踐行低碳生活的建議范文

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篇1

關鍵詞：大學生；低碳生活；調研；探索

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0097-04

隨著全球氣候變暖的日趨嚴峻，如何實施節能減排，推行低碳經濟、踐行低碳生活是擺在世界各國政府面前的當務之急[1]。2009年哥本哈根氣候大會，中國政府莊嚴承諾：到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%―45%，非化石能源占一次能源消費的比重達15%左右[2]。低碳生活是一場涉及生產模式、生活方式、價值觀念的深刻變革，是當前全球化背景下各國積極關注的重要議題，是促進當前我國社會經濟建設有序進行的重要力量，是堅持可持續發展、實現人與自然和諧相處的重要保障[3]。踐行低碳生活要求整個社會逐漸淘汰高能耗、高污染的生產方式，開發節能減排的科技，同時要引導人們了解和減少日常生活中的浪費、污染行為。大學生是社會生活中一個高素質的群體，是踐行低碳理念、傳播低碳文化的重要力量，是未來建設低碳社會的主力軍與領導者。他們是否具備低碳意識、踐行低碳生活，很大程度上決定著未來低碳社會的發展。

本文對廣州某高校大學生低碳理念與低碳行為進行了調查，目的是為了了解大學生這一高素質群體對低碳理念的認知度與踐行度，并分析大學生參與低碳生活的意愿及其日常生活的低碳行欏1疚鬧莢誚一步推動“低碳生活”理念在大學校園中的傳播，倡導大學生踐行低碳生活方式，影響低碳社會的進程，推動全社會低碳生活的發展。

一、研究設計

（一）研究方法

合理設計大學生低碳生活的調研問卷，進行問卷派發與收集；對問卷進行整理，用Office Excel進行數據分析。后期在該大學隨機抽取50名本科生進行訪談調查，對所得出的數據進行深入的分析，最后得出結論以及提出建議。

（二）問卷的設計

調查問卷主要包括低碳概念的了解、參與低碳生活的態度和踐行低碳生活的情況三大部分，通過大學生日常生活中的“衣”“食”“住”“行”等方面來了解他們低碳生活的情況。

（三）調查樣本構成

此次調研采用了對廣州某高校本科生進行隨機問卷的調查。此次問卷調查共發放900份問卷，回收803份問卷，回收率為89.2%。經過檢查篩選，剩下753份有效問卷，有效率為83.67%。

二、調研數據分析

（一）大學生低碳意識情況分析

1.低碳內涵的了解度分析。大學生的低碳意識影響其低碳的踐行情況。倡導當代大學生踐行低碳生活，首先要知道他們對低碳的了解程度。本次調研首先調查大學生對“低碳”這個名詞的了解，具體如表1所示。從表1可以看出，大部分大學生知道“低碳”的含義和大概內容，了解程度僅僅限于表面，沒有進行過深入地了解。說明了大部分大學生并沒有接受過專業的“低碳”教育，低碳生活意識較為薄弱。通過采訪部分同學，筆者了解到當代大學生之所以不去深入學習“低碳”，是因為他們平時學習工作繁忙，只能通過身邊的宣傳初步了解，而沒有時間去深入學習。

2.低碳對經濟生活影響態度分析。低碳經濟的實質是解決提高能源利用效率和清潔能源結構問題，核心是能源技術創新和人類生存發展觀念的根本性轉變[4]。在收回的753份問卷中，71.85%的同學認為低碳能促進經濟的發展。通過采訪，筆者了解到他們認為低碳就是節能減排，需要合理地調整產業結構。同時有16.07%的同學認為低碳會制約經濟的發展，走低碳的道路需要高成本，12.08%的同學認為低碳對經濟的發展影響不大，這兩部分大學生可能沒有對低碳經濟模式進行深入了解?？梢?，大部分大學生對低碳經濟的發展前景有一定的認識，但是不夠全面和深入。對于如何實現低碳生活的問題，66.8%的同學認為在于個人低碳生活習慣，26.83%的同學認為在于低碳科學技術的提高，只有6.37%的同學認為在于法律的約束?？梢姡髮W生非常認可個人生活習慣和科學技術是實現低碳生活的關鍵。

關于日常生活碳排放對環境的影響，具體結果見表2。

從表2可知，45.42%的同學考慮過日常生活碳排放對環境的影響，也盡量做到低碳生活，這部分同學低碳意識較高，有利于今后在大學生群體中開展關于低碳生活的更為深刻和廣泛的教育。47.14%的同學考慮過日常生活碳排放對環境的影響，但認為很難做到低碳生活。可以推測，當條件成熟使得參與低碳相對便利時，他們很可能參與其中。6.11%的同學沒考慮過，但想了解低碳，因此低碳宣傳對這部分同學是非常有必要的。僅有1.33%的同學表示不考慮，不想了解。低碳經濟是一種生活方式，不是隨口說說的口號。大學生應長期學習低碳知識，踐行低碳生活，使之成為一種生活習慣和一種生活方式。

3.了解低碳途徑分析。為獲取大學生了解低碳的途徑，筆者設置了“你是從哪些方面了解低碳環?！钡念}目，具體見表3。

以上調查結果顯示，大學生主要從網絡、報紙、電視等媒體宣傳中了解低碳環保的知識；從家人朋友口中了解的較少，商家廣告涉及的低碳環保知識也不多。環保志愿者和相關低碳宣傳活動對提高大學生的低碳環保意識也是十分明顯的。這反映了當代大學生了解低碳生活相關知識的途徑具有多元化特征。由于大學生接觸網絡、報紙、電視等媒體的時間較多，媒體宣傳“低碳環?！钡男Ч顬橛行?。本次調查顯示，關于如何看待宣傳低碳對踐行低碳生活的影響，29.22%的同學認為宣傳低碳生活對保護環境有很大的作用，52.06%認為會有一定的作用；17.93%認為會有作用，但是效果不明顯，只有0.8%認為不會有作用。因此，為提高大學生的低碳意識，在高校大力宣傳低碳是非常有必要的。

4.參與低碳意愿分析。在此次問卷中，筆者進行了大學生低碳意愿調查。從表4得知，絕大部分同學認為要倡導并開始低碳生活，并認為要從自己做起。由此看出，大部分大學生愿意踐行低碳生活。

調查發現，有80.08%的同學愿意堅持低碳生活，僅有3.72%的同學不愿意堅持低碳生活和有16.2%表示無所謂。可見，大部分大學生對于參與低碳生活有著積極地態度和正確的認識，參與低碳生活意愿較高。因此，在校園倡導低碳生活是有較好基礎。

（二）大學生參與低碳行為情況

直接體現大學生踐行低碳生活情況主要從衣、食、住、行、用等各個方面進行了解。以下具體從衣、食、住、行方面進行探討。

1.大學生參與“衣”的低碳行動情況，具體如表5所示。

表5顯示，73.31%的同學做到合理購買衣服，73.31%的同學對衣物進行二次使用，31.34%的同學了解低碳面料，20.19%的同學做到手洗衣服。說明大學生不會根據喜惡隨性地購買衣服，而是根據需求來買衣服。同時大部分同學的舊衣物會被再次使用，或者通過捐贈渠道來進行處理。通過采訪，筆者了解到學校有相關部門定期對舊衣物進行回收，所以同學們養成了捐贈舊衣物的低碳習慣。只有少數同學了解低碳面料，反映了現代大學生對低碳材料的認知缺乏。手洗衣服的同學較少，大學生基本上是使用洗衣機來洗衣服，可能與大學生的校園生活較為繁忙有關。

2.大學生參與“食”的低碳行動情況。

據數據顯示，62.82%的同學做到多吃蔬菜少吃肉，原因是為了身體健康，并未考慮到飲食結構對減少排碳量的作用。18.86%的同學經常訂外賣，原因是學生學習繁忙，訂外賣節約時間。做到光盤和打包帶走的同學說明他們在飲食方面注意到了低碳環保，但僅占30.51%和41.44%。近一半的學生做不到少用一次性餐具，原因與個人的低碳意識不高以及學校低碳宣傳不夠有關。從調查結果來看，大學生的低碳飲食意識有待加強，部分同學習慣自己的生活模式。

3.大學生參與“住”的低碳行為情況。低碳的另外一個體現是在居住方面，具體見表7。

選取10種與住有關的低碳行為作為判斷標準。在回收的問卷中，96.68%的同學做到二次使用塑料袋和89.64%的學生有隨手關燈的習慣。一半左右的同學做到常開窗通風，減少使用空調、使用雙面紙張打印或復印。30%左右的同學做到不用電器時拔插頭，避免待機、夏天空調溫度控制在26℃以上、自備環保袋逛街、選用節能環保產品和節約用水，合理利用“灰色水”，僅有17.8%的同學做到垃圾分類。

大學生的低碳生活習慣與方便、舒適、是否經濟實惠等因素密切相關。隨手關燈對同學們的正常生活影響較小，塑料袋二次使用經濟實惠，因而接近90%的同學都能做到。校園內打印紙張的價格十分便宜親民，再加上老師或者活動對學生上交紙張材料的要求，因此多數學生習慣單面打印。不用電器時拔插頭、避免待機，自備環保袋逛街和節約用水，合理利用“灰色水”的低碳習慣對人們的日常生活會帶來不方便和浪費時間，因而只有30%左右的同學能夠做到。同時，因節能環保產品價格稍微偏高，只有33.07%的同學選用，可見大學生對節能產品的購買度不高。僅有17.80%的同學進行垃圾分類，原因可能是同學們沒有充分了解垃圾分類的知識，同時學校沒有配備完善的垃圾分類箱。

4.大學生參與“行”的低碳行為情況。表8列出了大學生出行的方式。問卷設置該選項為多項選擇。由表8可知，大部分同學出行選擇走路和坐公交、校巴，56.04%同學出行選擇自行車，只有小部分選擇開小和開電動摩托。據調查，大部分大學生選擇的出行方式主要依據是否方便快捷和自己的經濟條件，而并沒有考慮低碳出行。

總之，讓每一個學生都自覺踐行低碳生活是大學教育中面臨的一項新課題，也是全社會成員共同的責任和義務[5]。

三、結論與建議

（一）結論

通過以上分析，筆者得出以下結論。

1.大學生的低碳生活意識不夠，能對低碳進行深入了解的學生較少，因此各高校應該加強大學生低碳生活的教育與宣傳。

2.大學生缺乏低碳生活實踐，高校需要廣泛、長期開展低碳生活實踐的活動。

（二）建議

大學生是未來社會建設的主力軍，大學生對低碳生活相關知識的認識程度和低碳生活的踐行情況，很大程度上影響著社會低碳的進程。為使更多大學生提高低碳生活的意識和形成踐行低碳生活的習慣，筆者提出以下建議。

1.加大“低碳生活”的教育宣傳。馬曉旭認為，大學生的環境責任意識越強、環境影響與低碳關注度越高、規章制度越健全、公益宣傳越到位，他們的低碳消費意愿就越強烈。大學生主要從網絡、報紙、電視等媒體宣傳中了解低碳，媒體應成為宣傳低碳的主導。可以把低碳引入到綜藝節目中，讓觀眾在享受娛樂的時候對低碳進一步了解。環保志愿者和相關部門組織的展覽宣傳活動對加深大學生的低碳意識的效果也是十分明顯的。各大高校可以對相關組織進行培訓和舉辦宣傳低碳生活的志愿服務活動，推廣低碳成果。同時，低碳教育會對低碳生活行為產生正向影響，接受低碳教育、樹立低碳意識、加上良好的低碳技能會指導學生踐行低碳生活。學?？梢酝ㄟ^開設必修或選修課的方式，擴大和加強學生對低碳生活的認識，減少專業年級間低碳的認知和實踐差異。也可以組織大學生觀看有關低碳主題的電影和紀錄片，加強學生的低碳教育和低碳知識技能的宣傳和普及，激發他們踐行低碳生活的主動性與積極性。

2.舉辦低碳生活的實踐活動。學校應充分調動大學生低碳生活的積極性，實現建設低碳校園的目標，推動社會低碳生活的發展。高?？梢蚤_展低碳生活的活動與競賽，例如節能宿舍大賽、物資回收活動、節能產品發明大賽等。

3.倡導低碳生活的方式。高校要采取有力可行的措施促進大學生養成低碳生活習慣，最終促進低碳經濟發展模式的順利實現?？梢栽谛@內增加低碳生活的提示語，例如在水龍頭旁邊提示節約用水，在電源旁邊提示隨手關燈，在打印機旁邊提示雙面打印等。大學生應樹立低碳生活的觀念，倡導以節約簡樸為榮、以鋪張浪費為恥的生活理念，在社會“低碳或零碳排放”的活動中起模范先鋒的作用。在日常生活中要注重細節，踐行低碳從小事做起、改變不良生活陋習，過一種低成本、低代價的生活方式。

4.建設低碳校園。大學生在校園內學習、生活，為了讓大學生積極進行低碳生活，校園的公共設備應當是節能減排的設備，例如為學生提供太陽能熱水器、分類垃圾桶、節能環保的出行工具等。為了將低碳建設行動落到實處，高校應首先建立管理機制，量化相關碳排放標準，為改進高校建筑和相關設施節能減排提供數據支持。此外，學校應該設立相關的低碳校園管理機構，把大學生踐行低碳生活落實到實處，從而有效地把這種綠色生活方式推廣開來。

參考文獻：

[1]陳小連，胡孝平.大學生低碳旅游感知價值、參照群體及參與意愿之關系研究[J].生態經濟，2012，（3）：87-91.

[2]張林，王珍義.大學生低碳理念與低碳行為的研究――基于武漢高校的調查問卷分析[J].經濟研究導刊，2012，（18）：268-270.

[3]宋興怡，蘇天照，姜峰等.當代大學生低碳生活認知、態度與行為調查研究――以太原市四所高校為例[J].中國電力教育，2012，（1）：118-120.

[4]董青.大學生低碳經濟意識狀況調研――以金華職業技術學院為例[J].中國電力教育，2010，（35）：127-129.

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關鍵詞：綠色發展理念；大學生；低碳生活

中圖分類號：C915文獻標志碼：A文章編號：1002-2589（2017）09-0129-02

當前，全球氣候變暖正在加劇，幾乎歷屆世界氣候大會都在呼吁低碳發展、可持續發展。低碳生活是一種態度、一種理念，而不是能力[1]。作為一個新時期的大學生，要樹立低碳生活意識，這既是人類得以生存和發展的責任，也是對賴以生存的地球應盡的義務。

一、綠色發展理念的內涵

十八屆五中全會明確提出“綠色發展”，成為“五大發展”理念的一個重要組成部分。綠色發展理念是黨關于政治生態、綠色經濟、綠色環境、綠色文化和綠色社會“五位一體”的全面系統的生態文明理論的創新與實踐。指出，“綠水青山就是金山銀山”[2]，筆者認為有五個方面的內涵：一是綠水青山既是生產力，也是推動社會經濟發展和人類認識水平的動力；二是任何時候都不能以犧牲環境為代價來換取國民生產總值的增長；三是綠色發展是突破資源環境瓶頸制約，實現可持續發展的必然選擇，是人民的選擇；四是不僅當前甚至今后任何一個時期都將堅持綠色發展，因為這是為適應未來發展方式轉變而提出的；五是中國自古就有“天人合一”“人化自然”的思想，綠色發展理念正是將生態理論與中國傳統文化思想相融合的新的發展理念。

新時期大學生要認真學習和領會黨的綠色發展理念的新思想和新觀點，但由于其自身認識水平、實踐能力的局限，應在大學階段就樹立低碳的生活意識和生活觀念，立足眼下，展望未來。低碳生活是當代大學生踐行綠色發展理念的前提，更是未來堅持和發展綠色發展理念的重要基礎。因此，調查和研究新時期大學生低碳生活觀念就顯得非要重要而且必要。

二、大學生低碳生活方式現狀調查

（一）研究方法

本研究在2017年3月中旬對成都大學在校學生進行抽樣問卷調查和個別訪談。發放問卷350分，回收問卷312分，回收率89.14%；對24位學生進行了個別訪談。主要調查了解大學生對低碳生活的認識程度，大學生應如何進行低碳生活以及低碳意識應如何落實到生活的各個方面，同時也聽取了大學生對低碳生活方式的建議。

（二）調查內容及結果

1.絕大多數大學生對低碳生活意識有較強的認識。根據調查結果顯示，50%的大學生對低碳生活非常了解，48.96%的大學生對低碳生活了解不夠深，1.04%的大學生不了解低碳生活。從數據結果可以看出，大部分大學生對低碳生活認知度較高。

2.低碳生活對生活有利。從問卷調查結果看，100%的大學生認為低碳生活方式有利。顯然，當代大學生認為選擇低碳生活方式對生活更加有利。

3.低碳生活涉及生活的方方面面。在“你認為低碳生活在哪些方面可以采取行動”結果中，85.42%的學生認為從交通工具的選擇入手，53.13%認為應注重家庭用水用電，42.71%認為應從餐飲方面著手，41.67%認為要采購環保的家庭用品，30.21%要注重廢棄物的排放?？偠灾?，低碳生活涉及生活方方面面。

4.大學生對低碳生活的踐行有待提高。問卷結果顯示，96.88%的大學生在生活中未完全做到低碳生活，1.04%的學生完全做到低碳生活，只有2.08%的學生從未做到低碳生活。所以，低碳生活還需要加以行動和落實。

5.低碳生活需要全社會共同倡導。結合調查數據，71.88%的大學生認為低碳生活需要政府積極引導、社會積極倡導、個人自覺履行結合起來，只有極少數學生認為應從單方面來落實。

三、低碳生活對大學生的影響

（一）正面影響

1.有利于促進大學生對低碳生活含義的理解。宣揚低碳生活有利于加深大學生對綠色低碳的認識，增強節約意識。意識是行為的先導，從意識上影響大學生，讓正確的意識去指導大學生踐行低碳生活。

2.有利于養成良好的生活習慣。在生活中踐行低碳生活方式，不僅能使大學生的生活質量和標準提高，更能讓大學生養成良好的生活習慣。大學生應堅持低碳理念，踐行“3R”[3]（即削減碳排放Reduce、物品再利用Reuse、廢品回收再利用Recycle）對培養大學生良好的生活習慣有極大的推動作用。

3.有利于促進大學生思想道德素質的提高。在踐行低碳生活的過程中，大學生的思想意識也會潛移默化地受到影響，有利于提高自身修養，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4.有利于增強大學生的責任意識。節約資源、踐行低碳、綠色生活是每個公民的責任與義務，在大學生中積極倡導低碳生活方式，有利于增強大學生的歷史使命感和社會責任感，為打造綠色低碳社會積極奮斗，為國家富強、人民幸福而貢獻自己。

5.低碳生活方式能減輕大學生經濟壓力。低碳生活和節約有莫大的聯系，在很多方面，低碳生活和節約幾乎可以畫等號，節儉的生活方式能降低大學生生活成本。總而言之，大學生堅持低碳生活理念，能減輕經濟壓力。

（二）負面影響

當然，低碳生活也會有一些負面影響。比如采用公共交通工具可能會花費更多時間，給出行帶來不便；低碳生活的踐行對自身的日常行為提出更高的要求以及會提高生活的成本；對低碳生活的要求使得許多企業改變生產經營方式，減小規模，導致大學生就業機會減少；可能會造成資源的閑置等。但用發展的眼光來看，這些負面影響都是可以克服和轉化的。

四、大學生低碳生活的困境

第一，大學生對低碳生活方式參與度不高。學校、班級和社團經常有舉行低碳生活倡議、團日活動等，但大學生的參與度不夠、積極性不高，絕大多數學生有低碳環保的意識，但沒有與切身生活緊密聯系起來。大學生對低碳生活的消息等關注較少，通過課堂和新聞被動了解較多，主動了解低碳環保知識較少。

第二，日常生活中低碳生活的踐行力度不夠。當前的大學生往往理論與實踐脫節，是“嘴上的巨人，行動的矮子”。應該說，大學生都知道節約光榮、浪費可恥，但在一些日常生活中，往往出現“兩張皮”，比如使用電腦后不立即關機，用水后不關水龍頭，離開教室后不關燈，甚至少數同學完全沒有節約意識。

第三，就餐依賴外賣，不僅造成精神頹廢，更是低碳意識淡薄。當前，越來越多的學生依賴“外賣”送貨上門，不僅缺乏運動而造成精神愈發頹廢，而且也增加了一次性餐盒和一次性筷子的使用。這些都是白色垃圾大量產生的源頭。在食堂就餐也未做到節約糧食，踐行光盤行動。在平常人際交往中，聚餐聚會奢侈浪費，少有打包行為。

第四，當代大學生喜歡購物，造成資源浪費嚴重，缺乏低碳意識。一是喜歡網購。根據2016年天貓對雙11網購的全國高校統計報告顯示，武漢6所高校的大學生總花費達1.1億元，其中武漢大學達到3374萬元[3]。網購會產生大量塑料袋和紙箱等垃圾。二是實體店購物。大學生購物總會購買一次性塑料口袋，少有同學自帶環保購物布袋。三是促銷活動購買大量不必要的商品，造成閑置浪費。

第五，交通工具的選擇，缺乏環保意識。在選擇出行交通工具時，大多數同學會選擇滴滴、優步或出租車出行，只有部分低碳意識較強的同學會選擇公共交通出行。校內上下課會選擇校園巴士，少有學生步行或者騎自行車。對教學樓有電梯的，很多同學傾向于乘坐電梯。

五、大學生低碳生活的對策及建議

（一）高校應幫助和教育大學生樹立低碳生活理念

低碳生活是大學生日常生活中應該遵守的行為準則，而普及低碳知識則是高校思想政治教育的一項重要內容，所以高校有責任有義務幫助和教育大學生認識到低碳生活的重要性。

1.大力宣傳教育。充分利用網絡載體宣傳黨的綠色發展理念以及我國環保的成就；舉辦低碳生活知識講座，介紹低碳知識、環境污染的危害性以及氣候變化對地球和人類的影響，認清當今世界環保的嚴峻形勢；舉行團日活動、“光盤行動”等，倡導低碳生活方式和生活文化，樹立正確的低碳生活理念。通過開展多種形式的低碳生活宣傳教育活動，增強保護生態環境的危機感、緊迫感和責任感。

2.培養大學生低碳生活意識。大學生的生活方式是校園文化構成中的一個隱性成分，建立低碳綠色的校園文化是培養大學生低碳生活意識的前提。高校環境育人的最高境界是悄然無息地影響，達到“潤物細無聲”的效果。高校應注重低碳綠色的校園文化建設，促進大學生形成低碳、綠色、生態等多方面理念，從而使大學生在高校低碳綠色文化的氛圍中養成低碳意識。

3.豐富大學生低碳生活實踐活動。實踐是培養低碳生活理念的主要手段。高校培養大學生的低碳生活意識要傾向于實際操作。比如培養自覺節能習慣，提倡簡約生活，做到垃圾分類等，讓學生在實踐中感受到低碳生活的好處，這樣才能保證大學生在低碳生活上的主動性，積極踐行低碳生活，最終使大學生做到知行合一。

（二）學生應主動養成良好的低碳生活習慣

1.交通出行方面。對于絕大多數大學生來說，綠色出行并不是難事。但隨著中國家庭的收入也隨之增長，大多數家庭擁有私家車，家長接送變得普遍。同時，隨著滴滴、優步等新型行業的發展，大學生對這類工具的使用量也陡然增加。這些交通工具不僅造成污染廢氣的排放、路況的擁堵，也增加大學生出行成本。現在幾乎每個大學都有自己的校內交通工具，共享單車也進入了校園，自行車的使用變得格外簡單。大學生應多使用公共交通工具，如公交、地鐵等，即使選擇滴滴、優步等打車軟件時，也可以選擇順風車或者拼車降低污染。

2.生活方面。對電器的使用。大學生應做到隨時關閉電源，并拔掉插頭。因為插頭依舊會浪費電能，同時存在消防安全隱患。對垃圾處理而言，應將垃圾分類處理，一是減少環衛工人工作難度；二是能減少有害垃圾中的重金屬、有機污染物等污染風險；三是廢物回收，循環利用，變廢為寶。對用餐而言，當前大學生都有不同程度的鋪張浪費問題，應盡量在食堂就餐，并減少一次性餐盒、一次性筷子以及塑料袋的使用，同時做到光盤行動。在用水方面，我國水資源極不豐富，且分布不均勻，水資源受季節、地域的影響很大。大學生應該節約用水，必要情況下應進行水的多次利用。

3.購物方面。近年來，由于低碳經濟的興起，低碳之風在各大商家、商場興起。作為消費的重要群體，大學生應當選擇環保用品、低碳食品、綠色飲料、節能電器等物件，養成自備購物袋、少用甚至不用一次性塑料袋的習慣。如今電商與網購已經走進千家萬戶，已成為新時期大學生一個重要的購物方式。大學生在網購時應注意包裝袋的處理方式。

參考文獻： 

[1]張美梅. “低碳生活”是一種責任和態度[N].通遼日報，2010-05-01. 

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[3]宋興怡，蘇天照，姜峰，蘇果云.在大學生中推行低碳生活方式的意義與策略[J].中國電力教育，2012（16）. 

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關鍵詞：圖書館；低碳社會；角色定位；實現途徑

低碳經濟是隨著經濟的快速發展出現的，強調以最少的自然資源和最小的環境污染獲取最大的經濟價值，提高人民的生活質量和生活水平，同時創造更多的就業機會，帶來更多的商機。近幾年，低碳概念逐步滲入到社會中的各個領域，隨之而來的各種低碳理念的誕生，如低碳生活、低碳城市、低碳建筑、低碳服務等。圖書館作為信息資源的主要聚集地和公共服務的場所，一方面建設時要遵循低碳建筑理念，另一方面要強調低碳服務理念。那么，在低碳社會中，圖書館應如何進行角色定位，才能實現健康、課持續發展，具體實現途徑又是怎樣的呢？

1 圖書館與低碳社會的關系

圖書館是社會公共建筑的重要組成部分，如果設計和建設不合理，就會出現嚴重的高能耗問題，既污染公共環境，又加大建設成本，加重地方或國家的財政負擔。所以對圖書館進行低碳化設計與建設，實現最大限度地節能減排，隨著低碳理念的逐漸普及，圖書館節能工作已經成為圖書館的重要任務之一。很多地方的圖書新館在進行設計和建設的時候，都比較重視低碳環保，普遍采取低碳建筑設計理念，如采用兩種空調模式：將地源熱泵運用到中央空調冷熱系統中，這樣可以實現40%的節能，當電價達到峰谷的最低值時，系統會及時切換到冰蓄冷系統空調，這樣又可以實現30%的節能，通過這樣的接力省電，一年下來就可以節約很多電費，是減少圖書館的開支的重要手段之一。除了接力省電，很多圖書館還將地下車庫等用不到空調的地方用樓板進行有效的隔溫，防止了能量的白白丟失和浪費。

當圖書館建成投入使用以后，實行低碳服務就成了現代圖書館的重要任務，順應了時展的主旋律，同時也是敢于承擔責任的具體表現?，F代圖書館的主要職責除了傳承人類文明，促進社會的進步和發展，隨著時代的進步和人們社會需求的改變，圖書館另一個重要的功能即承擔一定的社會教育功能更加重要。特別是隨著全球化經濟時代的到來，能源短缺問題和環境污染問題日益嚴重，并且會愈演愈烈，圖書館的社會教育功能越來越重要，所以，圖書館的社會責任也越來越大，越來越重要。也就是說，建設節約型圖書館已經成為未來社會發展的基本趨勢，有利于實現圖書館的持續、健康、穩定發展，同時也可以實現圖書館向社會各界傳播社會責任，社會責任包括很多方面，這里主要指“以人為本，可持續發展”的核心價值觀。

2 圖書館低碳建筑和低碳服務角色的實現途徑

圖書館低碳建筑實現途徑主要是通過設計人員的低碳設計來實現，如上面所講的現在很多圖書館采用低碳建筑設計理念，采用兩種空調模式實現接力省電，通過將地下停車場用等用不到空調的地方用樓板進行有效的隔溫等。主要是在圖書館的設計和施工階段進行，當圖書館正式投入使用以后，圖書館的低碳服務角色就會比較重要，而且伴隨著圖書館的使用會一直存在，其低碳服務角色的實現途徑主要有以下幾種：

2.1 積極探索圖書館低碳服務模式

圖書館低碳服務也是近幾年才提倡和實行的，沒有現成的或成功理論、經驗或模式可以借鑒，需要我們在具體的工作中不斷探索和創新，找出符合現代圖書館低碳服務的模式。從這個模式中，我們要告訴讀者什么是低碳，作為社會中普通的一員也需要為低碳作出自己應有的貢獻，并且要引導或建議讀者可以怎么做，警告讀者不可以怎么做。這樣，社會各界人士就會加深對低碳生活理念的認識，逐漸減少不利于低碳生活的行為，而且在一部先進人士的影響下，會有越來越多的人自覺自愿地加入到低碳生活的行列。如現在很多城市的居民為了加少汽車尾氣的產生，要么選取地鐵、公交等公共交通工具出行，要么選取綠色環保的騎車方式，而且隨著低碳城市和低碳生活的逐漸普及，這類人群越來越多。

2.2 宣傳低碳服務的相關政策法規

現階段，雖然有一部人對低碳生活的概念有一定的認識，但大部分人還比較陌生。所以，要想使低碳生活得到很好的貫徹落實，就必須始終堅持可持續發展戰略，通過圖書館或其他有效途徑向全民普及低碳生活理念，讓社會各界都能認識到現代社會低碳重要性，認識到只有每個人都加入低碳生活的行列，才能有效保障我國社會主義經濟的可持續發展，有利于低碳生態的順利發展。目前，我國已經成為世界上最大的二氧化碳排放國，承受節能減排的巨大壓力，加上環境壓力和能源壓力，我國政府的面臨著重大的責任，也應該承擔相應的義務。針對當前的情況，我國確立了低碳排放目標，并在重要的國際會議上作出了承諾。另外，我國政府還相繼出臺和修訂了草原法、森林法、可再生能源法、清潔生產促進法、節約能源法、循環經濟促進法，以及民用建筑節能條例等相關法律法規，為應對去全球氣候變化作出了重要貢獻。在國際社會是上樹立了良好的形象，得到了一致好評。

在這種形勢下，圖書館要充分履行自己的責任和義務，利用自己的獨特資源優勢，向社會各界人士宣傳國家制定的關于低碳服務的相關政策法規，讓他們認識到國家對低碳生活的重視，同時圖書館還應積極宣傳國內外低碳或環保的最新消息以及最新技術，加強公眾對低碳生活的認識，吸引更多的公眾參與低碳生活。

2.3 對低碳生活進行普及

圖書館具有重要的社會教育職能，可以充分發揮自身優勢，通過采取豐富多彩的讀者活動或在館內開展講座等方式，加強公眾多低碳生活的理解和認識。同時，圖書館還可以利用自己的資源優勢，制作相應的低碳生活專題，通過開展服務宣傳周等形式走向社會，向公眾宣傳低碳生活在社會和經濟發展中的重要作用。還可以結合圖書館的開放性和資源型優勢，向進館讀者發放關于低碳生活的宣傳頁和各種圖片，引導讀者對低碳生活的進一步認識，使低碳生活理念融入到他們的觀念當中，在以后的生活中主動自覺地加入到低碳生活的行列。

2.4 圖書館館員應以身作則，做低碳生活的踐行者

圖書館館員的形象和行為在一定程度上代表著圖書館的形象和行為，所以圖書館館員必須以身作則，做低碳生活的踐行者。在具體的工作中，圖書館館員要樹立低碳生活理念，然后結合圖書館的具體業務特點，具體開展低碳生活。如在工作時，盡量使用QQ、電子郵件、MSN、微博、微信等即時通訊工具，減量減少紙張、打印機和傳真機的使用，如果必須要使用紙張，可以使用再生紙張；盡量減少一次性杯子的使用；下班時注意檢查電源，養成隨手關掉電源的良好習慣；如果館內光線較好，盡量不要開光，引導讀者進行低碳閱讀，并逐步養成習慣。這樣，低碳生活就不再是一種理想或一句口號，而是一種逐漸可以實現的健康的額生活方式。圖書館作為文化服務公共場所，圖書館館員的低碳生活方式能夠對讀者產生深遠影響。并且圖書館館員在與讀者交流中，可以與讀者產生共鳴，進而實現普及低碳生活的最終目的。同時，圖書館館員除了在工作實踐做低碳生活的踐行者，在實際生活中也要積極在各種適宜的場合以適時的方式宣傳低碳生活理念，積極參加各種社會低碳環?；顒樱訌娮陨韺I知識的學習，積極探索和創新圖書館低碳服務技巧。

3 結語

綜上所述，低碳生活有利于促進我國構建社會主義和諧社會，貫徹落實科學發展觀。圖書館具有傳承人類文明和進行社會教育的重要職能，有利于實現公眾、政府、自然、社會之間的和諧發展。所以，在低碳社會，圖書館要努力扮演好低碳服務的角色，以及低碳建筑的角色，實現可持續健康發展。

參考文獻

[1].曾紀發.發展低碳經濟是我國的必然選擇[N].中國信息報，2009

篇4

困惑一:實現低碳生活是不是意味著

降低城市居民的生活水平

一些市民認為從節約資源能源,環保以及減少碳排放等角度看,實現低碳生活不僅是件大事,也是件好事。但從低碳生活的要求看,可能會降低人們好不容易提升起來的生活水平。比如人們在生活水平提高的同時,希望通過購買汽車或者排量大,性能更好的汽車來改善自己的出行條件,希望購買較大的住房來改善自己的居住條件,這些顯然與低碳生活格格不入。

吉林大學環境與資源學院教授王憲恩等專家則認為,全面實現低碳生活與保持或提高市民生活水平之間并不沖突,它們的共同目的都是為了更好地改善人們的生存環境和條件,其中的關鍵是要找到一個結合點,探索一種低碳的可持續的消費模式,在維持高標準生活的同時盡量減少使用消費能源多的產品,降低二氧化碳等溫室氣體排放。

福建省政府發展研究中心副主任楊益生說,低碳生活不是一個落后的生活模式,搞低碳經濟并不一定會降低我們的生活品質。在低碳經濟狀態下,交通便利,房屋舒適寬敞是可以得到保證的,可以采取低碳技術來解決這些問題。如城市中可以利用中水澆灌綠地,利用太陽能等可再生能源進行照明和日常使用,利用煤層氣等清潔能源作為汽車的燃料,利用污水源,淺層水源,深層高溫地下水源,土壤源等可再生能源熱泵技術解決建筑的供熱等。

在山西省朔州市的恢河公園,使用的路燈,地埋燈,庭院燈,草坪燈都是有太陽能提供電源,而且所有的燈具中加入智能控制,實現了白天自動熄燈,晚上自動亮燈,每年可節約用電80萬度左右。當地市民在享受城市建設帶來的身心愉悅的同時,無形中節約了能源資源,減少了碳排放。

困惑二:低碳生活離城市居民日常生活太過遙遠,

普通市民是否會心有余而力不足

一些市民受訪時認為,低碳生活只是一種理論上的設想,對他們來說猶如遙不可及的夢想,與他們的日常生活距離太遠;也有市民認為,低碳生活是一項系統工程,僅依靠市民自身力量難以實現,與其這樣,還不如按日常的生活方式得過且過。

一些專家認為,城市居民長期以來形成的生活習慣和消費模式,在短時期內確實難以改變。在這種慣性生活模式下,推行低碳生活也可能會帶來不便。但這些并不能成為市民拒絕低碳生活的理由,只要人們從細節入手,有改變的決心和愿望,低碳生活完全可以實現。

世界自然基金會長春項目辦公室工作人員羅星碧說,在阻止全球變暖的行動中,不僅政府,企業需要制定有效的對策,每一個普通人都可以扮演重要的角色。從身邊的點滴做起,減少個人碳足跡,在生活中培養低碳的生活方式,這不僅是當前社會的潮流,更是個人社會責任的體現。

全球氣候變化影響著我們的生活,生存環境,因此需要更多的人參與進來踐行低碳的生活方式,為保護環境獻一份力。從我們每個人做起,從社區居民,生活方式的改變做起。實現低碳生活,市民能做的有很多,包括減少高碳能源消耗,綠色出行,垃圾物再利用等。環境與發展研究所可持續發展教育中心高級項目官員張蕙蓮說:低碳生活其實做起來很簡單,洗澡水溫度調低1度,每次洗澡可減少二氧化碳35克;做完飯隨手關掉抽油煙機,每天少轉10分鐘,一年能省12度電。

聯合國環境規劃署曾對個人低碳生活方式提出了幾項小建議,如把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑,可以減少將近1000克的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩干衣服,而是讓衣服自然晾干,可以減少2300克的二氧化碳排放量;休息時和下班后關閉電腦及顯示器,除省電外還可以將這些電器的二氧化碳排放量減少1/3等等。(1)

困惑三:低碳生活是城市居民自己的事,

政府及相關部門能否當甩手掌柜

一些城市的政府及相關部門領導在談及低碳生活時認為,低碳生活主要集中于市民的生活領域,是城市居民自己的事,主要靠市民自己轉變觀念,加以踐行,政府及相關部門一方面無權干涉,另一方面對市民日常生活方式的轉變也甚感乏力。

篇5

關鍵詞：低碳；發展；中國高校

黨的十報告提出了建設“生態文明”的要求，并提出“美麗中國”的全新概念。毫無疑問，在中國現代化的未來階段，特別是在“十二五”新一輪科學發展中，如何更好地推進環保、低碳、節能減排，將成為建設“美麗中國”面臨的首要問題。然而，在此之前，中國所面臨的環?，F狀已然十分嚴峻。環境問題不僅是一種經濟問題，更有可能逐漸發展為嚴重的社會問題，因此正確處理好環境與發展問題刻不容緩。

1 中國環?，F狀

1.1 環境問題日益加重，危害公民生命健康與財產安全

土地沙漠化、水資源污染與大氣污染近年來已成為我國環境污染的三大問題。這些問題不但威脅著環境，同時也切實的危害公民生命健康與財產安全。就以空氣污染為例，經合組織的報告預計，中國的空氣污染每年將導致2000萬人患上呼吸系統疾病。到2020年之前，污染會導致中國“60萬城市人口過早死亡，每年發生2000萬例呼吸系統疾病、550萬例慢性支氣管炎和健康受損病例”。這可能使中國國內生產總值損失13%[1]。

1.2 存在一定的監管漏洞

行政處罰上限太低、限改令變相變為“保護令”等都是導致中國環境污染問題得不到解決的原因之一。將環境污染與環境保護做比較，若環境保護的力度遠跟不上環境污染的速度，我國的整體環境質量將會不斷下降。而要將環境保護做到位，則需將管理、監督、處罰的力度不斷加強并做到立法、行政、司法的良好協作與統籌。

1.3 社會節能環保意識尚未全面形成

我國現階段尚未形成全面的節能環保意識。日常生活中，人們對于諸多的節能習慣如節約紙張資源、節約水電等尚未養成習慣。2013年伊始，北京連續遭遇多日的霧霾天氣，嚴重影響人們的日常工作與生活。同年三月，16000只死豬尸體漂過上海的主要飲用水源黃浦江。同年五月，廣州曝出鎘超標的大米事件等等，這些事件都一次次觸碰著人們敏感的神經，喚醒了人們的環保意識。

2 國內外的低碳生活現狀

當前工業文明先進、世界經濟飛速發展，但世界人口激增、人類欲望無限上升以及生產生活方式的無節制，引起嚴重的環境問題，如CO2過度排放，全球氣候變暖，臭氧層破壞等等，危害到人類的生存環境和健康安全。在此背景下， “低碳生活”、“低碳經濟”等紛紛提出，低碳意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，相較于以高能耗、高污染、高排放的經濟模式的高碳而言，低碳旨在倡導一種低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式。

低碳不僅僅是個人的事情、一個國家的事情，更是需要全人類的共同努力，加強國際間合作。在全球氣候變暖的大背景下，西方國家紛紛推出低碳經濟發展政策并通過政府行為和法律手段限制溫室氣體的排放。作為工業革命的發源地和現有高碳經濟模式開創者的英國，率先在世界上高舉發展低碳經濟的旗幟，成為發展低碳經濟最為積極的倡導者和實踐者；德國政府實施氣候保護高技術戰略，將氣候保護、減少溫室氣體排放等列入其可持續發展戰略之中。而在我國，黨的十報告中強調要“堅持節約資源和保護環境的基本國策”并且要著力推進“低碳發展”。低碳經濟的發展模式完全符合國家的發展思路，是實現中國經濟可持續發展的必由之路。大力倡導低碳經濟模式，低碳生活模式，建設生態文明是這一時期的主旋律，低碳已經成為一個不可逆轉的時代潮流。

低碳生活是一種積極、健康的生活方式，也是一種可持續發展的環保責任。實現低碳生活是一項系統工程，需要政府、企事業單位、學校、家庭以及個人的共同努力。大學是培養專業人才的高等學府，也是培養社會建設者的關鍵機構，社會影響較大、人群集中，大學生被給予了很高期望，是一支重要的社會力量，應順應時展的要求，自覺踐行低碳行為，進行低碳消費，努力實現低碳生活的目標，使大學生群體成為踐行低碳行為的發起人、領路人、實踐者。

3 大學城聲控燈與紙質資源循環使用現狀

3.1 大學城整體的必需性

3.1.1 聲控燈方面

課題組通過對調查對象的統計，發現僅有6%左右的寢室樓使用了聲控燈。在使用聲控燈的寢室樓中，對于點亮聲控燈所發出的音量對同學的影響，75%的調查者選擇沒有“影響很大”的選項。這體現出有著聲控燈的靈敏度質量的保證，在使用過程中，無需通過較大的聲響即可控制聲控燈的開與關，從而避免了因此產生的聲音對日常生活的影響。面對聲控燈安裝數量之少以及晚間出現電燈開而不關造成的電力損失，我們應當看到這方面投入的需求性。

3.1.2 紙質資源循環使用方面

相比于電視、廣播、報紙、手機、網絡等傳播媒介，紙質傳單因為它的涵蓋面廣且價格低廉，成為活動宣傳最普遍使用的方式。然而，紙質傳單宣傳效果是否真的較好？通過數據統計發現，對于“紙質宣傳是否認真閱讀”這個問題，有近四成的調查對象表示，并不認真閱讀就將宣傳單扔進垃圾桶或者干脆隨手扔地上，造成了“傳單滿地飛”的景象。在這種宣傳效果較低又造成大量的紙質資源浪費的情況下，紙質資源循環使用的必需性則更加體現。

3.2 大學生群體的影響性

中國大學生作為社會、時代的開拓者，踐行“美麗中國”更有其責任性。截止到2014年，全國普通本專科招生699.8萬人，在校生2468.1萬人，畢業生638.7萬人。作為社會中的如此龐大群體，其對于低碳生活不但有著代表意義也有著其對于其他群體的影響性。

大學生支持環保不應再流于了解環保的理論與概念，而應當長期地身體力行參與其中。僅僅以松江大學城為例，松江大學城有7所高校， 近10萬名在校大學生，是節能減排理念的重要傳播群體。每年有2萬多名畢業生走出校園， 且這個數量穩中有升，如果他們將節能減排理念推廣到社會中去，社會作用將不可估量。本項目推進減少紙質傳單發放和推行節能燈安裝，可為校園和社會的節能減排帶來顯性效應不可小覷。

4 建議對策

低碳生活需要大學生的躬身力行，低碳校園的建設需要學校和學生共同努力。面對校園環境問題，文章特從減少紙質傳單的使用以及聲控燈安裝等方面提出可行性建議，以期減少資源的浪費，提高學生的節約環保意識，邁向低碳生活。

4.1 高校需開展低碳教育，倡導低碳生活

實施低碳教育是高校責無旁貸的使命，是建設低碳校園的基礎和落腳點。開設相關低碳知識與理論的專業，培養與低碳經濟發展相適應的創新型人才；利用專題講座、座談討論等并結合學生社團工作，促使廣大師生參與到低碳行動中來，擴大低碳教育的影響力。

4.2 建設低碳設施

建設低碳設施是低碳校園建設的必經之路，是節能環保的必然要求。高校在建設過程中需牢牢把握住低碳環保的理念，應將節能、環保、低碳等理念融入到基礎設施構建之中，努力建設科技含量高、碳排放低的綠色生態校園。在學習、生活設施建設中，高效應推廣使用節能電器產品；供水系統中采用無負壓供水設備，提高水資源的利用效率；高校后勤管理部門應對設施進行統一規劃管理，多渠道籌集低碳設施建設，進一步促進低碳高校的穩步建設。

4.3 關于聲控燈安裝的節能措施

4.3.1 聲控燈選擇應考慮的因素

聲控燈的敏感度不但是其開閉的關鍵，同時也決定著其效用與便捷程度。在現在的大學校園，寢室樓道中的流動性較大。每個寢室樓道的每個時間段的利用率都各不相同。據高校網統計，在各個高校中，每個寢室樓內，樓道的燈光往往為了學生方便而徹夜開燈。在無人的時間段內造成了不可避免的資源浪費。所以聲控燈的敏感度的范圍設定有著極為重要的意義。要盡可能的做到揚長避短，并且在設定范圍時必須考慮到周圍人的舒適度等關鍵因素。

4.3.2 關于建立聲控燈的配套管理措施

學生公寓的管理是全國各地高校后勤管理工作的一個重要組成部分，其中供電的管理又是學生公寓管理的重點。目前，高校學生公寓照明用電的管理一般為下列模式：無人管理，由學生自行控制開啟。而在這樣無人負責的狀況下，很多人并沒有形成相應的責任感，故此往往易造成資源浪費。

此外，應當配套形成健全的問題反映機制，一旦出現問題，則應反映到相關人員或部門中去，將問題及時解決。同時，注重定期的維修與檢查工作，注重設備的維護，以及排查在使用過程中可能出現的安全隱患。

4.4 紙質傳單的減少使用及充分利用

4.4.1 增加使用價值，提高宣傳效率

傳單的內容應人性化，為受眾提供實實在在的優惠或便利；創意理念要人性化，以受眾為中心進行構思；版式也要人性化，采用受眾易于理解和接受的設計元素及形式。傳單設計的色彩搭配也至關重要，藝術理論家約翰內斯?伊頓說：“在眼睛和頭腦里開始的光學、電磁學和化學作用，常常是同心理學領域的作用平行并進的。色彩經驗的這種反響可傳達到最深處的神經中樞。因而影響到精神和感情體驗的主要領域?！盵2]

傳單設計也應增強其使用價值，例如環保袋宣傳單、信封式宣傳單、廣告扇子宣傳單等等，都是現代人們使用率極高的日常生活用品。這種可持續發展的傳單形式很值得提倡并應切實付諸實踐，如此才符合低碳生活的價值理念。

4.4.2 以新媒體逐漸代替紙質傳單

隨著網絡社會的不斷發展，新媒體力量已然不可忽視，相較于傳統的如電視廣告等而言，新媒體如微信、微博、網站等發展得日益完善，宣傳作用愈加明顯。一是新媒體可以做到面向更加細分的受眾，面向個人。通過建立微信公共平臺與微博公共賬號來宣傳自己的活動、品牌，節約資源，時間，更加快捷、受眾面廣。二是形式多樣，表現過程豐富，可融文字、音頻、畫面于一體，使內容更加生動。此外，新媒體易檢索性的特點，便捷的存儲，利于查找原有內容，讓人們養成低碳生活的好習慣，形成節約意識。三是交互性便捷，利于雙向交流與促進建設。新媒體交互性極強，獨特的網絡介質使得信息傳播者與接受者的關系走向平等。受眾不用再一味的接受傳播的信息，而是可以有選擇性地接受并評價與自己相關利益的信息，新媒體形式與宣傳的改善，并更加健康的發展下去，促進低碳生活的進一步實現。

5 結束語

通過了解中國環境現狀，對大環境與背景有所了解后，發現低碳生活的重要意義。而從身邊的大學城，以聲控燈與紙質資源循環為出發點來討論對中國高校低碳發展模式的建設。在實質建設推進的過程中，也促進大學生團體對于環保習慣，環保價值觀的建設。以此，在社會中形成一種環保氛圍與風氣。

參考文獻

[1]炎黃春秋[M].2008，11.

[2]曹稚，李彬彬.色彩設計的人性化研究[J].藝術探索，2007，8（15）.

篇6

一、目的

策劃貼近群眾生活的多種環保主題活動，團結社會各界力量，激發公眾參與生態環境保護的積極性，倡導簡約適度、綠色低碳生活方式，讓“綠水青山就是金山銀山”的發展理念深入人心，在全社會營造人人、事事、時時、處處崇尚生態文明的社會氛圍，凝心聚力共同建設美麗德陽。

二、主題

“美麗中國，我是行動者——共建共享生態德陽”

三、全年活動安排

（一）活動宗旨

創新開展傳統主題宣傳活動，以環境日、國家憲法日、生物多樣性日、低碳日、臭氧保護日、國家安全教育日等紀念日為契機，針對各個重點群體，策劃和組織高規格、新形式、參與廣、影響大、效果好形式多樣的系列宣傳活動。

（二）活動簡述

1、環保尋寶游戲

推薦時間：4月（世界地球日）

活動內容：在全市范圍內設置環保寶藏二維碼，每一個二維碼可掃描出“環”、“?！?、“行”、“動”、“者”，市民可掃碼獲取，集齊“環保行動者”，即可參與環保衛士抽獎活動。設置二維碼的地方選擇對環保事業做出貢獻和有帶頭作用的單位，如環保企業、綠色社區、文明單位等。

活動意義：（1）讓市民主動積極參與到“環保行動者”的行列中，為全年的環?；顒幼髑捌谛麄髟靹?，力求達到全市人人知曉、熱情參與的效果。（2）通過活動宣傳全市重點環保企業、環保行業和文明單位，樹典型、立標桿。

針對人群：所有市民

2、低碳出行積分種樹

推薦時間：6月（世界環境日）

活動內容：設立每周三為“德陽低碳出行日”，倡導市民主動選擇低碳出行，步行數將作為兌換樹苗的依據，兌換的樹苗由教育局送至各學校，加入“綠化全川校園行動”，為德陽市學校綠化率做貢獻。

活動意義：倡導市民主動選擇低碳出行，樹立“為下一代健康成長努力”的全員環保意識。

針對人群：所有市民

3、手抄報比賽

推薦時間：6月

活動內容：以環保為主題，征集全市學生主題手抄報作品，邀請專家進行評選，并將優秀作品刊登至公眾號。

活動意義：向學生群體倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，學生帶動家庭，家庭帶動社會，進一步推動全社會形成綠色生活觀念。

針對人群：學生

4、抖音主題活動

推薦時間：7-8月

活動內容：由環保局確定主題，如#德陽環保在行動#、#美麗德陽，我是行動者#、#德陽環保農村行動#、#德陽環保社區行動#等，在抖音平臺發起視頻征集活動，既可以是弘揚環保行為，也可以是舉報打擊污染行為。

活動意義：讓市民可以最簡單的方式、最貼近生活的形式參與活動，動員人人都成為環境保護的關注者、環境問題的監督者、生態文明的推動者、綠色生活的踐行者，最終為德陽環保宣傳營造“全民參與”的氛圍。

針對人群：所有市民

5、表彰晚會

推薦時間：12月

活動內容：對綠色年度企業和人物、上述4個活動中表現突出的市民進行表彰，定制節目，使晚會緊貼主題，精彩紛呈。

活動意義：對2019年全市環保工作進行總結，同時感謝市民對環保工作的支持。

針對人群：所有市民

四、宣傳安排

每一個活動節點，利用線上線下媒體相互結合開展撒網式宣傳，確?；顒觽鞑ザ燃吧鐣绊懥?。

1、電視臺、電臺

適當使用此類媒體進行活動宣傳，同時最大限度整合公益合作單位媒體資源進行宣傳。

2、網站、微信平臺、微博平臺

配合線下宣傳活動，將線下客戶群引流至線上，借助網絡平臺和事件營銷，實現線上線下的聯動。并使用全市環保條線公眾微信號以及環保和郵政全體職工朋友圈制造話題為活動造勢。

3、社會資源媒體

酌情租用本地優質社會媒體如廣告牌、社區廣告、公交廣告等資源進行宣傳，旨在為活動進行告知性宣傳，充分提高活動的影響力和認知度。選點過程中充分考慮結合環保公益機構或愿為公益出力的商家的資源，宣傳側重點放在目標大眾群體經常接觸的地方（影院、商超、書店等）加強宣傳告知。

五、宣傳建議

（一）減少使用紙質宣傳媒體，充分利用線上新媒體，既能契合環保主題，又能擴大宣傳覆蓋度，有針對性的對德陽轄區居民傳播環保知識。

（二）通過騰訊微信朋友圈后臺以年齡、興趣為特征匹配用戶進行全年主題環保活動的間斷宣傳推廣，通過尋寶地圖、積分公布、優秀手抄報投票等形式，為活動擴大影響力。預計將會至少覆蓋全市100萬人口。

六、活動預算

二維碼：100張*5元=0.05萬元

樹苗：500棵*20元=1萬元（按6月5周，每周100棵）

手抄報：郵政免費贊助

抖音：免費，上熱門10萬+播放量=0.2萬元

晚會：6萬-10萬（按晚會規模及節目數量而定）

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綠色辦公、綠色出行倡議書

一、從我做起，從小事做起，節約每滴水，每一度電。當您下班離開辦公室的時候，請關掉辦公室照明、電腦、飲水機、空調等用電設備;使用空調時，空調盡量控制在室內外溫差5℃為宜，且不低于26℃;當自然光能滿足照明需要時，請及時關掉廊燈，辦公盡量使用自然光。

養成良好的用水習慣，增強節水意識。用水時水籠頭盡量開小，用完水籠頭后請及時關閉;當您洗手時，請不要一直開著水籠頭;水龍頭、水管、馬桶如有漏水現象，任何員工都應向主管部門及時通報。

二、節約每一張紙。充分利用OA辦公系統、電子郵件進行文件傳輸，代替紙類公文;在您打印文件前，請仔細校對，減少產生錯誤而要重復打印的頻率;文件打印沒有特殊要求的，要雙面打印;公文袋可以多次重復使用，各部門應將可重復使用的公文袋回收再利用;辦公、開會請用自己的水杯，節約一次性水杯。

三、辦公垃圾分類堆放，集中回收。對辦公危險廢物，如廢舊鎳鎘電池、廢色帶、廢復寫紙、復印機廢墨盒、廢日光燈管、廢電子電器產品等，要分類堆放，統一回收，并交由處理資格的垃圾站;在辦公室里設置廢紙回收箱，將已經充分利用的紙張、廢報紙、廢書等放入回收箱中，積滿一定數量即可賣廢品，充分利用可循環使用的資源。

四、倡導綠色出行，減少尾氣排放。合理安排公務用車，提倡拼車出差，避免車輛空駛;上、下班盡量少開車，多步行，既環保，又鍛煉了您的身體。

保護環境是我們每一個公民義不容辭的責任。讓我們全員行動起來，從辦公、生活的點滴入手，節約小能源，積累大資源，爭做綠色辦公、綠色出行、低碳生活的倡導者、踐行者、宣傳者，共同打造西北電建綠色環保新形象，為我們的家園更加美麗貢獻自己的力量!

綠色辦公、綠色出行倡議書范例

一、做綠色辦公 低碳生活的宣傳者

爭做機關綠色辦公 低碳生活的先行者，并把好的經驗與建議推廣給自己的同事以及身邊的人。把在單位中學習到的好點子、好方法帶到家庭和社會中，以點帶面，打造個人影響單位，單位影響社會的節能減排環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。

二、做綠色辦公 低碳生活的實踐者

1、購買簡單包裝的商品，遏制商品過度包裝，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

2、不用洗衣機甩干衣服，讓其自然晾干，可減少2-3千克的二氧化碳排放量。

3、減少喝瓶裝水和飲料。工廠處理、灌裝、運輸、銷售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。

4、使用節能電器，電器使用后完全關閉電源。在午餐休息時和下班后關閉電腦及顯示屏，可將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。適度使用空調(冬季不高于20度，夏季不低于26度)。

5、盡量少使用電梯。如果你登樓梯7層，就可以減少碳近2千克，同時可以減少缺乏運動而帶來的肥胖。即便我們不得不搭乘電梯，也不必在樓梯間內同時按下兩部電梯，從而增加不必要的浪費。

6、重復使用紙張，雙面打印，多發電子賀卡、電子郵件，保護森林。

7、在職工餐廳和各自家庭開展光盤行動，堅持按量取食，不留剩飯。牢固樹立吃飽是福、浪費可恥的節約意識。加強勤儉節約的中華民族傳統美德教育，讓子女們充分認識到黃金無種子，惟生勤儉家，珍惜每一顆糧食、眷顧每一片蔬菜，是對勞動的尊重、對生命延續的儲備、對自然的敬畏。

8、開展清理庫房活動，促進公共機構廢舊商品回收工作，加快能源資源可再生利用。和在市局備案的有資質的正規回收企業簽訂回收合同，防止廢舊商品流向社會造成二次污染，確保廢舊商品得到科學、及時、高效處理。

9、每月少開一天車，購買低價格、低油耗、低污染，同時安全系數不斷提高的小排量汽車，多步行或騎自行車。

10、 親近大自然，參加植樹造林活動。

為了天更藍、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動起來，把節能低碳變成每一個人的自覺行動。綠色辦公，從我做起!低碳生活，從我做起!

美我辦公臺,綠我溫馨家倡議書

全體教職工：

20xx年8月，第26屆世界大學生運動會將在深圳隆重舉行，深圳將以她最亮麗的城市風貌迎接世界各國的來賓和體育健兒。

迎大運，創標兵，zz在行動!我為大運種一棵樹，我給深圳添一片綠，這是我們共同的心愿和寄托。在這個科學發展、共建和諧的新時代，我們倡議大家積極投身美我辦公臺，綠我溫馨家活動，用一顆顆愛心，為我們工作的辦公室植入健康的綠色;為我們生活的家庭，植入幸福的綠色;為我們居住的小區，植入和諧的綠色;為這座年輕充滿活力的城市，植入生命的綠色!讓我們把共同的心愿連同茁壯的樹苗、嫩綠的小草、精致的盆栽、艷麗的花朵，深深植根于深圳美麗的家園、zz美麗的校園，美化我們的環境，幸福我們的生活!

為此，我們向全體教職工發出如下倡議：

1. 人人動手造一片小綠，美我辦公臺。

希望教職工人人動手，制作一個小盆景，造一片小綠，美化自己的辦公臺，共創舒適宜人的辦公環境。學校將在五月初進行年級辦公室綠化評比和最美辦公臺評比。

2. 人人動手造一片小綠，綠我溫馨家。

篇8

關鍵詞：低碳校園 影響因素

0 引言

隨著環境問題的日益嚴重和低碳理論的興起，低碳校園建設也逐步成為社會關注的熱點，大學生作為高校的主要群體，其低碳消費行為影響因素的研究自然成為學界研究的熱點。本文以廣州大學城高校學生作為研究對象，以“情景-意識-行為”的理論模型為基礎，從個人實施成本、低碳心理意識、社會參照規范、技術制度五個方面展開研究，在了解廣州大學城低碳行為踐行情況的基礎上，進一步分析影響其行為的因素，進而有針對性地提出對策與建議。

1 調查對象和調查方法

1.1 調查對象 本次調研對象為廣州大學城內各大高校的在校大學生，其中以華南師范大學學生為調點，以中山大學、廣州大學、華南理工大學、廣州中醫藥大學、廣東外語外貿大學為輔助調查對象，針對全日制本科生，對理工科類、文史哲法類、經管類、醫學類、藝體類等各專業類別學生開展調查。調查過程采用隨機分層抽樣形式進行問卷調查，以紙質版問卷收集第一手資料。

1.2 調查方法 ①文獻資料法。通過書籍期刊、網上檢索等方法，閱讀低碳生活建設和校園個人低碳行為影響因素等相關資料，為開展本次調研奠定文獻基礎。②問卷調查法。本次調研共發放并回收問卷750份，有效問卷739份，回收率98.53%。調查問卷共27道題，均為封閉式問題，包括個人信息資料、大學生個人低碳實踐現狀以及影響廣州大學城大學生低碳行為的影響因素等方面內容。③數理統計法。課題小組運用Excel，STATA等統計分析軟件進行數據統計和處理。

2 調查數據分析與結論

2.1 大學生缺乏低碳環保的生活方式 近50%的學生都出現“宿舍里電腦等電子電器設備經常待機”和“打包食物時，為圖方便美觀，往往使用一次性餐具”的行為。學生從生活便利的角度出發，較少考慮低碳環保。隨著經濟的發展，人們的物質生活日益豐富，生活也日益便利快捷，加上學校又缺乏對學生的低碳消費觀進行系統的教育，學生沒有養成低碳環保的生活方式。低碳的發展不應該因此犧牲生活的便利性，但是也不應該為了生活方式的便利而采取高碳的生活方式。

2.2 低碳購買和使用情況理想，但處理廢置水平有待提高 本文的低碳消費行為涉及購買處置、使用管理以及處理廢置三個方面。大學生在購買衣服以及短途出行都表現出良好的低碳情況，整個購買處置呈現出良好的低碳局面，在宿舍隨手關燈的人數高達95%，贊成作業上交無紙化的人比不贊成高出53%，表現出良好的低碳使用管理行為。但只有25%的學生會選擇在宿舍中二次利用已用過的水（如洗衣服、洗手的水）。

2.3 低碳消費行為的個人實施成本較高，且存在專業和校際間的差異 本文所指的個人實施成本包括經濟成本、心理成本和時間成本三個方面。低碳消費行為的個人實施成本較高，量化值8.99，（注：成本很低區間[1 3） 成本較低區間[3 6）成本適中區間[6 9）成本較高區間[9 12） 成本很高區間[12 15] ）較高的個人實施成本制約了高校學生的低碳消費行為。個人實施成本還存在專業間和校際間的差異，經管類專業學生個人實施成本高于其他專業學生的個人實施成本，華師學生的個人實施成本明顯高于其他高校學生的個人實施成本。

2.4 低碳宣傳渠道單一，缺乏針對性，且宣傳力度有限 80%的學生認為目前低碳傳播最主要的途徑為互聯網，電視，其次才是學校社團。而對于教學的低碳宣傳只有13.26%，專業機構的宣傳也僅有34.78%。單一的宣傳渠道嚴重制約了低碳知識及專業知識的普及。此外未能充分利用大學城建設的特殊性和大學教育的普遍性，缺乏低碳課程，未能利用課堂教學引進低碳教育。此外，有565名同學認為學校低碳宣傳力度有限，僅有14名同學認為學校有很多宣傳，這與學校單一的宣傳渠道，微弱的宣傳力度有著密切的關系，不同專業的選擇差異度較大，理工科、醫學科的學生相對認為低碳宣傳較多，而藝體類學生認為較少。

2.5 大學城低碳校園建設有技術優勢，但制度建設不足 接近40%的學生對大學城的能源使用僅停留在“聽說”的層面，超過25%的學生對此完全不知。對大學城的空調統一供冷系統，20%的學生認為在其彈性使用時間、溫度調控及環保節能方面可以有改善的空間。而對于大學城整體的提升改善這一問題，在被調查的739名學生中，對于彈性選擇空間、投入成本、技術成熟度及意識驅動各方面都有所期待。在制度方面，各大高?；旧蠜]有相對應的制度規范宣導低碳消費行為。

3 建議和對策

3.1 學生應養成低碳的消費習慣和低碳的生活習慣 日常消費中，盡量購買低碳環保的產品，如購買節能環保的臺燈；出行上，采用騎自行車或者步行的方式；衣物購置上，少買非必要的衣物，將廢舊衣物捐贈回收；飲食上，提倡素食，節約糧食；日常生活中節約、回收利用資源，如隨手關燈關水龍頭、洗手的水可以用于沖廁所等。

3.2 學校應改善溝通宣傳途徑，擴大宣傳對象 提倡多樣化的傳播渠道。利用電子牌、海報、橫幅、宣傳欄等平面媒體，有針對性的對老師和學生進行低碳知識的宣傳；高校低碳教育課程應該同步建立。學生們通過系統性的學習相關低碳知識，能從根本上提高低碳意識，實現低碳行為。此外以低碳App來普及低碳概念，設計出一個具有基礎碳足跡計算功能以及社交功能的App，通過相關拓展以及包裝將它推廣出去用于計量學生的碳排放量。

宣傳時主要以大學城的學生為主，同時加大對大學城老師和居民等的宣傳，通過對出入校園的教師、村民等人群進行漸進式的低碳引導，實現低碳建設的全民行動。最終，在推動低碳校園建設過程中不斷擴大群眾基礎，實現大學城低碳建設向全民努力的方向發展。

3.3 學校加大對學校低碳活動及科研項目的支持 學校應鼓勵師生進行低碳校園建設的科學研究項目，積極開展有關低碳的學術活動，低碳調研大賽等。還可綜合整個大學城各個學校的優勢學科，開設一個跨校跨學院跨學科的課程，將理工科學生在導師指導下的低碳應用方面的研究成果，由經濟管理學院的學生對其做一個市場推廣，吸引企業關注并投入高校研究。在企業的支持下又能夠很快將研究結果直接應用生產，創造經濟利益，還可應用于大學城各大高校的管理實踐，形成“高校-企業-知識產權”的良性循環。另外，學?？梢猿闪⒌吞脊澞軈f會，在老師的引導下開展自主研究。

3.4 學校建立和完善低碳校園建設的制度安排 首先，加強對師生宿舍用水用電情況的監督和控制，將水電的使用情況納入星級宿舍的考評指標或者采用其他方式獎勵力行低碳生活方式的師生宿舍。其次，增加對宿舍管理人員的節能考評并建立宿舍樓節能的責任追究制度，對每棟宿舍樓的用水用電情況進行定額定量管理，對于超標使用水電，則應當追究宿舍管理人員的責任；同時，可以適當增加對宿舍管理人員和后勤管理人員的節能培訓。

3.5 政府利用財政手段來規范碳排放 政府作為低碳經濟治理的主體，可通過財政手段增加低碳行為的收益，降低低碳行為的成本，以此來減少校園碳排放。一方面，政府可對每個學校的碳排放量進行規定，實時監控。不同規模、不同類型的學校分配不同的碳排放量的許可權。對超標學校征收一定額度的碳稅，對達標高校進行財政補貼。通過碳核算指標實現對高校節能減排的指導，使其在低碳建設中更加具有針對性，可比性。另一方面，政府可擴大對大學城低碳校園建設的資金投入，通過資金的支持實行統一改造。

4 結語

高校學生低碳消費行為的培養是低碳校園建設的重點，但低碳校園建設不僅僅是高校學生的個人責任，必須有政府支持、高校重視和學生參與；現階段，低碳校園建設應當超越理論宣傳，從政府、高校和學生三個層面著手，真抓實干、具體落實對策和建議。

參考文獻：

[1]劉樹勛，張志業，田占君.低碳視角下的大學園區建設[J].節能減排，2013.

[2]陳寶玉，張思雨，章也，劉晨，汪鑫強，莊慧玲.中南大學低碳校園模式構建研究[J].節能，2012（5）.

[3]陳俊娟.梁思嫻.邱艷君.大學生低碳行為影響因素的調查分析[J].價值工程，2010.

[4]趙晶.國際低碳校園建設之于中國高校的經驗[J].國際城市規劃，2010（02）.

篇9

關鍵詞：能源危機低碳酒店

引言

一場全行業的變革正在發生，“低碳酒店”來襲，低碳就是利潤！我們已不在駐足于一個口號，我們的消費可以創造“綠色”。

一、能源短缺“催生”低碳酒店

經濟要發展，離不開能源的支撐。能源越來越短缺的現狀改變了人們的生產方式和生活方式。同時人們的價值觀念也隨之發生變化。低碳酒店就是在這樣的背景下應運而生。

酒店是給外出的人提供一種家的感覺，甚至是精神的棲息所。但酒店碳排放量十分嚴重，卻成為了城市的巨大污染源。國家建設部數字表明，我國每年的新開工建筑面積80%到90%達不到國際節能標準，2008年建筑能源占全國能耗的28%。由此，酒店行業勢必要向低碳經濟方向轉變。近年來，酒店行業似乎也意識到了低碳經濟的競爭優勢，逐步將環保低碳的理念運用到酒店的建設和經營當中，秉承著“節省就是利潤”原則進行管理，倡導低碳節能。低碳，對于我們來說是一種態度，而不是能力。

二、低碳酒店概述

（一）低碳酒店定義

隨著全球氣候的急劇變化，以低能耗、低排放、低污染為基礎的“低碳經濟”應運而生。這是一場改變價值觀念、生產方式和生活方式的全球性革命。選擇節能減排、低碳環保，是企業為降低成本、增加效益并創造價值、形成自己競爭優勢的一種手段。企業通過重新審視自身的生產流程、市場定位、供應鏈價值鏈組織，在酒店建設和經營當中植入低碳環保理念，引領了一種時尚，一種創意。“酒店也低碳”響應了政府的號召，順應了政策，更體現了一種社會責任?！霸诘吞贾袆撛煨б?，在效益中創造低碳”的經營不僅能大幅提升酒店的盈利能力，降低酒店營運成本，更能塑造酒店的社會形象，突顯經濟與社會共贏。。

（二）低碳酒店的重點

1、酒店作為建筑體的碳排放

酒店作為建筑體，它的能耗是相當大的。建設部統計，2008年建筑能源占全國能耗的28%，建筑的熱損耗方面，窗戶是40%，玻璃窗是40%到50%，屋頂是10%。 而我們要創造綠色建筑，最大限度地節能、節地、節水、節材，節約資源，減少污染，保護環境。

2、酒店能源的碳排放

酒店要維持正常運營，尤其是大型酒店，能源的大量消耗不可避免，從而導致了大量污染物的排放大，已成為聞之色變的城市碳排放污染源。如酒店餐飲的燃煤及客房供暖的燃油鍋爐，排放大量的煙塵、二氧化碳、氮氫化合物和二氧化硫等氣體。一座中等規模的三星級飯店，一年大約要消耗1400噸煤的能量，可向空中至少排放4200噸二氧化碳、70噸煙塵和28噸二氧化硫，酒店能源費用的支出占營業費用的比例已達8%至15%。

三、國內低碳酒店發展現狀

值得欣慰的是，中國酒店也越來越多的融入了低碳綠色的理念。部分酒店開始引入低碳裝置，加快材料、污廢水的處理，以及更換溫度、照明調節裝置。綠色酒店借山、借水，充分利用自然風景，真正使自己“低碳”起來實現環保，讓綠色成為一種生活目標，將低碳變為一種時尚。

位于杭州綠城千島湖的喜來登度假酒店，是低碳酒店的范例。酒店空調系統的用水是取自千島湖30米以下的地方。每個房間配有自動感應的溫度調節裝置，降低了電能耗，從而節省了空調用電量。并且該酒店是利用純天然的太陽能提供熱水。

但國內只有少數幾個酒店開始踐行低碳思想。大部分還是傳統模式，在實施低碳環保的口號下并沒有在各方面落到實處, 只是打著綠色低碳酒店的旗號，并沒真正使酒店盈利且環保。

真正的低碳是將低碳觀念深入消費者內心。《中國聯合商報》的記者進行了一項調查，走訪了幾家連鎖性酒店。據酒店的服務人員說，客人有時候會開著電視和空調就出去了，并且他們需要時不時的為客人添加一次性用具。經常地，客人退房的時候會把一次性用具都拿走。記者發現這幾家酒店都是以簡約、舒適的風格為標識，酒店房間和走廊里都貼著節約用水等宣傳低碳的圖標，但記者并未發現酒店實施哪些行之有效的互動方式讓“低碳理念”融入顧客意識中。由于低碳酒店要達到低碳的標準，需要酒店的建筑設施，排放設施，供水供電設施必須能夠節能減排，低碳環保。而環保設施的成本會大幅增加酒店的成本費用。這樣的話，低碳酒店只能望塵莫及。在這樣的背景下，要打造低碳綠色的酒店并非輕而易舉之事。

除此之外，我國現在關于規范“低碳環?！本频甑姆煞ㄒ幰采形闯雠_。主要停留在宣傳階段，并沒有明確的標準與法規，實際操作性較差。主要是國家對這方面不重視，缺乏一些相應的鼓勵措施。國內對于低碳酒店這種經營理念現在還沒有確切的標準，在國內這種零星級的低碳酒店鳳毛麟角。政府大力提倡生態經濟，循環經濟，若能順應政策的號召，在細節上加以約束，對低碳酒店實施優惠，重點突破，低碳酒店就不是紙上談兵了。

四、國外低碳酒店發展案例

（一）日本輕井澤的溫泉酒店虹夕諾雅簡介

“虹夕諾雅”溫泉始于1904年，是輕井澤高原的老牌溫泉酒店，具有上百年的歷史。這里的有不需用冷氣設備的客房。輕井澤這塊地方即使是在盛夏，夜間的室外氣溫會降到攝氏十幾度。配套使用絕熱和雙層屋頂等方法，可大幅度減少空調設備的規定使用時間。另外也不依賴礦物燃料的暖氣設備。引進地熱資源利用系統從而擺脫了對燈油的依存，使能源資源的自給自足率達到高達80%的生態度假村。 雖然這里沒有電視，不能用電話，甚至上網也只能去休息室。對于習慣了有“電”生活的都市人來說，可能一下子覺得無法適應。但當你泡壺茶坐在露臺，看眼前以淺澗山雪水引建的人工湖景及天然山色，就會意識到無“電”生活，原來是如此寫意逍遙。

虹夕諾雅酒店還獨具匠心地研究出了不用空調的方法——“風樓”。即使在輕井澤夏天最熱的時候，氣溫也僅在25℃左右。這個風樓是裝建在日式小屋頂上，樓壁上有著半閉性窗口的設施。這樣它會將白天的溫暖空氣排出去，并將夜間清爽的涼風引進來，從而使人們在室內都能享受到夜間外面清涼純凈的空氣。

五、國內低碳酒店發展建議

（一）政府方面——“政府要讓企業的實惠”

1、實現稅收優惠政策

借鑒美國納帕地區政府的稅收優惠政策，我國政府也應加大財政支持。企業是以盈利為主，購買節能低碳設備成本較高，如果近期無利可圖，甚至虧本，即使長遠看可以帶來較大利潤，恐怕也不會有人做。這就需要國家和政府扶持，鼓勵企業發展低碳型酒店。稅收優惠可以增加低碳型企業發展的積極性。

在后期，節能低碳設備會使企業大大節省的水電費、供熱制冷費用，從而獲利豐厚。這個時候，就需要企業對國家貼補利潤。

2、節減審批程序

節減審批程序可放寬低碳型企業進入市場難度。

3、制定低碳酒店標準

規范標準才可以防止不合格企業騙取國家優惠政策。

（二）企業方面

除了需要國家政策的支持外，行業本身完全可以從“自律”的角度做一些調整和改變。

1、融入企業低碳理念和塑造酒店環保形象要作為酒店的重中之重。就如GAIA酒店，通過kiosk的特殊屏幕，旅客可通過三個裝置在酒店大堂內的觸摸式屏幕了解酒店在節能、節水以及二氧化碳排放三方面與普通酒店之間的差別。

2、酒店要遵循低碳環保的規律，在酒店裝修材料的更新換代和日常用品的選擇上，都要以“低碳環保”為首要前提。借鑒日本的虹夕諾雅酒店做法，那里沒有電視，也不能用手機。并且酒店研究出不用空調的方法——“風樓”。利用自然規律，為自己服務。

3、酒店要增強與顧客的默契度，讓環保觀念融入客人行為中，使客人在不自覺中能夠為低碳事業親力親為，形成企業從員工到顧客統一的“低碳觀念”，造就企業軟實力。讓顧客創造“低碳效益”，增強競爭優勢。

六、結語

社會對節能的呼聲喚起了我對低碳酒店研究的興趣。而我國在低碳酒店發展方面卻相對滯后，我通過研究國外低碳酒店發展案例，對國內酒店發展提出幾點建議。由于地區環境的影響，國內外經營方式可能存在差異，提出的建議尚有不足。我會在今后密切關注國內外低碳酒店的發展動態，并對其做進一步研究。

參考文獻：

[1]劉曉琳.《低碳使得酒店經營策略初探》[N].中國旅游報，2010-03

[2]《低碳戰爭:中國引領低碳世界》[M].化學工業出版社，2010-07-01

篇10

［關鍵詞］低碳經濟；低碳文化；內涵

［中圖分類號］F120［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2012）03－0130－02

工業社會以來，由于人類對常規能源的依賴導致二氧化碳等溫室氣體排放過度，由此引發的溫室效應致使全球氣候變暖。最近幾年來，氣候變化的速度已超乎人們的想象。2002年美國國家科學院報告說：“最近的科學證據表明，重大而廣泛的氣候變化已經以令人驚訝的速度發生著。例如，自上個冰期以來北極變暖的大約一半是在最近10年間發生的。”[1]全球變暖具有“牽一發而動全身”的連鎖反應，對全球社會、經濟、政治甚至整個人類社會都會產生深遠的影響，成為人類目前面臨的最嚴峻的挑戰之一。

在全球加強合作應對氣候變化的重大背景下，“低碳經濟”這一概念誕生了。低碳經濟，是指在持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能的減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。[2]以低能耗、低污染、低排放為基本特征的低碳經濟的發展，需要與之相應的簡約儉樸、崇尚生態自然的低碳文化為其提供精神動力和智力支持。本文力圖在低碳經濟模式的指導和借鑒下，對低碳文化的內涵及構建思路加以闡述。

一、何為低碳文化

低碳文化是在全球應對氣候變化的背景下，以可持續發展理念和科學發展觀為指導，在發展低碳經濟，建設“資源節約型和環境友好型社會”的實踐過程中所形成的有關人們CO2低排放的思想認識、行為態度、道德倫理、規范制度等精神因素的總和。

低碳文化是低碳經濟的內核，是發展低碳經濟的根本要求，是低碳社會建設的動力支撐和精神保障。低碳文化有著豐富的內涵，具體體現在以下幾點：

（一）低碳價值觀

價值觀是人對事物的屬性，滿足人的需要程度的總體評價和看法，反映的是事物的使用價值和功能。低碳價值觀的評價標準不僅以人為尺度，而且以更深層次的自然生態為尺度。在認識人與自然、資源、環境的關系問題上，摒棄傳統的人類中心主義傾向，以人類與自然的和諧共惠共生為發展的準繩。在價值關系方面，即承認自然對人的各種價值和功能，是維持人類生存與發展的基礎和前提，是人類進行物質資料生產活動的先決條件。同時也要承認其自身的存在價值，即它是地球生命系統的重要組成部分，維系著生命和自然界的可持續發展。在處理人與自然關系的問題上，要求尊重自然，以審美和欣賞的態度熱愛大自然，以高尚的情懷和人性關心大自然，尊重自然規律，追求自然生態與經濟社會發展、科技進步與環境保護、物質滿足與人的心靈凈化之間的平衡協調，尋求人與自然共生共榮，和諧發展。

（二）低碳動力

低碳文化的核心動力是以人為本，實現人的自由而全面的發展，力求達到三方面的和諧統一、均衡發展，即物質滿足與精神滿足的統一、人的身心健康發展、人與人、人與社會及人與自然的協調發展。人的發展既脫離不了社會環境的影響，還需要良好的自然環境的熏陶。在人與自然的和諧共生中，優美的自然畫卷能給人提供視覺和心靈美的享受，有利于激發人的創造熱情和靈感，豐富人的情感，凈化人的心靈，使人變得寧靜而致遠，提升人的精神境界，使其身心平和，富有智慧，人生充實而有意義。反過來，人類在從大自然母親那里獲得慷慨饋贈的同時，心懷感恩，從而有助于正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，以更加積極飽滿的熱情和動力進行物質文明、政治文明、精神文明和生態文明建設。

（三）低碳意識

首先，低碳意識表現為責任意識。由于我國受人口眾多，人均資源占有量小等國情限制，加之處在社會轉型期階段，人口資源環境問題突出，發展低碳經濟又面臨著技術和資金的兩大瓶頸，單純依靠政府和企業力量是遠遠不夠的，還需要廣大民眾自覺參與到低碳行動中來。“不積小流，無以成江?！?，千百萬民眾的低碳行動是推動低碳生活的力量源泉，也是發展低碳經濟，建設低碳社會，實現人與自然和諧共處的重要保證。環境規劃署執行主任阿西姆?斯泰納說：“在低碳減排過程中，普通民眾擁有改變未來的力量?！边@就需要發揚勤儉節約的優秀傳統文化美德，踐行低碳生活方式，進行科學合理消費，為促進低碳發展協同努力，為兌現我國向國際做出的減排承諾做出個人應有的擔當。再者，低碳意識還要具備節儉意識。節儉意識倡導人們在日常生活中養成節電、節水、節能的好習慣，盡量將個人的碳排量降低。提倡“勤儉節約型”的生活方式，杜絕揮霍和浪費，崇尚簡約、精致而純粹的生活。最后，推動低碳減排，還需要公眾具有環保和“碳匯”意識。“碳匯”主要指通過植樹造林、種草等綠化手段和方法，凈化空氣，吸納空氣中的CO2以美化環境的活動和過程。通過引導公眾樹立環保和“碳匯”意識，珍愛自然，呵護自然，共建人類美好的精神家園。

（四）低碳態度

態度是人們對客觀事物的一種內在傾向，是行為的預先準備，對行為具有指導作用。態度決定一切。低碳態度倡導人們為履行全球應對氣候變化的共同責任，為如期實現國家承諾的到2020年，單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%―45%的目標，為建設“資源節約型和環境友好型”社會的宏偉藍圖而做出個人的努力和行動。低碳態度告訴我們：低碳不只是個人的自愿行為，更是公眾承擔社會責任和公民精神的有力表現。所以，有了勇擔使命的責任意識和厲行節約的愿望和決心，糾正個人的浪費、不當消費的習慣，擁有給予大自然深度關懷的人文情懷和態度，那么以每個人的綿薄之力乘以13億人口匯集而成的低碳力量是難以想象和超越的。

（五）低碳能力

若要科學而有效地進行低碳，除了個人的熱情外，還需要一定的低碳知識和能力。通過宣傳、教育，普及低碳常識，以提高公眾對低碳的認識水平。通過家庭公約、社區公約、個人承諾等形式，組織調動社會廣大力量，彼此相互監督，形成強大的輿論道德壓力，以此約束個人不合理的生活方式和行為。努力將個人的低碳能力和熱情感染他人，影響其他社會成員，共同采取行動，爭當“今天你低碳了嗎？”的時尚達人。

（六）低碳行為

在二十世紀占主導地位的西方工業文明模式是，追求最大效率的最大生產，最大開發以刺激最大消費。在物欲橫流，消費主義價值觀的影響下形成一種“浪費型生活方式”，外在表現形式就是“多買、多用、多扔”，高消費和高浪費，由此形成了“炫耀消費”“面子消費”“消費至上”的消費文化心理。這種消費模式對社會的危害性很大，不僅過度消耗了能源、資源，加重了地球的負擔，更使人的欲望在“消費盛行”的年代變本加厲，不斷膨脹，表現出了任性、放縱、不受約束、為所欲為的精神氣質，結果成了構建和諧社會的絆腳石。在這種認識基礎上，低碳行為提醒我們：“在自以為追求幸福而實為追求財富的時候，千萬要頭腦清醒啊。”（美國戲劇家、諾貝爾文學獎獲得者尤金?奧尼爾）倡導低碳行為，就要戒除個人“過度消費”“便利消費”“一次性消費”等不良消費嗜好，徹底改變自己的生活方式和習慣，崇尚自然，奉行節儉主義，在追求物質滿足的同時，注重精神滿足，正確處理協調人與人、人與社會、人與自然的關系，從而使自己的生活方式同生態環境、資源之間保持平衡穩定。

二、構建低碳文化的對策與建議

（一）加強低碳文化的理論研究

一方面，借鑒傳統文化和現代文化、中外文化有關或類似于“低碳文化”的思想觀念，根據和諧社會建設的目標和要求，對其進行去粗取精和總結提高，在深入調查研究中努力尋找低碳文化存在與發展的根基，構建低碳文化的理論表達體系，使之具有科學性、民族學和時代性。在布迪厄所言的慣習、場域雙重作用指導下，挖掘深層的民族文化心理和認知結構，通過宣傳教育和示范引導，促使人們將低碳文化內化，轉化成個人的自覺行動，從而形成低碳的生活方式和消費模式。

（二）增強低碳文化的創新力、吸引力和生命力

加快建設以政府為主導、企業為主體、產學研相結合、發展清潔能源和可替代能源為核心的低碳技術創新體系、以高等院校、科研院所為主體的低碳研究研發體系、以各種科技、綠色服務組織為紐帶的社會化、網絡化科技環保中介服務組織體系。把資源節約利用、環境保護和公共安全保障列于科技發展的重要領域和優先主題，實施一批重大科研專項，力爭取得突破性成果。[3]低碳文化要在借鑒傳統文化的合理成分基礎上有所創新，并結合現實發展需要和時代精神，于發展低碳經濟和低碳社會建設的實踐中，盡可能創造出大量豐富生動、富有文化魅力和感染力的文學藝術作品，形成濃厚的低碳文化氛圍，使人們深刻認識到大自然的內在價值和存在價值，激發人們用低碳文化的先進理念指導自己的行為，動員人們腳踏實地的投入到呵護地球家園的行動中去。

（三）加大低碳文化宣傳教育

全力推進人與自然和諧共生的重要價值觀的樹立和傳播，在全社會確立和弘揚人口、資源、環境的可持續發展的低碳價值觀、低碳意識和低碳道德倫理觀。圍繞建設“資源節約型和環境友好型”社會，政府鼓勵、支持環保組織、教育機構和專家學者廣泛開展“低碳化”系列活動，引導人們踐行科學發展觀，進行綠色低碳合理消費，形成健康、文明、科學、優雅的生活方式。強化企業和社會大眾節約資源、低碳行動的責任和義務，通過稅收等優惠政策支持低碳經濟產業和低碳文化產業的發展，豐富精神文明和生態文明內涵，充分發揮低碳文化對人們思想的引導作用。通過宣傳教育，增強公眾低碳的自主意識和能力，在追求人與人、人與社會、人與自然的和諧發展中，以期提高其生活水平，改善其生活質量，培養自身的審美情趣，在不斷追求高品質的幸福生活中，實現人的自由而全面的發展。

三、結語

一個社會的良性運行和協調發展，固然離不開其經濟的繁榮，離不開人口、資源、環境的可持續發展，亦離不開文化動力的支撐。在發展低碳經濟，倡導低碳生活，建設低碳社會的過程中，低碳文化應運而生了。低碳文化，作為一種新型科學的亞文化，迫切需要大力弘揚和宣傳，使其轉化為普遍的社會認同、達成共識的主流文化，以發揮其巨大的潛力和獨到的文化魅力，為構建社會主義和諧社會，建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明和生態文明增添色彩，貢獻力量。

【參考文獻】

[1]華紅琴,翁定軍編著.低碳城市：從理念到行動.上海:格致出版社,上海人民出版社,2010.