 新的一年要到來，努力奮斗創未來。大家一起來努力，公司會有好業績。同事難得在一起，開開心心生福氣。舊的一年已過去，新年更美麗。

9. 過去的輝煌不容忘記，美好的明天需要奮斗，新的一年已經到來，在激烈的市場競爭環境中，我們依然面臨很多的挑戰。愿同志們再接再厲，努力向前，再創新的輝煌。

10. 隨著新年的到來，預祝貴公司規模擴大，業務發展，生意興隆，財源廣進!

11. 祝您生意興隆通四海，財源茂盛達三江。

12. 感謝您在過去的一年中對敝公司的大力支持，祝您在新的一年中吉祥如意，大展宏圖!

13. 很榮幸過去的一年里能在您的領導下工作和學習，祝您在新的一年里健康如意，馬到成功!

14. 送走了一年的辛勞，迎來了又一個嶄新的年月，祝您在新的一年里，大展宏圖，財源廣進!

15. 恭喜發財，財源廣進!

16. 恭祝您的事業蒸蒸日上，新年更有新氣象!

17. 過去的一年我們合作的都很愉快，謝謝您的關照，祝您全家歡樂，心想事成!

18. 正逢新春佳節，恭祝貴公司事業蒸蒸日上，更上一層樓!

19. 一元復始，萬象更新。爆竹聲中，處處蘊藏著希望，處處洋溢著力量。祝公司在新的一年中如旭日東升，在同業中放出耀眼的金光!

給長輩的元旦祝福語精選1. 您不圖舒適和輕松，承擔起艱巨的重負，在別人望而卻步的地方，開始了自己的事業。我由衷地預祝您成功!

2. 辛苦付出苦熬實干，換來了碩果累累豐收成片;舉起歡慶的酒亮開高歌的喉，燈火輝煌笑容暖暖，預祝來年精誠合作宏圖大展，共同開創事業的艷陽天。

3. 在家順在外順，心順意順，事業順前程順，一順百順;天地順人情順，風調雨順;現在順將來順，一帆風順，恭祝你一切順利!預祝元旦快樂!

4. 過去的一年里，你的努力猶如驚嘆號，艱辛異常;你的收獲好比句號，圓圓滿滿;你的成功就像省略號，綿延不斷;新一年到來，預祝你，再接再勵，來年大展身手，為事業的道路上留下輝煌的手筆!

5. 新的一年到來，企長一周年我長一周歲，我愿與公司共成長，祝愿公司業績年年長。

6. 高山上的人總比平原上的人先看到日出。您高瞻遠矚，您的事業必然前景輝煌。祝您鵬程萬里!

7. 企業發展，人人有責。愿你在新的一年里，與勤奮攜手，讓業績攀升。

8. 用真誠品味回憶，用真情品味朋友，用真心品味工作，用勤奮品味學習，用感恩品味幸福，用寬容品味年輪!

9. 將過去，共同奮斗的日子不會忘。辛勤奉獻為公司，換來業績輝煌人人羨。將來到，新的一年又開始。齊心協力同努力，邁開大步向前去。祝各位身體健康，生活美滿!

10. 愿我們的XX像巨龍般騰飛，愿我們的事業像鮮花般絢麗多彩，愿我們的公司像磐石般堅強穩固，愿我們的員工像兄弟姐妹一樣緊密團結，愿我們的朋友像青松一樣長青，愿我們的生活像蜂蜜般甘甜圓滿。讓我們共同共祝：XX的未來更加美好!

11. 聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財氣，作為禮物送給你，祝公司新年快樂!!

12. 鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物!統統都送給你，祝公司新年快樂!! !

13. 清晨曙光初現，幸福在你身邊;中午艷陽高照，微笑在你心間;傍晚日落西山，歡樂隨你天!新年吉祥!好運齊來!

14. 鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物!統統都送給你，祝你新年快樂!

15. 律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的，迎來了充滿希望的，值此新春到來之際，我謹代表集團董事局，向全體職員的努力進取和勤奮工作，投資者給予公司的真誠信賴中外客戶的熱情支持致以深深的謝意!祝大家在新的一年里和氣致祥身體健康家庭康泰，萬事如意!

16. 新年的鐘聲將伴隨著******落實的東風敲響了，我們將迎來了充滿希望的年。在此祝大家新年快樂萬事如意!祝各單位生機勃勃，萬事如意!

17. 感謝您對我企業一如既往的支持，在以往的日子里，得到您的信任和支持，這是我們最寶貴的財富和您給予我們最珍貴的禮物。為此在這新春到來之際，我們向您表示最誠摯的謝意和最熱情的問候!

18. 新年新氣象，祝您在新的一年里，快樂永遠!事業在您的微笑中愈展愈盛!

19. 恭喜貴公司成功上市!在新的一年里大展宏圖!

20. 祝您在新的一年中，吉祥如意笑口常開;也預祝我們在新的一年中，合作愉快，萬事如意。

21. 高山上的人總能最先看到新一年的日出，有了您的高瞻遠矚，您的事業必然前景輝煌。祝您鵬程萬里!

22. 開拓事業的犁鏵，盡管如此沉重;但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過來了!在這新年佳節之際，愿漫天的爆竹聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來的良種!

23. 龍飛鳳舞同迎客，門敬筵開競向君。在新的一年里，祝您事業蒸蒸日上!

給長輩的元旦祝福語推薦1. 愛只能自由給予，不能強取，不論我們要求多少，不論我們得到多少，我們都應感到滿足，在這特別的日子里，給你特別祝福。

2. 20xx走的忙，20xx緊跟上;喜迎20xx元旦來，新年新貌新氣象;打開門，推開窗，財運福運屋里裝。20xx新年快樂，幸福吉祥!

3. 鞭炮響，祝福唱;樂聲起，到處逛;做新衣，心情棒;走大街，串小巷;朋友家，親戚房;扯國事，拉家常;家團圓，子滿堂;鐘聲響，新春旺!

4. 祝你一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。

5. 新的1年開始，祝好事接2連7，心情7季如春，生活7顏7色，7彩繽紛，偶爾8點小財，煩惱拋到9霄云外!請接受我10心10意的祝福。祝新春快樂!

6. 不知道頑皮的鳥兒，今天是否會向你鳴叫?不知道天上的神仙，今天是否會向你祝福?不知道在你的心里，是否感覺到今天的不同?我只有一個心愿要向你表達：祝你元旦快快樂樂。

7. 此短信染上了元旦病毒，患上了幸福流感，打上了快樂的補丁，里面有平安的替身，吉祥的克隆，一旦抵達你的手機，開心系統將崩潰，請小心應對!

8. 本次人大兩會絕密文件，我冒險通知你：為迅速提高全民素質，聯合國計劃在元旦節后密殺一批弱智兒童!你快逃吧。不要謝我!路上小心!

9. 元旦到了，在辭舊迎新的日子里，我愿為你送走煩惱迎來開心，送走壓力迎來健康，送走失意迎來順利，送走意外迎來平安，并希望你快快樂樂過個元旦節。

10. 把過去留給美好，把現在留給幸福，把前程留給坦途，把永遠留給健康，把愉快留給心情，把好運留給事業，把希望留給美滿，把和睦留給家庭，把喜悅留給節日，把祝福送給你，祝元旦快樂!

11. 一馬當先雄風展，玉龍白馬騰空降。馬不停蹄來祝福，千軍萬馬勢力壯。揚鞭催馬鈔票賺，馬到功成好運祥。愛戀情深早婚配，生個小寶叫馬強。愿心想事成!

12. 圣誕祝福從天降，短信鈴聲響叮當，送你祝福要成雙，愿你快樂到天荒，元旦很快要到來，送個開心到你懷，伴你順心又愉快，事業成功大發財。

13. 手機開，笑顏展，信息報到來請安;好運交，財神到，愿你元旦哈哈笑;情如意，業輝煌，愿你來年幸福長;花常開，水長流，愿你恩愛到白頭;迎新年，信息傳，愿你時時都平安。

14. 傳說薰衣草擁有四片翠綠的葉子：第一片葉子是信仰，第二片葉子是希望，第三片葉子是愛情，第四片葉子是幸運。送你一棵薰衣草，愿你元旦快樂!

15. 1.1元旦來到，快樂為你出資，幸福為你入股，吉祥邀你加盟，好運為你打工，健康祝你長壽，平安保你無憂，朋友則送上一心一意的祝福：祝你元旦快樂，事事如意!心想事成，樂享幸福!

16. 新的一年馬上到來，愿你在新的一年里，快樂依然一直相伴，幸福依然一直環繞，財運依然一直不斷，健康依然一直不變，愛情依然一直甜蜜，友情依然一直長久，祝元旦快樂。

17. 元旦快到了，在辭舊迎新的日子里，我愿為你送走煩惱迎來開心，送走壓力迎來健康，送走失意迎來順利，送走意外迎來平安，并希望你快快樂樂過個元旦節。

18. 元旦祝你新年佛象：智若如來廣無邊、仁似觀音慈無邊、笑如彌勒樂無邊、敏似行者智無邊、福比八戒厚無邊!南無阿彌陀佛，愿你大吉大利財無邊!

篇3

   服務中心的公開行風評議及機關干部作風整頓工作已經漸入，在各行評監督機構和各相關派駐部門的支持下，通過中心全體工作人員的努力取得了階段性的成績，但仍存在不容忽視的問題，需要加以深刻的整改，現將有關工作總結如下：

   一、前階段工作開展情況

   針對中心人性化管理偏重，個別工作人員態度不端正、遵守紀律不夠，對本部門業務吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項目入駐率低、辦件手續繁瑣、人員調整大、聯合辦件工作難以啟動，信息建設滯后、監督力度不夠，新城建設有卡審批時間的現象產生、“一費制”認證工作還不完善、業主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強職工教育、完善規章制度、提高業務技能、完善窗口設置、增加職工責任、加深法律理解、廣泛進行宣傳行政許可法、嚴格認真地完成行政許可保留項目的清理，及時向縣委、縣政府反映相關情況、調整工作思路、充實力量、嚴格程序、嚴格政策、積極獻計獻策等措施，使得中心服務質量、辦件質量有所提高，監督管理得到了一定加強，“綠色通道”和“一費制”程序更加完善，基礎工作準備更為充分，部門配合加強，工作運行良好。行評工作和機關干部作風整頓工作取得了階段性的成效。

   二、當前工作存在的問題

   但要清醒的認識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠遠沒有根治服務中心目前存在的痼疾。由于“9.4”洪災及中心人性化的管理，使得中心的干部作風和工作紀律以及外部發展環境達到了服務中心建立以來最嚴峻的時候，危及到服務中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務中心的生存和發展，如不認真分析，努力整改，勢必將服務中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現為以下幾點：

   (一）工作紀律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實際兌現時顯得心慈手軟，使得有相當部分工作人員認為有機可乘，越來越放肆。上班時間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時間竄崗聊天的情況有之，上班時間上網聊天的有之，上班時間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴重地損害了中心的窗形象。

   (二）工作作風不實。個別工作人員態度不端正，遵守紀律不夠，未能嚴格遵守工作人員守則，“十要”、“十不準”制度，以自我為中心，對中心制度置若罔聞，嚴重影響了中心的“窗口”形象。同時部分工作人員對本部門業務吃得不深，把得不透，對本單位的業務不完全熟悉，解答業務咨詢時有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩定，調換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務時間延長和服務質量不高，甚至還出現對辦事群眾態度生硬，推諉工作的現象時有發生。

   (三) 管理機構渙散。中心的直屬窗口和監督管理機構理應作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現為考核上沒有嚴格把關，送人情的現象嚴重；上班遵守請假及遵守作息時間上沒有起到帶頭作用；在遵守上班紀律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現象也時有發生；工作上主觀能動性不夠，“維持會”的思潮濃厚。

   這些情況不是我危言聳聽，而是社會各屆的反映，是縣領導和行評代表等多方面暗訪的結果。中心受人關注的時候多了，出現的問題更加暴露了，所以中心必須對行評工作和機關干部作風整頓下硬手段。

   三、下階段的整改工作

   針對上述情況，為了維護中心的窗口形象，為了保護各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心“以加強紀律建設促進機關作風整頓，以加強服務意識建設促進行風建設，以加強行風建設和作風建設促進窗口建設”。當前必須做到以下幾點：

   （一）狠抓作息時間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時不得先斬后奏，若出現先斬后奏的，加倍處罰。

   （二）狠抓上班紀律。上班應嚴格遵守中心的各項制度，嚴禁上班時間出去吃東西，嚴禁上班時間打游戲，嚴禁上班時間上網聊天，嚴禁上班時間竄崗。如從今天起再發現類似情況，一定公開通報，嚴肅處理，應該向原單位通報的堅決向原單位通報，在現在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時要求監督管理辦公室要將監督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負連帶責任。

篇4

深化財稅金融體制改革、收入分配制度改革，推進事業單位改革、政府改革……今年的政府工作報告中，部署了一系列重要改革舉措。這些領域，既有長期積累的老矛盾，也有轉型時期的新問題，需要以極大決心、極高智慧去推動解決。

改革的漸進式路徑選擇，本身就決定了改革越向前，困難就越多。面對新的闖關，迎難而上探索前行的勇氣至關重要。從中央部門“曬三公”，到四川珠嘉鄉的15元公務餐;從全國范圍鋪開的新農合，到紅十字會公開招標審計，正是在一次次探索中，改革發展才能不斷向好，國家社會才能不斷向前。

對這些探索之舉，公眾樂見其成。然而，也有一些舉措，會被爭議甚至被質疑。一方面，一項新舉措難免會觸碰不同利益，產生不同意見。比如，醫療改革，醫生、患者、藥商之間，平衡利益殊非易事。另一方面，隨著權利意識增強，公眾要求更高、期待更大，也會給各項政策措施以“完美壓力”。比如，個稅法修改，僅網上征集的意見就近24萬條，眾口難調。這些，難免給人“物議洶洶”之感，讓一些改革者束手束腳、不敢前行。

批評、建言，可以幫助、監督、改進工作。不過，要把工作做好、措施落實，更需凝聚最廣泛的共識。在復雜的利益格局之下，只有以絕大多數人的利益為旨歸，才能贏得最廣泛認同。而社會和公眾也需要充分估計改革的困難和阻力，以理性、建設性的態度對待各種探索舉措。“一有動靜就圍觀、一有舉措就懷疑”的輿論環境，不利于改革穩健前行。

迎難而上，對改革提出了更高要求。在改革深水區，各項舉措需要更合理科學、更具規劃性與前瞻性。兩會上，教育部部長袁貴仁談及異地高考時，就不僅談到了山東等地的探索，同樣談到了這一舉措可能面臨的諸如城市承載力、考生資格認定等現實問題。勇氣可貴，但周密計劃、詳盡預案，充分調研、廣開言路，同樣重要。“大膽探索，合理邁步”，這也是凝聚起更多改革共識的關鍵。

篇5

【關鍵詞】《背影》 父愛 細節 真情 感悟

經典之作，不僅代表了一個時代的聲音，還因它讓人無論何時拾讀，都能以其內蘊的魅力引發感動，令人久久回味。而面對新的學生，再次品味它，還是會有諸多新的體會和感悟。

對于人生閱歷較為豐富的成人，特別是與親人有過離別之痛的成人來講，《背影》的感人之處，自是不難體會。但對生于獨生年代，且人生閱歷簡單、情感單薄的初中生來講，買幾個橘子，看幾眼背影，就讓他們感動，那無異于天方夜譚。筆者認為，在教學中要喚起學生的情感認同，有幾處地方不能錯過。

一、注意感人的背景鋪墊

“感傷意識”在中華民族傳統文化中占主流地位。屈原賦《離騷》，韓非作《孤憤》，賈誼哭長沙，曹雪芹寫《紅樓夢》，梁祝化蝶，無不抒發了哀怨之情，充滿感傷色彩，從而也使得作品永遠被人們流傳。而《背影》一文，正好順應了中華民族的文化習慣，把一個傳統的嚴父形象寫得悲憫動人，滿足了人們的感傷情感。在教授《背影》時，要注意到文章開篇就交待了家中一連串不幸的遭遇：“祖母死了”“父親的差使交卸”“還了虧空”“辦喪事”，這一系列的禍不單行就奠定了文章悲傷的感情基調。文章的最后同樣充滿了感傷：父親和我都是“東奔西走”“老境頹唐”，并且父親自嘆“大去之期不遠矣”，使人讀之不禁悲從中起。也正緣于此，讓我們感受到時代即使給一個老人的生活帶來了重壓，也絲毫沒有弱化他的愛子深情，這便為作者見“背影”而落淚，做了充分的情感鋪墊。

二、體味慈父細節的愛

《背影》中作者表現父愛不只父親為“我”買橘子這一特寫鏡頭，事實上，還有許多值得關注的做鋪墊的細節，是它們推動著作者的情感逐步走向。

文章第四段，作者看似用筆隨意，寫父親送我的原因，實際上卻蘊含了作者對父愛的深深理解：

①父親失業，家景慘淡，一家人還待父親養活，父親自然有重要的事要忙，而且父親本已說定不送“我”了；

②父親怕“我”路上有事，把“我”托付給了一個熟識的茶房，而且“再三”囑咐他，所以即使父親不送“我”，他也該放心了；

③“我”這時已來過北京兩三趟，且已二十歲，父親完全可以放手，而不必親自來送；

④“我”再三勸他不用去，可他“躊躇”了又“躊躇”，總覺得“他們去不好”，總是放心不下。

從以上四點來看，父親對待已長大成人的兒子，猶如一位慈母待她的幼子，盡現“慈愛”之情。也許在別人眼中，這拖泥帶水的舔犢之情多么缺少一些男人的氣概，但對于父親來說，有一點疏忽，他的內心都無法釋然。

細讀文章第五段，我們還可以看到一個在生活的沉重打擊面前，依然活得冷靜自如的父親：①“我”去買票，父親忙著為“我”照看著行李；②行李太多，需要雇腳夫，他便又忙著和腳夫講起價錢；③送“我”上車，他特意給“我”撿定了靠車門的一把椅子；④叮囑“我”夜里小心，不要著涼，又囑咐茶房好好照應“我”。

這里的四件事，件件都是那么瑣碎。但在家庭遭遇變故之時，在父親的心里，兒子的哪一件事又是小事呢？不丟東西，不被人騙，不生病，一路順心，不讓家庭的變故影響兒子的情緒和學業，這是多么體貼周到的關愛啊。從“背影”中終于讀懂父愛的朱自清，回想起這一幕幕，又怎能不潸然淚下呢？

三、透析“我”的獨立意識對父愛的消解

二十歲的朱自清，和父親在浦口分別時，已經“為人夫”了，此時，他的獨立意識應該比現在的初中生要強得多吧。因此，當我們細讀文章時，就能從許多細節中感受到父親默默的關愛，在一個年輕人的眼里卻似乎成了多余和牽絆，讓他在尷尬無奈的同時，甚至生出了些許不耐煩和隱隱的輕視。例如：

①父親忙著和腳夫講價錢，“我”總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可；

②父親囑咐過“我”之后，又囑托茶房。“我”暗笑他的迂：他們只認得錢，托他們也是白托，而且“我”這樣大的人，還不能料理自己么？

從這幾處文字來看，父親的諸多努力和付出，在二十歲的朱自清眼里，看上去總有些不合時宜、拖泥帶水，讓人不由得想要擺脫， 幾年后，再回想起這些，朱自清對父親“瑣碎”的愛才有了更多的關注和回味。因此在文章中，作者想把當時被自己忽略、被自己的年少輕狂所消解的“愛”的細節一一還原。我們在閱讀文章時，如果能關注到這一點，同時引導學生以自己的叛逆來體察作者的叛逆，不僅能激起學生對父愛感人的情感認同，還能感受到兒子的“聰明”和父親對此熟視無睹的“寬容”所形成的鮮明對比。在此基礎上，再看朱自清見“背影”而落淚，就會自然地產生同感了。

四、解析背影的感人之處

篇6

一、讓學生身臨其境，受到大自然美景的熏陶與感染，產生寫作的欲望

一定要讓學生置身于美景之中，身臨其境時，驚嘆于大自然的神奇，受到大自然美景的熏陶下如醉如癡，產生無限的遐想，久久不肯離去。回味之時，有拿起筆記錄下這優美風光的強烈愿望，并急于讓沒領略過這種風光的人欣賞。在這種欲望的驅動下，寫出來的文章字里行間流露出對大自然的無限熱愛之情，才是真情的流露，真實感人，這才不至于抓耳撓腮、閉門造車，無話可寫，無話可寫。

二、尋找身邊的觀察點

我們教師領學生去參觀，不一定要鄭重其事，大張旗鼓，其實，我們身邊就有很多美景可作為寫作素材。我們學校的自然景觀一般，但只要有一雙發現美的眼睛，你會發現校園的美無處不在，學生筆下的校園如詩如畫。提到觀察，其實學生并不知道怎樣觀察，只是泛泛地看，觀察之前，老師一定要做觀察指導。

三、如何指導學生把看到的寫成文章

要把寫景作文寫好，注意以下幾點：第一，要按一定順序去觀察描寫，例如時間順序、方位順序或二者結合順序。第二，描寫景物時要寫出特點，將景物的形、聲、色、味等在不同時間、不同地點的特征寫出來。第三，要點面結合。寫局部景物要精雕細刻，力求惟妙惟肖。第四，描寫景物要情景交融，寫景目的在于抒情，如果不能做到情景結合，那就是為寫景而寫景了。第五，描寫景物還要講究文采。要努力運用一定的寫作技巧，爭取寫出語言優美動聽、意境生動形象的好文章。

四、如何設計好文章的結構，使文章思路清晰，情真意切

1. 標題新穎別致。標題是文章的題眼，好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，對表現文章主題、增強文章魅力，提升文章品味，能起到不可忽視的作用。而一個平淡乏味的標題，則令人興味索然，難以給人一個好的第一印象。注意，擬題要準確、精練、生動、別致。準確，是指內容詳實，有分寸；精練，言簡意賅；生動，指語言具有形象性；別致，是指表現出不落俗套。

2. 結構巧妙清晰。結構就是文章內容的組合構建，使文章思路的外觀。文章的內容要通過組織安排才能表達，文章的主題也要通過結構來加以凸現，完整的結構清楚的開頭、發展和結尾，這樣才能使文章條理分明。同時文章要首尾呼應，前后一致。

3. 感情真摯動人。“感人心者，莫先乎情。”作文要脫穎而出，就必須做到感情真摯，“感情真摯的標準就是既要文字感人肺腑，要想寫出自己的真情實感，通過細致入微的觀察描寫，恰當的選擇材料，運用各種抒情方法，讓讀者既清楚而又真切地感受到你的這種情感。

五、怎樣才能把文章語言生動

1. 寫好比喻句的方法。

（1）充分展開聯想：聯想是比喻的基礎，幾乎每個比喻句都是通過聯想來實現的。比如當我們看到天上的白云時，就會很自然地聯想到棉花或者白色的花朵，看到董仍的臉龐會很自然地聯想到美麗的花朵。這些都是自然而然的聯想，我們可以多加訓練，讓自己的聯想更廣，這樣造出的比喻句會更生動、傳神。

（2）抓住事物的特點，在觀察事物時，能夠快速抓住事物的特點，從特點入手，尋找本體和喻體之間的相似點，會產生很好的特點。

2. 寫好擬人句的方法。

（1）把人類的世界駕馭動植物或其他事物之上就是讓動植物、事物說人的話，做人的動作、具有人的心理狀態、符合人的心理習慣。

（2）用你的大腦代替事物思考。當你看到一本躺在桌子上的書，你會想這事屬會有什么想法呢，他匯報。

3. 寫好排比句的方法。排比句能夠增強語句的氣勢，造成強烈的效果。

篇7

帶著這樣的疑惑，我開始了這一次作文指導。當我把這些問題一個個拋給學生們時，他們一個個低下了頭。顯而易見，學生們在選材時犯了這樣一個通病：生病+淚水=感動。

那么，怎樣指導學生們從細小而平淡的生活細節中品味出人間真情，正確選擇作文的素材呢？

一、引導學生走進生活，用心感受人間真情

如果不用心觀察和體驗，學生們可能會覺得自己的生活平淡無奇。父母對自己更多的是要求和批評，與同學們在一起也很平常，很少感到有感人的事情。其實，每個人身邊都有很多感人的瞬間，只是學生們不注意觀察和積累，往往一到寫作時就回憶不起來了。難道只有在自己生病時體現出來的母愛才是最感人的？肯定不是，母愛是最無微不至的。清早熱騰騰的早飯、聽起來有點煩的一句句叮嚀、一次次燈光下的陪伴……因此，教師要培養學生做生活中的有心人，引導學生把著眼點放在現實生活上，關注身邊的日常生活，用自己的眼睛發現生活中的真情。

怎樣才能讓學生們感受到人間真情呢？

首先，指導學生時時留心、處處在意，把每天觀察到的感人的人和事分類記錄在“積累卡”上，為以后的運用提供素材。此外，寫日記和周記是培養學生觀察生活、做生活的有心人的好方法。

其次，創設一些活動，讓學生們在特定的場景中撥動情感之弦，激活情感之泉。如對父母說“謝謝”“我愛你”，有意注意父母的表現。

經過長期的訓練，學生們學會了發現，不再對身邊的感人瞬間視而不見。他們不但心思和情感變得細膩，而且擁有了一顆感恩之心。

二、探索多種寫作途徑，細膩描寫人間真情

日常生活中總會發生許許多多平凡的小事。很多學生往往忽略這些小事，在他們的固定思維中認為寫作就應該寫“大”事。教師應及時糾正學生的這一錯誤認識，應讓學生養成選擇新鮮而典型的材料的習慣，善于對生活中的現象進行分析和概括，能從平凡的小事中挖掘出偉大的意義，以小見大，通過綜合運用記敘、描寫、抒情等手法把真情實感寫出來。

1.讀文有感

好書是啟迪學生美好心靈的載體。我校經常開展讀書活動。如在開展的“學會感恩”的讀書活動中，《第一百個客人》《血色母愛》《手術費=一杯牛奶》等文章深深地感動著學生。在此基礎上，我們也配合讀書活動，讓學生找找身邊的感動自己的人物或事情，寫寫讀后感。學生有的寫醫院的護士阿姨怎樣悉心照顧生病的爺爺，有的寫自己怎樣在父母的鼓勵下戰勝困難。有個學生這樣寫道：“我們每個人，都是愛的結晶。我們的生活中，都有愛的驛站。我們要懂得感恩。真正的感恩，要從真正感悟愛的真諦開始；真正的感恩，要從我們生活中真正品味到愛和溫暖開始；真正的感恩，要從為母親洗一次腳、為父親倒一杯茶開始。”

在活動過程中，每個學生都在生活中發現了令自己感動的東西，寫下了充滿真情實感的習作，情感得到了凈化和提升。

2.課間練筆

教材里的課文是經過精心挑選而確定下來的。很多課文的情感性是毋庸置疑的。新課標提出：“教師要指導學生理解語言文字是怎樣表達思想感情的。”學生在閱讀課中受到這些美好情感的熏陶，自然會勾起曾體驗過的相似的情感。那么教師何不在文本與習作之間搭建一座情感的橋梁呢？特別對于精彩的課文，更要從思想內容回到語言文字，做到從讀到寫，把練筆建立在理解、吸收、積累的基礎上。

當學生坦誠相見，把自己心靈深處的情愫表達出來時，教師更應成為一個真誠的傾聽者。學生樂，與之同樂；學生憂，為之分憂。教師要多一些激勵的話語，多為學生多創造一些表現的機會，讓他們體驗成功的喜悅。

3.班級日志

我們班開辟了“班級日志”專欄，學生親切地稱之為“我班的‘實話實說’”，他們可以隨時把自己的“班級日志”粘貼于此。“班級日志”或署名，或匿名；文章可長可短。其他學生看了內容后，可以隨時“跟帖”，或對該事發表看法，或對他人的習作提出獨到的見解。

篇8

考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發，充分調動生活積累，回憶曾讓我們為之感動的人或事，景或情，力求從中選取內蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領會“感動”的內涵基礎上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。

內容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。

寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人。

總之，只要文章內容能恰當地圍繞話題，闡發“感動”的深層內涵，表現積極的價值取向，就都符合要求。

篇9

這里所說的真情，主要體現在親情、友情、師生情和人文關懷的悲憫之情等幾個方面。親情可以寫母子（女）情、父子（女）情、兄弟情、姐妹情等。抒寫情感要寫情感的矛盾、不解、無悔、沖突、慚愧、內疚和懺悔，寫出情感的變化、波折和復雜性，這樣才能感人。

走入真情，走入自我的情感世界，這是一種很動人的現實。《祭弟文》（2004年湖南卷“家庭教育”）雖然以文言行文，但描述的是自己眼中活潑靈動的表弟在創新被罵、養花被罵等一件件小事上越來越失去了自我，最后郁郁而終，字里行間透露出對表弟深深的懷念，更滿溢著對苛責教育的憤怒，這種真摯的情感使這篇批判性的文章更富張力。《芬香永存》（2005年廣東卷“紀念”）一文寫母親去世后，自己的在四年中的成熟：“你走后我變乖了”“把這壞習慣改掉了”“您走后我更關心妹妹了”“您走后我就把頭發留長了”“您走了，整個世界變得那么陌生，我無所適從。我開始獨立，學會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道么，是為了更好地紀念您。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀念您。”這些語言都是發自肺腑的至真至誠的話語，相信每一個讀者都會被打動。

2005年湖南卷以“跑的體驗”為話題，滿分作文《那魚?那鷹?那人》寫了一個高考落榜生艱難痛苦的人生奔跑過程，“那年高考，

發揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復讀，執意背著大大的旅行包”，要“跑出父母的實現，跑上自己的軌道”，后在親情的召喚和現實的挫折中又再次回到人生新的跑點的過程。

篇10

人教版三年級下冊“語文園地五?習作”： 這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

拓展思路

父母之愛是世界上最無私的愛，只求付出不求回報。你可以寫自己在口語交際中講過的父母之愛，也可以寫還沒來得及講述的自己和父母之間的其他感人的事。此外，愛是相互的，你可能也為父母做過些什么，這些都是極好的習作素材哦！記住：只要是愛的故事，無論大小，無論遠近，都值得我們用心去寫，都值得我們永遠銘記在心！

習作提示

在習作中，怎樣才能表達出難忘父母之愛呢？

首先，應該精心選材。動筆之前，你可以將父母關心你的事像放電影一樣回憶一遍，然后將初步選定的故事認真進行比較、分析，看哪些事最讓你感動，最后從中再選感受最深的一兩件事來寫。經過層層篩選，有了生動的材料，就能寫出感人的文章來。如一位同學寫：寒風中，爸爸騎車送他上學，把外衣脫下來穿在他身上，自己卻凍得發抖。事例多么真實，多么感人！