描寫夏天的好段范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇描寫夏天的好段，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

好詞：

初夏時(shí)節(jié)　已近立夏　時(shí)值初夏　初夏之際

春去夏來　春末夏初　時(shí)當(dāng)下令　時(shí)值盛夏

正值盛夏　夏天過去　正值炎夏　正值盛暑

盛夏時(shí)節(jié)　盛夏之季　盛夏之日　盛夏季節(jié)

酷暑季節(jié)　酷暑盛夏　盛暑炎夏　溽暑酷夏

溽暑盛夏　炎炎盛夏　五黃六月　時(shí)值六月

正值三伏　熱在三伏　盛夏三伏　三伏暑天

三伏盛暑　大暑酷去　伏梢末盡　已是夏末

陰雨季節(jié)　夏收季節(jié)　春種夏收　夏收夏種

夏收大忙　夏陽酷暑　六月炎暑　夏日炎炎

夏日可畏　太陽毒辣　太陽毒熱

好段：

1、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

2、河邊、湖畔那依依的楊柳確是大自然的驕子。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，楊柳好像一位溫順的長(zhǎng)發(fā)姑娘，將滿頭青絲灑向水面。風(fēng)一吹來，柳枝輕輕地拂過水面，平靜如鏡的河 （湖）面泛起了一道微波，好像一位技術(shù)高超的速滑運(yùn)動(dòng)員飛快地在冰面上滑行，身后留下一道淺淺的白杠。很快，水面又平靜如故了。

3、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開始了。

4、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

5、初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

6、夏天的太陽像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

7、夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

8、盛夏時(shí)節(jié)，大合歡樹的葉子開始變得繁茂了，比春天密得多了，也綠得多了。到了6月，大合歡樹上開出了許多粉紅色的小絨花，就像一個(gè)個(gè)粉紅色的小絨球點(diǎn)綴在綠葉叢中，使大合歡樹顯得美麗年輕起來。一陣清風(fēng)吹過，那粉紅色的小絨花像一個(gè)個(gè)小降落傘似的從樹上飄飛下來。

9、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

10、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

11、太陽剛一出頭，地上像已著了火。

12、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

13、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。

14、夏天來得那么的急，沒幾天人們便深刻的體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。大街上的柏油路在太陽的炙烤下變的軟軟的仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，給傘下的市民帶來一絲可憐的陰涼時(shí)，自己也泛著耀眼的綠光；整個(gè)城市如同一個(gè)巨大的蒸鍋，城市里的人們便在蒸鍋里嘩啦啦的淌著汗，覺得自己隨時(shí)就要熟了。　5、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱唷Ｏ奶斓暮苫ńo我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。6、空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。

15、那些鐵器，被夏天的太陽一曬，就像一個(gè)個(gè)烤熟的紅薯，讓人不敢碰一下。

16、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

17、走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。

18、初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

19、夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

20、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

21、小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

22、天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

23、天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。()

24、楊樹筆直、粗壯的樹干高過樓頂，我們仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。這棵楊樹特別顯眼，這不僅因?yàn)樗叽螅宜秀y白色的樹干，茂密的綠緞子似的 樹葉。比起周圍的槐樹和松樹來，它顯得光彩奪目。楊樹靜靜地站在操場(chǎng)上，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游 戲。一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦作響，多么像老人發(fā)出的爽朗的笑聲啊！

25、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

26、知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

27、今年夏天，熱的讓人走在街上，就像進(jìn)了蒸汽浴室一樣難熬。

28、熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

29、水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

30、風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

31、夏天里的太陽，就像一個(gè)大火球，熱的讓人無處躲閃。

32、整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

33、太陽像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

34、夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們?cè)谒墟音[著，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。

35、這時(shí)候，有些女同學(xué)就搶著拾起那些粉紅色的小絨花，有的把它夾在書頁中間，有的把它戴在頭上，有的把它壓成扇形的，然后當(dāng)成小扇子玩，真是又香又漂亮。春天，紫荊樹長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，就像一位苗條秀麗的少女。到了夏天，紫荊樹的枝葉向四面伸展，把自己變成了一把綠色的大傘，那濃密的枝葉把陽光速得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，盡管太陽光拼命地往樹梢里鉆也沒有辦法透下來。到了深秋，樹上開滿了鮮艷的花朵，有紫紅的，有白的。這時(shí)候“植物 魔術(shù)師”又把自己變成了繡花女，在大綠傘下繡上了美麗的花。

36、從溫泉上山，一路所見有蒼翠的峰巒、褐色的峭壁等等，而最引人注目的還是那一株株高大的丹楓。沿途只見峭 壁間挺立著棵棵丹楓，枝繁葉茂，猶如覆蓋著朵朵紅云。而散生在常綠林中的楓樹，有的高大挺拔，像旌旗飄揚(yáng)；有的纖細(xì)娟秀，似鮮花朵朵，愈發(fā)顯得鮮艷可愛，風(fēng)韻動(dòng)人。學(xué)校操場(chǎng)北面有一排柏樹，像衛(wèi)兵守衛(wèi)在辦公室門前。它的樹干筆直，直指藍(lán)天，樹枝也是直的，并緊緊靠攏，全部向上。樹葉短短的，圓圓的，又尖又硬，像根根短針。柏樹不僅有剛勁有力的姿態(tài)，更有不屈不撓的品質(zhì)。不管是烈日炎炎的盛夏，還是大雪紛飛的嚴(yán)冬，總是郁郁蔥蔥、昂首挺胸，它是樹中的硬骨頭。

篇2

灼熱 悶熱 酷暑 消夏 三伏 三夏 立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏夜 酷熱 炎熱 火辣

夏陽酷暑 六月炎暑 夏日可畏 正值三伏 熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天

春去夏來 春末夏初 夏樹蒼翠 初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏 初夏之際

時(shí)值盛夏 正值盛夏 正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 夏山如碧

盛夏之日 盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 暑月蟬鳴 時(shí)值六月

炎炎盛夏 五黃六月 三伏盛暑 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié) 夏意正濃 春種夏收

1、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

2、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥嫩都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陸地變大了。

3、初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠(yuǎn)望，它像一片雄雄燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。

4、青草、蘆葦和紅的、內(nèi)的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

5、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

6、太陽像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

7、初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。

8、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆蘋叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

9、熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

10、夏天的一個(gè)晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。

11、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

12、夏天，他可是個(gè)調(diào)皮的娃娃。他笑時(shí)，陽光明媚，蝴蝶在香氣撲鼻的花叢中翩翩起舞；他哭時(shí)，烏云密布，雨點(diǎn)從黑壓壓的云朵中直瀉下來。他愛搞惡作劇，他會(huì)讓太陽發(fā)出熾熱的光芒，讓大黃狗吐著舌頭喘氣，讓愛玩耍的孩子們大汗淋漓，讓大地變成一個(gè)滾燙的油鍋。

13、六七月的天，像娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，一會(huì)兒便會(huì)烏云密布，雷聲陣陣，緊接著就是傾盆大雨。雖然下著雨，可那迷蒙的雨霧卻給群山增添了不少嫵媚的色彩。雨水沖走了連日暑氣，給田野帶來了清新，帶來了一片新綠。霧氣與雨氣籠罩著群山，乳白色的云紗繞著山腰飄蕩，像仙女婆娑起舞……好一幅淋漓盡致的潑墨山水畫啊！走在這里，頗有“人在畫中游”之感。

14、路旁遮陰的鉆天楊，田野上一望無垠的葡萄架……初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蜜，辛苦地飛來飛去。

15、太陽像個(gè)大火球掛在天空。刺得我們的眼睛都睜不開。馬路上，柏油都巳被太陽烤得發(fā)軟了。一股熱浪撲面而來，讓人也喘不過氣來。路邊兩旁的大樹上，知了沒完沒了地叫，好像在說：熱死了，熱死了。小花低下了頭，小草彎下了腰，都顯得無精打采。小朋友呢？一個(gè)個(gè)都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一個(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻的，只露出一個(gè)個(gè)小腦袋。

16、一到酷暑的天氣，太陽高懸天空，活像一個(gè)大火球，灼熱、耀眼，大地像被烤焦了似的，一切生物都像在蒸籠里，悶熱難忍。小河干涸了，樹木花草低下了頭，小草趴到地上。小狗伸著舌頭，喘著粗氣躺在屋檐下。

17、夏天在知了的鳴聲中來到了。天氣更炎熱了，而樹木長(zhǎng)得也更茂盛了！樹干越長(zhǎng)越粗壯，葉片層層疊疊，緊緊地簇?fù)碇褚话丫扌途G傘，撐在春城各處。在寬廣的人民廣場(chǎng)，“綠傘”為人們創(chuàng)造了涼爽天地。清晨，人們進(jìn)入廣場(chǎng)，來到樹下，背書，打拳，盡情地呼吸新鮮空氣；白天，驕陽當(dāng)空，炙烤大地，人們走在樹萌中，嗔著樹脂的清香，頓覺涼爽舒適；傍晚，人們又坐在樹下乘涼，愜意極了。

篇3

1、微笑是一種神奇的力量，能給人美的享受；微笑是一股源源不斷的甘泉，能給予你無限的力量。

2、那個(gè)銀發(fā)的宣傳部兼漫畫社社長(zhǎng)笑得令人無法捉摸。少言寡語，只沉默著聽別人的發(fā)言，只是始終微笑，所有一切在他眼中就像是一個(gè)大笑話。隱約諷刺。

3、陽光映射在她的臉上，她原本微蹙的眉頭漸漸松開，眼里有閃閃的亮光，瞬間，她揚(yáng)起一抹明媚的微笑，感人至深。

4、微笑能使你的委屈從眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把煩亂理成順暢。陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍Γ吒枭疃嗝春茫{(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。

5、又甩給我一串笑，象是腳下的小溪濺濕了渴的心田。

6、她把嘴一抿，臉上顯出一種美妙而又慈愛的笑容。

7、感動(dòng)于生命的剎那，感念于生命的精彩，感謝于生活的多姿，讓日子永遠(yuǎn)停留在最為美麗的微笑里。

8、可是，只見她嘴唇動(dòng)動(dòng)，笑像夏天雨后掠過田野的云影，立刻在她臉上消失。

9、微笑是一種國(guó)際語言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，那么它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；如果說微笑是一抹陽光，那么它能溫暖受傷苦悶的心。

10、她笑了，笑得那么快活，腮幫上露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。

11、姐姐咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像紅石榴一般；面容顯得那么自然那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

12、朝霞映著她那幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷；微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。

13、微笑是盛開在人們臉上的一朵美麗的花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)的流行的歌，()每一個(gè)音符流露出來的都是真誠(chéng)。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫，含蓄又不失斯文。

14、嘴角露出一絲不易察覺的微笑，像是面上的一道漣漪，迅速劃過臉部，然后又在眼睛里凝聚成兩點(diǎn)火星，轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。

15、少年笑了，笑就像清泉的波紋，從他嘴角的小旋渦里溢了出來，漾及滿臉。

16、春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對(duì)于它，卻感到十分平凡。只有你嵌著梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。

17、但他現(xiàn)在笑得多暢快！多舒心！笑是一陣驅(qū)散愁云的風(fēng)；仿佛這一笑，天下就太平了。

18、微笑是清泉，給夏日播灑清涼；微笑是風(fēng)箏，在天空自由翱翔。

19、微笑是陽光，給人們溫暖；微笑是贊賞，讓你充滿自信。

20、微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑時(shí)一種境界，境界依靠磨練。相逢一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng)。

21、姑娘臉蛋緋紅，羞答答地低垂著頭微笑，好象一朵出水的芙蓉，沐雨的桃花。

篇4

一、閱讀、觀察，積累素材

語文是聽、說、讀、寫各種能力的綜合，平時(shí)的日積月累才能沉淀素養(yǎng)，提高寫作能力。“勞于讀書”“逸于作文”闡明了閱讀與寫作的密切關(guān)系。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是自外而內(nèi)的吸收，是學(xué)習(xí)語言；寫作是閱讀的目的，是自外而內(nèi)的表達(dá)，是運(yùn)用語言。運(yùn)用語言的能力必須以學(xué)習(xí)語言為基礎(chǔ)，必須通過閱讀的內(nèi)化吸收來完成。摘抄也是閱讀的一種方式，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”指導(dǎo)學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞匯、句子、段落甚至抄寫好的文章。

如：①詞匯積累。描寫心情的：興奮、激動(dòng)、高興、自豪……。②好句子積累。③事物積累。如描寫植物的放在一類，描寫人的放在一類。④詩歌摘抄。并要把抄來的好句好段反復(fù)讀熟，甚至背會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生定期開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，比一比誰摘抄得多，背誦得多。小學(xué)生有很強(qiáng)的模仿力，閱讀摘抄他人的成功之作，會(huì)在潛移默化中受到良好的影響，便于學(xué)生的作文由“仿”走向“創(chuàng)”。通過積累，學(xué)生擁有了大量的“原材料”，再加上創(chuàng)作的欲望，何愁學(xué)生不寫，沒內(nèi)容可寫？

我校地處農(nóng)村，每學(xué)期組織大量的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：春天澆水、夏天拔草、秋天掃落葉、冬天鏟雪、清潔區(qū)保潔、教室擦玻璃……這既是作文教學(xué)的直觀教具，又為作文教學(xué)提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。

如：趙炎同學(xué)在《掃地奇遇》中寫道：……該我們組打掃清潔區(qū)了，秋婆婆好像故意捉弄我們，今天的樹葉落得比往常多，不過看著背后干凈的小路，心情舒服多了。突然一個(gè)掛在樹上的塑料袋被風(fēng)吹下，套在我的半個(gè)腦袋上，同學(xué)們聞聲一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也沒有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起來。唉！真慘……試想，沒有這份真實(shí)的體驗(yàn)，哪有這么“飽滿”的語言！在觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉中充實(shí)頭腦，從而寫出感情真摯、觸摸心靈的作文。

豐富多彩的課外活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，而且可以使學(xué)生在活動(dòng)中積累大量的寫作素材。葉圣陶說過：“寫作材料的來源普遍于整個(gè)生活里。”引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活天地中去豐富作文內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中去嘗試，去實(shí)踐，讓他們體驗(yàn)生活，觀察事物，搜集材料，力爭(zhēng)寫出真實(shí)、自然、清新的文章。

二、利用多媒體，培養(yǎng)作文能力

電教媒體運(yùn)用于教學(xué)，不僅是知識(shí)信息的載體，而且是調(diào)控教學(xué)的有效手段。在作文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教媒體，主要是為了幫助學(xué)生采集、儲(chǔ)存、分析、運(yùn)用寫作材料與方法信息輸出、反饋練習(xí)情況信息，以強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)效果。

俗話說，“巧婦難為無米之炊。”學(xué)生作文普遍患有“畏難癥”，不論是命題作文，還是給材料作文，教師在提出寫作要求后，盡管反復(fù)提示、啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生還是不知從何處下筆，常有“無話可寫”之感。針對(duì)這一情況，可以借助投影（或幻燈）、錄像（或電影），對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前指導(dǎo)。比如，要求學(xué)生寫山水游記、狀物繪景類的作文，可用投影快速映出作文題目、寫作要求及相關(guān)的提示性文字。這樣，教師按投影字幕依次講解，既節(jié)省了板書時(shí)間，又可以加深學(xué)生印象。與此同時(shí)，播放供學(xué)生進(jìn)行觀察寫作的自然山水風(fēng)光錄像片（可以關(guān)掉片中的配樂及解說音響，只展示給學(xué)生直觀、完整的畫面），并指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察，對(duì)所要表現(xiàn)的客觀事物形成完整、深刻的印象。學(xué)生有了生動(dòng)可感的寫作材料，下筆成文也就比較容易了。教師再通過指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫面進(jìn)行觀察思考并聯(lián)系社會(huì)生活作啟發(fā)性分析，就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的熱情，激發(fā)出寫作的欲望，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

篇5

1、心中擁有了陽光，生命便有了詩意。枯葉蝶心中有陽光，所以它甘愿與自然融為一體，而隱于自然；荊棘鳥心中也有陽光，所以它寧愿被荊棘刺刺穿心臟時(shí)，發(fā)出世界上最美的歌聲。他們的生命都是那樣楚楚動(dòng)人，令人感動(dòng)與敬佩，感動(dòng)和敬佩生命的偉大。

2、冬天，讓一切都白了。陽光漫無目的的尋覓著，只為一片所熟悉的樹葉，它想穿透雪層。可是厚厚的白雪無情的將陽光反射回去。陽光不甘心，用自己的堅(jiān)強(qiáng)，自信，融化了大地最后一朵雪花。于是，生命又開始蘇醒。美麗的陽光再次戰(zhàn)勝了困難，一絲絲暖意閃入人心。

3、清澈的藍(lán)灰色漫過天際一直延伸到遼遠(yuǎn)的東方，在斑斕的云絮和寥寥的星空間有幾道絢麗的金色光芒。接著涌出一寸寸秀麗的殷紅，那么稚嫩，那么純凈，那么明亮而美麗。這就是我們啊，那一束清晨的陽光！

4、我渴望擁有陽光。讓我們能在陽光的哺育下，盡情的成長(zhǎng)，散發(fā)各自濃郁的芳香！

5、陽光像友情，因?yàn)殛柟饪偸羌兗兊模瑳]有一絲雜質(zhì)；陽光像親情，因?yàn)殛柟鈱?duì)世界有一種愛；陽光像愛心，因?yàn)樗鼘⒆约悍瞰I(xiàn)給人類。

6、一夜后的大地披著露水，安謐而凌峭。而正是那一束清晨的陽光，百草萬木因它而蘇醒，整個(gè)世界美如一首詩意的歌謠。我們，那一束清晨的陽光，喚起了勃勃生機(jī)，喚起了滿園盛景。進(jìn)取昂揚(yáng)、風(fēng)華正茂！

7、在這個(gè)世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數(shù)得上是陽光，擁有陽光，才擁有希望。當(dāng)它在一瞬間開啟我的心扉時(shí)，我會(huì)懂得珍惜生活、熱愛生命和學(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。

8、在春天的每一個(gè)角落都可以覓到陽光的痕跡，春天的陽光從不躲藏，像母親一樣溫柔地為剛出生的小生命披上一層金色的紗衣，小草嫩嫩的，綠綠的散發(fā)著泥土和陽光的氣息。我踏著滿地的綠色，同樣享受著陽光。初春的寒意早已被美麗的陽光洗滌干凈，全身煥發(fā)一新。

9、陽光身披萬道金光滋潤(rùn)了大地，燦爛了世界。陽光賦予萬物以生命；陽光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中。擁抱陽光堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、奮進(jìn)，在陽光中成長(zhǎng)。但，那真正的陽光正是那濃濃的愛！

10、陽光照遍大地，舉頭凝視，散發(fā)出耀眼的光芒，躺在陽光下，全身感到一陣溫暖，然而，你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽光呢？

11、新的一天開始了，第一縷晨曦總在一種和諧的氣氛中彌漫，慢慢的靠近，緩緩地爬上窗臺(tái)，漸漸地照亮我的小屋，不一會(huì)兒，金黃色的陽光就透過打開的窗戶，灑滿了整個(gè)屋子，每當(dāng)此刻，我總在這種氣氛中陶醉，哇！陽光的氣氛好清新啊！

12、夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，終于露出了整張臉，此時(shí)陽光直直的，卻不呆板、單調(diào)，它們穿梭在樹枝之間，織成一道道金色的絲，將魚后的水珠串成一串金黃的珍珠。夏天少有的涼意伴著美麗的陽光，令人沁透心脾。

13、每一個(gè)清晨，當(dāng)陽光灑向大地的那一刻起，它便在輕吟著悅耳的歌曲。它在歌唱萬物，是在為萬物歌唱。只是，必須靜下心來仔細(xì)聆聽，才能領(lǐng)悟到那美妙的樂曲。

14、快看，樹木在生長(zhǎng)，那是它在享受陽光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由--我們要學(xué)會(huì)享受生活。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽光。

15、陽光，那質(zhì)樸，純真的陽光，正是那愛的力量，愛的力量使人們改變了自己成為了美麗的蝴蝶。當(dāng)愛的陽光普照于人心中，那片陰霾將散去。在陽光之中人才會(huì)有所改變。愛是人世界最暖的陽光，也正是這片陽光使人更加奮進(jìn)。陽光，愛，無處不在。給予人心靈的滋潤(rùn)。人世間最純真的陽光。

16、陽光，有七種顏色。用心收集陽光，把心裝點(diǎn)得絢麗斑斕。心是一個(gè)容器、一個(gè)瓶子，我要用它收集陽光，收集閃爍著愛的色彩的陽光。陽光是溫暖的，收集陽光的心也會(huì)是溫暖的。陽光是無處不在的，或許在某個(gè)不經(jīng)意間，陽光會(huì)在身后嘩啦啦地開出許多的花。

17、生活中的陽光無處不在，只要用心收集，就能讓心里的瓶子蓄滿陽光。心是一個(gè)容器、一個(gè)瓶子，剛開始的時(shí)候是空的。想讓它滿起來，就要源源不斷地注入陽光。陽光會(huì)讓人的心變得溫暖，把陽光收集起來裝在心里，心會(huì)無限升溫。什么時(shí)候，把瓶子里的陽光倒出來分享，讓周圍的世界都暖洋洋。

18、陽光，是溫暖，是光明，是幸福。如果說有哪一種愛能和它媲美，不用說那一定是母愛，它是我心中的陽光。

篇6

1、仙人掌的葉子，在多年的與環(huán)境的不屈抗?fàn)幹幸呀?jīng)退化成了尖銳的刺。柔軟的葉子，在逆境中也有這樣的本性。給我印象最深的是一種野生小甜瓜的葉子，它如嬰兒的手掌大小，顏色青翠欲滴，葉子上有一層極細(xì)的絨毛，在陽光下恍若透明。

2、一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子-----銀杏葉。它長(zhǎng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對(duì)它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方-----大地母親的懷抱。

3、雪松的葉子好象一根細(xì)常的針，摸上去有點(diǎn)刺人。但它一年四季都是綠的，即使是冬天也不怕嚴(yán)寒，為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！

4、秋風(fēng)拂過，滿樹的“小扇子”擺動(dòng)起來，發(fā)出“簌簌”地響聲，為人們帶來一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。山上的樹葉多得不得了，有羽毛似的鳳凰樹葉，有油綠油綠的松針，還有大片大片的玉蘭葉，讓我目不暇接，眼花繚亂。

5、那一片片枯黃的落葉似黃蝶，優(yōu)雅地在空中飛舞著，最后掉入地上，不舍地隨著瑟瑟的秋風(fēng)飄舞到遠(yuǎn)方。

6、秋天的葉子真是五顏六色，形態(tài)各異，有紅中帶綠，綠中帶黃。有扇形。針形。有的粗，有的細(xì)，有的長(zhǎng)，有的短。如果你細(xì)細(xì)觀賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之美。

7、每當(dāng)夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(zhǎng)的柳葉帶來了一件黃色的“運(yùn)動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。

8、一片片墨綠色的樹葉在空中輕輕飄落，我接住了一片樹葉，仔細(xì)地端詳著。應(yīng)該是玉蘭樹葉吧？它正面是綠色的，摸起來滑滑的，硬硬的，如同一塊小小的盾牌。樹葉的背面有一些棕色的細(xì)毛，用手在上面輕輕拔拉，舒服極了。

9、一片銀杏飄悠悠地落在我腳下，我撿起來，仔細(xì)地端詳著，小巧的樹葉在風(fēng)中抖動(dòng)著，猶如一把精致的扇子，不停地扇動(dòng)。如針織般的莖脈光滑無比。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小鳥一樣展翅飛翔，還有的如舞蹈演員一般舞態(tài)生風(fēng)，地上一片金黃，好像一張地毯，走上去，“嘎吱”地響。

10、夏天，葉子長(zhǎng)得枝繁葉茂，不留一點(diǎn)空隙。就像一把遮陽傘不僅能為人們遮住火辣辣的太陽，和強(qiáng)烈的陽光，還能凈化空氣。美化環(huán)境，為世界增添無限生機(jī)。

11、無花果樹的葉子是那么美，我情不自禁地摘下它來，它的整體形狀和我的手有些相像，通常是由三瓣或五瓣為一片葉子，葉柄上有它的汁，奶白色的像牛奶一樣，真想去嘗一口；葉片上脈絡(luò)清晰可見，一條條葉脈縱橫交錯(cuò)，看起來十分神奇。

12、飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不憂慮命運(yùn)，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個(gè)不尋常的開頭，那么，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不尋常的結(jié)尾。

13、夏天里葉子都呈一種深綠色的，有些葉子放在身上很涼爽，比如：薄荷草，不僅可以放背上，還可以放在嘴巴里，那感覺冰冰涼涼的，還有薄荷的清香，爽極了！不過要放在冷水里浸泡幾秒，這是非常的重要。夏天的葉子還可以組成一把把大傘，怪不得在夏天人們喜歡到樹下乘涼。

14、拾起落在地上的幾片樹葉，仔細(xì)一看，樹葉像一個(gè)個(gè)紅色的小巴掌，上面明顯地布滿了許多土黃色的葉脈，就像布滿血管的手掌，在風(fēng)中不停地招手。葉子的正面非常光滑，有光澤，在陽光的照射下，葉子顯得油亮亮的。葉子的背面極粗糙，顏色偏淡，就像老婆婆布滿青筋的手。

15、秋天，葉子脫下了它翠綠的夏裝，換上了金燦燦的秋裝。掙脫了大樹母親的懷抱，飄落到大地的每一個(gè)角落，去田野看望火紅的高粱；問候金黃的玉米；去果園看望紅彤彤的蘋果，和黃澄澄的梨；去菜地看白菜告訴它們我要走了，明年我再回來。

16、山白蠟的樹葉為深綠色的，葉子中間有一條葉脈，葉子的邊緣有許許多多的小鋸齒，如果把葉子豎起來，就像是一個(gè)不倒翁一樣，山白蠟的樹葉每到春天就會(huì)開放，夏天就會(huì)被太陽給曬焉了，到了秋天樹葉便會(huì)漸漸枯黃了，樹葉就從樹上落下來，等到了冬天，樹上就光禿禿的了，就像是原來有頭發(fā)的老人，到了最后頭發(fā)全都掉光了一樣。

17、我最喜愛艷麗如花的楓葉，它紅得發(fā)紫遠(yuǎn)看楓樹猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手摸摸它你就會(huì)感覺到它是多么的柔軟多么的滑嫩。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣有點(diǎn)磨手。

18、秋天里葉子穿上了金黃色的禮服，想象一下，如果將葉片去掉了，葉脈就會(huì)像賽龍舟一樣可以在水里劃呀劃呀，瞧，中間的主脈像一條龍舟，側(cè)脈像兩邊的槳，葉片上細(xì)小的紋路就像波瀾蕩漾的水。秋天的樹葉構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

篇7

1、夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。

2、冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關(guān)于毅力的答卷。

3、“啪啪！”“咚咚！”四周的一切在北風(fēng)的鼓動(dòng)下，奏起了強(qiáng)勁的搖滾樂。“咔嚓嚓”，是樹枝折斷聲；“嗡嗡嗡”，是空中的電線在劇烈地晃動(dòng)；“嘩嘩啦”，是狂風(fēng)掀著鐵皮屋頂，好像要把它掀翻一樣。

4、秋風(fēng)又是一位調(diào)色大師。她來到田野，將紅色送給了高粱，高粱高興地向她揮揮手。她來到果園將橙色送給了柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子好像一個(gè)小燈籠。她來到森林里，把紅顏料涂在了楓樹上，看上去好像是火焰在滾動(dòng)，她來到……

5、大風(fēng)刮了一天，當(dāng)晚霞吞沒了西邊最后一絲玫瑰色的夕陽，一切都死一般的寂靜，只有狂風(fēng)孤寂地在空曠的大街小巷中穿梭著，奔跑著。沒有了對(duì)手的它，有時(shí)還會(huì)大吼幾聲，試圖打破這令人乏味的氛圍。

6、秋風(fēng)，你是一位郵遞員--不辭勞苦地為伙伴們送來秋爺爺?shù)亩Y物。翠綠的枝葉“沙沙”作響，伴著鳥兒的歌唱，你飛進(jìn)了樹林。樹木愉快地接受了你帶來的禮物。霎時(shí)間，葉兒們都換上金燦燦的“新裝”，一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你。幾個(gè)淘氣的干脆離開了樹媽媽，輕歌曼舞地投進(jìn)了大地阿姨的懷抱中。在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的使命。你來到山坡上，草地披上了柔和的黃紗衣；你奔向花壇里，依然送去了秋的芬芳；你漾進(jìn)小河中，你一路奔波不停。

7、秋風(fēng)來到公園，許多嬌艷一時(shí)的花朵無力繼續(xù)支撐下去，凋謝了，枯黃了。而卻像有耐力的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員一般，競(jìng)相開放，桂花也不落后，她像雷鋒一樣奉獻(xiàn)著自己的香味，香飄十里不為過。初開的梅花，也溢出了淡淡的幽香，令人心曠神怡，流連忘返，真可謂美不勝收。

8、夏天，我吹出的是暖風(fēng)。我吹的風(fēng)使太陽變得柔和，讓樹變得更加茂盛，讓荷花綻放出它最美的一面。這火紅的炎日上我變得調(diào)皮起來，時(shí)兒靜止不動(dòng)，讓人熱得難受；時(shí)兒送去一陣涼風(fēng)，又瞬間讓人變得涼爽起來。我看著時(shí)兒涼爽時(shí)兒炎熱的的人們，心里歡笑不已。

9、秋風(fēng)是一位慈母。她輕輕地吹著，像用梳子梳理著翠綠的秀發(fā)。稻子順著風(fēng)，嬌柔地俯臥下去，風(fēng)吹過以后，又撒嬌似地直立起。那無形的巨大的梳子，輕輕地梳理，那么溫柔，那么慈祥，讓人覺得這里母親在給就要出嫁的女兒梳妝。

10、秋天的風(fēng)，雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責(zé)的郵差，滿載著喜悅報(bào)告著秋天的到來。

11、秋風(fēng)來到植物園，一片片落葉被秋風(fēng)卷起，隨風(fēng)飄動(dòng)，忽上忽下，不一會(huì)又飄到落葉中，好想在和我們玩捉迷藏哩！他們五顏六色，互不相識(shí)，卻也互不相讓，你不讓我，我不讓你，無怨無悔的投向大地，報(bào)答養(yǎng)育他的母親。

12、春天的風(fēng)，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著春風(fēng)，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。

13、春天，我吹的是微風(fēng)，我輕輕的吹，我吹的風(fēng)是最好的鬧鐘。我吹出的風(fēng)吹開了花；吹綠了樹：吹回了燕子：吹出了一副生機(jī)勃勃的畫面。我的風(fēng)吹到人的臉上，有一種舒服的感覺，讓人對(duì)新的一年充滿了無限的憧憬。

14、春風(fēng)，吹開了花，吹綠了草，花草被春風(fēng)吹彎了腰，就像在向春風(fēng)問好。春風(fēng)把樹吹出了葉，樹葉被春風(fēng)吹地，發(fā)出了“沙沙”“沙沙”的聲音，像是在給春風(fēng)鼓掌，讓她多做點(diǎn)好事；春風(fēng)吹來了燕子，燕子嘰嘰喳喳地叫著，像是在對(duì)春風(fēng)說“嗨！老朋友，我永遠(yuǎn)都跟在你的身邊。

15、風(fēng)卷著地上的花瓣飛了起來，從我的頭上落下來，落到了我的手上，它殘留著的清香瞬間落到了我的手上，它殘留著的清香瞬間撲進(jìn)了我的鼻子。我看了看這粉紅色的花瓣，攤開了手。風(fēng)又吹起來了，吹起了我手中的花瓣，從我的耳邊飛過，它好如一只紛飛的蝴蝶，去尋找一個(gè)快樂的國(guó)度。

16、“嗚---”北風(fēng)吹著尖厲的口哨撲面而來。霎時(shí)，天地間飛沙走石，一片昏暗。大街上，人們弓著腰艱難前行。成排的自行車被北風(fēng)這無形的大手推倒，店鋪門口的廣告牌搖搖欲墜。水泥地面被吹得光溜溜的，墻角的枯草在北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

17、冬天，我吹來了東風(fēng)，寒風(fēng)刺骨。但梅花卻在風(fēng)中茂盛的綻開，東風(fēng)顯得它更加堅(jiān)強(qiáng)。東風(fēng)還吹來了雪，雪花飄飄灑灑地落下，仿佛給大地蓋了一床潔白的被子。人們穿著各色的大衣在這被子上跳躍、舞動(dòng)。我吹來了新的開始，新的希望。

18、秋天，我送去涼爽的秋風(fēng)，解決了人們?cè)谙奶斓难谉帷Ｎ医行蚜宿r(nóng)民伯伯豐收的果實(shí)，看著他們那欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹紅了楓樹，吹開了一副火紅的畫卷。吹下了秋天的綿綿細(xì)雨。

19、秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童一一頑皮、可愛。清晨，當(dāng)人們還躺在暖烘烘的炕上熟睡時(shí)，你像個(gè)頑皮的孩子，從虛掩著的門縫中溜了進(jìn)來，讓撩起的窗簾四處飛舞。你又悄悄地鉆進(jìn)了人們的被窩里，喚醒了正在熟睡的人們。

篇8

描寫月季花的好詞：

柳寵花迷 綠暗紅稀 綠肥紅瘦 落花流水 流水落花 桃紅柳綠 桃腮柳眼 春暖花開 春意盎然 鳥語花香

春風(fēng)送暖 春風(fēng)扶面 百花盛開 春回大地 萬紫千紅 和風(fēng)細(xì)雨 鷹歌燕舞 亭亭玉立 姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇

五彩繽紛 百花齊放 暗香浮動(dòng) 萬紫千紅 爭(zhēng)奇斗艷 花色迷人 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 春暖花開

春花秋月 花好月圓 火樹銀花 花言巧語 姹紫嫣紅 美不勝收 含苞欲放 爭(zhēng)奇斗艷 萬紫千紅 落英繽紛

萬紫千紅 姹紫嫣紅 綠肥紅瘦 花團(tuán)錦簇 繁花似錦 五顏六色 落英繽紛 香氣撲鼻 紅杏出墻 杏雨梨云

杏花如雨 梨花似云 柳亸鶯嬌 柳條低垂 鶯聲婉囀 春深似海 百花齊放 豐富多彩 百花爭(zhēng)艷 春風(fēng)一到

斗色爭(zhēng)妍 姹紫嫣紅 姹紫嫣紅 萬紫千紅 花紅柳綠 寵柳嬌花 花嬌柳媚 柳暗花明 柳鶯花燕 柳昏花螟

絢麗多姿 五彩繽紛 落花流水 五花八門 心花怒放 走馬觀花

描寫月季花的好句好段：

1、春天，月季花開了，你看它們開得多么熱鬧，多么茂盛呀！紅的、粉的、白的、橘黃的，一朵朵，一簇簇，迎著風(fēng)兒散發(fā)出淡淡的香味兒使人神清氣爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去月季花有的像一個(gè)小絨球，有的像一個(gè)火球，有的像一個(gè)亭亭玉立的少女，在風(fēng)中搖晃著自己的身軀好象在跳舞……

2、月季花的花期很長(zhǎng)，一年四季，月月都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且適應(yīng)性很強(qiáng)。無論是栽在花盆里還是長(zhǎng)在路旁，無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，把它強(qiáng)大的生命力展示給人們。

3、春姑娘來了，她擺動(dòng)著五彩的長(zhǎng)袖，月季枝變綠了，一片片嫩紅的小芽芽也鉆了出來，好像是一個(gè)個(gè)剛睡醒的小娃娃。幾天后，就搖身一變，變成深綠色的了。那葉子油亮亮的，綠得那么新鮮，那么誘人。

4、月季花的枝粗粗的，上面長(zhǎng)了許多小刺，枝上的葉子，仿佛一個(gè)個(gè)小鋸子，可愛極了。月季花剛開花時(shí)，花骨朵一點(diǎn)兒香味都沒有，過幾天，花骨朵露出了一些花瓣，透過葉子，我看到花瓣，透過葉子，我看到花瓣是淡粉色的，一些淡淡的香味，撲鼻而來，又過幾天，月季花終于綻開了它那美麗的花朵，這下再聞，不是淡淡的香味，而是濃濃的香味，真好聞，我真喜歡月季花的香味，綻開花朵的月季花真美麗，我好喜歡月季花！

5、我愛月季花，月季花給我?guī)砹藷o限的快樂，比如，早上從花園走過，向花兒?jiǎn)柡茫劼劵ㄏ悖那榭偸翘貏e舒暢，又比如，晚上寫完作業(yè)，打開窗戶，淡淡的花香撲面而來，沁人心脾，快樂的心情就像小鳥一樣振翅飛起來，內(nèi)心深處會(huì)產(chǎn)生一種感動(dòng)，驚嘆于大自然的神奇造化。

6、我拿了一朵放在鼻子前，挨進(jìn)了聞了聞，月季花的蕾里還散放著怕人的香氣。有許許多多的小彩蝶和蜜蜂都在花朵上；蜜蜂吸取了更多的蜂蜜。而小彩蝶則在花朵上暢游戲耍，歡快的跳起舞來。

7、夏天到了，百花齊放，只有月季花最引人注目。看！那五顏六色的月季花，好像花仙子在花叢中翩翩起舞，引來了舞蹈家——蝴蝶，誘來了歌唱家——百靈鳥，招來了采蜜工——蜜蜂，一起為她歌唱。遠(yuǎn)看月季花，它像陽光中的一團(tuán)熊熊烈火，又像鮮艷絢麗的晚霞。近看月季花，一簇簇美麗而嬌嫩的花瓣，緊緊相連，那花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色花蕊在風(fēng)中抖動(dòng)，散發(fā)出陣陣的清香，讓人頓時(shí)心曠神怡，陶醉不已。

8、我無意走到月季花前，忽然發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣。又過了幾天，一共有了六個(gè)花蕾，花蕾頂破了外衣，露出粉紅的花瓣。一開始由最外層的花瓣向外伸展，整朵月季花終于開放了。花是粉紅色的，像一個(gè)穿粉紅裙子的少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉紅的蝴蝶在微風(fēng)中撲打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎面而來，再仔細(xì)一聞，花香里還透著一股蜜一樣的甜。

9、我家的月季花是粉紅的。它就像身材苗條的粉紅女郎一樣，亭亭玉立在我家后院的陽臺(tái)上，向眾人展示著它美麗的風(fēng)姿。它的花完全盛開的時(shí)候，有一個(gè)小花碗那么大，就像一張綻開的笑臉。花朵完全盛開后不久，風(fēng)一吹，花瓣就會(huì)從枝頭上紛紛飄落下來，樣子很像翩翩起舞的蝴蝶。凋零的花瓣落到靠近根部的土壤上，成了肥料，最終被根部吸收變成養(yǎng)分，以促進(jìn)將來更好地生長(zhǎng)發(fā)育。

10、月季剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，邊緣上有許多鋸齒，那時(shí)摸起來還不扎手；等到葉子長(zhǎng)大，()呈深綠色時(shí)，邊緣上的鋸齒就有些扎手了。其實(shí)，它的莖上也有刺，比起葉刺來，還要硬一些。

11、月季的莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠的莖上長(zhǎng)著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只許觀察，不準(zhǔn)亂摸！月季的葉子是深綠色的。奇怪的是，葉子的四周帶著軟刺，就像一個(gè)小齒輪，經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)階段些葉子除了極端的一片，其余都是對(duì)生的，它們就像一對(duì)對(duì)可愛的雙胞胎。

12、早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)月季的莖上綻出四個(gè)小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣。又經(jīng)過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅色的花瓣。最外層的花瓣向外伸展，里面的幾層花瓣卻還緊緊地合攏在一起，漸漸地，層層舒展，現(xiàn)在，整朵月季終于展開了！花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女，綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉紅色的蝴蝶在微風(fēng)中撲翅膀。撲鼻的清香灑滿了整個(gè)房間。

13、月季花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠色的莖上長(zhǎng)滿了許多暗紅的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衛(wèi)的武器吧。花葉是手掌形的，翠滴，葉緣帶著一排小齒輪。春天，是月季花競(jìng)相開放的季節(jié)，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪……顯出勃勃生機(jī)。

14、細(xì)雨蒙蒙，月季花似乎不怕雨淋，還是在枝頭昂首怒放，顏色是那麼純，沒有一點(diǎn)雜色。蒙蒙的細(xì)雨好像給月季花披上了一層輕紗。

15、月季長(zhǎng)得又高又粗，莖呈深綠色，枝很密。枝上長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的刺，像護(hù)身的武器。枝上的葉子很嬌嫩，邊沿有一些細(xì)小的鋸齒，在陽光的照射下，猶如涂上了一層油，光滑明亮。

16、我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見過許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花等。可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見的月季花。

17、月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長(zhǎng)著軟刺，就像一個(gè)個(gè)小齒輪。經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片，其余都是對(duì)生的，它們就像一對(duì)對(duì)可愛的雙胞胎，真是太有趣了

18、月季花不但開得如此美麗，而且還有旺盛的生命力。只要你從它有母體上掰下一個(gè)小芽接到別的花枝上，它很快復(fù)活，一個(gè)來月就能長(zhǎng)出新的小有季來，再過幾天，就會(huì)長(zhǎng)出小花骨朵。花朵謝后又分出枝。就這樣枝上生枝，枝又生枝，逐漸長(zhǎng)成一棵小月季。

篇9

1、初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競(jìng)相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風(fēng)輕輕地拂過，梔子花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺明凈與清涼。我仿佛也變成了一朵梔子花，在風(fēng)中舞動(dòng)著。

2、花朵兩側(cè)碧玉般的葉子往下垂著，有的嫩黃帶綠往里卷曲，有些深綠色的葉子像匕首一樣往外伸展著。一片片葉子像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著美麗的花朵。一陣微風(fēng)吹來，幾棵梔子樹隨風(fēng)舞動(dòng)，婆娑起舞，扭動(dòng)腰肢，美麗極了

3、湊近前去，輕輕的聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來，香味中含著樹葉的清香，帶著雨后泥土的幽香，夾著早晨空氣中的暗香。這香味足以令人陶醉，令人回味。一大群綠葉把她簇?fù)碇€有她身邊的那些含苞欲放的花骨朵，更是給她平添了一番姿色。

4、梔子花的香氣令人心曠神怡；梔子花的樣子令人感到舒心；梔子花的生命力令人驚嘆。梔子花一切都那么可歌可泣。我永遠(yuǎn)贊頌?zāi)悖瑮d子花。

5、梔子花的的花朵是白色的，它分大梔子和小梔子兩種，大的有拳頭那么大，小的只有兩三根手指頭那么小。它有許多花瓣，一層挨著一層，都看不見中間的花蕊了。我輕輕地掰開層層花瓣，終于看見了它黃色的花蕊，花蕊的四周有許多約1厘米長(zhǎng)的嫩黃色的細(xì)條像衛(wèi)兵一樣，圍繞著黃色的花蕊，守衛(wèi)著它。梔子花的花瓣呈壞雨滴狀，摸起來就像嬰兒的皮膚，也像上等的綢緞，滑滑嫩嫩的，非常舒服。

7、初夏的五月，是家鄉(xiāng)梔子花盛開的季節(jié)，菜園里，屋檐前后的梔子花熱熱鬧鬧地競(jìng)相開放，花瓣白潔透亮、層層疊疊，似一張張含羞少女的笑靨。空氣中彌漫著沁人心脾的清香，時(shí)不時(shí)引來成雙成對(duì)的蝴蝶在花叢中相依相繞。

8、公園里的梔子花已含羞待放，有的甚至張開了雪白的花瓣，吐著柔嫩的芬芳，連空氣似乎也變得雪白雪白、香甜香甜的。

9、每當(dāng)夏天的風(fēng)吹起時(shí)，那一樹潔白芬芳的梔子花仿佛在一夜之間就全都綻放，露出嫩黃的花蕊。()于是，很小很小的我總是喜歡在樹下嗅著花香，踏出一地斑斕的樹影，迎風(fēng)吹出一個(gè)個(gè)七彩的肥皂泡，望著他們?cè)陉柟獾恼凵湎麻W耀著繽紛的光芒，然后在心底許下一個(gè)又一個(gè)的愿望。

10、清晨，我路過梔子樹旁，樹上盛開著朵朵梔子花。那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見嫩黃的花蕊。有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展開兩三片花瓣兒，像一個(gè)小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動(dòng)著雪白的舞裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵更美。由于昨天晚上下了一場(chǎng)雨，梔子樹上掛滿了可愛的小露珠，像鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠。

11、白色的梔子花，無論枝頭吐芳，還是落地成泥，一概素素淡淡，清清雅雅，如白玉無暇。我為之驚異，尤其是那馨香，若有似無，不經(jīng)意間，如影隨身，四處漫散；仔細(xì)嗅來，又全無蹤跡可循。聞之有若仙氣，神醒身爽。

12、嬌嫩 芬芳馥郁 久而彌香 暗香自憐 亭亭玉立

13、我愛梔子花，不僅因?yàn)樗幕ㄏ恪Ｂ牋敔斦f，梔子花從冬季就開始孕育花苞，直到夏天才會(huì)開放；而梔子花的葉子，雖然歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨但卻傲雪經(jīng)霜，卻絲豪不減翠綠本色。夏天雖然看似不經(jīng)意的綻放，但卻經(jīng)歷了長(zhǎng)久的努力與堅(jiān)持。正因?yàn)檫@執(zhí)著的追求，才有了平淡、脫俗的外表下，蘊(yùn)涵的美麗、醇厚的生命本質(zhì)。

14、梔子花的根泡在水里，一些葉片浮在水面，就像一個(gè)正在浴池里洗澡的少女。它的葉子綠得發(fā)亮，細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的；有的新芽?jī)褐蓖νΦ恼驹谀牵患幢闶腔菸撕笏娜~子也會(huì)保持幾天碧綠的狀態(tài)。

15、每當(dāng)陽光一陣暖過一陣，甚至有點(diǎn)熱時(shí)；每當(dāng)雨水一陣透過一陣，甚至有點(diǎn)大時(shí)；每當(dāng)新葉一陣綠過一陣時(shí)，甚至有點(diǎn)翠時(shí)；梔子的葉間便孕育出一苞苞白色的花朵。

16、盛夏之夜，點(diǎn)點(diǎn)繁星影影綽綽的綴在夜幕，朦朧的月光好像一層輕紗覆蓋著大地，月亮如流水一般，靜靜的瀉在梔子樹上，那美麗的梔子花此時(shí)宛如一位位亭亭玉立的美少女，又宛如正欲起舞的蝴蝶。這時(shí)，你可以找一把涼椅，看著皎潔的月亮高懸在空中，綠茸茸的小草含著露水，靜靜的伏在涼椅上，呼吸著梔子的清香，享受著月光清涼的撫摸，這一切都是多么的寧靜祥和啊……

18、梔子花的花瓣白白的，向那出水的芙蓉一樣神秘，一樣?jì)赡邸d子花的形狀是由多個(gè)花瓣重疊起來組成的。既不失美觀，也不失芬芳。它的花蕊很特別，最里層的花瓣被幾根橢圓形的軟綿綿的根，很細(xì)很小。根的中間就是花蕊。花蕊是由三個(gè)或五個(gè)嫩嫩的芽?jī)航M成的。十分耀眼。

19、大約四五月份，桅子花就準(zhǔn)備盛開了。 那一朵朵碗口大的桅子花歷經(jīng)了孕育花 苞、儲(chǔ)存養(yǎng)分、含苞待放之后，一朵接一朵地開放了，金黃色的花蕊點(diǎn)綴在層層白瓣之中。有的還沒開呢，真像一個(gè)個(gè)羞澀的 小女孩。盛開的則不然，已出脫為一個(gè)個(gè) 成熟的少女了，穿著雪白的禮服，身上散發(fā) 出一陣陣醉人的幽香。

20、鄰居家的后院里滿是墨綠的梔子樹，大葉大花滿枝頭地朵朵怒放，芳香四溢，甜香味兒四處蔓延。

21、梔子花開了！開得是那么的優(yōu)雅自如，花瓣上掛著幾滴雨珠，把她映照的是那么的新鮮。如無暇白玉般的花瓣上面似乎沒有一絲灰塵，花瓣一層層的包裹著淡黃色的花蕊，十幾根火紅的雄蕊緊緊的把一根橘黃色的雌蕊圍住。翡翠一樣的花托有力的把這她托在上面。而最外面的花萼也成了保護(hù)這朵冰清玉潔的護(hù)花使者。

篇10

關(guān)鍵詞：興趣；積累；閱讀；方法

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）01-186-01

農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生，往往受家庭條件、生活條件、教育條件的限制，再加上自身不注意語言的積累，導(dǎo)致學(xué)生語言匱乏、表達(dá)欠缺，作文無話可說、無話可寫或者是有話說不出。在教學(xué)中，我一直想辦法改善這種狀況，提高學(xué)生的寫作能力。

一、培養(yǎng)寫作的興趣

“興趣是最好的老師”，有了興趣，學(xué)生才會(huì)樂于表達(dá)。怎樣讓學(xué)生樂于寫作，而不是為了寫作而寫作呢？

首先要從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)作文主題。要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)。比如一年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)字不多，會(huì)寫的字更是有限，就不要求學(xué)生寫的多規(guī)范，而是樂于說話、表達(dá)。利用口語交際課設(shè)計(jì)一些主題，像“我的爸爸媽媽”、“我最喜歡的玩具”、“動(dòng)畫片真好看”等等。表達(dá)的形式要多樣，可以是說一說、夸一夸，還可以畫一畫，然后配上簡(jiǎn)短的文字。我特別鼓勵(lì)孩子畫這種畫，孩子們從簡(jiǎn)單的一幅畫配幾個(gè)字，再到配一句話、一段話，最后慢慢的具有情節(jié)性。我班一個(gè)叫小潔的孩子在一年級(jí)時(shí)畫了整整一本的畫，而且還具有故事情節(jié)，可以稱得上是連環(huán)畫了，雖然內(nèi)容和情節(jié)天馬行空，配的字有漢字、有拼音，但是充滿想象力和童真童趣。這種方式激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生樂于表達(dá)、敢于表達(dá)。

其次要開展豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生有東西可寫。好多時(shí)候?qū)W生不會(huì)寫作文是因?yàn)闆]有東西可寫，比如人教版五年級(jí)上冊(cè)八單元的作文要求寫班級(jí)聯(lián)歡會(huì)或者是學(xué)校的一次活動(dòng)，寫的時(shí)候要把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。但是好多學(xué)校由于出于安全方面的考慮、場(chǎng)地的限制、學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力等等方面的原因，很少開展活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生沒有可寫的素材。沒有參加過活動(dòng)，學(xué)生又從何寫起呢，對(duì)此我感受特別深刻。我曾經(jīng)教一個(gè)班級(jí)，當(dāng)布置這個(gè)主題時(shí)，學(xué)生是咬著筆桿苦思冥想不知寫啥，寫出來也是干干巴巴的。面對(duì)這種情況，我借助時(shí)間臨近新年這一契機(jī)，在班級(jí)開展了一次新年聯(lián)歡會(huì)。鮮艷的彩旗、各色的氣球把教室裝扮的喜氣洋洋，同學(xué)們唱歌、跳舞、演小品、說相聲，表演的節(jié)目豐富多彩，特別開心。當(dāng)活動(dòng)過后再寫作文，每個(gè)學(xué)生都是洋洋灑灑，收不住筆，場(chǎng)面描寫非常到位，氣氛烘托的特別熱烈，表達(dá)著自己真實(shí)的經(jīng)歷，表達(dá)著自己的真情實(shí)感。所以要多開展活動(dòng)，比如“雷鋒精神在閃爍”助人活動(dòng)、“慶六一文藝匯演”、“詩歌獻(xiàn)給黨”朗誦活動(dòng)、“走進(jìn)我的家鄉(xiāng)”綜合性活動(dòng)、“教師節(jié)獻(xiàn)詩”活動(dòng)……讓學(xué)生的生活豐富起來，讓學(xué)生的寫作素材豐富起來，然后讓學(xué)生借助活動(dòng)契機(jī)來表達(dá)，來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，來提高寫作能力。

二、引導(dǎo)觀察，積累素材

學(xué)生無話可說的原因還在于不善于觀察生活，不用心體驗(yàn)生活。其實(shí)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。其實(shí)，生活在大自然中，生活在這個(gè)社會(huì)中，每天都有著不同的經(jīng)歷，每天都有著很多可寫的事物。每天從旭日東升彩霞滿天，到夕陽西墜炊煙裊裊；每天從和家人同學(xué)相處，到課堂的聽課回答；日常的間操課、值日，每天的上學(xué)放學(xué)……都是很好的素材呀。尤其是農(nóng)村的孩子有著自己得天獨(dú)厚的資源：春天小草發(fā)芽杏花滿山，河水融化流水潺潺；夏天綠樹成蔭蟲鳴蛙叫；秋天五谷豐登瓜果飄香，大人們豐收著、喜悅著；冬天天寒地凍白雪皚皚，卻可以堆雪人打雪仗……這鄉(xiāng)村風(fēng)光、朝霞夕陽、日常生活、與家人師生的溫馨相處等等都是寫作的素材。教師要引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察，用內(nèi)心感受，用日記記錄，來豐富寫作的素材，也豐富自己的人生。

三、廣泛閱讀，提高表達(dá)能力

“閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外”。“閱讀得其方，寫作的能力亦隨即而增長(zhǎng)。”（葉圣陶）可見閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀的內(nèi)化，增加閱讀量，讀寫結(jié)合，已讀促寫，是提高學(xué)生寫作能力的有效策略。首先是憑借教材，隨文吸取。教材上的文章大多是文質(zhì)兼美的名家名篇。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀這些課文，要重視設(shè)計(jì)詞語搭配，隨文填空、仿寫句段、熟讀背誦等多種練習(xí)，讓學(xué)生理解和內(nèi)化運(yùn)用學(xué)過的妙語佳句、彥語格言、精彩片段。還要引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。教學(xué)中，利用每天30分鐘的讀書時(shí)光，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和唐詩宋詞，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生；讀《格林童話》、《安徒生童話》，讓優(yōu)秀童話陪伴學(xué)生成長(zhǎng)；讀朱自清的散文，讀沈石溪的動(dòng)物小說，讓好書為學(xué)生奠基，為學(xué)生的寫作打下基礎(chǔ)。

學(xué)生的閱讀還離不開老師的引領(lǐng)。教師要推薦適合孩子看的讀物，最好師生共讀，如《百合花盛開的原野》、《草房子》等都特別好，可以和學(xué)生共讀、相互交流，教師引導(dǎo)學(xué)生想的更多、更高，提高學(xué)生的能力。要讀思結(jié)合，讀寫結(jié)合。讀書要摘抄，摘抄積累好詞、好句、好段甚至好的文章；讀書還要寫讀后感，把自己的所思所想寫下來。這樣讀思結(jié)合、讀寫結(jié)合，閱讀和寫作能力才能共同進(jìn)步。

四、方法指導(dǎo)，提高能力