團隊建設公司范文
時間：2023-03-27 18:29:07
導語：如何才能寫好一篇團隊建設公司，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
目前，一拖集團公司平均每年離職人數為350人。離職人員中大多數是具有本科以上學歷、年齡在25～35歲、具有5年以上工作經驗的年輕人，離職去向多數為跳槽到同行業企業或外資、民營企業。探究人才流失現象，原因是多方面的:(1)由于制度限制，特別是人力資源配置不合理，因人設崗、人才閑置和浪費嚴重，專業不對口、懷才不遇、大材小用現象普遍存在;(2)企業只重視向中高層管理人員待遇傾斜，忽視基層員工待遇。與同行業其他企業相比，員工收入水平過低、福利待遇較差;(3)企業內部未形成員工流動機制，許多員工長期從事同一工作，沒有挑戰性，組織缺乏活力;(4)員工認為自己不被領導重視，工作成績得不到肯定，沒有發展前途。上述原因在國有企業中具有共性，這也是目前國有企業缺乏競爭力的主要因素。另外，從人才管理專業角度看，一拖集團公司部分下屬單位還存在著模糊認識和觀念誤區:一是領導觀念滯后，仍是傳統的聚才、養才、用才、管才理念;二是缺乏人才資本理念，存在著“重物輕人”或“見物不見人”現象，缺乏遠見和魄力;三是選拔、評價、使用人才的標準不是看能力和業績，選人、用人的視野比較窄;四是存在“重使用輕培養、重當前輕長遠”現象;五是人才管理機制不適應市場經濟的要求，缺乏對高層次人才的吸引力和承載力。
2關于加強人才隊伍建設的思考
2.1大力實施人才戰略，加快核心人才的引進和培養，是一拖集團公司實現快速發展的迫切需要和一項緊迫的戰略任務目前，一拖集團公司正處于快速發展階段，對人才的需求特別是高層次人才的需求急劇增加，但由于一拖集團公司地處中西部內陸地區，整體薪酬待遇水平相比較低，人才軟環境對高層次人才缺乏吸引力等因素，極大地制約了人才的引進。
2.2以員工發展戰略為核心，實施一拖人才戰略，為企業快速發展提供強有力的人才支撐和智力支持一拖集團公司人才戰略的核心就是要樹立以人為本的企業物流中國市場2013年第26期(總第741期)理念，創造良好的環境，建立科學的管理機制，通過培養人才與引進人才并舉，引進人才與引進智力并重，多渠道、多層次、全方位進行整體性人才資源開發，構建一個核心人才體系。
3樹立正確的人才觀
企業發展對人才的迫切需求，要求各級領導要善于用快速發展的事業凝聚人才，努力用真摯的感情關心人才，注意用適當的待遇吸引人才。
3.1引進人才思路要寬根據企業的發展需要，積極吸引緊缺人才，用海納百川的胸懷廣開渠道吸納人才，還要采取“走出去、請進來”的辦法，積極利用外部的智力資源，把引進人才與引進智力結合起來，突破制約企業發展的瓶頸。
3.2不拘一格降人才要以能否為企業創造價值的標準，憑能力和業績選拔人才，才能發現人才、引進人才、留住人才。
3.3充分發揮現有人才的作用對現有各類人才要量才施用、因人施用，用其所長，避其所短，最大限度地發揮人才的作用，做到人盡其才，才盡其用。
4建立科學的人才管理機制
近年來，通過不斷推進制度改革，一拖集團公司雖然在搞活用人機制方面邁出了很大步伐，取得了明顯成效。但總體上講，在發揮人才作用方面還缺乏相應的配套機制;在人才的考核評價方面還缺乏一套科學規范的考評體系和辦法;這就要求我們必須建立一個科學的人才管理機制。
4.1樹立“人才是活資源”的觀念要為人才提供施展才華的舞臺和一定的發展空間，每一環節都要以“人”為中心，人才在哪里，資源就流向哪里，使人才能夠大有所為，最大限度發展人才的能力。
4.2建立和完善人才激勵機制針對不同層次的人才需求，建立以“重實績、憑貢獻”為標準的多元化分配激勵機制，以體現人才的價值。同時，不斷完善吸引核心人才進入和留住的制度，用好現有人才，培養高層次人才，選拔優秀人才，引進急需人才，建立一支能夠支撐企業發展的核心人才隊伍。
4.3引入人才競爭機制必須轉變現有人才的管理模式，變靜態管理為動態管理，引入競爭淘汰機制，完善人才績效考評制度，實現優勝劣汰，從而真正把人才的潛能激發出來。
5營造吸引人才的良好環境
企業往往缺少的不是優秀的人才，而缺乏的是優秀人才成長的土壤與舞臺，缺少的是優質的人力資源生態環境。
5.1注重人才的個人發展針對各類人才，企業不僅要給予應有的尊重和與其貢獻相適應的社會地位及待遇，更要把人才個人的發展目標與企業發展目標緊密結合，為人才建立個人發展平臺和空間，實現人才與企業共同發展。
5.2培育尊重人才的企業文化要營造良好的企業文化氛圍，造就令人心情舒暢、有助于激發和釋放創新能力的寬松環境，增加人才對企業的歸屬感、成就感和責任感，形成“事業留人、感情留人、適當待遇留人”的良好氛圍，充分發揮人才的積極性和創造性。
6加強核心人才的培訓開發
對人才要重使用，更要注重培養。通過對人才的培訓提升，進而推動企業的不斷發展，最終實現人才個體與企業的共同發展。
6.1加大對高層次人才的培養力度根據一拖集團公司發展戰略目標和企業發展需要的專業領域，重點選拔有一定發展潛力、專業基礎理論知識扎實、學歷層次較高、年輕的業務、技術骨干進行重點培養，打造高層次核心人才隊伍。
6.2發揮已有培訓平臺作用，重點開展能力培訓進一步增強培訓工作的針對性和有效性，按需培訓。在培訓中既要注重知識培訓，更要注重能力方法的培養。
6.3完善培訓評價體系對核心人才的培訓要克服傳統培訓方式“只重培訓、不重效果”的弊病，建立對培訓人員的跟蹤評價體系，不斷調整培訓形式和重點，力求取得實效。
7結論
篇2
在與地方經銷商交往的過程中，我看到了他們的不足之處，也發現了他們之所以能夠成功的特性。田老板的吃苦耐勞，袁老板的精打細算，魏老板的親切隨和。從對成立公司的種種誤解到全力配合公司的各項工作開展，我們交鋒了很多次，在我感覺無法繼續開展工作的時刻，楊總給與了我很好的建議與信任，促使縣城經銷商從誤解到理解，從阻撓到配合，繼而使×××在縣城的發展又上升到一個新的高度。或許開頭的第一步走的不是很穩健，但是隨著公司與員工的不斷學習與成長，縣城公司的未來必將和公司領導所期望的結果一樣。在縣城工作的過程中給與我最大的體會是：對于合作伙伴，只有充分的信任與放權，才能精誠合作，為雙方共同的利益全力以赴，合作公司才能正常、迅速的發展壯大，目前可喜的是各公司正以健康而穩健的姿態成長著。對于工作中遇到的問題，要及時上報給領導，并和領導一起探討解決的方法。
現在我回到銅山縣工作已近一個月，在與各縣保持聯系的同時，我更深深地融入了我當前的工作之中。從5月31日至6月25日，我隨車共走訪鄉鎮集市62個，整理終端資料668家，資料包含客戶位置、店名、聯系人、聯系電話、其所銷售的×××品項與規格，在登記客戶資料的同時，我同業務人員共同更換物料，整理貨架，客情溝通，新品推薦及設定拜訪路線，共同探討彌補工作中的不足之處，其中感覺李寧的工作方式與工作態度有了很大改善。其他同事更強化了對終端包裝與客情溝通的信念。
農村市場真的前景無限，施勇的一個小糧油店×××大米銷量可觀，李寧的一個小干貨批發部×××芝麻油賣的很好，鐘宜華的小街批發部元寶油亦很受歡迎，印象最深的還是王士海區域中一個叫后象的小村子，窄窄的街道有6家客戶，一周就可以消化掉30多箱×××5升大豆油。現在農村的婚喪嫁娶一次就要60多斤食用油，用5升×××就是6瓶，有許多終端就是靠這樣把油賣了出去。像我們生活在農村的年輕一代已深深的接受了桶裝油的健康消費理念，基本上不再主動去打散油。當然，就目前來說，農村市場還遠沒達到市里的消費水品，我們大多數的貨物還是積壓在客戶的倉庫里。在農村開展工作，我認為最重要的三點是：一，全面的形象包裝；二，良好的客情關系；三，讓終端庫里的貨盡快銷售出去。簡單的轉庫不是根本，協助終端客戶把油賣出去，給客戶帶來摸得著的利潤才是最實際的工作。在與同事走訪的過程中，我們探討了很多相關的問題：把客戶的店當成自己的店，把客戶當成自己最好的朋友，站在對方的立場考慮問題，多聽，多看，多想，少說，多做，盡自己的力氣幫助客戶做自己份外的活，從而贏得客戶的好感與信賴，把客戶培養成我們最忠誠最專業的一線促銷員，和每個商超里的相關理貨員結為最好的朋友，試問，在這樣的銷售環境中，競品如何能擠進客戶的心里？
“予人玫瑰，手留余香”一個小小的贈品，一句溫暖的問候，我們在真誠幫助他們的同時亦是間接聰明地幫助自己。在現在的市場經濟體制中，誰能贏得客戶的心，誰就贏得了市場。在具體的市場操作中，在公司領導的指點下，我認為以下4點可以有效的強化我們的團隊與服務理念：
1、“細節決定成敗”
惡語寒三伏，好話暖三冬。工作中無小事，一個細節可以贏得客戶的好感，一句話亦會丟失一個終端。因此，公司在注重業務人員專業技能培訓的同時，也要培訓業務人員與人交往的禮節與技巧。注重個人的著裝與言談舉止，靜坐常思己過，閑談莫論人非。
2、“贏在執行力”
優秀的品牌，良好的策略，沒有一個優秀的團隊去推廣，去執行，那它就一文不值。如何能打造一支執行力強的團隊呢？首先，公司領導要以身作則，制定銷售計劃時不朝令夕改，不要輕易承諾，承諾了就及時去兌現，關心員工的生活和身體，制定各種營銷方案時把制定此次方案的起因和前景全盤向業務人員說明，制定合理的賞罰制度，不要輕易偏向只有罰款才能管理好團隊這個理念，執行不到位要罰款無可后非，執行到位后的獎勵能切實的執行到位嗎？一次的失信也許就失去了工作人員的心。公司對員工和客戶負責，員工則會對公司和客戶負責。在市場中我也發現了以前對福臨門和盛洲大豆油很有好感的客戶，可是對方沒有一個對客戶負責的公司，沒有一個能夠執行公司業務標準的團隊，以至于現在的客戶由愛生恨，看到他們的工作人員時不再配合，直接導致了在很多終端沒有一瓶他們產品的現況。我們工作人員是與終端接觸最親密的一個環節，我們和很多客戶都成為了朋友，我們要對我們的工作和朋友負責。如果有一個很好的方案能給公司帶來效益，能給朋友帶來利潤，能給自己帶來好處，我們還會有什么理由不堅決執行到位呢？
3、“用力做只能稱職，用心做方可優秀”
同樣的工作，同樣的環境中，有些人工作起來如魚得水，而有些人則舉步維艱。我經常和我的同事講，我們不是搬運工，我們的工作不是簡單的移庫，我們有很多細節要去注意，我們也有很多關系要去維護，當你站在終端客戶的面前時，你有許多種身份要去考慮，用力工作了，大家都會說你是一個合格的業務員，用心去做了，很多看是阻礙你前進的障礙后是“柳暗花明又一村”。一句話換個語氣去說，一件事換個方式去做，就會收到意想不到的結果。比方說同去一家終端推銷新品，一個業務員運用很專業的知識把自己說的汗流滿面，而你則在第一時間里和終端客戶成為了朋友，進而在朋友式的閑聊中再把你產品向對方推薦，請問，對方會較容易接受哪一個人呢？
4、“尺有所短，寸有所長。”
公司領導不應只看到員工自身的缺點，而是要會發現他們的優點。人無完人，金無足赤，在實際的市場表現中，領導在指出員工不足的同時更應肯定他們做的好的地方。一句表揚的話，一個肯定的態度，會讓業務人員自覺的自省其身，改正缺點，發揚長處。
最后我想說品牌固然重要，一個能夠和公司連成一心，和客戶融成一體，執行力強的團隊才是公司最大的財富。
篇3
關 鍵 詞 ：普通工科高校 管樂團 建設 思考
普通高校學生管樂團（隊）作為素質教育的一部分已逐漸為國內各高校所重視，不少高校對于組建學生管樂團（隊）的熱情很高，在這方面也投入了不少精力，取得了不少成績。但由于目前管樂在我國還不夠普及，而普通高校學生管樂團（隊）的建設和發展尚處于初級階段，對于大部分高校特別是普通的工科院校來說，學生管樂團應該如何定位，如何組建、發展，如何對學生進行科學的管理和教學并納入學校的素質教育等一系列問題，都是急需探討和研究的。本文僅就普通工科高校學生管樂團（隊）的建設和發展提出自己的幾點思考。
一、學校的重視和支持是普通工科高校學生管樂團（隊）建設和發展的前提
普通工科高校學生管樂團（隊）是工科高校素質教育的重要基地，面向全體工科學生，擔負著培養和提高大學生的藝術修養的教育重任。管樂團（隊）的學生往往來自學校不同院系不同的專業，樂團的教學、組織管理及實踐演出等則需要學校各院系、部門的協調配合；管樂團的正常運行，需要高校投入一定量的資金用于購買和維護管樂器，保證管樂師資、訓練場地和進行正常的交流演出等等。因此，學校領導的重視、支持是工科高校學生管樂團（隊）建設和發展的重要前提。
學校對管樂團（隊）的重視，首先應體現在學校對藝術教育相關政策的制定和落實方面。重視和支持不能只在口頭上，要在思想上正確認識普通高校藝術教育的意義，要在行動上把藝術教育看作是高校教學工作的一個組成部分，體現在高校教育教學工作的具體部署安排上。目前在普通工科高校，有藝術特長的學生不多，學生的音樂基礎水平不高，有管樂特長的學生更是難求。因此，管樂團（隊）的師生們必須付出大量的時間，有計劃有目的地進行艱苦地訓練才能使樂團達到一定的演出水平。國內不少高校給管樂團（隊）隊制定了各種政策。如清華大學的管樂教學就采用綜合性分級教學的方式，把管樂列入了學校的課程體系，學生每個學期可以取得1個學分，4年可以獲得8個學分。
其次，要讓學校領導對管樂團的教學定位有正確的認識。國家藝術教育委員會常務副主任周蔭昌在談到學校藝術活動和校園文化環境的定性、定位問題時提出：普通學校的藝術教育不是專業性、職業性的藝術教育，“是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分”。學校的藝術社團、活動小組應當“面向全體學生”；舉辦藝術活動應當是“經常性、綜合性、多樣性的”。要使所有的學生都有機會受到良好的美育，讓他們在普遍而廣泛的藝術學習和實踐活動中愉悅身心，培養愛好，豐富精神生活、增強美感體驗，陶冶情操，提高欣賞美、創造美的能力，進而促進其健全的人格和良好的文化素養的形成，得到全面發展。這就是學校藝術教育的基本性質和宗旨。因此，對普通工科高校學生管樂團不應該以能否提供所謂的“專業水平”的演出作為評判標準。要認識到管樂團（隊）的教學是讓學生參與和投入到音樂藝術實踐中，接受藝術的感染、熏陶，在情感上、精神上獲得實際體驗和滋養的教學，它的目的不是培養音樂演奏家，對學生的影響也是在潛移默化地進行的。
二、教學管理方面的制度化是普通工科高校學生管樂團（隊）建設和發展的基礎
普通高校學生管樂團（隊）屬于學生自愿參與的團體，管樂團（隊）的進步必須經過長時間堅持不懈的合作、訓練才能見效，具有一定的特殊性。一方面，普通工科高校學生有大量理工實驗、專業實習、考證等課程比較繁忙，難以統一時間參加學習和訓練，給樂團的管理帶來很多困難；另一方面，藝術教育在普通高校中仍處于可有可無的地位，影響了學生的學習積極性。許多高校的管樂團因此處于自由放任的狀態，學生難以進行系統的音樂學習、訓練及取得良好的成效。因此教學管理方面的制度化、規范化尤為重要。
（一）將管樂團（隊）的教學納入學校正常的教學工作進行管理
近年來，隨著各高校對藝術教育的重視，各院校相繼成立了藝術教育管理委員會，并擬訂各高校實施藝術教育的具體方案。普通工科高校學生管樂團（隊）作為藝術教育的組成部分，也應納入學校的教學工作計劃之中，作為工科高校的正常的教學工作進行制度化管理。如管樂教學（按照管樂學習的層次）制訂管樂團的教學大綱、每學期的教學計劃、教學課時、教學內容、考核方式等等；教師必須按照學校規定認真備課、編寫教案、實施教學；每學期開學由教務處審定樂團學生學習資格，期末管樂專業教師的教學工作折合成教學學時記入教師年度工作量，學生則按照參與學習的時間計入相應的學分；對管樂師生參加校內外各級演出比賽所取得的成績可以參照學校其他學科的情況給予相應獎勵。這樣既是對樂團師生工作學習的認可，又規范了學校的藝術教育教學制度，大大提高了樂團師生的積極性。
（二）健全管樂團管理制度，保證教學工作的順利進行
管樂訓練是實踐性、合作性較強的藝術學習過程。管樂團（隊）的建設和發展，不僅依賴樂團隊員個人吹奏技術的提高和藝術修養的提升，也依賴樂團指導教師、指揮、團員之間協調合作。樂團（隊）的進步需要全體樂團成員長期不懈的努力才能取得。在普通高校，由于學生來自不同的專業、不同的班級，使樂團的教學時間難以統一，且樂團學生演奏水平參差不齊，常常給教學帶來困難。因此如何進行學生的管理、如何靈活又合理地安排教學訓練、如何吸引學生積極地投入訓練等，都需要健全管樂團管理制度。管樂團（隊）制度應包括樂團紀律，師生的考勤訓練制度，獎懲制度，隊員的入隊與退隊管理、樂器樂譜的分配管理制度等等。管樂團的組織制度的建立至關重要，不僅要制定管理辦法及規章制度，還要建立激勵機制，吸引和鼓勵大學生積極投入管樂藝術活動，并發揮大學生自主學習的能力，努力提高自身全面素質。
三、教學活動的靈活化和規范化是普通工科高校學生管樂團（隊）建設和發展的保證
普通高校的藝術教育是面向全體學生的素質教育，因此普通高校管樂團的教學組織方式方法不能照搬專業的管樂教學。雖然國內不少高校管樂團（隊）招收有藝術特長生，學生音樂基礎較好，甚至入校前就已經能出色地演奏樂曲，但對于普通工科高校來說，相當學生，是從基礎開始進行音樂學習及訓練的。筆者所在工科高校管樂團的學生剛入樂團時認識簡譜的學生不到樂團人數的10%；目前，入隊時學習過管樂的隊員3人，約占隊員總數的4.2％。也就是說，一般高校管樂團（隊）的學生的音樂基礎參差不齊，器樂演奏基礎好的學生較少。因此，普通高校學生管樂團教學需要從多個方面考慮。
（一）關于教學的組織方面
普通高校管樂團（隊）的教學需要進行精心的組織和管理。管樂團（隊）的教學應重視學生梯隊的建設，加強樂團（隊）學生間的學習交流，提高學生的學習興趣和自主學習的能力。目前，各普通高校管樂團（隊）的師資力量十分有限，且管樂團樂器種類較多，管樂的教學必須重視學生梯隊式的管理。應在個別輔導的基礎上，提高學生的學習興趣，充分發揮骨干學生的作用和積極性，保證管樂團持續發展。而且針對普通高校管樂團學生熱愛藝術，但缺乏音樂基礎知識又沒有音樂專長的特點，加強隊員的合作交流，發揮學生的自主學習能力，是保證管樂團擁有較高水平、保證管樂團（隊）發展的重要工作方法。
轉貼于
管樂團（隊）的教學組織工作包括合理的設置各樂器的梯隊學生，安排骨干隊員協助樂團的訓練和演出；為學生提供有關管樂學習圖書、音像資料，可以以圖書音像站、網站、宣傳欄等形式進行，鼓勵學生自覺學習管樂；為學生搭建管樂學習交流的平臺。除了建立與校內外其他樂團的交流學習渠道，每學期還可以在管樂團內部組織一兩次管樂沙龍，增進管樂隊員的相互了解和演奏技術的交流提高，進行耐心細致的學生思想工作等等。
（二）關于教學內容的安排方面
普通高校管樂團的教學內容可以依照不同學校的具體情況進行安排。一般是按照不同層次的學生設置不同學習內容，如低年級的學生以學習基礎樂理知識、管樂吹奏基礎知識，進行視唱練耳訓練和管樂基本功的訓練為主，這些是普通學生學習管樂的基礎和保證。然后按照不同層次的學生設置管樂教學訓練的曲目，層次多樣化，風格也可以多樣化。曲目可以是雅俗并存，既可以選擇高雅的、經典的管樂作品，也可以選擇大眾喜聞樂見的優秀的通俗音樂作品。樂隊訓練不僅有經典的合奏曲目，還可以選取或編寫一些風格獨特的小合奏、重奏、獨奏曲目。不僅如此，在實踐中還可以安排管樂與其他類樂器的合作曲目，如與鋼琴、小提琴、電聲樂隊、聲樂等合作的曲目。同時還可以鼓勵吹奏技術較好的學生參加器樂的考級等，以培養學生的學習管樂興趣。
總之，普通高校管樂團（隊）既可以走高雅化、精品化的路線，同時也可以走普及化、群眾化的路線，努力促進不同專業的學生之間更好地進行學習交流，更好地發揮藝術團隊在素質教育中的作用。
（三）關于教學實踐方面
管樂訓練是實踐性、合作性較強的藝術學習過程。通過樂團的訓練，不僅增進普通高校學生對音樂藝術的學習和了解，有效地提高學生的藝術修養，還可以培養學生的團隊精神、互相協作精神和組織紀律觀念，鍛煉學生的毅力，樹立學生的自信心、自豪感，啟發學生對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
演出實踐是管樂團（隊）必不可少的重要環節。普通高校管樂團（隊）應該定期舉辦藝術實踐演出活動，普通高校的藝術實踐不同于音樂專業學生的藝術實踐，不能以演奏專業性強、技巧的高超為標準，普通高校管樂團的藝術實踐活動可以給不同層次的隊員選擇不同技術難度的演出曲目，力爭活動形式靈活多樣化，節目豐富多彩，新穎別致；重在樂團（隊）學生的參與、體驗、合作和節目的創新；重在給樂團學生提供一個促進管樂學習和交流的、可以大膽地展示自我的舞臺。盡管學生的實踐演出不一定能達到十分完美的境界，也要以發展的眼光看待學生的進步。
四、管樂團（隊）教師的敬業與合作精神是普通高校學生管樂團建設和發展的必要條件
管樂團（隊）教師的敬業與合作精神對普通高校學生管樂團（隊）的建設和發展尤為重要。學校可以安排責任心強的音樂老師負責樂團的組織、訓練等工作，要能把握全局，善于把“教學”和“管理”有機地結合在一起。同時，由于目前各普通高校音樂教師不多、管樂專業師資不足的情況，學校可以充分利用校外資源，聘請有教學經驗和敬業精神的校外教師對學生進行專業化的管樂教學，有條件的學校還可以邀請音樂院校和演出團體的藝術家擔任指導工作。
普通高校管樂教學同樣需要講究教學方法。管樂教師的教學要針對普通高校學生管樂團（隊）學生的具體情況，由淺入深、循序漸進，要狠抓基本功的訓練，要培養學生的學習興趣，不可急于求成，要善于選擇適合學生學習的曲目。除了制定不同層次學生的教學目標、定期布置檢查學生的吹奏學習外，在教學過程中還要善于針對不同的樂曲的具體情況突出樂曲的教學重點、解決學生的學習難點。要能適當地將演奏與樂理知識講解融為一體，具體問題具體分析，遇到問題馬上解決。對于重點和難點，要多分析和多訓練，這種教學不僅可以加深學生們對樂理知識及演奏技巧的理解學習，還能教會學生處理問題的方法。
總的來說，普通工科高校學生管樂團（隊）是通過引導學生參與管樂藝術的實踐學習，豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美情趣和文化藝術修養，提高工科大學生的綜合素質的藝術團隊。它是營造健康高雅的校園文化氣氛的重要力量，是展示普通工科學生良好精神風貌的窗口。普通工科高校學生管樂團（隊）的建設和發展直接體現著各工科高校藝術教育的水平。管樂團（隊）的建設不僅需要學校各部門的協調配合，而且很有必要建立制度化、規范化的教學管理體制，把它納入正常的學校教育范疇。優秀的管樂團（隊）需要學校各有關部門的領導、老師及管樂團隊員付出長期的、持之以恒的努力，并非一朝一夕所能實現的。相信隨著時代的發展，我國普通高校學生管樂團能得到更多高校的重視和關注，能為普通高校學生提供一個更為廣闊的藝術空間，為高校人才素質的培養奏響理想的樂章。
篇4
Zeng Aimin
（Heilongjiang College of Construction，Harbin 150025，China）
摘要： 建筑業是我國的支柱產業之一，工程造價專業是建筑業的主干專業，隨著建筑業的發展，社會對工程造價專業人才的需求不斷增多。高職院校如何把學生培養成企業需求的專業人才，打造一支高素質的教學團隊是成功的關鍵。文章從教學實際出發，對高職院校工程造價專業教學團隊建設進行了初步探討。
Abstract: The construction industry is one of China's pillar industries, and the project cost major is the backbone of construction industry. With the development of construction industry, the social demand for project cost talent is increasing. How the vocational institutions cultivate professionals that the business need is the key to build a teaching team with high-quality. The article, from the reality of teaching, discussed professional teaching team building of project cost major in higher vocational colleges.
關鍵詞： 教學團隊 專業建設 工學結合 校企合作 培養模式
Key words: teaching team; professional development; work and study; school-enterprise cooperation; training mode
中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）21-0240-02
0引言
建筑業是我國的支柱產業之一。據調查我國建筑業從業人員約4000多萬，其中在技術及管理崗位工作的人員約350萬，造價員及其他工程技術人員等專業人才的缺口極大。工程招投標制度的實行，業主和施工單位對造價專業人才需求增多。我國現有四級以上資質的建筑施工企業約5萬多家，房地產開發企業約2.5萬家，每年需求造價人員就是3萬多人。隨著我國房地產業和裝飾業的發展，裝飾裝修工程公司對造價人員的需求，不斷增加。我國現有裝飾公司20多萬家，每年需求造價員2萬多人。隨著工程造價咨詢和工程中介機構的興起和發展，對造價人員的需求不斷增加，吸引著眾多人員從事工程造價工作。隨著我國城市建設和小城鎮建設的發展，社會對園林綠化，市政建設的造價人員，也有不斷增長的趨勢。社會對工程造價人才的不斷需求是該專業建設發展的前提，高職院校工程造價專業如何把學生培養成企業需求的畢業即就業、就業即上崗、上崗即頂崗，與企業崗位“零距離”對接的專業人才，打造一支專業理論堅實、思想觀念新、師德高尚、實踐經驗豐富的“雙師型”和“專兼結合”并具有適應專業需求教學資源的教學團隊是成功的關鍵。下面是筆者對高職院校工程造價專業教學團隊建設談一些粗淺的認識。
1開發新的專業人才培養方案
1.1 實行工學結合校企合作教育“2+1”人才培養模式實行開放式辦學，利用企業教育資源實行校企合作“2+1”人才培養模式。即學生前兩年在校內學習，主要進行專業知識、專業基本能力的學習，同時進行思想道德素質、文化素質和身心素質的培養，這個階段的教學以教師團隊中的校內教師為主，并有企業專家參與共同完成。最后1年到企業進行畢業實踐頂崗學習，主要進行崗位應用能力和職業素質的培養，這個階段的教學以教師團隊中的企業工程師為主，并有校內教師參與組織和教學指導。
工學結合校企合作教育“2+1”人才培養新模式，指導思想是“以企業需求為宗旨、以學生就業為導向、以培養學生職業能力、本領和職業素質為目標，充分利用學校和社會的教育資源，學校與企業共同培養合格人才”。它強調的是對學生綜合素質和動手能力及解決實際問題能力的培養，以校企合作為途經，依托行業和企業優勢，把“企業的需要”作為辦學的出發點和落腳點，利用企業的教育資源，通過學校和企業兩個育人主體、兩個育人環境，以工程造價管理人才需要為依據，使學校教育貼近生產、貼近企業、貼近社會，使學生走上工作崗位后盡快縮短適應期，盡快適應企業崗位的需要。“工學結合校企合作教育2+1人才培養模式”，可實現教學過程的實踐性、開放性和職業性。
1.2 人才培養模式“2”階段教學改革的基本思路
1.2.1 以工作過程為導向的學習領域課程開發。借鑒德國職業教育課程開發方法，首先廣泛開展社會調研，進行社會經濟框架條件分析，進行企業調查和職業崗位工作任務分析。在以上工作基礎上，制定學習領域課程框架教學計劃（人才培養方案）。
新的人才培養方案中學習領域課程內容體系，完全不同于傳統的學科教學內容體系，它徹底摒棄了學科體系并將其解構，重新構建了行動導向的教學內容體系。是借鑒德國“工作過程導向”的職業教育思想,構建工作過程系統化的教學體系,它以典型工作任務為載體，遵循職業人才成長規律，按實際工作過程組織教學，使學生職業行動能力得到全面培養。
1.2.2 教學過程中立足于加強學生實際操作能力和技術應用能力的培養。在教學過程中，教學內容要緊密結合職業崗位標準,提高學生的崗位適應能力。根據職業崗位進行職業能力分解，對應專項能力，劃分若干個即相互聯系又相互獨立的課程或訓練項目，重點培養學生的建筑工程識圖能力、建筑材料應用和管理能力、土建工程裝飾及預算能力、水暖電器安裝工程施工及預算能力、土建招標能力、合同管理能力、資料管理能力、計算機應用能力等各項職業綜合能力的基礎上，緊密結合企業對畢業生職業崗位能力的具體要求，構建課程體系。以培養綜合能力為核心，以工作過程為序列開發工學結合、深度融合的專業能力，構建突出的職業能力培養的全新的課程體系。
1.2.3 采用項目教學、任務驅動、案例教學等發揮學生主體作用的行動導向的教學模式和方法，以工作任務引領教學工作過程統領教學過程。提高學生的學習興趣，激發學生學習的內動力;要充分利用校內實訓基地和企業施工現場,模擬典型的職業工作任務,在完成工作任務過程中,讓學生獨立獲取信息、獨立計劃、獨立決策、獨立實施、獨立檢查評估;在教學過程中教師展示、演示和學生分組操作并行，學生在“做中學、學中做”，從而獲得工作過程知識、技能和經驗,實現理論和實踐一體化。
1.2.4 改革傳統的學生評價手段和方法，注重學生的職業能力考核，采用項目評價、階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價模式；關注評價的多元性。結合提問、作業、平時測驗、實訓操作及考試綜合評價學生的成績;應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學習和應用上有創新的學生給予積極引導和特別鼓勵。
1.3 人才培養模式“1”階段教學改革的基本思路。“1”階段教育教學在企業進行。教學設計包括職業綜合實踐、頂崗實習(包括現場教學、畢業設計)及學生綜合素質培養。基本思路如下：
1.3.1 建立滿足工程造價崗位技術能力訓練需要的，集教學、職業資格培訓、技術服務于一體的滿足學生“頂崗實習”和就業需要的緊密結合型校外實訓基地。把學生的企業實踐過程作為整個專業教學體系當中重要的一環。
1.3.2 通過綜合實踐“頂崗實習”，使學生學習到在學校學不到或不容易學會的專業知識，獲得真實的職業訓練和工作體驗，促進職業能力和職業素質提高，同時增加對社會的了解，真正感受在學校的“情景”中不容易感受到的企業生產和文化氛圍，增強了就業能力和社會適應能力。
1.3.3 學生畢業論文在企業進行。學生結合企業項目實際選擇畢業論文課題。論文由企業兼職教師和學校教師共同指導,通過畢業論文,使學生專業理論與實踐的結合進一步深化，最終實現人才培養與職業崗位標準的“零距離”對接。
2制定教師職業發展規劃
以教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》和教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見》為指導，依照開放性和職業性的內在要求，構建師資隊伍建設體系，通過強化專業教學團隊建設，打造一支專兼結合、雙師素質突出、雙師結構合理、具有良好職業道德的優秀專業教學團隊，滿足企業高技能人才培養的需要。
2.1 以“雙師型”專業教學團隊建設為重點，構建以專業帶頭人為核心，以專業教研室為載體，專兼結合、結構合理、動態組合、團結合作的“雙師型”專業教學團隊。
2.2 創新專業教學團隊組織模式，實施以專業帶頭人為核心，以教研室為載體，動態組合、校企互通的組織模式。專業帶頭人主持本團隊的教學改革、課程改革及管理工作。
2.3 建立專業教師準入制度、入職實操考試制度。學院每年新錄用的專業教學人員及外聘的兼職教師試講合格，方能安排教學任務。
2.4 選送專業骨干教師到教育部師資培訓基地參加教學方法及實踐技能培訓，參與企業技術開發，參加有針對性的新知識、新技能培訓，參與教學改革和科研推廣工作，參與課程建設，參加本專業的教學計劃、課程標準和主干課程教材的編寫工作，參與實驗室和校內外實訓基地建設，參加有關學術交流等，培養“雙師型”骨干教師。
2.5 制訂《專業教師下企業實踐鍛煉管理辦法》，安排專業教師到企業頂崗實踐，積累實際工作經歷，提高實踐教學能力。
2.6 逐步加大兼職教師的比例，堅持“引聘名師、培養骨干、校企合作、專兼結合”的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優化教師隊伍，實行激勵與制約相結合，健全管理機制，采取“引、聘、下、帶”和專任教師與行業企業共同打造一支校內外專兼結合、雙師素質突出、雙師結構合理的優秀教學團隊。
“引”是從生產一線引進管理人員、技術人員擔任專業課、實踐課的教學工作，通過引進人才，引進教學名師、學科帶頭人，加大師資培養力度。“聘”是聘請企業技術專家擔任客座教授，對現場技術、技能水平要求較高的課程，聘請專家、技術人員進行講學，并請他們做兼職教師，建立穩定的聯系充分利用社會的資源。“下”是讓骨干教師下到基層單位（包括校內外實訓基地、相關企業等）進行掛職鍛煉，對于沒有相關專業實踐經驗的教師盡可能多地安排他們到生產、建設、管理、服務第一線實習，豐富、提高他們的工程實踐知識和實踐技能。“帶”是以老帶新、以強帶弱。對學科帶頭人和骨干教師進行重點扶持和培養，并以學科帶頭人和骨干教師作為導師，指導中青年教師，定期對中青年教師進行實習、實訓、課程建設、學術等方面地培訓，以提高中青年教師的教學和科研水評。
2.7 提高現有教師的素質和業務水平。通過參加教育部國內、外師資培訓基地的培訓和參加專業教學研討會等方式擴大教師眼界，了解外界教學改革信息，及時獲得教學改革經驗與最新研究成果，不斷充實自己，提高教育教學、科研工作能力和教學質量。
2.8 積極申報科研、教研課題。要不斷提高學術水平，提高教學質量，必須經常開展科研、教學研究。通過課題的研制使全體教師在整體學術水平和教學業務能力上得到提高。
2.9 認真培養年青教師，青年教師的培養是通過多種渠道、多種方式進行工作：①加強青年教師的政治素質的培養，制定了相應的培養計劃，并認真執行。②加強青年教師愛崗敬業培養教書育人的責任意識。③加強青年教師業務培養：提高學歷，鼓勵青年教師攻讀博士學位。④加強實踐能力培養，編制工程預算或到企業掛職鍛煉。⑤以老帶新，進行全面指導。⑥加強青年教師科研能力的培養，通過科研項目的研究，提高青年教師的科研能力和科研水平。
參考文獻：
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一、物流管理專業發展存在的問題
物流管理專業是一門新興交叉性學科，目前贛州市只有5所高等院校或技工職業類院校開設了物流相關專業，各院校師資建設整體起步晚且不具規模。筆者認為，限制物流管理專業教學團隊發展的問題主要有以下幾個。
一是專業教師的實踐能力不足。目前，贛州市技工職業類院校物流管理專業師資的主要來源，一方面是其他相關專業的跨專業或轉崗教師，比如電子商務、國際貿易、計算機信息等;另一方面是物流管理專業大學生畢業后直接進入院校任教。技工職業類院校物流管理專業師資隊伍普遍年輕化，實踐能力不強，企業、行業背景較少，而物流管理專業教學實踐性強，教師缺少實踐經驗將不利于對學生的指導。
二是教師的團隊意識不足，工作主動性有待提高。目前贛州市技工職業類院校的一體化課程改革尚處在初級階段，教師隊伍的工作形式仍較傳統，教師只對自己所任的課程負責，工作的主動性也未被完全激發出來。
三是教師專業性和理論聯系實際的能力不強。技工職業類院校物流管理專業新生入校一般是零基礎，教師的水平直接影響學生的知識和能力水平。目前贛州市技工職業類院校物流管理專業教師的專業性和理論聯系實際的能力都略顯不足，尤其在實踐教學中更是捉襟見肘，需要教師不斷學習和更新知識。
四是物流管理專業技能教育勢頭不強。物流業作為贛州市服務類的新興產業，行業發展前景可觀，但物流的職業技能教育明顯落后于行業發展，體現為技工職業類院校物流管理專業的實訓條件落后、校企合作機制不健全、專業教師待遇低等。相對于一些技工職業類院校的老牌專業，物流管理專業的建設還需要政府、企業、學校自身及社會各界的大力支持和資金投入。
二、對贛州市技工職業類院校物流管理專業教學團隊建設的定位
一是要有共同的目標。一支優秀的教師隊伍，團隊中的每位成員都應將提高教學水平和教育質量作為職責和目標，并從思想上認識到，教師個人能力的提升與團隊建設是相互促進的。考慮到專業發展的實際，物流管理專業教師應在日常教學、教研和學習中不斷給自己充電，并積極配合團隊工作。
二是分工及協作。在科學技術和教學改革不斷發展、推進的今天，教學內容日益綜合化，不同課程可能內容交叉、邊界模糊，任何一個教師不可能完全駕馭一門學科并深入研究，只有團隊和分工可以讓不同教師發揮專長、取長補短，從而提升整體的教學質量。
三是要以市場為導向開展專業研究。物流管理專業人才通常需要掌握流通加工、包裝、裝卸、運輸、儲存、港站、信息、單證等方面的知識和技能，物流管理專業教學團隊建設需要結合地區和學校的實際，在以上課程的教學方法及人才培養方面進行研究，有效提高物流管理專業人才的質量。
四是構建合理的約束和激勵機制。學校在專業建設和教學管理中應思考如何改善因循不變的考核評價機制，更新教學團隊的準入和淘汰機制，提高教師對教學改革的熱情。
五是要有和諧的團隊氛圍。專業建設和日常教學交流的質量受教研團隊工作氛圍的影響。在專業教學團隊中，成員的積極投入和通力合作是團隊在實際教學、教研中產生效果的前提和基礎。教師個體和群體合作，和諧的氛圍相互交互，既有利于工作的開展，也有利于個體職業能力的提升。因此，要充分調動團隊的力量，保持良好的溝通，創設和維護積極向上的文化氛圍。
三、對贛州市技工職業類院校物流管理專業教學團隊建設的思考
目前，贛州市物流管理專業教學團隊的首要問題在于師資結構不夠合理和教師專業化水平不高，所以在抓好團隊協作、優化師資效能、提高科研水平的同時，應致力于解決團隊結構和學校環境支持等基礎性問題。
一是要合理建立團隊，發揮“學科帶頭人”效應。合理的教學團隊建設可以彌補教師各自為戰的缺陷。在進行專業教學團隊建設時，應綜合學校實際情況以及學科帶頭人的意見，考慮專業建設目標和教學團隊結構。此外，在專業建設和日常教學教研中，學科帶頭人要發揮好“領頭雁”的作用。作為團隊的核心，學科帶頭人應準確把握團隊的工作方向，提高隊伍的凝聚力，促進成員知識、經驗和技能的不斷增長。團隊成員應著手各自崗位，致力于發揮教學團隊“以學生為服務對象，探討教學內容和教學方法的改革，提高教學水平和教學質量”的作用，以具體教學任務為主，積極配合團隊的工作，以個體的努力和團隊合力保證工作高效完成。
四、教學團隊建設
第一是物流管理專業的教師團隊建設首先要適應專業的現代化、多元化，教學團隊成員的專業構成可以是以物流管理專業為主的跨學科專業的人員組合。按照贛州市技工職業類院校專業設置的實際情況，物流管理專業一體化教學團隊可由現代物流、電子商務、國際貿易、計算機信息等專業的教師構成。其次，師資的來源應結合學校、專業的實際情況，可以是校內教師，也可以將行業、企業中兼具實踐經驗和教學能力的高技能人才、技術骨干引進作為外聘教師使用，以促進教學團隊提高實操水平。再次，依據教學大綱和人才培養方案來設定教學模塊。如物流實務模塊應由有一定實踐經驗的人員擔任，物流理論知識模塊應由物流管理專業本科以上學歷的人員擔任，物流服務和信息技術模塊最好由有企業背景或綜合能力較強的人員擔任，并根據不同類型教師及其專長進行不同傾向的培養和分配。
二是行業、企業助力教學團隊建設。針對贛州市技工職業類院校物流管理專業教學團隊實操水平不高的現狀，打造、建設好一支專任教師隊伍是教學上的首要問題。
三是技工職業類院校要用好兼職教師。兼職教師既可以為學生擔任實習教師、為團隊擔任教研顧問，也可以在校外實踐時擔任師傅。學校應協助兼職教師克服在專業建設和課程建設時參與的廣度、深度不夠的問題，解決兼職教師在評價考核、薪資待遇上的問題。
同時，學校可以鼓勵、安排校內教師深入企業，達到校、企人才雙向交流的目的。向企業輸送教師時可采取多種形式：可以將教師定期送往物流相關企業進行頂崗實踐和學習，使教師熟悉企業的工作現場、服務流程和實際操作規范，掌握相關的操作技能，完成階段性任務;也可以鼓勵教師在不影響本職工作的情況下到物流企業兼職，像企業員工一樣多方了解企業運營;還可以鼓勵和推選物流管理專業帶頭人或骨干教師加入行業協會，參加培訓、交流，把行業標準和前沿理念帶回物流課堂和教研活動中，以“職業人”的身份教授學生。
教學團隊建設是一項長期、系統的工程，一支優秀的物流管理專業教學團隊離不開學校、教師和社會的支持，不同院校應根據自身現狀找出適合團隊發展的有效途徑，凝聚各方面的教育力量，為社會培養更多優秀的技能型人才。
篇6
【公司團隊聚會活動總結一】
通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。
雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發，從森林尋寶、篝火晚會、“過電網”、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。活動xx組織二個隊，由董事長帶領的隊伍取名為“森林隊”，另外由房產公司李副總裁帶領的隊伍為“五環隊”。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。
在所有的活動中，給我印象最深的就是“過電網”這個項目。“電網”是由許多繩索編制成一個網狀，每一張網的網洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網洞，一個團隊需判八位隊員友參加過“電網”項目，在規定時間內看哪個團隊過網人員最多為勝利，過網中隊員的任何部位都不能碰到“電網”，否則將退出“電網”再此過網，當大家看到“電網”的時候都議論紛紛，那么小的“電網”洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規則是參加過“電網”的人才能幫忙，最后大家協商由幾個參加過網隊員抬著需過網的隊員，先過去的人再在“電網”里面接應外面過網的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油，有的隊員跑到對方的“電網”場地觀看過網是否有隊員存在犯規，我過網時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往“電網”送，一不小心我的手碰到了“電網”，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間，這時一個同事說：“過電網時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網。”我心想這次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網。最終我們這組取得了這個項目的勝利。
這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
【公司團隊聚會活動總結二】
公司團隊活動圓滿結束了，我們還沉浸在歡快之中久久回味。在此，感謝在這次活動中無私參加活動組織策劃以及積極參與活動前期準備的同事們。因為有你們，這次活動才會如此的成功!感謝公司為我們提供交流的平臺，增強了大家的凝聚力和集體榮譽感，謝謝!
今年10月初，接到公司團隊活動的任務。決定組建活動籌備小組做準備工作，實實在在的把每項工作做好。考慮到參加人數的需求;場地的限制;籌備小組決定以趣味運動會分小組活動的方式籌備此次活動。在活動籌備期間籌備組人員在各人的工作之余，少眠少休的為活動做準備。公司團隊活動的前一天籌備組成員積極布置會場，每個人都工作到很晚，為了把活動安排得更好，大家都無私的奉獻。活動效果證明了決定是正確的，準備是充分和有序的。充分體現了公司員工的紀律作風和精神面貌。全體員工有強烈的大局意識，有責任感，團結協作能力強，體現出了一種拼搏向上的精神!
本次公司團隊活動的得到了公司領導的大力支持。措施有力，準備和各種協調會推進著活動工作不斷進展!為確保活動的順利進行，及相應后勤保障。籌備小組多次召集小組成員開會討論，根據各階段最新情況安排任務，明確各方面階段工作任務，使整個準備工作有條不紊的開展，各方面工作緊密銜接、配合。
各隊隊員配合方面十分突出。活動期間的掌聲給人印象十分深刻。各組組長在全面按要求執行籌備組各項組織措施的基礎上，還負責本隊的報名和宣傳工作，組織宣傳工作做得很好，有序、守紀，配合默契，充分體現出一種良好的精神風貌。活動籌備期間各小隊之間傳遞經驗，交流展示，充分體現出“友誼第一”的精神，活動期間各隊隊員爭先恐后，積極參加趣味運動會的各個項目，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力。充分體現出一種“團結協作、不甘人后”的精神。
公司團隊活動是一次綜合性的活動，是以人為本的活動，特別是以每位同事為本，要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭，。所以要使每位同事都參與到活動中來。通過我們的公司團隊活動增加大家的凝聚力，體現我們拼搏進取的精神。有了凝聚力和拼搏進取的精神我們的企業進一步加快發展，做大做強，發展才是硬道理。我們要繼續積極開拓公司的企業文化建設，把慶典期間的敬業精神延續到工作中去，為公司的發展做出應盡的貢獻。
總之，通過這次公司團隊活動體現了各部門的協調應急能力，同時鍛煉培養了一批企業文化活動骨干，發掘人才是這次公司團隊活動的一大收獲。為以后深入的搞好企業文化宣傳工作打下了良好的基礎。通過這次活動，我們看到了公司發展的潛力，凝聚的力量就是公司明天的希望。這次公司團隊活動增強了凝聚力、向心力，進一步激發了廣大員工熱愛公司、關心公司、建設公司、發展公司的熱情。總結過去，為的是展望未來，我們要走的路還很長，我們深感肩負重擔，我們仍須耕耘不息。成績只能代表過去，更好的成績等待著我們去獲得。明天一定會更加美好!
【公司團隊聚會活動總結三】
有幸成為公司組織的第一批參加團隊拓展訓練人員之一，經過兩天一夜的訓練，除了身體上的疲憊外，在精神上也頗有收獲，但更重要的是對自己、對團隊有了一個全新的認識，那就是一個人要發展，自信心是必不可少的，而一個公司要發展，一支富有激情的團隊也是必不可少的。
團隊建設所謂團隊，就是由某些人為了達到一定的目標而組成的一個隊伍，團隊中的人可以是固定的，也可以是臨時的，可能是認識的，也可能是不認識的，他們來自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團隊，大家來自不同的所、隊，差不多每個崗位都有，各方面的能力也參差不齊。
很快在教官的指引下，我們推選了隊長，挑選了隊名，唱出了我們的隊歌，一個團隊建設由此開始，歌還是一樣的歌，而歌聲從到開始之初到后來的豪情滿懷，是不是標志著我們的團隊拓展已經邁出了小小的一步。
凝聚力沒有人知道接下來會發生什么，直至教官宣布下一個任務，下達的任務往往帶有規則，為的是在條件限制下如何讓我們完成任務，規則有好幾個，由易到難，也代表著多變的環境。每次任務開始之前，教官總會三番五次地讓我們確定完成任務的時間或是完成任務的方式方法，此時就需要很好的凝聚力，能夠把大多數人的各方面的特性凝聚起來，而我們也真正做到了，我看到的是我們在積極討論，獻計獻策，盡管也有爭論，有分歧，但我們的目標只有一個，那就是百折不撓的完成任務，我們做到了，我們都高舉雙手，發出勝利的喝彩。
篇7
這既是我們的最大榮耀，又寄托著各位領導對我公司無限希望。在這里，我向各位保證，決不辜負您們的關心和支持，我一定把您們的希望變成我企業發展的動力，落實到今后的生產經營管理之中，帶好一班人，干好一行事，為發展農村經濟盡出我最大努力。接下來是小編為大家整理的關于分公司開業賀詞致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
分公司開業賀詞致辭1親愛的各位家人早上好
今天高朋滿座，家人云集，首先我代表天津x金屬x分公司歡迎各位家人的加入，歡迎你們
今天是11月4號，請問大家知道今天是什么日子嗎?今天是x分公司立志成為第一、成為溫州第一、成為中國第一、甚至世界第一!最、最、最具里程碑的一天
這一天寄望著董事長的期望
這一天凝聚我們公司所有股東的心血
這一天蘊含著我們所有家人對我們事業的熱情
然而今天，就在今天，我們的期望、心血、熱情、通過我們所有家人的努力，這一天終于到來!
x年11月4日歷史將銘記這一天!
各位，我們都肩負著家庭的重任，我們在忙碌著謀求生活和利益，總希望有一個穩定的工作，穩定的收入，更希望有一個屬于自己的事業。就在今天，x達x分公司為大家提供了一個施展才華的大舞臺，讓你們能夠在這里展翅翱翔，體現人生的價值所在。
x達公司自成立以來，已造就了不少人才，公司早就把x達當作是人才培養基地，培養出一伙又一伙志同道合的家人，復制出一個又一個我們的公司，我們正在一步一步的邁向我們的目標，實現我們的企業愿景——。
我們始終堅信x分公司的“愿景”與模式是溫州先進的模式。我們始終相信公司的理念是最先進的理念，能夠使企業不斷的做好，我們始終相信我們的x式能讓我們的客戶穩定獲利，最重要的我們堅信跟我們公司一起過來的每一位家人最能成長，最能賺錢。我們始終相信我們的團隊是一支有能力，有素質，的團隊，我們的團隊精神召之即來“來之能戰，戰之能勝，首戰用我，用我必勝”這樣的口號一般的團隊不敢取，也不配取，相信我們絕對不會辜負這樣氣勢磅礴的口號
然而，就在今天我們x分公司的首戰將會用你們，有信心嗎?當然我們公司的道路還很漫長，任重而道遠，我們一定要做金融行業的第一，因為做到了第一才能改變中國金融市場的不足，因為做到了第一才能為中國經濟奉獻綿薄之力，然而就在今天，一批有著與公司同樣夢想的年輕人聚在一起，將通過點點滴滴努力把x分公司打造成第一，x分公司會始終如一地把你們的利益放在第一位，把客戶的利益放在第一位，我們的主要工作就是一切為客戶價值而工作，始終如一地堅守我們的理念，始終如一地做好每一項服務，始終如一的保持清醒的頭腦和優良的作風，努力學習，艱苦奮斗，我們要以更新的姿態，更高的熱情，更大的決心投入到我們共同的事業中去，我相信在我們的共同努力下，我們的模式必將影響中國金融行業，為中國的未來奉獻一點點綿薄之力，
同時，我們期待著，繼溫州x分公司之后，不久的將來又會復制許多個“某城市x分公司”，然而你們將有可能會在另一個公司開業之日把總經理的致辭的再對下面的家人說
最后，我衷心祝愿x分公司開業大吉，事業蒸蒸日上，祝愿在座的各位家人生活愉快，工作順心，萬事如意!
謝謝大家!
分公司開業賀詞致辭2各位領導、各位來賓、各位鄉賢、新聞界的朋友、女士們、先生們!
大家上午好!歡迎大家在百忙之中抽空參加輝煌水暖集團北京銷售分公司開業慶典活動，對你們的到來，我代表輝煌水暖集團全體團隊成員表示衷心的感謝!
輝煌水暖集團創辦于1988年2月，是一家集研發、生產、銷售為一體的多元化實業總公司，擁有多家子公司和100多家配套合作公司。
生產陶瓷片密封水嘴、沖洗閥、排水配件、電子感應、衛生陶瓷、管道閥門、五金掛件、不銹鋼盆、浴室柜、水箱配件等系列產品。
集團公司注冊的商標“hhsn、輝煌水暖”榮獲“中國馳名商標”、生產的陶瓷片密封水嘴系列產品榮獲“中國名牌產品、國家免檢產品”。
是國家標準——陶瓷片密封水嘴《gb18145-x》標準起草和審定單位之一……..
“讓輝煌水暖成為消費者購買龍頭的首選品牌，有市場的地方就有輝煌水暖的產品銷售”，這是輝煌水暖一直以來的品牌推廣目標和產品銷售目標，為了實現這個目標，歷經了近20年的磨練。
如今輝煌水暖是中國水暖行業龍頭企業之一，在東南、西南、西北市場取得良好的業績。隨著奧運會的到來，輝煌水暖保持了原有市場的優勢地位，同時全面展開戰略升級、進軍北伐。
在北京創建分公司，是為了更好、更快的開拓和服務華北、東北及北京市區縣市場的客戶群，確保輝煌水暖產品在華北、東北及北京市、區、縣市場快捷流通。同時能夠更便捷地做好售前、售中、售后服務，快速進軍北方市場。建立南北兩大運營中心，實現由局部市場優勢向全國性市場進軍的轉變，最終形成全國性品牌戰略優勢。
我們有充分的理由和足夠的能力實行全國性品牌戰略，因為我們建立了全面配套的戰略基礎，今年我們在廣東收購一家陶瓷廠已經開始生產了，首批陶瓷潔具產品在5月中旬出爐了，這標志著集團公司已走向配套型產業，產業鏈的延伸，滿足了不同客戶群的需求，為用戶提供了很多的便利。
我們的北京分公司開業了，接下來我們還將籌建西南分公司、西北分公司，建立管道閥門廠、塑料廠。集團公司將實行股份改制，爭取x年前上市，2015年前爭取成為“世界名牌”。
這些目標的實現還需要得到各級領導的關心、社會各界人士的支持、新聞媒體的大力宣傳、輝煌水暖經銷商的呵護、消費者的鐘愛!
同時我們也清醒的認識到，我們的品牌與國際大品牌相比，還有很大的差距，我們要做的工作還很多。因此，我們應戒驕戒躁、勇于創新、開拓進取，讓輝煌水暖品牌走進千家萬戶，擁有較大的市場份額。
讓我們攜手共進，榮譽共享，共同把我們共同的事業——輝煌水暖產業做得更大、更強、更輝煌，為水暖潔具這個民族工業的發展壯大做出新的貢獻!
最后，恭祝大家身體健康!家庭幸福!事業有成!謝謝!
分公司開業賀詞致辭3尊敬的各位領導、各位來賓、各位朋友、各位同仁，親愛的女士們、先生們：????
上午好!(此處掌聲)? ?
積厚一紀而一朝勃發。今天，我們滿懷喜悅心情隆重舉行x建筑裝飾公司的開業典禮!首先，請允許我代表全體員工向出席和參加今天開業慶典的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎，向支持公司籌建、關心公司發展的有關單位和社會各界朋友表示衷心的感謝!(此處掌聲)?
x建筑裝飾有限公司，是由新加坡優典建設有限公司和江蘇雙建裝飾工程有限公司聯手打造強勢推出的，一家專業從事建筑幕墻、金屬門窗生產加工、園林綠化以及各類高檔住宅、別墅、賓館、酒店、ktv、銀行、醫院等室內外設計施工為一體的多元化綜合企業。公司現擁有一支由多名國內外專業人才加盟，具有多年工作經驗的優秀團體，特邀新加坡知名設計師(優典建設公司總裁)——x先生為公司形象設計總監。?
x公司立足于擁有豐富地產資源和優越區位優勢的菏澤，為我們搭建了一個良好的發展平臺，我們將精致管理、規范運作、熱忱服務、盡心竭力，把x打造成有品位、有檔次、有影響、有效益的一流品牌。公司今天的開業既是企業發展的里程碑，也是我們事業騰飛的嶄新起點，我們將借此東風，乘風破浪，使企業早日步入高速發展的快車道。我們相信，有各界朋友的鼎力支持，有廣大客戶的真誠合作，通過我們的不懈努力，一定能夠實現x建筑裝飾公司早日騰飛的宏偉目標。??
最后，祝各位領導、各位來賓、各位朋友身體健康、事業有成、萬事如意;祝x建筑裝飾公司開業大吉、生意興隆、財源廣進。????
謝謝大家!(此處掌聲)
分公司開業賀詞致辭4尊敬的各級領導、各部門領導、各位同仁、各位朋友：
大家好!
安徽省司空山生態農業有限公司今天在這里舉行簡樸而又隆重的開業典禮，首先請允許我代表全體員工對大家的光臨表示熱烈歡迎并致以崇高的敬意!
岳西縣冶溪鎮是一個山青水秀、人杰地靈、資源豐富的好地方。發展社會主義農村經濟、推進新農村建設、調整農業產業結構、增加農民收入、保證糧食安全這是全社會的共同責任。通過多方考察論證，我們最終選擇了富有較大發展空間的冶溪這塊熱土，決定在這里投資興建以精制大米加工為主要產品的農產品加工企業。安徽省生態農業有限公司自今年4月份開始籌建，在所在鎮、村領導的協調支持下，一期工程共征地6000多平方米，投資600萬元，新建了日產大米100噸的先進生產線一條，年產值可達6000萬元，可解決20余人就業，至11月份，標準化生產車間、倉庫、辦公樓等基礎建設已全面竣工，公司管理機構基本組建，各項規章制度、崗位職責已經制定，機械安裝調試已全面完成。通過試產，各項指標正常，達到了預期效果。我公司在短短7個月的時間里創造了由征地籌建到開業投產的驚人速度，這得益于岳西縣委、縣政府給予的政策性優惠支持、國家儲備庫安慶直屬庫的關心鼓勵支持，岳西縣行業管理部門給予的相關綠色通道，以及我家鄉所在地的鎮黨委、政府的關心照顧，更得益于冶溪鎮黨委、政府及相關部門單位、各行政村兩委的大力支持。在此，我再次代表我公司全體員工對各級各部門領導以及各位同仁的關心和支持表示忠心感謝。
分公司開業賀詞致辭5尊敬的各位領導、嘉賓朋友們：???
大家上午好!? ??
貴賓臨,開門紅,事業隆!懷著激動的心情，我們歡聚一堂，在此隆重舉行x機械設備有限公司九江分公司開業慶典!? ??
值此盛會之際，我謹代表公司全體員工向百忙之中抽出時間出席開業慶典的各位領導和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!?
今天，在膽識與智慧的探索路上，本公司將倚靠奇瑞重工股份有限公司的技術起航，以“科技改變世界”為理念，以“綠色、重型、專業、高效”為企業內涵，打造挖掘機等機械設備的專業品牌。?
在團隊建設上，我將帶領全體員工積極進取，開拓創新，以誠信務實的品質，貼心的售后服務，不斷追求卓越的精神搏擊市場，幫助客戶朋友創造財富，挖掘孕育幸福生活的寶藏!?
各位領導、嘉賓朋友們，今天是x九江分公司的大喜日子，是公司創業萬里的第?一步，有了領導關懷與指導我們信心百倍，有了朋友的信任與支持我們意氣風發!讓我們共同預祝：x機械設備有限公司九江分公司能用成功譜寫輝煌，用勤奮描繪燦爛的創業篇章!??
最后，預祝開業大吉、慶典圓滿成功!? ?
篇8
Abstract： The construction of the demonstration characteristic specialty group in vocational colleges and universities， and the deep fusion with the enterprise， can improve the school running quality， better service area economy and lead the development of regional industry. In this paper， taking Centre South Industrial School demonstrative specialty group： the construction of chemical engineering specialty group in petrochemical industry as the example， describe the basic， the idea， the highlight of the specialty group construction， and analyze the existing problems， which has a important reference for the construction of the demonstrative specialty group in Hunan occupation universities， and in order to promote the social service ability and social awareness of Hunan occupation universities， and promote the development of occupation education.
關鍵詞：職業院校；特色專業群；石油化工；社會服務
Key words： vocational colleges；specialty group；petrochemical industry；social service
中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）35-0200-03
0 引言
為加快構建與湖南現代產業體系深度融合的現代職業教育體系，更好地發揮示范性職業院校的示范性作用和提高職業院校服務社會的能力，各個示范性高職院校結合本地區的經濟特點和實際需求，開展特色專業群建設，岳陽市組織中南工業學校申報建設石油化學行業化工建設專業群，中南工業學校是一所立足于石油化工，服務石油化工建設和裝備制造業的職業學校；有40多年的建校歷史，開設有焊接、安裝、儀表等十二個專業，現有在籍學生5000余人。學校是首批國家改革發展示范校、石油和化學行業職業教育與培訓全國示范性實訓基地。學校于2014年6月成功申報了以焊接技術應用專業為核心協同機電設備安裝與維修、化工儀表及自動化兩個專業，構建服務于石油化工行業化工設備制造、安裝、調試與維修的湖南省職業院校示范性特色專業群。
1 專業群簡介
1.1 專業群建設基礎
石油化學行業化工建設專業群由核心專業焊接技術應用專業及機電設備安
裝與維修、化工儀表及自動化共三個專業組成，其中焊接專業是國家級重點建設專業、湖南省“十一五”精品專業、“十二五”示范性特色專業、“十二五”生產性實訓基地。面向化工行業培養壓力容器制造、化工管道安裝等化工建設中掌握多種焊接工藝的焊工技能人才。該專業擁有2個省級精品課程，3名省級專業帶頭人，設有湖南省焊接技能大師室，現有在校生742人，四十年來為石化行業輸送6千余人焊接優秀人才。
機電設備安裝與維修專業面向化工行業培養化工設備、化工管道制造、安裝、維護、檢修等化工建設所需的管工、鉚工、鉗工等多個工種技術技能人才。是湖南省“十一五”精品專業、“十二五”示范性特色專業、“十二五”生產性實訓基地。該專業現有在校生1096人，2名省級專業帶頭人，1門省級精品課程。歷屆畢業生參加了國家多項化學工程項目建設。
化工儀表及自動化專業1998年設置，2012年確認為湖南省特色專業。面向化工行業培養化工儀表安裝、維修、調試技術應用型人才，在校學生186人，1名省級專業帶頭人。為化工行業新技術、新裝備應用推廣培養了大量人才。
這三個專業具有顯著的行業特色和辦學優勢，為化工裝備的制造、安裝、維護、檢修、監測等多個崗位形成配套服務，為全國特別是湖南石化行業培養了大量的應用技術人才。
1.2 專業群的優勢和特色
學校前身隸屬中國第四化學建設工程有限公司，為全國十六家化學建設公司培養焊工、管工、鉚工、鉗工、儀表工等多個化工建設崗位人才，教師60%來自生產一線，實踐經驗豐富；注重培養學生技能和實踐，企業對畢業生滿意率高。通過多年的建設，尤其是近年以工作過程系統化理論為指導的教學改革，本專業群形成了下列明顯優勢和特色：
師資隊伍建設――形成了一支學歷、職稱、技能、年齡結構較為合理的“雙師”團隊；
人才培養模式――形成了突出“項目+現場”的工學結合人才培養模式；
課程建設――構建了“工學結合”、“理實一體化”的課程體系；
實踐條件建設――基本建成了設備先進、功能完備、校企共用的實踐教學場地；
學生培養――形成了突出學生職業技能、注重職業素養養成的培養氛圍；
社會服務――形成比較完善的培訓服務體系。
2 專業群建設思路
按岳陽市《專業布局與專業結構調整規劃》，結合湖南省石化產業向岳陽轉移的發展趨勢，中南工業學校以拳頭專業焊接技術應用專業為核心構建由焊接技術應用、機電設備安裝與維修、化工儀表及自動化三個專業組成面向岳陽區域石化行業化工設備制造、安裝、調試與維修的化工建設專業群重點建設，以帶動本區域其他職業院校專業建設水平的整體提升。
2.1 專業結構優化調整
根據岳陽市《專業布局與專業結構調整規劃》，確定以市局領導、行業專家、學校三方組成“化工建設專業群指導委員會”，對岳陽區域石化行業深入調研，制定三年專業結構調整計劃；建立以焊接技術應用專業為核心，機電設備安裝與維修、化工儀表與自動化為基礎的化工建設專業群，面向岳陽區域石化行業化工設備制造、安裝、調試與維修崗位培養高技術高素養人才；帶動岳陽區域職業院校專業建設水平整體提升，與產業對接緊密，對其他專業群起引領示范作用。
2.2 人才培養模式與課程體系改革
立足本區域石油化工行業，建立以“項目+現場”校企聯合、訂單式培養為主的專業群人才培養模式。緊跟產業升級及產業鏈的崗位需求，教學中引入企業真實的現場焊工、鉚工、管工、鉗工、儀表工等施工項目，開發出不同的項目課程，充實崗位知識技能，提高學生的崗位工作能力、就業競爭力和可持續發展能力。
2.3 實踐教學條件建設
整合學校實踐教學資源，建設化工建設專業群實習實訓基地。與中化四公司合作，對現有焊接實訓室、無損檢測實訓室、管工實訓室、鉗工實訓室、機修實訓車間、化工儀表安裝實訓室及化工儀表調校實訓室進行改、擴建，增添能體現當前化工建設先進水平的教學設備；共同建立專業群內綜合技能訓練現場教室三個。與東方仿真公司合作，共同新建一個仿真實訓室。
2.4 教學團隊建設
建立完善的專業負責人制度，著力把焊接專業帶頭人培養成熟悉石化行業發展趨勢、能駕馭專業群建設、具有較強綜合協調能力的專業群帶頭人；充分發揮骨干教師作用，按照“雙師型”教師要求進行培養；建立兼職教師資源庫，對兼職教師進行教學培訓；對教師的職業道德、業務水平和工作業績定期進行考核。建設一支結構合理、師德高尚、業務精良、有現場專家參與的“省級專業教學團隊”。
2.5 專業群發展機制建設
按照“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的要求，成立校企合作委員會。建立校企合作實訓基地、師資培訓、頂崗實習、課程改革、質量評價等長效管理運行機制；建立學校、行業、企業三位一體的教學質量評價體系；以核心專業建設為重點，發揮核心專業示范引領作用，帶動專業群內其他專業建設水平整體提升。
3 主要突破點
3.1 對接石化產業，創新人才培養模式，提升服務能力
3.1.1 “項目+現場”的工學結合人才培養模式的創新與探索
立足本區域石油化工行業，與企業合作完善“項目+現場”的工學結合的人才培養模式。緊跟產業升級及產業鏈的崗位需求，教學中引入企業真實的現場焊工、鉚工、管工、鉗工、儀表工等施工項目，開發出不同的項目課程，充實崗位知識技能，提高學生的崗位工作能力、就業競爭力和可持續發展能力。
3.1.2 建立人才培養方案適時調整機制，實施雙證書制度
立足石化行業，將專業與企業崗位群緊密結合起來，通過校企聯動了解市場并主動適應市場，瞄準化工行業相關崗位的職業發展動向，建立人才培養方案適時調整機制；根據職業任職要求，全面實施雙證書制度，提高人才培養質量，使本專業畢業雙證書獲取率達100%。
3.2 整體設計，構建基礎相通、核心融合、專業特色突出的專業群課程體系
3.2.1 根據職業崗位職業能力需要，構筑基于工作過程導向的課程體系
與企業共同分析行業企業對專業群專業人才要求，系統構建專業基礎相通、主干課程相關、核心課程獨立，以職業工作過程為導向基于崗位核心能力的專業群課程體系，整個課程體系由公共模塊+專業核心模塊+拓展模塊組成。確保學生專業能力、職業素養等綜合素質的整體提升和可持續發展能力。
3.2.2 改革教學方式與手段
課堂與實訓室一體，實現真實情境下的教、學、做；實施理實一體和工學一體的一體化專業教學；采用多種教學手段實施教學，以學生為主體，老師重在組織、引導和啟發，培養學生的學習興趣和學習能力，實現多媒體網絡教學。利用學校的實訓場地如學校鉚焊生產車間、化工管道安裝模擬工段等設施進行現場教學，將企業文化、現場案例、工作場景、行業動態真實及時地融入課堂。
3.2.3 共建共享，引進開發并舉，建立數字化課程教學資源
學校統一構建資源共享的網絡教學平臺（職教新干線），專業群的三個專業都建有專業資源空間，我們力求建設具有中南特色的專業資源空間群，構建專業課程資源的立交橋，如核心專業焊接技術應用專業的專業資源空間――中南焊接：焊接博物館，焊接核心課程集合平臺與交互使用的立交橋，校企合作交流平臺，專業成果、優秀學子的展示平臺等。以核心專業為頭建設專業核心課程慕課（MOOC）課程的建設。全校師生均建有功能齊全的個人空間。
3.2.4 校企合作，共同構建對接職業資格標準和崗位要求的實踐教學體系
通過對化工行業企業的深入調研，與一線企業專業一道對崗位工作流程和職業能力進行分析，從易到難，比單一到綜合設置實踐教學項目課題，每個項目課題又含有幾個相對獨立的教學模塊，教學模塊可以根據不同的崗位和不同的教學層次進行積木式的多重組合，靈活多變。對職業崗位中出現的新技術、新設備、新工藝、新材料隨時添加新的模塊。
3.3 對接化工建設產業、建立現代化綜合實訓基地
緊緊抓住“校企合作、工學結合”這條主線，立足區域經濟發展，面向地方石化產業，創新人才培養模式，從校企共商制定人才培養方案、校企共建推進培養方案實施著手，對校內原有實訓基地進行改建，成立了集教學、生產、培訓于一體的綜合現代化實訓中心，形成了真正的“校中廠”，實現了引企入教，提升專業人才培養質量，打造化工建設專業群品牌。
3.3.1 完善校內實訓基地
單項技能實訓室建設：
與中化四公司合作，對校內焊接實訓室、無損檢測實訓室、管工實訓室、鉗工實訓室、機修實訓車間、化工儀表安裝實訓室及化工儀表調校實訓室進行改、擴建，增添能體現當前化工建設先進水平的教學設備，對省內化工建設起到提升作用。
綜合技能現場教室建設：
與中化四公司合作，對“現代化工模擬工段”精心設計，通過投資或捐贈，新增浮頭式換熱器、反應釜等靜設備及管道附件，再現當前化工建設施工真實場景，建成集教學、培訓、技能鑒定為一體的綜合技能現場教室。
生產性教學車間建設：
與湖南吉祥石化科技股份有限公司合作，對“安裝實訓車間”通過投資或捐贈，新增焊接機器人、埋弧自動焊等設備，可開展對外技術服務及承接生產加工任務，實現產學互動、校企雙贏。
3.3.2 建設優質的校外實訓基地
與優質企業建立穩定的合作關系，共同投資新建8個校外實訓基地，成立“實訓基地共建共管委員會”，為企業培訓、頂崗實習及技術改造等提供服務，實現雙方共贏、資源共享。
4 結語
通過建設好化工建設示范性特色專業群，充分發揮其服務石油化工產業的示范引領作用，與岳陽區域職業院校資源整合，相關專業資源共建共享，提高專業群建設的整體效益；對接岳陽化工園區及石化企業，建設校外實訓基地，形成與產業深度融合的專業體系，推動人才培養與產業深度融合，提升技術技能人才培養質量，滿足產業升級對高素質技術技能人才需求，并引領岳陽區域或全省石油化工產業建設。
在示范性特色專業群建設過程中，還存在一些問題：一是“群”觀念不強，還需探討加強幾個專業之間如何互動和資源共享等問題；二是雙師型教師的培養；三是打破傳統教學方式，如何建立適應本專業群發展的人才培養模式。從而為湖南省職業院校專業群建設提供可借鑒的經驗，提升湖南省職業院校的辦學實力和社會服務能力，促進我省職業教育的發展。
參考文獻：
[1]王東梅.高職院校特色專業群建設中存在的問題及對策[J]. 遼寧省交通高等專科學校學報，2014（04）.
篇9
關鍵詞 英國土木工程學會 土木工程合約范本 新工程合約條件
英國是國際公認的在工程管理領域發展最早、管理制度最完善的國家之一。在工程建設領域，英國土木工程師學會(The Institution of Civil Engineers，以下簡稱ICE)編制的土木工程合約條件在國際土木工程界有著廣泛的應用。英聯邦的法律屬英國普通法體系，目前這些國家和地區的工程承包都是采用ICE合約條件，或在此基礎上做些變通。國際咨詢工程師聯合會（FIDIC）的土木工程施工合約條件（紅皮書）最早的版本也大量借鑒ICE合約條件。
一、ICE合約條件的演變
第一版ICE合約條件于1945年出版，是以ICE與英國工程承包商聯合會(Federation of Civil Engineering Contractors，后來更名為“土木工程承包商協會”－CECA)聯合名義的。1950年的第二版又加入了英國咨詢工程師協會(Association of Consulting Engineers, ACE)作為聯合人。為了適應第二次世界大戰后迅速擴大的土木工程建設規模，ICE分別于1951年和1955年以上述三個機構的聯合名義出版了第三版和第四版合約條件。
在第四版使用18年后，1973年出版的第五版根據當時建筑業發展的現狀對以前版本進行了若干原則性的修改。由于當時的建筑業發展很快，ICE在1979年決定設立一個常任聯合委員會，以便對ICE合約條件進行持續的審查以及接納修改建議，并在當年出版了第五版的修訂版。1986年進行了重印，同時做出了一些改進和修訂。之后，ICE根據當時的建筑業不斷發展的實踐，對ICE合約條件第五版進行了詳細的審查。1991年，ICE合約條件第六版正式出版。在第六版的編制中，常任聯合委員會設定了若干編制原則，如：合約條件應該反映當前慣例做法；語言應更加明確；對篇幅太長的條款進行分解，增加可讀性。與此同時，ICE還于1988年出版了適用于小型工程的合約條件，并于1992年出版了設計－施工合約條件。
ICE合約條件第六版出版后，經過一段時間的實踐，ICE常任聯合委員會認為，雖然在第六版的編制過程中引入了很多新的規定和內容，但實踐中仍存在某些重要問題，特別是關于合約雙方責任均衡分擔的原則，并沒有在第六版中很好地體現出來，加之新頒布的法律，需要在合約條件中反映，于是，ICE在1995年和1997年又分別對第六版進行了修訂。由于修訂版本繁多，容易引起混亂和造成用戶使用不便，ICE常任聯合委員會最終在1999年出版了合約條件第七版。
由于ICE合約條件的高水平和權威性，其他機構在編制合約條件時，也以ICE合約條件為藍本。英國的機械工程師學會、電氣工程師學會以及化學工程師學會在編制其合約條件范本時，無論從內容還是格式，均以ICE合約條件為基礎。愛爾蘭工程師學會在編制其土木工程施工合約條件時，也一直參照ICE合約條件。例如，其第四版合約條件主要參照的就是ICE第六版。FIDIC從1957年出版其第一版“國際土木工程合約條件”時起，直到1999年的新版系列合約條件也都是參考ICE合約條件，甚至FIDIC“紅皮書”在條款的編碼上與ICE合約條件也基本一致。
二、ICE合約條件第七版與第六版的對比分析
目前最新的ICE合約條件為1999年第七版，與ICE合約條件第六版（以下均簡稱為“第七版”和“第六版”）相比，第七版從合約條件的結構、語言、權責劃分以及程序規定等方面均有所改進。
（一） 結構與語言
第七版與第六版在結構上的微小差異主要體現在相關條款的合并、增添與修改等方面，如：第七版對第六版的第52條（變更估價）作了較大修改，其中關于索賠通知的內容在第七版中被單獨編寫為一條；而原來第六版的第53條（承包商設備的歸屬權）和第54條（現場外的物品和材料的歸屬權）在第七版中合并為一條（第54條――不得將承包商設備和材料移走）；將第六版的第64和65條關于不能履約和戰爭條款在第七版中合并為一條（第63條），并將內容進行了修改。第七版的這些修改均以促使整個文件的結構更合理，邏輯性更好，閱讀性更強為目的。
在語言上，第七版對原來意思模糊的詞語具體化、明確和精簡。如：將原來使用的Tender（投標書，投標函）一詞換成The Form of Tender（投標函格式），將含義同為“實施”、“執行”的Execute修改為Carry Out，將有可能在法律上帶來異議的Approval（批準）修改為Acceptance（接受），使行文更加簡練、流暢，并更加符合現代英文習慣。
（二） 內容方面的修改
1. 責任分擔方面的修改
與第六版相比，第七版在責任分擔方面做了一些修改，主要包括以下三個方面：一是對分包實施了更嚴格的規定，減弱了承包商在分包方面的權利。二是要求承包商在現場考察時調查清楚工程的“水文條件”，增大了承包商的風險責任。三是增大了業主在提供現場方面的責任。
2. 明晰化方面的修改
明晰化是第七版修改的另一個主要方面，主要體現在：
一是第七版明確規定，監理工程師給予承包商的任何同意或批準，不減少承包商的責任。
二是第六版規定，“業主應被認為在承包商提交投標書之前已經向承包商提供了他掌握的一切相關工程地質水文資料等”，這在實踐中很難界定和操作，因此很容易引起爭議。在第七版中，修改為“承包商在其投標報價中只考慮在投標前業主向其提供的各類地質水文資料，以及地下、地表、地上的管道和電纜資料”，這樣使原來模糊的義務更具體化，因而更易于操作。
三是第六版只規定業主負責獲取永久工程等規劃許可，但對業主不能按時獲得此類許可而影響了承包商實施工程的后果沒有規定，第七版則明確規定了業主的后果責任。
四是第七版在規定竣工時間延長的原因中，增加了一項新內容，即：在“業主違約或延誤工程”的情況下，賦予工程師決定給予承包商延期的權力，在第六版中無此規定。
五是第六版規定，承包商不經過工程師的同意，不能從現場撤離施工設備和各類臨時工程，在第七版增加了補充規定，即：工程師若不同意撤離，他必須給出理由。第七版中的規定合理地限制了工程師在這方面的權力。
3. 使程序更加具有操作性的修改
可操作化是工程合約的一個十分重要的特點，這方面的修改包括：
一是第六版只規定工程師或工程師代表以書面形式下達指令，第七版中則將有權下達書面指令的人員擴大為任何工程師的授權人員。
二是在第六版將“開工日期”定義為“授予合約后的28天內工程師通知的那一天”，在第七版中則修改為“授予合約后的14天至28天內工程師通知的那一天”。
三是第七版增加了一個新規定，即：在工程師決定給予承包商延期時，除了及時通知承包商外，同時也應通知業主，而第六版只規定通知承包商。
四是第七版規定，在涉及拖期賠償費以及承包商因外部不可預見的障礙索賠工期時，工程師在作出決定后，應正式通知(notify)業主和承包商雙方，并詳細說明相關情況，而不是簡單地將決定結果告知(inform)雙方。
五是關于變更估價的程序，第七版增加了一項程序性的規定，即：在變更后，承包商應主動為變更提出報價供工程師批準，若工程師不同意，雙方可以談判，談判不成功再按合約中的單價或類似單價由工程師決定臨時的單價。新的程序有助于雙方盡可能對變更工作的單價達成一致意見，盡量避免爭議。
六是關于“緊急修復”，第六版規定，無論工程師還是工程師代表都可以向承包商發出緊急修復指令，但在第七版規定，只有工程師才能下達此類指令，工程師代表則無權這樣做。
（三） 根據立法變更的修改
除上面的內容外，第七版中還針對英國新的立法變更，對相關內容做出了規定。如在第七版中對第60條和66條進行了修改，使其更符合1996年英國出臺的關于房建工程的一個法令，即：“Housing Grants, Construction and Regeneration Act”。第69條增加了1996年的土地填筑稅收條例，即“Landfill Tax Regulations”。第71條增加了1994年建設（設計與管理）條例的相關規定，即：Construction (Design and Management) Regulations。
三、ICE出版的新工程合約條件系列
（一） ICE新工程合約編制過程
雖然上述傳統的ICE合約條件在英國廣泛使用并不斷更新，但限于固有的框架，其編制思想、結構、語言等方面似乎不能滿足建筑業工程采購市場日益多元化的發展，因此ICE合約條件也通常被稱為“傳統合約條件”。早在20世紀80年代，ICE的法律事務委員會就向ICE提出建議，要對土木工程設計與施工的其他合約策略進行梳理，以便能夠使合約的編制更好的服務于實踐。該建議得到ICE的批準。此后，在Martin Bunes博士的帶領下，ICE開始了編制一套新型合約范本的工作。經過幾年的努力，1991年新工程合約（New Engineering Contract，簡稱NEC合約）的征求意見本出版，并收到了英國以及其他國家和地區的大量反饋意見。1993年，NEC合約第一版正式出版。
在1994年，英國的Latham爵士領導的英國建筑業調研小組，經過對英國建筑業廣泛細致的調查后，發表了著名的調研報告――“團隊建設”（Constructing the Team）。該報告列舉了英國建筑業所存在的在工程建設過程中合約各方存在的“敵對關系”等問題，指出缺乏團隊精神的不良工程建設文化極大地影響了建筑業的效率。該報告建議，NEC合約鼓勵建立“團隊精神”，有助于解決英國建筑業存在的問題，應廣泛地在英國使用，并應成為英國工程建設中的標準合約，同時提出了NEC合約應進一步修改，以便使其更符合現代合約的原則。
根據實踐中的反饋意見以及Latham報告中的建議，ICE對NEC合約的第一版進行了修改。除了文字修改之外，主要修改的內容涉及三個方面：一是標題的修改。原來的主合約名稱為“新工程合約”(NEC)，第二版將其更改為“工程設計與施工合約”(The Engineering and Construction Contract，簡稱ECC合約)，而將NEC合約作為該合約系列的總名稱，ECC合約為NEC合約系列中的主合約。另外，兩方面的修改分別是與保險和裁決有關的內容。
（二） NEC合約的特點和內容
NEC合約是一個系列合約，包括：工程設計與施工合約、工程設計與施工簡明合約、工程設計與施工分包合約、專業服務合約、爭端裁定合約。這些合約類型滿足了工程建設過程的全部需求。在NEC合約編制之前，合約編制小組就設定了其指導原則：
――具有更大的靈活性，適用于各類模式的工程建設；
――應“用戶”友好，清晰和簡潔，便于閱讀與使用；
――合約的各項規定應能符合現代項目管理思想，能激勵合約各方良好的合作，從而以“伙伴關系”和“團隊精神”的思想，高效率地完成項目的各項目標。
在上述原則的指導下，NEC合約無論在合約文件的結構上，還是在內容上都可以說是對原傳統ICE合約條件范本的一個挑戰。下面以NEC系列中的主要合約――“工程設計與施工合約”為例具體說明如下：
“工程設計與施工合約”從結構上分為：
1.核心條款，包括總則、承包商的主要責任、工期、檢驗與缺陷、支付、補償、權利、風險與保險、爭端與終止9個條款，無論是采用哪種合約類型，都必須采用并包含在合約之中。
2.主要選項條款，包括附有工序計劃表的標價合約、附有工程量清單的標價合約、附有工序計劃表的目標合約、附有工程量清單的目標合約、成本補償合約、管理合約6個選項，業主根據工程的特點和其合約策略，只能從其中選取一項。
3.次要選項條款，包括履約保函、母公司擔保、工程預付款、結算幣種、區段完工、設計責任、價格波動、保留金、提前竣工獎、工期延誤賠償、工程性能降低賠償費、法律變更、1994年建設法規、信托基金、附加合約條件16個條款，業主可根據具體情況選擇其中一些甚至全部條款用于整個合約。
上述的各類條款可以由業主根據項目的具體情況自由搭配，在使用過程中具有更大的靈活性。從合約的內容來看，它融入了更多的先進的現代管理理念，如：NEC合約條件中的核心條款第16條規定了“早期警告”，指合約當事人雙方，即承包商和業主的項目經理一經察覺可能會影響工程成本、工期和質量的事件時，承包商與項目經理有義務盡早向對方發出警告。任何一方一經發出警告，另一方有權在任何時候要求對方參加“早期警告”會議，并在對方同意的前提下，邀請與工程有關的其他人員出席會議。“早期警告”會議上所研究的建議方案和做出的決定等均由業主聘用的項目經理做好記錄，并將記錄的復印件發給承包商及有關人員。NEC合約引入的此類預警機制能使風險在剛剛發生時或問題惡化前得以解決，從而減少或避免這類事件可能導致的爭端或沖突，對實現業主的項目目標起到積極作用，有利于項目的順利實施。又如，NEC合約核心條款第1條就規定，“雇主、承包商、項目經理和監理工程師應按本合約的規定，在工作中相互信任、相互合作。裁決人應按本合約的規定獨立工作”，并且作為單獨的一份文件出版了“NEC伙伴關系選項”供在合約中選擇使用。在NEC合約中引入的“預警機制”和“伙伴關系”思想，體現了現代管理理念，更有利于高效率地達到項目的目標。
四、ICE合約范本演變和發展的啟示
一個理想的合約范本應能提高項目建設中的效率，降低交易成本，提高資金使用的價值，從而在兼顧參與各方利益的同時順利完成項目。通過上述分析，可以看出，ICE系列合約范本的發展主要有以下趨勢：
一是吸收現代管理理念，在合約條款中納入“團隊精神”和“伙伴關系”思想，提倡合作精神；二是結合工程管理中風險分擔理論研究成果，力求在業主和承包商之間合理分擔風險使達到平衡，同時盡可能使風險分擔條款明晰化；三是合約條件越來越系統化和模塊化，可以根據項目情況選擇相應的“模塊”，在使用上更具有靈活性；四是更符合項目管理過程和規律，更傾向程序化和可操作性；五是爭端解決程序越來越完善，并從程序上鼓勵在某一問題形成爭議前盡可能友好解決；六是語言更加簡明，結構簡單；七是采用多種版本并存的做法，適合項目建設模式多元化。
上述演變趨勢反映了ICE在基于合約治理的項目管理思想的發展。新的發展有助于降低合約執行過程中的不確定因素、減少項目參與方的機會主義和道德風險，為工程建設業的健康發展提供了一種機制上的保障。
目前，我國工程建設事業雖然處在高速發展階段，但還沒有建立起完善的工程合約治理制度，我國的建設公司在國內沒有形成“基于合約來管理項目的思想”，使我們在國際工程建設過程中無法適應國際工程承包嚴格的合約管理，造成不應有的損失。因此，基于先進的經濟管理理論，結合我國工程建設業的具體實踐，編制完善的合同范本，并將合約治理思想貫穿到工程項目管理中，形成完善的工程建設合約管理制度，已成為理論界、實業界與政府管理部門一個亟待解決的問題。
[本文為國家自然科學基金課題（基金號70772057）以及建設部軟課題（批準號2007-R3-9與2007-R3-10）研究成果之一。作者單位：天津大學管理學院。]
參考文獻
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此恨綿綿無絕期
若干年前，我參與了我公司與另一家公司的合并工作，盡管在我看來世上根本沒有合并這一說。其實過程只有一個，那就是一家公司吞并其競爭對手。有時是大魚吃小魚。還有些時候，一只擁有巨大優勢的小魚也可以吞掉十倍于它的大家伙，如蛇吞野豬。
這一過程的失敗者不斷談論所有的一切多么不公，因為在他們看來這個過程本應該是合并，而不是收購。而勝利者則在談論這是一次多么偉大的合并，因為他們知道，等到部門重組和選擇實權派的高級經理時，他們將掌握主動。
在上述交易中，我們是失敗的一方。我失去了許多朋友，包括一些摯友。我不得不忍受一大批人當著我的面笑嘻嘻地說謊。
在所有類似的交易中都會有蛀蟲和似乎要上鉤的吃夜草的人：如投資銀行家、外部律師、公關顧問，以及與雙方均無利益關系，只為賺取手續費的人。他們并不在乎會導致什么關系破裂。他們關心的只是自己的公司可能實現的營收規模，有些時候還會牽涉到他們所施展的金融手段的巧妙性。
在我們所經歷的這起悲劇中，我遇到了一個小伙子，他的工作是處理這起交易給華爾街留下何種印象。他是個快樂的家伙。我們都叫他德里克。他時刻都很忙碌，以至于什么都聽不進去，他按照根據類似情形制定的模式工作，你知道這個模式沒理由不奏效。
德里克描繪出巨大的前進動力，但他卻把所有實際工作留給了其他人。這使得他有時間在那些有權決定其費用高低的高級經理面前溜須拍馬，向這些高管闡述他們想要聽到的計劃，以及諸如此類的事情。
最終，公眾對這起交易的印象非常糟糕。媒體、華爾街、顧客，沒人能夠理解做這起交易的原由。宣布這起交易的新聞會是個典型的愚蠢舉動。收購公司的CEO竟然忘記了很快就被收購的公司董事長的名字。所有人的發言都是漫無邊際。勝利一方的管理層衣著光鮮、趾高氣揚的坐在前排。我們坐在后面，感覺就像是小跟班兒。德里克在前面，穿著細條紋的西裝，大搖大擺地走來走去，活像個花花公子。之后對這起交易的新聞報道使所有人看上去都像個傻瓜。
我也曾和許多馬屁精共事過，但我從不把時間浪費在憎恨這些人上。不過，德里克在我心目中卻有特殊的位置。這是個冰冷的地方，沒有血液從這里流過，而且空虛、寂寞。他是個傻瓜，他傷害了許多人并且從中大發橫財。隨后他又去新的地方破壞其他人的生活。而這就是我們二人所面對的情況。
我直到今天還是這樣認為。再過一刻鐘，我就要與一家公司的高管會面，我們非常珍視該公司的好點子，我們要與這家公司做筆大買賣，因此不能有任何事情阻礙我們。
于是我走進了我們的大型會議室……而且我將再次見到德里克。我敢肯定，我們兩人都已經開始脫發，而且腰圍也大了不少。他會從他坐的地方站起來，我猜那個位子定然是會議桌的首位，而且他會面帶微笑，抓住我的肩膀，可能還會談點過去的事情。
而我呢？我會抓住他的手，盯著他的雙眼，聽他講點過去的事情，然后把話題引到未來可能發生的所有美好事物上。這天將要結束時，我們會站起身來，而且我再次握住他微微出汗的手，露出我最燦爛的笑容，同時腦中在想，也許有一天我會有機會把裁紙刀戳進他的胸口，看著他慢慢倒在地上死去，而且圓鼓鼓的臉上留下驚訝的神情。
篇10
一、規模與質量齊升，“走出去”成績斐然
從1992年黨的十四大報告指出要“積極擴大我國企業的對外投資和跨國經營”，到2001年“走出去”戰略被正式寫入國家“十五”計劃綱要，再到2012年黨的十報告強調“加快走出去步伐，增強企業國際化經營能力，培育一批世界水平的跨國公司”，以及2013年黨的十八屆三中全會公報“加快培育參與和引領國際經濟合作競爭新優勢”，隨著改革開放的不斷深入和企業競爭力的顯著增強，中國企業國際化發展水平日益提升，整體實力逐步增強，“走出去”成績令人欣喜。
（一）對外直接投資不斷刷新記錄
2002―2013年，我國企業對外投資規模由27億美元飆升至901.7億美元，年均增長37.6%，規模雖然仍大幅低于同期對外貿易和實際使用外資額，但增速遠超同期對外貿易額年均增速（18.9%）和實際使用外資額年均增速（7.6%）。2013年，我國對外投資迎來了黃金時期，共對全球156個國家和地區的5090家境外企業進行了直接投資，對外承包工程業務完成營業額1371.4億美元，同比增長17.6%；新簽合同額1716.3億美元，同比增長9.6%，新簽合同額在5000萬美元以上的項目685個，合計1347.8億美元，占新簽合同總額的78.5%，中國葛洲壩集團承攬的阿根廷基什內爾塞佩尼克水電站項目、中國水利水電建設公司承攬的烏干達魯瑪水電站項目和中國建筑工程總公司承攬的釜山云臺山項目的金額都在15億美元以上；派出各類勞務人員52.7萬人，較上年同期增加1.5萬人。截至2013年底，我國累計非金融類對外直接投資5257億美元。
（二）能源資源領域已非投資首選
近兩年，中國企業“走出去”更多傾向于品牌國際化、技術升級與市場拓展，對外投資涉獵領域較為廣泛，流向集中。2013年，租賃和商務服務業、采礦業、批發與零售業是我國對外投資前三甲，投資額總占比高達70%以上。其中，租賃和商務服務業位居首位，投資額占比接近一半。中國貿促會對我國企業對外投資現狀及意向調查顯示，2013年，我國企業對撒哈拉以南非洲投資領域集中在制造業，占比超過總投資的30%，西方媒體所蓄意鼓吹的“中國獲取非洲國家的能源、礦產和土地”謠言不攻自破。中國對北美能源礦產的投資雖仍活躍，但占比呈下降趨勢，科技、房地產、食品等領域成投資新寵。
（三）歐美國家投資吸引力增強
長期以來，我國對外投資集中于香港、英屬維爾京群島等地區和國家。近年來，國內外經濟環境發生較大變化，為中國企業對外投資提供了難得的機遇。一方面，金融危機和歐債危機使歐美國家融資環境惡化，項目資產價值低估；另一方面，中國企業國際化實力顯著增強，加之人民幣升值大大降低了投資成本，企業開拓海外市場的意愿日益強烈。2013年，中國內地對中國香港、東盟、歐盟、澳大利亞、美國、俄羅斯、日本7個主要經濟體的投資占同期我國對外直接投資總額的72%。
（四）“走出去”的方式和主體更趨多樣
從投資方式上看，目前，我國企業對外投資方式多樣，綠地投資、跨國并購、股權置換、創辦產業園區等均有所涉及，以并購為主要方式。2013年，我國企業共實施對外直接投資并購項目397個，實際交易金額513.7億美元，其中直接投資335.7億美元，占同期投資總額的37.2%，涉及采礦、制造、租賃與商務服務、房地產、批發與零售等十多個領域。從投資主體上看，一直以來，國有企業始終是對外投資的主力軍，這一狀況在2013年發生了根本性的變化，民營企業的投資占比首次超過了國企，達到50%以上。聯想、吉利、東風、復星藥業、華大基因等一批實力雄厚的民營企業紛紛“走出去”，優化了我國對外投資結構構成，帶動了國內產業結構的不斷提升。
二、機遇與挑戰并存，“走出去”能力尚需提升
企業“走出去”和國際化的戰略目標包括尋求更低的成本、更廣闊的市場、更充足的要素資源、更先進的技術和更有利的政策。總的來看，我國企業“走出去”和對外投資發展歷程較短，經驗嚴重不足，總體收益并不理想。當前，影響和制約企業進一步提升“走出去”質量，打造高水平跨國公司的主客觀因素仍然比較突出，亟待進一步研究解決。
（一）全球投資環境的不明朗為中國企業“走出去”帶來諸多不確定性
目前，全球經濟仍處于尋求持續復蘇的關鍵時期，國際有效需求總體不足，歐債危機陰霾未散，貿易保護措施層出不窮。對某些國家而言，中國企業的海外投資容易引起他們在意識形態方面的顧慮，常常帶著“有色眼鏡”來看待，抑或是對后來居上者的恐懼和擔心，始終覺得中國企業“走出去”，是爭奪其市場、搶奪其技術、掠奪其資源、占有其土地或威脅其國家安全，貿易保護主義在冠冕堂皇的種種理由之下依然大行其道。2012年，美國以威脅國家安全為由，對中國華為、中興、三一等企業投資美國的項目進行干涉，歐盟委員會對中國光伏電池發起反傾銷調查，都反映出了這種無中生有的擔憂和恐懼。日益復雜多變的國際市場環境導致我國企業跨國投資風險陡增，遭遇貿易壁壘的可能性增大，企業投資風險增加。
（二）第二，競爭失序問題嚴重影響企業“走出去”的效率與效益
中國企業對外投資發展快，勢頭猛，但較為遺憾的是，不同的中國企業進行海外投資或并購目標一致，或不同的中國企業共同參與投標承包同一工程項目，相關企業之間往往缺乏溝通與合作，各自為戰，競相壓價，把國內競爭的通常做法沿用到對外投資領域，不僅給東道國留下對中國企業的不良印象，而且造成企業間的仇視競爭關系，最終導致東道國或東道國企業借機提高報價，或壓低承包工程項目價格，使我國企業不得不接受更加苛刻的條件和要價，支付高昂的投資成本，嚴重影響對外投資整體效益，甚至造成重大的經濟損失。
（三）國際化能力不足制約企業“走出去”的整體實力提升
對外投資最終是企業決策，關乎企業自身的生存與發展，企業必須有極強的國際化能力，才能在激烈的國際競爭中，站穩腳跟，發展壯大。從戰略目標規劃能力角度看，中國企業國際化總體起步較晚，一些企業在走出國門前，缺乏對外投資的長期發展戰略，目標不清晰，隨機性較強，缺乏科學論證，匆匆展開大規模的國際化投資，結果往往不盡如人意。從國際化治理能力角度看，我國企業在大型投資管理、大型投資資本運作等方面都缺乏相關經驗。在直接面對國際市場時，往往按本土化的模式進行管理，存在管理上“水土不服”、對市場反應滯后等現象，外部市場對其獨立性和透明度常有質疑。此外，我國企業對東道國的投資環境、政府效能、稅收政策、勞工保護、工會談判、國有化風險、外資政策、文化背景、消費特點等各方面都缺乏細致的了解，容易造成管理上的問題。從國際化人才儲備角度看，目前，我國企業“走出去”缺乏明確的國際化人才定位，企業吸引、獲取并成功留住優秀國際化人才的能力明顯不足，在人才發展和培訓機制方面有待加強。此外，我國企業國際化在品牌、風險、社會責任、企業文化、創新模式等多方面能力上有較大欠缺，這些都是嚴重制約我國企業“走出去”的重要因素。
（四）政府部門及相關中介服務體系的不足和缺失，無法適應企業“走出去”的步伐和要求
一方面，表現為政府有關部門和中介機構提供的服務信息嚴重滯后。雖然我國政府已出臺了一系列鼓勵企業“走出去”的政策文件和法律法規，相關行業協會及中介機構也積極幫助企業走出國門，但在企業對外直接投資過程中，對投資國市場不了解、難以獲得投資國的最新投資需求信息等現象仍比較嚴重。對于單個企業特別是民營企業而言，全面準確了解國際市場信息，往往面臨高昂的成本和條件制約，相關部門的信息服務還遠不能滿足企業“走出去”的需要。另一方面，主要表現在政府審批制度、外匯管理、人員出入鏡等方面存在諸多制約。目前，國家發改委與商務部均負責對企業境外投資的審批和指導工作。由于事實上存在的多頭管理，審批內容重疊交叉，降低了審批效率，增加了企業投資成本，甚至影響企業對外投資商機和“走出去”的效益。
三、多措并舉，積極助推企業穩健“走出去”
我國企業“走出去”面臨的困難和挑戰，一方面，需要企業苦練內功提升能力；另一方面，需要相關機構健全體系做好服務，特別是政府有關部門加強引導和大力扶持。只有共同努力，多管齊下，才能形成助推企業成功實現國際化夢想的強大推動力。
（一）企業要積極通過內部建設全面提升自身國際化能力
一般而言，企業國際化過程可劃分為5個階段，即本土經營―出口導向――國際拓展―全球布局―世界公司，成為世界水平的跨國公司不可能一蹴而就。企業從本土經營階段到最終成為世界公司，市場范圍不斷擴大，分支機構持續擴張，競爭能力日趨增強，在各自領域的行業地位穩步提升，具體不僅表現為出口更多產品、承包更多海外工程或收購更多國外項目，更是要做到研發、制造、營銷、服務等全產業鏈的國際化發展，實現資產、員工、收入利潤的全球分布。企業需要在不同階段有針對性地加強在戰略規劃、管控、人力資源管理、品牌管理、企業社會責任、風險管理等方面的能力。對于處于出口導向階段的企業，國際化業務相對單一，對管控、人力資源管理和企業社會責任等能力的要求相對較小，企業應首先對自身水平、定位和發展戰略進行審慎評價和規劃，積極開展品牌知名度建設，注重國際風險管理。對于處于國際拓展階段的企業，企業開始在海外輸出產業鏈的部分核心環節，海外資產和員工規模已達一定比例，但仍以國內市場經營為主，這一階段企業要加強制度建設，完善治理結構和國際風險管理，加強國際化經營團隊建設，培養跨文化管理人才，注重企業社會責任建設。當企業發展到全球布局階段，甚至已成為世界公司時，在海外已完成分支機構布局和產業布局，業務遍布不同領域，員工國際背景多樣化，國內經營已融入全球市場中，企業面臨的風險和利益相關人都更加復雜，要對企業面臨的市場機會、戰略選擇和發展方式等進行定期審視，建立動態的優化機制，包括及時的調整和退出機制，不斷提升企業國際化管理和運營所需的各項能力。
同時，企業也要注意結合所處的行業特點調整和提升國際化能力，特別是要在國際化品牌管理和企業社會責任方面體現出行業的特殊性和差異性。以制造業為例，消費者偏好是決定企業發展命運的決定性因素，在提高產品質量、創新產品性能的前提下，提升品牌全球認知度、打造國際知名品牌就成為企業國際化初始階段就需要明確的目標和重要任務。再如礦產行業，由于礦產品是不可再生資源，屬于敏感的戰略性行業，且對環境的影響極大，東道國政府和居民對此較為關注，因此，企業在國際化初期也需高度重視企業社會責任建設和利益攸關人的管理。
（二）政府部門要認真為企業提供有力支持和系統服務
管理方式方面，探索改革企業審批制度和管理機制，下放對外投資審批權限，推廣中國（上海）自由貿易試驗區在對外投資方面的規定，建立以備案制為主的境外投資管理制度，逐步消除目前仍然存在的體制弊端。扶持政策方面，繼續運用財政政策，建立多項專項資金和基金，支持對外投資合作重大項目，進一步完善對外合作的稅收管理，加大對企業“走出去”的融資支持力度，加強諸如國家開發銀行、進出口銀行等政策性金融機構對企業的融資支持，充分發揮中國出口信用保險公司等政策性保險機構為企業“走出去”的保駕護航作用，支持商業性保險機構提供對外投資合作保險服務。保障服務方面，更好地履行指導和服務職責，編制對外投資重點國別和行業發展規劃和投資路線圖，建立咨詢服務和聯絡平臺，打造風險防控體系，為企業海外投資提供更加及時、準確的國際市場信息和風險防范預警。同時，充分發揮現有正規教育資源優勢，培養更多適應海外投資需要的專業人才。
（三）中介機構要充分發揮特色優勢做好咨詢服務工作
