中考注意事項范文

導語：如何才能寫好一篇中考注意事項，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

初中階段寫話的要求還是比較簡單、基礎的。寫話,除了考查學生實際運用英語的語言能力和初步交際能力外,還要看學生中文語言思維的能力。其實,英語寫話還是有從中文思考到英語翻譯的一個過程。如果你有一定的英語語言能力、語言思維恰到好處,又伴有一定的方法及寫話思路,結合寫作要求,寫好作文并不難。 但是，中考寫作要得高分,要注意以下幾點:

1 認真審題,明確要求 審題是寫作的前提,它是決定寫作成敗的關鍵一環。考試時必須仔細閱讀寫作要求和所給的提示(包括文字說明和圖畫) ,弄清題目揭示的內容、格式、時間、環境,對所提供的內容進行分析、綜合,準確把握材料的精神實質和寫作要求,確定文章的主旨、體裁和格式,避免出現文不對題的現象。

2用好“已知條件”( suggested outline , clues,etc. )近年來,中考作文題在開放性的前提下,給予一定的提示及規定,要求學生在一定的范圍內進行寫作,避免開無軌電車。實際上,學生如能仔細研讀“已知條件”,按其寫作,可以大大避免偏題、漏點現象的出現。例如, 2002年的中考題:以“My Favorite Thing”為題寫一段話,內容必須包括英文提示中的3項要求,不少于60 個詞。Make sure you: 1. introduce what the thing ( s ) is ( a re ). 2. Say when and / or where , and how you got it ( them ). 3. Explain why you like it( them ) and why it is ( they are ) special to you.考題的三個要求實際上就是文章的三個要點,也是主題句所在。寫作時,以三個問題為突破口,確定三個主題句( Topic sentence ) ,然后圍繞各自主題句簡單闡述便能大功告成。另外,寫作中要注意句子結構的變化。除了簡單句以外,要大膽地增加一些復合句或并列句,使文章出彩,當然前提是要確保句子正確無誤。因此,要使文章出彩,大膽必須與細心同行。

3 編擬提綱,組織句子 在弄清了題目所要表達的主要意思后,便可列出提綱,整理出內容要點,然后根據已經確定的主題句,展開2～3句的闡述,完成一個完整意思的表達。題目要求的內容,都要寫進去,以保證內容的完整。應該選擇自己最熟悉、最有把握的詞語、句型,將要點表達出來,學會避難就易,運用多種表達方式表達同一意思。

4 連句成篇,行文連貫 要對寫好的句子按一定的順序(如時間或空間)進行加工整理,不要毫無變化地一律使用簡單句,要注意使用一些表示并列、遞進、轉換的過渡詞,如, and, but, however, first, next, finally, on one hand, on the other hand, on the whole ,what’s more , in general,等,使文章連貫、自然、流暢。要特別注意不受漢語的干擾,盡力避免出現漢語式的英語。如: I am in Grade N ine , Class One (應寫成Iam in Class One , Grade Nine. ) I very like my friend/ watching TV. (應寫成I like my friend / watching TV very much. )等。5 語句簡練,少犯錯誤 盡量用簡單的英語去表達:多用簡單句,少用復合句,多用有把握的詞語及句型,切不可生湊硬套。注意時態、人稱相呼應,注意書寫規范。

6 反復修改,仔細核對 成文后不要忙于抄在答題紙上,要多思考,多修改幾遍。看看是否存在下列問題:要點有無遺漏,語法、句子結構有無問題(主要是時態、語態、主謂一致、冠詞、介詞、單復數、比較等級、大小寫、代詞等用法錯誤或使用不當) ;拼寫、標點符號是否正確;格式對不對(如是書信、通知等應用文,要特別注意它的格式) ;字數是否符合要求。

7 卷面整潔,字跡工整 卷面整潔與否也是能否得高分的重要因素之一。所以應該在考卷上打好草稿的基礎上,再在答題紙上認真書寫,力求書寫規范,字跡工整,給閱卷教師以良好的印象。

書面表達是對學生在初中階段英語學習的綜合考查，涉及篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內容，以下就中考書面表達的寫作方法和注意事項進行指導：

一、認真審題，確定時態人稱，同時關注題材格式

時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時。

說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時。

根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等。

如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。

如ago，last…——過去時

next，in…——將來時等

人稱：注意在句子中人稱的統一。

例如：Thanks to the teachers, we have improved our English。

其中we和our就是人稱的統一。

格式：注意書信格式的開頭和結尾。

二、找全信息點，緊扣主題，突出重

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。

根據題目，可適當增加合理內容。 特別注意文章要有開頭和結尾。 三、成文時表述正確，文字流暢

切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。

首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等)。

同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

四、文章結構清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次

考慮文章的篇章結構，使用適當的連接短語，使文章結構緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結構順序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列補充關系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表轉折對比關系的：However，On the contrary，but

Although+clause( 從句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4.表因果關系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表換一種方式表達：In other words

6.表進行舉例說明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7.表陳述事實：In fact

8.表達自己觀點：As far as I know，In my opinion

9.表總結：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

狀語從句舉例：If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful。

動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用狀語從句句型：

1)時間when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do( 為了)

3)結果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)讓步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比較as…as…，not so…as…，than

五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。

檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。

下面列舉一些在檢查中可發現的錯誤：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably(副詞修飾動詞)

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

(不可數名詞由much修飾)

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介詞短語)

4.I think ride a bike can keep our health。

篇2

1、考生須在規定時間內填報志愿，否則視為自動放棄。

2、考生須牢記密碼，考生首次登錄網報系統必須更改初始密碼，如果忘記密碼，可憑準考證向區、縣（市）招考辦申請恢復初始密碼。

3、要注意區分同一學校不同招生形式代號，招生學校不同招生形式的代號不同，注意不要混淆填錯。比如：市第20中學統招公費生計劃代號為1102，指標到校生招生計劃代號為1301。

篇3

一、明確考試類型和考試目的

初中歷史試題從內容上可以分為課堂隨側、單元測試、期中期末測試、畢業升學考試等幾種。教師在編制試題前，首先要明確所要進行的是哪種類型的測試，不同類型的測試在測試內容、測試目的、使用題型、時間設置等方面是不同的。例如，課堂隨測考查的是一節課的教學內容，考查目的是反饋診斷當堂課教學目標的完成情況，而由于每個學校每個班級學生學習水平存在的差異，因此在教學目標中知識以及能力層次要求上會存在差異。而畢業升學考試屬終結性的水平測試，其考查內容及考試目的通過《考試說明》這一綱領性文件有統一的要求和規定。這就決定了單元隨側和畢業升學考試無論是在題量、題型、時間、試題難易度把握上，還是考試內容、考試目標上都會有所區別。

但是，另一方面，盡管各種題型存在上述區別，但有一點上共同的，即他們的測試目的都是考查教學目標的完成情況，而教學目標確立的主要依據就是《課程標準》所規定的三維目標要求，因此，熟練掌握課程標準的基本要求是編制歷史試題的前提。

二、《考試說明》是教師編制試卷的重要依據

每年中考前，教育學院都要下發《考試說明》，其中明確規定考試性質、命題依據、命題原則、考試內容、考試形式與試卷結構、考試范圍與考試時間、考試難度等基本內容，它是中考命題的依據，也是教師編制試題的主要依據，對教師編制試題有指導作用。如：《2012年河北省初中畢業升學學業考試說明》關于命題原則是這樣規定的：

1、科學性。要保證試卷內容的科學性，避免出現知識型、觀點性、技術性等錯誤；試卷語言表述規范、準確、簡潔、邏輯嚴謹。答案與評分標準科學合理，便于操作。

2、基礎性。嚴格按照課程標準、學生和教學實際，考查課程標準所要求的歷史基礎知識和基本技能。

3、全面性。試題要體現課程標準的要求，在全面考查學生基礎知識、基本技能的同時，還要考查學生歷史學習方法的掌握和對歷史事件的認識、態度等。

4、指導性。正確發揮考試的導向作用，不出偏題、怪題、死記硬背的題；試題側重學生對歷史知識的理解，注重試題的綜合性、開放性和教育性。命題要有利于引導教師改進教學，引導學生學會學習。

5、適切性。試題要符合教學及學生的實際，試題的難度比例適當，要有利于不同學習程度的學生都能考出自己的水平；題目設置要有梯度，起點適當，坡度適宜。

上述五項原則清楚地說明了編寫歷史試題在內容上和技術上的要求。其中的基礎性、全面性的原則告訴我們中考考什么，即考查課程標準所要求的歷史基礎知識和基本技能以及學生學習歷史的方法、對歷史事件的認識、態度等。而科學性、指導性和適切性原則則告訴我們如何考的問題。由此，我們也就知道編擬試題時，應該編什么，怎樣編了。所以認真研讀《考試說明》，深入領會并把握其精神對我們編制試題有指導意義。

三、明確各種題型的主要特點和編寫要求。

根據雙向細目表準備編制試題時，最后還需要學習了解各種題型的特點功能及編寫要求。初中歷史考試目前主要采用五種題型：單項選擇題、改錯題、簡答題、材料解析題和問答題。

如有關單項選擇題的編制：單項選擇題是目前各學科都采用的一種題型，它具有蓋面廣，測量知識內容廣泛、測量教育目標比較全面的特點。填空題、簡答題、材料解析題、改錯題、配伍連線體、識圖釋圖題等測量的內容都可以改編為選擇題，可以比較全面地考察學生基礎知識和基本技能的掌握情況。

編擬單項選擇題要注意以下幾點：

1、根據考試內容和目的、材料的性質和學生的實際水平確定恰當的選擇題型。目前歷史學科經常采用的選擇題題型就有判斷選擇題、最佳答案選擇題、配伍選擇題、比較選擇題、組合選擇題、讀圖選擇題、材料閱讀選擇題等很多種。編制試題時，應該根據所要考查知識點內容、目標要求以及現有材料等靈活選擇恰當的題型。需要注意的是，為保證整個試卷的新穎靈活、豐富多彩，以更好地激發學生的答題興趣，選擇題應盡可能地采用多種形式，避免一種題型貫穿始終。

2、編制單項選擇題時，還要注意把握好試題的難度。

不僅選擇題如此，其他試題編制前也應首先確定試題的難度。確定試題難度的依據是考試的目標、考生的實際水平或者《考試說明》中難度系數的規定。編制試題時可以通過選擇不同的選擇題型，選項的設置等調節試題的難度。

3、精擬提干、巧擇選項

選擇題是由題干和選項兩部分構成的。選擇題的題干是由問句或不完全陳述句構成的。編寫題干時要注意：問題表述應該明確，中心突出；語言要做到精煉、清楚、準確、通俗；要力求創設新的問題情境。另外，除非某種重要的學習結果需要，一般不使用否定式題干，如果使用，也應該對否定詞加重點號。

選擇題中備選項的編制是命題的關鍵環節，尤其是干擾項的編制應該與答案具有似真性，對于那些沒有掌握測試內容的學生來說，干擾項至少會和正確答案一樣具有吸引力，甚至是更為完美。選擇題中，每個干擾項都應該被某些學生選中，如果一個干擾項沒有一個人去選擇，那么就說明它是無用的，應該被刪除。

4、提干與選項合一

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關鍵詞：側推器 轉船力矩 吸付效應 岸壁效應

1.引言

廣州港是華南地區最大的綜合性樞紐港，近幾年一直在進行港口功能結構優化及配套環境建設，以實現從世界“大港”向世界“強港”的跨越。其中貨物增長率最為突出的是進口車輛和集裝箱吞吐量。如南沙港區集裝箱吞吐量2005年僅為108.4萬TEU，2011年的1~10月份就已達709.5萬TEU；新沙港作為國內四大進口車的口岸之一，2010年進口車輛15萬臺，相比2009年增長近150%，2011年進口車輛1~10月達21萬臺，占全國總進口車量的1/5。在港口的這種發展形勢下，引航工作中接觸到集裝箱船和滾裝船數量日益增多。實際操縱中我們注意到這些大型集裝箱船、滾裝船有一個共同之處——基本都自身配置有側推器。作為船舶輔助操縱裝置，如何正確使用它協助船舶靠離碼頭，保證港內船舶操縱安全就很值得我們重視。

離泊頻率較高的船舶。表1是具有代表性的船舶基本資料。

現代商船側推器螺旋槳基本為CPP，因為它具有可頻繁變向的優點。

作為船舶輔助操縱裝置，側推器在實現船舶掉頭、原地旋回、橫移等方面可協助船舶更加安全地操縱，較好地解決了船舶港內操縱時舵力轉船力矩喪失問題，提高了船舶的自力操縱能力。在船舶靠離作業時，駕控人員通過駕駛臺或駕駛臺兩側控制箱的側推器控制手柄（或旋鈕）靈活調節推力大小和左右方向，并通過與船舶主機、舵機、港作拖輪及其它輔助手段（如錨、纜）相互配合，以隨時調整船舶與碼頭、水流夾角，為船舶的安全操縱提供保障。

從上表可看到大型集裝箱船和滾裝船的側推器功率非常大，其推力相當于一條港作拖輪提供的拖力，操縱中可由此來考慮相應的拖力部署。從實際使用效果來看，側推器作用甚至好于港作拖輪，因為它更加可控，作用效果更加可以預知。頂流，水動力中心前移，艏側推力矩變小，側推效應減弱，實際操縱中會感覺船舶轉動比較吃力；順流開艉時船尾頂流，水動力中心后移，力偶臂變長，艏側推力矩增大，側推效應加強，轉船效果明顯，在實際操縱上感覺船舶轉動比較順暢。

（2）對于小型化工品船很多時候是通過自力操縱靠離碼頭。如離泊掉頭作業——有前后吃水差（艉吃水大于艏吃水）時，頂流開艏在側推器推力作用下轉至正橫水流，此時水動力中心已移至船中之后，由于水動力力矩逐漸增大，會出現船舶轉頭角速度變慢或停止，甚至出現逆向轉頭的現象。

篇5

再過一段時間各個學校就開始舉行中考體檢的活動了，很多中生都是第一次參加中考體檢，那么，中考體檢期間應該注意哪些事項?下面是小編為大家整理四川2021中考考試科目及時間安排表，希望能幫助到大家!

四川中考考試科目及時間安排表根據成都市教育局的《2021年成都市高中階段教育學校統一招生(招收初中畢業生)考試工作實施規定》獲悉，成都2021年中考時間為6月16日-17日。

考試科目及時間安排表如下：

試卷要求和計分辦法1.試卷要求及構成

中考各科試卷嚴格依據義務教育課程標準，堅持“五育并舉”，堅持“立德樹人、引導教學、服務學生發展”的理念，在全面考查基礎知識、基本技能的基礎上，注意考查思維過程、創新意識和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

試題(包括副題、帶試題內容的答題卡、英語聽力U盤，下同)和參考答案在啟用前屬機密級事項。評分參考以及評卷過程中依據評分參考制定的評分細則在啟用前屬機密級事項，啟用后3年內作為不得公開的內部材料管理。考生答卷(含答題卡、答題紙)在成績公布前按國家秘密級事項管理。

語文、數學、英語三科試卷分A、B卷，A卷滿分為100分(其中英語A卷包括聽力考試30分)，B卷滿分為50分;物理分A、B卷，A卷滿分為100分(其中筆試部分為90分，實驗操作部分為10分)，B卷滿分為20分;化學只設A卷，滿分為100分(其中筆試部分為90分，實驗操作部分為10分)。各科筆試考試均為閉卷考試。

外語類學校(班)的英語科，原則上單獨命題，統一考試。試題分A、B卷，A卷滿分為100分(其中A卷包括聽力考試30分)，B卷滿分為50分。2019年及以后入學的初中學生參加2022年及以后中考英語科考試不再單獨命題。

2.計分辦法

考生的成績包括畢業成績和升學成績。

畢業成績只計A卷成績，以等級形式呈現，等級分為A(優秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四級，各等級的標準由成都市教育局確定。

升學成績以分數形式呈現，滿分700分，具體為：語文、數學、英語三科的A、B卷成績之和，滿分各150分;物理為：A卷成績×50%+B卷成績，滿分70分;化學為：A卷成績×50%，滿分50分;體育考試成績，滿分50分;同時，將道德與法治、歷史、生物、地理的畢業成績等級按A等20分、B等16分、C等12分、D等8分、缺考0分計入升學成績，滿分各20分。物理、化學在計入升學成績時，均保留一位小數，總分合成后按“四舍五入”的辦法，不保留小數。

(三)考試組織

考試工作由成都市招考委、成都市教育局統一領導，各區(市)縣招考委、教育行政部門組織實施。

中考期間注意事項中考注意事項——進考場前

中考前一天晚上要保證充足的睡眠，中考當天早晨吃些清淡的食物。按所列清單帶齊一切用具，包括：準考證、筆、橡皮、作圖工具等。提前半個小時到考區，這樣一方面可以避免新異刺激、穩定情緒;另一方面可以提前進入“角色”即讓大腦進行一些簡單的回憶活動。這樣做不僅能轉移考前焦慮，而且能將最佳的狀態帶入考場。穩定心態，及早進入考試狀態。

中考注意事項——進入考場階段(發卷前)

中考不僅是對考生學習水平的考查，同時也是對考生心理調節能力的考驗。這時候的考生要記住：不管中考之前的備考過程怎樣，復習效果如何，在中考考場上，一定要相信自己，一定要振奮精神，發揮出最好的水平。在中考考場上，適度的緊張會讓大腦運轉速度加快，使頭腦更為敏捷。但過度的緊張會讓大腦一片空白，無所適從。越看重中考結果越容易緊張。如果緊張到無法正常做題就不要勉強做題，靜下心來，什么也別想，花一兩分鐘時間深呼吸，然后穩定心態。

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中考高分解題技巧有哪些，考生答題的時候又要注意什么呢?不了解的小伙伴們看過來，下面給大家分享一些關于初中語文閱讀理解答題格式，希望對大家有所幫助。

初中語文閱讀理解答題格式一、閱讀答題格式

(一)某句話在文中的作用：

詞不離句句不離段段不離篇，也就是說一定要結合具體語境來考慮。

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

答題格式：這句話運用了的修辭手法，

表現了的特點(使語言更加)，

表達了的感情(反映了的形象)。

(二)修辭手法的作用：

可以從2個方面談：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：運用的手法，生動形象地寫出了的特點。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：運用排比的手法，強調了的語氣。

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：使用設問，引起讀者對的注意和思考。

二、答案來源回歸原文

1.采摘閱讀理解材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。

2.提煉篩選主要的，剔除次要的。

即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。

注意：

(1)注意審閱讀理解題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

(2)辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規范。

(3)遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

三、做閱讀題技巧順口溜

瀏覽問題和背景，整體把握很從容;

確定區域定目標，圈點勾畫細推敲;

回答問題要精練，摘取原文是關鍵;

閱讀重在悟文意，文初段末要多記;

字詞句意重語境，四不分離會貫通。

中考高分必備的解題技巧1、重視基礎，注意聽課，不放過疑問。

2、建立各科錯題本，經常通過自己做錯的題反省自己做錯的經過。

3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

4、可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5、數學復習應避免題海戰術，最好能將課本上的知識分章節梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準確率上，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，并將復雜習題的解題思路重新領會，加強對常用解題法的掌握。

6、英語學習保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太牢固的語法點、知識點著重領會，記憶。

7、語文能力是長時間學習積累的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破-解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養自己的分析能力。

另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

8、理化綜合復習重點應著重突出基礎題和類型題，對付難題不止重結果，分析解法才是最重要的一環，分析解題思路的脈絡，掌握并靈活運用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。

9、淡化考試，不要過分關注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當玩樂、游戲有助于減緩壓力。

10、考完一門不要和同學對答案，立刻投入到下一門的準備中去。

中考要注意的考試細節一、中考中必須注意的考試細節為

1。提前準備好考試文具，準備備用的答題筆。

相信絕大數同學在這一細節上都能做得很好，考生最好準備好一只手表，以用來掌握考試時間，另外最好準備好備用的答題筆。所謂的答題筆，一般是黑色墨水的鋼筆，或黑色的簽字筆。

2。注意查看，監考老師在黑板上寫的“注意事項”。

注意事項，一般是考試的一些規則，或者特殊的規定。考生進入考場后，需要認真閱讀黑板上的注意事項，在考試中，嚴格準受這些規定。否則會使考試因為背離了考試的規則而失敗。

3。用要求的類型筆填寫答題卡信息，核查答題卡的每個信息項，做到不漏填，不錯填。

答題卡信息的填寫至關重要，這個環節出現問題，使很多考場失利的很主要的原因。

4。全面瀏覽試卷，對考試內容在心里有個大概的印象。

不提倡那些，考卷一發下來就開始悶頭答題的同學。建議大家認真地看下試卷上的答題說明，其次，快速地瀏覽下試卷，對試卷的難易程度，題目類型，大題(如作文)都有個大概的印象。這樣一來，在采取避難就易的考試策略時，就能進行快速的調轉，防止一條路走到黑，這種偏激的考試策略。

5。答完選擇題，即行填涂答題卡。

篇7

中考的復習切忌到了快要考前幾個月或幾個星期開始，平時一定要帶著復習。不要將生物、地理作為兩門并不重要的科目，尤其是課堂上需要保持注意力集中，七、八年級的學習就不能小視。如果到了考前復習，大家將會發現：需要記憶的太多太多，因而有的同學在八年級時忘了七年級的內容。到了九年級時，將會更加辛苦。所以，關鍵在于平時的積累。

中考注意事項：

1、提醒孩子掌握好考試時間。考試時間一定要記牢，應事先了解進場時間。

2、加強交通安全教育，預防為主，注意乘車安全，遵守交通規則，不追逐打鬧。

3、注意飲食調節，防范食品安全。考試期間，飲食不要過分油膩，盡量清淡一些，也不要買不潔凈的食品，以免帶來麻煩；盡量避免在外就餐。

篇8

關鍵詞：化學教材；化學實驗室；備戰；中考探究題

初中化學實驗是化學教學內容的重要組成部分，它既是學生學習化學的基礎，也是學生學習化學的重要內容和有效方式，在歷年各省市的中考試題中占有較大比重的分值。中考化學實驗的復習各有章法，本文僅就如何利用好化學教材和化學實驗室來備戰中考實驗探究題，提出筆者的個人見解，跟同行們探討。

一、中考化學實驗考試要求

中考對化學實驗考查的基本要求主要有：（1）熟悉藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作方法；（2）能根據實驗目的恰當選擇實驗藥品和儀器；（3）懂得配制一定溶質質量分數的溶液；（4）了解一些常見物質的檢驗和區分；（5）運用過濾、蒸發的方法分離混合物和提純物質；（6）運用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳；（7）能簡單表述探究和實驗的過程與結果；（8）根據實驗題的要求，設計簡單實驗進行物質的制備、鑒別、分離和提純，能設計簡單的化學實驗研究方案，具有對簡單的實驗方案做出評價的能力。

二、明確考點要求，利用化學教材把握復習重點

根據上述中考對化學實驗考查的基本要求，確定化學實驗基礎知識和基本技能的復習范圍，利用教材把握復習重點，具體策略如下：

（1）對藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作方法的復習，重點是利用教材的插圖，讓學生弄清注意事項即可。

（2）對運用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳，根據實驗目的選擇實驗藥品和儀器的復習，重點是利用教材對氣體制取的研究時提供的原理，讓學生搞清楚實驗室制取氣體時發生裝置和收集裝置的選用依據。

（3）對一些常見物質的檢驗和鑒別的復習，應把重點放在對實驗現象的描述上。

（4）對用過濾、蒸發的方法進行混合物分離的復習，重點利用教材里粗鹽的提純，讓學生描述清楚實驗的過程。

三、密切聯系化學教材有關實驗，解答具體實驗問題

化學實驗是在正確掌握實驗的基本操作方法和技能的前提下進行的。因此，在平時的實驗教學中要求學生不僅要知道某項操作怎么做，而且還要讓學生知道為什么這樣做，這樣學生才能真正地理解和掌握。中考化學實驗復習時利用教材的有關實驗作對比，讓學生解答具體的實驗問題。例如：利用教材用KClO3、MnO2混合制氧氣與用KMnO4制氧氣的裝置圖，要求學生對比裝置圖的相同點與不同點，并要求學生能解答出為什么可以相同，為什么又有不同。利用教材讓學生分析實驗室制取CO2與制取H2的裝置的相同點與不同點等。以上問題都是初中化學實驗基本操作中常會碰到的問題，在復習階段讓學生利用教材多做這方面的訓練，以加深對實驗原理的理解。

四、利用化學實驗室，提高化學實驗的復習效果

一般來說，每所學校都有化學實驗室、藥品儀器室。實踐證明，在總復習階段，讓學生走進化學實驗室，可大大提高復習效率。利用化學實驗室進行實驗復習時，教師主要引導學生做好以下幾項觀察內容：

（1）觀看實驗室里陳列的化學常用儀器、試劑，要求學生特別注意儀器的分類、儀器的名稱、使用方法和注意事項，藥品、試劑的顏色、狀態，特別注意特殊藥品的存放和取用。

（2）教師在實驗室陳列一些綜合性的實驗裝置，如CO2的制取、除雜、干燥裝置等，并在綜合性實驗裝置旁配以相應的思考題，引導學生觀察類比綜合性實驗裝置時，應同時注意思考相應的思考題。

（3）注意觀察墻上張貼的有關實驗操作規范的掛圖等，參觀過程結合自己的體會與同學、老師探討自己會遇到哪些問題。

化學中考“以本為本”“以綱為綱”。在中考化學實驗探究題復習教學中，教師和學生要充分重視化學教材中的有關實驗，明確有關實驗在中考中的要求，把握實驗復習重點，再用好化學實驗室，鞏固化學實驗的復習效果，從而高效提升備戰中考實驗題的能力。

參考文獻：

1.教育部基礎教育司.走進新課程：與課程實施者對話.人民教育出版社2008.5

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按照中招工作安排，未錄取到普通高中和職業高中的學生，可在8月1日-7日，登錄江西省教育考試院中考網上報名系統（111.75.211.152），填報非師范定向類的五年制高職志愿。

一、志愿填報方式

1、直接登入中考報名網址：111.75.211.152

2、進入省教育考試院網站（jxeea.cn），點擊“中考學考”欄目，再點擊“中考網上報名與成績查詢”按鈕，選擇“考生登陸”進行志愿填報。

二、志愿填報注意事項

1、考生憑報名序號和密碼，輸入驗證碼后登入報名平臺進行志愿填報。如考生遺失密碼，可到中考報名所在縣區招辦查詢。

2、2018年非師范定向五年制高職招生代碼、擬開設專業、招生計劃也在中考報名系統登入后的首頁顯示，供考生填報志愿時使用。

3、考生依據省教育考試院公布的非師范定向五年制高職招生計劃，按有關規定和要求選擇填報學校志愿，并對所填報志愿的真實性和準確性承擔責任。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔責任。

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關鍵詞：中考體育 ；體育教學 ； 注意事項

體育中考從開始到現在已有十多個年頭了, 中考體育是全面檢查初中畢業生身體素質的一項特殊考試，也是全面落實素質教育的一項系統工程；體育中考分數的提高也越來越引起了學校領導、體育教師、畢業班老師及學生家長的重視。為此，從以下幾個方面來探討如何提高初中畢業生中考體育考試水平。

一 、加強宣傳力度，使社會、學校、家長、學生重視體育活動

進行必要宣傳，如：進行演講、體育知識講座、宣傳欄、開展各種體育比賽等，使人們知道體育鍛煉的重要性和必要性。使領導、家長都能夠支持學生參加各種體育活動，學校也應加強體育教學力度，督促學生參加體育鍛煉，舉行各種比賽活動，他們的體質會增強，少生病了，學習成績也會提高，無形中學生的體育成績也會提高。

二、從思想上端正學生對中考體育的認識

從近年來看，中考體育普遍存在以下四種情況。第一，學生對中考體育的認識不夠，普遍學生都認為中考文化成績還是最主要的。第二，文化成績好的學生，認為自己文化成績很好，覺得體育分值很少，怕打亂自己的學習計劃。第三，文化成績差的學生喪失信心，認為自己已經考不上高中或者升學，中考體育考多少分都與自己無關。第四，學生本身身體素質差，由于現今中學生普遍迷戀網絡，而缺乏戶外運動導致。

目前，學校體育課非常重視提高學生體育成績，但是，一名體育老師一般要上幾個班級（或年級）的體育課，每個班級幾十個學生，每周只有兩次的體育課，部分學校由于條件所限，體育器材與場地尚不能完全滿足學生上體育課的需要。對于迫切需要提高體育成績的學生而言，平均在他（她）身上的師資力量、上課時間、體育場地與器材都是非常有限的。在中考的特殊時期，有必要采用其他有效措施來進行彌補，對考生來說，體育成績如能提高一分，就會在總成績排行榜上前進幾百名。因此，不管我們是否升學或走向社會都應重視中考體育，分分必爭。

三、提高中考體育成績的途徑

中考體育一般采用三個體育項目進行。因此，每個學生都要熟悉并掌握多個項目的基本運動技術，這就要求體育教師從學生進校時端正思想態度的同時起，讓學生學習其基本的體育理論知識，體育的基本技能，從而增強學生對體育的認識和理解，拓寬學生的知識、技能結構，同時激發學生自覺主動參與鍛煉的積極性。

體育教師在課中應：一、體育教師應認真按新課程標準及體育工作條例要求開展體育課，應認真學習新課程的標準精神，不斷學習新的理論，結合實際進行教學。二、應根據初中生的生長特點，應選擇有利于學生身心發育發展的運動技能上課，全面發展學生的靈敏、柔韌、力量、速度、協調的素質，全面的鍛煉學生的身體，避免上課時運動的單一性，盡可能的全方位鍛煉學生，這樣，無論中考體育考測哪一項目，學生都能做到心中有底，誠然應對。三、重視課堂質量，認真鉆研教材教法，制訂科學合理的教學計劃，學生的每一個階段都應做到心中有數，因材施教，整體提高。四，訓練與游戲相結合，體育課應多組織一些游戲，體育原本就是來自游戲，發展于游戲的一門學科，受到學生門的喜愛，如果體育課一味的進行練習，不但削弱了學生對體育的訓練，而且也能滋生學生對訓練的抵觸情緒，從而導致訓練的效果事倍功半。五、體育教師應樹立正確的職業道德觀，認真做好學生的指導工作。

四、注意膳食是否合理

在進行體育訓練期間學生的飲食中營養是否合理直接影響青少年的生長發育。合理的膳食是提高青少年的生長發育，合理的膳食是提高運動能力和防止疲勞的一項重要措施，否則對其健康和運動成績都有不良影響，良好的營養是運動員取得優異成績的重要因素之一。

三餐的分配和注意事項。原則上是運動前的一餐食物量不宜過多，食物易于消化，食物中應含有較多的糖、維生素和磷，少量脂肪和纖維素，運動后的一餐食物量可多些，食物中的蛋白質、維生素、礦物質可多些，晚餐不宜過多，也不宜吃難消化和刺激性大的食物，以免影響睡眠，進食的時間必須與訓練有一定的間隔運動結束后應休息30分鐘以后再進食，進食后1.5～2.5小時才可以進行劇烈運動。農村中學生飲食應注意的問題。

由于農村的生活條件較差，一般以五谷雜糧、蔬菜、少量肉蛋類食物為主，這些食物含有較多的糖、維生素、礦物質纖維素等，這些食物大多為堿性，較適宜訓練中的學生飲食，但學生在訓練期間也需補充含蛋白質、脂肪、硫磷、鐵、鈣等較高的肉魚蛋類食物，往往這些食物的缺少就會造成青少年發育遲緩，妨礙智力發育。很多資料表明城市中學生生長發育比農村中學生早一至二年。因為城市生活水平比農村高，動物性食物較多，也說明農村中學生食物中缺少動物性食物。營養的缺少使訓練期間學生的體能恢復較慢，容易造成疲勞過度。所以農村中學生在訓練期間應適當增加肉魚蛋類食物，特別是住校生。

五、心理輔導

在日常的教學，訓練、測驗中，教師可創設一些特定的環境來對學生進行心理健康教育。在體育教學訓練中，可適當降低速度、擲實心球的練習要求，只要學生認真練習就能達標，從而激發他們練習的熱情，克服自卑心理，樹立良好的自信；在完成目標后再適當提高一點要求，能激發學生克服困難的決心和良好的意志品質。創設一種有一定干擾或陰雨天氣的環境，教育學生注意力要集中，排除干擾、沉著冷靜。模擬測試能營造一種良好競賽氛圍，能較好培養學生的適應能力和緩解真正考試時緊張的心理。只要充分讓學生認識到中考體育的重要性，有計劃，有目的的，科學合理的組織教學和訓練，當然，要想讓每個學生都能在體育中考中取得滿意的成績，需要師生的共同努力，更需要我們體育教師在這條道路上孜孜不倦地去探索......

參考文獻：

［1］《體育理論》高校體育系教材