娛樂項目范文

導語：如何才能寫好一篇娛樂項目，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、勇敢者轉盤，令人陶醉、驚險有趣，是勇敢者的搖籃。

2、超級飛船、瘋狂列車給人夢幻般的享受，驚險刺激、神游探奇，如遨游太空一般。

3、三環原子滑車迅猛俯沖回環、螺旋翻滾，回味無窮。

4、水上世界”占地2、8萬平方米，其建設規模和綠化水平居國內一流。

5、阿拉伯飛毯讓人感覺身臨其境，是在陳述一個古老的神話故事。

6、木舟激流勇進，爽快刺激。

7、太空船、渾天球上下翻滾。

8、碰碰車、汽油賽車、高空腳踏車緊張刺激，體驗開車的樂趣。

9、巨型摩天輪，是世界上第十九高的摩天輪，集觀賞性、娛樂性于一體。

篇2

【關鍵詞】體育 娛樂節目 全民健身

1 前言

全民健身關系到人民群眾身體的健康和幸福生活，是綜合國力和社會文明進步的重要標志，是社會主義精神文明建設的重要內容，是全面建設小康社會的重要組成部分。因此，發展全民健身事業，開展全民健身運動，宣傳全民健身思想等是實現全民健身計劃的重要途徑。繼央視五套以體育為平臺的電視娛樂節目《城市之間》播出之后，許多以體育競技娛樂為主題的綜藝節目也應運而生，例如：湖南衛視的《奧運向前沖》、《智勇大沖關》節目，安徽衛視的《男生女生向前沖》、中央一套的《墻來了》、浙江衛視的《中國星跳躍》等等，這些娛樂節目的播出不僅為觀眾帶來了歡聲笑語，同時也強化了人們日常生活中參與體育鍛煉的意識。這些體育競技娛樂節目都有各自獨特的風格和特點，但是它們的主題思想是相同的――“展現體育魅力，帶動全民健身”。它們在一定程度上將掀起我國全民健身的熱潮。本文立足于傳播學和體育學的角度分析體育競技娛樂節目對促進全民健身所帶來的作用和影響，使體育運動深入人心，讓人們都體會到體育帶給我們的健康和快樂。

2 “競技體育娛樂節目”的概述

競技體育是指以體育競賽為主要特征，以創造友誼運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動[2]。我們通常說的競技體育一般具有以下特征：能夠充分調動和發揮高水平運動員的體、技、戰、心智等各方面的能力；具有嚴格的競賽規則；具有激烈的對抗性和競賽性；還具有娛樂和觀賞性等特點。而電視娛樂節目是通過電視這個傳播媒體傳播的，大眾廣泛參與的，以審美性、娛樂性、觀賞性和趣味性為突出特點的電視節目。因此競技體育和電視娛樂節目的共同特點就是都具有娛樂性和觀賞性。競技體育娛樂節目既有競技體育的對抗性和競賽性同時也包含有電視娛樂節目的娛樂性、觀賞性以及趣味性。因此我們可以這樣為競技體育娛樂節目下定義：競技體育娛樂節目是以體育為主題，人民大眾廣泛參與的，具有競技性、對抗性、競賽性的趣味體育娛樂節目。

3 我國目前“競技體育娛樂節目”的特點

3.1參與群體廣泛、多元化

3.2明星助陣，影響力強

3.3節目風格、主題多樣化

3.4節目內容豐富、驚險刺激

4 “競技體育娛樂節目” 對全民健身的影響

4.1有效地促進廣大青年的健身意識

當今是一個生活節奏很快的社會，大多數年輕人都在為事業而忙碌，為生活而奔波，為賺錢而不停的工作，但是他們卻將自己最寶貴的東西忽略了，那就是身體，伴隨他們的除了工作就是娛樂。競技體育娛樂節目呈現給我們的是一種休閑、放松、娛樂、健康、時尚的生活方式，這正是廣大年輕人所追求的生活方式，在巨大的工作壓力下唯有健身才能夠給他們解壓，競技體育娛樂節目的播出改變了很多年輕人的生活方式，在工作之余，他們不再窩在家里看電視、玩電腦、打游戲而是到戶外去鍛煉身體，多數人已經意識到賺再多的錢不如有個好的身體，不如提高自己的生活品質。

4.2改變了人們對傳統體育的認識

在多數人眼里體育只會讓我們的身體更加疲憊而不是放松，那是因為傳統意義上的體育給我們帶來的是疲勞、枯燥、單調和乏味，這嚴重的影響了許多人對體育的看法。在體育娛樂節目中，我們看到的是新鮮刺激具有挑戰性的體育，看了節目之后，相信大家都會有這樣的體會，原來體育是如此的好玩，還有這么多玩法。

4.3有利于傳統文化的傳播

在《男生女生向前沖》節目中，許多穿著特別服飾的群眾來參加節目，他們代表了我國不同地區的體育文化，有的在挑戰前還會為我們帶來一些民間的藝術表演和各門派的武術表演。隨著科技的發展和文化的交流，許許多多的新事物、新文化進入了我們的生活，而許多屬于我們自己的文化卻逐漸的消失和被遺忘。而競技體育娛樂節目此時為我們提供了這樣一個傳播傳統文化的平臺，使那些被大家忽視或者是將要失傳的傳統體育文化能夠被繼承和傳播。

4.4促進群眾對體育安全性的考慮

許多人通過體育娛樂節目重新認識了體育，也從中學到了許多有趣的體育鍛煉方法，但是不排除有些節目是存在危險性的，在《星跳躍》活動中，由于發生意外傷亡事故而導致節目中止。體育本身就存在一定的意外，有的節目會對危險項目做出提示，所以觀眾在看體育娛樂節目的同時也能鑒別哪些是可以效仿的哪些是不可以做的。

5 結論與建議

5.1結論

競技體育娛樂節目具有群眾廣泛參與、零門檻、節目內容豐富、影響力強等特點，在全民健生中起到促進青年健身的意識，讓人們對體育有了新的認識，同時也有助于中國傳統體育文化的傳播，也提高了人們對體育安全的考慮。娛樂節目的發展，對全民健身的影響是不可忽視的，對改變我們的生活方式也有著深遠的影響，在未來建設小康社會中起到了不可抹滅的作用，但是也存在許多的不足和需要改進的地方。

5.2建議

5.2.1節目內容的創新型

5.2.2增加節目的舉辦地點

5.2.3增強安全保護措施

【參考文獻】

[1]《全民健身計劃》，國務院2011-2-15.

[2]田麥久.運動訓練學[M].北京：高等教育出版社，2006

[3]彭智，胡科.全民健生與奧運同行-湖南衛視“奧運向前沖”的啟示[J].體育學刊，2009（16）.

篇3

摘要：本文從探悉《快樂女聲》現象所承載的符號意義出發，以電視傳播理論的視域考量其代表的電視娛樂節目的新趨勢，本文認為《快樂女聲》折射出了當前中國電視娛樂節目平民主義、實用主義、拿來主義、功利主義幾個明顯轉向。

關鍵詞：快樂女聲；電視娛樂節目；新趨向

從2004年到2005年，中國內地最具轟動效應和影響力的大眾娛樂活動――“超級女聲”，在湖南衛視首次播出就受到廣泛的關注。同時段收視率就僅次于中央電視臺一套，排名全國第二名, 被《新周刊》雜志新鮮出爐的“2004生活方式創意榜”評為了“創意TV秀大獎”。2009年《超級女聲》更名為《快樂女聲》，由湖南衛視和天娛傳媒共同推出，其火熱程度不減《超級女聲》。

或許我們只是簡單的將《快樂女聲》理解為一個狂熱的媒介符號，但是仔細審視一下超級女生影響下中國電視娛樂節目發展所帶來的“快女旋風”，就可發現這已遠遠超越它符號的意義，從理論的角度，我們將分析“快女”所折射出的中國電視娛樂節目轉向的向標。

根據當前大家都較為接受的定義，電視娛樂節目就是指通過電視這一特定的傳播媒體傳播的，大眾廣泛參與的，以審美性、娛樂性、觀賞性和趣味性為突出特點的電視節目。隨著電視娛樂節目的發展和分眾化時代的來臨，在歐美電視娛樂節目的影響下，中國電視娛樂節目走過原有的青澀，開始打磨自身的定位，而《快樂女生》正是這一趨勢的具象產物，《快樂女生》也許并不成熟，也可能曇花一現，但確磨滅不了它所呈現的一種中國電視娛樂節目前行的趨勢。

1.平民主義：大眾娛樂明星對傳統電視偶像的顛覆

電視娛樂節目的發展主要經歷了三種模式，一是“快樂模式”：明星+游戲，以“快樂大本營”為代表，請影視歌星縱情玩鬧。在娛樂節目的初期，“快樂模式”占據了主導地位，主要追求淺層次的感官刺激與享受。二是“真情模式”：明星+真情，以“超級訪問”、“藝術人生”為代表，讓明星流露真情，傾吐心聲，以真情感人。 三是“游戲模式”：觀眾+智力游戲或觀眾+冒險游戲，以“幸運52”、“開心辭典”、“勇者總動員”為代表，通過激烈的較量與爭鋒，讓游戲參與者盡展個人特質，凸顯過關斬將的精彩瞬間。在這一模式下，娛樂的主角已經讓位于普通人，重賞之下，必有勇夫，高額的獎勵吸引了更多人參與其中，娛樂節目的大眾化色彩由此得以進一步的彰顯與延展。

由快樂模式到真情模式直至益智冒險類的游戲模式，是電視娛樂節目的發展趨勢。娛樂的層次由淺薄的感官刺激逐步過渡到個人內心情感的體驗交流，后提升至智力與生存耐力的較量比拼，娛樂的互動性在加強，娛樂的深度在逐漸增加，娛樂的廣度也在擴展；娛樂的主角也由明星讓位與普通觀眾，體現了娛樂的平民化趨勢。《快樂女生》則將娛樂的平民化發展到了登峰造極的地步。這檔節目本由湖南經視娛樂頻道制作，成功后再由湖南衛視重新剪輯播出，同時引入上海天娛傳媒聯合打造。只要是女性，只要喜愛唱歌并年滿16周歲均可報名參加,通過層層淘汰篩選,征選出真正具備培養前途的歌手。電視媒體與百姓收視粘合起來，滿足與刺激著女孩子們自我感覺的表演秀欲與蠢蠢欲試欲動的心理秀欲。

2.實用主義：以獨特的賣點吸引受眾

通常一種新電視節目類型的出現，與其潛在的社會文化是分不開的。《快樂女生》的出現與火爆同樣具有深厚的社會與文化成因。當今社會人們工作壓力加大，生活節奏加快，大眾文化盛行,人們整天處于躁動不安的狀態之中無法沉靜,他們需要最大限度地展現自我,彰顯個性。觀眾的娛樂口味變了，娛樂的一次性消費特點也決定了娛樂節目需要不斷創新,不斷給觀眾新的刺激。《快樂女生》正是迎合了當今觀眾的娛樂需求口味,激發了大眾參與電視娛樂的積極性。雖然參賽選手并不像明星大腕那樣星光熠熠、光彩照人，這更顯示出了生活的原生態，參賽選手更接近于觀眾周圍的普通人，讓觀眾更有認同感。

一位業內人士在接受記者采訪時表示，從節目的收視率來看，足以證明觀眾的欣賞口味正在逐漸改變，但這絕不意味欣賞水平降低了，而是普通的綜藝節目已不能滿足觀眾的“收視欲望”，所以電視工作者要尋求更新鮮、更有創意的東西來滿足觀眾口味。

3.拿來主義：國外電視娛樂節目的本土化改造

說到底，《快樂女生》還是延續了一貫的“拿來主義”路線，只是它熟諳“學我者生、似我者死”的道理，在國外電視節目本土化時動了些腦筋，創制了更適合本土觀眾娛樂口味的節目規則。在這一點上折射出了在娛樂節目界摸爬滾打多年的湖南衛視對當下觀眾心理的獨到把握和精準定位。《快樂女生》賽的形式，很容易讓人聯想起早已盛行于歐美的《POPIDOL(流行偶像)》及《AMERICANIDOL(美國偶像)》等節目。還有人認為，“快樂女生”是“孔慶翔現象”的中國的延伸。事實上國內娛樂節目模仿港臺以及國外的同類節目已不是什么新鮮事，如《快樂大本營》是模仿香港10年前的《綜藝60分》，同樣，《玫瑰之約》和《相約星期六》明顯是臺灣《非常男女》的翻版，而《非常男女》據說又是抄襲的日本的。

4.功利主義：采用貼近觀眾的營銷方式

從娛樂節目制作的傳統看，無論是綜藝類、真情類還是游戲類節目，都離不開電視臺的演播室，最多出出外景，對觀眾，特別是外地觀眾而言，有一種地理位置上的疏離感。

《快樂女生》沒有秉承綜藝節目“圍著演播室轉圈”的傳統，而是把“陣地”大幅度前移――深入武漢、成都、南京、哈爾濱、合肥等城市，大規模與報名參賽的選手和電視觀眾“零距離”接觸，不但拉緊了節目推廣的鏈條，而且增強了節目的現場感和親近性，取得良好的收視率也就不足為奇了。另外，《快樂女生》的參賽選手全是業余歌唱愛好者，不需要花費高昂代價聘請明星，以極低的成本拓展市場，這也是《快樂女生》能在全國各地推廣的主要原因之一。《快樂女生》除了在主辦電視臺大做文章，強力推廣外，還善于利用平面媒體和網絡的力量，積極與當地強勢平面媒體和網站聯合，共同造勢，推波助瀾，達到了很好的造勢效果。

參考文獻:

[1]《電視文藝節目的創作》 游浩 著北京廣播學院出版社.

[2]《電視娛樂節目》 宗匠 著北京廣播學院出版社.

[3]《電視批評論》 歐陽宏生 著北京廣播學院出版社.

篇4

關鍵詞： 激勵措施 評價方法 “陽光”課堂

又一個周末，暖陽如春，我在自家陽臺上，背對太陽斜倚而坐，兒子的《意林》是進步的書刊，又是我的最愛。一則精品案例吸引了我，案例《最大的麥穗》中的一段話：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”

生集體朗讀。

師：同學們，這是蘇格拉底對弟子的教誨，讀后你一定有所感觸，能結合你生活中的經歷，談一談你對這段話的體會嗎？

生：有一次學校里舉行演講比賽，我怕拿不到名次被同學笑話，就猶猶豫豫沒報名。后來讀到獲獎作文，我覺得我也能寫出那樣的作文，真是后悔死了。

生：以前我不認真學習，爸媽怎么勸也不聽，總想著以后再努力。現在成績不怎么好，和同學相比差了一大截。我很想拼命趕上去，可是落下的知識太多，我真難過。

師：是啊，所謂“機不可失，失不再來”，機會就在眼前，如果錯過了就只有悲嘆、遺憾（師）出示名人名言：機會對每個人都有的，但許多人不知道已碰到它。——達爾文

機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。——查理

師：（學生自己品讀后）對此，老師也深有感觸，我給自己寫了一句警言（出示）。

昨天已經過去，明天還未到來，今天才是實實在在的。“你能給自己寫一句這樣的格言嗎?

生：要珍惜眼前的時光。

生：把握今天，把握機會。

這樣的課堂怎么回味怎么有味，越閉眼沉思越覺得充滿了生命的活力，既充滿陽光又關注了學生的精神世界，使學生接受了一次思想上、精神上的陶冶與洗禮，這比任何空洞的乏味的夸夸其談來得更真切、更有效。

我們在教學中，經常采用激勵措施，目的就是促進生命的健康成長。從實踐看，效果卻不怎么理想。

老師總是說：“真好！”“真棒！”學生到底好在哪？棒在何處？獎勵過多，學生也會覺得無所謂。課堂問題之一激勵性的獎勵過多，語言過于單調。

“你說得很正確！”“說得不錯！”“非常好！”等。老師的評價只是簡單的肯定與否定，僅僅限于知識層面上的對與錯。老師對學生錯誤的或不完全正確的回答，沒有糾正。老師可以讓其他同學幫助他修改補充，使所有學生都不斷地深入思考，“體驗”更深刻，更“獨特”。這是課堂存在的問題之一——教師的評價對學生沒有起到提升的作用，沒有關注到學生發展的全面性。這樣思考著分析著，我感悟升華——柳暗花明。

在課堂教學中引領語言至關重要，它總是伴隨著教學的始終，貫穿于整個課堂。缺少激勵的課堂如一潭死水，缺乏生機，嚼之無味，精妙的評價語言如急風驟雨，能掀起陣陣波瀾。課堂上生機勃勃，孩子們的思維也會頓時活躍起來。總之，充滿思考的課堂評價，就像一場春雨，滋潤著孩子們的心田。

通過語言向孩子表達鼓勵。如：“很欣賞你讀書時專注、入神的樣子。”“謝謝你的開懷朗讀。”“你真會讀書！”“多么精彩的發言啊！”“我欣賞你那樣說。”“你讀得真好，請再讀一遍，同學們靜靜地聽一聽。”教學中，通過一些激勵性的語言，學生對學習過程充滿信心，只有自信地愉快地投入課堂學習中，學生的創造力才能得到最大限度的挖掘。通過評價語言，給孩子指明方向。比如：課堂上，同學一邊讀一邊圈劃自己認識的生字，這時，我及時評價：“大家看看他們一邊讀一邊圈劃自己已經認識了的生字，這就叫不動筆墨不讀書。希望全班同學向他們學習，學習他們不動筆墨不讀書的好方法。”這時，更多的孩子紛紛拿起筆，一邊讀一邊圈劃。由于教師的評價語言及時、恰當，既對同學進行了表揚，又給全班同學指明了方向，使“不動筆墨不讀書”的典型經驗在全班內得以推廣。

通過評價語言，幫助孩子獲取成功。如：一個孩子讀句子時，漏讀了一個字。輕輕地走到他跟前，告訴他：“感謝你把自己喜歡的句子讀給我們聽，我來給你指一指，請你再來讀一讀，好嗎？”于是，孩子在我的幫助下，一字不漏地讀完了這句話，我立刻說：“你看，讀得多好，既正確，又流利。”

評價是一門藝術，作為它的外在形式的表揚、稱贊、激勵也必定要講究藝術。它倡導個性解放，要求老師看到人性的美好，看到每個學生都有追求進步、積極向上的傾向，都有聰明、好學、向善的一面。同時，必須以平常心看待他們的每一個長處，從而樹立起學生的自信心和自豪感。而對待學生的失敗和錯誤，要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵，為他們指出一條解決問題、改正錯誤的途徑。

學生長期生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊賞的氛圍中，就能形成積極向上的健康心境，這樣，不僅能使課堂充滿生命活力，而且能使學生的人生旅途充滿掌聲笑聲、決心和信心。“君子成人之美”，老師如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，就必能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。真就是美，老師的贊賞必須真心誠意，沒有矯揉造作、言過其實或者空洞無實，這樣的贊賞有著自然、真切與和諧之美，具有強烈的感染力和親和力。讓學生在學校里感受到人與人之間的真善美，經常體驗被愛感、成功感、自豪感和愉，從而形成開朗活潑、樂觀向上的性格。

重視學生發展的全過程，能開放地、多層面地、全面性地評價學生，個性化地關注學生的成長，使學生體驗成功，感受成長與進步，并從中受到激勵。“讓課堂充滿生命的活力”，讓我們共享陽光課堂的快樂，關注孩子們的生命之花開放的歷程，引領生命健康成長。

篇5

【關鍵詞】《天天向上》 娛樂節目 團隊主持

如今，娛樂節目廣受歡迎，娛樂節目主持人也成為人們關注的焦點，他們成為評判一個娛樂節目優劣的標準之一。湖南電視臺的《天天向上》啟用了由汪涵、歐弟、錢楓、田源、矢野浩二、俞灝明、小五組成的“天天兄弟會”。這個全部由男性主持人組合而成的團體成為該節目的獨特標志。團隊主持的出現，帶給觀眾全新的感受，豐富了節目的表現形式，更增添了節目的熱烈氣氛。團隊主持的特征、優點以及發展的合理性到底在哪里？ 本文對此作一探討。

一、團隊主持的界定

管理學家羅賓斯認為：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規則結合在一起的組織。工作團隊通過其成員的共同努力能夠產生積極協同作用，其團隊成員努力的結果使團隊的績效水平大于個體成員績效的總和。

也就是說團隊主持就是由兩個以上的，相互作用，相互依賴的主持人，為了制作特定的節目而按照節目的規則和流程結合在一起的組織。

二、團隊主持的特點

（一）人數較多，氣氛熱烈

《天天向上》的主持團隊，淡化了某位明星主持在節目中的地位和作用，既突出主持人在節目進行中的串聯作用，又不過分強調明星主持的獨特地位，使某一個主持人的主導作用弱化，從而以一種通力合作的形式共同駕馭整個節目。同時，這種多人主持給人一種氣氛熱烈、其樂融融的效果，在調動觀眾的參與熱情，控制節目現場氣氛方面具有明顯優勢。另一方面，團隊主持形成后，某一位主持人偶爾缺席，對于欄目來說并不會造成很大的影響，團隊中的其他成員會積極配合，努力彌補某一主持人缺席造成的缺憾。

（二）分工明確，角色豐富

每一個主持人都有自己的個性和主持風格，因此他們在節目中有著明確的分工，做到人盡其才。

在《天天向上》欄目中，汪涵年紀最大，其他主持人在節目中都尊稱其為大哥。他就像一個組織后衛，大局意識強，負責整個節目的運行。歐弟則最活潑，最幽默，他時常用自己夸張的表情、古怪的聲音、巧妙的語言令觀眾捧腹大笑，他就像一個中鋒，和汪涵這個后衛配合默契，一張一弛，一熱一冷。每一期節目都會邀請許多嘉賓參與，與嘉賓做主要溝通的也是汪涵和歐弟。他們就像一個酒店的大管家和二管家，所有的決策都是由他們發出。而外表樸實，經常被汪涵調侃為“農民頻道”主持人的田源和來自上海的錢楓則是不同風格的搭檔。他們一個相貌平平，一個英俊帥氣，又形成鮮明的對比。而他們的相似之處是在節目中處于配合的地位，話語沒有汪涵和歐弟多。在節目進行中他們既是汪涵、歐弟調侃、捉弄的對象，又為汪涵、歐弟把握了開玩笑、戲耍的度，保證了節目進行的順暢。日本籍主持人矢野浩二在這個團隊中是一個典型的人物，他相貌怪異，極具喜劇天分，并經常用自嘲的方式逗人發笑。在節目中，他就像一個“小丑”，襯托了汪涵、錢楓的帥氣形象。

（三）協作性高，共對困難

主持團隊人數多，需要充分協調、相互配合才能發揮整體優勢，而在面對困難的時候也會發揮團隊的優勢集思廣益，共度難關。在這方面，團隊主持往往表現為：

1、語言上有逗有捧。逗哏、捧哏是相聲詞匯。逗哏指演出時主要敘述故事情節的演員，而捧哏則是配合捧哏的演員。《天天向上》中，總有一個或兩個起到逗哏的作用，他們負責和嘉賓溝通、產生火花；和觀眾互動、調節氣氛，如汪涵、歐弟。其他主持人則像捧哏演員一樣，襯托主要主持人的語言，承接他們的話題，如田源、錢楓等。這樣的協作也分清了主持人的主次，不至于互相搶話。

2、節目控制上的相互配合。主持團隊中，主要的主持人往往承擔更多的任務，他們有時候會因為要掌控較復雜的現場局面而忽略了節目的進程，這時候，就需要其他的主持人加以提示，使節目能夠更加順暢。有時候，主創人員甚至把對節目中各個環節、橋段之間的勾連任務直接交給其他主持人，到一定的節目時間，主要主持人就會接到其他主持人的提醒，讓節目繼續朝前推進。

3、面對困難的相互彌補。娛樂節目中總是會有各種各樣意想不到的“狀況”發生。如有的主持人用詞不當，有時候情緒表現過度，有時候和嘉賓的調侃引起對方不悅，遇到這樣的困難，都需要搭檔們發揮自己的能力進行彌補、控制，需要運用集體的智慧和能力來一一化解。例如在《天天向上》的一期節目中，主持人田源把嘉賓劉一楨說成了李一楨，汪涵馬上故意責怪田源看見美女過于激動，化解失誤的同時，又贊美了嘉賓，避免了尷尬局面的發生，而其他主持人這時也紛紛應和，團隊成員共同巧妙地化解了這個小失誤。

（四）目標明確，適應性強

《天天向上》的內容涉及文化、禮儀、公益，以脫口秀的形式進行傳播。主持人更是來自各行各業。有歌手俞灝明、文藝兵錢楓、農民節目主持人田源、影視演員矢野浩二，他們的加入足以應對節目的各種主題，發揮自身優勢，滿足觀眾的要求。

另外，由于擁有人數上的優勢，主持人團隊能滿足和適應節目的各種要求。在節目中，幾位主持人經常被分成兩個分隊，和嘉賓一起形成兩個團體進行一些游戲環節的競爭，這樣的安排增強了節目的觀賞性、對抗性，懸念感大大增強，精彩程度也明顯增加。同時，主持人經常會直接參與到節目當中，利用自身的特長扮演各種各樣的角色，用自身的體驗帶動觀眾的欣賞和接受，身體力行，寓教于樂。

三、團隊主持的不足

團隊主持中成員們知識背景、年齡、特長、性格各不相同，因此要想融洽地配合主持是一件不容易的事情。另外，團隊主持特別是多人團隊的主持在我國還屬于新興的主持方式，因此難免會存在一些困難和不足。主要表現在：

（一）搶話現象嚴重

娛樂節目中許多主持人話語都是即興的口語表達，沒有固定的臺詞腳本，造成主持人之間搶話的現象比較嚴重。往往出現多個主持人都想表現自己的幽默感和概括能力，而出現嘰嘰喳喳的局面，導致現場局面混亂，觀眾一句也聽不清。在《天天向上》的一期節目中，嘉賓廣告明星李呈媛說出自己有當兵的經歷，這時，主持人錢楓馬上和嘉賓握手，表示自己也當過兵，唱起了《送戰友》的歌曲，同時，主持人田源說，“早知道當兵有這么漂亮的，我也去當兵”，而汪涵連忙大聲制止錢楓說，“好了吧，好了吧”，三人幾乎同時說話，最后，歐弟發話，也加入了制止的行列。這樣，導致了節目的字幕無法同時表現四人說話的內容，四個人的聲音加上觀眾的現場笑聲讓整個現場頓時混亂了起來。在優酷視頻網的觀眾留言當中，也有不少觀眾反映主持人人數太多，很吵。

（二）話語權不平衡

團隊主持中各人能力不一，有強、有弱；性格也不同，有的外向，有的內斂；再加上娛樂節目即興表達的成分偏多，這就造成了主持人不可能平衡發展，有的主持人是主角，有的主持人是配角，更有的主持人被觀眾戲稱為龍套。比如，韓國藝人小五在節目中很少有說話和表現的機會。

（三）娛樂過度略顯低俗

當今的娛樂節目在“娛樂至上”的理念下，越來越追求狂歡效應，氣氛越來越火爆，話語越來越搞笑。在這樣的環境下，主持人的幽默感成為了娛樂性的重要保障。娛樂節目主持人要像相聲演員一樣，每隔幾分鐘都要抖出一個包袱，逗現場觀眾或嘉賓發笑。而大多數主持人幽默搞笑的方式單一，大多以調侃、自嘲、扮鬼臉的方式活躍現場氣氛，使節目媚俗傾向較嚴重。

五、對團隊主持人員設置的構想

團隊主持在我國電視綜藝節目中屬于新的模式，因此在人員構成、角色設置、話語權力的分配等方面還有許多需要探索的地方，力求達到最佳的組合效果。因此，理想的團隊主持應注重人員的合理配置，發揮團隊的最大作用。

1、平衡性。管理學中，有一個“木桶定律”，意思是一只木桶盛水的多少，并不取決于木桶最長的那塊板，而是取決于最短的那塊板。所以，在一個團隊里，決定這個團隊戰斗力強弱的不是那個能力最強、表現最好的人，而是那個能力最弱、表現最差的落后者。所以，團隊主持在做好自己工作的同時，懂得欣賞他人的才華和智慧，善于烘托其他主持人，盡量做到話語權力的平衡，使團隊更加的團結緊密，整體感更強。

在《天天向上》中，汪涵和歐弟的表現機會相對較多，但是他們在節目中也經常會兼顧其他的主持人，發揮他們的特長，如錢楓的喜劇表演，田源的方言展示，浩二的滑稽動作等。

2、參與性。現代電視節目非常強調觀眾的參與性，以“公益禮儀脫口秀”為定位的《天天向上》經常把節目現場變成小小課堂，主持人化作學生，在游戲娛樂中增長知識、獲得快樂。

這樣的參與活動，削弱了主持人的明星化特征，也讓主持人和節目更加融合，增強了真實感和體驗感。同時，讓每一個主持人都參與節目的游戲和娛樂，也能發揮每位成員的特長，分工平衡。

3、多樣性。主持人節目內容廣泛，形式多樣，涉及各方面的知識，由多樣化人員組成的主持人團隊能發揮每個人不同的優勢，使節目更具專業性，人員更具互補性。

這樣多樣化配置的優勢在于：人員配置相對穩定，增加了團隊的創造性，增加了團隊的適應性。

4、對立性。現代娛樂節目之所以能吸引眾多的觀眾，其原因之一在于它借鑒了體育比賽的對抗性。而團隊主持人增強節目對抗性的首要環節就是形成主持人之間的對立性。如性別的對立，年齡的對立，形象的對立和話語方式的對立。這種對立類似于戲劇當中的沖突，能增強節目的觀賞性。《天天向上》中錢楓的王子形象和浩二的小丑形象形成的對立，這樣的對立增強了節目的可觀賞性，豐富團隊主持人的角色，也直接形成了對抗的效果。

當然，任何一個團隊都是以和諧為基本要求，這樣的對立實際上是為了增強節目的可觀賞性而人為設置的，是和諧中的對立，也在這種對立中體現了整個團隊的和諧性。■

篇6

《爸爸去哪兒》是脫胎于韓國MBC電視臺的一檔親子節目，該節目于2013年10月份開播，湖南衛視每周六晚上一期，每期時長100分鐘。目前已經播到第四季。

該節目開播一兩期以后，收視率就已經達到了2，這在綜藝節目中可以說是非常高的，可以說是業內學習的楷模。

《爸爸去哪兒》短時間內風靡全國，熟悉的旋律，耳的歌聲，加上全明星陣容，引得當紅明星及其家屬爭先恐后上節目，從最早一期的田亮、林志穎和張亮、郭濤等人，到最近一期的王寶強、胡軍和劉燁等人，幾乎所有當紅影視明星都被網羅其中。令人心碎的是，第四季剛剛播出，王寶強和馬蓉已經爆出離婚大戰，成為本年度為止最具爆炸性的新聞，看到夫妻二人帶著兒子、女兒親密無間的樣子，看到寶強再次單膝跪地上演求婚秀，令人感覺斯人未遠，而情愛早已成煙云，在《爸爸去哪兒》中那兩個聰明伶俐的可愛兒女，如今甚至因為血緣而備受質疑。人們只能從寶強和女兒的親子互動中，尋找他與妻子曾經恩愛與否的蛛絲馬跡，甚至《爸爸去哪兒》中寶強女兒的一句話，“靠墻站著去”都引發人們的無限猜想，是不是因為馬蓉經常這樣訓斥丈夫，他們的小女兒才活學活用的呢？只不過這對夫妻早已走到了盡頭，《爸爸去哪兒》中的影像，成了他們永遠的追憶。

那么《爸爸去哪兒》的制勝法寶是啥呢？也是它可供媒體學習借鑒的地方在哪里呢？這里我做了一些簡單的總結。

第一，《爸爸去哪兒》營銷很好.該節目廣告贊助提前到位，十幾輛英菲尼迪，每組爸爸配兩組攝像和導演，各類贊助在片尾不停響起，這種超豪華陣容恐怕國內電視臺無人能與其比肩。

一個感冒靈的廣告已經隨著節目的火爆傳遍全球。相信剛開始的時候只有三四支廣告商的節目組 ，目前已經贊助盈門，排不過來了吧。

第二，《爸爸去哪兒》節目形態新穎，雖然是脫胎于韓國的電視節目，但是融入了中國元素，所有的節目語言和形式都是純中國化的。比如到東北雪村，那里的鄉村小院，那里的及膝大煙炮，無一不體現出濃濃的中國風。

第三，《爸爸去哪兒》拉動了真人秀大行其道。不管過了多長時間，看過第一季的觀眾，都很難忘記田亮女兒“那個風一樣的女兒”，梳著一根小辮子，像閃電一般跑過陋巷，隨著這個小姑娘的走紅，田亮和葉一茜也開始受到關注，《爸爸去哪兒》之火爆程度可見一斑。

第四，與其說是真人秀，還不如說是旅游節目。我們可以看到，從節目第一期開始，去的都是一些名不見經傳的小景點，北京附近的門頭溝村，東北最冷的雪村，住的都是簡陋的小平房，有的地方連洗澡都困難，可是播出以后卻效果奇好，這些景點都哭著喊著要求節目組廣泛傳播，而此后的知名度也隨之廣泛提升。

第五，明星之間產生的轟動效應。明星們對子女的出鏡，即使在2013年的時候依舊諱莫如深，不肯讓子女暴露在公眾面前，因此節目組在最初約請林志穎、李湘等明星加盟的時候，這些人也因為孩子的問題而猶疑不決，需要領導們出頭才能將這些二三線的明星搞定。但是隨著節目的播出，森碟、kimi這些孩子成為名人，他們的淘寶產品、廣告形象深入人心，甚至也帶動著他們的父母走上一線舞臺。那么隨之而來的，田磊等明星爸媽也主動請纓，要求上親子互動節目，甚至有些剛結婚的明星，都表達了早點生娃，早點攜子出征的殷切希望，不能不說，這是一個節目組的極大成功。

第六，說是親子節目，其實也是一個教育節目。中國由于獨生子女問題，很多孩子都比較嬌慣，出去沒樣子，也是每位明星父母最擔心的事。這是一個社會問題，不只是明星父母們單獨面對的問題。

而事實上，也確實有些寶貝面對鏡頭哭鼻子，林志穎的寶貝兒子哭哭啼啼拽著老爸不撒手，王岳倫的女兒也經常不聽話亂發脾氣，而中國父親在對子女的教育過程中，本身就不像母親那強項，而且這些明星父親就更加沒有時間參與到家庭的教育子女中來。所以，面對出來做飯帶孩子這一系列問題，明星父親也無一例外的束手無策，可是經過整期節目之后，我們可以看到，父子（父女）之間的互動明顯加強，父親教育孩子的方式也變得更加多樣化，他們也通過節目學會了如何與熊孩子們相處，如何讓耍驢的熊孩子吃飯睡覺，如何教會孩子與小伙伴們相處，如何融入社會這個集體，通過節目而產生的收獲的確很多，也的確達到了引導大眾的目的。誰又能不說這是一檔教育類節目呢？

篇7

我們受傳統教學的影響,早已習慣了課改前的“灌”式教學——不用思考,老師會對答案;不用互問,老師會幫助解答;不用動手,老師已備好了一切。學習好像只是老師的事情,我們習慣了所有的現成,課堂上被動地聽,被動地記,被動地寫,我們如一個縱的機器人,我們感到學習是多么的枯燥和乏味。所以,課堂上睡覺的人很多,自主學習的人很少,課堂上一片死氣沉沉。

但是新課程改革如一聲春雷驚醒了所有迷茫的人,我們學習生活的春天來了,快樂來了。

首先,老師的教法有了很大的改變,學習方法多樣了,課堂上注重激發了我們的學習興趣。常言說:興趣是最好的老師。我們的老師也注意在師生關系上下功夫,他們在課堂上尊重我們,注重與我們進行情感交流與互動,努力為我們的學習、交流營造和諧、愉悅、自主的氛圍。老師在上課之初總通過恰當、幽默有趣的導語,讓我們感知教學內容的重要性和趣味性,從而激發我們的學習興趣。課堂上,老師新穎的教學方法,使我們養成了獨立思考學習的好習慣,漸漸地,課堂不再是老師一個人的陣地,而是我們自我展示的舞臺;老師不再唱著“獨角戲”,而是和我們一起合作分享學習成果。

其次,老師在課堂上給我們提供了展示自己的機會,有利于鍛煉我們語言表達的能力。還給我們分了學習小組,制定小組學習計劃,課堂上各個小組都有響亮的名字和口號,學習有了組織性和目標性。課前老師把學案發給我們,我們按照學案要求預習課本,第二天帶著疑問來聽課,避免了以往的盲目性;在課堂上我們不再按照以往的座位就坐,而是按照劃分的小組就坐,在老師組織下,在組長帶領下,討論研究,互相啟發,互相幫助,互相促進,合作共贏,大家的學習熱情被激發出來了,學習積極性被調動起來了,老師也被我們的激情所感染,以往講課的滿堂灌不見了,我們也不再是那被動進食的鴨子了,我們成了課堂的主人!我的課堂我做主。作為組長,我成了學習的帶頭人,老師的小助手,大家的好幫手,老師還嘗試指導組長備課,站在講臺上,望著大家充滿期待和羨慕的眼神,我更加自信了,原來當老師,挺美!我還沒有長大就已經成了你,老師,謝謝你!課改,謝謝你,你讓我的學習生活充滿了活力。隨著時間的推移,我慢慢適應了課改生活,嘗到了課改的甜頭。

在老師和組長的帶領和號召下,我們的課堂學習更加活躍主動,討論的氛圍更加熱烈,小組長帶領著組員學習,老師在各組之間轉悠,不時地指點。大家練習之后,會提出自己的問題,這些問題在共同的交流后得到解答,不僅提高了課堂的學習效率,而且大幅度地提高了學習成績。

另外,在有效學習科學文化知識的同時,我們更懂得了一些簡單的做人道理。我們從剛開始的亂喊亂吵逐漸學會了克制自己,學會了尊重別人、傾聽別人的意見,小組長學會了領導自己的組員,小組合作學習的效果明顯體現了出來。不光是家長,連我都覺得自己變化很大,逐步養成了各種好的學習習慣。如在培養合作學習能力時,老師會讓我和幾名同學組成一個小組。如果需要解決的問題比較簡單,我們會先讓表達能力較差的同學來說,其他同學再不斷加以補充完善。如果需要解決的問題比較難,就讓表達能力較好的同學先說,受前面同學的啟發,后面的同學也能說出一點兩點,小組長再作小結。我很喜歡這樣的上課方式,因為大家可以全員參與,各抒己見,暢所欲言。最主要的是我們鍛煉了合作探究的能力,學會了尊重他人。

篇8

1 視野聚焦的變化

所謂視野聚焦，指的是受眾在觀看電視時的主要關注對象。而視野聚焦的變化具體體現為由之前的“明星效應”轉變為“草根情結”。20世紀90年代的《快樂大本營》打開了中國電視娛樂節目的大門，明星大腕做客節目，在互動游戲中拉近了觀眾與明星之間的距離。而隨后興起的以《魯豫有約》、《藝術人生》為代表的娛樂類談話節目更是讓觀眾過足了“明星癮”，傾聽明星們的坎坷故事、喜怒哀樂……2004年，湖南衛視的選秀節目《超級女聲》打破了明星主宰熒屏的趨勢，取而代之的是平民草根。《超級女聲》對于中國電視娛樂節目來說具有里程碑式的意義，它所引發的一系列傳播效應也不是簡單的研究就可以概括出來的，而最為重要的一點就是真人秀節目。今天，選秀節目的熱潮雖然已經減退，但是百姓在熒屏中的位置卻越來越重要了，而娛樂節目也由平民選秀發展為全民秀了。不管是在綜藝娛樂類節目還是娛樂談話類節目中，我們都可以看到平民的影子：浙江衛視的金牌節目《我愛記歌詞》以百姓唱K的形式、湖南衛視的《我們約會吧》以互動交友的形式、深圳衛視的《飯沒了秀》以寶寶秀的形式……甚至連娛樂節目的龍頭老大《快樂大本營》中也多次邀請平民嘉賓做客節目，講述普通人的故事。

2 網絡熱點的引進

隨著互聯網的發展，網絡以其互動性、點播性等傳播優勢吸引了大部分的傳統電視受眾，也滋生了一批又一批的網絡紅人：孔氏姐妹花、最帥交警、燒餅帥哥……他們的受關注程度決不亞于明星，因此，各大電視臺也將焦點投向了他們。由于網絡紅人的出名依據往往是網絡照片，所以電視上呈現的活靈活現的真人必將更受關注。同時，娛樂節目還與時俱進的與網絡上的熱議話題相聯系，或是頻頻出現網絡用語，或是融合網絡流行元素，總是站在時尚、潮流的尖端，也正是這樣海納百川般的傳播內容不斷地推動著娛樂節目的發展。

3 節目形態的多元化

縱觀當下的中國電視娛樂節目，特別是新創節目，不難發現當下的電視娛樂節目已經突破了類型的限制，更多的是表現出綜合性，即一檔節目同時兼具了多種類型元素。其中最顯著的代表就是江蘇衛視在2010年元月播出的娛樂談話類節目《幸福晚點名》。雖然節目定位為娛樂談話類節目，但是具體的形態卻游蕩于談話節目、綜藝節目、真人秀節目之間。節目的受眾定位是80、90后群體，話題緊扣時尚潮流――麻辣教師、網拍美女、宅男宅女……話題突破了以往娛樂談話類節目的所有界限，總能在第一時間吸引受眾的眼球，表現出節目的新鮮、時尚、趣味、前衛……該節目的嘉賓設置更是出眾，他們往往都是在某一領域的另類群體，或是網絡紅人，他們在與主持人互動談話的過程中，通過“秀”才藝展現自我的魅力。而現場的幸福兵團更是突破了以往談話類節目現場觀眾的傾聽性質，他們以打圈或打叉的方式參與到話題中來，無時無刻不在大膽張揚的秀出自我，成為節目不可分割的一部分。

4 節目形式標新立異

在娛樂節目火紅傳播的今天，電視娛樂節目的舞臺形式不再滿足于單純的華麗設置，更多的是突出自己的個性，節目內容與節目形式也慢慢的融為一體。以往的娛樂談話類節目都是出于“客廳情結”，也就是說主持人與嘉賓形成了主與客的關系，他們的談話是坐在客廳的沙發上進行的。而李詠主持的《詠樂匯》卻打破了娛樂談話類節目的“客廳情結”，取而代之的是“餐廳情結”。主人與客人共同坐在餐桌前，邊吃邊聊，由不同的菜肴引發不同的話題，這樣的設置是史無前例的，體現了娛樂節目在節目形式上的創新性。

5 更加追求視覺奇觀

秀、秀身材成為了電視娛樂節目的殺手锏，不管是老牌的還是新派的均看重“美女秀”。浙江衛視的《越跳越美麗》就著重體現了“美麗”二字，節目每一期的嘉賓都是堪稱美女，她們在節目中比拼美麗與魅力。連現在火紅一時相親節目也無法抵擋美人關，群體美女集體亮相熒屏，想必當下的受眾都無法抵擋這樣的誘惑吧。

面對娛樂節目呈現的新的發展走向，我們不難看出在節目質量整體上升的趨勢下，一些不健康的因素也慢慢的侵襲著娛樂節目――視覺奇觀的肆意追求、吵鬧打罵的娛樂噱頭、比比皆是的平民選秀……在這樣的背景下，是否因應該認真審視一下娛樂節目的健康走向呢？顧名思義，娛樂節目就是要帶給大家歡笑，但在快樂之后是否又應該有一些啟迪呢？是否應該正確的引導像90、00后這樣的青少年群體呢？

中國人民有著天生的求知心里，所以作為以博君一笑為主的電視娛樂節目也要抓住這一點，要在娛樂的同時給人以精神上的啟發或思想上的升華，這樣的娛樂節目才是新時期受眾真正需要的節目。湖南衛視的《天天向上》等節目就極大的滿足了受眾對于知識的需求。《天天向上》處處體現著中華民族的傳統美德、禮儀風范，在天天兄弟的調侃嬉戲中傳遞著中華精神。

篇9

[關鍵詞]電視;相親節目;娛樂化;批判

對于娛樂化，國內沒有統一的概念界定。筆者 以為，娛樂化即為了達到一定的商業利益，將內容予 以軟性處理，即以花邊性、新奇刺激、煽情的形式呈 現，以達到吸引受眾關注的目的。近年來，“電視娛 樂化”正在成為一種引人注目的電視文化現象。繼 2005年《超級女聲》火爆全國之后，湖南衛視迅速推 出《快樂男聲》繼續橫掃娛樂江湖。一定程度上，電 視娛樂節目成為提高電視臺收視率的法寶。在娛樂選 秀節目異彩紛呈且逐漸走向“飽和”的情形下，各地 電視媒體仍竭盡所能，不遺余力地翻新花樣， 2009年底，湖南衛視在購買了英國Fremantle公司 國際經典電視交友節目《TAKE ME OUT》獨家專有 版權之后，首推內地電視相親類節目《我們約會吧》 （以下簡稱《我》）。節目一經播出，收視率居高不 下。江蘇衛視也于2010年年初推出了類似的交友類節 目《非誠勿擾》（以下簡稱《非》）。另外還有浙江 衛視的電視速配節目《為愛向前沖》、東方衛視的相 親類節目《百里挑一》等。各大衛視爭相播出相親類 節目，全民范圍內掀起一股“相親熱”.

一、電視“相親熱”中的娛樂化傾向 國內各大衛視出現的相親節目都有以下共同點： 嘉賓選擇上的低門檻，不限年齡和職業，只要報名都 可參加；電視充當了“紅娘“的作用；打破了傳統觀 念中的含蓄，將找尋另一半的個人問題置于熒屏之 下，節目也確實促成了一些單身男女的結合；節目倡 導正確的婚戀觀；游戲規則為多選一。然而，以電 視為媒介進行相親交友的性質決定了娛樂化的整體特 色。即觀眾只需具備視聽感官，能看懂圖像語言，想 交友即可。所以，電視相親節目難免存在娛樂化傾 向.

1、形式上的快節奏和時尚化 “現代文化已達到青睞形式、忽視內容的地 步。……這種沒有深度、膚淺的文化在電視中得到 了反映和宣揚。”①也許是消費社會時代，人們習慣 了快節奏的生活方式，縱觀幾檔相親類節目，無不以 現場節奏明快的音樂作為映襯，著力表現節目中男女嘉賓之間快速的流動關系。如《我》中的“一對多” 形式，在短時間內要求女嘉賓在12位男嘉賓中作出選 擇。且每期速配成功牽手離開的空缺嘉賓席位，都有 新嘉賓的加入，節目總是維持12位男嘉賓的陣容。而 《非》中現場24位女嘉賓對每位出場的男嘉賓進行選 擇，陣容較為龐大。而東方衛視的《百里挑一》陣容 則更為浩大，每期100名男嘉賓、3名女嘉賓。雖然男 嘉賓的更換速度相對較緩，但每期女嘉賓的節奏上場 也著實讓人眼花繚亂.

其次，該類節目無論是舞臺設計還是嘉賓造型都 十分時尚，使得整個節目更像是一檔時尚走秀節目.

舞臺也設計得絢麗多彩，從電視畫面來說，大大提高 了其可視性。配上或動感或柔情的音樂，嘉賓們在舞 臺上及廣大觀眾面前盡情地展示其“才藝”（物質上 的富足或精神上的充實）。節目包括初見印象、個人 基本資料展示、朋友評價，及現場接受女嘉賓的提問 等環節，同意與否都通過是否亮燈為標志。湖南衛視 的《我》賽制大同小異，只不過自開播幾期之后開始 實行男嘉賓反選女嘉賓的規則，但不論是形象上的裝 扮抑或是內心情感的掩飾，參與者都正是通過這種夸 張的舞臺設計和絢麗偽飾的嘉賓造型，為電視機前的 觀眾制造出一種群體狂歡的娛樂效果.

2、內容上制造沖突的同時不免煽情 達到娛樂化效果的方式多樣，煽情化、制造沖突 是吸引觀眾的兩大方式。《非》、《我》除了形式上 達到吸引觀眾之外，在內容上也存在矛盾沖突及煽情 化。在整個節目進行中，通過男女嘉賓交流，或是唇 槍舌劍，不斷制造著矛盾與沖突，由于觀點、看法的 不同，在選與被選的過程中經常出現嘉賓間的言語沖 突甚至人身攻擊。如《非》中當各方面條件都很優越 的海歸男林若愚說出自己希望另一半的家庭條件要與 自己平等時，現場遭到滅燈，且女嘉賓以歧視自己為 由進行反駁攻擊，讓男生尷尬退場。言語爭鋒的過程 中也牽動著觀眾的立場指向。另外，節目中出現的具 有特殊經歷的嘉賓，也為節目增添幾分煽情。《我》 中來自單親家庭的女大學生，當說起男友標準時，想 到含辛茹苦的媽媽，情緒失控的淚灑全場。《非》中 女嘉賓李洋遇到特意上節目挽回自己的前男友，最后 破鏡重圓，不論是其它女嘉賓還是現場觀眾，甚至是 掌控舞臺的主持人孟非和分析師樂嘉都為此情景感動 而落淚.

3、節目頻現話題人物，爭議不斷引發關注 娛樂化傾向首要表征即追求關注度。相親類節目 中頻現話題人物，爭議不斷，如屢屢語出驚人被冠以 “拜金女”的馬諾。相親類節目打破了明星、精英公 眾人物的媒體特有權，實現大多數草根階層的媒體所 有權。一方面，參與者憑借電視媒體獲得展示自己的 機會，由于嘉賓的低門檻，必然存在一定的低俗化傾 向。而在電視媒體的作用下，低俗傾向得到放大。另 一方面，爭議性話題及話題人物的出現，使媒體被動 地淪為某些人搏出位的平臺的同時，也收獲了額外的 受關注度，客觀上達到了嘉賓迅速走紅及節目收視保 持前列的“雙贏”目的，以至于有人質疑節目有故意 炒作之嫌.

二、電視相親節目娛樂化的批判 1、滿足受眾獵奇、窺私欲的心理 在《理解大眾文化》中，費斯克認為“電視最赤 裸裸地為觀眾提供了狂歡節冒犯似的身體，”② 這種狂歡似的效果造出了一種大眾奇觀，人們生活在 奇觀中，且每個人都參與。在傳統觀念下，相親行為 本身作為一種私人之間的交往具有較高的私密性，而 電視相親節目卻打破這種私密性的限制，將相親雙方 的各種心理、行為通過電視熒屏展現在眾人面前，使 得大眾通過消費這種借由節目參與嘉賓表現出的種種 行為，來達到自己心理的滿足。自娛樂化一詞作為專 業詞匯出現于媒介時，睿智的學者們就已預想到幾百 年之后的消費時代，或者說娛樂至死的年代。為何 節目播出之后收視率居高不下，除了節目本身的獨特 性，還與觀眾收看時產生的有關。娛樂化因素在 其中起到的作用不言而喻.

2、商業利益淹沒人文內涵 布爾迪厄認為，“新聞是一個場，但卻是一個被 經濟場通過收視率加以控制的場。這一自身難以自主 的、牢牢受制于商業化的場，同時又以其結構，對所 有其他場施加控制力。”③市場化的競爭中，商業邏 輯在其中起著難以言說的作用。大眾傳媒一方面為社會大眾提供娛樂，另一方面卻在追逐收視率的過程中 淹沒人文內涵，窄化人們的精神世界.

在各大衛視的相親節目中，節目宗旨標榜為： 提供認識交流平臺，倡導正確的婚戀觀。真誠尋愛的 背后實則掩藏著巨大的商業利益取向。例如節目中插 播大段的廣告；以嘉賓形象的未知設置懸念、插播廣 告。如《非》中的最大合作方百度貼吧，在主持人開 場白中就以植入式的介紹；介紹男嘉賓時，尤其提到 嘉賓來自百合網的推薦。《非》還以各種形式賺取收 視率，比如給稀有動物征婚廣告；閱讀改造少年 寄給欄目組的信件。為節目間接做廣告的同時，以公 益的名義博得觀眾好感。值得一提的是，《我》、 《非》都有同一個贊助商——美的智能電飯煲。或許 是因為《非誠勿擾》影響力更大，其中間廣告時段頗 長。除了插播主要贊助商的廣告之外，還有江蘇衛視 幾大主要廣告商的廣告。婚戀觀的正確倡導似乎被以 收視率為唯一標準的商業利益所淹沒.

3、電視視域下的大眾狂歡 巴赫金的“狂歡理論”中指出，狂歡節是一種全 民參與的活動，它沒有邊界，無論高低貴賤都可以自 由的參與。在這其中，人們之間不分彼此，親昵地接 觸，插科打諢，俯就和粗鄙等活動成為正常的交往活 動.

這種狂歡過程中的快樂體驗，以《非》《我》 為例，節目的狂歡是從低門檻的原生態報名開始的.

嘉賓的良莠不齊、不符合傳統電視審美標準的形象在 電視節目中予以呈現，沒有門檻的報名條件，沒有文 化家庭背景的限制，只要是單身，想在舞臺上交友就 可以參加。臺上嘉賓與觀眾身份隨時可以互換。即觀 眾想參與節目，通過報名可以成為臺上的參與者。他 們來自社會的各個階層，在火爆的相親類節目中大放 異彩，這也讓許多草根階層得到關注度。聚光燈下嘉 賓的亮麗光鮮，或者長相平平，不論是審美假象還是 真實形象呈現，每個人都在舞臺上展示自我，主持人 與情感分析師的妙語點睛也讓本就喧鬧的現場狂歡不 已.

另外一點就是嘉賓本色化流露而呈現的娛樂化.

如月薪只有1500的“懺悔男”、走路搖擺體型圓潤的 “企鵝先生”，還有在舞臺上炫富的“寶馬男”，不 論這種愚弄主動與否，或許他們本身不想被愚弄，但 從中流露出的娛樂化，著實被觀眾所消費。甚至有的 女嘉賓對于其貌不揚的男嘉賓繼續亮燈，以期了解更 多丑態而獲得娛樂笑點。觀眾有娛樂需求，但電視相 親節目的火爆絕不僅僅是娛樂需求，而是已經走向大 眾式的消費狂歡.

對于電視節目的娛樂化，我們必須理性對待.

一方面要正視電視的娛樂功能，認識到電視的“減壓 閥”作用。提供娛樂成為媒體四大功能之一，作為視 覺為主導的電視媒介，除了運用符號多角度提供信 息，進行輿論監督之外，還應充分發揮其“減壓閥” 的作用。有意識地為滿足觀眾的娛樂需求去策劃節 目，為面臨種種壓力的現代人減壓。另一方面，提供 娛樂的同時要適度，注意引導受眾的審美消費觀。電 視文化作為人類文化的一部分，不能盲目追求娛樂而 滑向低俗，畢竟娛樂的目的是滿足人們休閑放松而非 一味尋求刺激。電視作為大眾文化的媒介代表，更不 能盲目追逐商業利益而流于表面與膚淺，忽視人類內 心深層次的需要.

篇10

關鍵詞:臺灣娛樂節目 低俗化 負面影響

近年來,隨著兩岸經濟、文化交流的不斷深入,以及互聯網的迅速發展和普及,臺灣娛樂節目通過電視、網絡等渠道為越來越多的內地觀眾收看。臺灣娛樂節目現場氣氛輕松、主持人語言詼諧、節目包裝靚麗、節目內容貼近生活,在內地培養的收視人群日益龐大,特別是受到大量年輕受眾群的追捧。臺灣娛樂節目的風靡說明它的確有過人之處,但是認識任何事物都需要辯證的、一分為二的眼光。臺灣娛樂節目并非十全十美、毫無瑕疵,對其缺點也要有清醒的認識。臺灣媒體在其外部激烈競爭的壓力下,急功近利,娛樂節目在徹底娛樂化的同時,出現了低俗化傾向。

盡管很多成年觀眾為臺灣娛樂節目的低俗化辯護,他們認為在充滿競爭和生存壓力的社會里,罵臟話、開黃腔的臺灣娛樂節目能夠使他們獲得勞累工作后徹底的放松,雖然低俗有何不可?在這里我們暫且不論這種觀點是否能站得住腳,但是我們卻不能忽視其低俗化給心智尚未成熟的青少年帶來的負面影響。以下,筆者首先對臺灣娛樂節目的低俗化表現進行分析,繼而指出其低俗化對青少年的負面影響,最后提出抵御其低俗化對青少年負面影響的建議。

臺灣娛樂節目低俗化的表現

單純追求感性娛樂。娛樂的目的是讓人們得到身心的歡愉和放松。娛樂可以分為兩種類型:一是感性娛樂,這是通過感官刺激獲得的愉悅;二是理性娛樂,它以感性娛樂為基礎,但卻在愉悅的滿足中滲透著理性的滿足,有助于領悟人生、提高個人品格。臺灣娛樂節目單純追求感官刺激,突出表現將美女的相貌和身材設置為觀眾觀賞的對象。以《國光幫幫忙》為例,該節目多期主題都是向觀眾展示美女的美貌和身材,如2009年1月23日的節目主題為“天氣冷還這么穿”,邀請幾位穿著暴露、性感的女藝人在節目中搔首弄姿展示她們的清涼穿著和性感身材。除了通過美女帶給觀眾感觀娛樂外,臺灣娛樂節目還風行肆意惡搞、捉弄嘉賓,通過展示嘉賓的丑態以娛樂觀眾。

對男女情事話題熱衷。愛情是人類一種非常美好的情感,甜蜜的愛情能使人如沐春風,人人都渴望擁有一份美滿的愛情。臺灣談話類娛樂節目迎合觀眾對愛情向往的心理,將多期節目主題都圍繞男女之情設置,例如《國光幫幫忙》2010年3月4日節目的主題是“踏出追求正妹的第一步”、《我愛黑澀棒棒堂》2009年12月23日節目的主題是“男女交往最容易激怒對方的一句話”。不僅如此,在臺灣娛樂節目中,主持人和嘉賓都言語大膽開黃腔,在節目《康熙來了》中,主持人小S經常問嘉賓“最近一次性生活的時間”、“性幻想對象是誰”。

弱化觀眾智力。與印刷媒體相比,視聽媒體原本就具有弱化觀眾智力的特性,它通過轉瞬即逝的視覺影像傳遞信息,使觀眾沒有思考的時間,只能在應接不暇中被動地接收信息。而臺灣娛樂節目更是從內容和形式兩方面將視聽媒體弱化觀眾智力的特性演繹到極致:它的內容大多涉及旅游、飲食、時尚、明星八卦、男女情感、游戲、音樂等方面,不討論嚴肅的社會事件、深刻的人生體悟,只是讓觀眾毫不費腦地沉浸在一時的愉悅中;它形式上充分利用各類視覺表現手法,將抽象概念轉化為平面可視的東西,慣用的手法是在電視畫面上加上漫畫風格的說明和標志,在制造笑料的同時,也省去了觀眾的理解過程。

對世俗價值觀念的崇尚。在臺灣娛樂節目中,主持人和嘉賓的話語間還充斥著世俗的價值觀念。在《康熙來了》中,嘉賓女藝人以購買超級名牌物品為榮,女藝人以富家公子作為自己的擇偶對象,流露出拜金主義的價值觀念。享樂主義的價值觀也可以在推薦美食、介紹旅游勝地的臺灣娛樂節目中找到蹤跡。另外,在臺灣娛樂節目中,透過主持人和嘉賓的態度還向觀眾傳達著崇尚外表美的價值觀念。在《我猜我猜我猜猜》中,主持人吳宗憲面對外表靚麗的女嘉賓會毫不掩飾地流露出愛慕之情。

對傳統道德標準的反叛。在臺灣娛樂節目中,主持人或嘉賓依靠諷刺、挖苦、嘲弄、欺負他人制造搞笑效果,讓觀眾從觀看嘉賓的窘態中獲得樂趣,背離了長期以來人們所崇尚的傳統道德,如善良、仁義、尊重他人。以古靈精怪的女主持人小S為例,在2009年11月5日《康熙來了》節目中,她譏諷女藝人小優演唱歌曲時的面部表情像是紅毛猩猩。在2010年3月5日的節目中,小S讓男嘉賓宥勝趴在地板上回答提問,并且在節目的后半段讓他卷起上衣露出腹部直至節目結束。

臺灣娛樂節目低俗化對青少年的負面影響

誘發青少年早戀。進入青春期后,少男少女就已經有了兩性意識、性能力,開始對異性產生好感。如何約會、如何表白在學校老師是不可能教授的,在家中父母也不太與孩子交流這些問題。臺灣娛樂節目談論著男女如何約會、如何交往,為青少年提供了愛情模仿的樣本,誘發青少年早戀。但是青少年還處于不明白什么是愛、不能承擔責任的階段,現在談戀愛還為時尚早,不但戀愛很難有一個圓滿的結果,還分散學習精力、耽誤學習時間。

弱化青少年積極思考的能力。長期觀看臺灣娛樂節目,使青少年長期沉浸在放松休閑的環境中,習慣接受不需要深入思考的感性信息,很容易養成不主動、不積極思考的習慣,不知不覺間就喪失了主動思考的能力。青少年正處于人生關鍵的學習時期,他們需要學習各種技能、知識,提高自身能力,為成年后經濟上自立、情感上獨立、個性上成熟做準備。而青少年主動、積極思考能力的下降,會使他們學習能力下降,推遲他們進入成人階段的時間,使他們在未來生活中獲得成功的機會變小。

使青少年審美鑒賞能力退化。娛樂節目應該兼顧感性娛樂和理性娛樂兩個層面,而不應一味追求感官刺激、視聽滿足。感性娛樂屬于低級的娛樂層面,僅僅從感性娛樂中獲得愉悅是對人性的一種浪費和損耗。青少年如果長期接受追求感官刺激的節目,滿足于快餐式感性娛樂方式,而欣賞不慣包含著崇高與理想、理性與智慧的理性娛樂方式(畢竟閱讀文學名著、欣賞交響音樂比觀看臺灣娛樂節目要耗費更多腦力),這樣會使他們的審美鑒賞能力退化,享受不到人類優秀的文化成果。

誤導青少年的價值觀、道德觀。青少年時期是個人形成價值觀和道德觀的重要時期。青少年價值觀和道德觀的形成不僅來自老師和家長的教導,還受到來自大眾傳媒所傳遞的信息影響。大眾傳媒具有教化功能,它通過傳播內容長期作用于受眾,使之接受一定的價值觀念、思維方式和行為規范。心智尚不成熟的青少年熱衷于崇拜明星,對明星所示范的行為有效仿心態。青少年長期觀看臺灣娛樂節目容易在潛移默化中接受節目中所滲透的世俗價值觀念和背離傳統的道德觀念。

對臺灣娛樂節目低俗化負面影響的抵御

在互聯網開放暢通的今天,想要讓青少年完全接觸不到臺灣娛樂節目是不可能的。那么該如何抵御低俗化的臺灣娛樂節目對青少年的負面影響呢?筆者認為可以從以下幾個方面入手:

文化產業從業者的努力。要想把青少年的視線從臺灣娛樂節目上拉開,辦法之一就是我國大陸的文化人能夠創作出更加吸引他們視線的優質文化大餐。以動畫片《喜羊羊與灰太狼》為例,這部動畫片是國產動畫片的驕傲。它的劇情以羊和狼之間妙趣橫生的爭斗為主線,一改國產動畫片以說教口吻講故事的傳統方式,受到廣大青少年的喜愛。這部動畫片在以輕松幽默的方式講述狼和羊之間發生的故事的同時,還傳達出樂觀、勇敢、團結等積極的價值觀念。

教育者的努力。媒介素養是人們批判地接受各類媒體所傳播信息的能力。媒介素養包括人們抵御媒體所傳播的不良信息的能力。具有這樣媒介素養的人在接受不良媒體信息時會保持清醒的頭腦,避免受到不良信息的負面影響。青少年自制力、分辨力較差,容易沉迷在臺灣娛樂節目中,學校應當加強青少年媒介素養方面的教育,向他們說明臺灣娛樂節目低俗化的表現及其可能帶來的負面影響,使青少年減少對臺灣娛樂節目的觀看,或是在觀看時能夠具備對負面影響的抵御能力。

對大多數青少年來說,父母是最重要的人物。父母在養育孩子時不僅要提供物質條件、情感支持,還應擔負教育責任。父母要對孩子進行審美教育,幫助青少年正確看待臺灣娛樂節目,在增強鑒別和欣賞能力的同時,引導孩子在閑暇時間從事其他更能開啟智慧、提高能力的活動,如參加體育運動以鍛煉強健的體魄,參加各類志愿者愛心活動以提高社會交往能力。

參考文獻:

1.祁林:《電視文化的觀念》,復旦大學出版社,2006年版。

2.鄧名瑛:《傳播與倫理――大眾傳播中的倫理問題研究》,湖南師范大學出版社,2007年版。

3.鄭祥福、葉暉、陳來儀等:《大眾文化時代的消費問題研究》,中國社會科學出版社,2008年版。