消毒隔離制度范文
時間：2023-05-06 18:21:42
導語：如何才能寫好一篇消毒隔離制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一、一般隔離消毒要求
l、傳染病與一般病房（或其他建筑物）應當保持一定或有嚴密的隔離措施，以防止交叉感染。傳染利、結核科和小兒科，均應設有單獨的出入口，小兒科門診，應設有專人進行
預檢，遇到傳染病可疑有立即隔離。
2、醫院的手術室、分娩室（產房）、嬰兒室、傳染病房、隔離觀察室、血庫、注射室、藥劑制劑室、檢驗室、供應室以及可以成為傳染源的處所等，均應有嚴格的消毒制度。醫
院的門診和一般病房也應有定期的消毒制度。
3、傳染病房應備有單人房間，以便收容需要觀察的病員。
4、傳染病員所住的病房，應按時進行消毒；用過的家具、器皿、被褥、碗筷等用具必須經過嚴格消毒后再用。
5、傳染病員的排泄物和分泌物，必須經過消毒或凈化后再排入下水道。
6、工作人員進病房和診前，必須穿工作服，在傳染病房應穿隔離衣、戴工作帽和口罩（條件許可時應穿特備膠鞋），但不得穿出傳染病房。接觸病員后應及時洗手。
二、門診防止交叉感染
l、門診發現傳染病員時，必須按規定上報疫情。
2、在門診或急診室發現傳染病或疑似傳染病的，應立即就地隔離，進行消毒，并根據情況將患者送入傳染病院，傳染病或隔離病室。
3、傳染病員離開或死亡后，室內床單等應一律更換，并進行終末消毒（方法視病種而定）。
4、傳染病流行期間，設立臨時檢疫崗，對每一個就病員，必須經過初步檢查后才能掛號，可疑者進行隔離處理。
5、放射線科及理療科應將門診及病房病員的治療和檢查時間嚴格分開。
6、病員應在指定地區候診、檢查和治療，不得在門珍各處走動，以防止交叉感染。
7、門診應設腸道傳染病員的專用廁所。
三、住院防止交叉感染
1、住院防止交叉感染。
（1）病員進入病房前應根據情況沐浴或擦澡（危急病員須先進搶救，以后在病房內進行）、理發、剪指甲。
(2）病員進入病房前應測體溫，如遇發熱的病員應判明發熱原因。決定是否進入病房或入隔離待查。
(3）病中的服裝應進行清潔處理，如條件許可，病員更換的鞋、襪、衣、褲不得與醫院準備之干凈服裝接觸。
（4）無接診室或住院處者司以進病房后當日進行衛生清潔工作。
2、病房
(1）病員在住院期間，如發現傳染病，應按隔離消毒原則處理。
(2）病房經常保持整潔，住院病員應按期沐浴或擦澡、理發、洗頭或剪指甲等。
(3）患者用過的便盆、便壺應進行消毒，有傳染病的患者（如滴蟲陰道炎、腸道寄生蟲病、腸道傳染病等）應固定使用。臉盆、澡盆，每次用后應及時擦洗與消毒。
(4）患者餐具用后消毒，茶具固定使用并按期消毒。
(5）被膿、血、排泄物所污染的敷料和布類等應采用可靠的力一法進行浸泡消毒后洗滌。必要時再進行煮沸消毒，小件敷料可焚燒處理。
(6）患者的衣服、被單、枕套等應定期更換，必要時隨時更換。
(7）有傳染病可疑的衣物或污臟之大衣、毛毯、．被褥、枕套及報紙、書刊等應用日光曝曬或用其他方法消毒。
(8）打掃廁所的清潔工具，與打掃其他場所的工具，應嚴格分開。
3、傳染病房（或隔離病室）
除嚴格執行病房的各項有關規定外。
(l）傳染病房的設立應盡量集中，不得與居民住宅或職工宿舍設在同一院內。
(2）遇有急性傳染病，應暫時隔離，并盡快轉送傳染病院，“與地無傳染病院的應按急性傳染病隔間措施處理。
(3）每病房只能收治同病種的傳染病員，如確有困難，可安排在病房一角，。用屏風隔開，同時實行床邊隔離。
(4）患者小能隨意離開病房。得到醫師許可者，可在指定范圍內活動。
(5）傳染病患者一般禁止探視，特殊情況須經醫師或護士長決定。
(6）進入傳染病房須穿隔離衣，遇不同病種應更換隔｝離衣。
(7）胃腸道傳染病員的便盆，遇不同病種應更換隔離衣。
(8）傳染病房的地面和墻壁應注意消毒，病員出院或死亡后，病房和用具須作終末消毒（處理方法視病種而異）。
(9)工作人員應定期進行大便化驗、大便常規檢查、咽喉培養。工作人員患有傳染病，特別是呼吸道傳染病，須隔離觀察，直到檢疫期滿為止。
四、病員衣物用品污物清洗消毒
1、污物應放置于指定地點，污物箱、痰杯等應帶蓋，并經常消毒。處理人員應注意安全，避免感染。
2、各種污物應經指定路線送出。傳染病房的痰及大便紙、一律焚毀。膿、血污物的敷料應用可靠的方法進行消毒，必要時可焚毀。一般病房可倒入帶蓋垃圾箱內。
3、化驗室、病理解剖室等檢驗物、標木、尸體及接種動物的處理，均應嚴格遵守隔離消毒制度。
4、傳染病房污衣、被服等必須包好，再送洗衣房，先經過浸泡消毒沖洗后，再進行煮沸消毒。
5、傳染病房污衣物、被服等附上明顯標志，與一般衣服分開放置和處理。
6、芽胞細菌（破傷風、炭疽、氣性壞疽等）感染患者的衣物應用間歇滅菌法消毒。
7、供應室必須將清潔無菌與污染物品絕對分工，凡經傳染病員或可疑者使用過的醫療器械應包好并有鮮明標記，及時進行單獨消毒處理。對高壓消毒器應每次進行指示劑消毒效
果檢查，定期進行細菌培養測定。
篇2
1 建立健全規章制度
根據衛生部《醫院感染管理規范》、《消毒技術規范》和《醫療廢物管理條例》等法規文件，按醫院感染管理規范的要求，制定了產房工作制度、分娩室制度、產房保潔監控措施、消毒隔離制度、無菌技術操作原則、一次性醫療廢物管理制度等，并制訂成冊，人手一冊。嚴格執行規章制度，預防感染的發生，使控制產房感染工作形成制度化、規范化。
2 產房的環境
產房室內保持空氣清新，溫度26℃，濕度50％—60％。布局合理，嚴格區分限制區、半限制區、污染區，各區域之間標志明確，做到潔污分開。地面濕式清掃，定時通風換氣，產房桌面、地面每日用含氯消毒液擦拭1次，且必須用專用抹布、拖把，有明顯的標志，每日用后清洗、晾干備用。使醫務人員從區域劃分上強化醫院感染意識。
3 產房的環境學監測
產房每天定時用循環風紫外線空氣消毒機照射2h。產婦分娩送回病房后再照射1h，每2周清洗過濾網1次，每月進行環境學監測，符合二類標準(≤200cfu／m3)。對待產室、隔離待產室、洗手間、器械室每日進行紫外線照射1h，燈管表面保持清潔，每周用酒精紗布或棉球擦拭1次，每季度進行燈管強度監測(>70uW/cm2)，以確保消毒效果。若監測不達標，立即尋找原因，進行整改。
4 進入產房前準備
工作人員進入產房須戴帽子、口罩，穿專用工作衣，換拖鞋，非工作人員未經允許不得進入產房，孕婦及家屬進入待產室說明注意事項，戴帽子、口罩，換拖鞋，拖鞋要求每日刷洗，用含氯消毒液消毒30min，晾干備用，污染時隨時更換。
5 嚴格執行消毒隔離制度和無菌技術操作規范
每天專人檢查無菌物品有效期，到期重新滅菌，周一、周四消毒滅菌并更換無菌缸，所有無菌物品、消毒物品一人一用一消毒或滅菌。嚴格會陰沖洗消毒，接產時嚴格無菌技術操作，新生兒臍帶采用氣門芯結扎，碘酒、酒精消毒，臍腹帶包扎。產包、床單、中單、臀墊均為一次性，用后裝入黃色塑料袋，焚燒處理。產床每次使用后用含氯消毒液擦拭，鋪一次性床單。接產器械用后先清洗、酶浸泡，水溶性器械油擦拭，包裝，高壓滅菌。
6 隔離產婦的管理
對疑似患有傳染病的孕婦，應在隔離待產室待產，分娩時在隔離分娩室，按隔離技術規程護理和助產，所有物品嚴格按照消毒滅菌要求單獨處理。用后的一次性物品以及胎盤必須放入黃色塑料袋內密閉運送，無害化處理。產房嚴格進行終末處理，徹底切斷傳染源和傳染途徑。
7 嚴格執行手衛生制度
產房護理人員經常接觸產婦的血液、羊水、分泌物等，很容易被感染，因此，產房護理人員在執行各種操作時，必須嚴格執行消毒洗手規范，養成自覺按規范洗手的良好習慣。使用非手觸式流動水洗手裝置，操作前后使用潔芙柔消毒凝膠進行手消毒，接生時要求做到外科手消毒(≤5cfu／cm3)，并每月監測手消毒效果，以預防與控制感染的發生。
8 被銳器刺傷的防護
工作中不慎被銳器刺傷或發生職業暴露后，應立即采取相應保護處理措施并上報，同時進行血液性傳播疾病的檢查和隨訪。
體會：通過加強產房醫院感染的管理，采取有效的控制措施，提高了工作人員的法律意識和自我保護意識。使工作人員轉變了觀念，達到了產房清潔、消毒、隔離的目的，防止了疾病的傳播，保障了母嬰和醫務人員的健康，提高了醫療質量，保證了醫療安全，有效地降低了醫院感染的發生率。
參 考 文 獻
篇3
[關鍵詞] 小兒神經康復科;消毒隔離;醫院感染
[中圖分類號] R187 [文獻標識碼]B [文章編號]1674-4721(2010)05(b)-124-02
消毒隔離工作是基礎護理的一項重要內容,也是現階段預防和控制院內感染最經濟有效的措施之一。小兒神經康復科主要收治腦癱、精神發育遲滯的患兒,由其家長陪護住院治療,病房人員較其他科病房混雜,傳染源存在的機會也較其他科多;另一方面,每次住院治療療程較其他科室長,而且每天要進行多個項目的康復訓練和治療,機體能量消耗較大,很容易疲勞,在疲勞時最易被病原菌侵襲。這是小兒康復科存在較高醫院感染率的重要因素。因此,采取切實有效的消毒隔離措施顯得尤為重要,不僅可以提高病房的醫療質量,還可以降低兒康科院內感染率。為避免院內交叉感染,從隔離傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群方面做好消毒隔離工作。
1 控制傳染源
為有效控制院內交叉感染,關鍵是隔離傳染源。小兒神經康復科的醫院感染大部分是經空氣傳播,其次是接觸傳播。王遐等[1]在腦癱患兒醫院感染因素調查分析中發現,腦癱患兒醫院感染發生部位以呼吸道為主,占89.8%,其次是消化道,占7.0%,其他占3.2%。
1.1 停止感染患兒所有訓練,安置單間病房隔離治療
當發現患兒出現早期呼吸道感染或腹瀉癥狀時,要停止感染患兒的所有康復訓練,安置單間病房隔離治療或相同病原體感染的患兒安置于一室,盡早請兒科會診并轉科治療,與兒科協議,在有病床的情況下,優先收治兒康科的感染患兒。而且要限制患兒的活動范圍,收治呼吸道感染患兒的病房要有良好的通風對流。
1.2 彈性探視,限制陪護人數
實行彈性探視和限制陪護人數制度,控制探視人流量和病房人員數,小于2歲的患兒,1個患兒2個陪護;大于2歲的患兒,1個患兒1個陪護。
1.3 積極治療,合理運用抗生素
根據患兒早期出現院內感染的臨床癥狀,對患兒進行經驗用藥。同時,積極查找病原體,一方面,根據病原體檢查藥敏試驗結果選擇抗生素治療;另一方面,了解科室最近病原菌的流行趨勢,及時發現聚集病例或暴發病例。
2 切斷傳播途徑
2.1 空氣消毒
2.1.1 自然通風堅持病區每天早晚和康復訓練區每天早午各2次開窗開門通風換氣,強調必須做到對流,保持空氣新鮮,每次不少于30 min。
2.1.2 紫外線消毒病房、醫護辦公室、值班房每日紫外線消毒30 min。用紫外線消毒室內空氣前,清掃室內環境。消毒時使室間內保持清潔干燥,減少塵埃和水霧。紫外線燈管必須保持清潔,每周用95%酒精棉球擦洗1次,發現燈管表面有灰塵、油污時,應隨時擦拭。每月做室內空氣培養,監測紫外線空氣消毒效果;每半年由院感科利用紫外線強度檢測試紙測定紫外線強度,并作出標記,強度低于正常時應及時更換。
2.1.3 動態空氣消毒機治療室采用動態空氣消毒機消毒,每天4次,每次1 h。每月做室內空氣培養,監測動態空氣消毒機的消毒效果;使用時間累計超過1 000 h更換機內紫外線燈管,每季度清洗1次過濾網;每年定期維護機器。
2.2 做好隔離“標識”工作
病房內的醫療垃圾及時放入專用黃色醫療垃圾袋內,醫療垃圾桶蓋和桶身均有明顯的醫療廢物標記,專人封口、運送和處理。病區內使用的拖把和抹布潮濕而且污染機會多,是一巨大的“貯菌庫”,按四色分別標記明確(四色具體為污物間為黃色、病房為粉紅色、治療室為藍色、醫護辦為綠色),分區使用,分類放置,及時清洗并日光曝曬,有污染時用含氯消毒液浸泡半小時后清洗曝曬;拖把和抹布要干燥保存。
2.3 環境、物體表面消毒
包括器械、敷料、醫療用品、針灸針、桌面、椅子、窗臺、門把手、地面、床單位、康復治療用具等的消毒。無菌器械、容器、持物鉗等,要定期消毒、滅菌,消毒液每周更換2次,每月細菌培養1次,并做好記錄。各類無菌容器、無菌包開啟后標明開啟日期,超過24 h,重新消毒。無菌物品專柜專放,與已開啟用無菌物品包、一次性無菌物品、消毒物品以及非無菌物品分柜放置,柜內外標識清晰。各室間物體表面(桌面、椅子、床頭柜、康復治療用具等)每天濕式清潔1次,實行一桌一床一巾一消毒;患兒出院后1 h內床單位嚴格進行終末消毒處理,防止交叉感染的發生。康復區內玩具、儀器等每天上下午消毒抹洗1次。病區和康復區地面每日兩拖兩掃,其中一次用含氯消毒液。當地面沒有明顯的污染情況時,每天用500 mg/L的含氯消毒液浸泡過的拖把消除地面的污穢和部分微生物;當地面受到患兒嘔吐物、排泄物等污染時,應先局限污物,再用250 mg/L的含氯消毒液浸泡過的拖把清除地面的污穢,半小時后要用清水抹洗。門窗每天抹洗1～2次。治療室和病房物體表面每月做細菌培養1次,并做好記錄。
2.4 醫務人員手消毒
接觸患者前后、每項每例診療操作和按摩治療前后,用消毒液擦手或洗手液流動水洗手,嚴格實行一患兒一消毒手,嚴防經醫務人員手引起的交叉感染。
2.5 電梯消毒
電梯內垃圾桶每天早、晚清理消毒各1次,當發現垃圾桶內垃圾滿出時,要及時清理。電梯內地面用500 mg/L含氯消毒液拖洗30 min后,再用清水拖洗,每天早、午、晚各1次。電梯內壁、扶手用清水檫洗,樓層等數字按鍵用75%酒精擦拭消毒,每天早、午、晚各1次。電梯內抽風機,每月清洗2次。當電梯內有嘔吐物、排泄物時,要立即處理,局限污染范圍,同時用上述方法進行消毒處理。
3 保護易感人群
①根據季節流行病的特點使用中草藥湯劑預防季節性流行病。②根據腦癱患兒體質辨證施食。根據腦癱運動功能障礙的病因及其臨床表現將腦癱分為肝腎虧損、精血不足、血虛風乘(相當于痙攣性腦癱)、脾腎虛弱(相當于肌張力低下型腦癱)、陰虛風動(相當于手足徐動型腦癱)、肝強脾弱(相當于強直型腦癱)、心氣不足(腦性癱瘓伴語言發育遲滯)等證型。針對患兒存在智力、語言、運動方面的問題,采用中西醫結合治療的方法。同時對患兒存在的營養不良進行科學地指導,合理喂養,以促進機體康復[2]。③采用中醫傳統療法提高機體免疫力。如耳珠敷貼、穴位敷貼、穴位注射、捏脊、中藥泡浴等方法。④根據院內感染的高發年齡段,重點關注,加強患兒及家屬的健康教育工作。這項工作是搞好傳染病管理的重要環節,不僅要對患者宣傳消毒隔離的必要性,也要對容許來探視的家屬進行宣傳教育預防傳染病的常識,增強全民的保健意識,防止傳染病危害人類健康。⑤禁止患傳染病的家長陪護。做好宣教和協調工作,并請求諒解。⑥嚴格執行手衛生。加強醫務人員、理療師的醫院感染防控意識,堅持操作前后洗手,完善洗手設施,實行每位進入康復區的患兒都要進行手消毒,提高醫務人員、家屬、患兒洗手依從性。⑦做好診療環境的消毒,保持診療環境整潔、通風。根據院內感染的優勢菌及感染途徑,采用敏感、合適的中高效消毒劑,運用多種途徑對環境進行消毒。⑧強化護工和清潔工培訓。清潔、消毒工作是控制醫院感染的重要環節。加強清潔人員培訓,定期對清潔人員進行醫院感染相關知識的培訓、考核,使其能初步了解有關洗手、清潔、污物局限、消毒液的配制、消毒隔離等知識。相關研究表明,加強清潔工的崗前學習和培訓,全院醫院感染發生率大幅度下降,有效防止交叉感染[3]。
[參考文獻]
[1]王遐,鄭軍亭.腦癱患兒醫院感染因素調查分析[J].醫藥論壇雜志,2007, 28(19):81.
[2]李玉秀.腦癱患兒飲食的辨證施護[J].護理研究(下旬版),2006,20(12):3321-3322.
篇4
關鍵詞：多重耐藥菌； MDRO；醫院感染；消毒隔離措施
MDRO是廣譜抗生素濫用的產物，其已經成為免疫缺陷者及醫院感染的重要致病菌群，可通過多種渠道進行傳播，免疫力低下的患者在接受有創性檢查及治療時非常容易感染[1]。MDRO感染呈逐年上升趨勢，已成為人們普遍關注但處理十分棘手的問題，而落實消毒隔離措施是預防與控制MDRO在醫院內傳播的有效方法。本研究回顧性分析2013年1月～6月、2014年1月-6月收治的MDRO感染患者的臨床資料，旨在評價加強MDRO感染消毒隔離防護措施的效果，為預防和控制MDRO醫院內感染提供科學依據。
1 資料與方法
1.1一般資料 選擇我院2014年1月～6月的住院患者為觀察組，同時對2013年1月～6月住院患者進行回顧性觀察作為對照組。病例選擇均為臨床診斷并經微生物室分離鑒定而確診多重耐藥菌感染的病例。所列出的MDRO有產超廣譜β-內酰胺酶（ESBLs）、耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）、耐萬古霉素金黃色葡萄球菌（VRSA）、耐甲氧西林表皮葡萄球菌（MRSE）、耐甲氧西林凝固酶葡萄球菌（MRCNS）、耐萬古霉素腸球菌（VRE）、多重耐藥/泛耐藥銅綠假單胞菌（MDR/PDR-PA）、泛耐藥/耐碳氫酶烯類鮑曼不動桿菌（PDR/CR-AB）、耐碳氫酶烯類腸桿菌（CRE）等。
1.2隔離措施
1.2.1隔離對象 觀察組對確診的MDRO感染病例，按照患者嚴重程度和感染病原菌種類，分別實施單間隔離、同種病原感染者同病房隔離或床邊隔離。
1.2.2隔離措施 ①采用接觸隔離，設置隔離標識；嚴格管理隔離病室，嚴禁隨意出入，嚴格限制人員出入，并固定專人診療護理；②衛生消毒措施：在患者床旁備快速手消毒劑，醫護人員診療操作前后嚴格進行手衛生； 嚴格遵守無菌操作規程；醫務人員實施標準預防，做好個人防護，戴護目鏡、穿隔離衣。相關醫療器械、器具及物品盡量專人專用，不能專人專用的醫療器械、器具及物品應當在每次使用后用含氯消毒液浸泡或擦試消毒。床單位進行嚴格終末消毒。嚴格管理醫療垃圾。
1.3統計處理 對照組未實施真正意義上的嚴格隔離措施。對該組病例所有臨床資料進行系統收集和統計分析。
2 結果
我院在 2013 年上半年共有住院患者29892例，發生多重耐藥菌醫院感染患者108例，感染率為0. 36%；感染菌株為ESBLs、MRSA、VRSA、MRSE、MRCNS、MDR/PDR-PA、PDR/CR-AB。在 2014 年上半年共有住院患者36312例，發生多重耐藥菌醫院感染患者63例，感染率為 0. 17%；感染菌株為ESBLs、MRSA、VRSA、MRSE、MRCNS、MDR/PDR-PA、PDR/CR-AB（表 1）。兩組患者感染的MDRO種類接近，但采取嚴格隔離措施后，MDRO醫院感染率明顯下降（P
3 結論
近年來，MDRO已經成為醫院感染重要的病原菌，MDRO感染具有復雜性、難治性的特點，對全世界的衛生保健影響重大，社會危害大。MDRO感染患者需要使用更有效、但卻更昂貴的藥物治療，顯著增加了患者的醫療費用，同時由于感染很難控制和徹底清除，無效治療導致患者病程延長、住院時間延長和頻繁反復住院以致醫療糾紛增加，MDRO引起的醫院感染導致患者病死率明顯增加。
本研究，對MDRO感染患者采取嚴格消毒隔離措施，使得MDRO感染率由嚴格隔離前的0.26%下降到0.17%，兩者比較差異有統計學意義（P
MDRO是條件致病菌，接觸傳播是其主要傳播途徑，在醫院環境中極易粘附在各類物品上，很難被清除，并通過醫務人員的手、各種儀器設備使細菌在患者之間交叉寄生造成傳播。還可通過宿主患者的轉移造成MDRO迅速的從一個病房傳播到另一個病房，一個醫院傳播到另一個醫院。隨著全球化的國際交流日趨頻繁，國家間患者的轉診日益普遍，MDRO跨地區、跨國界的傳播已有頻繁發生，使MDRO傳染源迅速蔓延。由于大型手術、器官移植、腫瘤化療以及免疫抑制劑的應用、HIV感染者的快速增加，導致院內感染特別是MDRO感染的易感人群增加，尤其是對嬰幼兒和老年人的威脅更大。環境衛生條件較差、個人衛生習慣不良的情況下，容易導致MDRO感染。
手衛生是預防MDRO醫院感染的重要環節之一[2]，因此，應加強醫務人員手衛生管理，嚴格執行《醫務人員手衛生規范》。為了保證手的清洗和消毒，醫院應提供有效、便捷的手衛生設施，特別是ICU、新生兒室等多重耐藥菌感染的重點科室。如抗菌洗手液、快速手消毒劑；自動式、腳踏式、肘碰式水龍頭等洗手設施； 紙巾、消毒毛巾等干手設施，治療車上、床旁應放置速干手消毒液，讓醫務人員養成自覺手衛生的習慣。
在標準預防的基礎上實施接觸隔離措施。盡量選擇單間隔離，也可以將同類MDRO感染患者或定植患者安置在同一房間；沒有條件實施單間隔離的，應實施床邊隔離。當實施床旁隔離時，應先診療護理其他患者，MDRO感染患者安排在最后[3]。隔離房間設立醒目的藍色隔離標志，并通報全科醫務人員，以防止耐藥菌的交叉傳播。不宜將MDRO感染與留置各種管道、有開放傷口或者免疫功能低下的患者安置在同一房間。MDRO患者進行專門登記。與患者直接接觸的醫療器械、器具及物品，如聽診器、血壓計、監護儀、吸痰管、體溫表、輸液架等專人專用，用后及時清潔消毒處理；但是輪椅、擔架、床旁心電圖機等不能專人專用的醫療器械、器具及物品在每次使用后應及時用1000mg/L含氯消毒液或75%酒精進行擦拭3遍消毒。患者周圍物品、環境每天進行清潔消毒，限制病室內人員出入等切斷接觸傳播，可有效預防MDRO的傳播[4-5]。接觸MDRO感染患者或定植患者的傷口、潰爛面、粘膜、血液、體液、引流液、分泌物、排泄物時，應戴手套，必要時穿隔離衣，完成診療護理操作后，要及時脫去手套和隔離衣，并進行手衛生。醫務人員應嚴格遵守無菌技術操作規程，特別是在實施各種侵入性操作時，應當嚴格執行無菌技術操作和標準操作規程，避免污染，有效預防MDRO感染。在MDRO感染患者診療過程中產生的醫療廢物，應使用雙層醫療廢物袋收集。接觸MDRO感染患者的人員應相對固定，包括醫護人員、護工、陪侍人員和保潔人員等。MDRO感染患者需離開隔離室進行檢查或治療時，都應先電話通知相關科室，以便其它科室作好準備，防止感染的擴散。在該患者轉診時，必須由一名工作人員陪同。轉診之前也應當通知接診的科室，以便采取相應的隔離和控制傳播措施。所有接診過該患者的科室，其器械、設備在患者使用或污染后都應進行清潔消毒。患者標本連續2次（間隔應大于24h）耐藥菌培養陰性或感染已經痊愈但無標本可送，方可解除隔離并對房間進行徹底終末消毒。
預防和控制MDRO在醫院的傳播，應制定科學、規范、操作規則和操作制度，加強空氣消毒、手衛生消毒及嚴格實施接觸隔離措施，需要感染管理科、臨床科室、微生物實驗室的工作人員的密切配合、通力協作，通過早發現、早隔離，以阻斷MDRO在醫院內傳播和暴發。
參考文獻：
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[2]盧燕.臨床重點科室手衛生的觀察與分析[J].內蒙古中醫藥，2013，32（18）：137-138.
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篇5
摘要：考試是高校教學工作的重要環節，考試改革是高校教學改革的一個重要方面，也是落實科學發展觀的必然要求。作為高等教育人員應該本著以人為本的理念，追求一種科學合理的考試方式，以達到良好的育人效果，推進素質教育，提高教學質量，培養創新人才已成為新一輪高校改革的重要內容之一，改革高校的考試制度已勢在必行。
關鍵詞：高等院校 考試制度 改革
高等學校考試制度的改革，是落實科學發展觀的必然要求，也是提升教育教學質量、促進高等學校內涵發展的重要途徑。但是我國大學生經過應試教育后，繼續接受應試教育的培養，從而限制了知識在主體接受過程中的運用、創造、更新和發展，這是制約我國大學生素質提高和創新能力關鍵所在，完全背離了科學發展觀的要求。
一、傳統的考試制度常見問題表現在
（一）考試內容和形式單一。一般以統一的課程或教材為基礎考試。考試形式單一，不利于學生多方面能力的培養，考試內容陳腐，抑制學生創造力的發揮。考試內容偏窄，側重教材和課堂筆記，只考學生對所學知識的記憶力。命題原則和方法簡單，考試方式使得學生學習單調、懼考，不利于學生主動性和創造性的發揮。導致學生學習的目的只是為了考試過關，而不注重自身創新意識的養成和創新能力的發展。
（二）過分夸大考試的功能和作用。標準型、規范性的試卷只能從一定程度上評價學生的學習成績，對學生的品德、智能、個性等方面的水平，沒有考核能力。由于考試成績的高低不僅直接關系到升級、畢業、獲得學位，而且是學生獲得獎學金、評優甚至找工作的主要依據，這種只以分數為依據的做法夸大了考試成績的作用，使學生只重分數不重能力。關鍵的是一些課程的考試計分方式也存在很多不科學之處。考試成績與獎金掛鉤，與評優掛鉤，加劇了學生功利化傾向，低層次上滿足了學生虛榮心理。
一般高校課程考試都集中在學期末進行，并且拖延時間較長，使學生平時不學，只要短時間的集中復習就能應付，甚至得高分，這在某種程度上打消了學生平時認真學習的積極性，助長了一些學生的投機行為。
二、高校考試制度改革的必要性
考試對教育活動具有很強的導向作用，也是評價和改進教學使之有利于培養創新人才的基本途徑；是引導學生主動、創造性地學習的重要手段；是檢測和提高學生創新思維和創新能力的重要環節。高校推行考試制度改革是教學體制改革的必然要求。未來社會競爭的成敗取決于人才的競爭。高校作為培養高級復合型人才的培訓基地也就成了這種競爭的關鍵。所以如何才能培養出適應社會需要的高級復合型人才是高校必須解決的一個問題。因此只有在進行教學體制改革的同時側面地推行考試制度的改革，才能確保高素質的人才培養效果。科學合理的、鼓勵創新的、富有活力的考試制度有利于培養高校學生的創造力，有利于造就建設創新型國家所需要的創新型人才。考試制度的落后和改革上出現的問題，使得高校培養的人才往往缺乏創造、創新的素質與能力，考試制度上抑制人才、培養庸才的現象十分嚴重，令人擔憂。
要改變這一局勢就需要改革高等教育考試方式與考試制度，通過考試方式與考試制度改革帶動與影響教育教學方式改革，以考試理念端正促進教育理念與學習理念端正，全面實現教育功能。因為，科學的考試方式與考試制度，能夠激發學生學習動力，培養學生創造意識，清除高等教育健康發展的制度阻力，營造創新的育才環境，穩步、高效地提高高校教育與教學的實際效果。
三、新型考試制度的改革途徑
1.正確認識科學的考試理念 ，提高人才素質教育
科學的考試觀念要從人才培養目標出發，著重強調人才培養效果。同時也要正確認識考試功能，才能科學設計考試量化體系、正確使用考試評價方式、合理設定考試評價時間、有效實現考試應有功能。高等教育考試功能是多方面、多層次的，主要有檢查功能、評價功能、制約功能、激勵功能、保障功能、創新功能轉變傳統的應試教育模式。改變偽科學的適應人才培養需要的素質教育模式，讓學生樹立考試并不是標志著一門學科，或一個階段學習的結束，而是對上一個階段學習效果的一種互動式總結的觀念。同時要科學地創建考試管理機制，充分發揮考試本身的權威性、公平性、公認性原則，以確保人才培養的效果。以提高人才培養質量為目標，明確考試目的。所以考試改革，必須 要明確其為教學服務的原則，考試目標要與教學目標相一致。考試目標應以教學目標所規定的知識能力的要求為出發點和歸宿，在教學活動中，對教學過程進行質量監控，通過考試診斷教學中存在的問題，反饋教學信息，檢測教學效果。
2.開展豐富的、多樣的考試形式
目前一般高校的考試形式還以單一的書面考試為主，在考試的評價上過分依賴考試成績，不能夠全面考察學生的真實水平和實際能力，不能夠全面反映學生的綜合素質。要解決好這一問題，必須從改革考試形式入手，采取多種考試形式相結合的措施，將單一的考試方式向多元化方式轉變。
根據不同學科的特點，可以選擇多種不同的考試形式。如：理科可以筆試和實驗環節的考試結合起來；文科可以把筆試與論文、口試、作品、設計、調查報告等形式結合起來。
不同的課程可以選擇不同的考試形式。如：比較重要的基礎課、專業課可以采取閉卷和一頁紙開卷的考試形式，通過強化學生記憶或強化學生的歸納與綜合能力，更扎實地掌握專業知識。
3. 建立考試后的信息反饋機制。
樹立考試不是一門課程的教學結束，而是師生對課程教學的一種互動方式的觀念，應建立考試后的信息反饋機制。考試管理部門要對試卷中反映出來的情況和問題加以研究，并將有關的信息反饋給教師和學生，促進以后教學活動的發展，同時在制度上制定相應的政策，積極鼓勵教師開展考后的試卷分析，幫助學生更好地掌握所學的知識。
綜上所述，我們全面而有計劃地改革高校考試方式與考試制度，推動人才的培養，不僅可以提高教育教學質量，還能為經濟社會發展提供人才與智力支持。推進考試改革的健康發展，通過考試改革切實提高人才培養質量，真正達到教、學、考的和諧統一。
參考文獻 ：
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【關鍵詞】 高校 財務管理 改革 問題 建議
全國高校在各項改革中取得了輝煌成就，高校財務管理也有不同程度的提高。如何做好高校財務管理工作成為一個迫切需要解決的現實問題。高校財務管理工作是一項較為復雜的系統工程，要想建立一個與市場經濟相適應的財務管理機制，除了要求財務工作的指導思想、工作重點、管理方法和手段實現轉變外，高校財務部門還要積極探索與之相適應的財務管理方法，由此才能確保高校教學科研的順利進行。
一、我國高校財務管理存在的問題
1、高校財務管理中忽視預算的作用
無論是企業還是高校，財政預算是正確處理財務的一個必要手段。預算是通過近期情況與將來將要發生的財政問題進行估測的一種手段，它能有效地防范將來預期內的風險，得以在前期就執行補救措施，將風險最小化，也可以說是將損失最小化、利益最大化。高校財務在編制預算支出時應該更加貼近單位的實際情況；支出的類型和數量要真實體現二級單位和部門的事業效果；建立支出的監督和約束機制：按標準和定額管理來核定支出，實行規范化管理；減少人為因素對預算執行的影響；加大對預算支出的分析檢查力度，優化支出結構，分清輕重緩急，提倡勤儉節約。
高校預算的編制應該突破以前的框架約束，條件許可的高校可實行結余及赤字預算，編制結余預算報告通常容易被大多數人接受；編制赤字預算，目前還不為多數人認同。有很多管理者都忽視這一點的重要性，正確的預算開支可以使單位利益最大化。高校財務應該進行大膽的嘗試和探索，探索出一條適合學校的預算方案，這樣才能夠更加充分地發揮出資金的使用效益，克服過去學校預算編制帶來的短期行為，使得學校資金能夠在未來相當長的時期內實現真正意義上的動態平衡。
2、高校固定資產流失嚴重
由于高校的財務管理不嚴，高校的固定資產在很多方面存在問題，比如在計價、核算方面的規定不合理，導致出現了賬實不符的情況。固定資產的賬面數雖然與實存數相符，實物也以特定的形態存在，但是由于實物的賬面金額與其實際價值之間相差很大，其實際價值往往要比賬面價值高；而教學儀器設備、辦公設備等固定資產隨著科學技術的進步，其價值發生了很大的無形損耗，其賬面價值比實際價值高出很多，造成明顯的賬實不符。高校的監督機制還不完善，高校的大型采購主要有教學儀器設備、辦公用品等項目，這些項目所需資金量往往比較大，而單位又缺乏制度化和程序化的管理，易導致腐敗的發生，而其直接后果是單位付出較高的資金購買了價值較低的商品，單位以此購買價格記賬虛增了資產的價值，同時也導致了國有資產的流失。
3、高校資金的計劃性不強
目前高校存在的一個普遍問題就是資金使用沒有計劃性，部門預算沒有規劃，經費相互擠占，或者即使有計劃也是無定額，或是雖有計劃定額但流于形式。而財務部門對資金使用的管理也經常是事后核算，忽視了對資金使用前的預測和使用中的控制，對資金收支的考核也只是停留在表面平衡上，很少對資金的使用效率進行考核。
4、高校銀行賬戶管理不規范
高校對《中央預算單位銀行賬戶管理辦法》及其補充通知學習掌握不夠，銀行賬戶管理比較隨意，不能按照規定設置賬戶，存在多頭開戶、資金分散等現象，銀行賬戶不能納入財務部門統一管理，銀行賬戶的管理不能有效執行備案、年檢制度。
5、高校財務管理人才欠缺
隨著我國經濟體制改革的不斷深入，新的會計準則、制度及稅收政策、法規不斷出現，加之高校后勤財務人員由于一直從事事業單位會計制度核算工作，財務管理人員職業技能落后，高校財務制度轉型，財務人員難以適應新的財務制度。財務人員的素質不高，缺少相關的培訓，因個人能力造成財政監管不嚴謹、票據管理不當、資金流向不明、財政疏漏、亂開支、年終結算不準確、結算透支等問題頻頻出現，高校財務中，因個人原因造成的損失不計其數，嚴重影響了高校的教學與科研的順利發展。
二、加強和規范高校財務管理工作的幾點建議
一個優良的符合高等學校實際情況，使得高校教育機制良好運行的財務管理制度，如同高等學校教育機制運行的劑和添加劑，能夠有力推進教育事業快速、平穩地發展。因此。對財務管理制度進行及時革新，使之為學校的教育事業服務就顯得尤其重要。
1、進一步推進高校改革，理清基礎管理關系
明確責任，盡快高校社會化，通過市場競爭，提高效益。建立健全高校財務制度，加強高校財務的制度執行和監督力度。建章立制是規范財務管理的保障，要按照財務有關法律、法規、制度、準則，結合高校實際，制定詳盡、具體、操作性強的財務內控管理制度。根據新辦法進一步完善修訂已有財務管理制度，并豐富其內容。更重要的是，對建立和完善的規章制度，要切實遵照實行，這就要求領導干部帶頭遵守，財務人員嚴格把關，審計和監察部門要加大監督力度，樹立財務內控制度的權威性和“一切按制度辦事”的良好風氣。
2、建立健全成本核算，完善財務制度，制定科學的成本核算方法
財務管理是一項綜合性管理工作，財務預算、財務決策、財務計劃、財務控制和財務分析已成為組織進行財務管理的主要環節，實行財務預算管理是高校財務管理的客觀要求。財務部門必須建立起完整的財務核算體系，使高校財務根據各自特點和既定的價格體系制定財務預算方案，并圍繞財務預算，落實財務制度，提高財務控制和約束力。年終高校財務部門應根據預算的執行結果對各經營部門提出考核意見，并對下一年度預算提出指導意見，以此增強財務工作的計劃性，保證財務收支、資金使用的合理性，有利于高校財務良好管理的實現。
高校財務管理部門應該根據資產負債表、損益表、現金流量表分析高校當前的財務狀況、存在的問題以及以后的預測、審核，分析其未來現金流量及風險，真正做到財務分析能夠為高校決策者提供強有力的依據，發揮財務管理在高校教學科研發展中的重要作用。
3、提高財務人員管理水平，實行財務管理信息化
高校財務要采取統一領導、集中管理、逐級審批、分戶核算的財務管理模式。高校財務工作人員應該注重財務分析、預算控制、財務監督，積極主動地向學校領導提供真實、完整、準確、及時的會計信息。對外要協調好與計財處、審計處、稅務、工商等部門的關系，并接受指導、檢查和監督。高校尤其要加強成本管理，實行成本核算，為學校財務改革決策提供依據，這樣才能達到一個很好的監督控制管理效果，才能有利于高校財務的進一步發展。
要提高高校財務管理，就必須有高質量的管理人才，建設高校財會隊伍是加強財務管理的基礎，必須要有高素質的財務管理人才。應重視財務管理人員的教育和培訓工作，要及時組織人員學習培訓國家新頒布的財務方面的法律、法規，并加強有關法律法規的落實，尤其是單位領導，要注意加強財務管理方面專業知識的學習培訓，加強會計電算化、信息化學習，增強財務管理人員的綜合業務素質，提高財務管理水平，職業道德，使之成為既懂管理又懂會計，既熟悉會計知識又熟悉網絡知識的復合型人才。要利用財務軟件，發展網絡會計，建立高校財務信息系統，通過電子數據處理系統和聯機實時報告系統，及時對財務數據進行加工、處理生成完整、真實、動態的財務信息，使高校財務決策者能及時掌握最新、最全、最可靠的財務信息，加強對下屬單位的財務監控，提高決策效率，隨時掌握整體的營運情況。
4、加強固定資產管理，高校應當對固定資產計提折舊
在固定資產預計可使用的年限中合理分攤固定資產費用，制定合理的固定資產折舊率，這樣不僅可以與國際慣例接軌，而且可以提高財務報告信息的質量，有助于加強高校的資產管理和教育成本的核算。
要不斷強化高校資產管理制度，提高資產的利用效率。高校應該不斷強化相應的資產管理的規章制度，對資產的購買、使用、調撥、報損、報廢等活動進行嚴格的控制，明確資產購買、驗收、保管等環節的具體責任人。進行資產管理應該堅持固定資產與共享資產相結合的管理方法，改變原來的資產部門所有制，避免部門間各種重復資產以及閑置資產的數量。此外，高校在進行內部資產管理的同時，還應該與社會進行充分聯系，將一些教學中淘汰的設備資產面向社會進行租賃等經濟活動，從而使高校資產的效益實現最大化。另外，要加強樹立節約意識，對高校中各種水、電、氣、辦公耗材等資源要進行管理和約束，大力推廣一些節能環保的新技術、新方法、新設備，加大學校各種消耗資產的檢查力度，使師生養成平時節約資產、杜絕浪費的習慣。
5、建立有效的制約機制
經濟責任不清會導致權責不明，相互推諉，造成財經秩序混亂，因此高校要建立有效的內部控制體系，在統一領導下進行適當財權分配，明確責任，劃分責任范圍，健全財務工作經濟責任制。把收入分配與努力創收相結合，把經費使用與辦事效益相結合，增強責任感，形成良好的財經工作運行機制，確定高校每一層次每一崗位相銜接的責任目標體系。從高校領導到財務、審計監察部門的負責人，到全校各系、部、處室單位負責人，都要嚴格履行各自職責，層層防范，層層落實，進一步完善內部管理程序。機構和崗位設置、人員配置以及會計處理程序都要考慮相互制約、相互牽制，防止一人負責兩項或多項不相容的工作，支票的保存、印鑒的保存、憑證的編制與審核、總帳的編制與明細賬的編制等最基本的不相容工作分由兩人負責，以降低發生錯誤與舞弊的風險。
總之，高校的財務改革是一個不斷探索改進的過程，高校的財務管理工作也必將面臨許多新問題，只有不斷完善我國現行的高校財務管理體制，從實際出發，不斷研究、不斷創新，制定切實可行的方案，才能確保高校財務的良好管理和健康發展，從而推進我國教育事業的蓬勃發展。
【參考文獻】
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[關鍵詞]新酬管理；保險公司；營銷員
一、薪酬相關概念解析
（一）薪酬結構
廣義的薪酬即報酬，是指企業員工因向企業提供了勞動而獲得的各種形式的回報。報酬可分為內在報酬和外在報酬兩大部分。
內在報酬是員工由工作本身而獲得的滿足感，是精神形態的報酬 。包括：參與決策權；自由分配工作時間與方式；較多的職權；較有興趣的工作；活動的多元化。
外在的報酬則以物質形態方式表示，包括直接的薪酬、間接薪酬及非財務性報酬 。其中，直接薪酬則包括基本工資、獎金、股票期權等；間接薪酬即各種福利；非財務性報酬是指與職務相關的一些特殊待遇，如私人秘書、動聽的頭銜、偏愛的辦公室裝潢、特定停車位、寬裕的午餐時間等。
狹義的薪酬，則指企業向員工支付的各種形式的現金和實物，是廣義薪酬中的外在報酬部分，也可稱為貨幣性報酬或經濟性報酬。
薪酬應該包括：基本薪資、獎勵薪資、附加薪資、福利。
基本薪資根據員工的工作熟練程度、復雜程度、責任大小、以及工作強度
為基準，按員工完成定額任務的實際勞動消耗而計付的薪資。它是員工薪資的主體部分和穩定部分。
獎勵薪資根據員工超額完成任務、以及優異的工作成績而支付的薪資。其作用在于鼓勵員工提高勞動生產率(或工作效率)和工作質量，所以又稱“效率薪資”或“刺激薪資”。
附加薪資為了補償和鼓勵員工從事特殊工作而支付的薪資。它有利于吸引員工從事某些對公司來說具有特殊意義的工作。
福利為了吸引員工到企業工作或維持企業骨干人員的穩定而支付的作為基本薪資的補充的若干項目，如失業金、養老金、午餐費、醫療費、退休金以及利潤分紅等。
（二）薪酬功能
一般來講支付給員工的薪酬具有以下三種基本功能：
1、維持功能。也可以稱為生存功能，即薪酬要能換得勞動者維持其生存所必須的基本物質。包括基本的吃、穿、住、行等方面的物質。其基準是最低生活收入。
2、保障功能。保障功能指勞動者所獲得的薪酬收入除了必須滿足其本次的生存需要的花費之外，還要能提供保障勞動者為下一次的勞動提供所花費的“維護”成本的支出。
3、激勵功能。激勵功能是指勞動者提供了超過工作標準的勞動所獲得的補償收入。它是按“勞”分配的表現形式之一，多“勞”多得。這里的“勞不僅包括簡單意義上的體力勞動，也包括復雜的腦力勞動，如技術創新勞動、管理創新勞動等。
二、保險營銷員的薪酬管理制度中存在的問題
隨著我國經濟的快速發展，我國保險行業也取得了巨大的成就，但保險公司薪酬策略的缺失已經導致了薪酬管理方面的種種問題，其弊端也越來越明顯，主要問題表現在：
（一）系統性低，缺乏長遠發展的眼光
保險公司的營銷人員薪酬管理體系往往是通過多次的薪酬改革形成的。在改革過程中，不同時期會制定出不同的薪酬管理體系，這些體系多是為了解決眼前的問題，如基本工資調高、增減福利項目等，并非全盤考慮，這就有可能忽略工資、獎金和福利等薪酬要素之間的關聯性。同時由于不同時期薪酬管理體系的設計人員的差異性而導致設計不夠系統化，各種制度強調的導向分散或都強調同一導向，使各項制度的綜合作用得不到有效發揮，使保險公司不能取得長期的競爭力。如底薪+提成制，多數中國保險公司采用只此種分配制度。一般企業底薪200——600元，提成比例根據銷售額大小從1%——10%不等。另外，也有保險公司根據銷售指標的達成比率提取，提成收入占總收入的60%——80%。這樣使得營銷人員的才能不能完全的發揮出來，不利于保險公司銷售業績的提升。
（二）薪酬與經營戰略錯位
這方面的表現很多，如有的保險公司聲明它的戰略之一是成為市場上的領先者，但該保險公司卻將薪水標準定位于中檔水平，且獎金只授予做出出色業績的營銷人員。保險公司往往著重于獎勵短期經營業績，這易于導致營銷人員的短視行為，可能會放棄或忽視一些對于保險公司長遠發展有著決定性影響的工作，如新市場的開拓。每個保險公司都希望利潤最大化，應該強調保險公司整體業績，團隊協作，但實際中卻往往過分強調營銷人員的個人業績考核與激勵，這必將會影響到營銷人員之間的協作精神，從而影響組織整體的運作能力，最終導致保險公司經營管理鏈條的斷裂；而過分強調團體的利益，又會使營銷人員產生吃大鍋飯的思想。
（三）缺乏考核基礎，無法達到良好的激勵效果
薪酬的激勵力度取決于薪酬與績效的匹配程度以及營銷人員個人利益與保險公司利益的結合程度。目前我國大多數保險公司僅僅把薪酬作為員工收益的一種支付手段，并不重視薪酬的激勵功能，尤其是長期激勵作用。如平安歷來的銷售人員分配模式都是低底薪+中等水平的提成。銷售人員的收入多少僅只與銷售業績即保費收入有關，完全是數字說話。而是否配合公司的整體需要，是否有有效的信息反饋等似乎一概與銷售人員無關，對于公司管理層的一些部署和要求，做好了是應份，做不好就扣罰，造成銷售人員與管理人員不免有些對抗情緒，不合作情緒。出于物質需求、出于經濟需求銷售人員也會盡力爭取更多的保費、更好的業績，但這在銷售人員看似乎只是個人的事，公司對己身只有束縛而缺乏指導、激勵。銷售人員對公司也漸趨漠不關心，使得保險公司失去活力而影響保險公司的發展。
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利用計劃任務來執行
由于微軟的Windows操作系統可以創建多個不同的管理賬戶，而且這些賬戶可以賦予不同的管理權限。比如有的是管理員權限，有的則是普通用戶的權限。因此如果要執行不同的權限，那么最簡單的方法就是通過不同權限的賬戶進行登錄，這樣用戶的相關權限就會受到不同的約束。但是有的時候我們必須要使用管理員權限才可以，而又不需要所有的軟件都使用管理員權限，那么針對這種情況又應該如何進行操作呢？
其我們只需要為使用管理員權限的軟件程序創建一個特別的快捷方式就可以了。我們首先在Windows 10系統的搜索框里面輸入“計劃任務”關鍵詞，在搜索出的列表里面點擊控制面板中的“計劃任務”，這樣就會彈出計劃任務的管理窗口。接下來點擊窗口右側列表中的“創建任務”命令，在彈出的“創建任務”窗口里面點擊“常規”標簽，接著在“名稱”輸入框里面創建一個任務名稱。需要提醒大家的是，任務名稱可以是隨意設置的，但是最好是英文信息的。比如我們這里要為清理軟件CCleaner創建一個任務，所以這里名稱就設置為CCleaner。
接下來點擊“更改用戶或組”按鈕，在彈出對話框的“輸入要選擇的對象名稱”中輸入一個管理員賬戶的名稱，或者輸入系統自帶的管理員賬戶Administrators。設置完成以后點擊確定按鈕返回到“常規”標簽，最后再勾選上“使用最高權限運行”選項即可（圖1）。然后點擊窗口里面的“操作”標簽，再點擊下面的“新建”按鈕。在彈出對話框的“操作”列表里面選擇“啟動程序”這項，然后點擊“程序或腳本”選項后點擊“瀏覽”按鈕，在磁盤里面選擇要用管理員權限運行的應用程序（圖2）。所有的設置完成以后，點擊“確定”按鈕完成任務的創建（圖3）。
創建特殊的快捷方式
現在我們要檢測一下剛剛創建的計劃任務能不能正常地運行。首先在窗口的列表里面找到剛剛創建的那個計劃任務，接著在這個計劃任務的名稱上點擊鼠標右鍵，在彈出的菜單里面選擇“運行”命令，看看這個設定的軟件程序是否可以正常地運行就可以了。如果可以正常運行的話，那么接下來我們就要創建一個非常有特色的快捷方式。
首先在系統桌面點擊鼠標右鍵，選擇“新建”菜單中的“快捷方式”命令，在彈出的“創建快捷方式”配置窗口里面輸入“schtasks/run/tn“CCleaner””命令。需要注意的是，這個CCleaner并不是軟件程序的名稱，而是剛剛創建的計劃任務名稱（圖4）。輸入完成以后點擊“下一步”按鈕，給這個快捷方式設置一個名稱即可。
如果用戶覺得快捷方式的默認圖標不好分辨，那么在快捷方式上點擊鼠標右鍵，選擇“屬性”命令后，在彈出的窗口中點擊“更改圖標”按鈕。然后點擊“更改圖標”對話框，在彈出的窗口中點擊“瀏覽”按鈕選擇對應的軟件程序，最后點擊確定按鈕就可以完成圖標的更改。以后當我們通過這個特殊的快捷方式運行CCleaner，它就會自動以管理員權限運行。而其他那些沒有經過特殊設定的應用程序，則只可以通過普通的權限運行。
傻瓜工具更好管理
對于一些普通用戶來說，手工操作肯定是比較麻煩的，所以我們可以借助于一款名為RunAsTool的小工具來進行操作。首先下載運行RunAsTool這款工具，由于這款工具涉及到權限管理，所以啟動后需要根據提示在“加密管理員列表”中選擇一個管理員賬戶，然后在下面的“管理員密碼”中設置相應的管理員密碼信息（圖5）。
點擊“應用”確認后就可以進入到工具的操作界面里面，接下來按照提示選擇一個需要進行權限管理的應用程序，通過鼠標將程序文件拖拽到工具窗口的左側里面釋放，這樣我們就可以將它添加到該工具里面。
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[關鍵詞]行政管理制度 面臨問題 制度改革
在改革開放已經進行30年后的今天，回顧中國社會、政治、經濟等各方面的發展，進步和變化之大完全可以用天翻地覆來形容。但是，我們不能回避的一個問題是：中國行政管理制度改革的進程遠遠落后于經濟領域的改革進程。那么中國究竟應該怎樣推進行政管理制度的改革呢?這是值得我們深刻思考的問題。
一、中國行政管理制度面臨的問題
改革應當對癥下藥，因此我們首先應當明白中國的行政管理制度到底面臨著怎樣的問題和挑戰。
1.行政管理機構設置不合理。從縱向結構上看，中國政府的行政管理層次和管理幅度都存在著問題。目前，中國的管理層次則普遍存在著偏多的情況。從中央到地方，有4到5級的管理層級，這就導致了很多管理職能上的重合以及互相推卸責任的情況。這種現象帶來的問題是多方面的，不僅大大增加了行政成本，還帶來了大量的超編制人員，給我國的納稅人帶來了沉重的負擔。另一方面，縱向結構還體現在管理幅度上。管理幅度即一級行政機關或一名行政領導者直接領導與指導的下級部門或工作人員的數目。學者一般認為3-9或4-12個為好。不過，在中國省一級，改革前均管轄70-100個縣(市)，為此，自1983年實施地市合并改革以來，增加地級市一個管理層級，試行市管縣體制；然而另一方面，在同級政府內部，又往往存在管理幅度偏小，“官多兵少”現象。同時，縱向結構的不合理還不利于政令的暢通，此外層級過多也會帶來很多不必要的地方保護。這些都是制約我國經濟持續、穩定、健康發展的障礙。
從橫向結構上看，中國的部門結構即同級行政管理部門之間的平行分工關系有著很多的不合理。這種現象帶來的影響也是嚴重的。在每個部門各自的工作的范圍內，各個部門為了爭取好的業績紛紛各自為戰、缺少合作，這帶來了很多不必要的競爭，也消耗了很多無謂的競爭成本；在每個部門職能有交叉的范圍內，各個部門又會互相拆臺，同時為了避免責任，往往會踢皮球而采用無作為的方式來對待這部分工作，這樣，顯然會帶來行政效率的低下，不利于政府服務社會、服務大眾。
2.行政組織編制及其管理混亂。行政組織編制是指法定行政組織的人員定額及職務的配置，必須根據職能的需要來設置即定職能，定機構，定編制――“三定”。目前，我國的情況則恰恰相反，很多崗位因人而設，編制因人而定，這會導致編制本身過大，而且在編的人員并不一定是該崗位最需要的人。這樣必然會使得行政管理工作無法正常開展，還會滋生腐敗。同時，由于對編制確定的不嚴肅，還會帶來很多編制外的人員進入行政管理部門。這使得官僚機構越來越膨脹，而根據帕金森定律可以知道，行政機構作的工作數量和人員的數量是成反比的，越來越多的人消耗了納稅人越來越多的錢，卻做著越來越少的工作。
3.行政監督明顯不足。我們知道，中國目前的行政監督主要由系統內部監督和系統外部監督兩大部分。系統內部監督主要包括上級行政機關的監督、行政監察、審計監督。由于每一級行政機關都有自己繁重的工作，所以要求上級行政機關能對下級行政機關進行長期有效的監督顯然是不現實的。行政監察機關雖然有法律賦予的監察權，但由于監察機關只能處以撤職以下的行政處分，而且由于歷史傳統、思想觀念等方面的原因，監察機關的影響力和權威性并沒有得到應有的重視。審計機關這些年影響力有了空前的提高，但由于審計監督只是審計機關依法律法規對行政機關及工作人員的財政(務)收支、個人收入、財經法紀等方面情況實行的一種專門性審核活動，它的職能范圍僅限于財務方面的審核，所以也很難全方位的對行政機關進行監督。
我國的系統外部監督包括執政黨監督、立法機關(國家權力機關)監督、司法監督、社會輿論、參政黨、政協的監督以及公民的監督。在我國目前的社會情況下，執政黨實際上承擔了很多行政職能和其他公共權力行使的職能，因此，它不可能把自己完全置于中立的位置去監督行政行為；同樣，目前的中國，立法機關和司法機關的地位還是無法和行政機關同日而語的，它們也很難切實地起到監督的作用；至于社會輿論和普通公民的監督都必須還要借助法律的途徑，并不是最直接的手段。可見，我國的行政行為是缺乏有力監督的。
4.行政法制不健全或無法可依，或有法不依。我國的行政領域上還有很多法律空白，比如行政審批的手續非常繁瑣，而且各地都有不同，這方面就需要相關的法律規范來加以規定。較之無法可依，其實有法不依的危害更為嚴重。我國的行政機關管理人員普遍缺乏依法行政的意識，這不僅極大的破壞了法律的權威，而且也不利于提高公民對行政機關的認同感。
二、關于行政制度改革的個人看法
1.從行政機構入手，努力推進行政機構設置的改革。在縱向結構上，適當的減少我國行政管理的層級，比如江蘇已經開始逐步撤銷地級市，這樣有利于政令的暢通，還可以減少很多行政成本。
2.嚴格我國的行政編制，真正做到由崗定人，杜絕因人設崗的情況，這樣做不僅可以在很大程度上減少腐敗，還有利于選出最適合崗位的管理人員。編制的制定應當合理，對于編制外的工作人員應當嚴格控制數量。
3.努力加強行政監督的力度。首先要完善系統內部監督，提高行政監察機關的權威和影響力，逐步做到對政府的每個重要行政行為實施監督，進一步加大審計機關的審計廣度和深度。同時，要充分發揮新聞媒體作為立法、行政、司法外第四大權力的作用，積極監督和報道行政機關的行為，協助政務公開的推進。參政黨、人民政協和全體公民也應提高參政意識，積極行使手中的監督權力。相信，有了強有力的行政監督，我國的行政制度改革一定會走上健康發展的道路。
4.完善立法并加強依法行政意識的宣傳教育。對于很多行政領域的法律空白，我們應努力建立起完善的法律制度，而更有現實意義的則是，提高全體行政管理人員依法行政的意識，依照已有的法律辦事，增強行政行為的權威性，提高人民群眾的認同感。
三、總結
通過對我國目前行政管理體制的分析，我們不難發現我國當前的行政管理缺乏服務意識、法制意識以及規范化的機構設置。我們應當通過各個方面的努力，促使我國政府從傳統的管制型政府轉向服務型政府；從單一的經濟建設型政府，轉向公共治理型政府；從官僚機構臃腫的政府轉向實干而精簡的政府。
篇10
1.高校中的人事管理模式慣性較大。
結合一些高校性質的特殊性，內部的人事管理工作也需要人們進行更加細致深入的現狀調查。我國的大多數高校建校時間早，歷史悠久，同時人事方面的配置與安排相對固定和過于保守，有的甚至帶有計劃經濟體制的色彩，一些崗位部門缺乏實際功用，在人員安排上還會過多的考慮教員親屬關系、員工資歷等，這些現象在現代化的高校管理中顯然是不合群的，也不利于人力資源及崗位配置的轉型。這些被保留下來的“習慣”之中,盡管有一部分是合理的，飽含著上一輩人的管理經驗，但仍有一部分相對腐朽、陳舊、甚至不透明的部分，需要人們在改革過程中作為重點工作，剔除一些“子弟崗位”或者“保留崗位”，為更科學的人員配置留出空間，來提升管理體系中的透明度和公平、公正水平。
2.經驗與資歷成為人事管理主要依據。
同樣與一些高校悠久的歷史有關，人事管理本來就是有關人員的管理，過程中每個人的個人表現、團隊部門之間的競爭與合作及每一次的工作調整，都會對整個人事管理體系產生沖擊，這其中包括工作方法的交流與改進、部門職能的調整，以及部門宗旨的改變。與其他單位一樣，高校內部的人事調動也會充分的結合個人工作年限、學歷水平、科研成果，甚至是口碑等因素，這樣多元化的考慮是有一定根據的。然而，實際工作中人們對一些因素的過分強調，實際上已經偏離了人事調動的初衷，很多人還會有心計的利用人事調動機會為己謀私，嚴重的還會涉及錢權交易。可見，規范人事管理程序中的人員選拔與調動環節，是維持整個體系透明公開的重要工作，也是端正員工工作態度與職業素質的關鍵一環。
二、高校人事管理制度的發展趨勢
1.“大轉變”“新格局”有待確立。
就目前高校人事管理工作來看，新格局的建立非常必要和緊迫。由于高校本身工作環境的學術特點比較明顯，崗位分工繁多且復雜，一些崗位人員的自由度較大，因此，高校的領導者或者是人事負責人，更需要盡快的將現有的人事管理體制進行分析，確定改革要點與實際工作中需要注意的重點和難點。科學高效的現代化人事體系離不開完善縝密的規章制度、管理模式及兼顧人性化與效率的工作方法，相關的工作人員可以采用由部分到整體的方式或者是利用試點、試驗性調整等，來有計劃的推進相關崗位人員的最終確立，充分的將個人能力與崗位配合起來，為學校內部人力資源體系進一步的積蓄能量。未來的人事管理系統也將再次深入大數據、大格局的特性，將科學技術依托下的人事管理規模效應實現最大化。
2.科學的人力資源配置是關鍵。
高校中的人力系統面臨一個相對寬松的環境，由此而產生諸如干部終身制、人員調入不看能力看關系等現象。因此，人力體系內部的自律自省及崗位市場化、競爭化的引入非常必要。在國家經濟等方面提倡市場化的同時，高校內部的崗位任用也應借鑒“市場化模式”，競爭帶來的壓力有利于一些崗位候選人，進一步明晰自己的長處與不足，以及將要繼續完善自己的方向，過程中應運而生的一些規則、制度，也會對現階段的高校干部任用產生比較明顯的約束作用，并改正以往“按身份管理”的陳舊模式。另外，人員上崗之后的合同訂立、檔案管理及比較常見的流動人員管理等，都是提升人事管理科學水平的有效途徑，在規范、科學的模式之下運行的人力資源系統，將會在長久的實踐中發揮其理想效果。
三、結語
