小品我心飛翔范文
時間：2023-03-28 05:54:58
導語：如何才能寫好一篇小品我心飛翔，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
乙：觀眾的掌聲太熱烈了，我們今天能不能給觀眾說點新鮮的。
甲：說新鮮的呀，那我們今天就現場編詞，你行嗎？
乙：不就現場編詞嗎?你嚇唬誰呀！
甲：底氣挺足呀，那我給你加加難度，快元宵節了，這是我們中國的一個傳統節日，
這天我們不光要掛燈籠，放煙火。還會有一個好玩的活動，就是猜燈謎。
乙：我到你有多大難度呢，不就猜燈謎嗎？這是我強項。我就是猜燈謎長大的，不就
遠看是燈籠，近看是燈籠，仔細再一看，燈籠上竟窟窿。破燈籠嗎？不就是遠看
是只狗，近看是只狗，打它它不走，一拉它就走。死狗嗎？
甲：停，停，停你別說了，一上臺就和觀眾朋友們吹，說今天說點新鮮的。沒想到你
一腦子的漿糊，你也太out了。
乙：小人，你典型的一個小人，你心里怎么就不能陽光點。
甲：我怎么就小人了，怎么心里就不陽光了。
乙：你貶低別人，抬高自己。你這叫心理陽光嗎？好像自己有多不out，那你今天
上臺不把自己打扮成非主流。
甲：你不服氣是吧，那我們就看看今天誰是out。春晚你看了吧。
乙：看了,你什么意思？
甲：我們今天就用春晚來猜謎語，并且謎面和謎底都得是春晚一個節目的名字。
乙：這個人心里確實不陽光，不就是說個相聲逗大家高興一下嗎，干嗎非要把人
難為死。
甲：哈哈，后悔，晚了，我們今天就要現場給大家來個《大話捧逗》。
乙：什么意思？
甲：你快猜呀。
乙：猜什么?
甲：我已經給你出謎面了《大話捧逗》。春晚上賈玲、白凱南 說的相聲。
乙：你這就來了，那答案是《超級大賣場》李偉健、武賓說的相聲。
甲：你以為我們今天是來這賣東西來了。不對。
乙：那是什么？
甲：《和誰說相聲》姜昆、戴志誠、趙津生表演的相聲。
乙：有點意思，你在說一個。
甲：開場歌舞《虎躍龍騰賀春來》。
乙：歌曲《春天的芭蕾》表演者是王瑩、幺紅。這回對了吧。
甲：哈哈又錯了，你跳芭蕾是虎躍龍騰的呀，答案是舞蹈《跳春》。
乙：我的也沾邊了，得算對。
甲：這回給你個難的，小品《家有畢業生》。
乙：是小品《我心飛翔》。畢業了走向社會，誰的心里不在自由飛翔，這回我可
真對了，我真是太聰明了。
甲：你別高興的太早了，不對。
乙：為什么？你耍賴了吧，你說說到底是什么。
甲：是小品《美麗的尷尬》。在學校總夢想著前途一片光明，有一個美麗的未來，沒
想到畢業就等于失業，這真是《美麗的尷尬》。不然《家有畢業生》中黃宏怎么
會叫兒子賣土豆。
乙：我暈。你再說一個。
甲：這回我給你來個絕的，趙本山的小品 《捐助》。
乙：不會是小品《五十塊錢》吧？要是的話，和本山大叔比起來，你也太摳了。
甲：你又錯了，今天我對你真的很失望。
乙：那是什么?不會是《一句話的事》吧？到底是什么我洗耳恭聽，難道我真的out了？
甲：是馮鞏的相聲劇《不能讓他走》。
乙：你也太貪心了，人家都《捐助》了，你還《不能讓他走》，你是土匪呀。
甲：你真是太out了，要是讓他走了，網上怎么還會再刨出些‘詐捐門’。
篇2
在小學時四年級的寒假里，朝陽區政府舉行了一個春節聯歡會，在我們學校選出了十五名同學去給朝陽區先進人物頒獎，我被選上了，心中不禁暗自歡喜。
我們一共排練了半個月，在那半個月里，我每天都在不停的練習：微笑、側身走正步、手捧鮮花的姿勢……由于我非常重視這件事，所以我做的比其他的同學都要好，老師也不只一次的表揚我，最后還決定讓我第一個出場，某大型國企領導頒獎。
終于盼到演出的那一天了，我和媽媽很早很早就到了現場，在老師的指揮下，我們進行了最后一次彩排，我們剛剛站好隊，就聽見一位老師對我說：“你頒獎的嘉賓不一定會來，因為他太忙了，所以如果他不來，就參加不了頒獎，到時候你要是沒看到他，你就閃到一邊去，讓后面的同學直接上。”
聽到這個消息，我傷心極了，心里很不是滋味。我辛辛苦苦排練了這么多天，為的不就是這一天嗎？怎么會這樣呢？我做的明明就是最好的，為什么、為什么不讓我上了呢？那么多天付出的辛苦就要白費了，想到這，我突然感覺到我的眼淚正在向外面涌，不行，我不能哭，我極力控制住了我的情緒。
也就是在那一瞬間，我想起了二零零九年春晚的那個小品——我心飛翔。在二十五萬人中選出十六人作為我國第一代女殲擊機飛行員參加國慶閱兵，但在這十六名女飛行員中要選出一名作為備份，我又突然想到了做備份的那位大姐姐說的話：“備份也光榮，如果我飛了，就意味著這當中有一個人飛不了，為保證國慶閱兵，我服從分配！”想到這，我豁然開朗，和她比，我這算什么呢？而她都能堅強的穩定下來，那我又有什么理由心灰意冷呢？如果我真的不能上臺頒獎，我就在一旁看著她們，給她們鼓掌、加油！因為她們上也代表我們學校的精神風貌嘛。再說了，如果我一定要上臺頒獎，那么在這些人中，也會有一個人無法上臺，那她豈不是也會更傷心、更難過。
一想到這里，我就把我的委屈全部都吞到了肚子里，站在我的位置期盼著，等待著。
但是，奇跡出現了，導演把這個頒獎儀式提前了，也就意味著我又可以參加頒獎了！當我聽到是這個好消息時，那叫一個驚訝。我連忙捋了捋頭發，告訴自己：微笑，大方……
我第一個滿懷自信的走上舞臺為嘉賓獻花頒獎，感覺下面有數臺攝影機、照相機正對著我，不、哪怕是將我拍攝到了某個角落，只要我在這舞臺上，灑滿燈光的舞臺上，我就會很快樂。
篇3
一、春節年會主持詞模板 男：尊敬的各位來賓、各位領導
女: 親愛的朋友們
合：大家,晚上好
女：巍巍熊峰山，
男：悠悠永樂江
女：春風傳喜訊，
男：猛虎踏歌來
女：轉眼間，2017年就要遠去，2017年的鐘聲即將敲響。
男：是啊，新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。
女：回首往事，我們滿懷豪情，為了共同的理想，我們安平人以自己不盡的智慧和穩健的步伐，走出了一個個堅實的腳印。
男：展望未來，我們重任在肩，為了心中的夢想，我們將繼續用勤勞的雙手和不變的信念，為我們的家鄉造就一個個的成功和輝煌。
女：今夜，星光燦爛，我們相約一起，享受成功帶給我們的喜悅。
男：今夜，彩燈輝煌，我們歡聚一堂，回味歲月留給我們的芬芳。
女：讓我們懷著美麗的憧憬，帶著新年的期盼
男：一起走進，走進這歡樂的海洋。
合：2017年xx鎮首屆元旦文藝晚會現在開始
男：出席本次晚會的領導有：
參加我們這次晚會的方陣隊有：
首先，請讓我們以最熱烈最真誠的掌聲歡迎我們的父母官安平鎮黨委書記周幫洪書記為我們致辭。
女：感謝xxx的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人,祝他們新年快樂,身體健康，同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!
二.(節目串詞)
1：昨天，我們天各一方，彼此在崗位上貢獻自己的力量
今夜，我們相約此地，共同用心來感受你我心中的真情
無論相聚一起，還是各處一方，
我們都將彼此牽掛，把建設美好的祖國牢記心上
因為，無論何時何地，我們都是相親相愛的一家人。
請欣賞安平學區為我們帶來的大合唱《相親相愛的一家人》
2：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，和和睦睦的一家人，團團結結的一家人，所以，我們有共同的理想，共同的目標，我們用激情詮釋青春的節奏，用舞步演繹時代的脈搏。請欣賞安平居委會為我們帶來的熱情澎湃的《自由舞》。
3：優美的舞姿，傳遞出我們心中的激情，
悠揚的歌聲，更將引領我們產生對美好生活的渴盼，
渴盼祖國昌盛，渴盼生命永遠，
渴盼幸福安康，渴盼時時好運，請欣賞上街居委會豆莉莉小姐為我們帶來的女聲獨唱：《好運來》!
4：好運來祝你好運來，好運帶來喜和愛：好運來好運來，迎著好運興旺發達通四海。幾年來，安平鎮的各方面都在走著好運，城區在發達，經濟在優化，教育在發展，所轄的唯一一所高中安仁三中，14年高考再創新高，一次性考取二本以上214人，并成功的掛牌為周國楨藝術學校，音體美專業在全市乃至全省都享副盛名，接下來就讓我們以熱烈的掌聲有請三中音樂專業生為我們帶來的舞蹈《夢染的歌謠》
5：欣賞完一段精彩的舞蹈之后，我們將繼續我們的開心之旅，請欣賞安平青嶺村為我們帶來的樂器合奏《銀羊狂舞》
6：男：青春，如一束跳動的火焰，將生命映射出迷人的光彩;
女：青春，又如一組優美的音符，把生命奏響出動聽的旋律;
男：這時刻，青春的風貌，朝霞般燦爛開放;
女：這天地，迎著青春的舞蹈，鮮活而亮麗
男：請欣賞安平文化站李軍軍，段生春兩人為我們帶來的精彩舞蹈：《霹靂舞》
7：花開花又落，春去春再來，
也許，你失去過，也許，你悲傷過，
但是，朋友，不要留戀于過去，不要在回憶的岸邊徘徊，
昨天已經過去，我們應傲然前行，就讓那些一切的不快隨風而散，隨水而去吧!請聽來自安平中學譚桂平老師給我們帶來的歌曲《滾滾長江東逝水》。
8：也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離。但，星光依舊燦爛，青春仍然燃燒，你在你的領域里不惜勞苦，我在我的道路上不知疲倦，歲月阻不了我們的腳步，時間帶不走我們的激情，請欣賞安平居委會為我們帶來的熱情洋溢的舞蹈，《拉丁舞》
9：美麗的舞姿，令我們賞心悅目，
幽默的小品，將讓我們發出會心的微笑，請欣賞安仁三中為我們帶來的啞劇《又一個釘子》
10：泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背
我不知道你是誰 ，我卻知道你為了誰
為了秋的收獲，為了春回大雁歸。
為了滿腔熱血不后悔，為了兄弟姐妹不流淚。請欣賞安平中學段舒舒老師為我們帶來的女聲深情獨唱《為了誰》
11：一曲飽含深情的歌曲，唱出了我們對戰士的感激，對那些無私奉獻者的崇敬。接下來請欣賞三中為我們帶來的舞蹈《剪紙姑娘》。
12：當滿山的茶花兒齊齊開放，你是否想起了年輕時候的浪漫
當美麗的蝴蝶翻飛在你身旁，你是否還記得過去童年花一樣的美好時光，請欣賞鋼琴獨奏《采茶撲蝶》，表演者：安仁三中劉彪。
13：歲月流逝，生命亦將老去，相聚在這里的，雖然點滴，卻是永恒的美好與回憶，時間帶不走空間，歡笑在心中沉浸，百年不變。請欣賞安平文化站國土所為我們帶來的雙簧《洗腳城》
14;兒童是祖國的花朵，兒童是未來的希望，無論什么時候，兒童的健康永遠是社會關注的重心，今天，就有一群天真可愛的小朋友也來到了我們晚會的現場，他們就是安平學區的小朋友們，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們為我們跳一曲《幼兒健康舞》。
15：有人說，這世界最美的是夢，最浪漫的是顏色，
我卻認為，這世界比夢更美的是思念，比顏色更浪漫的是月亮。而比月亮更美，更浪漫的是我心中日思夜想的你。請聽安平文化站張慧小姐為我們帶來的獨唱《望月》。
16：在我們的生活中，有一樣東西，它無處不見，家居用品，酒店用品，收藏，裝飾，處處都少不了它的影子，那就是，瓷器。中國是瓷器的發源地，而作為中國的國瓷。。。青花瓷，更是世界瓷器領域的至尊，素有永不凋謝的青花之稱。下面就請欣賞安仁三中為我們帶來的優美的舞蹈《青花瓷》
17：青春是枝頭那只唱歌的小鳥，以清清脆脆的歌喉伴著春天歡欣的舞蹈，青春是草原上那匹奔馳的野馬，以雄健高昂的四蹄令生靈沉沉醉醉傾倒，青春是什么?青春就是美麗，青春就是活力，青春就是熱情!有請安平學區歐芳慧老師為我們帶來的歌曲，《熱情的沙漠》
18;歡快的節奏，傳遞我們心中的激情，幽默的小品，將更會激發我們會心的笑聲，請欣賞按平文化站張繼新，張四紅為我們帶來的小品《超生》。
19：心存感恩，才會使我們的生命更加厚重;心存感恩，才會使我們道德的根基長存。吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，故鄉是我們成長的搖籃，無論我們是在憂郁彷徨，還是身處異國他鄉，總望不了生我養我的故鄉，忘不了那鄉音，那鄉情。請欣賞安仁三中謝海文老師為我們帶來的男聲獨唱《鄉音鄉情》
20：俗話說：美不美，故鄉水，親不親，故鄉人。
故鄉的風景是那么令我們留戀忘返，然而他鄉的風情卻又令我們無限向往。
那就請讓我們跟著白衣天使飛翔吧，飛向異國他鄉，請欣賞安平第二人民醫院為我們帶來的舞蹈，《拉丁舞》。
21：優美的舞姿，讓我們產生無盡的遐想，遐想出希望
悠揚的歌聲，將讓我們產生回想，回想過去，回想歷史，回想那翻天腹地的《地道戰》，請欣賞三中學子為我們帶來的大合唱《地道戰》
三.(結尾詞)
女;飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月
男：悠揚的旋律，演義時代的激情
女：快樂的時光總是那么短暫
男：團聚的日子特別讓人難忘
女;告別昨天，我們將迎來一個新的起點
男：展望明天，我們將更加神采飛揚
女：讓我們記住今天
男：讓我們期待明天
合：朋友們，2017年xx鎮首屆元旦文藝晚會到此結束，謝謝大家，祝大家新年快樂，合家幸福安康。
二、春節年會主持詞模板 男：農歷羊年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2017年新年將如約而至
女：新年拉近了我們成長的距離
新年染紅了我們快樂的生活
男：新年讓我們截取下了四季的片段
新年給了我們人生的禪想
女：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息
男：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
學生女：春天的花開，秋天的風以及冬天的落陽，春天的花開，秋天的風以及冬天的落陽
學生男：憂郁的青春，年少的我，曾經無知的這么想
學生女：也許，只有在光陰的故事里，我們才可以找到那多愁善感、激情迸發的青春。第二個節目請聽d13班給我們帶來的獨唱，《不要在寂寞的時候說愛我》
第三個節目b11《勁舞》
學生男：火熱的歲月，跳動著青春花季，繽紛的舞臺，流動著青春旋律，快樂因我而在，生命因此而精彩。
學生女：青春在一瞬間迸射，熱情在這一刻綻放!動感、奔放、激揚，共同匯成這激情飛揚的交響!
請欣賞北大青鳥11班為我們帶來的《勁舞》。
中間穿插家屬的才藝表演-薩克斯，鄭蓉上臺主持
第四個節目s11《三句半》
盛進：歡慶新年喜氣濃
鄭蓉：我們學校樂融融
學生女：今天舉行大聯歡
學生男：隆重
鄭蓉：請欣賞s11班為我們帶來的《三句半》
中間穿插陳進位老師的獨唱，由學生女出臺主持,臺詞臨場發揮!
第五個節目d11《睫毛彎彎》舞蹈
盛進：也許你的生活中充滿了歡樂和微笑，也許你的生活中充滿了陰霾和淚水，
生活是五彩繽紛的，生活是形形的，生活中有陽光，也有陷阱。
學生女：那么就請借我一雙慧眼，讓我看的清清楚楚，明明白白，真真切切吧!請欣賞舞蹈《睫毛彎彎》,表演班級電子11班。
第六個節目j12獨唱《專屬天使》
鄭蓉：沒有松風的秋，雁去長空;沒有飛雪的冬，乍暖還寒。
學生男：一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
請欣賞獨唱《專屬天使》,表演班級j12班
注：獨唱《專屬天使》結束后，主持人不上場，舞蹈《天竺少女》音樂直接響起
第七個節目s13舞蹈《天竺少女》
中間穿插陳開軍老師的搞笑演唱：《鈔票》，盛進上臺主持，臺詞臨場發揮
第八個節目b11小品《招聘》
盛進：時代在進步，社會在變化，我們的青年朋友是如何對待她們的生活和工作的呢?請看北大青鳥11班表演的小品《招聘》
結束語
男：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
女：妍麗的鮮花祝你節日愉快;閃動的燭光祝你平安如意
男：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
女：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編
男：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
女：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶
男：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節
女：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
男：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘(shēn)學子
女：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
男：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合：因為，我們始終相信：明天會更好
篇4
1981年獲首屆全國音樂作品（交響樂）評比一等獎
《管弦樂素描六首》（1981―1982）
《A調弦樂四重奏》（1982）
1985年獲第四屆全國音樂作品（室內樂）評比二等獎
《為琵琶與樂隊而作的隨想曲》（1982）
室內樂《別》――為鋼琴、長笛、單簧管、中提琴及打擊樂而作
（1983）
《第一銅管五重奏》（1983―1984）
長笛獨奏《吟》（1984）
《為四把大提琴而作的樂曲》（1984）
1985年獲第四屆全國音樂作品（室內樂）評比二等獎
《冤怨》――為簫與女高音而作（1985）
1985年首演于香港“中國第一屆當代作曲家作品音樂節”
三弦獨奏《幻想曲》（1985）
1987年首演于英國“中國新作品音樂節”
為舞劇《神州武魂》第一幕所作的音樂（1985）
電影《山林中頭一個女人》音樂（1986）
《大提琴協奏曲》（1987―1988）
1994年獲第八屆全國音樂作品（交響樂）評比創作獎
電影《多夢時節》音樂（1988）
1989年獲第三屆中國兒童電影“童牛獎”最佳音樂單項獎
二樂章歌曲《獻給殘疾人》（1988，作詞：張千一)
1989年獲上海―巴黎世界歌會中國作品入選獎第三名
《一首鋼琴詩》――為鋼琴與管弦樂隊而作（1989）
舞劇《人參女》（1989）
1990年獲文化部首屆“文華新劇目獎”
《對稱》――為室內樂隊而作（1990）
電影《哦，香雪》音樂（1990）
獲第四十一屆柏林電影節最佳兒童片大獎(綜合獎)
十集電視連續劇《趙尚志》音樂（1991）
歌曲《嫂子頌》（1991，作詞：李文岐；演唱：李娜）
1992年獲第五屆“健牌杯”歌曲比賽評委會大獎；同年獲“建國以來優秀影視歌曲”佳作獎；1995年獲羅馬尼亞“金鹿杯”通俗歌曲比賽銅獎.
交響舞蹈詩《太陽頌》（1991）
合唱《國旗和太陽一同升起》（1991），作詞：瞿琮
1999年獲第八屆“五個一工程獎”
電影《天堂回信》音樂（1992）
獲第42屆柏林電影節最佳兒童片大獎(綜合獎)
舞蹈《英雄兒女》（1992）
1992年獲中國人民第六屆文藝匯演作曲一等獎
歌曲《女人是老虎》（1993，作詞：石順義；演唱：李娜）
第六屆遠東及南太平洋地區殘疾人運動會開幕式大型文體表演《我們同行》音樂總監、作曲（1994）
電視劇《天路》音樂（1994）
1995年獲第十五屆中國電視“飛天獎”最佳音樂單項獎
歌曲《青藏高原》（1994，作詞：張千一；演唱：李娜）
1997年獲第六屆中國人民文藝獎；1998年獲第七屆“五個一工程獎”、文化部第八屆“文華新節目獎”；2001年獲中國音協首屆“金鐘獎”作品金獎。2004年入選“二十世紀華人音樂經典”
電視劇《孔繁森》音樂（1995）
歌曲《走進》（1995，作詞：張千一；演唱：李娜）
童聲合唱《神山不說話》（1995，作詞：蘇柳）
獲第五屆“中國人口文化獎”一等獎
舞蹈《壯士》音樂（1995）
1996年獲第五屆中國人民文藝獎
《同樂》――為童聲合唱與管弦樂隊而作（1994―1996）
1996年獲“迎香港‘九七’回歸”管弦樂作品比賽優秀作品獎
歌曲《阿拉哩喲》（1996，作詞：張千一；演唱：李娜）
電視連續劇《紅十字方隊》音樂（1997）
1999年獲第十六屆中國電視“金鷹獎”最佳音樂單項獎
歌曲《相逢是首歌》（1997，作詞：劉世新；演唱：俞靜、蔣含）
電影《非常愛情》音樂（1997）
舞劇《野斑馬》音樂（1998）
電影《紅色戀人》音樂（1998）
1998年獲第十八屆中國電影“金雞獎”最佳音樂提名獎
電視連續劇《女子特警隊》音樂（1999）
2002年獲第二十一屆中國電視“飛天獎”最佳音樂提名獎
歌曲《女兒行》（1999，作詞：劉世新；演唱：葉凡）
三十集電視連續劇《成吉思汗》音樂（1999）
歌曲《傳說》（1999，作詞：屈塬；演唱：騰格爾）
2007年獲第六屆“金鐘獎”作品大獎
電影《益西卓瑪》音樂（1999）
2000年獲第二十屆中國電影“金雞獎”最佳音樂獎
歌曲《在那東山頂上》
（1999，歌詞選自《倉央加措情詩》；演唱：譚晶）
2004年獲第七屆(2003年度)“金瑪格杯”中央電視臺MV大賽最隹音樂單項獎
舞劇《大夢敦煌》音樂（1999―2000）
2000年獲第二屆中國舞蹈“荷花杯”舞劇作品比賽音樂金獎，2004年國家十大舞臺藝術精品第一名
電視連續劇《驚濤》音樂（2000）
獲2000年度電視劇“金星獎”優秀作曲獎
電視連續劇《光榮之旅》音樂（2000）
2002年獲第二十一屆中國電視“飛天獎”最佳音樂獎
小歌劇《紅燈籠》（2000）
獲2001年度戲劇獎（小品、小戲）優秀作曲獎
多樂章交響合唱《希望》（2001，作詞：趙大鳴等）
歌曲《長白頌》(2001，作詞：金學全；演唱：金學峰）
歌劇《太陽之歌》（2002）
2003年獲第八屆中國戲劇節“紫薇杯”大獎、優秀音樂獎
歌劇《我心飛翔》（2002）
2004年獲第七屆中國藝術節“文華大獎”、文華作曲獎，第八屆文藝匯演作曲一等獎
大型電視藝術片《格薩爾》音樂（2002）
電視連續劇《大染坊》音樂（2003）
舞劇《霸王別姬》音樂（2003）
《瓷樂》――為五位瓷器演奏者而作( 2003―2004)
電影《一輪明月》音樂(2004)
2005年獲第二十五屆中國電影“金雞獎”最佳音樂提名獎
歌曲《如此多嬌》(2004，作詞：曉光；演唱：譚晶）
三十集電視劇《茶馬古道》音樂(2005)
歌曲《當兵就該上戰場》（2005，作詞：康健春）
2006年獲總政“戰斗精神歌曲”評選十佳作品獎
電影《我的》音樂(2006)
2007年獲第二十六屆中國電影“金雞獎”最佳音樂提名獎
七樂章交響采風《香格里拉》(2004―2006)
舞蹈《飛天》音樂(2007)
2008年在中央電視臺舉辦的“我最喜愛的春節晚會節目”評選中獲歌舞類節目一等獎
篇5
主持詞的寫作特點就是自由隨性。不同主持詞內容適應不同的節目，一個好的活動開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。那么你們知道關于幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞五篇，歡迎參閱。
幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞一甲：尊敬的各位領導、各位老師：
乙：親愛的兄弟姐妹們
合：大家新年好!
甲：新的鐘聲，
乙：新的一年，
甲：新的祝福，
乙：新的期待，
甲：今天，我們實幼大家庭在這里團圓啦!
乙：20_年的春天又來了!
甲：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!
合：祝大家新年快樂，闔家幸福!
乙：20_年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去
甲：20_年的鐘聲即將敲響
乙：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;
甲：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
乙：昨夜西風凋碧樹，凋不了我們胸中希望的火焰;
甲：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅定的信念!
乙：在這歌聲與微笑編織的舞臺，
在這充溢著溫馨與和諧的大家庭，
讓我們一起祝福：
甲：祝我們在新的一年里，展開騰飛的翅膀，向著更高的藍天白云飛翔，
乙：祝我們在新的一年里開拓進取，積極向上，用信念和汗水，再鑄實幼的輝煌!
甲：掌聲有請李園長致新年賀詞
(園長致辭)
乙：謝謝李園長真誠的祝福!今天，我們相約在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情。
甲：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，讓我們一起盡情地享受這段美好的時光!
合：_市實驗幼兒園20_年教職工慶元旦聯歡會現在開始!
(串臺詞)
1、甲：“活力實幼，向快樂出發”已成為一句響亮的口號，一群青春靚麗的老師帶領一群天真活潑的孩子，描繪出實幼這道獨特的風景線。
請欣賞舞蹈《活力實幼魅力無限》，有請_小班組青春靚麗的老師們精彩亮相!(舞蹈《活力實幼魅力無限》)
2、乙：活力實幼，魅力無限，因為有了大家無私的奉獻，因為有了大家齊心的努力，我們實驗幼兒園才會變得更加美好。
請欣賞_綜合組為大家帶來的三句半《實幼明天更美好》。(三句半《實幼明天更美好》)
3、甲：大家一定聽過或看過《白毛女》的故事吧，故事中的主人公們一路顛簸，來到我們21世紀，不知道將會面臨著怎樣的命運，讓我們拭目以待。
請欣賞_小班組帶來的小品劇《楊白勞新傳》(小品劇《楊白勞新傳》)
4、甲：20_年是我們喜獲豐收、碩果累累的一年，我們每位實幼人都倍感驕傲與自豪。
_行政組的三位大姐一再強調要用她們的方式表達歡欣鼓舞之情，請欣賞《載歌載舞頌實幼》
5、乙：白雪公主的故事大家一定不會陌生，每一位女孩，一定都夢想過變成白雪公主，遇到自己的王子。
請欣賞童話劇《白雪公主》，表演者：_中班組。(童話劇《白雪公主》)
6、甲：花樣年華，渴望一個笑容，期待一陣春風。
在我們這段花樣年華里，大家都在做怎樣的夢?請欣賞_中班組帶來的歌曲聯唱《花樣年華》。(歌曲聯唱《花樣年華》)
7、甲：那邊的花樣年華剛剛收場，這邊的結婚登記處又熱鬧非凡。
請欣賞_行政組為大家帶來的小品《結婚登記》
8、乙：看到這樣歡樂熱烈的場面，一年來為我們全園師幼精心烹飪美食的食堂師傅們也躍躍欲試，掌聲有請他們一展風采。
請欣賞_后勤組為大家帶來的對唱《東方之珠》
9、甲：“向前進，向前進，戰士的責任重，婦女的冤仇深”，作為新時代的娘子軍，我們實幼人以拼搏向上的美麗姿態成為_人民心目中一道靚麗的風景線。
請欣賞_中班組帶來的舞臺劇《娘子軍外傳》
10、乙：現在這個社會，找工作是個熱門的話題。
不知道今天的招聘會上，會發生什么樣的故事。有請_大班組。(小品《招聘》)
11、甲：十年前，一部叫泰坦尼克號的電影打動了無數人的心，十年后，充滿懷舊氣息的電影主題曲在我們這個快樂的現場響起。
請欣賞_小班組帶來的歌伴舞《我心依舊》。(歌伴舞《我心依舊》)
12、乙：游戲是孩子們最喜愛的活動，在一個家庭里，有一對淘氣的姐妹更是游戲高手。
請欣賞小品《游戲》。(小品《游戲》)
[結束語]
乙：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著今天的溫暖和歡樂，2019年元旦如約將至;
甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們實幼大家庭的春天，這更是我們每個實幼人的春天;今宵過后，我們將迎來萬象更新的明天。
乙：今天聯歡會到此結束，
甲：感謝大家的積極參與。
乙：再一次祝大家
甲：新年快樂!
乙：闔家幸福!
甲：今天快樂!
乙：明天快樂!
合：天天快樂!年年快樂!
幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞二甲：尊敬的家長，
乙：敬愛的老師，
丙：親愛的嘉賓，
丁：可愛的小朋友們：
合：大家下午好!
甲：新的一年，
乙：新的開始;
丙：心的祝福，
丁：新的起點。
甲：今天，我們歡聚一堂，
乙：共享快樂時光，
丙：今天，我們歡歌笑語，
丁;憧憬美好未來
合：__幼兒園2019年迎元旦文藝匯演現在開始!
1、首先，由我們青春靚麗的幼兒園老師為大家表演《球操》，祝大家在新的一年里一帆風順，二龍騰飛，三雞開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美!
2、我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，祖國的陽光照耀著我們，我們天天快樂的成長。
請欣賞大二班小朋友帶來的舞蹈《快樂嗒嗒嗒》。
3、你快樂嗎?快樂你就笑起來，快樂你就動起來，接下來由大一班小朋友為你表演《快樂的一只小青蛙》。
4、你們瞧：一群小帥哥和小靚妹已經準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了請欣賞由中一班帶來的舞蹈《鴨梨大》。
5、左手代表著方向，右手代表著希望，讓我們伸出左手，拿出右手，牽著手一起成長，放飛理想。
下面，請欣賞中二班舞蹈《左手右手》。
6、我們幼兒園里的小朋友不僅會唱歌，跳舞，做游戲，我們還會說快板呢，請欣賞小一班小朋友帶來的快板串燒。
7、嘀嗒嘀嗒，幾點了?——呀!十一點半了。
快看看，孩子們都在干嗎呀?接下來，由小二班小朋友為你表演舞蹈《十一點半》。
8、看到哥哥姐姐們的精彩表演，小托班的寶貝們也不甘示弱，準備給大家秀一段舞蹈。
請欣賞舞蹈《跳躍的身體》
9、一閃一閃亮晶晶，你是我的小星星。
孩子永遠都是家長心目中最亮的小星星，爸爸媽媽也永遠是孩子最溫暖的陽光。下面，由大一班孩子為你傾情奉獻《你是太陽，我是星星》。
10、八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。
請欣賞大二班小朋友表演的童話劇《自作聰明的小花貓》。
11、看了那么多的節目了，讓我們一起來做個親子操，放松一下心情吧，名字叫做《有童心就有快樂》，有請中二班小朋友和他們的爸爸媽媽上場。
12、歡快的舞步跳起來，優美的旋律響起來，在這美好的日子里，一群動感娃娃正向我們快樂地走來，盡情放飛心中的理想。
請欣賞中二班孩子表演的舞蹈《動感娃娃》。
13、今天小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現場，下面的節目是小朋友們專門為爸爸媽媽準備的，請看小一班的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》。
14、在座的爸爸媽媽們，這下，你知道孩子們的心思了吧?其實，他們還想快快長大，當個一年級的小學生呢!請欣賞小二班舞蹈《一年級》。
15、每一個孩子都是父母的小寶貝，是老師的小天使，他們對孩子都是疼在心里，捧在手里，下面請欣賞托班帶來的節目《天使》。
16、接下來，有請小一班的小精靈們為我們帶來一支富有動感，充滿活力的舞蹈《得啵得啵得》。
17、魚兒尋找大海，花兒尋找春天，小樹尋找親愛的媽媽，請欣賞大合唱《大樹媽媽》，表演者：大一班小朋友。
18、生命在于運動。
我運動，我快樂，快快樂樂，身體健康，瞧，他們個個整裝齊發，躍躍欲試，等不及了。有請大二班帶來舞蹈《運動會歌》。
19、雨后的天空無比美麗，雨后的天空一定有彩虹，請欣賞中一班集體舞《彩虹的微笑》。
20、讓天空的彩虹為愛微笑，讓所有的花兒為愛開放，讓我們一起享受愛的陽光，請欣賞《愛之歌》，表演者：中二班小朋友。
21、看著孩子們載歌載舞，激情飛揚，我好想也來秀一把。
好啊，迎新年就要《爽歪歪》嘛!
甲：歡樂的時光總是這么短暫
乙：團聚的日子特別讓人難忘
丙：今天的演出就要和大家說再見了，
丁：祝爺爺奶奶身體健康多福又多壽!
甲：祝爸爸媽媽工作順利，萬事如意!
乙：祝叔叔阿姨事業有成建設新世紀!
丙：祝小朋友們茁壯成長早日成棟梁!
丁：祝幼兒園越辦越好，前景更輝煌!
合：更輝煌!再見!
幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞三尊敬的各位家長：
大家下午好!
一、老師演講，宣布聯歡會開始
感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加我們的聯歡會，在過去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項工作順利開展，我們通過校訊通對孩子的學習進行交流溝通，使孩子的學習等各方面都得到了提高。望我們在下一年里還能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學習環境。
時光從日歷上一頁頁的飄落下來，我們又來到歲末年尾，過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們幼兒園大三班全體老師，孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂，合家幸福。
“_幼兒園大三班迎元旦”聯歡晚會現在開始!
二、文藝匯演
1.在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個人都在為幸福的生活而奮斗。
孩子們也在一天一天的成長，學會，學會了寫字，學會了畫畫，學會了傾聽，學會了文明禮貌等等，懂得了父母有多疼愛他們，在這新年來臨之際，孩子們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福。下面請聽歌曲連唱《新年好》《數鴨子》。
2.孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我們內心感到暖洋洋的，頓時讓我們忘卻了所有的煩惱和辛苦，覺得付出的一切都是值得的。
讓我們收起感動的心情，跟隨我們快樂小天使去感受快樂，下面請欣賞由_帶來的舞蹈《快樂啊啦蕾》。
3.看我們小朋友多棒啊，能歌善舞，多可愛啊!20_年是建國_周年，_年的和平安定離不開解放軍叔叔們的辛苦付出，大家不知道我們小朋友學起解放軍的嚴肅、威武也是有模有樣的，下面這個節目就讓你們見識見識。
請聽歌曲連唱《學做解放軍》《找小貓》。
4.看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經按捺不住自己激動的心情，想參加到我們的表演當中呢，那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了!——游戲名稱：二人三足跑。
規則：由我們老師用繩子將家長的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長和孩子向前跑，來回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸的家庭由家長抱著孩子做3個下蹲。
5.孩子和家長一起玩耍是一件很幸福的事情，對孩子的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽孩子的心聲，他們會給你意想不到的樂趣。
下面讓我們跟隨幾位“小魔術師”一起來見證奇跡。
6.好精彩的魔術，真是讓我們大開眼界。
晚會到這里我們周圍洋溢了許多快樂，感動，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請出我們的《快樂寶貝》帶我們一起舞動起來。
7.隨著社會的進步，我們生活水平日益提高，有更多的人開始追求時尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請欣賞時裝走秀。
8.節目即將接近尾聲，大家玩的開不開心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來唱起來。
三、老師宣布聯歡會結束
歡樂的時光總是這么短暫，團聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小朋友們，20_年元旦文藝匯演到此結束，謝謝大家的參與!
幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞四1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
2：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
3：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
4：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，送去我們真心的祝福。大二班20_年元旦聯歡會現在正式開始。
1：大二班全體小朋友給大家拜年啦，請欣賞歌曲《新年好》!
2：“唐詩”是中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。下面，請欣賞《唐詩大串燒》，掌聲歡迎!
3：我們的童年充滿樂趣，我們的手指小巧玲瓏，下面請欣賞小朋友帶來的手指操表演《包餃子》。
4：瞧，那邊來了一群小動物，他們要來干什么呀?請欣賞全體小朋友的故事表演《小動物怎樣過冬》。
1：小朋友的表演真精彩，看來在幼兒園學到了許多新本領，下面請欣賞幼兒三句半表演“我在幼兒園”。
2：我們不僅學到了新本領，我們還知道了很多做人的道理，請欣賞歌曲表演“朋友越多越快樂”。
3：我們是龍的傳人，我們有龍的精神，我們各個都會中國功夫，請欣賞武術操“中國功夫”。
4：男朋友不僅武術非常了得，而且兒歌也是朗朗上口，請欣賞“兒歌串燒”。
1：我們女朋友兒歌說的也不差，而且長的象花一樣的美，請欣賞兒歌表演“編花籃”、“十二月花”。
2：依我看，大家表現的都很好。下面我們就都放松一會，和家長朋友做個親子游戲吧“比比誰眼力好”和“踩氣球”。請孫老師宣布游戲規則。
3：快樂的游戲結束了，讓我們再以熱烈的掌聲祝賀獲勝的家庭。幼兒園是我家，我們在幼兒園表現的都不錯，不信您們聽。請欣賞舞蹈“我真的很不錯”。
4：時間過的真快，轉眼聯歡會就要結束了，讓我們和家長朋友一起舞動起來，向我們新的一年問好。
幼兒園慶牛年元旦活動主持詞串詞五尊敬的各位家長，小朋友們合：大家好!
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，
合：20_年元旦如約而至。
甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——開門紅!
1、甲：是啊，開門紅，意味著開門見喜，萬事諸順!請欣賞由我們_幼兒園全體教師為大家帶來的舞蹈：《開門紅》
2、乙：看著老師都跳舞了，我們的小朋友呀可都等不及要跟大家打聲招了!請欣賞小朋友為大家帶來的舞蹈：《你好》
3、甲：大家看我們的小朋友多有禮貌呀!剛才呀，我們大班的小朋友對我說：老師，老師，馬上就要過新年了，不給大家拜年怎么行呢?請欣賞大班小朋友帶來的快板：《大拜年》
4、乙：瞧，那邊來了一群小老虎，他們要來干什么呀?請欣賞小班小朋友帶來的歌舞：〈兩只老虎〉
5、甲：多么可愛的小老虎呀，喲，大班小朋友不服氣了，我也很不錯呀，不信你們看!請欣賞舞蹈：〈我真的很不錯〉
6、乙：哇，小班剛走了一群小老虎，又來了一群小螃蟹，他們還要跟大班的大哥哥大姐姐們比試一下呢，請欣賞手指操：〈小螃蟹〉
7、甲：呼~~~這是誰來了呢?原來是秋風娃娃到咱們幼兒園里湊熱鬧來了，請欣賞大班小朋友帶來的快板：〈秋風娃娃〉
8、乙：剛才呀，有一只小花貓對我說，我會做體操，我不信，你們信不信呀，就讓我們來看看吧：小班小朋友帶來的動物模仿操：〈小花貓〉
9、甲：看了那么多的節目了，讓我們一起來做個親子游戲，放松一下心情吧，游戲的名字叫做《吸管接力賽》
10、乙：敲咚咚，敲咚咚，咦?這是什么聲音呀，請欣賞小班小朋友帶來的舞蹈：《敲咚咚》，
11、甲：馬上要過年了，安全大事是關鍵，大家千萬不要掉以輕心呀，請欣賞大班小朋友帶來的《安全教育三句半》
12、乙：在新的一年里，我們都要做些什么呢，大家要實驗自己的什么樣的人生目標呢?請欣賞大班小朋友帶來的《新的一年》
13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》
14、乙：哇，黑貓警長來了，他要干什么呢?請欣賞小班小朋友帶來的手指游戲：黑貓警長，《一個手指點點。
》
15、甲：每一個孩子都是父母的小寶貝，家長對孩子都是疼在心里，捧在手里，請欣賞大班小朋友帶來的舞蹈：《OH，MYBABY》
16、乙：唉喲，唉喲，這是什么聲音呀?原來豬媽媽要生娃娃了，請欣賞小班小朋友帶來的故事：《豬媽媽生娃娃》
17、甲：你們看，那邊走來了兩個小朋友，他們要爭執什么呀，請欣賞大班小朋友帶來的相聲：《吹牛》
18、乙：吹牛，是不很不好的習慣，小朋友們可千萬不要養成這樣的壞習慣呀，現在讓我們來做個小游戲開心一下吧。
《我的洞房花燭夜》
19、甲：小朋友們來到幼兒園學習，在孩子心里幼兒園就變成了孩子們的第二個家，請欣賞小班小朋友帶來的三句半：《我的家幼兒園》
20、乙：我問大家一個問題，天上有幾個月亮呀?一個，是呀，一個，那怎么有人說是三個月亮呢?請欣賞大班小朋友帶來的故事，《三個月亮》
21、甲：大家有沒有見過把古詩改成舞蹈的呀，現在讓我們一起看一看吧，有請小朋友帶來的舞蹈：《詠鵝》
22、乙：已經遠去的秋天，大家還記得它長什么樣嗎，讓我們的小朋友來告訴你們吧，請欣賞歌曲：《秋天》
23、甲：笛笛，呱呱，喳喳，唉呀，這都是從哪兒來的聲音呀，請欣賞小班小朋友帶來的快板，《哪兒來的聲音》
24、乙：大家都會說ONE，TWO，THREE，吧，今天呀，我們把這些英語里的數字寶寶編成了一套體操，大家一起來看一下吧，請欣賞大班帶來的《數字健康操》
25、甲：上帝送給我們健全的身體，是為了讓我們生活得有意義，可是您看他們，請欣賞大班小朋友帶來的三句半：《上帝呀》
26、乙：幼兒園里有滑梯，跳床，小馬，還有好多好多的玩具，小朋友在這里玩得很快樂，請欣賞小班小朋友帶來的快板：《快樂的幼兒園》
27、甲：我們幼兒園里的小朋友不僅會唱歌，跳舞，做游戲，我們還會武術呢，請欣賞大班小朋友帶來的《武術操》
28、乙：看了這么長時間的節目，大家肯定都有些餓了吧，讓我們來吃水果吧，游戲，《吃水果》
29、甲：不光光是父母愛自己的孩子，我們當老師的同樣把每一個幼兒當成自己的孩子來愛護，請欣賞《__教師的心聲》
30、乙：父母愛孩子，老師愛孩子，我們的寶貝也很愛我們大家呢，不信，你看，請欣賞：我愛你
31、甲：我們每個人心中都有一份濃濃的愛意，讓我們一起把愛傳出去，讓世界的每一個角落都充滿愛，請欣賞手語舞蹈：《讓愛傳出去》
乙：是啊，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒有過不去的苦，但愿在新的一年里，愛滿人間，幸福永遠!
32、甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，
乙：在這充滿喜悅的佳節里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈甲：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節乙：今天的聯歡會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子
乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望合：因為，我們始終相信：明天會更好
乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成!
篇6
故鄉，是一脈取之不盡、用之不竭的創作源泉。誠如他在文章引用的那樣：沒有童年就沒有人生，沒有故鄉就沒有文學。對故鄉的眷戀有多深，對故鄉的感情尺度就有多長。
有我之境 心靈最深處的記憶是童年，那是扎根于青澀年華的純情之戀——鄉土之戀，赤子之情，也是生長在月亮之上的童年，充滿幻想和盼望。他的一組散文《難忘的牧童時光》、《想起童年唱兒歌》、《想念插秧時節》，無不深深沉湎于這種令人陶醉快樂與幸福的童趣之中。他這樣寫道：
“一處遠山，一口池塘，一個牧童，一根竹笛，一頭水牛，一抹夕陽，這一幅絕美的圖畫，承載了千古以來多少文人雅士對世外桃源生活的憧憬與向往；這悠揚的笛聲穿過歷史的星空，帶給我們多少對故鄉田園的回憶與眷戀……”
是的，這些來自于淳樸的田園之歌，都是在阡陌之上的腳印、日月、星辰、庭院、茅舍組合起來的，我們并不陌生，可以這么說故鄉是生長在阡陌之上的、有著銅版一樣的木刻之美。還有農時、節令、莊稼，草木，他了如指掌，不假思索，信手拈來。那些涌動在心底的詩意，灌溉了自己的筆墨，生機無限。
“每每憶起插秧的時節，總能把歲月發酵的心思高掛枝頭，讓我乘著微風的翅膀，靜心地在月下聆聽花開的聲音。記得每年的清明過后，一朵朵梔子花含苞待放，一對對春燕在雨中銜泥，一群群布谷盡展歌喉，一陣陣蛙鳴，讓整個春天的原野充滿樂章。”
《想念插秧時節》以輕揚的筆觸寫出了意味，情景交融恰恰是它的獨到之處。
來自對生活的感悟與生活記憶的蘇醒，留下了當家塘的鮮活圖景：與之相伴的童年，母親在搗衣砧上的月色背影，蛙聲，荷花，這些不用回憶也會想起的情景，充滿了暖與亮的色彩。那些童年的親近與偎依，那種血脈相連的土地，就在《當家塘，我永遠的身體胎記》，涵蓋了來自于鄉土的情感，留下了一輩子的烙印。通過一詠三嘆，賦予了當家塘全新的感覺視點……
我害怕遲早感悟不到當家塘
池水涌浪的心跳
更害怕我的心靈遠離了土地與母親
豐實而充滿濃郁田園生活氣息的詩歌，總是第一時間站在詩人的筆尖，輕盈起舞，水墨散花。有誰能驚蟄般的蘇醒童年，有誰能霜潔般的守望故鄉，又有誰能七彩般的吟唱田園牧歌？在這里，我們都能找到，因為《夢的背面是故鄉》。一堆《故鄉的草垛》，就足以讓我們的青春年少格外的飽滿起來，懷念似水年華，留在草垛里的天真浪漫，成為今生的記憶斷章。
故鄉的草垛
是麥稻用軀體堆積起來的——
起伏山巒
故鄉的草垛
是陌生的路人能夠讀懂的——
村莊界碑
春夏秋冬，季節依舊，而我們的心靈在一草一木、一山一水的放牧中，“這年華青澀逝去，明白了時間”。鄉土沒有城市的勾欄瓦市，沒有繁華，只有簡樸，但是充滿大自然的清新、生活的氣息，花木蟲魚，莊稼，村落，季風，都是，永遠都是心中不落的窗外風景，它們留在年輕的記憶里沉淀后，木炭一樣的溫暖而亮麗，火光晶瑩，一下子燦爛起來。正如，《這個夏天，還在匆匆趕路》里所寫的……
小草早就踮起了柔柔腳尖
企盼天宇邊的第一束光縷
青蛙曾多次哼起流行的小曲
時而又被雨水澆濕了全身
梔子也張開了惺忪的眼眸
每一個花苞都憧憬著綻放的驚喜
對故鄉的守望與渴望，就是對鄉情的深情回眸。故鄉背面的是一塊摩崖石刻，上面是用父親，母親，鄉親的血脈之情鐫寫的故鄉情懷，留下了一個又一個的細節真實與詩意追求，它涵蓋了一世的鄉土風情。
故鄉永遠是一幅懷舊的底片
將我擱淺的時光與夢想深藏
故鄉永遠是一闋唯美的宋詞
勾起我日思夜想的滿畈稻香
無我之境 故鄉是安放心靈的城堡，故鄉之情是我們心靈之上的情懷。這里有游子之行吟，離家的況味，那是飄起在炊煙之上的鄉愁。一如泰戈爾在《吉檀迦利》說：憂愁在我心中沉寂平靜，正如黃昏在寂靜的林中。城市有我們的向往與憧憬，也有太多的喧囂與浮躁，很多時候讓我們“水土不服”，睡夢里留下的依然是安放心靈的故鄉。正如，《鄉愁，是光陰縫補不了的傷口》：
也許，對于喧囂的都市
我永遠是一只遷徙的候鳥
時而擇木而棲，時而又振翅遠行
飛翔的翅膀載不動城里的
風花雪月
我常常靠在夜的脊背
如同城市街頭的一盞路燈
徹夜失眠
童年、故鄉、經歷、愿望甚至夢境，都會成為一種藝術感受力，引燃創作的靈感和激情。這一切來自于大自然的文字，觸景生情，印證了中國古人的文學方式是人與自然的對話，講究的是物我兩忘、天人合一的精神的。這樣的傳統使他的詩文始終對自然有一種對應的本能，將有限的自我融入無限的大自然之中。
我們看到古往今來不乏故鄉的文學創作，充滿了生命力。杜甫、李白，陶淵明，明清小品，民國隨筆，現代尋根文學，魯迅的《故鄉》，賈平凹的《商州》，都是繁衍文學故鄉的一條大河，影響了一代又一代人的筆墨情懷，正所謂此去心安是吾鄉。《最濃是鄉情》：
屈指數來，從故鄉那片大山走出到都市定居已有好多年了。繁華的都市光怪陸離，五彩繽紛，自己雖渾身浸透在現代文明之中，呼吸著來自四面八方的新鮮空氣，然而我總是不由自主地把潮濕的思鄉心情拿到都市的晴空下翻曬，不由自主地思念故鄉的山水、人物，品味那一段段在艱辛的環境里，通過奮斗獲得滿足后的驚喜的感覺。
詩人筆下的文學故鄉，已經不是童年記憶里的那個原生態故鄉，而是站一個審美的角度深情回望。遠比童年的那個真實故鄉更有內涵。故鄉是一個厚重的文學符號，是詩人生于斯長于斯的精神家園。文人有什么樣的故鄉情結，就會有什么樣的文學故鄉。《季節感懷》中流露的的思鄉情結，《常憶家鄉紅薯香》的懷鄉情愫，無不勾起我們的深切記憶。
“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”。在劉國安先生的筆下，看到了山脈，河塘，草垛，牛娃子，引起了讀者的共鳴。而由此境界得到了升華：筆下所寫的并非僅僅是自己的故鄉，而是一個遠比家鄉更為厚重的生命印記。
詩人汪國真說：熟悉的地方沒有風景。在我們的童年時代里我們之所以感悟不到故鄉的風景，是因為我們有著自己的夢想和追求，一旦走過與跨越，而在回望的過程中，滲透了時光與人生、社會、時代，漸漸的反芻咀嚼出來的風景就是美好，那是一個純凈的心靈港灣。
超我之境 故鄉對于一個詩人、作家來說極為重要，而重視故鄉便會構成他的地域特色。走進他的詩歌，我并沒有感覺到通常想象中貫有的那種富麗或是喧鬧，反倒是一派熱忱與質樸。這也是撥動心弦的地方。《又見櫻花開》：
又見櫻花開
我朝花夕拾
透過一路掩映的紅墻碧瓦
追尋校園時代的青蔥往事
閱盡大地的無限春光
找回已逝的如夢年華……
作者一直堅持要把正在消失的故鄉在文字里留存下來，讓后來的人們知道，我們這一代人曾經如此生活過，從而在腦海里刻下這個時代的痕跡。這里有回憶、記錄和思索，在他的故鄉里有著人文精神的反映。《當家塘》、《觀音閣》等就是用這樣的手法表現的。
文學故鄉是沒有地域界限的，神州大地都是自己的故鄉。因此，在藝術的通感和移情中，我們無論行走，始終走不出《故鄉的山水》，因為：
故鄉的綠水是——
慈母的一根背帶
背起我的童年
背著我的夢想
故鄉的青山是——
父親的一根扁擔
一頭挑起日月星辰
一頭挑起雨雪風霜
近年來，劉國安先生在多家文學報刊上發表詩歌、散文，他以一種審視與審美的態度、視角，不斷地超越和提升自己的文學內涵與層次，心靈得到了深化與升華。
他的詩文，自然、真實、通感，以飛躍的姿態跨越，已經漸漸的從原生態故鄉向文學故鄉延伸。我開始注意到他的有些詩文如同一扇通向心靈的大門，有某種不加雕飾的質感，沉實而涵香，一點也不張揚繁復，但卻讓你難以忽視它們內在的品質。他在《懷念鄉戲》中十分逼真地寫道：
鄉戲是在這種熱熱乎乎鬧鬧哄哄的氣氛中唱下去。其實，極少有誰能安安心心地把一出戲從頭看到尾。莊稼人就是被這種親親熱熱的鄉情鄉風所陶醉吸引。
這樣的句子隨時可見，無雕飾，不做作，如《懷念插秧時節》：
到了春天，滿田滿畈種的都是紫云英，又名草籽（紅花草），在春光里爭奇斗艷，這是一種很好的綠肥，翻耕以后在田里灌進水，“爛”它個幾天，然后將田耙平，用耖把土耖細，再用木門或木板把田“墁”的更平整，這樣插秧時效率會更高。
這些描寫中的故鄉較多地采用原生態的式樣，樸素而明朗，不鋒芒畢露又難以掩飾內蘊的活力。他的散文《難忘的牧童時光》，被多家報刊刊用轉發，就是這樣的沒有一絲矯揉造作，流露出純天然的清新之氣。
我們還看到作者筆下的詩歌、散文就像兩支單椅構成了一個小品，就像一款書畫。他的詩文《大自然，放飛心靈的夢土》、《油菜花兒今又開》、《夢里水鄉——梁子湖》，給人一種視覺。這些在視覺上不會有任何特別吸引你的地方，反倒襯托出流暢其間的一種自然隨意，開朗大方的生活氛圍。
劉國安先生的詩文漸漸地進入從傾向性到非主流、非虛構創作上的相對自覺狀態。文章合為時而著，與時代合拍，也要產生美感的詩情畫意。所謂“言之無文、行而不遠”。詩人還有一個最大的轉變就是從經濟工作到文學藝術的轉變，其間的筆墨漸漸深入和融化到了意念的創作狀態。
我們不得不說文學的故鄉，心靈的守望，在這里得到了美的再現與延伸。 《夢的背面是故鄉》：
故鄉——
我永遠的靈魂印章
跨越千山與萬水
我始終走不出的是
父親那幽深眼窩的慈祥
故鄉——
我永遠的生命襁褓
走遍天涯與海角
我耳邊回蕩的始終是
母親那親切呼喚乳名的悠長
篇7
“自由自然”是我長期研究社會價值論所形成的哲學宗旨，也是我對未來中國文化發展的價值期盼。在社會價值論建構過程中，當我對抽象敘述不滿足時，詩歌散文便飄然而至，攜帶著自由自然理念在更遼遠的精神時空中飛翔；當我對文字符號的表達不滿足時，哲學的家園又迎來了更加鮮活靚麗的新人，自由自然理念便欣然投入了她的懷抱―開啟了一個圖像傳神的新境界。如今，回首一望，圖像萬千，氣象萬千，感慨系之矣。
追尋與偶遇
心中的理想、世界的神秘驅動著人去追尋，追尋的過程便有一些偶遇，真正激動人心的恰恰是可遇不可求、一去不復返的偶遇。對我而言，攝影的開端緣于哲學的追尋，卻始于一次圖像偶遇。
十多年前，我的社會價值論體系剛剛形成，自由自然理念如童年剛剛在山崖上掏來的小野鴿子，捧在手里欣喜激動，忐忑不安，卻又不知所措。那年七月，獨自一人閑游內蒙壩上，心有所思又無所思，情有所依又無所依，用一個像素不到200萬的初級數碼相機隨意拍照留念。不知什么原因，野湖邊一只比麻雀大些黑白相間的水鳥不停地在我身邊飛來繞去，飄逸瀟灑，反復不下數十次，有時近得幾乎快碰到相機了，我真的很想把她的英姿拍下來，無奈一次次她帶著希望飛來，又一次次帶著失望飛去，最后索性亂拍幾下，便心灰意懶地放棄了。這只鳥也清脆凌厲地鳴叫著飛到藍天碧野中去了。誰知晚上放到電腦上一看，那亂拍中的一張不但活脫脫地展現了這只鳥的風采神韻，而且把我的自由自然理念淋漓盡致地刻畫出來，她簡直就是我的自由自然理念的精神化身，就像剛剛從我心中飛出來一樣。后來我又去過那么多地方、用那么多好相機拍過那么多美麗鳥，但沒有一張可與之相比。這些年，只要我一想到自由自然理念，腦海中便牽連出這幅美好的圖景和那個自由自然的精靈。每當我凝視這張照片，我就想，這只棲息翱翔在碧水藍天、綠草鮮花曠野中的精靈現在在哪里呢？她是否還記得十多年前與我相知相遇的那一刻呢？是否還記得哲學理念和藝術圖像碰撞交融的那個美妙瞬間呢？
這次偶遇把我的自由自然理念從哲學的殿堂，引到了現代攝影藝術的曠野，我從此愛上了攝影。偶遇引發了追尋，追尋帶來了更多的偶遇。最集中最執著的追尋是五年前在甘孜工作期間。那里是攝影天堂，奇山異水，冠絕天下，康藏文化，秀異中華，真可謂：花滿地，雪滿天，牛羊遍荒野，牧歌動山川；天藍藍，云淡淡，細雨草青青，明月上東山。兩年時間孜孜以求，不停地追尋自由自然的心靈圖像：康巴漢子威猛雄俊，丹巴美女仙姿清麗，日照金山絢爛至極，金沙清流猛浪若奔，雪山流云如詩如畫，高原杜鵑似雪如霞……追尋中自然有偶遇。在那個神奇的地方，似乎偶遇始終與追尋相伴，以至現在回想起來，分不清哪些是偶遇，哪些是追尋了。
發現與表達
發現是對象性揭示，表達是主體性投射。實際上，發現是初始的表達，表達則是更深刻的發現，到了一定境界，二者有時也難以分得清。也許宇宙中真的如物理學家所說存在著多個維度的世界，或者說我們存在于其中的世界有著多種多樣的呈現方式。一位不會開車的哲學前輩曾認真地問我，會不會開車對自己有什么根本影響？我告訴他，最大的差別在于你擁有了認識世界的新工具，你自己駕車會發現另一個城市、另一種生活和另一個世界。
其實，這話用在攝影上更合適。有位攝影家告訴我，攝影是主客體之間相互建構和生成的過程，是兩個世界的復雜互動與融合。從一幅攝影作品不但可以分析出攝影家的精神狀態、拍攝情景，還可分析出攝影家和對象的特殊關系，因為不同的攝影家用鏡頭發現的是完全不同的對象世界。對象在不同人的鏡頭面前展現的維度和程度也完全不同，拍人的時候，這一點最明顯。愛好攝影，便多了一種獨特的觀察和認識工具，發現了一個完全不同的新世界和新生活。那里充滿了新奇、美麗、神秘和創造，自由的心靈進入這個世界會沉浸、會陶醉、會驚訝、會欣喜，甚至會癡迷，甚至還可能會癲狂。最先激起我攝影興趣的就是發現，一個發現促動著我去搜尋另一個更新的發現，越來越多的自然圖像在心里積淀多了，便慢慢建構出超越自然的更加美好的心靈圖景。這個圖景如胎兒一樣是一個不安分的生命，漸漸成熟后便總想躍出心靈的籬笆，走到無邊的荒野、飛到無垠的天空中去漫游和追尋，像離家出走的游子跑到外面的世界追求新的人生理想一樣。到后來，自由心靈的圖像表達和自然圖景的攝取融為一體了，分不清哪一次是自然發現，哪一次是心靈表達了。當我在避暑山莊以天空為背景拍下烏鵲銜木飛離百年枯松的畫面時，便想到了當年曹操赤壁大戰前橫槊賦詩的心靈圖畫。當我在湖南公山人跡罕至的原始森林深處，拍下碩大的野芍藥掛滿晨露、幾絲花蕊灑落在乳白色的花瓣上的畫面時，我的心靈似乎又一次與王陽明展開了“山間花開花落”的哲學對話。當我晨起春寒料峭中在海德公園拍下一位不修邊幅，邊讀書、邊凝望遠方的智者畫面時，更讓我想到了那么多與海德公園有關的自由往事。當我在雪山腳下開滿鮮花的小溪邊漫步，偶然驚起孵蛋小鳥，拍下幾顆寶石藍般的鳥蛋，又在那個神奇美麗的地方追了她一個多小時，終于得到幾張滿意的雪山幽禽圖時，又一次深深地感受到我的哲學思想得到了別開生面的圖像表達。曾記得，那天離開那條美麗的小溪，一直難以平靜。上了車，激越的心情還隨著顛簸的車子激越著，一首小詩也如眼前的小溪一樣從心底流淌出來：餐英啄雪棲云崖，沐風浴露嘯霜華。人間炎涼不到我，仙山處處可安家。
捕捉與凝視
世界上很多美好的東西都是轉瞬即逝的，因而需要及時捕捉，否則追悔莫及。比如做學問，一個靈感、一個想法、一個思緒，甚至一個線索、一個表達、一個詞匯，不知什么原因如夜空中一顆流星從心底閃現出來，若不及時記下，便迅速消逝了，永遠都不會回來。這一點對攝影更明顯。我不喜歡擺拍，不喜歡拍景點，不喜歡后期加工制作，就是因為這些照片重復、沒個性、不自然，找不到瞬間捕捉心靈圖像的美妙感覺。
記得有一年夏天在南國出差，晚飯前到海邊游覽，夜幕四合，濤聲乍起，閑拍幾張留念，忽然有一束車燈射向海浪，朦朧中似有一對情侶牽手相依，情急之中將相機固定在樹杈上，高度不夠，脫下鞋子墊上，狂拍數張而去。其中一張恰好捕捉到了情侶激情擁抱的畫面，黑夜之美，海天之情，浪漫之愛，遼遠深邃，生動傳神。人人看了，無不驚異，甚至懷疑擺拍。記得那天深夜，一個人靜靜地坐在南國小城旅舍窗前，一邊回想著不久在《中華散文上》發表的《黑夜之美》，一邊掩卷撫摸著剛剛讀完的法國哲學家列維納斯《從存在者到存在》一書，椰風拂來，遐思翩翩，哲思、心影相互激蕩，又牽引出了一縷詩情：你進入了她的世界，/她進入了你的世界，/你們進入了我的世界，/世界融化了冷漠的邊界。//你體驗著瞬間，/她體驗著瞬間，/我凝固了瞬間，/瞬間超越了流動的時間。//你是她的風景，/她是你的風景，/你們是我的風景，/后來，我們一同成了眾人的風景，/風景從此擁有了自由的生命。
凝視是和捕捉相關聯的另一種攝影境界。如果說捕捉需要的是靈敏反應和隨機應變，凝視則需要身心投入和全神貫注。在西子湖畔春日拍花，那天夜里淅淅瀝瀝地下了一場小雨，早晨云消霧散，天還沒亮我便從劉莊賓館出來過花港觀魚上了蘇堤。一路景物清新自然，心境恬靜散淡。花有的是，鳥有的是，魚有的是，時間更有的是。我用鏡頭細心地、小心地、靜心地凝視了每一道波、每一絲風、每一縷光，把整個蘇堤通通透透看了個遍。最好看的還是那些花，海棠花、櫻花、杏花、桃花，襯在柳絲前，伸到碧波中，映在藍天上，俊秀多姿，嫵媚撩人。在我的鏡頭里，她們就是自由自然精神的形象展現，她們仿佛都會說話，都想說話。透過鏡頭，我靜靜地找到了心靈與蘇堤風物的美的契合點。我聚精會神地觀察，屏住呼吸地凝視，用心靈的手指輕輕地觸摸。其實，這時她們不在我的鏡頭里，而是在我的心田里，她們只屬于我，我捕捉到了流俗的目光發現不了的個性和美麗。在那一個個瞬間閃現的時空里，我的思想、我的理想和我的沖動充分地涌流出來，與凝聚在蘇堤上的自然神韻和自由氣質融合在一起。鏡頭里的蘇堤風物也更加善解人意，溫情似水。她循著人的心思，主動把最動人、最精彩的一面展現出來。她們似乎
也很渴望啊，渴望能夠遇到發現她們的美的知己，渴望將自己瞬間的美轉化為永恒的藝術圖像。
文字與圖像
無論如何，人仍然和其他存在物一樣是有限時空中的有限存在，不同之處在于人能意識到這種有限性，并不斷想方設法變換時空，追求無限，超越自我。最重要的方法和途徑就是精神文化活動。精神文化活動的特點便是賦予有限的東西以無限意義和永恒的價值。豐子愷最喜歡的一句格言便是：最喜小中能見大，還求弦外有余音。當代著名書畫家關闊先生喜作小札，擅畫小品，常題“小品不小”，精美絕倫。文字和圖像都是以有限追逐無限的文化符號。文字開啟了人類文化跨時空傳播積淀的先河，現代視聽則使更加直觀、更加生動、更加形象的文化傳播活動，無處不在、無時不在、無所不有，一個嶄新的人類文化視聽時代已經到來。在數字化網絡化信息化時代，攝影比傳統文人畫給現代知識分子提供了更加便捷、更加泛在的圖像表達形式，人人都是攝影家已沒有技術門檻，知識階層用圖像表達自己、發現世界、超越自我的活動將像傳統社會文人畫一樣普遍，攝影的文化內涵、文學意味、文人氣息會更濃郁。那些不以攝影為職業的知識分子以攝影表達自己文化觀念的活動可以叫文人攝影。文字與圖像深度融合是現代文化結構轉型和文化生態建構的基本趨向，文人攝影更應該重視這個趨向，實現更獨特、更有效的文化表達。其實，對文人攝影而言，文字和圖像都是前臺的演員，后臺是人的思想感情和精神世界，前臺演員各有所長，相互配合、有機整合、各展所長才能更好地表達后臺內容。
綜合性的文化表達、全媒體的呈現，更能實現人從有限到無限的超越。最深刻的體驗還是發生在高原工作期間。曾記得那年夏天住在理塘縣格涅神山腳下海拔4000多米，一個名叫奶甘多的如詩如畫的小山村，心田每時每刻都涌動著激動和沖動。直到夜里圓圓的月亮已經悄悄隱到東邊高高的雪山后面了，杜鵑的叫聲也聲聲漸遠，幾近消失了，還是遐思翩翩，心靈如高原湖泊般清澈涼爽，毫無困意。早晨天剛一放亮，我便一個人拿著相機爬到海拔4500多米的山麓去追尋心靈圖像。鮮花漫野，云霧滿山，山鳥啼鳴，清溪泠泠，一切都是平生未遇的澄明、清澈、新奇和神秘，如游仙境一般，心底甚至還有一種莫名的疑懼。其實疑懼主要來自眼前云霧遮蓋著的格涅雪山，透過厚厚云霧，我似乎感到她那強大、神秘、超越的力量在逼視著我，抑或誘導著我，或許我也正是被這種力量不知不覺地吸引到她的面前，也許她一直注視著我，我卻看不見她。看不見她，能真切地感覺到她，心里也很滿足。突然山風驟烈，煙嵐如野馬奔散，格涅雪山圣潔超逸、雍容典雅的面容驀然矗立在我的眼前，我似乎感覺到精神世界產生了一聲轟鳴，這幅突如其來、平生未遇、從無想象的畫面幾乎將我擊倒在萬花叢中。我似乎是以夢幻般的狀態和她進行了無語的交流，如驚魂一瞥，時間很短很短，短到等我定下神來，想仔仔細細凝視她時，想進一步走近她時，煙嵐四合，如帷幕般落下，她便遠遠地走到云層后面去了，連一絲鬢角、一個眼神、一個背影都沒留下。回到村舍，審視這些照片，覺得遠不能表達和記錄我的心靈感受，于是只好以文字把她敘述出來。散文寫完，心緒未平，那又是一首精神深處涌動著的小詩：破霧耕云覓仙山，披芳浴露驚相見。天開境界寫不出，如浪詩情涌高原。
篇8
感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。以下是小編精心收集整理的小學生感恩主題班會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學生感恩主題班會1活動目的：
1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程：
一、引入
中隊長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發言)
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;
感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
二、學會感恩
1.感恩父母
班長朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有
一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師
中隊長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。請聽詩朗誦:《謝謝您，老師》
全班合唱：《我愛米蘭》
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
三、活動總結
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡 的力量。 我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書設計：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間
小學生感恩主題班會2活動依據：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。
活動目的：學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點：為什么要感恩?如何感恩?
活動設想：創設情境導入----開展競賽調動學生-----制作卡片、寫作內化情感。
活動流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)
2、為什么對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿Du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿Du癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿Du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
不知道你看見這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧!因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含莘茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?
4、為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
5、為什么對社會應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。
感激鞭打你的人，因為他清除了你的業障。
感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。
感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。
感激所有使你堅定成就的人。
凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!
二、了解中華民族感恩的傳統。
中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節日。
(學生分組競賽)
如：清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。
四、活動總結。
1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎?(然后齊讀美文)
《學會感恩》
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我 ……
小學生感恩主題班會3一、教育主題：人生方圓――愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡_老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。
六、教學評價：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
咐：老師，我們最尊敬的人
同學們，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛了祖國的安寧。”也許還有人說：“我尊敬的是科學家，他們用勞動和智慧攀登科學的高峰，叩開了科學迷宮的大門”……
是的，他們確實值得尊敬。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導?我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。
同學們，當你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華;當你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻;當你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。
老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。
人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發光發熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!
小學生感恩主題班會4班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
1.分組討論發言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。
35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。
無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;
配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
小學生感恩主題班會5一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
三、活動開始：
(一)創設情境，導入主題
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)
甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個人就是娘呀!
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命，給我一個家。
乙:不管你走多遠，
甲:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我一年一班“感恩父母”主題班會現在開始!
(二)感受親恩，體會親情
A:初步感受，了解親情
(1)真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手;
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
(2)聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的(
)，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
(學生自由發言重點讓學生感受到母愛的偉大)
B:聯系自我談體會。(教師引導，深入體會)
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。)
(三)辨別是非，自我反思
甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。
(四)問答
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?
2、知道父母最愛吃什么呢?
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日)。
(五)學會感恩，及時回報
甲：下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.
(六)情感升華，感恩一切
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。
甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
甲：學會感恩，就要學會尊重他人。
乙：學會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
篇9
元旦馬上就到了，今年學校準備舉辦什么活動呢?而活動最缺少不了的是元旦主持詞了。那么你們知道關于小學1月1日元旦晚會主持詞范文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備小學1月1日元旦晚會主持詞范文五篇，歡迎參閱。
小學1月1日元旦晚會主持詞范文一甲：新的鐘聲，新的一年，如歌如夢。
乙：新的祝福，新的期待，如詩如畫。
甲：回首往事，我們激情澎湃。
乙：展望未來，我們豪情滿懷。
甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經熱血沸騰，滿面春光。
乙：也無需布置童話般的喜慶現場，看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師，你就知道這個節慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。
乙：在這樣的季節，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發出召喚。
合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：__學校2021年新年聯歡晚會現在開始。
甲：作為_學校，辦學幾年來，實現了另同行刮目相看的業績。特別在今年這樣一個充滿挑戰的時候，在疫情期間，我們老師通過網絡給各位同學授課，從未停止工作，一路耕耘，一路汗水。
乙：_學校這棵幼苗，在_校長為首的_管理者的培育下，在民辦教育云集的的_扎根，不到_個日子里——完成了發芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風景。
甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。
甲：傣族是我國的云南境內的一個少數民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統節日——潑水節，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。
乙：請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者：小學部舞蹈團。
甲：中華武術，國粹一絕，斗轉星移，流傳了無數動人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。
乙：請欣賞武術：《太極扇》。表演者：__老師等。
甲：_辦學兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質，完成了跨越式的發展。
乙：從校辦統計數字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過_人次。如今，走在_的師生無論走到哪里，都會受到各方的關注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。
乙：請欣賞合唱《_》。表演者：_老師等。
甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經過數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現代音樂的整合后，面貌已經渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：_老師。
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰馬，我經常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢。
乙：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學部合唱團。
甲：《茉莉花》是一首民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們為這群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學聲樂社。
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協調，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經說，如果不以規模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?
乙：請欣賞音畫時尚。表演者：_老師等。
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調匯入，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《_》表演者：中學舞蹈社。
甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。請欣賞民歌聯唱。表演者：小學部_老師等。
甲：_以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風云，蜚聲海內外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒有國界的。
甲：說的好。一個一流的學校都是沒有國別區分的。我校海外部就有來自_等十幾個國家的學生。他們正在_的懷抱中幸福成長著。
乙：請欣賞歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學生_。
甲：__你是哪里人。
乙：我是_人。問這個干嘛?
甲：看來你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。
甲：外教是_發展事業的建設者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉的同事們。
甲：請欣賞外教節目《Happytime》
甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：什么?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
乙：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：_老師、_老師。
甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。
甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
乙：請欣賞踢踏舞。表演者：小學部五(_)班部分同學。
甲：中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學合唱團。
甲：開懷的時光總是過于短暫。
乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動。
甲：今天我們歡歌笑語。
乙：今天我們暢想未來。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：___學校2021年迎新聯歡晚會到此結束。
乙：讓我們明年此時再相聚。
合：恭祝大家新年快樂，合家幸福。
小學1月1日元旦晚會主持詞范文二甲：尊敬的各位領導，
乙：親愛的老師、同學們，
合：大家新年好!
甲：新的鐘聲，
乙：新的一年，
甲：新的祝福，
乙：新的期待。
甲：20_年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了，
乙：20_年的鐘聲即將敲響。
甲：回首往事，我們滿懷豪情，
乙：展望未來，我們重任在肩。
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言，
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
甲：我的祝福飄在長風里，如歌如夢，
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫。
甲：一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰，
乙：滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
甲：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
乙：在這永恒與溫馨筑就的圣地。
合：我們歡聚在一起。
甲：讓我們手牽手，
乙：讓我們肩并肩，
甲：讓我們跳起來，
乙：讓我們唱起來。
甲：歌唱春天，
乙：歌唱未來。
合：歌唱我們美好的明天，20_年元旦晚會現在開始!
甲：出席今天晚會的領導有：_，_，_。
乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來!
甲：紅紅的春聯貼起來，
乙：紅紅的獅子舞起來。
甲：春節是我國最隆重的節日，在熱熱鬧鬧、團團圓圓的節日里，請欣賞由_小學為我們帶來的大型舞蹈《過年啦》，掌聲有請!
甲：歡快的旋律就象我們歡樂的童年一樣，讓人聽到音樂就想到童年快樂的時光，接下來，_小學為您精心呈現舞蹈《哇哈哈》，請欣賞!
乙：玩，是孩子的天性，玩出藝術，玩出美麗，才是真本事，現在有請_小學表演《玩美》。
甲：今天是個好日子，心想的事兒都能成，
乙：明天是個好日子，打開了家門咱迎春風。
甲：請欣賞_小學舞蹈《好日子》。
乙：我國幅員遼闊，歷史悠久，民族眾多，文化底蘊深厚，是一座地名文化資源的寶庫。
甲：那么當中國文化與世界文化碰撞又會產生怎樣的火花呢?請欣賞_小學小品《地名學》。
乙：讓我們插上理想的翅膀，飛的更高、更遠，請欣賞_教師帶來的獨唱《飛》，大家歡迎!
甲：陽光明媚的假日，約幾個好朋友，一起到郊外走走，你一定會有意外的收獲。請欣賞_小學帶來的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
乙：記得在汶川地震時，一位舞蹈教師失去了雙腿，但是她并沒有放棄，而是堅持著，她的《鼓舞》感動了成千上萬的人，下面請欣賞_小學表演的《不如跳舞》。
甲：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。
乙：每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
甲：啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
乙：請欣賞_小學帶來的獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》。
甲：下面請欣賞_小學舞蹈《運動寶貝之歌》。
乙：把憂傷與別人分享，可以分掉一半的憂傷，把快樂和別人分享，我們將得到雙倍的快樂。下面就讓我們共同分享快樂，請欣賞_小學舞蹈《快樂天使》，掌聲有請!
甲：青春能使我們飛揚，用我們青春的節拍跟著音樂一起舞動吧，請欣賞_小學舞蹈《節拍》。
乙：太陽在照耀，星星在閃爍，鳥兒在飛翔，花兒在唱歌，未來在召喚。請欣賞_小學的舞蹈《星星在閃爍》。
甲：竹林中，隱隱的飄出陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚;竹林深處，隱隱約約現出傣家竹樓。
乙：傣家小伙在竹林吹起葫蘆，優美的葫蘆聲絲絲傳到竹樓，
里，溫柔的傳進姑娘的耳朵里。
甲：多么優美的意境，多么動人的感情。
乙：接下來，讓我們跟隨_小學優美輕柔的舞步，一起走進那詩情畫意的《竹林深處》。
甲：中國瓷器，舉世聞名。小小青花瓷，濃縮著中國傳統文化藝術。“簾外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠”，一首《青花瓷》，為我們勾勒出文人雅士筆下的煙雨江南小鎮，請欣賞_中學為我們帶來的舞蹈《青花瓷》。
乙：有一種舞蹈，他很隨意;有一種舞蹈，他很有活力;有一種舞蹈，他有著無窮的吸引力。他就是讓眾多少男少女喜愛的舞蹈串燒。下面有請_中學帶來的舞蹈串燒。
甲：老師是慈祥的媽媽，學校是溫暖的家園。我們愛老師，我們愛學校。
乙：我們的老師，有媽媽般的溫柔;我們的老師，更有母愛的偉大。
甲：請欣賞由_的師生舞蹈《老師親，媽媽親》。
乙：讓所有未來的日子一起來吧，
甲：讓我編織你們，用青春的金線，
乙：讓我編織你們，用燃燒的信念，
甲：編成絢麗的歲月，
乙：編成遐思的年華。
合：所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前。
甲：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮。
乙：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉。
甲：愿雨里有你的收獲，
乙：愿風中傳你的捷報，
甲：陽光中我為你祝福，
乙：月光下我為你祈禱。
合：歲歲年年，年年歲歲。
合：親愛的老師、同學們，再見!
小學1月1日元旦晚會主持詞范文三甲：尊敬的各位領導，各位來賓，
乙：尊敬的各位老師，親愛的同學們：
合：大家晚上好!
甲：在這辭舊迎新的日子里,我們祝大家在新的一年：萬事順心,
乙：生活舒心,
甲：健康寬心,
乙：人人有愛心,
甲：工作有信心,
合：天天都開心!!
甲：置身策源學校，同學們獲得了暢游知識海洋的體驗;
乙：置身策源學校，同學們感受到一種勝似母愛的關懷。
甲：同學們學習的點滴進步，都凝聚了老師的諄諄教導和殷切期望;
乙：同學們生活的舒適安逸，都飽含著全體教職員工的款款深情。
甲：這里沒有燈塔，卻為同學們指明了前進的方向。
乙：這里沒有甘霖，卻滋潤了每個莘莘學子渴望知識的心房。
甲：在這里，同學們每一粒種子都將長成參天大樹，
乙：在這里，同學們每一株幼苗都在茁壯成長。
甲：20_年即將過去，
乙：20_年即將來臨。
甲：在這展望明天的時刻，就讓你我在策源這片芳草地上，共同譜寫一曲屬于2011年的篇章-------光榮與夢想!
乙：唱給自己，
甲：唱給明天，
合：唱給太陽!
小學1月1日元旦晚會主持詞范文四洪：光陰荏苒,斗轉星移,光輝燦爛的年即將過去,充滿希望和挑戰的年悄然來臨。我們歡聚于此,慶祝即將到來的元旦佳節!
曾：歲月不居,天道酬勤,在過去的一年中我們齊心協力銳意進取奮發圖合：親愛的老師、同學們，大家元旦快樂!
合：新的鐘聲
合：新的一年
洪：新的祝福
曾：新的期待
洪：年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了
曾：年的鐘聲即將敲響
洪：回首往事，我們滿懷豪情
曾：展望未來，我們重任在肩
曾：為了點燃一個斑斕的夢，讓我們共同撥亮新年的燭光
洪：讓燭光如故，光明永恒
曾：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
洪：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
曾：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
洪：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠
洪：我的祝福飄在長風里，如歌如夢
曾：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫
洪：讓我們手牽手
曾：讓我們肩并肩
洪：讓我們跳起來
曾：讓我們唱起來
洪：歌唱春天
曾：歌唱未來
合：605班慶元旦聯歡會現在開始!
小學1月1日元旦晚會主持詞范文五(男)：飛向春天，春潮澎湃天地新。
(女)：飛向春天，春光無限祖國好。
(男)：飛向春天，春風浩蕩山農美。
(女)：飛向春天，春意盎然師生樂。
(男)：2021年的新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2021年元旦如約而至。
(女)：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。
(男)：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
(女)：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
(男)：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
(女)：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
(男)：2021年慶元旦文藝晚會現在開始!首先，由__致新年祝詞!
感謝__的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康，同時，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成!
(女)：燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想，給我夢想我勇敢向前闖，現在的我想唱就唱我最閃亮。首先請__給我們帶來的大合唱《我最閃亮》。
(男)：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧聲，操場上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動聽的校園進行曲。
(女)：同學們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發現著美，創造著美，詮釋著他們對藝術的理解，表達著他們對生活的熱愛。
(男)：請欣賞由__為我們帶來的現代舞《噠噠噠》。
(女)：每個人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。下面請欣賞男生獨唱《放生》。
(男)：父母用辛苦賺來的血汗錢供我們讀書，我們應該怎樣去回報，難道像這樣嗎?下面請欣賞__給我們帶來的小品《慈母血汗錢，學子何以報》，大家掌聲有請。
(女)：在一段精彩的小品之后，我們繼續開心之旅，下面這個精彩的節目是__帶來的舞蹈《牧民新歌》。
(男)：我們熱愛春天，因為春天充滿著希望;我們擁抱陽光，因為陽光給我們溫暖。我們擁抱父母，因為父母給予我們哺育和教導，讓我們放飛夢想，放飛希望，讓我們放心去飛!請欣賞__給我們帶來的大合唱《放心去飛》。
(女)：看吧，這是一個豐收的季節，可愛的女孩們帶著豐收的喜悅載歌載舞，請欣賞__《苗嶺連北京》。
(男)：用動聽的歌喉表達對歌唱的熱愛，下面就讓我們欣賞他的風采吧!有請__帶來的男生獨唱《冰雨》。
(女)：舞起醉人的紅扇，帶著醉人的笑容;風兒輕輕的吹，水兒嘩啦啦的流;風有情水含笑。下面請欣賞__給我們帶來的民族舞《風含情水含笑》。掌聲有請!
(男)：清清的水，柔柔的情，一個美麗的姑娘正在翩翩起舞!請欣賞獨舞《一個美麗的地方》。
(女)：每個人的青春只有一次，在即將絢爛的時候，有個女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請欣賞話劇《賣火柴的小女孩》
(男)：我們來自五湖四海，相聚在這里是一種緣，而家鄉的美，家鄉的情卻讓我思念。請聽歌曲《家鄉》。
(女)：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請欣賞現代舞《芭啦芭啦舞》，掌聲有請!
(男)：揚起你的風帆，亮出你的風采。請欣賞__的吉它彈唱《有沒有人告訴你》。
(女)：花朵有了綠葉的襯托會越顯嬌美，果實有了樹木的滋養才更增豐碩。又是個齊聚一堂的日子，又是個豐收的一年。看吧，傣族的姑娘正在講述著藤、枝、葉那古老而神奇的故事。掌聲有請__帶來的雙人舞《藤枝葉》。
(男)：敞開你的胸懷，宣泄你的煩惱，面朝大海，訴說情懷!請聽__給我們帶來的《傷心的海》有請。
(女)：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動的旋律同樣能夠讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動感節拍，讓我們一起欣賞__帶來的歌伴舞《lirefivetonight》。
(男)：一段充滿青春活力的勁舞過后，讓我們共同欣賞歌曲《今生最愛》。
(女)：有一群美麗的西班牙女郎正向我們走來，下面這個精彩的節目是__帶來的舞蹈《西班牙女郎》。
(男)：古有英雄人物，三分天下;今有男兒志在四方，獨鄰;請欣賞男生獨唱《曹操》。
(女)：一首好聽的《曹操》之后是由__給我們帶來的雙人舞《纖夫的愛》
(男)：在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》!下面請欣賞大合唱《陽光總在風雨后》!
(男)：難玩今宵，難忘這不眠的圣誕之夜!那是心中涌動的親情與感動。
(女)：難忘今宵，難忘這萬家團圓的時刻，那是心中永存的真誠與祝福。
(男)：難忘今宵，難忘這歡樂的情景。
(女)：難忘今宵，難忘這幸福的時光。
(男)：勝利的2020已經和我們揮手告別。
(女)：充滿希望的2021年的號角已經吹響。
(男)：讓我們辭舊迎新，團結奮進。
(男)：讓我們攜手登攀，再創新的輝煌。
(女)：讓我們堅定信心，真抓實干，明天會更好。
(男)：讓我們在歌聲中相約，相約明年的元旦之夜!
篇10
軍訓也是一筆財富，教會我們如何去面對困難，如何去戰勝困難，開闊了我們的胸襟，幫助我們樹立了正確的人生方向。這里給大家分享一些關于軍訓匯報演出主持詞，供大家參考。
軍訓匯報演出主持詞1尊敬的各位教官、各位領導，親愛的老師、同學們：
上午好!
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這秋風送爽、碧荷飄香的美好季節，我校20--級初一近20--名新生為期四天的軍訓活動即將結束。四天來，我們的同學在教官、老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，我們的同學用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的斗志向學校交了一份令人滿意的答卷。四天來，我們的同學強健了自己的體魄。從站一會兒就可能暈倒的小學生，變成了口號響亮、步伐有力的強健的軍人，也使自己有了堅強的意志。四天來，我們的同學文明了自己的精神。在訓練中，教官、老師嚴格要求，同學們認真訓練，迅速提高了自己的集體意識和自己的紀律意識，知道了什么是鋼鐵般的紀律。四天來，我們的同學學會了基本的隊列、行走技術，體會到解放軍戰士訓練的刻苦，增強了國防意識，樹立了保衛祖國的決心。四天的軍訓雖然很短暫，但我們的在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心，將是這短短四天軍訓中所獲得的最寶貴的財富，這意志、紀律、決心將會使我們的同學更好地渡過三年緊張而又豐富多彩的初中學習生活，圓滿地完成自己三年的學習任務!
為了表彰同學們在軍訓活動當中的出色表現，今天，我們歡聚在富麗堂皇的會議中心，舉行軍訓匯報表演暨總結大會。盡管外面陰雨綿綿，但抵擋不住我們每一個人心中似火的熱情。今天特地趕來觀看同學們匯報表演、感受同學們靚麗風采的既有總校領導，學校領導，還有一百多位可親的家長，讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。
現在我宣布：監利新教育實驗學校20--級初一新生軍訓匯報表演暨總結表彰大會現在開始。
第一項：奏國歌。請全體同學起立，用最嘹亮的聲音、最飽滿的激情齊唱國歌。
第二項：教官示范表演。
四天來，我們最應該感謝的是我們的教官。親愛的教官，我們難忘，在開訓儀式上，你們為我們的同學帶來的精彩的示范表演;我們難忘，訓練場上，你們與我們的學生一起進行著艱苦的訓練。我們難忘，訓練中，我們的學生不僅看到你們的嚴肅，更是體會到你們的慈愛，站軍姿，你們一遍遍重復著：“腰要直，身要正，同學們，站好了，堅持了，你們最棒!”我們難忘，幾天的軍訓，你們的聲音已不再洪亮，但強勁中仍然流露著剛毅。我們難忘，昨晚的聯歡會上，你們和我們的學生聯歡時的快樂與真情。同學們，讓我們深深地道上一聲：“教官，您辛苦了!教官，謝謝您!”
同學們，讓我們再一次向教官請求，請求教官再給我們帶來精彩的示范表演，好不好!請大家一起說：“教官，來一個!教官，來一個!”讓我們再一次領略軍人的風采，留住這一美好的瞬間吧!請同學們用掌聲歡迎教官為我們進行精彩的示范表演。
如果問魏巍，誰是最可愛的人，他會堅定地說是中國;而要問正在軍訓的我們的同學們，誰是最可愛的人，我們的同學會自豪的說是我們可敬可愛的教官!同學們，送上我們的鮮花吧，以此表達我們深深的敬意。
第三項：班級匯報表演
下面，該是我們同學們大展身手、一展風采的時候了。大會第三項：班級匯報表演。
其實在軍訓過程當中，每個班的表現都非常優秀，由于時間關系，我們不能在此一一展示。但是，我們依然要把掌聲送給你們。請同學們把最熱烈的掌聲送給自己。
第四項：總結表彰
在本次軍訓活動中，涌現出了很多的優秀同學，優秀班級。下面，我們進入大會第四項：總結表彰。
第五項：學生代表講話
在軍訓開訓儀式上，我們的顧燦同學曾代表近20--名同學發言，她說：“在此次軍訓活動中，我們一定會服從教官的管理，磨練出軍人一般的精神和意志，圓滿完成學校的軍訓任務。”四天之后，請同學們告訴我：你們的承諾都實現了嗎?我們有請一位學生代表上臺發言。
同學們進校才短短四天，就發生了很大的變化。同學們的身姿更挺拔了，同學們的行動更迅速了，同學們的意志更堅韌了，同學們的言行舉止確確實實更文明了。同學們正在逐漸告別昨天那個柔弱的你、粗俗的你。
第六項：家長代表講話
今天，我們請來了部分家長代表。各位家長，我們知道，四天前，當您把孩子交給我們的老師的時候，我們從你們的眼神當中看到了一點點的忐忑不安，一點點地不放心。四天之后，您看著我們的孩子一點點地進步，一天天地日益堅強。今天，又看到孩子們精彩的表演，看到孩子們所獲得的一張張獎狀，此時此刻，您又是怎樣的心情呢?下面，我們有請~~同學的家長上臺講話。
感謝~~同學家長的講話。我們想對各位家長說的是：我們將始終堅持把教育好每一個學生變成自己的責任、信心和榮耀，我們希望我們的家長能夠永遠快樂著孩子的進步和成長，永遠幸福著孩子的發展和成功!我們也相信：生活不會虧待我們偉大的家長，孩子在長大，會慢慢長成杰出的青年，您付出多少，未來就一定會收獲多少!
第七項：學校領導講話
最后，我們有請學校領導講話。
結束語：同學們，你們是優秀的翔宇學子，身處風景秀麗的校園，腳踏這片美麗的土地，你們當了一回軍人，與現代軍人結下了揮之不去的情緣。當兵一日，受益一生。我們深信，軍訓培養出來的堅忍不拔、積極進取的精神，頑強不屈、勇往直前的毅力，團結、緊張、嚴肅、活潑的作風，定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。同學們，如火如荼的軍訓生活雖然已經結束，但是，我們在軍訓中學習和形成的好作風好傳統卻永遠也不能丟。
讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活吧。
監利新教育實驗學校20--級初一新生軍訓匯報表演暨總結表彰大會到此結束。
讓我們同唱一首《歌唱祖國》，歡送我們的教官與領導。
軍訓匯報演出主持詞2男：尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
女：敬愛的教官們：
合：大家晚上好!
女：浪漫而又溫馨的仲夏之夜，讓 放松心情，抹去傷痛。
男：美好時刻， 激情滿懷，心情舒暢。
男：幾天的，一生，只是短短的一瞬。
女：幾天日的汗水，經歷風雨，也只是個短短的開始。
男：今晚，讓敞開心扉，不受思想的羈絆。
女：今晚，讓插上翅膀，在快樂的海洋里翱翔!
女：讓手牽著手。
男：讓肩并著肩。我們更要向這幾天來關心我們，辛苦訓練我們的基地領導和教官們道一聲：謝謝你們，你們辛苦了!
合：所有的感謝都將化為最迷人的歌聲，讓 一同放聲歡唱!養正中心小學紫帽山軍訓文藝晚會現在開始!
女：新疆， 一個美麗的人間天堂，新疆的春天更是令人神往，請欣賞小提琴合奏《新疆之春》，表演者：~~~。
男：外婆的澎湖灣，悠悠地飄蕩在我心中，那水，那歌是一首永遠也不會失落的回憶。請欣賞小組唱《外婆的澎湖灣》，表演者：~~~。
女：幾天的基地生活給我們帶來永遠難忘的回憶，感謝基地的領導和教官們這幾日來對我們的關心與照顧，還有嚴格的要求，讓我們有如此大的進步，走出基地后，就意味著新生活的開始，意味著奮斗，相信我們中的每一個孩子都會從丑小鴨兌變成美麗的天鵝。下面請欣賞五年八班的~~同學帶來的故事《丑小鴨》。
男：南音是我們閩南人最值得驕傲的專屬音樂，那獨特的韻味婉轉動聽，令人回味無窮。請欣賞南音獨唱《感謝公主》，表演者：~~~。
女：同學們，春節聯歡晚會，那些大腕們的相聲表演總能逗得大家捧腹大笑，樂不思蜀，今晚有如此兩個學生要來為大家表演一個相聲《如此學生》，請欣賞，表演者：~~~。
男：穿上軍裝，我們就是最棒的，站在這里，我們就是最牛的，因為我們都是龍的傳人。請欣賞吉他表演唱《龍的傳人》，表演者：~~~。
女：至少還有你，我們的生活才如此美好。請欣賞歌曲合唱《至少還有你》，表演者：~~~。
女：童年是?童年是一首歌。童年是?童年是一支舞。童年更是醉臥在荷塘，聽那最迷人的夜色。請欣賞竹笛獨奏《荷塘夜色》，表演者：~~~。
男：同學們，你們猜我是誰家的孩子，猜不出來了吧!沒關系，讓我們去幫忙找找，看看這是誰家的孩子。請欣賞小品表演《誰家的孩子》，表演者：~~~。
女：《三國演義》大家都耳聞能祥，現在我們就來欣賞小組唱《三國殺》，表演者：~~~。
男：軍訓是磨礪，苦不苦想想二萬五，累不累看看革命老前輩;吃點苦算?吃得苦中苦，方為人上人，請欣賞電子琴獨奏《翻身道情》，表演者：~~~。
女：黃河濤聲，夢里依舊，請欣賞歌曲獨唱《黃河濤聲》，表演者：~~~。
男：岳飛的《滿江紅》，是否能勾起同學們滿滿的愛國情懷，請欣賞由五年七班~~同學帶來的吟誦《滿江紅》
男：爸爸的雪花飄在天上，飄在夢里，更飄在每一個人的心里，請欣賞由五年八班的林琳同學帶來的歌曲獨唱《爸爸的雪花》。
女：瞧，一群兔子舞動起這美麗的.紫帽之夜，整個場面她們holo住，請欣賞五年五班的同學帶來的《兔子舞》
男：請記住你身邊的臉吧， 是我們真正的朋友!
女：請記住這段時光吧，這是值得我們珍藏的記憶!
男：記住今晚的歡聲笑語。
女：記住此刻的盡情歡暢!
合：記住今日，美好的紫帽之夜，記住這難忘的綠色夜晚，到了明天，將帶著綠色夢想一起展翅飛翔!養正中心小學紫帽山軍訓文藝晚會到此結束，謝謝大家。
軍訓匯報演出主持詞3甲：軍中綠營現英姿，
乙：烈日底下展雄姿，
甲：尊敬的各位領導，各位教官，
乙：親愛的老師們，同學們，大家晚上好!
甲：這里是~~工商大學派斯學院20~~級軍訓團與~~部隊聯歡會的現場，歡迎你們的到來，
甲：訓練場上，我們流血流汗，發揚軍人不怕苦、不怕累的精神，
乙：聯歡會上，我們載歌載舞，展現當代大學生的多才多藝，
甲：在晚會開始之前，讓我們以熱烈的掌聲有請____為本次晚會致辭，
乙：感謝 的精彩致辭。在___的講話中，我們聽到了對我們同學的嚴格要求，也看到了對我們的關懷備至。
甲：軍訓對于每一個大學生來講是一門必修課。在軍訓中，我們要學習軍人不怕吃苦、敢于吃苦的優秀品質，學習軍人紀律嚴明、令行禁止的優秀作風，學習軍人拼搏奮進、勇創一流的優秀精神
乙：通過軍訓，同時還可以幫助我們掌握現代軍事基本知識，增強國防觀念，培養我們良好的作風和嚴格的組織紀律觀念，鍛煉我們吃苦耐勞的意志，增進同學們的團結友愛和集體主義精神，為我們今后更好的學習、工作奠定良好的基礎
甲：這一切，離不開中國77128部隊的大力支持，更離不開軍訓全體教官的共同努力，在這里我們要對親愛的教官說一聲：你們辛苦了!
乙：首先請欣賞：《歌舞青春》。
青春，猶如怒放的花朵，點綴著漫漫的人生;青春，又似冷艷的寒梅，開始迎接生活的大起大落……青春，是那么的短暫，瞬間即逝。讓我們隨著青春的腳步，抓住她的衣袖，一起歌唱，一起舞蹈。
《魔術》：小時候，經常幻想自己是科學家、航天家，能用自己的智慧為祖國添磚加瓦。長大了，我們不得不面對現實。兒時的幻想，深深的藏進了內心的最深處。但是，總有那么一群人穿行在虛與實的世界，他們就是魔術師。魔術，總能帶給我們出乎意料，總會讓我們把那份深藏的記憶再現出來。
甲：難忘的旋律又一次想起，每一次的相聚總是那么的短暫。幾天來，我們一起，共同走過燦爛，走過輝煌
乙：曾記否，那棱角分明的被子;曾記否，那剛正有力的步伐……艱苦的軍訓生活隨著時間的流逝也即將劃上圓滿的句號
甲：請記住我們一起收獲的堅強、脆弱、成功、失敗。也請記住，曾經有這樣一群可愛的人，打過我們，罵過我們，因為他們知道，有一種愛叫做責任
乙：在這一刻，在這個和平的年代，作為軍人的我們，將賦予新時期軍人以新的含義——共和國的守衛者
甲：朋友們，~~工商大學派斯學院20~~級軍訓團與~~部隊的聯歡晚會到此結束，祝大家晚安。
軍訓匯報演出主持詞4A：下面這位十三連的帥哥也為我們帶來了玫瑰，不過只有一朵，請欣賞獨唱伴舞《可愛的一朵玫瑰花》。
C：相信在座的各位同學都是羈旅異鄉，為了大學夢，為了自己的前程，在軍營中也不例外，我們的戰士們，為了革命的隊伍，為了祖國的未來，不惜付出熱血和汗水，甚至是生命，他們何曾不想念家中的老媽媽，下面就把這首《哎喲，媽媽》獻給大家。
D：星星和月亮走在了一起，熠熠生輝，光彩奪目，仰望斑駁的天空，遙想牛郎織女。有請14連的獨唱《日月星辰》。
A：嘹亮的軍號，整齊的步伐，鐵的紀律，鋼的意志，聽!他們莊嚴的誓言，請欣賞合唱《嚴守紀律歌》。
B：世間有許多美麗的言辭，我卻不能把您比喻，巍峨的山峰，秀美的山川，你哺育了華夏的炎黃子孫。今天，就讓我們為您唱一首贊歌。請欣賞十四連的合唱《祖國，慈祥的母親》。
A：秋天的日子，滲著點蒼涼，帶著點孤寂。
B：然而神圣的軍營中，金秋卻披上了一襲彩衣，時而光芒萬丈，時而振奮人心。
C：這段日子也許是苦的，但苦澀中卻能品味出甘甜。
D：它不僅是我們一段美好的回憶，更是一段屬于我們自己的人生。
軍訓匯報演出主持詞5女學：軍訓的號角回響，我們卻早已備好了行囊
男學：離別的腳步匆匆，我們卻早已學會了珍藏
女教：今晚我們歡聚一堂，共慶祖國母親的生日
男教：今晚我們載歌載舞，共迎軍訓晚會的到來
女教：讓我們唱起美妙的歌曲，
男教：跳起歡快的舞蹈，
合：一起融進這歡樂的海洋
女學：讓我們歌唱偉大的祖國，
男學：歌唱美麗的軍營，
合：歌唱我們共同的中學歲月
男教：我宣布~~中學20~~屆新生軍訓文藝晚會現在開始!
男教：每一次相聚都是那么短暫
女教：每一次懷想都是那么香甜
男學：伴隨著歡聲笑語
女學：濃縮著飛揚激情，
我們的晚會已經接近尾聲了
男教：告別今天，我們將站在新的起點
女教：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線
男教：~~學20~~屆新生軍訓文藝晚會到此結束!
