包裝設計的核心范文

導語：如何才能寫好一篇包裝設計的核心，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】精神文化;傳統文化;包裝設計

包裝設計要滿足消費者的精神文化需求,主要表現在包裝設計的策劃和整體元素之間的整合。“由于社會的發展,包裝設計從重視功能性轉變為關注人們的精神文化需求。這要求包裝設計要給人們帶來更多審美的、藝術的、情感的和精神文化的含義。”正如美國設計師金斯―貝爾森所言:“產品成功的關鍵不在技術方面,產品成功的關鍵是在設計要與使用者的內心和情感的非常一致,以失敗而告終的產品是由于不能將技術與使用者的內心相合”。丹麥設計師凱?博杰金說:“我們所制造的東西應該是有生命的,有心臟在其中跳動,它們應該是符合人們精神文化的有生機的和溫暖的。”達到在消費過程中使消費者在精神文化上得到滿足。

一、 精神文化對包裝設計的重要性

流芳百世的文化圣人、哲人、文人等。人們崇尚的不是他們生前的具體生活,而是被升華了的精神遺產―這個遺產的核心是“身心的自由度”。物質生活非常富有的精英階層生活是百姓普遍向往的。可人們一般不易了解他們內心的孤獨、恐懼和緊張,需要有更多的精神調節,所以,他們并不以為自己是世上最幸福的。平民因沒有充足的生活保障,追求穩定的生活會給他們帶來很大的精神享受,但是,當物質生活達到一定程度時,人們對物質追求的就逐漸降低,隨之開始加大對精神享受的追求。

“幸福感是由物質生活和精神生活和諧互構成的,物質生活只有上升到精神層面才會產生幸福感。得到需要會有的滿足感,獲得成功會有勝利感,體會創造會有成就感,內心淡定會有平穩感,臨危不懼會有輕松感,主動審美會有愉悅感……包裝設計就是要以人的精神愉悅為本,從而達到商品的銷售。改變人們的生活方式,達到讓消費者在高高興興的狀態下購買商品。”最新的《日本包裝辭典》對包裝設計提出了解釋:“為了使企業和商品在社會上有一個好的印象所進行的活動。”我們今天的包裝設計必須開發消費者的精神文化需求。真正地體現出企業和包裝行業對消費者的感召力,給消費者一個誠信、親切、愉悅和時尚的“好印象”。

二、繼承和發揚傳統包裝中的精神文化內涵

傳統包裝的造型和裝潢要重在人的內在情感體驗等因素,從而使其包裝具有實用的合理性與注重心理體悟的情感性相結合的特征。“中國傳統包裝特別善于借自然萬物的形象來表達自己的精神文化,他們把自然萬物同自己要抒發的思想感情和審美情趣巧妙地結合起來,在創作過程中無形中注入了人們的精神文化因素,當發現精神文化因素與包裝法則發生沖突時,他們不惜舍去包裝法則,從而在設計中顯露出一種非常和諧的人情味和樸實自然的親切感,達到了設計者與使用者精神文化間的交流。”中國傳統包裝表達人們共同精神文化需求方面,設計者選擇最多的是具有象征意義的動植物形象:如象征愛情的魚和蓮,象征長壽的桃子,象征多子的石榴,象征富貴的牡丹,象征吉祥的龍鳳等等。把人視為主體,以物相補助,認為“人是萬物之靈”,從而使包裝在注重實用功能時也注重對人的精神文化熱切關注。如,壇裝的紹興老酒,壇蓋就是一個小碗,可以當酒杯使用,一些傳統商品包裝容器,如壇、罐、簍、筐等,用完之后這些包裝物還可以當裝飾物或做生活容器繼續使用。傳統包裝的精神性和情感性體現出對消費者濃厚的人情味,這也正是它能打動人的關鍵所在。

中國傳統包裝更多指向“樸素”、“平淡”,如:一些地方土產品的包裝,醬菜用柳編的或竹編的小簍一裝,外面糊有油紙防止滲漏,貼上紅紙并標明商品名稱、產地、字號、不失為一種經濟合理的包裝。尤其是我國南方的竹編、那藍、筐、簍、籠、箱、罐、盒用做包裝物更具有特色,即經濟又實惠,深受人們的喜愛。中國的傳統包裝在過去雖不算發達,但其包裝樣式都是老百姓所喜聞樂見的并融入生產商和消費者的情感,即經濟又實惠,深受人們的喜愛。

人們常說:“包裝源于生活。”包裝同藝術、哲學、宗教等一樣是一種文化的載體,它負載著豐富而深厚的文化內涵。一個優秀的包裝設計必須有“根”。這個“根”就是本民族文化的“根”,要充分考慮民族文化對包裝的影響。任何一個民族的文化需要一個命脈將其進行貫穿,這就是文化的脈絡,如果將脈絡斷開,這種文化就不會傳承下去,那么這個民族如果失去了自己固有的文化,這個民族還有生存、發展的前題了嗎?包裝設計做為一種文化現象,也必須順應本民族文化,否則一切都是空談。我們來看,當今許多商品包裝都是以犧牲傳統文化作為代價的,這種做法,那只是一時的焰火五彩斑斕,輝煌之后就什么都沒有了。包裝設計應是一個順應多元文化的發展趨勢,達到古為今用,洋為中用,在發揚傳統文化基礎上學習外來先進的包裝技術,取其精華,將傳統與時代相結合,達到“百花齊放,推陳出新”的目的。

三、 全球經濟一體化需要轉變文化觀念

文化是人類社會生活和行為方式的總和。我們人類社會是由不同地域環境、不同民族和不同歷史環境所構成的整體。因此,各民族所遵循的生活方式和價值觀也各不相同,所形成的文化也就各有特色。“從價值觀的角度來探討文化差異,主要是指以價值文化為核心的社會文化的差異、不同地域、不同民族,由于價值觀的不同往往表現出文化上的沖突。”世界上每一個民族都由于不同的自然條件及社會條件的制約,形成了自己獨有的語言、生活習慣、思維方式和價值觀、審美觀,因而也就必然形成了各種不同的民族文化。包裝設計作為民族文化的一部分,也必然會反映出民族的文化特征,并將這種文化觀念和民族性格表現在包裝設計的創造活動中。如德國人在包裝中體現出的科學性、邏輯性、嚴謹而理性的風格;意大利的優雅和浪漫情調;日本人則體現出的靈巧、新穎和細膩的特點,這些都是民族特性和文化觀念的直觀表露。中國的包裝設計則追求平穩、圓滿、喜慶、完整,也是我國人民長期形成的民族心理特征的直觀反映。

傳統文化不是一成不變的它處在與時代的發展對立統一中,同時也在自身的對立統一中不斷的更新和發展,以固定不變的眼光看待民族文化必然會使對民族文化的表述陷于表面而失去生動性。一個民族在漫長曲折的發展過程中,會表現出一系列的時代特征。我們應該認清包裝設計文化在民族性的繼承性和發展性之間的關系,應為包裝設計文化作為一個歷史發展的過程,與民族文化的各個時代的發展是疊合的統一的發展關系,也是民族文化不斷的積淀和發展的結果。

“21世紀將是一個思想文化相互激蕩的時代。一種文化不會吃掉另一種文化,一種生活方式不會取代另一種生活方式,而是相互取長補短,共同發展,形成文化多元共存的局面,各種文化將在全球意識的關照下得到發展。不同文化傳統將在確認自身文化內在精神的基礎上,充分吸收其他文化的養分,推動自身文化實現新的飛躍。”本世紀也將是包裝設計更加發展的時代。包裝設計作為文化的一種形態,將完全滲透到社會生活的每一個角落,大到城市包裝,小到一顆衣服紐扣的包裝,都將始于設計。人們將主要生活在一個設計的環境中,包裝設計文化成為現代物質生活和精神生活之必須。

【參考文獻】

[1]王安霞著.《產品包裝設計》 東南大學出版社2008年

[2]馬春東著 《生態?設計》 高等教育出版社 2007年

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關鍵詞：包裝結構；以人為本；創新

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）30-0177-01

一、從環保角度出發的結構創新

（一）結構的功能延伸設計

人性化的包裝結構設計，不僅需要滿足消費者物質和精神，生理和心理的需要外，還應考慮其對環境的保護和可持續性。如何使商品在到達消費者手中后，其包裝結構仍能發揮余熱或繼續具有使用價值。結構的重復使用對廢棄物的減量是最為有效的，人性化包裝結構設計是最終實現綠色包裝設計的基本要求和必然趨勢。日本包裝設計師秋月繁設計的展開式和可收縮式包裝結構設計，將結構變成了既美觀又實用的設計，并使消費者產生另作它用的欲望，充滿了人性化和親和力，拉近了消費者和結構之間的距離。

（二）結構的適度性設計

凡事皆有度。瑞典現代家具之父卡爾·馬姆斯登（Carlmalmste）曾經說過：適度則永存，極端則失敗。在20世紀80年代，簡約主義作為一種追求極端簡單的設計流派在歐洲興起，并深得新一代消費者的喜愛。近年來，過度包裝對經濟和環境構成了嚴重威脅，引起了全球的關注，我國解決過度包裝的問題也進入了立法實施階段。因此，包裝結構設計在注重功能性的同時，也要滿足其適度、簡約包裝的原則。從合理利用資源的角度出發，在不影響其基本功能的前提下，盡量使結構減量化，減小包裝體積，降低容器壁厚，精簡結構，在功能不變的前提下盡量采用紙板的結構設計，降低消耗，在消耗中減少污染、減少垃圾。包裝內商品空間容積率不應過大，簡化其可有可無的結構形式，減少材料的無謂浪費。例如爆米花包裝的結構設計被消費者認為是友好的，其體積小、結構簡約并獨特，很容易把它壓平和展開，生產成本也相對較低。這類設計致力于提高單次使用類商品的攜帶方便性，可為旅途中的消費者提供更加便捷的選擇。

二、從積極互動角度出發的結構創新

“互動”指的是事物之間有反饋的相互作用。從包裝結構與消費者之間可發生積極互動的角度出發，應對包裝結構進行情趣化和個性化設計的創新。為了使包裝結構富有趣味性和積極的互動性，包裝設計師通過對結構的設計活動，使包裝呈現出既結構合理，功能完善，又加入了巧妙的情趣化構造，使結構形態變得更加豐富，從而增進人與結構之間的互動和情感交流，激發購買者和使用者的興趣和好奇感，使人們感到原本單調的使用過程變得富有趣味和人性化，它的出現和發展符合人們的感性消費理念。設計師荒木志華乃Araki sheen對茶包裝結構進行了美妙的詮釋，以蓮花美麗的花朵外形為出發點，邊緣穿上細繩，強調了消費者開啟時的愉悅和情趣化的體驗。國外一款酒包裝被設計成衣服的結構形態，消費者拉開拉鏈露出的瓶口宛如美女的脖頸，整體結構恰似人的身體，結構與消費者心理相吻合，提高了商品的品位。又如國外某品牌的啤酒和飲料的包裝結構，分別是對藥品包裝和燈泡外形的模仿，只是改變了大小和應用對象，打破了固有的結構設計思維模式，將個性化的設計注入在包裝結構設計中，使消費者在不經意之間驚嘆不止。當然，這些突破不是無理由的顛覆包裝傳統結構形態，而是在滿足結構設計基本功能下的突破，最終實現包裝結構更加生動、情趣化的創新。

三、從概念性角度出發的結構創新

概念包裝可定義為：“以技術或分析用戶需求為先導到生成概念包裝的一系列有序、有組織、有目標的設計活動”①。它表現為從抽象到具體、由模糊到清晰不斷凈化的過程。概念包裝結構設計是屬于最具有創造性的一種設計過程。隨著新能源、新材料、新工藝的出現而產生，概念包裝結構設計的產生是跨學科、多專業合作的結果，它拓展了結構的視覺化設計，給人帶來耳目一新的感覺。這種結構的創新要求設計者具有獨特的思維能力，具有概括、提煉的設計能力。用新的結構設計語言來詮釋包裝設計，并由此延展為為人而設計，使人們的生活更加充滿樂趣，更加美好。如市場上出現的一種運動鞋包裝，設計者巧妙利用了紙張的伸縮性和可折疊性，將鞋盒設計為蜂窩結構，既是鞋盒也是展示架，打破了固有包裝結構的概念，進而產生新的概念化結構的創新。

總之，我認為企業和設計師需要將“人-包裝-商品-環境”看作一個有機的系統，在結構設計中尋找最佳平衡點，力求進行人性化包裝結構設計的創新，以推動整個包裝工程不斷發展、更新和完善。

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(1)組織制度層。

組織制度層是包裝設計文化的中層，也可以理解為包裝設計文化內層的物化。組織制度層具有較強的連續性與時代性特征，包括協調包裝設計系統內各要素間的關系、規范設計行為并判斷矯正設計的一系列組織制度。目前，在包裝設計文化較為先進的各個發達國家，都村罪惡與國情相適應的比較完備的組織制度。與之相反，包裝文化欠發達的國家，其組織制度也多不完整，只是零散地散布在如文化、法律、政策。經濟等其他組織制度中，并沒有獨立而健全的體系與地位。倘若缺失了這個層次，包裝設計的個體就一定處于無序的狀態。

(2)概念層。

概念層是處于核心或主導地位的一種文化心理狀態，也是包裝設計系統內各要素間一切活動的依據與基礎。隨著生產力的提高、科學技術的發展與社會文化的進步，包裝設計文化遭遇了一系列的沖擊，主要表現就體現在生產生活觀念、思維價值觀念、道德倫理觀念、民族心理觀念等等方面。概念層是包裝設計文化結構層次中最穩定的部分，也作為包裝設計文化的靈魂而深入人心。一旦出現發展變化，最終一定會直接或間接地表現在組織制度層，并且借此規定自身的發展規律，通過吸收、排斥或發展異質文化要素來左右包裝設計文化的未來發展趨勢。包裝設計文化結構的這三個層次，彼此間相互關聯，共同構成了包裝設計文化的有機系統。其中，包裝設計文化的物質層最為活躍，它變動頻仍、交流方便。而且，包裝設計文化的發展變化也總是率先體現在物質層中。比如說，隨著我國的改革開放與對國外先進科學技術、文化藝術的學習，裝飾品的逐漸滲入正在扮演著這一場西方文化沖擊的先導角色。而組織制度層則是規定包裝設計文化整體性質的權威與科學實施的保障。概念層則相對保守穩固，是包裝設計文化的核心所在。三者相互依存、結合、滲透，融合反映于每一個具體的包裝設計活動及作品中。

2包裝設計文化的民族性和時代性

包裝設計的文化要素既在一定時域傳播又在一定地域存在，因而必然存在著民族性與時代性特征，進而構成了包裝設計問文化的本質屬性與社會屬性。

(1)民族性。

這一特性涉及文化的發生學，由于世界不同國家或地區的文化并非來自同一源頭，包裝設計文化自然就產生了民族性的問題。民族性主要表現于包裝設計文化結構的概念層，反映了所屬民族的心理共性。不同民族在不同環境下形成的不同文化觀念，在設計活動與產品中得到了直接或間接的表現。比如說，德國設計具有理性、嚴謹的造型風格和突出的邏輯性、科學性特點，日本設計則比較靈巧、新穎、輕薄玲瓏且富有人情味，法國設計又飽蘸優雅溫潤的浪漫情懷。這些包裝設計文化風格無不誕生于各自民族的文化觀念氛圍。與之相應，中國的包裝設計風格趨于平穩、圓滿，充滿傳統文化的吉祥寓意，同時講究形式的完整對稱性，也折射了我國人民比較內向的心理特征與相對保守的社會意識。

(2)時代性。

時代性主要反映于包裝設計文化的物質層與組織制度層。設計理念和方法，都是緊跟時代科技與時尚觀念的。每一時代的包裝設計文化都具有絕對的內容與觀念體系，打上了鮮明的時代烙印并反映了時代的局限性。在經濟全球化與科技革命的今天，社會主觀形式已發生根本改變。特別是隨著信息的高速廣泛傳播，開放觀念愈演愈烈地激蕩，社會結構、價值觀念、審美觀念也趨于多元，人際交往日益頻繁，社會及人的需求不斷增加，同時工業文明的異化也造成了嚴重的環境、生態與能源危機。這一切時代特征都蘊含著豐富的時代元素，值得包裝設計工作者去潛心適應、去挖掘利用，使包裝設計真正跟上發展的節奏成為時代的產物。

3結束語

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【關鍵詞】工業設計 包裝 工藝 產品

引言

當提到英國的家具我們就會想到英國皇家的氣派，當提到德國的產品的時候，也許你會馬上想到某件產品本身的穩重感和產品的加工精細，但是當提到中國的產品又會聯想到什么？很多企業為了籠絡客源，開拓市場開始走起了“文化產業”道路，利用中國博大精深的傳統文化來不斷進行設計、創新。

1 工業設計中的傳統文化應用

中國的傳統文化所包含內容及其豐富的，建筑、衣冠服飾、古玩器物、傳說神話、琴棋書畫、諸子百家等等。中國傳統文化世代傳承，無論是思想文化還是物質形態，無論是顏色還是材料，無論是服飾還是建筑，都給后人留下了寶貴的、可供借鑒的設計資源。

1.1 古韻外觀加以運用設計

從形態造型設計來說，中國的傳統文化中一些器皿的設計形態是千姿百態的，從自然的到刻意的，從寫實的到抽象的，無奇不有，我們所知道的就有祥云火炬，祥云在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號，其造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。紙卷軸和中國特有符號相結合加上現代設計進行的整合，就形成了世界上獨一無二的奧運火炬。比如說我們要對酒瓶進行設計，那么就可以參考中國的傳統文化中的一些青銅、彩陶器皿。

1.2 以中國哲學思想為基礎的創作理念

在思想方面，我們就有諸子百家的思想，如莊子的“天人合一”，就是教育人們應該與自然和睦相處，不能破壞自然，與在現在人們關注自身生存環境的日益惡化，而可利用資源的日趨枯竭，嚴重阻礙經濟發展的時候，提出的現代工業設計要講求綠色設計是十分一致的，我們在設計產品的同時要運用到這些先人的思想，比如我們的奧運場館“鳥巢”和“水立方”就很好的運用到了中國傳統文化一“天圓地方”思想。

1.3 合理借鑒民間工藝

中國獨有的民間工藝是中國的文化瑰寶，工業設計也可在此吸取養分。剪紙就是其中一樣，剪紙工藝是很寶貴的傳統財富，很多豐富的圖案造型都是在剪紙中體現出來。在一些工業設計的過程中就可以將剪紙融入進去，那是別有一番風味的。還有剪紙技術融入到家居燈上就給吊燈賦予了新的含義，形成一種特殊的產品文化。還有傳統的中國結，就是利用了編織技術將繩子變得如此濃墨重彩。北奧運會徽就運用了印章的方式，很具有中國特色，在產品的設計中也可以將這些編織的技術融入進去。

2 傳統文化應用于工業設計的思考

中國傳統文化應用于工業設計中不能僅僅是簡單的復制，我們應該從深層次挖掘中國傳統文化的特點，結合所設計產品本身的特點和功能，提煉出某種文化的精髓和核心內容，從而進行創新與創作。在現代工業設計中，我們對于傳統文化的態度不是全盤否定，當然也不可能是全部吸收。我們應該要做到創新，國家現在提倡“創新型”國家，就是要以創新為核心。我國有著如此深厚的文化底蘊，本身我們的傳統文化就是十分的吸引人，加上我們對中國的傳統文化加創新，將現代工業設計與中國傳統文化緊密相結合，融入新技術，新理念，新思維，那么我想我們就會擁有一種獨一無二的中國現代工業設計之美。

3 包裝設計的意義

3.1 包裝設計是增加產品附加值的一種手段

產品的包裝設計在營銷推廣方面的重要性已越來越被人們重視，亦即人們已用戰略眼光來重新審視產品的包裝。比如化妝品，精美的包裝設計正是能夠使商品富有年輕、青春、健壯、雅致、豐滿、整潔、力量等一切你能賦予它的感覺，你可以通過包裝使商品活靈活現，起到畫龍點睛的妙用。這就是包裝設計的魅力，它能使顧客滿足心理上、精神、文化上的需要，這也是包裝設計賦予商品的額外價值。

3.2 包裝設計的核心要落實到增強產品的核心競爭力上

通過包裝來達到產品的視覺沖擊，達到美化商品，促進銷售的目的，是企業市場營銷的重要策略。設計師試圖在提供給市場和消費者一件有用的產品的時候，也希望能夠在其中表達自己的創造性和個性，使之成為人們美好生活及人類文化的一部分。作為設計人員，只有對本國傳統文化、地方特色、民間工藝有一定了解，對現代美學有較深的研究，對消費心理學有充分認識，才能設計出具有時代氣息、文化內涵的作品。以此在包裝上增加產品的附加價值，并由此推動我國設計的進一步發展。

參考文獻

[1]胡紅忠，吳云.包裝設計中無彩色的運用[J].包裝工程，2006（01）.

[2]劉麗萍，魏風軍.試論包裝產品的極少主義設計[J].包裝世界，2006（02）.

[3]馬海英.“無裝飾”包裝設計表現探究[J].印刷技術，2009（18）.

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關鍵詞：創新型；教學模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）27-0215-01

思維創新能力的培養是高職藝術包裝設計教育新形勢下面臨的專業核心問題。尤其是在我國“十二五規劃”建設創新型國家的重要戰略時期，中國經濟從“中國制造”向“中國創造”轉型，高職包裝設計教育的教學模式面臨著新的國內就業環境與國際競爭環境。那么，一種兼具“思維創新性”與“技術應用性”的包裝設計雙優人才培養已經成為我國高職包裝設計教育迎接未來，服務社會，全面健康發展的重要課題。

一、反思與改革傳統的高職包裝設計教學模式

數十年的高職包裝設計教學實踐已經證明，創新性的應用型人才培養在傳統單純注重技術應用能力培養的高職包裝設計教學模式中是無法得到全面解決的。而只有在新的教學觀念統攝下，立足創新性應用型高職藝術設計人才的培養目標，以全面構建創新型高職包裝設計教育的教學模式、教學思路、課程設置、教學環境、教師結構、教學管理、教學評估等各個方面為綜合維度，通過科學系統的理論研究，反復客觀的教學論證，才有可能最終獲得建設與改革的完整思路。傳統的高職包裝設計專業教育強調培養的是學生的表現能力和實踐能力等操作層面的能力，單純片面強調學生的動手能力，采用師傅帶徒弟的簡單教學方法，從而忽略了培養學生知識復合能力、思考能力的培養與開發。使高職院校的教學與外界培訓機構的人才培養模式日漸趨于一致，大大降低了高職學生在社會中的競爭能力、就業能力、創業能力，同時還在一定程度上限制了學生在工作中的可持續發展能力，無法適應社會經濟發展需求。高職包裝設計專業必須將學生的技術應用能力和思維創新能力結合培養，提高學生的綜合能力，包括學生的分析能力、學習能力、思維能力、創新能力、自我發展能力等。創新能力和技術能力是高職學生的專業核心和精髓，是適應社會發展的必然，是人才在競爭環境中成敗的關鍵因素。根據國內高職藝術設計院校包裝設計人才培養的調查現狀分析，我們有充分的理由改革高職包裝設計教學的觀念，探索其教學模式的創新。

二、建設創新型與應用型雙優人才培養的新型高職藝術包裝設計教學模式

高職院校包裝設計專業創新型人才培養，重點在于培養學生實踐能力的基礎之上系統的、全面的培養學生的創新能力。在教學模式上應從兩方面入手：1、學生具有較寬的專業知識結構和專業開發研究能力；2、注重技術應用能力的培養，使學生具備較強的技術操作能力。

在教學中可從以下幾個方面來建設：

1、在教學過程中突出創新能力的培養。創新能力的培養是包裝設計教育的核心內容，它要求在具體的教學過程中要將開發學生的創造性思維作為主線貫徹始終。設計基礎知識、基礎技能、設計創意是包裝設計教育的重要基礎，從專業理論課到設計實踐課，我們都實施以項目課題為中心的創新設計教學模式，重點培養創造性思維，講授創造方法，營造創造情境，圍繞項目課題展開教學，引導學生進入創造角色，激發創造激情，增長創造能力，調動學生學習的積極性、主動性。

2.多方位開發實踐課程，增強學生的實踐能力和主導能力。包裝設計教學的終極目的是使學生真正獲得解決實際問題的能力。課程教學必須以實踐能力的培養為基礎，鼓勵學生積極參與實踐活動，與其他設計課程建立合作關系，例如與“工藝品開發”課程進行合作，將同學們在課程中的設計成果進行商業化包裝和市場推廣。同時，同學們還可以利用課余時間開發小型的市場項目，深入了解市場需求。目前，我們在校內建立十多個工作室，采用課堂教學、實踐教學并行設置的方式，使實踐教學與課堂教學成為教學的兩條主線，力求互相交融、相互印證，使學生將所學理論知識成功運用到設計實踐中去，使學生貼近專業、貼近市場、貼近社會，增強實戰能力，實現與企業的無縫對接。

三、激發包裝設計創新型人才的創造性思維

創造是一個過程，也是一種能力。創造性思維是創新型包裝設計人才的應該掌握的一種思維方式。高職藝術類學生不僅存在專業基礎參差不齊的差距，并且在文化修養、生活積累、性格愛好等存在很大的差異。如何啟發學生的創造潛能，根據學生的個性因勢利導進行設計教學，將是達到教學目標，取得教學效果的重要保證。在教學的過程中，可以通過一些方式來激發學生的創造性思維。

1、培養學生的興趣。包裝設計是一個理性與感性相結合的設計工作，在設計的過程中要讓學生對每一個步驟都充滿好奇與興趣。從市場分析到包裝風格定位到結構造型設計到視覺形象設計在這一整套包裝項目運作的過程中，老師可以把自己放在客戶的位置上對學生進行引導和溝通，使學生更好的站在市場的角度思考問題、開發興趣。學生如果沒有學習興趣，就沒有創新的主動性，就不可能迸發出智慧和靈感的火花，也就無從挖掘潛能設計出好的作品來。所以，在教學中必須把興趣視為設計的創造原動力，必須從設計獨特的問題開始，以“疑”激趣，調動思維進入到創造性設計的“角色”之中，把知識的掌握和智力的開發有機地統一起來。打破傳統的重技能輕創造師傅帶徒弟式的教學模式。

2.從多個角度開啟多樣思維。發散思維就是從一點出發向知識網絡空間發出一束射線，打通與多個知識點之間的聯系，最終殊途同歸到達思維的預設目標。在包裝設計構思過程中，我們應該多給學生分析各種類型的設計作品，包括：立體構成、圖形創意、廣告設計等，引導學生發散性思維，在其他設計作品中尋求靈感。求異思維具有偶然性、獨特性、多向性、變通性、流暢性的特點，即思考問題時注重多思路、多方式，解決問題時注重多途徑、多方案。培養學生思維的靈活性，鍛煉學生的創造意識和能力，最終實現學生設計水平的提高。

綜上所述，關于創新性教學模式的研究與開發是推動高職院校包裝設計專業建設與發展，培養出一代創新型與實干型、高素質高技能、一專多能的綜合型人才的時代需求和必然趨勢。

參考文獻：

[1]李偉.構建藝術設計專業多維實踐教學體系［J］.裝飾，2006，164（12）.

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在新科技急速發展的信息時代，傳統的包裝設計已經難以滿足消費者的視覺及情感要求，包裝設計需要新的設計技術融入，UI設計是設計領域的新興學科，是現代電子設備、產品中人機交互的重要紐帶，簡易一致的UI設計理念將是包裝設計發展中的一種創新和嘗試，“UI設計”式包裝設計的主旨是在于為人與包裝之間建立一種新的交互方式。使用簡易一致的UI設計理念來使裝設計和消費者之間的互動，使消費者接收到包裝設計所傳遞的產品信息，滿足消費者的視覺需求及情感需求。

關鍵詞：

UI設計 包裝設計 交互性

引言

包裝設計是一門集美學、科技、營銷學、心理學等多種學科為一體的實用性設計藝術科學。包裝的功能是保護商品、傳達商品信息、方便使用、方便運輸、促進銷售、提高產品附加值。先進的科學技術使社會得到飛速發展，人們的需求也提升到了新的檔次，由從前單純的物質滿足到現如今的精神追求，琳瑯滿目的商品也使得人們開始追求具有美感、具有特色包裝的商品。包裝設計的發展進入到了全新的時期，時代的變革使其不僅要體現出文化的多樣性、具有人性化、綠色環保理念的特征，還要在表現手法中融入新奇元素。所以為滿足消費者的需求，適應時代的發展，具有“UI設計”理念的包裝設計逐漸蓬勃發展起來，這是包裝設計發展中的一種創新和嘗試。“UI設計”式包裝設計的主旨是在于為人與包裝之間建立一種新的交互方式。

1.包裝設計的形成要素

1.1新產品技術需求的因素

隨著人類文明的進步，新產品不斷出現，有些新產品所涉及的是人類以前尚未涉及到的新領域。比如說微電子、超導體、生物基因制品、納米產品等。這些新產品對包裝設計本身也提出了新的挑戰，如何保護、保存這些產品，如何讓它們安全地進入流通領域，又如何能在商業銷售中取得成功。這些新的課題促進了包裝結構、新材料、視覺傳遞等方面的不斷更新與進步，從而適應新產品和時代的需要。

1.2消費理念發展的因素

包裝設計是為消費者服務的，從消費者使用、喜好的角度考慮是包裝設計最基本的出發點。因此，消費理念的變化對包裝設計理念產生著重要的影響。進入科技進步飛速發展的今天，生活理念和消費理念都發生了極大的變化。從20世紀包裝的發展來看，像pop式包裝、便攜式包裝、易拉罐、壓力噴霧包裝、真空包裝等的出現，無一不是消費需求所導致的結果。如今網絡時代已來臨，互聯網給人們的生活帶來了極大的方便，網上交易、網上購物等新的消費形態也漸漸被越來越多的人所接受。隨著網絡的普及和相關硬件技術的進步，包裝設計隨之而來也必將面臨更大的改變。

1.3市場營銷發展的因素

市場營銷是立足于消費心理基礎上的銷售科學。在激烈的市場競爭中，由于技術的進步和市場的逐步規范，消費者僅從產品質量上已經不容易分出高低，在這種情況下，拿什么去說服消費者呢？必須找到自己商品的個性所在，即與別人的不同之處，或者是創造出這個不同之處平裝無線膠訂聯動線裝機量調查，說白了就是要找到商品的獨特賣點。

2.UI設計在包裝設計中的使用要素

2.1外形要素

ul設計在包裝設計中的外形要素就是商品包裝示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形狀。UI設計融入包裝設計的外形要素是多樣的，日常生活中我們所見到的形態有3種，即自然形態，人造形態和偶發形態。UI設計將這三種形態靈活組合再設計，設計新的包裝效果，與消費者產生世界上的共鳴。UI設計在考慮包裝設計的外形要素時，還必須從形式美法則的角度去認識它。按照包裝設計的形式美法則結合產品自身功能的特點，將各種因素有機、自然地結合起來，以求得完美統一的設計形象。

外形元素是最直接快速且易推廣的設計信息傳達，這種設計形式是人類接受外部信息的本能反應，準確給予用戶以產品信息不是簡單的事，當產品本身不能快速提供足夠的設計信息時，用戶可能需求包裝設計以指導其理解或者使用行為，這就成就了UI設計協調配合包裝設計的發展趨勢。

2.2構圖要素

UI設計在包裝設計中的構圖是將商品包裝展示面的商標、圖形、文字和組合排列在一起的一個完整的畫面。這四方面的組合構成了包裝裝潢的整體效果。商品設計構圖要素商標、圖形、文字和色彩的運用得正確、適當、美觀、簡易，從而不會讓消費者產生視覺疲勞，一目了然地看到商品的價值核心。

2.3文化元素

包裝設計從一開始就不得不包含文化元素，以用戶為中心的，為生活而設計的包裝自然不能是空曠的冰冷物件任何包裝形成的今天都是文化積累下的產物，設計師一步步創造出符合這個時代的產品，用以便捷人們的生活，這個設計行為的本身就是一種文化的縮影。可以說設計意識、設計行為、乃至物質生活方式，都是文化的一種表達。而對于產品設計中的視覺交互設計而言，文化元素的強調是為了以更統一清晰地審美哲學和審美情趣向用戶傳達設計的方式，文化元素是不自覺地滲透在設計的方方面面，并非偶然的添加與修飾，這才是好的設計所應有的。

2.4情感要素

無論是UI設計還是包裝設計，都是以消費者為中心。現今的設計不僅僅滿足于使用功能的到位，而是更加傾向于人與物的情感交流。設計師使用不同的色彩、材質、形態等設計整合形式，使設計可以通過聲音、喻意、外觀形象等各方面影響人的聽覺、視覺、觸覺，從而產生聯想，達到與用戶心靈交互而產生共鳴。也是對不同受眾群體的不同心理刺激，遵循一定的設計心理規律。因此統一真實的情感表達就尤為重要，用或感染或詼諧或細膩的傳達方式，以情動人，讓用戶感受到設計的意境之美，喚起真情實感，以實現包裝設計的目的。

3.UI設計在包裝設計中的設計原則

3.1統一性原則

UI設計中在包裝設計中的統一性原則主要包括簡易性與主題性原則

兩個方面：

（1）簡易性

Per Almqvist設計師說過“創造復雜的包裝界面很簡單，但如何將復雜的包裝界面簡化卻很難”正所謂：大音希聲、大象無形。優秀的UI設計中，你看不到華而不實的UI修飾，更看不到那些用不到的設計元素。換而言之，必須出現的元素一定是簡潔且有意義的。UI設計一般來說首要的原則就是界面的簡潔，便于用戶操作使用，設計語言的簡潔與信息的簡潔也是減少用戶使用負擔的必要元素，使用操作結束后返回流程也要簡易安全。而現今包裝設計也力求用簡潔的設計形態和使用方式創造出符合消費者需求的包裝設計，因此這些簡易原則在運用加入包裝設計時也同樣必要。

（2）主題性

主題性原則是UI設計和產品包裝設計的紐帶，產品形象、企業形象、軟件形象等這些概念外在的表現形式，同時也代表了這些主題概念的定位與文化品味。包裝設計與UI設計重視對這些主題的創造，需要通過設計來引導用戶的心理，并為用戶的心理樹立起良好的具有記憶點的主題印象。這種主題性在商業設計中日漸形成品牌效應，企業經過長期經營樹立了牢固的企業形象的產品，來保持自己的設計風格，使得用戶潛意識接受習慣品牌特征。運用系統化的設計理論來指導企業產品的UI設計，對不同產品賦予相似，甚至相同的設計特征，使其在視覺與使用感受上具備共通的“家族”識別因素，還可以將這種品牌效應運用于企業宣傳推廣中，真正體現統一的設計主題。每一個好的包裝設計，都是對用戶的心理反映設計的主題印象的長期投資，甚至于設計初期就把握制訂相關的系列設計主題，尤其是UI設計配合包裝設計的完善部分，更是應該突出產品本身的主題性和文化情感價值。

3.2創意性原則

UI設計中在包裝設計中的創意性原則主要包括視覺性與創新性原則及扁平化原則三方面個方面：

（1）視覺性

Jeffery veen說過：“設計師要從混亂中找到統一；要通過組織來操控文字、圖片，從而清晰地傳達設計意圖。”如果要讓產品包裝的視覺元素具有清晰的瀏覽次序，那么應該通過強烈的視覺層次感來實現。也就是說，如果消費者每次都按照相同的順序瀏覽同樣的產品外包裝，視覺層次感不明顯的話，消費者不知道才是商品重點信息，最終只會讓消費者感到一團糟。如果要添加商品突出的特色，設計師可能需要重新考慮每一個元素的視覺重量。設計時，要讓消費者把注意力放在最重要的地方。每一個元素的尺寸、顏色還有位置，它們為理解界面共同指明了道路。清晰的層級關系將對降低外觀和操作的復雜性起到重要作用。

（2）創新性

對于設計而言，創新性是人們從事創造的能力，它既是人類自身智慧的一種力量和特質，也是當今社會中人們的一種綜合素質。一個好的設計在再造的過程中，必然會加入創新性成分，而所謂創新自然是與眾不同的創造，與以往設計具有明顯差異性的改變，把設計的創新性看成是運用科學的技能，進而以科學技術的方式來探索設計的創新，這對于ul設計輔助下的包裝設計而言更是必不可少的元素。

（3）扁平化

扁平化的概念最核心的地方就是：去掉冗余的裝飾效果，意思是去掉多余的透視，紋理、漸變等能做出3D效果的元素。讓“信息”本身重新作為核心被凸顯出來。并且在設計元素上強調抽象、極簡、符號化。

將扁平化原則運用到包裝設計中，包裝設計要賦予新的生命力，無非就是注重設計技巧，計師要盡量簡化自己的設計方案，簡單的顏色和字體及圖案。扁平化設計尤其對一些做零售的網站幫助巨大，它能很有效地把商品組織起來，以簡單但合理的方式排列。

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論文摘要:文化支持是包裝設計的基礎。本文論述了科技文化對包裝設計的智力支持作用,審美文化對包裝設計的美學應用的支持作用,道德文化對包裝設計的警醒作用,營銷文化對包裝設計的指導作用。

今天,隨著社會生產力的不斷智能化,生產社會化并日益沖出國界向全球化發展,以及人類生活水平不斷向高檔次、高品位提升,人們對商品包裝設計的科學化、藝術化和合理化的要求越來越高。由此,包裝商品的設計,愈益要以其深厚的文化底蘊作基礎。因為現代包裝制品,既是一種商品,也是一種藝術制品,是商品性制品與藝術性制品的統一。包裝商品不是一般的工匠制品,一般的工匠制品只要有一定的工匠技藝就行了,而包裝商品則要通過造型與裝潢,藝術地表現設計者之意圖、理念、思想、情趣、文化底蘊、價值取向以及市場營銷訴求等等。所以,商品包裝設計,具有文化的內蘊,是藝術的載體,是一個時代經濟的反映。

一、商業包裝設計的文化底蘊支持

文化支持是指人們所掌握的現有物質文化成果和精神文化成果的功底及其應用能力。掌握較多的文化成果,具有深厚的文化底蘊,這是從事商品包裝設計的基礎。商品包裝設計之所以需要深厚的文化底蘊的支持,是由包裝商品及其設計的如下特性決定的。

1.包裝商品具有多方面的功能性

包裝商品作為商品本體的附屬物,應具有保護商品、方便儲運、促進銷售等多方面的功能,這是包裝商品設計的基本出發點和基本立足點。而這些多重功能是否完備,既要求設計者選用材料的正確,又要求選型、結構的合理,還要求包裝裝潢符合促銷誘導的市場消費心理。所以,商品包裝設計要充分利用自然科學、社會科學、技術科學、營銷科學等多方面的知識,把科技成果的應用與藝術的創意很好地結合起來。

2.包裝設計的審美性

現代社會,人們對于商品并不僅僅在于滿足其使用需要,還希望在商品及其包裝上能獲得美的視覺滿足或享受。所以,商品包裝的造型與裝潢設計,應當符合美學規律和人們的審美情趣。同時,人們對于美的審視存在著個體差異,特別是審美意識還有時代性、民族性和國際性的區別,因此,包裝設計者應當熟知美學原理,懂得美學規律,盡力使自己的設計適合于社會美、大眾美和時代美。

3.包裝設計的獨創性

包裝商品作為一種藝術制品,同其他藝術品一樣,其設計與制作是一種創造性的勞動。這種創造性勞動往往源于設計者的主觀因素(文化底蘊)。所以,要使商品包裝的設計具有獨創性,就必須有深厚的文化底蘊,主觀上具有創造意識。

二、文化底蘊對商品包裝設計的支持作用

由現代文化的各種要素所組合成的文化底蘊,對有著豐富文化內涵的商品包裝設計有著直接的影響。這種影響突出的表現就是文化底蘊對包裝設計具有以下四個方面的支持作用。

(一)科技文化對包裝設計的智力支持作用

在當代,科技文化是以計算機技術為核心的高級文化系統。科學技術作為系統的理論化的知識體系、社會意識的一種特殊形式,它不但是創造和發展文化的有力手段,而且是對社會生產和產品開發與設計的一種重要的智力支持。隨著人類進入21世紀,世界正經歷著一場以信息技術為主導的高技術、高智能的革命,而智能機器(計算機)則成為這場革命的代表,它使智力物質化,使高智力滲透于高生產力與高設計力之中。比如,在國外商品包裝的造型設計、結構設計、裝潢設計等一條龍設計過程中,早已實現了計算機化。運用計算機設計,可將包裝設計過程中的反復計算、反復比較、反復修改都由計算機完成,可以使包裝設計從令人苦惱的繁瑣的體力勞動和腦力勞動中解放出來,還可以大大縮短設計周期,提高設計的精確度,從而獲得優化的設計成果。設計人員的智慧是無窮的,但其工作速度與電子計算機是無法相比的。偉大的數字家契依列花了十五年的時間,才將π計算到707位數,而中等速度的計算機只需八小時就可以把π的運算推到十萬位數。除此之外,計算機的輔助設計系統,均備有多種文字和圖像屏幕,在圖像屏幕上能產生千萬種顏色,并可以隨心所欲地繪畫,修改造型結構中不中意的部位等。展望未來,包裝設計的電子計算機化是一種總的發展趨勢,今后,必將還會有更多的為設計服務的專用輔助設備問世。包裝設計工作者如果沒有深厚的科技功底,其商品市場調研、新材料的選用、設計資料的檢索、設計程序的編制等,都將受到極大的影響。所以,現代包裝設計需要有科技文化的智力支撐。

(二)審美文化對包裝設計美學應用的支持作用

審美文化是以主體精神體驗和情感享受為主導的社會情感文化。一般地說,審美文化是建立在現實文化基礎上,以藝術文化系統為核心的更高級的精神文化形態。伴隨著社會整體文明的不斷進步,人類的審美視野和審美活動的范圍在不斷擴大和延伸。在市場經濟條件下,人們對市場上商品本體及商品包裝的美的要求推動著美學沖出純意識形態的藝術殿堂,越來越滲透到日常的市場交換活動中來。

今天,隨著社會物質財富的日益豐富和人的文化素養的提高,人們的消費心理和需求觀念已經發生了深刻的變化。人們在購買商品時,不僅僅看重商品的使用價值和價格,而且十分講究由商品和包裝的審美價值、情感價值、社交價值等文化價值提升的商品的附加價值。這正如日本松下幸之助所說的:“當今社會,單純以產品性能來滿足官能需求的時代早已過去了,必須在運用之外,加上美觀,這是一種‘美’的文化標準,也是時代消費的大趨勢。”如今,因為商品包裝質量低劣而積壓滯銷或在出口創匯方面造成巨大經濟損失的實例不勝枚舉;同樣,因為商品包裝稍作美學質量改進即獲得積壓商品暢銷或出口創匯增加的情況,也不乏其例。商品包裝設計,從構圖來說,離不開對比、比例、對稱、平衡、韻律、空間、調和等多方面形式美規律的運用;從造型結構來說,離不開安定與生動、對稱與均衡、對比與調和、比例與尺度、重復與呼應、節奏與韻律、變化與統一等多方面美學關系法則的處理;從裝潢心理感受來說,離不開適用感、特色感、質量感、廉價感、名貴感、新奇感、柔美感、群體屬性感等各種心理感受的美學表現。這一切表明,包裝設計者如果沒有審美文化功底,就難以在設計中創造出寓于商品包裝中的完善的美學功能及其所體現出來的美學價值。(三)道德文化對包裝設計的警示作用

道德文化是一種規范人們的社會行為,依靠社會輿論和行為主體的自覺意識調節社會關系的一種“調適文化”,它是構成社會文化的重要內容之一。在我國古代文化中,傳統的道德文化占有重要的地位。古人不遺余力地提倡道德教化,勉勵道德修養,無疑對我們今天的現代道德提供了豐富的思想資料,也對商品包裝設計工作者有著重要的警示作用。因為商品包裝與被包裝商品本體是一種形式與內容、表與里的關系。形式與內容、表與里是否一致,需要商品包裝設計工作者的自身道德自律或道德心理自律,不作“缺德”的欺騙性包裝。如果商品包裝設計能用道德原則警醒自己、約束自己,那么,對杜絕假、冒、偽、劣產品上市,營造良好的市場環境,促進社會主義市場經濟的有序運行,推動社會生產的繁榮和進步,都將發揮出很大的作用。

(四)營銷文化對包裝設計的指導作用

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就當前社會形勢而言，視覺傳達專業中的包裝設計對學生畢業就業有著很大的幫助，但是在傳統的包裝設計教學模式下，學生學到的東西過于單一，不能很好地應用于日常工作中。所以，這就要求視覺傳達專業教師對包裝設計教學進行更加深入的改革探索。

關鍵詞：

視覺傳達；包裝設計；教學改革

引言

在社會不斷進步發展的今天，隨著市場經濟的不斷發展，教育體制改革的不斷推進，視覺傳達專業作為高校老牌藝術類專業，改革發展勢在必行。包裝設計作為視覺傳達專業中的一門重要課程，與相關產品以及推廣營銷都有著一定的聯系。這就要求我們的學生對產品的認識不能僅僅停留在表面包裝以及造型設計上，要能夠通過對產品的包裝來實現對產品的營銷推廣。因此，要加強視覺傳達專業畢業生的就業競爭力，就要求我們提高對包裝設計課程的重視，加快對包裝設計課程改革創新的步伐。

1對當下包裝設計人才需求分析

在我國，主要的包裝設計人才都是出自各大高校，視覺傳達專業人才相較于專業的包裝裝潢專業、包裝工程專業，還比較欠缺。在市場需求大于人才培養速度的情況下，視覺傳達專業的畢業生還有進入包裝設計行業的可能，但是隨著就業壓力越來越大，畢業生需要增強自身專業素質，不斷提升自己在包裝設計行業的競爭力。隨著市場對專業人員的需求增大，我們要對包裝設計課程進行創新改革，同時還要明確包裝設計最終的服務目標——市場，以避免學生脫離實際，對包裝設計理解得過于藝術化。

2對教學理念進行創新

視覺傳達專業的教師要知道自己教出的學生是要步入社會獨自生存的，因此我們的教學理念要緊隨時代的步伐，這樣才能讓畢業生在社會中更具有競爭力。在明確這一點的基礎上，對包裝設計課程教學的改革要針對社會對包裝設計人才的需要而進行。在日常教學中，要脫離原有的傳統的教學理念，不能只為了教學而教學，要讓學生充分聯系實際，培養學生的自主學習能力與創新能力。

3對教學內容進行創新

隨著時代的不斷發展進步，包裝設計課程的教學內容也必須要不斷進行創新，以適應社會的步伐。傳統的教學內容單純地重視視覺而忽視了傳達的目的，這很顯然達不到時代進步的要求。因此，在結合社會進步的基礎上，我們要充分結合包裝設計產業，順應產業需求，將包裝設計的課程內容與產業的需求有機地結合在一起，進行多角度、跨學科的教材內容創新。同時，包裝設計課程應該服務于企業，包裝設計教學內容的創新要與創意策劃、項目管理、市場營銷等多種知識內容相串聯，避免單一的教學內容將學生引入歧途。為適應社會潮流，包裝設計教學內容應該充分聯系實際，避免單一的理論教學，在教學內容中應該重點強調之間的作用，為學生打好扎實的基礎。同時，還要教導學生學會將產品與本土文化相結合，充分突出產品與包裝的地域文化特征，讓視覺傳達專業的學生在包裝設計行業中擁有一份競爭力。

4對教學方式進行創新

一般情況下，一門課程被學生接受的程度主要受教師教學方式的影響。可以說，好的教學方式能夠激發起學生學習的興趣，讓知識的傳授變得更有效率。由此看來，在視覺傳達專業中包裝設計的教學改革，對教學方式的改革創新尤為重要。就此筆者提出以下幾點創新改革方法：

4.1增加課堂中的實踐項目，營造良好的學習氛圍

在日常的包裝設計課堂中，教師可以引進更多的實踐項目，讓學生能夠充分的接觸到包裝設計的全過程。同時，在接觸包裝設計實踐的過程中，也有利于學生對包裝設計課程內容的理解和吸收。這樣做不僅僅能夠讓學生最直觀地了解包裝設計過程，還能使學生獲得更多的實踐經驗，讓學生對包裝設計產生興趣，從而達到提高學生學習效率的目標。

4.2將教、學、做有機結合，提升教學的整體性

在包裝設計過程中，學生首先應該重視的是設計感，其次才是包裝外形。但是，一般視覺傳達專業的學生在這里都是先注重產品的外形包裝，而沒有核心的設計理念。教師在授課過程中將教、學、做有機地結合在一起，有利于學生更好地把握住設計的核心思想，同時教師也能更好地向學生講解設計的理念。使用這種整體性教學方式還有著集中學生注意力的作用。因為教師的教導、學生的學習以及實踐動手的環節都有機結合在了一起，大大加強了教學過程的連續性，從而避免了學生因為走神而對知識掌握的不全面。

4.3將課堂還給學生，培養學生的主體意識

傳統的包裝設計課程中，主要是以教師的教授為主，單純的知識性講解使學生對知識的理解和應用都不是很完善，同時還大大限制了學生的創新思維和創意思維。因此，在創新性包裝設計課程中，我們要將課堂還給學生，以學生為課堂的主導，讓學生充分加入到課堂中來。這樣不僅僅能讓單調的課堂充滿活力，更有利于學生的靈感迸發。例如，在對實體產品進行設計包裝的時候，我們可以讓學生任意分組來進行創意性包裝。在學生設計包裝結束之后，我們可以讓學生分別談談他們的設計包裝理念，以及他們是如何在包裝中來體現他們的設計理念的。在這個過程中，教師可以對實際操作時，沒能表達出自己的設計理念的學生進行輔導，教導他們如何用實物來展示自己的理念。而對表現比較好的同學，可以引導他們進行新一輪的創新設計，讓學生的包裝設計更加富有創意，更能夠貼近當下社會潮流。在以學生為主體的授課過程中，教師還應該將與包裝設計關聯比較大的整體策劃、市場營銷等方面的知識對學生進行講解。避免學生的設計理念脫離實際，過分理想化和藝術化。

4.4對學生進行分階段考核，讓教學更具有持續性

由于現階段高校都是采取學分制的結業方式，一般專業都只有一次結業考試，導致學生在日常學習過程中并不用心，只是在考試之前臨時抱一抱佛腳。因此，為了讓包裝設計課程更具有持續性，我們可以在每個知識點之后對學生進行實踐考核。這樣不僅僅能夠鞏固學生對知識點的記憶，更能夠增強學生的實踐能力，而且還有利于教師及時發現問題。在考核過程中，教師應該對學生的創意和知識點掌握情況并重，因為現今社會對包裝設計師的要求并不僅僅是專業水平過硬，更要求設計師有著天馬行空的創新力。

4.5讓藝術與課程內容相結合

在包裝設計教學過程中，僅僅通過對課本的講解和一般的實踐，是不能夠達到企業對包裝設計的要求的。這就要求學生不僅僅能夠完全掌握包裝設計過程，更要將他們的藝術思想加入其中。因此，在這一方面教師要引導學生發揮他們的特長，平衡藝術與設計，從而培養出更多能夠經得住企業考驗的優秀設計師。

5總結

在視覺傳達專業包裝設計的教學改革過程中，教師要牢牢把握住時代的變化帶來的機遇，及時掌握企業對人才需求的變化，力爭讓畢業生有著更強的就業優勢。包裝設計作為視覺傳達專業的一門重要課程，教師要對其要有足夠的重視，這對加強視覺傳達專業的競爭力，以及提高畢業生就業率有著十分重要的幫助。在對包裝設計課程的創新改革中，教師一定要堅持以學生利益為最根本目標，為學生的未來負起責任。

參考文獻：

［1］王璇.淺談視覺傳達專業中包裝設計的教學創新［J］.美術教育研究，2012（09）.

［2］劉東霞.實驗課程教學改革探索——以視覺傳達專業《包裝設計》課程為例［J］.藝術教育，2013（11）.

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關鍵詞：高職；包裝設計； 教學方法；改革

隨著市場經濟的發展，商品的競爭日趨激烈，包裝的作用顯得越來越重要，包裝設計的優劣直接影響著產品的銷售情況，包裝設計領域面臨著新的發展機遇。包裝設計是高職藝術設計專業，是我院印刷包裝專業的重要課程之一，其功能是一門將平面上升到立體的結構、從平面到立體的多面設計課程。重慶商務職業學院包裝設計專業除了讓學生了解必要的包裝設計知識外，還著重進行實踐訓練，以項目為中心展開課程，融入到職業素質教育、職業技術技能教育于課程教學之中，盡快掌握商品包裝的基本知識和制作技術，從而適應崗位需求、市場的需求。

一、包裝設計專業教學現狀的分析

包裝設計是藝術、技術、材料、工藝等多學科交叉的綜合學科。包裝設計教學一直徘徊在“以教學為中心”的教學模式中，實踐場地單一，課程設置基本上游離于經濟和市場之外，與市場的聯系僅局限于學生的畢業實習。學校在人才培養方向上與企業沒有太多實質性的交流與合作，教學改革幾乎都是在教與學的問題上縱向深入。雖然目前有一些高職院校都設有包裝設計專業，但基本都是將包裝設計作為平面設計的一部分，大多停留在表面的裝潢和美化階段，教學脫離包裝企業與包裝市場，藝術和技術知識相對割裂，相當一部分學生不能進行實際項目設計。學生包裝作品普遍流于視覺形象，而一些因素，如：產品屬性、包裝材料、造型結構、加工工藝、回收環保、成本預算、市場情形、消費需求等被忽略，作品無法應用到實際的印刷、生產和消費環節。他們畢業后一旦進入社會從事包裝相關行業工作時，往往會無法勝任職業角色，再加上綜合能力差等因素，自身發展障礙重重，往往會出現“專業面窄，綜合素質低”與市場需要“復合型人才”之間的供需矛盾。

二、改進包裝設計教學方法，促進學生職業能力的培養

（一） 規范教學內容，完善課程設置

根據素質教育和創新能力的培養思路設計教學計劃，改變長期以來注重專業需要和偏重知識傳授的做法，綜合考慮調整學生的知識、能力、素質結構，加強引用學科之間的交叉和融合方式。當今社會包裝設計領域的概念不斷拓寬，以前包裝設計教學沿用的以美術教學的模式已經不適應培養市場人才的要求，必須加快包裝設計教學體系及內容的改革力度，建立有包裝專業特點的設計教育的完善體系。

在滿足包裝設計教學大綱規定的基礎內容前提下，制定更為細化明確的課程完成計劃，旨在建立科學合理的課程結構。在包裝設計課程教學中，本著實踐教學與職業角色體驗相結合的原則，建議如下。

第一，基于學生已完成必要的設計基礎課學習的情況，把包裝設計課程教學設置在一年級下學期及二年級相關時間段。第二，在制定教學大綱和教學計劃時，應突破傳統編寫思路，以體驗、實踐、創造為根本，既滿足包裝設計基礎理論知識教學的充分開展。又保證各關聯學科知識的開設。第三，教學內容中，應加大職業素質培養的力度。第四，在總的教學思路指導下，適當擴大選修課的范圍。設置—定量的人文素質教育方面的課程或講座。

（二）熟悉包裝行業的相關內容

設計是—個交流的過程，是—個創造性思維過程，是在不同的包裝設計教學階段進行不同的思維激發。在包裝設計教學中，確定設計的內容后，需要收集有關包裝的資料，對同類產品進行市場調查，收集相關的信息和資料，當所有的資料都收集好后包裝設計也就有了明確的線索。

包裝產業涵蓋了包裝產品的設計、生產、包裝印刷、材料供應、包裝機械以及包裝設備制造等多個生產領域。包裝印刷行業隨著印刷技術的快速發展，方便和提高了設計、印刷環節程序，為設計帶來了更為廣闊的表現空間。所以，教學中還要求學生熟悉這些技術方面的知識，如凹版印刷、平板印刷、凸版印刷等，積累包裝印刷方面的經驗。包裝材料有紙包裝、塑料包裝、金屬包裝、玻璃包裝、鋁包裝等，如何選擇材料才能適合你的包裝風格，這都是應注意的問題。在包裝技術方面，對智能包裝技術、智能化防包裝技術、納米技術都應有所了解和掌握。

（三）包裝設計人才素質培養導向——雙重素質、雙重修養、雙重創意、雙重工具、雙重能力、雙向觀念、雙重知識體系。

雙重素質: 人文素質與專業素質。

雙重修養: 政治修養與藝術修養。

雙重創意: 設計新創意與技術新創舉。

雙重工具: 國際交流工具——現代設計英語和電腦美術設計。

雙重能力: 設計動手能力與設計公關能力(推銷能力)。

雙向觀念: 經濟觀念和信息觀念。

雙重知識體系: 以設計藝術為核心的人文科學知識體系和以設計技術為核心的自然科學知識體系。

（四） 構建行之有效的實踐教學體系，加強學生操作技能的培養

包裝設計是多門學科綜合知識的集結，因此拘泥于課堂常規教學形式，無法滿足市場實際需要。包裝設計課程實踐教學體系的構建，應該以提高實踐教學質量為主線，貫穿于校內實踐和校外實踐環節中。

1．校內實踐。包裝設計專業實踐內容將分為基礎實踐和綜合實踐兩個部分。基礎實踐的內容包含二個方面。一是模仿實踐，可由教師提供一些包裝結構和造型的實例及其操作步驟，學生按步驟模仿操作，目的是熟練掌握各種包裝結構的制作以及包裝造型的設計。二是，根據不同的包裝材料設計若干個實踐項目。由于現代科技的發展，有越來越多的新型材料用于包裝。在實踐教學過程中，教師可根據不同的包裝材料進行訓練，使學生了解新材料并掌握材料的應用，根據產品需要，選擇合適的材料進行包裝。

綜合實踐是在基礎實踐基礎上進行的，目的是培養學生綜合知識運用能力。可以通過鼓勵學生參加設計大賽、參與企業實際產品的包裝設計等形式，培養學生的理論聯系實踐的能力。

2．校外實習。校外實習，是實踐教學體系中不可缺少的—個重要環節，它關系到學生的就業。校外實習采用“校企合作”的教育模式，建立校外實踐教學產學研合作基地。生產實習和畢業設計采用頂崗實習方式，讓學生以技術人員的身份到產學合作單位參與包裝的設計、制作和成品，做到“實題實做”，即由學生動手完成實際的包裝課題，使學生在實習中學習設計，在設計中完成包裝工程，以實際成果來完成畢業實踐、畢業設計。在畢業答辯時能見到學生的實際設計作品。這樣就大大強化了學生應用能力和動手能力的培養，使學生畢業后能夠勝任與所學專業相關的實際工作。

在包裝設計教學中應結合我國教育體制，把握好目標和方向，完善自身專業結構體系。加強理論與技能相結合的原則，立足市場、著眼包裝行業、包裝產業的發展，能為社會培養出合格的復合型包裝設計人才。

參考文獻：

[1]畢紅.包裝裝潢設計專業教學改革淺析.文教資料,2008.3

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【關鍵詞】旅游商品特性

包裝

旅游購物在旅游六要素中屬于“無限”的花費，蘊含著無限開發潛力。然而多數旅游商品未能很好的融合自身特性進行包裝設計。受這種瓶頸所限，旅游商品目前仍是旅游六要素中的“軟肋”。

1.旅游商品的特性

旅游商品又稱旅游購物品，是旅游購物的對象，旅游購物發展的關鍵和基礎。基于旅游活動的特性，旅游商品既具一般商品的基本特征，又蘊合著自身的特性。

（1）文化藝術性。文化同樣也是旅游商品的靈魂，旅游商品通過獨特的創意和精美的藝術創造力吸引著旅游者并承擔著反映旅游地地域文化淵源和背景的載體。

（2）紀念性。旅游活動屬于高層次的身心消費活動，旅游商品是這種消費活動的物化和見證，它以鮮明的旅游地印記，象征并承載著這種身心消費活動所形成的經歷和體驗。

（3）地域性。旅游商品之所以被旅游者留戀、懷念，是因為它的題材、取材、工藝等元素負載著特定旅游地域的烙印，反映了特定地域旅游資源及旅游文化的特征。

（4）旅游愉悅性。旅游活動本質而言就是旅游者尋求精神愉悅感受和特殊經歷的活動，旅游商品是孕育、留戀和強化旅游愉悅的重要因子。

（5）傳承性。旅游商品是旅游地人文、自然旅游資源特色的最直接體現和標志，是旅游地旅游特色、文化傳承等信息的載體和介質。

（6）便攜性。旅游活動是旅游者離開自己的慣常環境到異國他鄉進行的短暫停留，最終還要回歸慣常環境。為此，旅游商品客觀上應精致、小巧，便于攜帶或運輸。

2.旅游商品的包裝設計

旅游商品承載著旅游地的地域文化、情感特征等綜合元素，鐫刻著旅游者的經歷和體驗，詮釋著特有的文化淵源，其包裝設計的創意水平直接影響到旅游商品的發展。由此，筆者認為旅游商品包裝實質即滿足以下各種元素的總和：旅游者的生活需要和審美需要，開發者的生產技術和環保需要，旅游地形象和地域文化的傳承需要，旅游商品保護、運輸和銷售需要。

2.1精美含蓄的色彩語言――旅游商品包裝設計的關鍵

色彩在旅游商品包裝的視覺因素中發揮先聲奪人的作用，它能使旅游者產生強烈的視覺沖擊力和情感共鳴，它具有促使旅游者快速識別、深刻識記的功效，旅游商品包裝的不同色彩語言表達能使人產生不同的聯想和反應。

旅游商品的包裝在選色、配色上應以旅游地的文化底蘊為基礎，充分汲取、借鑒、融匯旅游地本土的核心文化，挖掘凸顯典型地域文化個性的本土化、民族化、地域化、吉祥化色彩，準確表達其地域性和文化藝術差異性特征，滿足旅游者追憶旅游經歷，體會和感悟旅游地域文化的需要。

2.2簡潔生動的文字語言――旅游商品包裝設計的靈魂

包裝設計的文字語言是傳遞旅游商品信息，表達內在特質的視覺符號，它是旅游商品包裝設計的“點睛”。在旅游商品包裝裝潢畫面上要設計好主體文字，表達最醒目的視覺效果，可綜合考慮旅游商品的消費對象、包裝造型與結構以及旅游地域的文化背景等因素，對旅游商品自身的氣質氣韻或象征意義等進行深度融合和整體設計，展示旅游商品的特色和內涵。

2.3賞心悅目的圖像語言――旅游商品包裝設計的焦點

圖像語言的最大優勢在于它能有效地跨越地域束縛、貫通語言障礙、融匯文化差異，通過視覺語言進行無拘無礙的溝通交流，贏得濡染共鳴的效果。所以，旅游商品包裝的圖像設計，應基于地域文化和旅游消費需要，營造簡捷、攻心的產品形象和內在精神質感，展示旅游商品的最佳賣點。

2.4恰如其分的包裝材料――旅游商品包裝設計的載體

旅游商品包裝即用一定的材料對物品進行包裹，可解析為對旅游商品的包藏、裝扮、裝束和裝飾。選擇其包裝材料，一是要立足于旅游商品地域文化的根基，充分表現和反映旅游商品內在的文化韻味和內涵品質；二是要盡量使用天然的、可自然風化的、低耗能可降解的材料，合乎安全無公害、綠色環保節約的理念。

2.5生動傳神的包裝造型――旅游商品包裝設計的主題

旅游商品包裝設計的主題是對旅游商品內在文化品質的精華描述，其包裝造型要體現地方特色，要有“獨”、“特”意識，突破固有文化創新模式，融民族性、地方性、知識性、趣味性和紀念性于一體，充分展示旅游商品地域文化的本質特色。