幼兒園校園封閉式管理范文

導語：如何才能寫好一篇幼兒園校園封閉式管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

__幼兒園__分部安全工作經驗報告

有人說“思想決定意識，意識決定行為，行為決定習慣”，意識是思想和行為之間的紐帶，習慣是思想和意識的結果。有了意識，思想才能在行為中得到體現，有了行為才能夠見成效。對于校園安全問題，這樣的認識同樣也適用。我園的安全工作就是在思想上重視，意識上導航，行動中養成。

我園地處城鄉結合部的還遷小區內，這里環境復雜、人員流動性大，對學校安全工作造成了隱患。同時，幼兒園的孩子年齡小，教職工基本都是女性，我們的安全工作壓力更大。自開園以來，我們把這樣的壓力變成了工作的動力，始終將“安全工作無小事，安全警鐘要長鳴”的警示語銘記于心。通過三個學期的實踐和努力，我們已經形成了從門衛安全管理、班級安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校園周邊環境安全管理、衛生保健等制度，并將制度認真細致地落實到安全工作的各個方面。

一、校園安全系萬家，安全校園促和諧

校園安全是個永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路"殺手"……這些安全事故每天都在吞噬著"祖國的花朵"。有人做過統計，光是由于校園內的安全事故而傷亡的學生，全國每天至少"減少一個教學班"!看到這樣的數據，我們不禁心驚膽戰。但在安全管理上，很多人還會存在僥幸心理，認為事故不會發生在自己的校園。為什么校車奪取孩子生命的案例發生后，還會有接二連三的相同事故發生？為什么在犯罪分子走進校園后，我們都會手足無措地任由危險降臨？為什么火災、地震來臨時，我們的師生不知該如何保護自己？為什么“病毒靈”事件會出現在陜西、吉林、湖北多地？……這些都是安全意識淡薄，防范措施缺乏造成的。當事故發生后，再去思考怎么辦，已沒有任何意義。我們要在思想上重視，把校園安全當成頭等大事來辦，就能保證師生生命安危，就能保證千千萬萬個家庭的幸福，就能保證校園財產安全。當我們的用電用氣用火制度建立后，按章辦事，相關事故就不會發生；當活動室里的家具都是圓角光滑時，孩子們就不會在摔倒后出現大的事故；當我們校園進行封閉式管理時，歹徒就沒有可乘之機……

安全教育不僅是活動教育，知識教育，更是習慣教育。安全教育不僅是校長后勤主任（分管園長）份內之事，更是每一個教職員工及相關部門的份內之事。當我們的校園沒有了安全隱患，沒有了事故，我們的心踏實了，將在和諧的校園里，實現有價值的教育夢！

二、謀劃在心中，細節定成敗

校園安全工作牽涉面廣，需要我們謀劃在前，落實在后。首先，要將安全工作梳理出幾個方面：校園周邊安全、門衛安全、戶外場地安全、衛生保健安全、食堂安全、消防安全、應急安全、交通安全、班級安全、安全宣傳、家校安全互動、安全教育等。

其次，針對每一項安全工作，制定制度，形成方案，責任到人，關注細節，狠抓落實。

再之，開學工作會議中，我們將“安全”放在首位，各部門回顧上學期安全工作情況，總結經驗，查找問題，明確職責，將各部門的安全責任落實到個人，避免了疏漏和推諉。

下面，結合我園具體情況，談談如何早謀劃、重落實、抓細節：

（一）營造安全的校舍環境

我園是20__年初裝修的。設計時就充分考慮到校舍環境的安全性。裝修的材料環保；地面平整防滑；所有邊角都是磨圓處理；熱水水龍頭都進行了標識和安全管理；邀請消防專業人員上門指導消防設備的安裝（原班級只有一個門，考慮到消防通道問題，我們增加了投入，每個班級都新增了一個門。）；原南操場的圍欄間隔大，幼兒能從中穿越，我們及時進行了加密；幼兒園北面沒有圍欄，和小區公共綠地緊鄰，造成了很大的安全隱患，我們反映后，區委區政府及教育局及時幫助我們建起了圍欄，實現了封閉式管理。上下樓梯也是一個存在安全隱患的環節。我園利用卡通腳印，表明右行的規則，孩子們上下樓梯有趣且有序。這一切的考慮都源于我們對安全工作的重視，對在園幼兒的關愛和責任。

（二）各級各類排查，發現問題，及時整改。

我園關注各級各項排查，在排查中找問題，并詳細記錄在排查表中，通過及時整改，將安全隱患排除在萌芽階段。

1.多方聯動 排查：開學初或專項活動時，我們都會與法制副園長聯系，聯合社居委的安全員共同進行園內外的大排查。這樣的排查能全面地了解社會安全情況及小區內的安全情況，能及時采取防范措施，有效做好安全保衛工作。

2.校園安全小組排查：我園成立了安全排查小組，根據需要，安全小組將對幼兒園內部進行排查。這樣的排查既是安全檢查，同時也讓各部門的工作人員了解安全工作的重要，將幼兒園的安全工作當做自己的家里事看待。通過排查，部門負責人的安全意識增強了，也掌握的細致排查的方法。

3.班級安全排查：班級是幼兒的直接活動場地，班級的安全更為重要。我們要求各班級結合一月一主題的內容開展好安全教育，同時還要細致地完成班級安全日志、幼兒晨午檢情況、幼兒出勤跟蹤等記錄工作，下班要及時關閉電源、水源等，杜絕班級內任何安全隱患，切實保證幼兒的人身安全、活動安全及班級財產安全。如有安全問題，班主任要第一時間向分管園長匯報，分管園長將以最快的方式解決問題。

4.離園安全排查：離園后，行政值班領導將與保安一起檢查各部門的用電、用水、用氣情況。發現問題，我們都詳細記錄在日排查記錄表中，并及時解決問題，保證各部門電源關閉、水源關閉、氣源關閉、門窗關閉，公共區域無隱患。結合日查中發現的問題，我們會在第二天召集相關人員進行反思和培訓，提高大家的安全意識，堅決杜絕因工作疏忽而造成安全問題的發生。

(三）校園封閉式管理

7:30—8:10是幼兒入園時間段，8:10—4:30，是幼兒在園時間段，我們的大門都是緊鎖的，嚴格實行封閉式管理。如有外來人員，需要填寫《來訪人員登記表》，獲得園領導同意后方可入園接洽工作。家長如果需要提前接，必需填寫好《學生臨時出校園申請表》，得到班級老師認可后方可入園接孩子。封閉管理期間，保安通過監控了解幼兒園周邊情況。封閉管理可以杜絕幼兒走失及可疑人員入園。

（四）關注每一天的衛生保健

衛生保健工作是托幼機構管理工作的一個重要組成部分，20__年11月1日施行的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》是我們衛生保健工作的依據。校園是一個人員密集的集體環境，衛生保健非常重要。

我園幼兒入園時，必須做好三件衛生保健工作：填寫健康調查表（注明幼兒身體情況、病史情況，便于我們做好特殊疾病的防控工作。）登記預防接種信息（及時發現幼兒漏種疫苗情況，督促家長完善此項工作。）入園體檢（杜絕傳染性疾病的傳播）

我們的保教和食堂人員，通過各種培訓和檢查，掌握衛生保健知識、傳染病防控知識和衛生消毒知識，并在班級和食堂粘貼了消毒使用說明，保證大家科學消毒。消毒工作已常態化開展：每天定時規范地通過84消毒液進行桌面、櫥柜、把手、水龍頭、地面、毛巾、玩具消毒；通過紫外線燈進行活動室及臥室消毒；通過日照進行書籍、玩具、毛巾消毒；通過消毒柜進行餐具消毒。每項消毒工作都具體記錄在每日消毒記錄表中。

晨午檢是我園防范傳染病的重要途徑。每天行政人員進行全園的晨午檢，各班級進行本班級的二次晨午檢，發現異常情況及時和家長溝通，由家長帶領幼兒到醫院診斷，及時做好傳染病的隔離工作。如若不是傳染疾病，需持醫院診斷書入園。如若診斷為傳染性疾病，幼兒園將及時登記，并做好班級的跟進消毒工作，患兒需度過隔離期，持醫院痊愈證明方可入園。由于我們的防范措施及時有效，開園一年半沒有造成一起傳染病的爆發。

幼兒年齡小，生病是常有的事。當孩子不舒服時，我們盡量要求孩子留在家里休養。但一些處于生病初期或康復期的幼兒入園后，我們會多關注和照顧，發現異常情況立即通知家長。當幼兒需要在園服藥時，我們都要求家長將藥包好標注好服藥信息，同時還必須在班級《服藥記錄表》中填寫清楚。

（五）食堂安全細致規范

幼兒園裝修時，我們就非常重視食堂的建設。食堂的布局是根據食品藥品監督局的專業人員指導下設計，硬件設施按要求配備。前期的認真規范，換來了開園就獲得“A級單位”和“示范單位”的雙重稱號，這是新建食堂的首例。有了這樣好的基礎，我們在管理上更加規范、細致。

1.食堂人員及管理人員均持健康證上崗，均取得了市食品藥品監督管理局的培訓合格證。

2.食品進貨規范、安全：所有食品供貨商與總園和沿江路分部保持一致，并嚴格執行索證制度：如每個供貨商要提供營業執照和食品合格證；蔬菜要提供農藥檢測單，肉類要提供檢驗合格證，這樣保證了食品的新鮮和安全。

3.食堂管理規范、細致：食堂工作人員著干凈的廚師服裝、佩戴帽子和口罩進行操作；操作流程規范、清晰，不同的工序在相應的功能間完成；衛生消毒工作常態化，記錄詳實，監督到位；食品留樣規范，記錄詳實，監督到位；食品添加劑專箱專人保管，取用記錄詳實；每日都嚴格按照食品采購驗收制度、食品出入庫制度、食品進貨查驗記錄臺賬制度的要求進行相關工作，并記錄詳實（如有不合格產品，我們將立即退貨或換貨）。

4.食堂用火用氣用電制度嚴格。開學前，為了保證食堂通氣安全，我們提前與港華燃氣公司聯系，請專業人員上門檢測天然氣輸送情況，指導食堂人員安全通氣點火。每日不使用時，操作人員及時關閉氣閥，并詳細記錄在安全記錄表中。裝修時，食堂的電路進行了規范的設計，大電力設備都有單獨的安全閥，所有電路還安裝了空氣開關。一旦發現問題，我們都會在第一時間修復，保證用電安全。食堂人員烹飪時，要求不能離開烹飪間，做到安全用火。

（六）多渠道安全宣傳，家校合一共筑安全防線

我們都會在開學初致家長一封信，提前做好各項安全宣傳工作，讓家長了解幼兒園安全管理措施和實施方法，便于家園共同做好各項安全工作。宣傳欄里，我們 每月結合專項活動和衛生保健工作，利用海報形式進行安全知識宣傳，提高家長的安全意識和衛生保健意識，推廣科學合理地安全措施和衛生保健方法。專項活動時，我們還會聯動家長，通過大手牽小手的方式落實安全防控和安全教育。如安全工作家訪、找尋家庭安全防震地帶、禽流感防控教育等。

（七）安全教育走進每一個孩子

我們的安全教育通過兩種途徑進行：一種是班級每月的安全教育課。每個班級社會、健康領域中都有安全教育課，同時結合幼兒園“安全一月一主題”另設計兩個安全教育活動，融入到教學計劃中。一種是安全教育大課。教育大課都是結合專項活動開展的，由我們的法制副園長和園長擔任授課人，在全園開設安全教育。如楊園長執教的“消防安全大課”、法制副園長執教的“安全教育課”。不同年齡段的幼兒有不同的活動方式，他們的安全意識提高了，初步掌握了一些自我保護的方法。

（八）應急演練常態化

安全應急演練是幫助師生掌握應急逃生方法的最佳途徑，我園一直以來非常重視。我們先培訓教師，再培訓幼兒，消除低年齡段幼兒的害怕情緒，教會大家應急演練的方法。掌握方法后，我們每月都分別開展一次消防安全應急演練和防震安全應急演練。現在，我們的演練警報一響，師生都能很快反映是何種演練，并快、靜、有序地完成演練活動。孩子們還將演練方法教給家長。

三、付出努力，收獲平安

安全工作的付出，讓我們收獲了平安：我園開園近兩年，沒有發生一起安全事故，沒有發生一起傳染病蔓延。我們的工作得到了家長的認可和大力支持，接送幼兒基本都能夠按要求停放車子，有序進出。本學期，我園實行禁煙令后，家長能積極響應。我們的工作得到各級領導的贊譽：開園初就接待了公安部校園安全聯合檢查組的安全檢查，得到公安部檢查組的高度贊譽；開園初，我園還被推薦接待了省食品藥品監督局的檢查，食品安全工作受到好評。我園安全工作已經形成模式，我們非常愿意將好經驗與兄弟學校共享。

四、梳理問題，靜心思考

當前，我國安全事故處于多發期，學校安全工作也出現了新的特點和情況，我們要有慧眼洞察新問題的出現，靜心思考，找尋行之有效的措施應對。下面，結合校園安全工作特點，梳理以下問題，喚起我們共同的深入思考：

1.我們的各種安全演練是否發揮作用，是否能有效應對突發事件？

2.如何杜絕學生帶入食品和校園門前食品的不安全？

3.留守兒童的安全問題？

4.如果發生犯罪分子入校侵害事件，我們，尤其是基本都是女性職工的幼兒園是否具備防范能力？如何解決？

5.多方聯動機制各校都有，是否經常性開展工作？聯動情況如何？

篇2

一、總體情況

1、暑期政治業務學習有成效

我鎮依據工作計劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業務學習班，學習內容涵蓋法律法規、師德師風建設、黨的路線教育實踐活動、繼續教育、學前教育等方面，同時組織教職工打掃衛生、排除安全隱患、修改擬訂規章制度，著力做好開學前的各項準備工作。

29日上午，我們組織召開XX～XX年總結表彰大會。會議通報表彰了XX～XX學年度教育教學工作先進集體、先進個人暨xx鎮第十四屆師德標兵、師德先進個人，回顧總結了教育常規管理工作取得的成績和存在的問題，詳細部署了新學期教育教學工作計劃。會議強調各中小學、幼兒園要規范辦學行為，強化常規管理，努力辦好人民滿意的教育；加強教師隊伍建設，以先進模范為榜樣，愛崗敬業，樂于奉獻，加快促進教師專業化成長；完善安全制度，強化宣傳教育，落實應急措施，著力創建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團隊》專題報告。通過培訓和學習，增強了廣大教職工的責任心和事業心，激活了廣大教職工的創造力和戰斗力，為促進全鎮教育持續健康發展奠定了堅實的基礎。

2、開學工作準備充分，遵期開學

暑期總結表彰會結束后，各校、園積極行動起來，在開學前均將教材、作業簿本等領取到校。為有效控制學生流失，組織教師深入村居農戶開展大家訪活動，著力做好新生入學、老生返校工作。xx小學及六所幼兒園表現突出，成效顯著。

經檢查，各中小學、幼兒園于9月1日前已將學校行事歷、課程表、作息時間表、教輔教參發放到教師手中，確保教師提前制定工作計劃、提前備課。許多校、園在開學之前掛出了“歡迎新同學”等橫幅，利用板報、宣傳櫥窗等告知開學事宜。校園環境整潔，校容校貌煥然一新，開學各項工作井然有序。

各中小學、幼兒園都能認真按照新課程方案開足開齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數學校首次作業批改時間為9月1日。

3、學期工作計劃具體，重點突出

通過查看學校的工作計劃和行事歷，各校、園在開學之初依據《xx鎮XX年9月～XX年2月教育教學工作行事歷》對本期各項工作作詳盡、周密的安排。教育教學、校園安全、大課間活動、校本教研等常規性工作安排具體細致、重點突出。

4、辦學行為逐步規范，效果明顯

通過查看相關資料和走訪學生，我們發現各中小學在課程設置、時間安排上均能執行xx省中小學辦學行為規范的要求，基本開足開齊課程，合理安排作息時間。幼兒園的課程設置主要以游戲和活動為主，小學化傾向基本消除。

收費標準張榜公布，程序規范。小學生每人只收10元、初中生每人收20元作業簿本費，對其他代收或服務性收費項目和標準均在校務公開欄公示，由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊，票據及時發放到家長手中；普惠性幼兒園收費也未出現違規收費現象。

5、校園安全工作得到進一步加強

各中小學、幼兒園十分重視校園安全工作，在開學前對校舍、運動器材及場地等進行了一次拉網式安全隱患大排查。對于發現的隱患，均在開學前整改到位。各中小學均能在開學當日向學生家長發放“致家長一封信”，9月2日上午按時組織學生認真收看《開學第一課》，加強安全教育、博愛教育。各校、園均實行封閉式管理，切實保障了師生在校期間的人身安全。

寄宿制學校和幼兒園能嚴把食品采購關、加工關、餐具清洗消毒關，保證校園食品安全，預防師生食物中毒。多數中小學、幼兒園能夠落實晨午檢制度，預防各類流行性疾病的傳播。

6、藝體教育落到實處

各校的體育課、活動課課時充足，學生每天在校活動時間基本達到1小時。xx初中、德仁希望小學等學校還制定了學生晨跑鍛煉計劃。

二、存在的問題

1、偏遠學校師資力量短缺、生源流失嚴重。

2、安全形勢依然嚴峻，消防器材配備不到位；校車安全不達標，超載現象經常發生。

3、學校標準化建設配置的圖書、實驗和音體美器材使用效率不高。

4、常規管理不夠精細，制度落實缺乏監管.

5、留守兒童關愛工作未能持續、有效開展，結對幫扶名不副實。

篇3

一、指導思想

安全舒適的環境才能滿足兒童及家長的安全感。為了讓幼兒的人身安全得以保障，我園加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。

二、具體目標

1.進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

2.增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3.使幼兒掌握園內大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

4.杜絕重大安全事故的發生。

三、工作措施

1、嚴格把好幼兒日常衛生，預防季節性流感的傳播。

保證教室通風干凈。保證玩具的安全衛生，定期消毒。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。要求帶班老師及時觀察幼兒的情緒，對有出現身體狀況的幼兒及時與家長取得聯系，并做到全日的觀察的詳細記錄。

2.加強宣傳教育，提高安全意識。

組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報,針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長學校和園內家長園地，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、規范工作，確保安全。

(1)規范安全管理。

繼續以 "平安校園"為目標，制定了安全管理制度，建立安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，牢固樹立"安全第一"的意識。校園繼續實行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設施設備，發現安全隱患及時消除 。制定安全教育計劃，通過電視、電腦等直觀課件對全體師生就交通安全、消防安全等方面進行專題講座，強化師生的安全意識。開展緊急逃生與自救演練，一學期至少兩次，提高幼兒的自我保護能力。

(2)重視衛生保健。

引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率達到100%。督促值班老師認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議，確保入園離園的安全。及時消除安全隱患，預防各類事故的發生。

(3)加強食堂管理。

健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規范幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品采購及驗收制度，采買、入庫手續齊備，把好食品采購關和加工關。每天的點心及飯食都有留樣，做到有據可循。對餐具炊具做到每天消毒，把細菌拒之門外。對廚房每周進行大清掃，并消毒。

(4)抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。

嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線內等;值班老師須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

(5)抓好消防安全工作。

配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

(6)因地勢特殊，大型水庫環繞幼兒園。

篇4

甲方因安全工作需要，決定聘用乙方擔任幼兒園門衛工作。根據《中華人民共和國合同法》及相關規定，經甲乙雙方平等自愿協商一致，特簽訂本合同。

一、門衛人員工作職責:

1、嚴格遵守幼兒園各項制度，按規定時間開門、關門。

2、工作時間不能離崗，離崗時必須有人頂替。

3、衣著整潔，待人接物和氣，工作時間不聚眾聊天。

4、幼兒入離園時門衛人員必須堅守崗位，在門前巡視。切實做好安全保衛工作，嚴防幼兒走失。認真做好家長接待工作并及時進行傳達。

5、工作時間非公尋訪不得接待，嚴禁各類商販入園。

6、外來人員必須登記后經允許方能入園，來訪人員須出示介紹信或有關證件。

7、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園，內部車輛必須放在指定地點。

8、協助總務管理好園內綠化，做好包干區的清潔衛生工作，每日清晨打掃大門內外的衛生，使幼兒進園時，感受到環境優美整潔。

9、要全面了解校園內的電力設施、水路管道、消防設施、監控和報警設備的基本狀況，掌握搶險、滅火、防護的基本技能。

10、門衛值夜班時，注意防火、防盜、每天要檢查班級門窗和水、電安全工作，夜間不得外來人員進入幼兒園。如遇可疑情況，及時通知園長或公安機關。

11、幼兒園物品、財產，未經領導批準禁止帶出。

12、及時收發各種報刊雜志和教職工的信件工作。

13、加強節、假日值班保衛工作，切實保障園內財產安全。

二、聘用合同期限:本聘用合同期限為 年 月至 年 月。雙方如愿意，應重新簽訂合同。

三、聘用合同的終止與解除:

1、聘用期間乙方觸犯法律，法規時本合同自行終止。

2、聘用期間，如乙方違反園務制度，或嚴重失職，甲方有權在聘用期內解除合同，并提前一個星期通知乙方。

3、乙方如因病或因事不能完成工作任務時，甲方解除本合同。

4、因行業及特殊性，乙方不得在學期中途提出解除合同，如違反賠甲方違約金 元。

5、因本崗位的特殊性，年齡不能太大，如年齡太大，甲方解除本合同。

6、雙方約定的其它事宜。

四、本合同一式兩份。甲乙雙方各執一份。從簽訂之日生效。

甲方(公章) : 乙方(簽字):

日期: 年 月 日 日期: 年 月 日

幼兒園門衛聘用合同范文【2】甲方(聘用單位): 法人代表(負責人):

乙方(受聘人員):身份證號 聯系電話:電話

甲乙雙方就勞動關系的建立及各自權利義務等事宜，依據相關政策法規和本單位的規章制度，遵循合法、公平、平等、誠信的原則，一致同意訂立本勞動合同，確定勞動關系，以共同遵守。

一、 聘用合同期限

本合同為有固定期限的聘用合同，前期經過試用期三個月的測試并合格，鑒于試用期間的表現良好，現續簽一年期合同。現合同期自 二0一四 年 八 月 一日起至 二0一五 年 七月

三 十一日止。同期滿經雙方協商后，可續簽合同，否則，合同關系終止。

二、 雙方的權利和義務

1、對乙方進行黨和國家的政策、法規教育;

2、對乙方的工作進行績效考核、獎懲;

3、制訂嚴格的規章制度規范乙方;

4、根據乙方的工作表現和實績，每月按時足額支付乙方的工資報酬;

5、根據乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必要的工作條件; ㈡ 門衛人員工作要求、范圍和職責 本園為全日制封閉式管理園所，門衛人員必須嚴格遵守下列規定:

1、 身體健康，有區衛生部門出具的體檢合格證明。

2、 年齡不超過65周歲。

3、 認真領會并嚴格遵守《門衛工作制度》及園內制定的一切規章制度，服從領導工作安排。

4、 負責操場衛生、全園垃圾桶清理、園內花草的管理。

5、 24小時全天候值班守園，不能由他人代替值班，如園內財產遺失需負全部責任。

6、 配合園內舉行的各類型活動之準備與執行等工作。

7、 協助園內水電維修等工作。

三、工資待遇

甲方審定乙方每月基本工資為人民幣元，五險一金補貼 200 元，合計人民幣 元

四、 合同的變更和解除

㈠訂立合同所依據的政策法規發生變化或本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使合同無法履行的，經雙方協商同意，可變更合同相關內容或解除合同。

㈡乙方有下列情形之一的，甲方可單方面解除合同。

1、不能堅持正常工作;

2、一學期曠工連續一周或累計曠工10天以上的;

3、嚴重違反幼兒園規章制度的;

4、有其他違法違紀行為的。

5、本合同一式二份，雙方各執一份。

6、本合同于 二0一四 年 八 月 一 日起簽字后生效。

篇5

幼兒園安全防范現狀和特點

幼兒，是最弱勢的群體。幼師，以年輕女性居多。這兩部分人形成了幼兒園中安全防范意識和抗御不法侵害能力最為薄弱的脆弱群體。據對本公司提供保安服務的80余所幼兒園教職工結構的調研，幾乎98%以上的幼師和職工多為女性。

幼兒園不同于中小學校。中小學校均建設有校園道路、操場、廣場、綠地等，活動空間相對較大。而幼兒園的活動空間較為緊湊，相對而言處于封閉狀態。園內過道和教室地面等均為塑膠地坪，一旦發生火災等，后果不堪設想。

幼兒上下學，均需要由家長接送。在接送幼兒進校或離校高峰時段，往往校門口的秩序十分混亂，存在大量的安全隱患。因此，對于幼兒園的保安勤務工作，應更當引起重視，并從這一現實出發，確立幼兒園的安全保衛任務。換言之，從事幼兒園保安服務，保安員的安全防范意識要更強、責任心要更重、服務意識要更加強烈、奉獻精神要更加突出。否則，很難適應和完成幼兒園的安保任務。

幼兒園保安勤務的任務

擔負幼兒園保安工作的保安服務公司，責任十分重大，絕不能掉以輕心。特別要防止或糾正“幼兒園的保安工作，是派出保安員守守門口的，只要把大門關好不讓外來人員進入就可以了”的錯誤觀點。要清醒地認識到，從事幼兒園保安服務不單單是派出保安員就完事，而是要從安全防范的各個環節，維護幼兒園教學、工作、生活秩序正常進行。對發生的案件、事件、事故，在迅速報警的同時，能夠進行快速有效的初期處理。這是幼兒園保安服務特點所決定的。

幼兒園保安勤務的主要任務，包括如下各個方面。

1.保安服務公司要根據不同幼兒園的建筑物和構筑物、房屋輔助設備和設施、技防、物防、消防設備和設施的組成情況和現狀等，協助幼兒園制訂安全防范方案。安全防范方案要從人力安全防范著手，把握技防、人防、物防、消防等各個環節，突發事件緊急處置、緊急疏散幼兒的方法和措施等均要融入到方案中，并與幼兒園領導溝通，建立健全聯防、聯勤機制，定期組織應對突發事件的演練等。

2.協助幼兒園，以定期和不定期相結合的方式，對安裝的技防、物防和消防設備和設施進行檢測，確保正常運行。要特別注意避免和糾正“技防、物防和消防設施能否正常運行與保安服務無關”的錯誤觀點。要切實落實保安員對技防、物防和消防設施定期檢查的責任，防止因相關的設備或設施損壞埋下安全隱患。

3.加強門衛警戒。平時幼兒在園期間必須至少有二名保安員在門口守護，確保外來人員不隨意出入。在接送幼兒高峰時段，必須再另外安排二名保安員，共有四名保安員在校門口立崗守護，維護秩序，防止發生意外事件。

4.加強對進入幼兒園的食品進行登記，對護送食品的人員姓名、進園和離園時間等作好詳細記錄。

5.幼兒在園期間，要加強的安全巡邏和園內的安全巡查，發現可疑物品、人員等，及時報警、報告和處置。

幼兒園保安勤務的主要措施

1.牢牢把握幼兒園保安勤務的指導思想，在防范和處理各種案件、事件、事故等應急預案制定、具體操作、人員組成、協同配合等方面，要融入和體現“以保安人員為主干，幼兒園教師和員工參與”這一專門安保力量與幼兒園教師隊伍相結合的指導思想。

2.強化對保安員的上崗前的培訓，加強對保安員的政治素質、職業道德、職業能力等的培訓和培養，選派符合法律規定，責任性強，技能熟練，具有奉獻精神的人員從事幼兒園的保安服務崗位的工作。對經幼兒園考核和考查不滿意，或不稱職的保安員及時予以更換。全托寄宿制幼兒園，宜選派女保安員擔任夜間執勤任務。

3.加強對保安員在崗繼續教育和日常技能培訓，定期對保安員進行集訓和突發事件演練，以不斷增加和提高保安員的責任意識。

4.家長接送幼兒高峰期，是保安工作的重頭戲。保安人員與教師要聯合組成警戒、查驗和應急等小組，加強安全防范，維護現場秩序，準備應對突變（為了防止冒領或接錯幼兒，有條件的幼兒園，應設置快速識別磁卡系統等技術裝置）。

5.定期做好各項設施的檢查。

6.為保安員配置必要的安全防范裝備。目前，按照相關部門的規定，應當為學校保安員配置的裝備有長短警棍、圓形盾牌、強光燈、防暴頭盔等。

7.建立健全保安員責任制度和作業規則，強化制度的落實和責任到位，并同保安員簽訂“崗位履職責任書”。

8.加強對保安員在崗動態情況的稽查和考核，同幼兒園保持定期溝通和回訪機制。對出現的安全隱患，及時落實整改。

幼兒園門衛安全守護的主要作業流程和規則

擔負幼兒園門衛守護任務的保安員，要明確自身崗位的作業流程和規則。

重點時段大門口的安全守護

1.按照幼兒園指定的開啟校門的時間，保安員應提前15分鐘到崗，做好清場等準備工作，包括對保安裝備進行檢查，并檢查校門內外及周邊情況，查看是否有可疑人員、可疑物品和可疑跡象等。

2.校門開啟后，疊加的2名保安員會同2名日常保安員一起，進入立崗位置（門口內外側各2名）。

3.保安員立崗要求：門口外側的2名保安員，向外呈45度角對面立崗，以便能觀察到較遠距離的人員和車輛等的動態情況。立崗時，1人持短橡皮棍，1人手持長橡皮棍，持短橡皮棍的保安員左手持圓形盾牌。門口內側的2名保安員，1人持短橡皮棍，1人手持長橡皮棍對面立崗。

4.門口立崗的保安員，應當密切注意校門口內外的周邊動向，一旦發現問題或突發事件，按照學校保安員突發事件處置專項培訓的要求，迅速進行處置。

5.學生上放學時段結束后鎖閉校門，疊加的2名保安員撤崗，2名日常保安員進入門衛安全守護崗位，并以定時和不定時相結合的方式，輪流在校園內進行安全巡查。

對出入大門的人員進行驗證（訪客管理）

幼兒園，實行的是封閉式管理。當外來人員進入前，必須經過詢問、請示確認、查驗身份證件和隨身攜帶的物品、登記、發放訪客證、引領等的崗位作業流程后，方可進入。當離開時，必須回收訪客證、查驗和核對隨身攜帶的物資，確認無誤后方可放行。

1.詢問：當有外來人員，或上級有關部門檢查人員等到訪，需要進入時，值勤保安員應當進行詢問，詳細了解其到訪事由、訪問對象、隨身攜帶的物品種類等。

2.請示和確認：當了解被訪人員和對象后，保安員應以電話方式，向被訪人員或對象請示，告知來訪人的姓名，并由被訪對象進行確認。

3.查驗身份證件：得到被訪對象確認后，保安員應對其身份證件進行查驗，并在值勤記錄本上進行登記。

4.查驗隨身攜帶的物品：保安員應當禮貌告知來訪人員，對其隨身攜帶的物品必須進行查驗。隨身攜帶有危險物品、管制刀具等的人員禁止進入，并向領導報告，必要時報警。經請示領導同意進入的實驗用危險物品等，一律由領導出具書面放行單，并在值勤記錄本上進行登記。

5.登記：經過詢問、請示和確認、查驗程序后，值勤保安必須詳細登記進入的外來人員的姓名、身份證號碼、到訪時間、被訪對象、隨身攜帶的物品名稱和種類等;離開時，回收《訪客證》，并記錄離開時間。

6.發放《訪客證》和引領：登記后，向到訪人員發放《訪客證》。由一名保安員將到訪人員引領至由被訪對象指定的地點。

篇6

幼兒園具有讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展并保障幼兒生命安全的任務。那么幼兒園安全責任書是什么樣的呢?以下是小編給大家整理的一些幼兒園安全責任書模板，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。

幼兒園安全責任書模板1為了進一步加強本園幼兒的安全工作，使廣大幼兒家長能夠放心地從事工作、學習和勞動，我園在努力做好幼兒保育工作的同時，特簽定教師與幼兒家長的責任狀，從而更好地保障入園兒童的安全。

一、對幼兒家長的要求

1、送孩子入園時，應把幼兒當面交給值班教師;

幼兒離園時，須其家長(盡量是幼兒的父母)親自來接。如有特殊情況委派別人來接時，須向老師說明，并登記后接走幼兒。

2、幼兒入園之前，其家長不要讓幼兒攜帶玩具、藥品、針、刀、剪、叉、鞭炮、火柴、火機等任何危險物品，以免發生意外。

3、嚴格執行本園的作息時間，按時接送幼兒。

如有特殊情況，不能按時接幼兒時，須事前通知本園，以便做好幼兒的安置工作。

4、送幼兒入園時，未到本園上班時間且沒經本園教師同意，不能過早地將幼兒私自送入園內或室內。

否則，后果自負。

5、幼兒自帶食品，要衛生、無危險性。

6、來園前應測量幼兒體溫，在確保健康的情況下再行入園，否則在家靜養或到醫院就醫并電話通知班主任。

7、教育好幼兒在園外注意交能、飲食等安全，不做游泳、玩火等危險游戲，負責園外一切安全。

8、在園外出現任何安全事故，學校概不負責。

9、教育幼兒在園服從教師安排，不做一切危險游戲。

二、對教師的要求：

1、幼兒入園時，值班教師要及時給幼兒簽到;

下班時，值班教師要堅持每一名幼兒走后，方可斑下班離園。

2、認真做好晨檢查和午檢工作，及時發現幼兒身體健康狀總值和有無攜帶危險品，并做出相應處理措施。

3、中午值班教師要照顧好每一名幼兒的安全。

觀察并向幼兒家長匯報個別幼兒的情況，如果幼兒出現安全事故由值班教師負責。

4、值班教師要“愛孩子、賽媽媽”，不準責罵幼兒;

不準給幼兒起綽號;不準體罰或變相體罰幼兒。

5、值班教師要認真做好本班幼兒的保育工作，杜絕責任事故的發生。

以上各項分別由幼兒家長和值班教師各負其責。雙方無異議后簽字生效。

班主任簽字： (幼兒)家長簽字：

楓溪楓鳴幼兒園

__X年3月1日

幼兒園安全責任書模板2幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強幼兒園安全管理，落實責任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發生，本著“安全工作，預防為主”的管理方針,特與教師簽訂安全責任書。

1、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責,各班主任是班級安全工作第一責任人,各班幼兒出現安全問題,班主任負主要責任,班主任要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發現問題及時處理。

2、教學活動的安全由組織教師負責,各教師必須重視每個孩子,讓每個孩子在自己的視線之內,并及時清點各班人數。

3、各班嚴格執行接送制度,有不熟悉的家長接孩子，一定要與其家長取得聯系，未成年人不允許接送孩子，否則，出現問題，后果自負。

4、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒“放任自流”,要有計劃的組織指導幼兒活動,科學鍛煉,確保每一個幼兒活動的安全。

5、各班注意用電安全,嚴禁幼兒觸摸各種電器,并結合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。

6、教師必須嚴格執行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現安全問題,后果自負。

7、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對幼兒傷害,教師要負責幼兒的全部醫藥費外,造成嚴重后果的教師自動辭職.

8、教師上課期間不準隨便離開教室，課堂上除教幼兒知識外，還要負責幼兒上課期間的人身安全，教師對幼兒一定要細心、耐心和愛心，不準體罰和變

相體罰幼兒。若在本節課幼兒受到傷害，由本節課教師向家長解釋，并根據幼兒受傷害程度，扣當事人本月度獎金。

9、下課期間，任課教師負責幼兒飲水、上廁所等安全工作，若幼兒受到傷害，由任課教師負責。

10、接車教師要認真負責坐車幼兒的安全，必須把幼兒安全送到家長手中，否則不能離開幼兒。

11教師要時刻和孩子在一起，組織好從入園到離園的各項活動，任何時候孩子都不能脫離老師的視線，這個過程中，如果因教師的擅離職守和不負責任，而造成意外事故，由當事人負責，如果觸犯了法律，由當事人承擔一切法律責任。

12教師在組織各項活動前，一定首先要檢查好場地和環境的安全情況，發現問題及時排除，當確認安全無誤時方可進行活動，如果發現大型戶外玩具日久失修、螺絲松動脫落;活動場地凹凸不平;建筑物、物品、玩具或桌椅有鋒利的棱角;電源插座過低、電線老化;消防設施損壞等安全隱患，要及時維修處理，自己處理不了的，要及時上報園長，如果領導沒有及時處理，出現的問題，由幼兒園負責;但是，如果老師沒有做到細心排查場地或沒有及時上報而發生意外事故，由本班教師負全責。

13 等待家長安全的接走孩子，如果因教師擅離職守，或不負責任而造成的意外事故，教師負全部責任。

14.孩子帶入幼兒園的藥品要專櫥存放，專人管理，教師一定要按家長的要求和劑量親自看著并指導和幫助孩子喝藥，喝藥后的藥瓶等及時處理掉，杜絕不安全事故的發生。

如果教師沒有做到以上的要求，出現的責任事故有當班教

師負全部責任。

15.認真做好晨午檢，保證晨午檢工作不流于形式，掉以輕心，值班老師要通過看、聞、問、摸等手段了解孩子的身體狀況，看清楚口袋、書包等處有沒有帶著危險的物品，若因為此環節的紕漏而發生危險事故，則由本班老師負責。

分管領導簽字：

任課教師簽字：

__年9月

幼兒園安全責任書模板3為扎實落實各級對幼兒園師生財產安全的指示精神，切實做好幼兒園安全工作，維護幼兒園正常的教育教學秩序，維護幼兒園穩定和諧，希望各單位嚴格門衛管理，確保學校財產和廣大師生員工生命安全，確保學校良好的教育教學秩序和校園安全。按照“分級管理”，“一崗雙責”的原則，落實學校幼兒園安全工作制度，特與各園簽訂學校安全工作目標責任書：

一、幼兒園要成立安全工作領導小組，實行領導干部安全責任制。建立幼兒園安全工作領導責任追究制。按照《中小學校幼兒園安全工作制度》,抓好本單位安全“責任制”、“追究制”的落實，特別要認真落實學校幼兒園安全保衛二十四小時巡查制度，進出校門檢查制度，“接送卡”交接制度。確保學校安全萬無一失。

二、幼兒園實行封閉式管理。

1、學校門衛工作是維護學校良好的教學秩序、保障學校安全的重要工作之一，門衛實行二十四小時值班，門衛人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，脫管失控;

要衣著整潔，儀表端莊，說話和氣，講究文明。門衛人員必須時刻提高警惕，嚴防不法分子混入學校進行犯罪活動，上課期間學校大門要處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要進出學校時，門衛人員要及時開啟和關閉。對到校辦事的外來人員實行電話聯系并進行登記，否則，不準進入校內。門衛人員應切實負起登記責任，不得以口頭詢問代替登記。在上課時間離開學校的學生，必須持有班主任的批準手續，并接受門衛人員的檢查。對學生家長所送物品，門衛人員必須認真檢查，按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長

進入校內。為確保學校公共財產的安全，門衛人員對攜帶校內公物離開學校者，有權進行檢查、詢問，教職工必須配合。外單位車輛進校前，應檢查證件、問明事由;車輛出校前，應示意停車接受檢查。外單位機動車未經許可，不得在校內停車過夜。

2、幼兒園每天實行領導帶班、教師值班制度。

值班人員不得擅自脫崗并保持警覺。學生進校、放學時，校長、園長及值班人員必須在校門口值班。上課期間，校門要加強值班，大門上鎖，嚴格門衛查驗制度。

三、各幼兒園要嚴格落實安全責任，教辦人員要包學校，做到責任不脫節，工作無漏洞。切實把工作做細、做實，嚴防危害學生的事故發生。

四、建立健全幼兒園安全預案，加強安全隱患排查。立即對本學校的安全狀況進行一次拉網式大檢查，。對發現的突出問題迅速落實整改措施,徹底消除隱患。加強學校安全檔案資料的建設，確保學校安全工作有計劃、有記錄、有檢查、有總結。

五、對學生進行安全教育，提高廣大學生的法治意識、防范意識和自我保護能力。加強交通安全教育，防溺水教育，防雷、電教育，食品安全教育，傳染病教育，防自然災害教育，防突發事件教育，防物品、藥品安全教育。

六、按照《消防法》的要求，定期檢查學校的消防設施，學校的消防設施要經公安消防部門認定，對不符合要求的要立即采取措施保證合格。要保障教學通道的暢通和照明，對容易引起火災的部位和易燃易爆的物品要加強管理。要采取多種形式對學生進行防火安全用電教育，增強自防自救的能力。

七、要加強校舍的建設和維護管理，加固學校內各種設施，堅決杜絕校舍倒塌和學校設施不牢固而造成傷亡事故的發生。

八、加強校內、校外(包括假期、周末、午休、正常上課作息時間之外等所有時間)活動管理，確保師生生命安全。明確家長、學校責任，確保學生不出現安全管理真空，學校要與家長簽訂安全管理責任書。學校組織學生集體外出參加社會實踐等活動，要把各個環節的安全工作措施落實到位。嚴格執行學生集體外出審批制度。

九、認真貫徹《食品衛生法》和《學校體育衛生工作條例》，加強學校衛生工作和學校食堂衛生管理。不得以預防和保健名義自行組織學生集體服用藥品和保健品，防止學生食物中毒和藥物中毒。

十、加強對學校安全工作考核，并把此項工作納入學校量化管理的重要內容，幼兒園安全工作實行“一票否決”制。

十一、凡組織學生外出，不準乘坐“三無”(無證、無技術參數、無安全措施)的不安全車輛、船只。

十二、一旦發生安全事故，在第一時間及時逐級上報，及時采取措施。

此責任書一式二份，分管學校與幼兒園責任人各執一份，自簽定之日起生效。

分管學校校長簽字:

幼兒園院長簽字:

篇7

9月11日至15日，市教育局組織8個工作專班，采取聽匯報、查閱資料、走訪座談、現場清點、督辦整改等方式，重點對全市學校XX年秋季學生入學、教師到崗，開學工作，學校收費、安全穩定及后勤管理工作，學前教育創建工作，義務教育均衡發展迎檢工作等進行了全面檢查。現將檢查情況通報如下：

一、工作成績

從檢查情況來看，全市中小學、幼兒園秋季開學工作有條不紊，各項工作已步入正軌。主要體現在五個方面：

（一）學生入學、教師到崗情況正常

據統計，截止9月11日，全市小學入學率和鞏固率均為100%，初中鞏固率為98.2%,教師到崗情況正常。

1.認真落實“控流保學”責任制。各地各校都認真貫徹落實雙線責任制，于開學初召開了控流保學專題會議，簽訂責任狀，并通過懸掛橫幅、張貼標語、辦專欄等方式，營造控流保學良好氛圍。

2.扎實開展走訪勸學活動。xx學區將“課外訪萬家”活動與控流保學工作相結合，加強勸學走訪工作。部分薄弱學校在暑期加大走訪力度，效果明顯，本學期園林三中七年級比去年增加84人，周農前進小學本轄區內18名學生回流。

（二）教育教學工作有條不紊

1.精心制定學校工作計劃。大部分學校精心制定工作計劃，辦學思路清晰。xx中學、市實驗小學、市特校、市機關幼兒園、xx中學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx中學、xx小學、xx小學、xx小學、xx王東小學各類計劃行文規范，安排具體。xx中學編制學校“工作墻”，張金中學編制工作校歷，做到時間清清楚楚，工作明明白白。

2.課程計劃執行得力。大多數學校都能按照市局頒布的課程設置方案開齊課程，開足課時。xx片區各校采取支教、跑教、復式教學等方式，保證村小課程得到落實。園林高中、園林一中的專題教育安排細致。園林二中在暑期開展《尋找社區最美的人》的調查。高石碑二中開發的校本課程《魅力高石碑》成為學校工作亮點。

3.“十個一”常規落實到位。大部分學校都嚴格按照“十個一”的要求，認真落實各項常規工作。一是創新開學典禮形式。園林一小開學典禮請明星學生、明星家長等與師生分享成功的喜悅。實驗小學、二實小邀請家長委員會代表參加開學典禮。園林二中征集新生的夢想，制作成“心愿墻”。二是認真組織觀看“開學第一課”。各校都將學生“開學第一課”觀后感裝訂成冊。xx中學舉行了觀后感和黑板報優勝班級評選。三是強化教學常規檢查。各校加強對教學常規的檢查力度，老新中學已進行了兩次常規檢查。xx中學、高石碑中學、xx中學、xx光明小學以簡報的形式公示檢查情況，實驗小學對教學常規工作認真的教師用反饋單進行肯定，市機關幼兒園分管領導在備課本上簽字并寫上評語和建議。四是及時更換學校宣傳櫥窗和班級黑板報。xx馬家灣小學、xx小學、丁嶺中學、xx中學、xx中學、熊口小學、后湖小學及時更換學校宣傳櫥窗。xx小學各班以“感恩教師”為主題辦了新學期第一期黑板報。五是強化學生行為習慣養成教育。園林分局深入推進 “雅行”訓練。園林一中、xx中學、xx中學組織七年級學生進行軍訓。江漢中學組織了開學整訓。

4.大課間活動形成常態。經過一個學期的強力推行，絕大部分學校的大課間活動環節規范，落實得力。蚌湖片區采取學區交叉檢查的方式對每所學校的大課間活動進行檢查，xx學區發文將檢查情況予以通報。xx學區所有學區工作人員蹲點到學校，重點對校園集體舞等薄弱環節進行督辦，所屬各中小學大課間活動開展規范、富有生機。

5.高效課堂建設深入推進。各校繼續推進高效課堂建設，提高課堂效率，減輕學生負擔。老新中學強化“雙e”高效課堂模式研究，實驗高中高一、高二年級全部推行高效課堂模式，xx高中組織教師到北門中學觀摩學習，邀請專家到校作專題報告，制定了高效課堂創建方案。

6.“一校一品”學校文化特色創建有新進展。xx光明小學、熊口孫橋小學、xx小學等校結合實際，探索學校文化特色創建工作，初步形成了學校文化特色。

7.教師隊伍建設取得新成績。各校加大教師培訓力度，促進教師專業化成長。園林高中在暑期組織40多名教師到華中師范大學進行了第三屆封閉式培訓。xx中學掀起學習雷夫、卡耐基著作的熱潮，為積極推行高效課堂教學模式打基礎。市二實小教師制定學科教學和個人專業發展雙計劃，開展全員微型課題研究。中學青年教師培養計劃針對性強，園林三小成立教師讀書會，建設教師書屋，組織讀書沙龍。

（三）學前教育創建工作穩步推進

1.建設工作進度正常。XX年的5所中央項目園已經全部投入使用；XX年的11所幼兒園有5所完工，6所正在進行配套場地建設，明年初可投入使用；XX年的8所項目園已經完成了招投標，11月可動工興建。

2.環境創設工作成效顯著。一是全覆蓋。全市所有幼兒園利用暑期黃金時間，進行了環境創設。二是投入大。全市xxx所投入xxxx萬元，創設面積xxxx平米。機關幼兒園、商業幼兒園投入150萬元，xx供銷社幼兒園投入xxx萬元，投資金額大。三是項目全。所有幼兒園都請專業公司設計了環境創設方案，市局對方案進行了2次審查。四是效果好。全市所有幼兒園，無論是城市園、集鎮園還是農村園，都在9月以煥然一新的面貌開園。尤其是市機關幼兒園、xx幼兒園和xx實驗幼兒園的環境創設充分體現了“兒童化、現代化”的特點。

3.配備工作得到重視。一是配備了生活設施設備。暑期各幼兒園共投入xxx.30萬元，添置了桌椅、床等生活設施設備。二是配備了安全校車。暑期各園投入xxx.1萬元，購買了70臺符合國家標準的“長鼻子”校車，達到110臺，龍灣中心園等36所幼兒園由校車公司接送。三是配備了幼兒配餐及分析系統。市機關幼兒園等48個幼兒園投入11.38萬元，配備了幼兒配餐及分析系統，張金和老新學區所屬幼兒園全部配備到位。四是添置了視頻安全監控系統。暑期各園投入37萬元，新添置攝像頭195個，達到730個，基本實現視頻安全監控“全天候、無縫隙”。

4.園務管理與課程設置進一步規范。各園落實市局要求，有102所幼兒園修訂了園務管理制度集，104所幼兒園制度上墻。91所園提煉了辦園思想，45所園開辦了園報或園刊，小星星幼兒園、智慧樹幼兒園等3所幼兒園開辦了網站。有40個幼兒園開辦了家長學校，84個幼兒園組建了家長委員會。

5.教職工培訓得到加強。今年暑期市局開展了園長培訓和教師區角玩具培訓，100名園長和363名教師參加了培訓。各學區均邀請專家進行了講座，其中園林分局邀請了4名專家進行講座。所有幼兒教師都參加了暑期培訓，xx所幼兒園開展了園本培訓。

（四）義務教育均衡發展成效顯著

1.教師交流工作力度大。各學區深入推進“雙聯雙扶”模式，加大教師交流力度。xx學區、xx學區從鎮小、鎮中選派教師到農村學校支教，變接學生為送教師，村小教師學科結構、年齡結構趨于合理。高石碑學區、xx學區對支教教師給予生活補助，在職稱評定、評先表模等方面給予優先考慮，充分調動了工作積極性。

2.辦學條件進一步均衡。各中心小學配備了“班班通”等設備，聯校辦學的本部力所能及地為分校添置設備設施，改善了各中心小學的辦學條件，促進了校際之間的均衡。

3.中心小學發展步伐加快。xx小學、馬家灣小學，xx小學，xx王東小學、太和小學，xx紅橋小學等校校長工作思路清晰，教師工作熱情高，各項工作開展得有聲有色，轄區內學生逐年回流，學校規模逐年擴大。

二、主要問題

檢查發現，部分學校仍然存在一些不容忽視的問題，應引起高度重視。

（一）招生行為不夠規范。一是少數高中違規招生。xx高中擅自招收已被其它學校錄取的新生，未按規定要求和標準收費。二是部分小學招收未足齡學生入學。部分學校違反規定，招收未足齡學生入學，老新學區、龍灣學區所轄的小學均有招收未足齡學生入學現象，浩口小學、浩口三小問題尤為突出。三是部分幼兒園跨區域招生。龍灣腰河幼兒園跨區域到熊口馬場小學幼兒園服務區招生；張金新星和希望幼兒園跨區域到龍灣曙光幼兒園服務區招生，導致幼兒每天乘車時間過長。

（二）校車公司管理有待加強。一是部分校車公司與原有接送車輛之間交接手續不暢，存在沖突。二是部分校車為追求利益最大化，跨區域接送學生。

（三）“班班通”設備使用率不高。一是操作培訓不到位。二是基礎設施配套不到位。

三、整改意見

（一）進一步規范招生行為所涉學區和學校（幼兒園）都必須于10月10日前就違規招生問題寫出專題報告，提出明確的處理辦法和整改意見，妥善處理好學生入學就讀等問題，杜絕類似情況再度發生。

（二）規范校車公司管理。一是妥善處理好交接手續。各學區要妥善處理好校車公司與原接送車輛之間的矛盾，確保接送工作平穩有序。二是規范接送范圍。各學區要在市安全辦及相關科室的統一領導下，按要求迅速協調，對每臺車輛“定線路、定人數、定價格、定責任”，確保校車在劃定范圍內接送學生。

（三）提高“班班通”設備的使用效率。一是強化教師信息技術基本技能培訓。各校要迅速完善制度，建立機制，以校本培訓為平臺，開展信息技術基本技能培訓，確保全體教師都能自覺并熟練地使用“班班通”設備。二是加強教學資源庫建設。各校要整合網絡優質教學資源，建立以校為本的實用高效的、個性化特征明顯的教學資源庫，切實為提高教育教學質量服務。三是加強設備維護檢修，要積極與相關部門聯系，按照教學要求配足帶寬，確保電力供應，確保正常使用。

（四）切實加強整改，保證工作實效。各地要結合實際，針對檢查中發現的問題限期整改。各檢查組要按照“誰檢查、誰督辦”的原則，對檢查中發現的問題進行督辦，對問題突出或整改不力的學區、學校主要負責人，將視其情節嚴肅處理。

篇8

第二條中小學幼兒園安全工作的主要任務是：宣傳貫徹國家有關安全工作的法律法規和方針政策；對師生進行系統的安全知識教育，增強其自救自護技能；建立健全安全管理制度，落實防范措施，切實降低事故發生率；依法處理中小學幼兒園發生的各類安全事故。

第三條中小學幼兒園安全工作遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”、“誰主管、誰負責”的原則。

第二章組織領導

第四條學校要建立安全工作領導小組，健全安全工作制度和組織網絡。領導小組要定期排查、分析學校安全工作的情況，制訂相應措施；及時準確地傳達上級有關安全工作的指示精神和要求，定期向上級匯報安全工作情況。

第五條學校安全工作實行責任制和責任追究制。要完善安全崗位職責，分解落實到人、落實到每項工作和每個環節；要遵循處罰與教育相結合的原則，嚴格責任追究。

第六條學校要會同公安、交通、消防、建設、衛生、防疫、綜合治理等部門，相互配合，通力協作，齊抓共管，形成學校安全防范體系。

第三章安全教育

第七條豐富學生安全知識，增強學生安全意識。要將安全教育納入學校教育計劃，開好安全教育課。要通過學科教學滲透、講座、班會課、宣傳欄等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的防范意識和能力。要根據季節、地域、環境等不同特點選擇重點內容，對學生進行安全預防教育，使學生接受比較系統的防校園暴力、防溺水、防地震、防踩踏、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識教育。

第八條加強應急預案演練，提高學生的自救自護技能。學校要不斷修訂完善突發事件應急預案，明確職責分工，確保一旦發生突發事件，能夠第一時間啟動，第一時間處置。要嚴格落實崗位責任，完善應急保障措施，進一步提高應急處置能力。要突出加強對師生應急能力的培養，把應急演練作為學校安全教育工作的常規內容來抓，變單純的知識傳授為融知識傳授、應急演練為一體的綜合性教育活動，強化安全教育的實際效果。重點抓好防震、防擁擠踩踏、消防疏散、防范校園暴力侵害等演練活動。建立重特大事故應急處置預案和信息報送制度，對各類突發事件學校做到1小時內上報教育局，重大傷亡事故第一時間內上報。

第九條重視心理健康教育，積極做好學生心理障礙疏導工作。要幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。要對師生開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。

第十條要采取多種形式和途徑，對學生開展預防外來暴力侵害的專題教育，提高學生安全意識，讓學生充分認識發生外來暴力侵害的主要原因和嚴重后果，掌握防范措施和應對突發事件的能力，著重培養學生發現危險時，應當及時告誡、報警和設法避險。教育學生自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施，趨利避害。加強對在校師生的安全教育，讓師生掌握識別可疑人員的方式方法，發現可疑人員要立即向公安部門或學校報告。

第四章設施安全

第十一條校舍設施要符合安全要求。校舍的設計、建設、使用及教育教學設施、生活設施的配備應嚴格按國家有關安全法規進行。樓梯寬度應滿足使用要求，扶手、護欄的凈高度和牢固性要符合安全要求。幼兒園樓上活動平臺、二層及以上樓房窗戶要加護欄、警示牌。

第十二條加強校舍安全檢查，杜絕使用危房，及時整修隱患校舍。學校要定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即報告教育行政主管部門和相關職能部門。對存在隱患并已經停用的校舍要拆除；對存在隱患但正在使用的校舍，在維修資金不到位的情況下，要通過設置警戒線、加強平時監控等措施進行防范；對存在重大設計隱患的樓房校舍，要書面向鄉鎮（街道）政府或建設部門匯報。存在重大隱患的校舍，必須聘請專業機構進行鑒定，屬于D級危房的要立即拆除，其它級別危房，要限期加固維修。學校內部施工時，施工單位要有相應資質，并簽訂相關安全責任書，設立警示標志。

第十三條消防人員及器材配備要齊全。每所學校要至少配備一名專兼職消防人員，并經過專門培訓，持證上崗。嚴格按照消防部門的要求，配備消防器材，定期進行消防檢查。要在教室、實驗室、圖書室、微機室、食堂、鍋爐房、學生宿舍等人員密集的防火重點場所配齊配足符合標準要求的消防器材。

第十四條用電管理要規范。學校要定期對電源線路、電器設備等進行檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故。電源電線配置安裝要規范，開關、插座、燈口完好，無私接亂拉現象，線路刀閘不能必須入箱，電閘、插座、吊扇、燈口等要安裝在學生、幼兒接觸不到的地方（幼兒園電源插座應距地面1.6米以上）。微機室、實驗室、食堂等重要部位要安裝觸電保護裝置。

第十五條加強對鍋爐、暖氣管線和煙囪的管理。承壓鍋爐要定期年檢，鍋爐工持證上崗；常壓鍋爐不得作為承壓鍋爐使用。暖氣管線維護要及時。煙囪不能超期使用，平時檢查要經常。

第十六條其它設施安全不容忽視。重點防范鋼窗、吊扇、水泥檁條、楊木屋架、玻璃、空調壓縮機座、墻皮等從高空墜落造成的安全事故。

第五章住宿及飲食安全

第十七條建立和完善寄宿制學校特別是農村寄宿制學校的各項管理制度。要加強安全管理，防止針對寄宿學生的各種違法犯罪活動的發生。每個公寓都要配齊配全滅火器、應急燈，且保證疏散通道暢通。學生宿舍中，用電插座要斷電，并且不得使用電熱毯、蠟燭等。所有學生公寓都要配備專職管理人員，24小時值班，并實行領導帶班值勤巡邏制度。學生晚自習放學后，要有專人護送到公寓。

第十八條食堂、校園超市經過審批后，要加強對從業人員的業務培訓。食堂必須取得食品衛生監督部門發放的衛生許可證方可加工食品；校園超市必須取得工商部門發放的食品流通許可證方可開辦。食堂、校園超市工作人員要進行衛生培訓，經衛生防疫部門批準持證上崗，并定期進行體檢。學校要制定培訓計劃，加強對學校管理人員、承包人和從業人員的食品安全衛生知識和職業道德培訓，提高從業人員安全意識，培養其良好的衛生習慣。校內就餐規模小的食堂要關停，校外小飯桌要協調有關部門徹底清理。

第十九條加強食堂財務管理，嚴格落實定點采購。食堂要嚴格實行原材料定點采購和索證驗收制度，確保飲食安全。要安排專人統一管理食堂收支帳目，獨立核算，強化財務管理對食堂經營的監督職能。準確核算飯菜成本，合理制定飯菜價格，落實食堂飯菜明碼標價和原材料價格公示制度。

第二十條要認真把好校園超市進貨源頭的監督、管理關。所有物品實行驗收登記制度和定點采購制度，供貨單位必須具備衛生合格的資質證明，提供的貨物要同時具備質量合格證和衛生合格證。

第二十一條學校要加強對食堂物資和學生飲用水（奶）存放地點的監控，加強對物資采購（驗收貨物）和食品加工環節的監督，防止人為惡性事件的發生。

第六章校園秩序安全

第二十二條加強門衛配備與管理。門衛工作由專業保安擔任，年齡在50歲以下，上崗前應進行崗前培訓。學校至少配備兩名專業保安，幼兒園至少配備1名專業保安，各單位同時配備足夠數量的門衛協助保安作好安全防范工作。學校要健全《門衛管理制度》和《外來人員進校登記制度》，印制會客單，嚴格履行來訪人員登記、會客人員引領進出校手續，有條件的學校要將會客地點設在傳達室，外來車輛禁止進入校園。對重大滋擾校園治安的事故，學校應立即向當地公安機關報告，并積極實施有效處置。

第二十三條加強上下學管理和校內巡邏。上學、放學時，學校領導要帶隊在校門口值班，值班人員不能少于6人，人員較少的幼兒園全體教師要靠上。學校值班人員要提前半個小時到崗，并且統一佩戴醒目的“值勤”袖標，校門口兩側要設至少30米的警戒線。學校要加強與家長的進行溝通，要求學生到校門后立即進校，不得在校門口逗留、聚集等待，不準集中站隊統一進校門。學生放學，要迅速離校，不得在學校門口滯留，任何時間都不允許學生滯留校外。學校要成立校內巡邏小組，上學期間，不定時在校園內巡邏，加強對校內四周、教學樓周邊、院墻、食堂、公寓等重點部位的防控。上學期間，學校、幼兒園要實行封閉式管理。小學低年級、幼兒園學生由家長接送，放學后應將孩子交接到家長手中。

第二十四條學生請假離校嚴格履行簽字手續。上學期間，學生因特殊情況確需離校的，應經班主任、值班領導在請假條上簽字同意，在簽字前應與其家長(監護人)取得聯系，并要求家長(監護人)通過手機短信等方式予以確認，學校門衛收到簽字請假條后方可放行。

第二十五條妥善化解校內外各類矛盾糾紛和不安全因素。學校要定期做好校內人員的排查：一是對特殊群體中重點人員的防控和排查；二是對接送學生車車主、駕駛員的排查；三是對校內生活區居住人員的排查，要求校內生活區必須與學校教學區隔離。

第二十六條加強物防建設。學校、幼兒園門衛要配備好電警棍、橡皮警棍、催淚噴霧劑、木棍等防御器械，要求專人妥善保管，規范使用，做好記錄，切實提高防范能力。

第二十七條加強技防建設。學校、幼兒園要安裝監控設施，食堂、公寓、實驗室、微機室、財務室、飲用水及飲用奶存放處等重點部位要全部覆蓋，特別是校門口，要求校門內、外各安裝一個，不留監控死角。在安裝監控設施的基礎上，必須同時安裝緊急報警按鈕，并且與公安系統聯網，有條件的學校建議安裝入侵報警系統，以全面防范。各校要建立《監控及報警系統管理維護和使用制度》，安排專人管理，并做好記錄，確保監控及報警系統運行正常。

第二十八條密切與公安部門的聯系。學校要主動聯系當地公安部門在學生集中上下學時間執勤或巡邏，以便發現、處置突況，維護校園周邊治安秩序，讓學生在校內校外都有安全保障。學校要與公安部門建立聯席會議制度，及時報告學校周邊存在的重大安全隱患，并提出解決問題的意見和建議。

第二十九條加強對教育教學活動的管理。學校要加強對實驗課、體育課及校內體育活動的技術指導與安全保護，防止發生意外傷害事故。嚴禁組織學生在主要街道和交通要道上進行集體跑步等體育活動。體育器械、實驗設備等教育教學設施應嚴格按照安全和衛生標準配備，并定期進行檢修。有特異體質或者特定疾病的學生，學校不能要求其參加實驗課、體育課及其它相關活動。

第三十條加強對緊急疏散的管理。下課或放學時應安排教師值班，進行安全疏導，避免因過于擁擠、秩序混亂引發事故。學校要制定切實可行的應急預案，采取有效措施預防學生擁擠踩踏事故。要對學生開展預防擁擠踩踏事故的安全教育。要在樓梯間設置警示標志。公寓樓、設晚自習的教學樓安裝應急燈和疏散標志，各疏散、逃生出口保持暢通，不得封堵和擠占。

第三十一條認真抓好校外大型集體活動。校外大型集體活動的管理要以安全、就近、就地、徒步為原則，外出前要進行相應的安全教育，制訂預防措施和應急方案，并配備領導和足夠的教師帶隊；嚴格實行大型校外活動審批制度，各單位組織學生外出集體活動，要提交書面申請，制定安全措施及應急預案報教育局一并審批。

第三十二條要按照《傳染病防治法》對傳染病防控工作的相關要求，認真落實各項傳染病防控措施。學校要充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育。要建立健全傳染病疫情等突發公共事件報告制度，每校確定1名學校傳染病疫情報告人。一旦在同一宿舍或同一班級1天內有3例或者連續3天內有多個學生有同樣癥狀時，視為出現聚集病例，要及時向當地的疾病預防控制機構進行報告，并在衛生部門的指導下做好相應的防控工作。

第七章交通安全

第三十三條要加強對接送學生車車主、駕駛員的排查，嚴把接送學生車準入關，確保所有車輛手續合法。參加申報的接送學生車必須通過學校申報，填報《市校車審批表》、《市校車駕駛人審批表》，經區教育局、交警大隊審批以后，噴涂車身顏色，領取統一標識。

第三十四條認真進行車況檢測，及時報送《接送學生車監督情況月報表》。學生車監管人每周要對所有學生車的車況進行全面檢測，并按時向區教育局報送《接送學生車車況周檢查表》和《接送學生車監督情況月報表》。

第三十五條加強對接送學生車的全面監控，確保行車安全。要完善教師跟車制度，確保學校對學生車的監控，在重要路段和惡劣天氣時教師必須全程跟車；要健全學生監督小組，落實學生監督職能，堅決杜絕酒后駕駛、超員、超速、副駕駛位置或發動機平臺上坐學生、車門邊站人、隨意更換駕駛員或車主代駕、隨意更換行駛路線等違規行為發生。嚴禁閑雜人員上車，更不允許駕駛員把學生隨意放在中途。

第三十六條采取措施，堅決防范非法車輛接送學生。各校要加強對接送學生車的監管，對隨時可能出現的用機動三輪車、“三無”車、報廢車等非法接送學生的違規行為，要堅決制止學生乘坐，并向

生家長做好解釋工作，在得不到有效解決的情況下要及時向交警部門和當地政府進行匯報，加以解決。

第三十七條落實學生車管理工作例會制度。要每月至少召開一次交通安全工作專題會議，組織車主及駕駛員參加安全警示教育活動；要聯合交警部門,每月至少召開一次聯席會議，查找、分析接送學生車及其駕駛人管理工作中存在的問題，研究加強和改進交通安全管理工作的措施。

第三十八條要依據《區接送學生車輛推行公司化運營暫行辦法》規定，積極推行公司化運營模式，落實承運人責任保險，增強接送學生車輛抵御風險的能力。

第三十九條要加強教師私家車管理。有條件的學校要在校外設置專門停車場地，車輛不得隨意進入校園；無校外停車條件的學校可在校園內合理位置設停車位，并安裝醒目的交通警示標志，所有機動車輛一律按照要求停放。教師駕車進出學校時，必須避開學生上學、放學時間，學生在校期間，教師私家車不得隨意進出校園。

第八章周邊環境安全

第四十條要與當地政府、公安、社區等部門加強聯系，充分發動社會各界參與學校周邊治安工作及安全隱患的排查治理，不斷加大群策群力、群防群治、社會廣泛參與的安全工作力度。

第四十一條學校要不定期對周邊環境進行安全檢查，隨時摸清學校附近在建工程、高建筑物（塔吊、信號發射塔、煙囪等）及高危化工企業存在的安全隱患，以及校園周邊200米內存在的網吧、錄像廳、歌舞廳、電子游戲室等娛樂場所和違法商業攤點、無證無照流動商販等不安全因素，及時采取防范措施，重大隱患必須及時向相關部門進行書面匯報。同時要及時與周邊單位簽訂《學校周邊安全責任書》。

第九章責任落實

第四十二條學校要細化安全工作目標，實行“一崗雙責”，把責任落實到具體部門、具體崗位、具體人員。嚴格執行責任追究制度，對因、工作不力導致本轄區學校、幼兒園發生重大安全事故和惡性案件的，將嚴肅追究相關領導和人員的責任。

第十章附則

篇9

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，在全礦上下大打九月份安全效益攻堅戰的關鍵時刻，在新學年剛剛開始之際，我們隆重集會，共同慶祝第十九個教師節的到來。在此，我代表礦黨委、礦行政，向辛勤工作在教育崗位上的全體教師，向廣大教育工作者和退休的教職員工致以節日的問候，向受到表彰的先進教育工作者、優秀教師致以崇高的敬意！向關心支持全礦教育事業的各位領導和同志們表示衷心的感謝！

下面，我主要講兩個方面的問題。

一、上學年我礦教育工作的基本情況

過去的一年，我礦“三大教育”在礦黨委、礦行政的正確領導下，在集團公司教育主管部門的指導下，在全體教師以及廣大教育工作者的共同努力下，始終堅持認真貫徹落實黨的教育方針，嚴格內部管理，加強師資隊伍建設，狠抓教學質量，“三大教育”工作又上了一個新臺階，取得了較好的成績。具體表現在以下幾個方面：

一是領導重視，共同努力，“三大教育”取得了新成績。礦黨政領導班子十分重視教育工作，始終堅持把三大教育當作振興企業的大事來抓，無論工作多忙，礦領導班子都專門抽出時間到職工學校、子弟學校和幼兒園檢查工作，積極幫助他們解決一些實際問題，特別在防治“非典”期間，礦領導班子非常重視學生和孩子們的健康，多次到幼兒園和子弟學校檢查防治工作，同時，在礦資金緊張的情況下，為幼兒園和學校添置了防治設施，為學生和孩子們發放了預防藥品，確保了“非典”期間學生和孩子們的身體健康。由于礦黨政領導班子思想重視和廣大教職員工的共同努力，我礦“三大教育”工作取得了較大成績，普通教育升學率達到了100%，在今年的中考中，我礦高中錄取率在集團公司名列第四名，單科成績更是取得了“三個第一，四個第三，一個第四”的好成績，其中楊超同學還奪得了集團公司中考狀元。職工教育培訓合格率達到了100%，幼兒園在鞏固省級師范幼兒園的同時，被集團公司評為先進單位和優秀生活福利點，“三大教育”同全礦各項工作一樣呈現出了良好發展勢頭，各項工作都走在了全集團公司前列，從而受到了上級領導的肯定和廣大職工家屬的稱贊。

二是強化基礎，以嚴治教，教師隊伍整體素質有了明顯提高。子弟學校按照“加強內部管理，優化育人環境，提高教師素質，調動學生積極性，全面推進素質教育”的辦學方略，突出強化基礎，狠抓了教師隊伍建設，提出了加強師德修養的六個不準，積極創造條件提高教師素質。要求教師學習教育理論，學習先進的教學方法，通過分期培訓，使教師逐步學習掌握了微機教學、多媒體教學等先進教學手段；開展了“三評一考一聽”活動，采取了“請進來，走出去”的方法，請名家名師為教師傳經送寶，學習先進的教學經驗，有效地促進了教學質量的提高。職工學校在礦領導班子調整后，開展了“思想、作風、紀律”整頓活動，對教師的素質提出了更高要求。幼兒園于7月18日召開了招聘會，經過嚴格的筆試、面試，6名同志被選拔錄用，從而增強了幼教隊伍整體力量，為提高幼教水平奠定了基礎。

三是強化內部管理，提高教學質量。子弟學校調整領導班子后，從嚴管理、嚴考核入手，制定完善了一系列管理制度，從而強化了管理，優化了育人環境。特別是對學校實行了半封閉式管理，對教師實行了績效考核，為全校學生創造了一個良好的學習環境。職工學校在全礦教職工中實行了量化考核和“四簽到”制度，制定了《關于進一步提高職工教育培訓質量的意見》，對教職工的工作情況一天一記分一公布，每月一總結，將個人記分與評選先進掛鉤考核，調動了教職員工的積極性。同時，實行了教考分離，職工學校負責培訓，安監處負責組織考試，進一步增強了教師的責任感和壓力感。今年，圍繞迎接泰安辦事處安全規程考試，職工學校精心組織，先后5次組織模擬考試，通過這次活動，進一步提高了職工的技術素質和正規操作能力，促進了全礦的安全生產。幼兒園嚴格按照省級示范幼兒園標準，不斷加強內部管理，為孩子們創造了良好的成長環境。

四是不斷加大“三大教育”的投入，改善了辦學條件。去年以來，礦在資金緊張的情況下，始終堅持向教育傾斜的原則，不斷加大了對教育的投入。先后投資100多萬元為子弟學校建起了微機室、多媒體教室，為北教學樓安裝了電風扇，更換了門窗，在校園內安設了不銹鋼雕塑；投資3.7萬元添置了物理、化學、生物課的實驗儀器，基本滿足了各項教學要求。為職工學校投資3萬元購置了部分教材和微機、彩電、播放機等教學設備，為幼兒園擴建了248平方米的院子，鋪設了高彈性橡膠地墊，增添了部分玩具，最大限度地改善了辦學條件。為迎接泰安辦事處組織的《山東省煤礦安全技術操作規程》學習考試，礦投資1萬余元購買了筆記本，方便了職工學習，提高了教學培訓能力。

一年來，全體教師和教育工作者以強烈的事業心、責任感，勤勤懇懇、兢兢業業，為我礦教育事業的發展傾注了大量心血和汗水，取得了很大成績，也涌現出了一批先進集體和先進個人。今天受到表彰的先進集體、先進個人，就是廣大教職員工的優秀代表，你們不慕名利，扎實工作、盡職盡責，一心撲在教學上，為國家輸送了一批合格人才，為職工解除了后顧之憂，贏得了全礦干部、職工、家屬的信任與尊敬。

在總結工作肯定成績的同時，也必須清醒地認識到我們存在的問題。一是教學質量還有待于進一步提高，特別是與集團公司兄弟單位相比還有一定差距。二是個別教師的敬業精神不強，業務水平比較低。三是教學管理上還存在思想不解放，觀念落后，創新意識不強的問題。四是部分教師思想不穩定，缺乏吃苦奉獻的精神。對以上問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中，采取切實可行的措施，認真加以解決。

二、今后我礦教育工作的主要任務

各位老師、同志們，黨和國家設立教師節，充分說明了對教育工作的高度重視，是提高廣大教師和教育工作者的社會地位以及經濟、政治待遇的具體落實和體現。希望廣大教職工不負眾望，肩負起振興我礦教育事業的重任，以奮起直追、爭創一流的精神，把我礦的教育工作提高到一個新水平。

總體要求：

以“三個代表”重要思想為指針，以素質教育為中心，以提高教學質量為目的，認真貫徹落實德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，解放思想，干事創業，努力建設一支高素質的教師隊伍，爭取多出人才、快出人才，盡快扭轉被動局面，實現我礦教育工作的全面振興，為企業發展做出應有的貢獻。

奮斗目標：

1、普通教育建成規范化學校，高中錄取率在集團公司爭取前三名。

2、職工教育再上新臺階，全面提高職工的政治思想、職業道德、法律法規意識和業務技能。

3、幼兒教育鞏固省級示范幼兒園達標成果，教育水平再上新臺階。

具體要求：

（一）從戰略高度充分認識發展教育的重要性和緊迫性

國運興衰，系于教育。發展教育事關各項建設事業的成敗，事關國家的繁榮昌盛、長治久安，我們必須從戰略的高度充分認識發展教育的重要性和緊迫性。現代化的競爭，歸根結底就是人才的競爭。“人才與國相終始，千古興亡鑒青史”。歷史的經驗證明，一個國家或一個地區綜合實力的強弱、經濟發展的快慢，取決于勞動者素質的高低和各類人才的質量和數量，取決于科技進步和知識創新的水平。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有大力發展教育，科技才能不斷進步，人才才會源源不斷，增強綜合實力才有保證。可以說，誰能充分認識并發揮教育的重要作用，誰就在知識和人才上占有優勢，就會在未來激烈競爭中占據制高點，立于不敗之地。抓好我礦的教育工作，是關系企業和群眾利益最緊迫而又最現實的大事。今年以來，我礦經濟形勢逐步好轉，1~8月份完成產量715541噸，超計劃110541噸；總進尺12535米，超計劃585米；實現利潤2014萬元，超計劃390萬元，對此，集團公司梁董事長、孔總經理來礦調研工作時給予了充分肯定。礦黨政班子也有決心，今年一定要創近幾年來最好年，使××礦徹底打個翻身仗。但是，還要看到我礦生產經營工作仍面臨許多困難，尤其是富余人員多、安置量大，而專業人才卻極度匱乏。這些都影響和制約著我礦的發展，因此，我們提出了科技興礦戰略，“三大教育”就是科技興礦的基礎，我們必須培養更多的人才，讓更多的學生到大中專院校深造，這不僅是每一個學生家長的心愿，也是減輕企業負擔，增加職工子女就業機會，提高謀生能力的有效途徑。同時，要認識到職工培訓、幼兒教育的重要性，要制定好發展規劃，明確發展目標，圍繞我礦實際，創造性的開展好工作。希望每個教師和教育工作者都要從落實“三個代表”的高度，自覺增強工作的責任感，充分認識自己肩負的重任，加強自身修養，刻苦鉆研業務，全身心致力于教育事業，培養更多更好的人才，推進全礦教育事業的健康發展。

（二）大力加強教師隊伍建設，進一步提高教學水平

提高教師的業務素質和教師隊伍整體素質是提高教學質量的基礎和關鍵。因此，要在加強教師隊伍建設，提高教學質量上狠下功夫。

一是要抓好教師隊伍的學習培訓。抓好以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，強化教師的學習培訓，變“管用一生”的教育為“貫穿一生”的教育，使教師在工作中不斷學習提高，培養一支“學習型”的教師隊伍。

二是不斷改進教學方法，努力提高教學質量。要給學生一杯水，老師先要有一桶水。因此，教師要有主動求知的愿望，把握各種學習機會，獲得更多的知識，在教學方法上既要保持傳統的有效的教學方法，更要根據形勢的要求和學生的實際狀況，研究探索新的教學方法，讓學生把學習當成一種樂趣，愿意學、主動學，喜歡學，以此達到提高教學質量的目的。新學年一上手，子弟學校就要大力整頓班級紀律，對薄弱班級、薄弱學生要靠上做工作，為提高升學率打下堅實基礎。職工學校要繼續抓好各類人員培訓，保證培訓的質量；抓好安全教育，加強師資隊伍建設，鞏固“四級”安全培訓的效果。幼兒園要以達標晉升為契機，圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，把幼兒園辦成孩子的快樂園、游戲園、智慧園，家長的放心園、開心園。

三是加強師德教育，不斷提高教師思想政治素質。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各個方面都要為人師表。”這不僅是對廣大教師語重心長的叮囑，同時也是體現了黨和國家對教師的根本要求。歷代教育家所倡導的“為人師表”、“言傳身教”、“循循善誘”、“躬行實踐”等，既是師德規范，又是教師良好人格的體現。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，老師一定要加強師德修養，在思想政治上、道德品質上、學識學風上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。要大力弘揚優良教學傳統，建立相互學習、相互啟發、相互激勵的和諧的師生關系。

（三）加強班子建設，嚴格內部管理，促進教學質量上臺階

一是加強班子建設。一個學校辦得好不好，領導班子是關鍵。子弟學校、職工學校以及幼兒園領導班子要切實加強自身思想、作風建設，堅持民主集中制原則，注重發揮領導班子每一個成員的特長和優勢，做到思想常見面，工作常溝通，遇事常交流，加強廉潔自律，帶頭遵守規章制度，積極搞好校務公開，對各類收費實行收支兩條線，把班子建設成團結協作、積極向上、廣大教師和職工信賴、具有凝聚力、向心力和戰斗力的領導班子。

二是嚴格管理制度。搞好學校管理，嚴格制度和嚴格的管理是關鍵。要切實凈化校園環境，繼續對子弟學校實行半封閉式管理，嚴格禁止閑雜人員進入校內，杜絕一切干擾因素，努力做好安全保衛工作，為廣大師生創造一個安全、舒適、優雅的工作、學習環境；職工學校要堅持貼近全礦安全生產的實際，完善職工培訓的各項管理制度，落實教師責任制，并嚴格考核，嚴格獎懲，充分發揮在我礦安全生產中的重要作用。

三是努力改善辦學條件。雖然當前礦上的資金仍然比較緊張，但是，我們礦黨政領導對“三大教育”是非常關心和關注的，“再窮不能窮教育”，我們今天這樣說，就一定會這樣做，今后礦上將在條件允許的情況下繼續加大力度，千方百計擠出資金，不斷增加教育設施、設備，進一步滿足教學需要，切實提高辦學條件。

（四）堅持“三個面向”，不斷改革教學內容和方法

教學內容是學生認識世界的橋梁和中介，科學的教學內容和教學方法，是培養高素質人才的先決條件。我們必須按照時展的要求，遵循學生的身心特點和成長規律，大力改革教學內容和方法。要堅持面向現代化，面向世界，面向未來，注意。反映經濟、科技、社會發展的最新成果，加強教學內容的實踐性，著力培養學生的創造思維能力，使學生通過動手和實踐獲得知識，增強解決實際問題的能力。現在許多學生都是獨生子女，尤其是現在的青少年，生活條件較好，是在“溫室”里長大的，要創造必要的條件，讓他們參加社會實踐活動，經受鍛煉，增長才干。對學生不僅要“授人以魚”，更要“授人以漁”，教會他們有效的學習方法，幫助他們獲得打開知識寶庫的鑰匙。要切實改變枯燥無味、單向灌輸的教學模式，克服“死讀書，讀死書”的現象，實行啟發式和討論式教學，引導學生獨立思考，鼓勵他們發表不同意見，激發蘊藏在學生身上的潛在的創造意識。孔子說：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。”說的就是要因材施教。學校和教師一定要正視學生個性差異，重視因材施教，給每個學生個性發展創造寬松的環境。要按照素質教育的要求完善對學校、教師的評價制度，建立新的教育教學質量評估標準和機制，堅決改變以考試分數和升學率為唯一標準來評價學校、教師工作的做法。要把素質教育貫穿于人才培養的全過程，使素質教育貫穿到幼兒教育、中小學教育、職工教育中去。

（五）全民動員，努力營造尊師重教的良好氛圍

要在全礦努力形成尊師重教的良好風氣。教育工作是崇高而光榮的職業，廣大教師是吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，辛勤的園丁，知識的階梯，是人類靈魂的工程師，應當受到全社會的尊重和愛戴。古語說：“國將興，必尊師而重傅”。尊師重教是中華民族的優良傳統，也是各級干部、每個職工應具備的基本素質。全礦方方面面都要進一步加大力度，在政策和條件允許的前提下，盡可能多為教師解決一些具體問題，礦黨委、礦行政研究今年年底前，將逐步解決已婚青年教師無住房的問題和部分高、中級職稱上崗問題，真正做到對教師做到政治上關心、工作上支持、生活上照顧，使尊師重教之風在全礦發揚光大。

同志們，國家沒有教育不能立國，民族沒有知識不能生存，企業沒有教育不能發展，實施科教興礦戰略，加快教育發展步伐，是時代賦予我們的光榮使命和神圣職責。廣大教師和教育工作者要認清自己肩負的重大職責，振奮精神，辛勤耕耘，扎實工作，為多出人才、出好人才而努力。我們相信，只要全礦上下齊心協力，共同關心、理解支持教育工作，我礦的教育事業就一定會越辦越好，教學質量就一定會不斷提高，也一定能創出新的更大的成績。

篇10

抓好抓細養成教育

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。孔子說：“少成若天性，習慣成自然。”教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。教育的核心是培養學生的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手，從細節抓起。

在昆明度假區大壩中心小學，記者看到校園里花草繁茂，石榴已在枝頭初露紅臉，“但學生都不會去摘”，大壩中心小學王莉校長說。該校以“每日改進，終有所成”為校訓，教育孩子們慢慢養成學習、生活的好習慣。

記者到達柏寧格雙語幼兒園時正是孩子的午餐時間，小朋友們圍坐在小飯桌旁，安安靜靜地等待開飯。那些在家里一直由家長喂飯的低齡幼兒，“我們會教孩子，但不會包辦，孩子必須自己學習。”園長楊玉蓉告訴記者。幼兒園的老師穿著統一的工作服，態度嚴謹，楊玉蓉說：“當我們和孩子在一起時，教育就已經開始。”

養成教育最為典型的是盤龍區金康園小學。這所小學的衛生間沒有任何的異味，秘密之一就是沖水按鈕上包裹的小小綢布，它提醒學生要記得沖水；洗手池變成走廊里長長的洗手槽，高度正好適合孩子們的身高，洗手槽周邊的地面，沒有一絲的水痕；樓梯遵循按右行走的原則，地面貼著各色卡通腳印，引導孩子有序上下樓梯，能夠讓全校1000多學生在56秒的時間內疏散到操場；計算機教室外面的地上，貼著機器編號，孩子站好隊，進入教室后能夠井然有序地找到自己的位置，無需教師花費時間精力去維護秩序。

讓學生做到習慣成自然，這無疑是一種功夫，養成教育只是平凡的教育工作，但把平凡的工作做到極致就是成功。

借標準化改造提升德育環境

社會心理學的“破窗理論”揭示了一個樸素而重要的道理：環境具有強烈的暗示和誘導性。人天生具有仿效性、從眾性，“而環境則會給人以最直接、最強烈的暗示。對于完美的東西，大家都會不由自主地維護它，舍不得破壞。”對壞的東西，則不惜讓它再壞一些。英國前首相丘吉爾曾言：“我們先塑造環境，環境再塑造我們。”校園是學生學習、生活的主要場所，是老師授業育人的主陣地，是師生情感共鳴的精神家園。整潔、明麗、蘊涵思想、凸顯人文追求的校園環境無疑能提升學生的審美品位，激發學生朝氣蓬勃的精神，從而達到育人的目的。

在過去的幾年里，昆明市投入逾40億元進行農村中小學標準化改造，不僅提升了中小學辦學的硬件水平，更改善了德育環境。昆明石林巴江中學是高起點新建的一所全寄宿初級中學，整合了4所鄉村中學，是石林彝族自治縣教育區域布局調整的典范。記者來到巴江中學時，校園投入使用已經3年，看到不同于老校區師生的精神風貌。

毗鄰滇池的大漁中心小學，是一所新建的標準化小學，站在最高層的樓臺，可以遠眺滇池。前后兩樓，樓廊相連，紅色的墻壁讓人精神振奮；鋪著地磚的地面，不見一絲紙屑；綠樹掩映中乒乓球臺一字排開，一側是籃球場，籃球架下幾個孩子正在玩球；另一側是標準的網球場，以及有250米標準跑道的田徑場，中間鋪滿了綠草。優美的環境陶冶了師生的性情，能在這樣的學校學習的孩子，何其幸運！

巴江中學和大漁中心小學只是昆明標準化改造學校的縮影。當學生漫步在這樣整潔、幽靜、充滿現代文化氣息的校園時，誰忍隨地吐痰、亂扔垃圾破壞它的和諧美？環境好，不文明之舉也會有所收斂；環境不好，文明的舉動也會受到影響。

所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，校園環境潛移默化地影響學生的價值觀念和行為習慣。昆明大手筆投入的農村中小學校園標準化改造，首先提升的就是德育的環境、育人的環境。

以德育實現合并學校的文化整合

學校合并是我國基礎教育領域近年來的常見現象，并校的原因多種多樣，如擴大優質教育資源的規模，或者將規模太小的學校并為一所異地重建，或者中小學校的結構布局與新城鎮建設、舊城區改造已不相匹配。

澳大利亞學者哈爾曼在研究組織合并時指出，組織合并是兩個或者更多的組織放棄他們各自法律、文化的獨立個性，支持一個新的單一管理系統控制下的統一體的整合。學校合并屬于組織合并，物資、財務、人事、制度等屬于合并操作的首要因素，它們是中小學校合并的直接對象。這些顯性因素的有效整合使合并中小學校的物質環境得以一體化，但作為一個整體的組織要想有效運行還需要將原來不同的價值觀、傳統儀式等隱性文化整合為一個新的個體，這是所有學校合并后必須面臨的問題。

昆明五華區紅旗小學以百姓公認的優質學校—紅旗小學為基礎整合了布新、靖國兩所小學，屬于擴大優質教育資源而合并建成的學校，師資、生源、家長整體的文化程度有比較大的差異，文化整合的難度很高。該校校長陳麗莎認為，“德進業修，通于天地者，德也”。在充分調研的基礎上，她提出了以“尊重文化”為特色的校園文化建設。首先從尊重人入手，要求教師尊重自己，尊重他人；其次是尊重物，建設好校園環境；第三是尊重生命，結合“三生教育”開展好生命教育。學校將教師按學科分組，進行頭腦風暴，大家暢所欲言，最后“合并同類項”，形成統一的規章，在更高水平上完成了學校的“合并”。

大漁中心小學則由五所鄉村小學合并重建而來，離昆明市區有一小時的車程，是一所處于農村學校向城鎮學校轉型的學校。在該校校長趙汝玲看來，“整個小學都是德育”，她首先要求教師注重禮貌和儀表，田塘和課堂是兩個完全不同的環境；其次是通過制度抓教學，教師撞木鐘的態度沒有了，變得認真了；教師的工作方法也變了，變得更加科學、更有效率。新建的大漁中心小學不僅有了新的環境，還有了新的規則和文化，完成了從硬件到軟件的整合。

鼓勵學校結合實際開展德育工作創新

德育工作創新首先要轉變觀念。昆明德育工作觀念的轉變，體現在四個方面。一是從封閉式的德育觀向開放式的現代德育觀轉變。在社會信息化時代，傳統意義上的校園圍墻已無法擋住洶涌而來的信息流，封閉的德育環境已不存在，要充分發揮學校德育的信息選擇功能和文化整合功能。二是從傳統的防范型德育觀向主動發展型德育觀轉變。傳統的防范型德育企圖在孩子與社會現實生活之間筑起一道圍墻，讓他們按照成人的意愿成長，結果往往事與愿違。三是從傳統的灌輸式德育向促進學生道德能力發展的轉變。在復雜的開放的信息社會中，面對多樣化的社會生活方式、行為方式和經濟利益，教師應積極主動引導學生學會在復雜的社會環境中，自主選擇高尚道德和健康人生道路，促進他們主動健康地發展。四是從傳統的家長式教育向尊重式教育轉變，傳統的管、壓教育施加給學生的是被動服從，沒有把學生看做德育的主體，缺乏對學生的尊重與人格的塑造。

時代在發展變化，學生成長環境在變化，德育工作的要求在變化，不變的是如何提高德育工作的實效性。記者在五華區春城小學看到了今年三月開張的“美德銀行”墻上掛的存款表：用紅星來表示不同班級的“存款”數量。學校號召學生“日行一善”，教師隨時可以認定學生的善行，并且可以簽單增加班級存款，反之也能減少班級存款。金康園小學則開設了紅領巾愛心銀行，學生如果有東西掉了，大多能在這里找回來。

同樣是傳統經典教育，且看昆明武城小學是如何詮釋給學生的。武城小學是一所百年老校，傳統經典在武城小學不僅僅用來朗誦，還可以用來當歌唱，當劇本進行演出，他們從聾啞人的手語中受到啟發，創造性地編出了“經典歌體操”。

官渡區關上實驗學校，在短短的五年里由一所百姓眼中的普通小學變成了優質學校。學校的圖書館是完全開架式的，適合不同年級學生的書分放在書架的不同層面，便于學生取閱，書架除了用來放書還將圖書館分隔成不同的功能區，甚至還開設了一個小小的討論區，里面擺了一張小會議桌和一圈椅子。該校最值得稱道的還有對學生的發展性評價，即用多層面、多側面的指標來對學生進行評價，引導學生發展。

創新很抽象，但昆明的德育工作創新很具體。

注重少數民族道德文化傳承

少數民族傳統道德是各民族在其長期發展的歷史中世代傳承而逐漸積淀起來的文化現象，也是各民族凝聚本民族力量的準則。

云南各少數民族由于受大山大河大江阻隔，“一山分四季，十里不同天”的地理地貌，加之社會歷史發展、生產水平、心理素質等差異，形成各民族各自不同的習俗，構成多元并存、各放異彩的少數民族社會道德風尚。

但云南少數民族內心深處秉承“同耕共飲、純樸善良、兼收并蓄、天人合一”的道德理念，保持著“出入相友、守望相助、患難相救、團結友善”的道德情懷，崇尚“尊老愛幼、勤儉持家、善良勤勞、誠實守信”的道德行為準則，流淌著“山水相連、語言相通、血脈相近、和睦相處”的和諧道德淵源。

石林彝族自治縣，美麗善良的彝族姑娘阿詩瑪的故鄉，有摔跤之鄉的美名。該縣民族小學是一所寄宿制學校，90%以上是彝族孩子。面對1100多名住校學生，雖然只有畢海清老師一個宿管員，但學生宿舍井井有條。他把宿舍管理規定，編成歌訣，印掛在每間宿舍的墻上，對違反規定的孩子，畢海清老師就帶上吉他，坐到那個孩子的宿舍床上，給他唱一遍宿舍的規則。“他們都很自尊，說一次，一般都不會再犯”，畢海清告訴記者。